第一篇：春天來了,我什么也看不見——讀后感

春天來了，我什么也看不見

——讀后感

今天，我在練習題中，看到了一篇文章，它大致講了在巴黎的街頭，一位法國著名詩人偶然看見一個老人在街邊乞討——他衣衫襤褸，蒼白的頭發在風中飄蕩。他額身邊有一個木牌——我什么也看不見，原來，這是一位失明的老人，因為失明而不得不在街上乞討。詩人問他今天收獲了多少東西？他搖頭說，沒有收獲。詩人從他身上感受到了他的悲慘，于是，提起筆來，填了一句“春天來了”，又把自己所有的錢全部給了老人。詩人離開不久，路人都絡繹不絕的過來摸出一枚枚銅幣給了老人。老人笑了。從他笑了，我能感受到老人內心的燦爛、明亮。

只加了“春天來了”，竟然會有如此不同的效果，“春天來了，我什么也看不見”一個小小的改變，竟使那么多人產生了同情心。萬紫千紅、絢麗多彩的春天，小草匆匆忙忙的拔地而出，小花們個個穿上了五彩的衣裳，向一個個小公主都揚起了它那高傲的頭??這么美麗的季節，這么明亮的世界，卻不能照亮老人的心。老人的內心感受這個世界是黑暗的——世界的光明被擋在了他的外面。一個失明的老人，不能與我們共享四季的美好，誰的心不會被打動？誰不會對此產生同情？

有的人擁有健全的身體，但他們卻不懂得享受世界的美好。沒有用自己明亮的眼睛看世間萬物的美；聽不到世間美妙的音樂；聞不到世間的芳香。

我們可以用腳一步一步地環游世界；用手觸摸世間的稀奇；用心去感受世間的溫暖，做個有心人。我們要想做到這些，那就讓我們先試著去關心我們身邊的每一個人。讓人們感受到愛的力量，讓我們的愛去溫暖他們的心靈，我堅信，在我們的共同努力下，每個人都會對自己、對生活、對自己的人生充滿無限希望。

萬州區漳周小學學生：彭瑩

（指導教師：平靜）2008年

第二篇：“春天來了,可是我什么也看不見!”妙在何處？

“春天來了，可是我什么也看不見！”妙在何處？

久

久

早春，繁華的巴黎大街上，一位老年盲人乞討者在自己的攤位前樹立一個牌子寫著“我什么也看不見！”，但收獲很糟糕。詩人讓?彼浩勒路過，見此情景，遂在把牌子修改為：“春天來了，可是我什么也看不見！”

下午詩人再次路過時，乞討者已收獲豐厚。經詩人讓?彼浩勒修改過的一句話竟有這么大的魔力，原因何在？

是表達要具體，要將訴求點放在受眾身上，要注意語言的生動性和濃厚的感情色彩，還是人生要樹立積極的世界觀價值觀，把抱怨牢騷化為熱愛春天擁抱生活？

“春天到了，可是我什么也看不見！”這是多么富有詩情的語言啊！這句話的魔力在于它有非常濃厚了感情色彩。是的，春天是美好的，有誰不去贊美它呢？有誰不去追逐它的腳步呢？那藍天白云，那綠樹紅花，那鶯歌鳥語，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？這良辰美景，對于一個雙目失明的人來說都是虛設的，在他面前只是一片漆黑。這是多么悲慘啊！當人們想到這個生命即將結束的盲老人，一生中連萬紫千紅的春天都不曾看到過，怎能不對他產生同情之心呢？

詩人加的短短六個字，把人們的感情融入其中，喚起了人們對美的情感向往，也撥動了人們心里的最柔軟的心弦。

“春天來了，可是我什么也看不見”，故事啟示我們，原來人心是可以被思想和語言所打動的，人們都能在精神思維上與心靈上產生對應的感情關系，這也就給教育凈化孩兒們的心靈，提供了一種心理上的支撐。

“春天來了，可是我什么也看不見”，故事啟示我們，需求要將訴求點放在受眾身上，讓他們明白你的具體明確的要求，這樣，大家才好掂量該不該幫助你能不能幫助你！“挾泰山以超北海，語人曰吾不能，是誠不能也”,“為長者折枝”，很多人還是能滿足這一需求的；生活中，不是每一個給予你幫助的人，都是無所不能的上帝（觀音菩薩不是說過，求人不如求自己嘛）；也不是無施無求的顏回或好施無求的子貢，而更多的，則是像子路那樣助人為樂而又不至于讓自己吃虧的人。

“春天來了，可是我什么也看不見”，一掃原來的抱怨牢騷陰霾而為鮮花怒放、陽光燦爛的春天，傳達的是一種積極的生活態度。擁有抱怨心理或經常處于抱怨狀態的人，生活質量不會高，生活情趣也不會有，他不會懂得去享受生活中的感動與浪漫，不懂得他的每一次抱怨都吞噬著他寶貴的生命，每一次抱怨都會讓他離成功更遠一步，每一次抱怨都會讓他生命縮短一秒種，每一次抱怨都在降低著他生活質量??

生活對于那些喜歡抱怨的人來說，空氣是污濁的，天空是灰暗的，陽光也是暗淡的，黑夜更是充滿恐怖的，水是骯臟的，面包是過期的，牛奶是發酸的，鮮花是凋零的，生命自然是脆弱的，生活無趣也是可想而知的。而他們對生活來說，是渺小的，是可悲的，是無關緊要的，是可以被生活所忽略的，是生活所不喜歡的。

生活對于那些積極向上的從不抱怨的人來說，情況恰恰相反，清新的空氣，蔚藍的天空，明媚的陽光，寧靜的夜晚，清清的溪水，新鮮的面包，營養的牛奶，鮮花的嬌艷，生命是生機昂然的，生活美好是必然的。而他們對生活來說，是幸運的，是生活的掌上明珠，是時常得到生活照顧的，他們總能得到生活的殊遇。“春天來了，可是我什么也看不見”，讓我們珍惜這份對生活的憧憬、熱愛和執著。

第三篇：我發現春天來了

我發現春天來了

花開了，草綠了，風柔了，燕子回家了，天氣暖和了，大街上、公園里都熱鬧多了……

我發現環境越來越美了：我們家前面的一條小河，以前是一條臭河，兩邊光禿禿的什么也沒有，河邊的路高低不平，現在變成什么樣了，大家一定都看到了。河水變清了，河邊變綠了，河面上多了幾座漂亮的小橋，我們上學的小路又干凈又平整，這條河成了美麗的公園，成了我們孩子的樂園。

我發現路寬了：我們家前面原來是一座小土山，只有一條小路。現在我們家前面有兩條寬寬的大路。

自從上了一年級，我發現我突然長大了：以前總是爸爸媽媽幫我穿衣服，洗襪子，現在我不僅自己做這些事情，還會幫他們端菜，擦桌子，掃地，還幫老師發作業，打掃教室，變成了小值日生。認的字越來越多了，會自己看書，以前是媽媽給我講故事，現在我給媽媽講故事了。媽媽說，只要認真觀察，還會有更多的發現呢！

星期六的早上，我睜開朦朧的睡眼，一看天已經大亮。我連忙穿好衣服，刷牙，洗臉，剛想吃媽媽準備好的早餐。只聽見肚里有股“咕嚕咕嚕”的聲音，我想：多怕是餓了吧。于是，便匆匆忙忙地吃了早餐。

可是，等我吃飽喝足之后，肚子里還是有股“咕嚕咕嚕”的聲音，我百思不得其解。于是，我便去問知識淵博的爸爸。爸爸哈哈大笑地說：“你肚子里長了個會唱歌的蟲了。”從廚房里走出來的媽媽說：“好孩子，別聽你爸爸胡說，去翻翻資料吧。”于是，我便去查找有關資料：原來我們吃進了食物的同時也吃進了空氣。饑餓時，肚子里發出的“咕嚕咕嚕”的聲音就是胃里的空氣與胃液混合造成的。

我們的消化器官每天都進行著收縮運動，這種動作方便了在胃里消化不完的食物順利地通向小腸，食物移動的同時，胃里的空氣擠在同一邊，也會發出“咕嚕咕嚕”的聲音。啊！原來一個?咕嚕咕嚕?的聲音都有這么深的學問呀，知識是無窮無盡的，我今天的收獲可真不小呀——我發現了肚子“咕嚕咕嚕”的秘密。

第四篇：春天來了

春天來了

冬爺爺嘆息著走了，春姑娘悄悄地來到了人間。萬物復蘇，大地好像換了一件美麗的衣服。北方開始變暖了，大雁和小燕子也都從南方飛到了北方，嘰嘰喳喳的鳥鳴聲使北方也變得生機勃勃了。

小草睡了整整一個冬天終于睡醒了，露出了嫩綠嫩綠的小腦袋，驚奇在看著這個世界，隨后就綻開了笑臉，好像一個個快樂的孩子。

那天晚上，連續打了幾個響雷，嚇得我一宿也沒睡好覺，第二天早晨到外面一看，這簡直是一個水的世界。整個路面已經被水覆蓋了，車從上面開過去，水花四濺。雨后，我嗅到了新鮮的泥土氣息。

迎春花一串一串的，像葡萄一樣，粉紅色的花瓣很好看，每次我看到它們，就感到了春天的味道。

一年之季在于春，我很喜歡春天！

黑龍江省安達市和平小學三年級：高云鵬

第五篇：春天來了

春天來了

漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，驅散了料峭的寒風，送來了溫暖的氣息！被風簇擁著的春天，陽光和煦，萬物生機勃勃，春雨滋潤，蘭馨蕙香。紅杏枝頭春意鬧，自然界的精靈們自然也不甘寂寞，將無聲的濃郁春意表現得似有聲音般轟轟烈烈。三月，這樣一個熱鬧的年輪，萬物復蘇的月份，演繹春天的方式也更扣人心弦。

三月的細雨如絲如霧，隱隱只能朦朧著感覺，綿綿地又似柔情的世界，籠罩在周圍，似一種如夢如幻的幻境，漫步微雨中，感受小雨纖纖風細細的美麗與浪漫。聽著腳下踏起水花的聲音，觸摸柔順的雨絲，真有一種難得的愜意與悠閑。

三月的春天是孕育的季節，一切都在萌芽階段。柳絲輕搖，梢尖微點水面，漾起泛泛漣漪。綠楊煙外曉寒輕，楊柳堆煙，漫眼的是無際的嫩綠，感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸。相信到了暮春，伴隨著飄飛的柳絮，又是另一番動人美景！

春來了，飄柳萬絳綠如海。春天，草長鶯飛，絲絳拂堤，處處洋溢著和暖的氣息，奏響著和諧的旋律，演繹著動人的畫面！春來了，三月的物既無聲又有聲地昭示著，在鳴囀的黃鸝聲中，在含苞的迎春花中，在纏綿的春雨絲中，在飄揚的柳絲條中，到處在召喚著春天的來臨！徜徉在三月的暖風中，小園徐步，怡然自得，春天已經到來

春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？

春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：春風又綠江南岸。說的多么好啊！但又何止是綠？

在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白云映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？

但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：真是美中不足啊！是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。

我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么？

北京市海淀區教師進修學校附屬實驗學校初一：任~爾@逍遙