第一篇：新版七年級下冊英語單詞Unit6

Unit6

報紙n.看報紙

使用；運用v.湯n.做湯

洗v.電影n.看電影

只是；恰好adv.出去吃飯

房子n.喝 v.飲料n.茶；茶葉n.喝茶

在明天 adv.明天；未來n.游泳池；水池n.購物v.商店n.超市n.男人；人n.競賽n.主人；東道主n.學習；研究v./n.州n.美國；美利堅合眾國

美國的；美洲的 adj.美國人；美洲人n.龍 n.端午節

任何的；任一的 adj.任何；任 一 pron.另外的；其他的 adj.另外的人（或物）pron.幼小的；年輕的adj.兒童n.兒童（復數）

懷念；思念v.希望v.可口的；美味的adj.還；仍然adv.客廳

第二篇：七年級下冊新目標英語單詞

pen pal[]筆友

Australia[?'streili?]澳洲；澳大利亞 Japan[d??'p?n]日本 Canada['k?n?d?]加拿大 France['fr?ns]法國

the United States[ju'naitid steits]美國 Singapore[?si?g?'p?:]新加坡 the United Kingdom[]英國 country['k?ntri]國家

Sydney['sidni]悉尼（澳大利亞東南部城市）New York['nju: 'j?:k]紐約 Paris['p?ris]巴黎（法國首都）

Toronto[t?'r?nt?u]多倫多（加拿大城市）Tokyo['t?ukj?u]東京（日本首都）live[liv]居住

Jodie['d??Jdi]朱迪（女名）Andrew['?ndru:]安德魯（男名）language['l??gwid?]語言 world[w?:ld]世界

in English[in'i?gli?]用英語 Japanese[?d??p?'ni:z]日語；日本人 French[frent?]法國人；法語 any['eni]任何一個 King[ki?]金（姓）

Sam[s?m]薩姆（男名）dislike[dis'laik]討厭；不喜歡 post[p?ust]郵件；郵遞 office['?fis]辦公室；事務所 post office[]郵局

restaurant['rest?r?nt]餐館；飯店

library['laibr?ri]圖書館 supermarket['su:p??mɑ:kit, 'sju:θ]超級市場 bank[b??k]銀行 park[pɑ:k;pɑ:k]公園 pay[pei]付錢；支付

pay phone[]投幣式公用電話 street[stri:t]街；街道 center['sent?]中央；中心 mail[meil]郵件；郵政 near[ni?]在……前面 bridge[brid?]橋

across[?'kr?s]橫過；在對面 across from[]在……對面

between[bi'twi:n]介于（兩者或多者）之間

front[fr?nt]前面；前邊

in front of[]在……前面 behind[bi'haind]在……之后 there[ee?]在那里

avenue['?v?nju:, '?vinju:]大街；林蔭道 excuse[ik'skju:z]原諒；寬恕

neighborhood['neib?hud]附近；鄰近straight[streit]一直；直接 turn[t?:n]轉彎；轉變方向 left[left]向左；左邊 right[rait]向右；右邊

down[daun]向下；下去；沿著 open['?up?n;'?up?n]開著的；營業中的 clean[kli:n]清潔的；干凈的 quiet['kwai?t]寧靜的 dirty['d?:ti]骯臟的

market['mɑ:kit]市場；市集 house[haus]房子；住宅

garden['gɑ:dn]（菜、花）園 district['distrikt]區域；地方

enjoy[in'd??i]享受……的樂趣；欣賞 walk[w?:k;w?:k]散步；步行 through[θru:]穿過；通過 beginning[bi'gini?]開始 tour[tu?]旅行；游歷 visit['vizit]拜訪；訪問；參觀 place[pleis]地方；地點 have fun[]玩的開心 if[if]（表條件）如果 hungry['h??gri]饑餓的

arrive[?'raiv]到達；抵達

taxi['t?ksi]出租車；的士；計程車 airport['e?p?:t]私人飛機；小型民用機場 pass[pɑ:s]通過

hope[h?up]希望；盼望；期待

yours[j?:z]用在信末署名前，做客套語 Nancy['n?nsi]南希（女名）koala[k?u'ɑ:l?]（澳洲）樹袋熊 zoo[zu:]動物園

panda['p?nd?]熊貓

cute[kju:t]可愛的；聰明的 map[m?p]地圖；圖 tiger['taig?]老虎；虎 elephant['elif?nt]大象

dolphin['d?lfin]海豚 lion['lai?n]獅子

penguin['pe?gwin]企鵝 giraffe[d?i'rɑ:f]長頸鹿

smart[smɑ:t]聰明的；漂亮的 animal['?nim?l]動物 box[b?ks]方格；方框 kind of[]有幾分

Henry['henri]亨利（男名）Africa['?frik?]非洲

bingo['bi?^?u]賓戈（一種游戲）ugly['?gli]丑陋的；難看的 friendly['frendli]友好的 shy[?ai]害羞的；怕羞的

clever['klev?]聰明的；機靈的

beautiful['bju:t?f?l]美麗的；美好的 other['?e?]其他的；另外的 dog[d?g]狗 grass[grɑ:s]草

so[s?u;s?u]因而；所以；那么 sleep[sli:p]睡；睡覺 during['dju?ri?]在……期間 she's[]n.她是

meat[mi:t](食用）肉；肉類 leaf[li:f]葉；樹葉 lazy['leizi]懶惰的；懶散的 relax[ri'l?ks]放松

Molly['mCli]莫利（女名）actor['?kt?]演員

assistant[?'sist?nt]助手；助理 shop assistant['??p??sist?nt]店員 doctor['d?kt?]醫生

reporter[ri'p?:t?]記者；通訊員 policeman[p?'li:sm?n]男警察 waiter['weit?]待者；服務員 bank clerk[]銀行職員 hospital['h?spitl]醫院

policewoman[p?'li:s,wum?n]女警官；女警察 Susan[]蘇珊

nurse[n?:s]護士

money['m?ni]錢；金錢；貨幣 give[giv]給；授予 wear[we?]穿；戴

uniform['ju:nif?:m]制服

sometimes['s?mtaimz;'s?mtaimz]不時；有時 dangerous['deind??r?s]危險的 thief[θi:f]小偷；賊 TV station[]電視臺

police[p?'li:s]警方；警察 station['stei??n]政府機關的署；局 police station[]警察局 talk[t?:k]談話；談論 out[aut]在外；向外 newspaper['nju:s?peip?]報紙 Betty['beti]貝蒂(女子名)hard['hɑ:d;'hɑ:d]辛苦的；努力的 as[?z]作為

summer['s?m?]夏季；夏天 story['st?:ri]故事；事跡；小說 magazine[?m?g?'zi:n]雜志；期刊 young[j??]年輕的；年紀小的 play[plei]戲劇；劇本 school play[]校園劇 news[nju:z]新聞；消息 Frank[fr??k]弗蘭克

international[7int?(:)'n???n?l]國際的 coach[k?ut?]教練 skill[skil]技能；技巧 sir[s?:]先生；閣下

madam['m?d?m]女士；夫人 read[ri:d]讀；閱讀

happy['h?pi]快樂的；幸福的 apartment[?'pɑ:tm?nt]公寓；住宅 TV show[]電視節目 Steve[sti:v]史蒂夫（男名）sure[?u?]當然；的確 wait[weit]等待；等候 toy[t?i]玩具

shopping['??pi?]買東西 mall[m?:l]購物商場 pool[pu:l]水池；水塘 camera['k?m?r?]照相機 bird[b?:d]鳥

rain[rein]下雨

windy['windi]有風的；多風的 cloudy[klaudi]多云的；陰天的 sunny['s?ni]陽光充足的 snow[sn?u]下雪

weather['wee?]天氣；氣候

Moscow['m?sk?u]莫斯科（俄羅斯首都）

Boston['b?st?n]波士頓（美國馬薩諸塞州首府）cook[kuk]烹調；煮 study['st?di]學習

bad[b?d]壞的，劣質的

terrible['ter?b?l]很糟的，極壞的、可怕的 pretty['priti]相當；很；頗 hot[h?t]熱的 cold[k?uld]寒冷的

cool[ku:l]涼爽的；酷的；另類的 warm[w?:m]溫暖的；暖和的

humid['hju:mid]潮濕的；濕潤的

vacation[v?'kei??n, vei'kei??n]假期；休假 lying['laii?]（lie的現在分詞形式）躺 beach[bi:t?]海灘

group[gru:p]團體；組

beach volleyball[]沙灘排球 surprised[s?'praizd]感到驚訝的 heat[hi:t]熱；熱度

relaxed[ri'l?kst]放松的；得到休息的 winter['wint?]冬季 scarf[skɑ:f]圍巾

everyone['evriw?n]每個人 man[m?n]男人；人；人類 like[laik;laik]像；如同

blank[bl??k]空白的；空白表格 London['l?nd?n]倫敦（英國首都）kelly['keli]凱莉（女名）kate[keit]凱特（女名）direction[di'rek?(?)n]方向 describe[di'skraib]描述；形容 found[faund]find的過去式 unit['ju:nit]單元

most[m?ust;m?ust]（many;much的最高級）最 following['f?l?ui?]下列的；下述的 in order to[]為了

improve[im'pru:v]改進；該善 hair[he?]頭發；毛發 curly['k?:li]卷曲的；卷毛的 tall[t?:l]高的

medium['mi:di?m]中等的 height[hait]高的 thin[θin]瘦的

heavy['hevi]重的

build[bild]體格；體形

always['?:lweiz]總是；始終 captain['k?ptin]隊長；首領 team[ti:m]隊；組

popular['p?pjul?]受歡迎的；通俗的；流行的 blonde[bl?nd]金黃色的 good-looking[]漂亮的 bit[bit]一點兒；少許 a little bit[]一點兒；少許 joke[d??uk]笑話；玩笑 never['nev?]決不；從不 stop[st?p, stɑp]停止；終止 brown[braun]棕色的；褐色的 Cathy['k?θi]凱西（女名）beard[bi?d]胡須

glasses['glɑ:siz]眼鏡 Dean[di:n]迪安（姓）

look[luk;luk;luk]外表；外貌 remember[ri'memb?]牢記；記住 nobody['n?ub?di]沒有人；沒人 singer['sind??]歌唱家；歌手 pop singer[]流行歌手 now[nau]現在；此時 say[sei]說；講

teeny['ti:ni]極小的

huge[hju:d?]巨大的；龐大的 dreamer['dri:m?(r)]空想家；夢想家 wise[waiz]有智慧的;聰明的 Ruth[ru:θ]魯思（女名）Gloria['^lC:ri?]格洛里亞（女名）I'd[]I had [would,should] 的略寫 noodle['nu:dl;'nu:dl]面條（常用復詞）beef[bi:f]牛肉

mutton['m?tn]羊肉

cabbage['k?bid?]洋白菜；卷心菜 potato[p?'teit?u;p?'teit?u]土豆；馬鈴薯 special['spe??l]特色菜 would[wud]Will的過去式 large[lɑ:d?]大的；寬廣的 size[saiz]大小；尺寸

countable noun[]可數名詞

uncountable noun[]不可數名詞 he'd[hi:d]he had,he would 的略寫

onion['?nj?n]洋蔥

juice[d?u:s]果子；果汁飲料 dumpling['d?mpli?]餃子 porridge['p?rid?]粥；糊 tea[ti:]茶；茶葉 green[gri:n]綠茶

rice[rais]米；稻；米飯 soup[su:p]湯；羹 fish[fi?]魚；魚肉 RMB[]人民幣 drink[dri?k]因飲料 as well as[]也；還；而且 reason['ri:z?n]愿因；理由 menu['menju:]菜單 did[did]do的過去式 went[went]go的過去式 test[test]考試；測試 What about[]……怎么？ stay[stei]停留；留下 practice['pr?ktis]練習；實踐 regular['regjul?]Verd規則動詞

irregular[i're^jul?]n.不合規格之物 a.不規則的，不整齊的，不合法的 Carol['k?r?l]卡羅爾（女名）mountain['mauntin]山；山脈 was[w?z, w?z]is的過去式 geography[d?i'?gr?fi]地理學 spend[spend]度過；過

week[wi:k]星期；周

No.['n?mb?]（=number）編號；號 middle['midl]中等的

middle school[]中學

had[h?d, h?d, ?d]have的過去式 saw[s?:]see的過去式

talk show[]談話節目；脫口秀 wrote[r?ut]write的過去式

change[t?eind?]（使）改變；變化 sat[s?t]sit的過去式

cat[k?t]貓

It is time to...[]該是……的時候。wasn't['wCznt]n.不是

anything['eniθi?]任何事；無論何事 camp[k?mp]野營；營地 summer camp[]夏令營 museum[mju:'zi?m]博物館

Brad[br?d]布拉德（男名）guide[gaid]向導

central['sentr?l]中心的；位于中心的 exam[ig'z?m]考試；檢查 didn't[]n.未

rainy['reini]下雨的；多雨的 fantastic[f?n't?stik]極好的

unfriendly['?n'frendli]不友善的；不友好的 awful['?:ful]極壞的；極討厭的 delicious[di'li??s]美味的

expensive[ik'spensiv]昂貴的價高的 crowded['kraudid]擁擠的 cheap[t?i:p]廉價的；便宜的 water['w?:t?]水

cry[krai]流淚；哭泣

corner['k?:n?]角落；街角；墻角 made[meid]make的過去式 feel[fi:l]感覺；覺得

back[b?k]回原處；往回去 decide[di'said]決定；下決心 the Great Wall[]萬里長城 the Palace Museum[]故宮

Tian An Men Square[]天安門廣場 make[meik]u.做；制作

classmate['klɑ:smeit]n.同班同學 discuss[di'sk?s]u.討論；議論 report[ri'p?:t]n.報告；匯報 activity[?k'tiviti]活動 sex[seks]性別

nothing['n?θi?]沒什么；一個都沒有 soap[s?up]肥皂劇

sitcom['sitk?m]情景喜劇

situation[?sit?u'ei??n]情景；形勢 stand[st?nd]忍受 mind[maind]介意

How about[]……怎么樣？ host[h?ust]主持人 culture['k?lt??]文化 agree[?'gri:]同意；贊成 sunglasses['s?n?glɑ:siz]太陽鏡 belt[belt]皮帶 wallet['wɑ:lit]錢包 key ring[]鑰匙圈 by[bai]由；被

fashion['f???n]是尚；潮流 show[??u]出示；給……看 said[sed]say的過去試 article['ɑ:tik?l]文章 put[put]放；擺；裝 cap[k?p]帽子

baseball['beisb?:l]棒球帽 Jordan['d?C:dn]喬丹（姓）Taylor['teil?]秦勒（姓）idea[ai'di?]主意；想法 colorful['k?l?fJl]色彩鮮艷的 word[w?:d]字；詞；話 Ms[miz]女士

hallway['hC:lwei]走廊；過道 classroom['klɑ:srum]教室 fight[fait]打架；爭吵

rule[ru:l]規則

outside[aut'said]外面的；在外部的 dining['daini?]飯廳；餐廳 else[els]其他的

have to[;]不得不；必須

sports shoes[]運動鞋

gym[d?im]（=gymnasium)體育館 Dr[]醫生

wash[w??]洗；洗滌

later['leit?]后來；以后

children['t?ildr?n]（child的復數）孩子 palace['p?lis]宮殿

Children's Palace[]少年宮 loudly['laudli]大聲地

accessory[?k'ses?ri]配件；首飾

Sue[sju:]蘇；休（女名，Susan的昵稱）bedroom['bedrum, θru:m]臥室；寢室 order['?:d?]預定；點（菜）opinion[?'pinj?n]意見；看法 fan[f?n]迷；狂熱者；愛好者 player['plei?]比賽者；運動員；

stadium['steidi?m]露天大型運動場；

Britain['brit?n]大不列顛及北愛兒蘭聯合王國； Liverpool['liv?pu:l]利物浦；

Michael Owen['maikl '?uin]邁克爾.歐文； come from[]來自;從……來;call[k?:l]叫作;稱作;football['futb?:l]足球;

Europe['ju?r?p]歐洲;South America[]南美洲； Italy['it?li]意大利； Spain[spein]西班牙；

tradition[tr?'di??n]傳統，慣例；

hundred['h?ndrid]一百；許多；

thousand['θauz?nd]許多；無數 num.一千；一千個 life[laif]生活；生命；一生 song[s??]歌；歌曲

F.A.Cup[]（英國）足球協會杯賽 Manchester['m?nt?ist?]曼徹斯特 unite[ju(:)'nait]聯合

manchester United['m?nt?ist??ju'naitid]曼徹斯特聯隊

Arsenal['ɑ:sinl]n.兵工廠, 軍械庫;n.音譯阿森那（英國一足球隊名）MUTV[]曼聯電視臺 women['wimin]婦女

steel[sti:l]鋼

rose[r?uz]玫瑰花；

Olympic[?'limpik]奧林匹克； silver['silv?]銀牌； cup[k?p]獎杯

World Cup[]世界杯

Asian['ei??n]亞洲人（的）；亞洲的 champion['t??mpi?n]冠軍；優勝者 Eastern Han Dynasty[]東漢（朝代）association[??s?usi'ei??n]協會；社團；會社 Chinese Football Association[]中國足球協會 professionally[?pr?fe??n?li]職業地；專業地 own[?un]自己的；特有的

web[web]網；網織品；網狀組織 site[sait]位置；場所 web site[]網址

go for[]去做；努力去獲得 gold medal[]金牌

how old['hau '?uld]多大（年齡）pitch[pit?]（英）足球場；板球場 striker['straik?]前鋒

defender[di'fend?]后衛

goalkeeper['^?Jlki:p?(r)]守門員 midfielder['midfi:ld]中場隊員 David Beckham[]大衛·貝克漢姆

Stacy Burt[]斯泰西·伯特 position[p?'zi??n]位置

Juventus[]尤文圖斯（一足球俱樂部名稱）

Delle Alpi[]德拉阿爾匹 Turin[tju'rin]都靈

member['memb?]成員；會員 school team[]校隊

power['pau?]力氣；力量

New York Power[]紐約力量（一支球隊名稱）be good at[]擅長

name['neim]命名；提名；叫出；指定 festival['festiv?l]節日；喜慶日 lantern['l?nt?n]燈籠 Lantern Festival[]元宵節 picnic['piknik]野餐；野宴

turkey['t?:ki]火雞；火雞肉

karaoke[k?ri'j?uki]卡拉OK錄音；自動伴奏錄音 machine[m?'?i:n]機器 firework['fairw?:k]煙火

lunar['lju:n?]月亮的；以月球公轉測度的

lunar month[]（天）塑望月；太陽月；恒星月；陽歷一個月 Thanksgiving[θ??ks'^ivi?]感恩節（美國節日）American[?'merik?n]美國人；美洲人 cherry['t?eri]櫻桃

blossom['blCsCm]花叢；花簇；開花 Cherry Blossom[]櫻花節（日本節日）Bastille[b?'sti:l]巴士低獄（在法國巴黎）

Bastille Day[]攻占巴士底獄紀念日（法國節日）celebrate['selibreit]慶祝；祝賀

Halloween['h?l?u'i:n]萬圣節前夕（10月31日）ago[?'g?u]（距......）以前 end[end]末端；盡頭；結束

important[im'p?:t?nt]重要的；重大的 ghost[^?ust]鬼；幽靈 bob[bCb]v.上下跳動

apple-bobbing[]蘋果跳跳（萬圣節一種游戲名稱）pick[pik]摘下；拿起；拾起 teeth[ti:θ](tooth的復數）牙齒 use[ju:z, ju:s]使用；利用；運用 hand[h?nd]手

witch[wit?]女巫

woman['wum?n]女人；婦女

hat[h?t]（有檐的）帽子

broomstick['bru:mstik]掃帚柄（傳說中女巫乘之飛行于空中）fly[flai]飛；飛行 face[feis]臉；面孔 mouth[mauθ]嘴；口

pumpkin['p?mpkin]南瓜

inside[in'said]內部；里面；里面的東西

（在......之內）candle['k?ndl]蠟燭

trick[trik]n詭計；惡作劇 v.欺騙；哄騙 treat[tri:t]款待；請客

Trick or treat![]（美國萬圣節的風俗）不請吃就搗蛋！nut[n?t]堅果

ate[et]動詞eat的過去式 play trick on[]開……玩笑

Yuanxiao[]元宵節（農歷正月十五）Ramadan[7r?m?'dɑ:n]齋月（穆私林歷9月）Zhoton[]雪頓節（西藏傳統節日）Nadam[]那達慕（內蒙古傳統節日）spring[spri?]春天；春季 Spring Festival[]春節

Tibetan[ti'bet?n]西藏語；藏族人

Han[h?n]漢人；漢族

Mongol['mC?^Cl]蒙古人；蒙古族人；蒙古語 Uighur['wi:^u?]維吾爾人；維吾爾語

Urumqi[]烏魯木齊（新疆維吾爾自治區首府）Lhasa['lɑ:s?]拉薩（西藏自治區首府）

Hohhot['h?J'hCt]呼和浩特（內蒙古自治區首府）Yellow River[]黃河 Yangtse River[]長江

Christmas['krism?s]圣誕節；圣誕節期 Christmas Day[]圣誕節 church[t??:t?]教堂；教會

present[pri'zent, 'prez?nt]贈品；禮物 gave[^eiv]動詞give的過去

century['sent??ri]n.世紀，百年；一百個

第三篇：新版七年級下冊英語單詞Unit5

Unit5

熊貓n.動物園n.老虎n.大象n.樹袋熊；考拉n.獅子n.長頸鹿n.動物n.可愛的；機靈的adj.懶散的；懶惰的adj.聰明的adj.美麗的；美好的adj.嚇人的；恐怖的adj.種類n.稍微；有點兒

澳大利亞n.南方的adj.南；南方n.非洲n.南非

寵物n.腿n.貓n.睡覺v./n.友好的adj.羞怯的；靦腆的adj.救；救助v.象征n.旗；旗幟n.忘記；遺忘v.迷路

地點；位置n.水n.危險n.處于（極大）危險之中

砍；切v.（坐、躺、倒）下 adv.向下；沿著prep.砍倒

樹n.殺死；弄死v.象牙n.超過，多于；在……上方prep.由……制成

第四篇：新版七年級下冊英語單詞Unit7

Unit7

下雨v.雨水n.多風的adj.多云的adj.晴朗的adj.下雪v.雪n.天氣n.做飯v.壞的；糟的adj.公園n.信息；消息n.捎個口信；傳話

他（he 的賓格）pron.能；可以modal v.回來；回原處adv.（給某人）回電話

困難；難題n.再一次；又一次adv.干燥的adj.寒冷的；冷的adj.熱的adj.溫暖的adj.拜訪；參觀v.加拿大n.夏天；夏季n.坐v.果汁；飲料n.不久；很快adv.假期n.度假

努力地adv.困難的adj.歐洲n.高山n.國；國家n.滑冰v.下雪的adj.冬天；冬季n.俄羅斯的 adj.俄羅斯人；俄語n.雪人n.陰雨的；多雨的adj.

第五篇：七年級英語說課稿仁愛英語七年級下冊Unit6說課稿

優化課程教學模式，拓展德智教育領域

課題：How can I get to Peking University? 說課教師：長泰一中

張英春

各位評委、老師，你們好！今天我參加說課的內容是仁愛英語七年級下冊Unit6 Topic3 Section A，下面，我將從教材分析、教學目標分析，教法學法分析，教學過程分析和教學效果預測五個方面，談談我對本課的教學設想及相關理論依據。

一、教材分析

（一）本課的地位及作用

本單元的中心話題是問路和指路，貫穿交通規則、交通標志、交通設施等內容的學習，同時也讓學生學會看地圖，學會遵守交通法規。Section A 和section B以對話為主，內容由淺入深；Section C以短文閱讀為主，是本話題的綜合和擴展；Section D是歸納和總結。四部分環環相扣，循序漸進，集實用性、生活性、趣味性于一體。指路、問路部分的設置，使學生在掌握英語的同時，也滲透了樂于助人、幫助別人也快樂自己的德育思想。

（二）教學重點和教學難點：

根據以上特點，我把本課的教學重點確定為：

本課的教學重點是：第一，幫助學生了解、掌握一些表示方位的介詞短語和命令的句型。第二，讓學生能看懂簡單的英文地圖。第三，要求學生能掌握“問路和指路”的表達形式。

本課的教學難點是：第一，針對問路和指路這一話題，指導學生學會口頭流利地用簡單的英語進行問路和指路對話。第二，指導學生學會用短文形式介紹如何去某地。

二、教學目標分析

新課標提出：英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程，又是他們陶冶情操、拓展視野、豐富社會經歷、開發思維能力和提高人文素養的過程。本課所有的語言知識和語言技能都是圍繞“問路和指路”這一中心話題而設計的。因此，我把本課的教學目標確定為：

1、語言知識與技能目標：

（1）熟練掌握與“問路和指路”話題相關的常用詞匯及主要語言表達形式。

（2）通過教學活動，讓學生相互間學會交流、合作，共同較好地完成“問路和指路”這一話題。

2、情感態度目標：

（1）讓學生在有趣的活動中體會課堂教學的樂趣，使學生愿學、愛學、樂學，同時增強教師親和力，增進彼此的了解與溝通，充分發揮情感教學的優勢。

（2）讓學生在共同完成一些交流、表演等任務的過程中，強化團體協作意識。

三、教法、學法分析

課堂教學方法的選擇，是課堂教學效率高低的關鍵；科學的學法指導，是智能發展目標得以實施的重要途徑。在本課教學中，為了更好地突出重點，突破難點，我從以下幾方面體現英語新課程的理念：

1、以“任務型”教學作為課堂教學設計之理念，具體采用情景教學法和交際教學法，學生通過表達、詢問、解釋等各種語言形式，學習和掌握語言，實現目標，感受成功。

2、英語教學和情感教育的有機結合。在本節課中，我除了極力營造寬松的學習氣氛，為學生提供展示成功的平臺外，還處處鼓勵學生運用自主學習、合作學習和探究學習等學習方式，以積極的學習態度促進語言實際運用能力的提高，這是實施新課程最為核心和關鍵的環節。

3、運用多媒體輔助教學，將本課所需要的動畫、錄音、圖片、文字等制成CAI軟件，變抽象的語言為直觀的畫面和聲音，為學生運用英語進行交際創設情景，實現師生互動，生生互動和人機互動的多向交流。

四、教學過程分析：

根據初中生的認知特點和學習發展的需要，發展學生基本語言運用能力，為他們進一步學習和發展創造必要的條件。依據教材內容的編排，我把本課的教學過程分為十個小步驟來完成。

Step1 Revision by speaking 猜一猜：Where is the basketball? 拿一個球，把它放在不同位置上，通過師生互動，復習學過的介詞短語；同時，變化球的位置關系，導出新的介詞短語。讓學生兩人一組練習和鞏固介詞短語, 一名學生把東西放在不同位置, 另一名學生作答, 然后交換角色。（3 minutes）

Step2 Revision by brainstorming 教師利用brainstorming頭腦風暴法的方式，搜索學生頭腦中有關已學過的地點名詞，為下面主動參與主題教學活動打下基礎。接著利用多媒體展示北京大學，清華大學等圖片，呈現新的地點名詞。（4 minutes）

step3 Lead in導入：

“五一”長假到了，詢問學生是否打算外出旅行:1.How will you spend your holiday? 2.Where do you plan to go? 3.If you want to go to some place, but you don’t know the way, who will you ask the way? 讓學生發言。借此引出話題，即到一個陌生城市如何向別人問路？如向警察詢問，警察應如何指路？（3 minutes）

Step4 Practice

在課件上呈現幾幅簡單的地圖, 讓學生們用“Where is the…?和 Is there a…near here?舊句型進行操練，通過對短語的熟悉和操練初步了解“問路和指路”這一中心話題, 為學生更好掌握1a做了鋪墊。接著用多媒體呈現“問路”及“指路”的情景及相關句型。學生重復老師的指令熟悉“問路”及“指路”的句型。利用多媒體直觀、生動、可感的特點，模擬再現逼真的生活現場，為學生學習掌握新句型，創設語言環境，激發興趣。（12 minutes）

Step5 A quick respond 設置聽力任務：

1、Is there a library near here?

2、Where is the library?

3、How can I get to Peking University?

4、Which is the way to Haidian Theatre? 這四個問題，讓學生帶著任務聽錄音，后由男女生搶答。用競爭形式，既能刺激學生用英語進行語言實踐活動，又能活躍課堂氣氛，真正發揮學生的主體作用。（4 minutes）

Step6 Reading 放錄音讓學生模仿跟讀對話和自行朗讀對話。并和學生一起總結“問路和指路”的表達方式。到這部分為止,學生已基本能熟練掌握和運用“問路和指路”各種常用表達形式。（5 minutes）

Step7 saying a chant一分鐘課間休息：

在課件上呈現學生非常熟悉的歌曲“Are you happy?”，教師可伴隨著音樂帶領學生一起邊說邊做動作。節奏和動作刺激大腦皮層，調節學生的學習情緒。（1minute）

Step 8 Talking and acting

說和演

把教室當成模擬社區，在教室內標出建筑物名稱，讓學生（兩人一組）的方式圍繞以上內容自己設計有關“問路”和“指路”的對話。之后可讓幾組學生起來表演對話，并請其他學生加以評判，選出表演最棒的一組。為了保證所有的學生都能積極參與表達，教師可提供部分例子以供參考。按照認知的規律，讓學生由簡單的模仿到熟練運用，循序漸進地學習新句型。（7 minutes）

Step8 Filling in the blanks填空

以課件形式，讓學生幫助“小羊找媽媽”，動手完成練習。這一過程既是教學效果反饋的過程，同時也讓學生體會到幫助別人也快樂自己的德育思想。（5 minutes）

Step9 Homework布置作業

為了鞏固本節課的教學內容和教學效果，也為以后的教學做好鋪墊，我設計了這樣的作業：

(1)讓學生練習Section A, 3。根據地圖編對話。(2)預習Section B。（1 minute）

五、教學效果預測：

教學效果是教學目標的歸宿和體現。通過本課的學習，預測學生可能得到以下幾點發展：

1、掌握課程要求的表示方位的介詞短語和命令的句型等知識要點。

2、學會就“問路和指路”這一話題，用簡單的英語進行交流和對話。

3、在教與學的互動中，獲得合作的快樂，享受成功的體驗，強化了團體協作的意識。

上完這一課，我相信學生們將會分享到我的智慧和激情，更渴望欣賞到學生們的默契合作和精彩表現。

我的說課到此結束。謝謝在座的評委、老師，謝謝！