第一篇：焦裕祿

一切為了群眾、一切依靠群眾和從群眾中來、到群眾中去

《焦裕祿》觀后感

群眾路線——領導群眾進行一切實際工作時，要取得正確的領導意見，必須從群眾中

來、到群眾中去，實行領導和群眾相結合，一般號召和個別指導相結合。

學習群眾路線

什么是群眾路線呢？有人認為是領導方針。是用來管理這個國家的策略。群眾路線是以群眾為本。不否認領導者是這個社會的精英，精英也屬于這個社會的一部分，他們屬于群眾。可是領導和群眾之間原本就是帶著明顯的層次感的（如果不能說是階級的話）。群眾路線不過是一些人凌駕于群眾之上的借口與謊言。這才會有某些領導干部的特殊化待遇，帶領群眾過著艱苦奮斗的日子，自己卻有著特殊供應。

還有人把群眾路線當作黨的根本工作路線。這或許是一個標準答案，但那只是工作而已。影片《焦裕祿》中我們看到，那些縣級領導及政府工作人員也是從群眾中走出的，每天牢騷不斷，上不滿國家政策，下不滿人民的素質。他們早已習慣了豐衣足食，假如沒有特殊化待遇，最先選擇背井離鄉的將不會是那些生活在寒冷與饑餓中的災民門。雖然都是帶著痛苦與不舍而離開，然而他們或許會有一個更好的前程可言。災民們只能是跑到異鄉討飯，過著沒有尊嚴的生活。

意識到這些的不只焦裕祿。而真正能夠當機立斷，下定決心要禁止這種特殊化待遇的人，只有他！在他的胸中是何等仁愛之心！只有他這樣的人才真正參透了“群眾路線”的含義。他常說，“共產黨員應該在群眾最困難的時候，出現在群眾的面前；在群眾最需要幫助的時候，去關心群眾、幫助群眾”。他是這樣說的，也是這樣做的。1962年冬天，他來到當時內澇、風沙、鹽堿“三害”肆虐的蘭考擔任縣委書記，帶領全縣人民戰天斗地，奮力改變蘭考貧困面貌。在風雪鋪天蓋地的時候，親自登門為群眾送救濟糧款，一句“我是您的兒子”，溫暖人心，拉近了與群眾的距離。在與群眾交談中學到了許多抵抗風沙旱災的寶貴經驗。面對風沙，面對暴風雨，眾多農民失聲痛哭，幾乎失去理智。是他，永遠站在困難的最前面，鼓舞人們的士氣，克服了自然災害！

影片《周恩來的四個晝夜》深刻詮釋了高層領導以群眾路線為根本的重要性。該片講述了周總理來到河北伯延公社，在短短四個晝夜里，夜以繼日，深入群眾進行調研。《周恩來的四個晝夜》雖然是歷史題材，但它的參照系始終是現實生活，是用歷史來關照現實：周恩來到伯延公社調研的基礎就是要聽真話，但時隔半個世紀，這仍然是中國社會的一大問題。領導群眾進行一切實際工作時，要取得正確的領導意見，必須從群眾中來、到群眾中去，實行領導和群眾相結合，一般號召和個別指導相結合。

通過這兩部影片，我個人對群眾這個詞有了更進一步的理解。這個詞在不知不覺中已經滲透到社會生活中的方方面面。大到我們的國家繁榮富強，中華民族的偉大復興；小到區域經濟發展，人民生活改善，都離不開群眾路線。懷著一顆仁愛之心和一份民族使命感，與群眾聯接得更緊密些，中華民族將會更加團結，更加富強！

第二篇：焦裕祿

學習習總書記蘭考講話及觀《焦裕祿》心得體會

作者：干強勝

總書記在蘭考發表的重要講話，是我們深入開展第二批教育實踐活動的重要指南。講話深刻指出，焦裕祿精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統和偉大精神一樣，過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富。教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，做到深學、細照、篤行。全省各級黨組織和廣大黨員干部要深入學習領會和貫徹落實總書記的重要講話精神，堅持高標準、嚴要求，切實把第二批教育實踐活動組織好、開展好，確保真正取得實效。要大力學習弘揚焦裕祿精神，進一步堅定理想信念，踐行根本宗旨，加強道德修養，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

小時候，聽過焦裕祿的事跡，迷迷糊糊知道他是一個好黨員、好領導，近段時間，學校一直強調向焦裕祿同志學習，他是黨員學習的楷模、干部學習的榜樣，我作為一名教師黨員，既是黨員又是教師，學習焦裕祿同志的精神就更應該義不容辭了。所以近些天觀看了《焦裕祿》電影。看后我發現：焦裕祿是值得所有人學習的，特別是他的焦桐精神——為民、務實、清廉，更值得我們學習！

提起務實精神，我不由地想到了焦裕祿同志的一句話：感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方越能鍛煉人，請組織上放心，不改變蘭考面貌，我絕不離開這里。他是這樣說的，也是這樣做的。他到了蘭考，沒有任何抱怨，沒有任何要求條件，而是積極主動地投入了工作，很快與當地群眾打成一片。為了盡快改變蘭考的貧困落后面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領蘭考人民，同內澇、風沙、鹽堿三大自然災害作斗爭；雖然他身患重病，但他在工作中從不顧個人患病的痛苦，多次用鋼筆桿頂著腹部堅持工作，同志們勸他去住院治療，他總是說：“我這病醫生看不了，工作忙它就好了”，一直堅持帶病工作到生命的最后一刻。可以說，焦裕祿同志用自身的實際行動做到了“鞠躬盡瘁，死而后已”…… 想想焦裕祿，看看自己：領導布置工作自己總是挑三揀四，不是嫌這苦，就是嫌那累，工作時也盡量能省則省，甚至于做一些花架子工作，而不是真正為工作、為學生著想，這怎么能搞好教學呢？實際上，只有一分耕耘，哪會有十分收獲呀？“務實”確實迫在眉睫！

除了務實，我認為還應該學習焦裕祿同志的全心為民的精神，即全心全意為人民群眾謀利益的崇高精神。作為一名共產黨員，焦裕祿同志對人民群眾懷有非常深厚的感情，他心里時刻裝著老百姓，在工作中認真履行職責，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實際行動，努力為群眾辦實事、辦好事。例如，電影上表現了一個細節，有一對孤寡老人，無依無靠，生活非常艱難。在冬天天氣嚴寒、將下大雪的時候，他首先想到了這兩位老人，一大早就趕到老人家里，噓寒問暖，給老人送去了御寒的衣物等，并說“我是你們的兒子，是毛主席派我來看望你們的”。我覺得這個細節非常感人：焦裕祿同志真正做到了牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎扎實實工作，為群眾搞好服務。看著焦裕祿的事跡，想想自己：作為一名教師，該怎么做呢？是不是應該時時刻刻為學生著想？當學生不會回答問題時不應該張口就批，而應該問清原因，循循善誘；當學生遲到時不應該罰站門外，而應該和顏悅色了解情況、對癥下藥；當學生之間出現摩擦時不應該厲聲斥責、罰寫說明，而應該想方設法處理為題、化解矛盾……總之，當你全心為學生時，當你心中有“愛”時，一切都不成問題，一切都會迎刃而解！

“心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己”，這是我觀看《焦裕祿》電影后對焦裕祿同志的最深刻的印象，他全心務實為人民的精神深深打動了我，作為一名教育工作者，我更應該學習他這種精神：忠誠人民教育事業，關心愛護學生，樹立科學的態度，提高科學發展水平，敬業、實干、無私奉獻，為教育事業而奮斗終身！

2014年5月10日

第三篇：焦裕祿學習心得

學習焦裕祿事跡心得體會

李莉南

9月11日上午9；30，在學校的組織下，我校全體黨員在會議室學習觀看了焦裕祿的先進事跡。深深地被感動了。

焦裕祿同志出生在一個貧苦農民家庭，青少年時代受盡苦難的煎熬，七歲上學，學習刻苦認真，成績優異，后因家鄉遭遇災荒，家庭貧困，被迫退學，跟隨鄉親們去煤礦賣煤打工。他的父親因無錢還債被地主活活逼死，眼淚未干，焦裕祿又被日本鬼子抓到撫順煤窯做苦工，殘酷折磨，這階級仇、民族恨，給他幼小的心靈上打下了深深的烙印。”

后來他找到了黨組織，他在入黨申請書上這樣寫到：共產黨是人民的救星，沒有共產黨，革命就不能勝利，窮人就不能翻身，我要聽毛主席的話，跟共產黨走，為推翻舊社會，為新中國實現共產主義而奮斗！

他在入黨申請書中是這樣說的，在工作中也是這樣做的。他帶領蘭考人民戰勝自然災害，不顧個人身患肝病的痛苦，他多次用鋼筆桿頂著腹部堅持工作，同志們勸他去住院治療，他總是說：“我這病醫生看不了，工作忙它就好了”。

焦裕祿同志堅定的革命意志和樂觀主義精神，感染了我們多少黨的干部和群眾，更感染了我。我要向他學習。

一、學習焦裕祿精神，就是要大興服務群眾之風、艱苦奮斗之風、求真務實之風、知難而進之風、敬業奉獻之風。

二、學習焦裕祿精神，就是要牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，樹立正確的政績觀、利益觀，增強黨紀觀念，強化責任意識，提高實踐能力。

三、學習焦裕祿精神，就是要學習和弘揚親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的精神，從焦裕祿精神中不斷汲取力量。

四、學習焦裕祿精神，就是要要加強黨性修養，轉變工作作風，就是要與時俱進地保持和發展黨的先進性，不斷適應新形勢新任務新命題，探索新途徑總結新經驗，賦予焦裕祿精神以時代精神、時代內涵，把焦裕祿精神發揚光大。

焦裕祿同志雖然已經離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新，無論過去、現在還是將來，都永遠是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們的思想源泉。作為一名黨員，我們要先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，吃苦在前，享受在后。要以焦裕祿精神來規范自己的思想和行為。

第四篇：學習焦裕祿

學習焦裕祿

通過對河南衛視電視劇《焦裕祿》的學習，讓我們的工作精神得以升華，在平凡的崗位上我們應該大力弘揚焦裕祿精神，想人民之所想，做人民之所急。作為人民的公仆，不以權謀私，時時刻刻為人民著想。回想起，我們黨的萌芽，發展，壯大，時刻離不開人民群眾的支持，鼓舞。人民是水我們是魚，魚水之情；人民是土，我們是樹，土樹之意，人民是母我們是子，母子之情。為人民服務是我們黨的宗旨，而這些在焦裕祿的身上表現的淋淋盡職，在發展的今天，社會主義是中國特色主義道路，是中國的一枚獨特的旗幟，是中國人民群眾走向幸福的橋梁，而他始終離不開人民群眾，焦裕祿在奉行為人民服務的職責，為蘭考人民治理“三害”盡心盡力。

榜樣的力量是無窮的----焦裕祿，他深入相鄰為人民解決煤炭之急，他冒雨抗災救災身先士卒，他發揚自主更生，讓蘭考人民自我生產，提高生活質量，改善蘭考面貌，嘔心瀝血。平凡的事情造就非凡的事跡，焦裕祿時刻履行著作為一名共產黨員，應盡的責任，在下鄉救災治澇的數月艱苦奔波中，總是以身作則，堅持我黨不拿群眾的一針一線的工作作風，在和洪水的抗爭中臨難不顧，探流沙，查風口。在蘭考一年多的時間里，他忍受著肝病的痛苦，日夜堅持工作，在狂風、大雨、沙窩、激流里奔波，走了蘭考大地，直到生命的最后一息。回想起汶川地震因搶修通信光纜而英勇犧牲的劉建秋，米-171直升機墜亡的烈士們和沖鋒陷陣的武警官兵們，他們都是我們的榜樣，是

永遠輝煌。“生于鴻毛而死于重于泰山”。他們用鮮血在天空劃出了美麗的弧線。現在的我們還活著更應該做好帶頭模范作用，事事以身作則，處處發揮作用，嚴格要求自己。

隨著時代的進步，工業的發展，標準化的概念深入人心，標準的執行和運用更加重要，所以說作為一名標準圖書工作者更應該加強業務學習，提高業務能力。雖說我們是服務性窗口，但是有它的獨特性和長遠性。我們的職業涉及了國家的監督執行的依據和質量合格的重要憑證，是工業發展的粘合劑，是國家工業發展的基石。在建設社會主義的家園中，我們是建設中的沙石，是道路上的瀝青，更是一名合格的質檢人，面對快速發展的今天，我們應該從工作中的一點一滴的做起，認真履行職責。發揚我黨艱苦奮斗的精神，珍惜成果，努力學習，為社會主義建設奉獻自己的一份力量。

第五篇：焦裕祿觀后感

影片《焦裕祿》觀后感

在很小的時候，就看過《焦裕祿》這部影片，焦裕祿鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神深刻的印在我的心里，在經理的領導下，4月14日下午公司組織觀看這部影片，我懷著緬懷和敬仰之情再次觀看了這部影片，又一次被他的事跡深深感動。

電影講述革命烈士焦裕祿在河南蘭考縣工作的故事。1962年被調到河南省蘭考縣擔任縣委書記，時值該縣遭受嚴重的內澇、風沙、鹽堿三害，他堅持實事求是、群眾路線的領導方法，同全縣干部和群眾一起，與深重的自然災害進行頑強斗爭，努力改變蘭考面貌。他身患肝癌，依舊忍著劇痛，堅持工作，被譽為“黨的好干部”、“人民的好公仆”。他用自己的實際行動，鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神。50多年過去了，但焦裕祿精神依然熠熠發亮，值得我們向他學習。

一、學習焦裕祿精神，要一切為了人民群眾。

焦裕祿始終堅持為民服務，他到蘭考是去為人民謀利益。當他看到群眾因缺吃少穿冒著大雪準備外出逃荒時深感痛心，當面對組織上準備救濟時他要求應該首先想到群眾。他帶頭到困難村去，與基層干部同甘苦、共患難，為基層干部做出榜樣，做到心不離群眾，身不離災區。熱情幫助人民群眾解決具體困難，始終和廣大人民群眾保持最密切的聯系，贏得了廣大人民群眾的信任和尊敬。當前，全黨正開展反“四風”，走基層等群眾路線教育實踐活動，正需要黨員干部以焦裕祿為榜樣，樹立群眾觀點，密切聯系群眾。新時期，新任務，黨給我們提出了更高的要求，要求我們要從更加合理的角度做群眾工作，依靠群眾，服務群眾。不管任何時代群眾都是我們最堅實的支撐，這也是我們黨永遠立于不敗之地的不竭動力。

二、學習焦裕祿精神，要堅定信念，做好本職工作。

焦裕祿同志在工作上實事求是、身先士卒、頂風冒雨、明察暗訪、不顧病痛用科學發展觀描繪出了蘭考的新篇章。我作為公司一名員工，也應該堅定信念，做好自己的本職工作，熱愛自己的崗位，要時刻把工作崗位當作實現人生價值的舞臺，要以干好各項工作為最終目標，通過不斷努力學習，提高個人綜合素質，將學到知識，總結的經驗、練就的本領，全部運用到實際工作當中。今天，我們的生活水平大大提高，生活環境與影片中有著天壤之別，但是在新時期，我們一樣會面對各種各樣的困難，在困難面前，要以科學的方法積極解決好問題，做好自己的工作。

三、學習焦裕祿精神、要勇于奉獻。

我們要學習他甘于吃苦、甘于奉獻的精神，要學習他全心全意為群眾謀利益的崇高精神。焦裕祿同志是一個為人民鞠躬盡瘁，死而后已的英雄。他正確使用權力，把自己當做人民群眾的一分子，時刻想著自己是來自人民群眾，所做的事情與人民群眾的根本利益相一致，領導者應當自覺做一個合格的人民公仆，正是有了這樣一個基本群眾思想觀念，焦裕祿同志才會自覺地深入群眾之中，對于人民群眾的情意就會經常銘記心中，群眾的甘苦就會時刻裝在心中。在我們的日常工作中，我們應該不計較個人得失，把國家、集體利益放在首位，要勇于奉獻，讓自己有限的生命在工作崗位上發光發熱。

焦裕祿精神不會因為時間的流逝而逐漸消失，他的光輝事跡在今天依舊深入人心，永遠值得學習。如今國家給予我們優越的學習、生活、工作環境，也賦予我們推動國家偉大事業發展的責任。雖然我們和焦裕祿生活的時代不一樣，工作的條件、環境都發生了很大變化，但根本上講都是為人民群眾謀利益，作為青年，我要把焦裕祿精神裝在心里，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，做一個有益于人民，有益于國家的人。