第一篇：2001中美撞擊事件道歉

外媒:唐家璇披露中美撞機 美方六易道歉信（聯(lián)合早報網(wǎng)訊）香港文匯網(wǎng)報道，據(jù)中評社報道，2001年發(fā)生于南海上空的中美軍機互撞事件，最終美國以「very sorry」(深表歉意)的罕見措辭向中方道歉。前外交部長唐家璇在其出版的新書《勁雨煦風》中，披露了幕后交涉過程。

本文摘自《勁雨煦風》，唐家璇著，世界知識出版社 2009年11月出版

2001年4月1日，南海上空風云突變。

4月5日晚，美國駐華大使普理赫給外交部送來了一份以普理赫名義寫給我的信，算是美國政府給中方的道歉信。

我們要求美方必須滿足三項要求：一是美方必須以適當?shù)挠⒄Z措辭，對事件本身、中方飛行員和飛機損失及美機未經(jīng)許可進入中國領空并降落中國機場，進行道歉；二是在飛機降落問題上，美國人必須承認「未經(jīng)允許進入中國領空」；三是美方應對中方妥善安置機組人員表示感謝。

但是，在信件第一稿中，美方僅輕描淡寫地對中國飛行員的失蹤表示「關切」，對于其他兩項內(nèi)容也未能滿足我們的要求。我們當即批駁美方毫無誠意，指出這根本不能作為商談基礎，美方必須道歉，否則雙方就沒有必要再進行接觸。

看到我們的態(tài)度非常堅決，美方不得不軟化立場，表示愿意和中方探討修改措辭，滿足中方要求。

6日上午，美方遞交了第二稿。在這一稿中，美方對王偉家屬、朋友和戰(zhàn)友表達了遺憾。但，同時又稱美國政府不能對此「事故」道歉。對美方的頑固態(tài)度，我們再次堅決頂回。

鑒于美國人扭扭捏捏，不肯痛快地按中方要求道歉，4月6日，正在智利進行國事訪問的江澤民主席再次就「撞機事件」發(fā)表談話。他指出，美國應該就美偵察機撞毀中國戰(zhàn)斗機一事向中國人民道歉；中美兩國領導人應該站在兩國關系全局高度，解決這一問題。

錢其琛副總理在給鮑威爾國務卿的覆信中也明確表示，美方理應承擔自己的責任，向中國作出交代，并就如何避免類似事件再次發(fā)生，與中方進行磋商。

6日晚，美方遞交了道歉信的第三稿。在向我們遞交信件時稱，這一稿已經(jīng)過布什總統(tǒng)的批準，不能再修改了。

我們看過后認為，這一稿雖然有所改進，但離我們的要求仍有較大差距。我們明確告訴美方，如不按中方意見進行修改，中方?jīng)Q不接受。

當天中午，美國人向我們遞交了道歉信的第四稿。在這一稿中，他們接受了美國應向中國人民道歉的要求。但又稱，中方應允許美方在不遲于5月7日前，將美機運離中國。美國人居然給我們提出了條件。我們決定再作交涉。

4月8日，周文重部長助理同普理赫大使又先后進行了兩輪磋商。他要求美方對信件作進一步修改，直至完全滿足中方要求，并且不得附加任何條件。

普理赫允諾立即將中方要求報告美國政府。當晚，美方向我們提交信件第五稿。這一稿在表示歉意時加重了語氣，相關表述都改用「very sorry」(深表歉意)的措辭。美方還接受了在信中增加「未經(jīng)許可進入中國領空」的內(nèi)容、對中方妥善安置美方機組人員表示感謝，并且去掉了「中方應允許美方在不遲于5月7日前將美機運離中國」的內(nèi)容。

這一稿基本符合了我們的要求。當晚，美方又應中方要求，在對信中的一些措辭進一步修改后，向我們提交了新的道歉信。這是美方向我們提交的第六稿。

在這次圍繞「撞機事件」的斗爭中，焦點是道歉問題。因此「道歉」一詞變得重要、敏感。我認為，這其實并不是單純的語義學或修辭學問題，而是一個是否對歷史負責的政治問題。為此，我專門指示外交部美大司，就道歉一詞的英文表述，征求資深英文專家的意見。道歉在英文中有多種表示方法，主要的詞有三個：「apologize」、「sorry」和「regret」。專家們認為，其中最正式的是「apologize」；其二是「sorry」；語氣最弱的是「regret」。另外，如果一國政府對另一國政府說「sorry」則肯定是「道歉」。如需加重語氣，可在前面加「very」或「deeply」等修飾詞。

經(jīng)過艱苦斗爭，終于迫使美國方面滿足了中方的所有要求，并正式向我們遞交道歉信，這是這場外交斗爭中一個重要的階段性成果。

4月11日下午5時30分，我在外交部橄欖廳會客室，接受了美國政府全權代表、駐華大使普理赫代表美國政府遞交的關于「撞機事件」的道歉信簽字文本。

美方在信中表示，「布什總統(tǒng)和鮑威爾國務卿對中國飛行員失蹤和飛機墜毀都表示了真誠的遺憾。請向中國人民和王偉的家屬轉達，我們對飛行員王偉的失蹤和那架飛機的墜毀，深表歉意」。此處，美方特意使用了「very sorry」。美方在來信中還對美方的偵察機「未經(jīng)口頭許可而進入中國領空并降落，深表歉意」。這里，美方也再次使用了「very sorry」。美方在信中還「感謝中方為妥善安置美方機組人員所做的努力」。(來源：聯(lián)合早報)

第二篇：中美道歉語的跨文化研究

英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費參考

最新英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，都是近期寫作

任務型教學法在初中英語口語教學中的應用研究 肢體語言在商務談判中的應用與作用

論杰克倫敦的個人經(jīng)歷和信仰對《野性的呼喚》主人公巴克命運的影響 The Analysis of Promotion Strategy of L’Oréal in China 流行語的翻譯

冰與火具有毀滅生命的同等威力——《呼嘯山莊》主題探討 對《呼嘯山莊》中凱瑟琳的悲劇性分析

Pragmatic Consciousness in College English Teaching General Principles and Features of Legal English Translation 論田納西?威廉斯《欲望號街車》中的逃遁主義 包法利夫人的悲劇簡析

淺析“以學生為中心”的大學英語教學模式 從《西風頌》看英國積極浪漫主義的特征 論《老無所依》中的英雄缺失

Women and Art: A Historical Review of Women’s Role in Western Art 淺析新聞英語中模糊語言的運用 《阿甘正傳》承載的美國青年價值觀 《飄》中生態(tài)女性意識的研究

初中英語聽力水平調(diào)查研究－－-以鋼城十二中為例的個案調(diào)查 《純真年代》中的女性主義 英漢”黑色”的隱喻的對比研究 英語意識流小說漢譯現(xiàn)狀及對策研究

The Positive Impact of English Movies on Oral English 從中美文化差異看中國人創(chuàng)新能力的缺失與培養(yǎng) 從《愛瑪》看簡?奧斯丁的愛情觀 《動物農(nóng)莊》中的象征意義研究

透過《傲慢與偏見》看現(xiàn)代社會愛情觀 交際法在初中英語教學中的應用

從《看得見風景的房間》分析E.M.福斯特筆下的女性意識 《寵兒》的黑人女性主義解讀 解讀《最藍的眼睛》中的姐妹情誼

以姚木蘭和斯嘉麗為例看東西方女性意識差異 《圍城》英譯文本中隱喻的翻譯策略

一個典型的拜倫式英雄——論《呼嘯山莊》中的希斯克利夫 從關聯(lián)理論看英文電影字幕翻譯中的減譯

公示語翻譯失當分析——以電影票等的顧客分析為例()(日語系畢業(yè)論文)義務教育的發(fā)展—就擇校問題進行的探討 生存危機和渴求改變——黑色幽默小說的主體研究 淺析初中英語語音教學中存在的問題及對策 中西方飲酒禮儀的比較 翻譯的對等性研究及其應用

不溫不火，綿里藏針——分析《格列夫游記》的諷刺意義 英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費參考

Cultural Approaches to the C-E Translation of Chinese Brand Names 如何增強小學生英語課堂教學的趣味性 英語中的性別歧視

從婚姻和家庭看中美核心價值觀對比差異 阿法——《多芬的海》中的加勒比人

漢語無主句英譯方法探析（開題報告+論）原版英語電影在大學英語教學中的使用研究 商務合同中短語的翻譯技巧

On the Differences between Chinese and American Culture in Nonverbal Communication 中英愛情隱喻的對比研究

A Southern Elegy-A Feminist Study on Faulkner’s “A Rose for Emily” 英漢味覺隱喻的對比研究

對《老人與海》中主人公的性格分析 英漢習語翻譯中文化意象的轉換 文化差異對于中美商務談判的影響 從合作原則看卡爾登的性格特點 從動態(tài)對等角度論英語俚語的翻譯 從女性主義視角解讀《瘋狂主婦》

從歸化和異化的角度看張谷若《德伯家的苔絲》的翻譯 和諧與沖突：弗羅斯特和陶淵明田園詩的比較研究 淺析莫里森名作《最藍的眼睛》中查理的性格特點 提高高中生英語聽力的策略和技巧 中式英語成因之分析

A Study of Humour And Satire in Mark Twain’s Two Famous Adventures The Influences of Religion On the American Society An Analysis of Gothic Atmosphere in The Shining 時事政治漢譯英該注意的幾個問題

English Teaching and Learning in China's Middle School 不倫，還是不朽？－－從柏拉圖的哲學理論視角解讀《洛麗塔》 讀者在文學文本多元解讀中扮演的角色 對《紅字》中丁梅斯代爾的心理分析 中英新聞標題的差異及翻譯方法 《善良的鄉(xiāng)下人》的喜劇性分析 《了不起的蓋茨比》與美國夢的破滅

從以目的為導向的翻譯原則看委婉語的翻譯 Advertising and Its Application Advertising and Its Application 論《芒果街上的小屋》漢譯本中的異化策略()從《金銀島》看英國人的冒險精神

Application of Foregrounding Theory to Translation of Simile and Metaphor 論商務談判中的文化因素

淺析威廉福克納的《喧嘩與騷動》 論簡奧斯汀小說中的反諷藝術

論英語新聞翻譯中的文化干擾及相應對策 英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費參考

對愛倫坡偵探小說犯罪心理的分析 88 商標詞翻譯的本土化

A Chinese-English Translation of Public Signs Based on Nida's Fuctional Equivalence Theory 90 世紀美國男權社會下女性的成長——解讀《覺醒》中埃德娜的覺醒過程和原因 91 中英文化差異與翻譯策略

從目的論看《紅樓夢》中燈謎翻譯

Communicative Functions of Silence in Conversations 94 The Heartbroken Images in the Fairy Tales of Oscar Wilde 95 探析《呼嘯山莊》男女主人公愛情悲劇的根源(開題報告+論文+文獻綜述)96 對《名利場》中女主人公的性格特征分析

矛盾的思想者——《瓦爾登湖》中梭羅的二分性 98 中西禮貌用語的語用對比研究

論人文主義在《哈克貝利.費恩歷險記》中的體現(xiàn) 100 女性哥特視角下的《蝴蝶夢》

淺析艾米麗?迪金森詩歌的主題思想 102 論中西文化中家庭觀念的差異

The Effects of Family Education on Personalities in Little Women 104 迷信思想起源研究

中西方文化面子觀差異分析 106 淺析《等待戈多》“反戲劇”的 藝術特色 107 背誦在英語學習中的作用

跨文化交際中的語用失誤分析及策略研究

An Analysis of The Call of the Wild from the Perspective of Existentialism 110 《紫色》中“家”的解讀 111 《紅樓夢》中文化詞的翻譯

冰山原則在《老人與海》中的體現(xiàn)

解讀電影《刮痧》中西方文化背景下的中國父親 114 模因論視角下的中國網(wǎng)絡新詞翻譯策略

《傲慢與偏見》和《簡愛》中的愛情觀對比究 116 文化差異對商標翻譯的影響及翻譯策略 117 功能目的論視角下漢語商標的英譯策略

The Conditioning Factors of Juvenile Delinquency in the United States(-)119 A Lost New Woman in Patriarchal Society–Esther Greenwood’s Madness in Sylvia Plath’s The Bell Jar 120 論雙性同體思想在《查泰萊夫人的情人》中的體現(xiàn) 121 《飄》的成長主題解讀

大學英語電影教學現(xiàn)狀及對策分析 123 《請買票》的生態(tài)女性主義解讀 124 試析《到燈塔去》中的女性主義

從《看得見風景的房間》看女性身份的遺失和找尋 126 《老人與海》的悲劇色彩:對完美主義的質(zhì)疑 127 析《遠大前程》主人公匹普的性格成長歷程 128 從歸化異化角度淺析《三字經(jīng)》兩個英譯版本 英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費參考

從跨文化角度對品牌名稱的研究——以化妝品品牌為例 130 經(jīng)貿(mào)英語中的縮略語現(xiàn)象及其應用

電影《肖申克的救贖》中的沉默之語用分析

非傳統(tǒng)式英雄——從女性主義批評角度看《名利場》

The Implication of Edna Pontellier’s Self-awareness in Kate Chopin’s The Awakening 134 扼殺在萌芽中的期許— “一小時里故事”中的女權渴望

任務型教學理念下的教材分析 －－ 以《牛津高中英語》為例 136 Culture-based Strategies in Translating Ancient Chinese Official Titles 137 論《天路歷程》的批判精神 138 論《兒子與情人》中的父子沖突 139 英語商務信函的禮貌用語

《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的資產(chǎn)階級特征 141 淺析廣告英語中修辭的魅力

淺論《黑天鵝》電影的象征手法運用 143 漢語公示語英譯中存在的問題及分析 144 探析《瑪莎?奎斯特》中瑪莎性格的根源 145 中國文化特色詞匯的音譯與中國文化的傳播

The Social Significance of The Merchant of Venice from the Perspective of Modern Society 147 Influences of Cultural Differences in Food on Translation of Chinese Dishes 148 《最藍的眼睛》和《寵兒》中黑人女性的悲劇根源 149 導入藝術在培養(yǎng)初中生英語學習興趣中的運用 150 Heathcliff’s Pilgrim’s Passage 151 中英社交禮儀差異的比較與分析 152 英漢動物詞匯文化內(nèi)涵對比 153 從文化視角看英語習語的翻譯 154 論《呼嘯山莊》中的象征主義運用 155

156 《呼嘯山莊》愛情悲劇根源分析 157 動物成語的英譯

158 漢英“眼”概念隱喻的對比研究 159 《呼嘯山莊》的女性主義詮釋 160

161 《麥田里的守望者》中的象征主義分析 162 從文化內(nèi)涵的角度看漢語動物習語的英譯 163 量詞“片”與“piece”的語法化對比研究 164 淺析《紅字》中的女性意識

165 論商標名稱的翻譯對品牌形象的影響 166 從《胎記》看霍桑對科學的態(tài)度

167 從女權主義視角分析《德伯家的苔絲》 168 從跨文化角度對商標翻譯的研究

169 A Research of Translation of English Songs into Chinese by Poetic Norms 170 從《變形記》透視家庭環(huán)境對塑造兒童健康心理的影響 171 順應理論視角下公益廣告英譯中的語用失誤分析 172 英漢語言與文化差異對廣告翻譯的影響 英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費參考

173 從女性視角看文化沖突—基于亨利?詹姆斯的兩部小說 174 隱轉喻名名復合詞的語義分析 175 《永別了，武器》的意象分析

176 Influences of Encouraging Words on Students In High School Classes 177 對英文廣告中模糊語言美學功能的理論探究 178 論《兒子與情人》中的戀母情結

179 The French Revolution in the Novel A Tale of Two Cities 180 東西方飲食文化差異之餐具比較——筷子和刀叉 181 論《老友記》幽默字幕翻譯

182 任務型語言教學在高中英語聽力教學中的應用

183 An Interpretation of China Boy from the Perspective of Post-colonialism 184 對《老人與海》中突顯的生態(tài)意識的探討 185 《進入黑夜的漫長旅程》的節(jié)奏分析

186 非傳統(tǒng)式英雄——從女性主義批評角度看《名利場》 187 英漢新聞語篇概念隱喻對比研究 188 淺談公示語英譯

189 女性社會價值的深情呼喚—小說《到燈塔去》中拉姆齊夫人和莉麗人物形象的對比研究 190 英漢社交稱呼語禮貌規(guī)范和語用失誤研究 191 初中英語讀寫技能綜合教學模式研究 192 論《白鯨》的象征主義

193 論D.H.勞倫斯詩歌中的救贖意識 194 英語委婉語的語用分析

195 Text Cohesion in English Business Contracts 196 戰(zhàn)后美國對伊拉克娛樂文化的影響

197 海斯特—《紅字》中一位具有反叛精神的女英雄 198 中美道歉語的跨文化研究 199 中美廣告語言文化異同研究 200 The Tragic Fate of Tess

第三篇：中美大學生道歉策略對比研究

最新英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，都是近期寫作 海明威小說硬漢形象的悲劇色彩 A CP-based Analysis of Humor in Friends 3 《憤怒的葡萄》中圣經(jīng)的象征和隱喻 4 《傲慢與偏見》中的對立與統(tǒng)一 杰克倫敦《野性的呼喚》中人生哲學的主題分析 6 英漢詩歌中“月”意象的認知解讀 7 中西婚姻文化差異 The Poet’s Identity in Keats’s Six Odes 9 Reconstructed Motherhood in Beloved 10 《名利場》和《嘉莉妹妹》女主角形象對比 11 魯濱遜荒島生存技能的分析 文檔所公布均英語專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文。原創(chuàng)Q 175 567 12 48 13 An Analysis of Female Images in The Thorn Birds 14 簡奧斯汀眼中的理想男人——試析《傲慢與偏見》的男主人翁 15 《湯姆叔叔的小屋》中圣克萊爾一家的人物分析 從金融危機看美國自由企業(yè)制度下的政府調(diào)節(jié)——淺析“美國政府接管兩房” 17 General Principles and Features of Legal English Translation 18 論英語新聞中的模糊語言 《呼嘯山莊》中哥特式特征探析 20 中西文化差異在家庭教育中的體現(xiàn) 從文學倫理闡釋《榆樹下的欲望》母殺子的悲劇 22 墮落的世界－－－－-評菲茨杰拉德的《夜色溫柔》 23 淺談奧巴馬演講中的語用策略 An Analysis of the Family Membership In Death of a Salesman 25 從瑪氏公司看英美文化對廣告的影響 26 苔絲悲劇中烏托邦情結的探析 27 淺析英漢語言中顏色詞的運用 28 從商標翻譯看中西文化差異 29 簡愛的獨立性格剖析 從王爾德的童話看其悲觀主義愛情觀 31 英語閱讀理解中的若干信息處理手段 32 論男權主義在圣經(jīng)語言中的體現(xiàn)

Culture-oriented Strategies in Publicity Material Translation for Yangzhou City: a Perspective of Functionalism 34 《簡愛》中的人文主義思想述評

簡析《傲慢與偏見》中簡奧斯汀的女性意識 36 論《遠離塵囂》中女主人公的悲劇原因 37 《呼嘯山莊》的哥特式傳統(tǒng)

從心理學角度試析簡愛性格的對立性 39 《寵兒》的黑人女性主義解讀

東西方隱逸文化對比——試比較梭羅與陶淵明的作品 41 CBI理論詮釋及在英語教學中的應用 42 A Comparison of the English Color Terms 43 海明威《太陽照樣升起》中的象征主義 44 苔絲的悲劇成因淺析

《虹》中的女性婚姻觀淺析 46 論口譯的原則與技巧

A Study of Translation of English Advertising Language from the Aesthetic Perspective 48 從跨文化傳播角度論中國飲食文化資料的英譯 49 論環(huán)境和社會制度對人的行為和品格的影響——以《霧都孤兒》中南希的形象分析為例 50 對《大地》中女性人物的生態(tài)女性主義解讀

The Bluest Eye: Cultural Hegemony and Spiritual Dissimilation 52 《紅字》中的基督教因素初探 53 論《福谷傳奇》中的象征

A Feminist Narratological Analysis of the Tess of the D’Urbervilles

A Comparative Study of the Auspicious Culture in Wedding Custom between China and the West 56 中西方禮貌原則及其差異對比研究

中西跨文化交際中非語言行為的比較研究 58 On Paul’s Self-development in Sons and Lovers 59 論電影翻譯中的創(chuàng)造性叛逆——以《肖申克的救贖》為例

角色中體現(xiàn)的悲劇主題——《榆樹下的欲望》與《雷雨》之對比分析 61 An Interpretation of Feminism in Byatt’s Possession 62 淺談商務英語句法特點及翻譯技巧

《了不起的蓋茨比》中喬丹?貝克的人物分析 64 神經(jīng)漫游者中的兩個世界

從小飛俠彼得?潘淺析詹姆斯?巴里的悲劇人生 66 文化差異視域下英語報刊硬新聞的翻譯

簡奧斯丁的女權主義在《理智與情感》中的體現(xiàn) 68 文化語境視域下英語習語的漢譯研究 69 商務英語翻譯中的隱喻研究 70 《魯濱遜漂流記》中的個人主義

印度商務禮儀研究—對中印商務談判的建議 72 公示語漢英翻譯的問題與對策

《蒼蠅》的敘事藝術及悲劇主題探究

影響英語閱讀效果的主要因素與策略——針對大學英語四六級考試 75 《彼得潘》中彼得潘形象分析 76 淺析《黑暗的心》女性形象的作用 77 如何提高初中生的英語聽力能力 78 英語指示詞This和That的功能研究 79 中國老字號商標的翻譯研究 80 漢英習語翻譯中文化因素的處理 81 英語報刊新聞標題的特點及解讀

淺析《看不見的人》中的第一人稱敘述策略 83 簡奧斯丁《愛瑪》中的愛瑪形象分析 84 論禮貌原則在國際商務信函的應用 85 The Comparison of Western and Eastern Privacy Concepts 86 從模因論角度研究中文新聞標題中的流行語 87 A Comparison of the English Color Terms 88 On the Disposal of Cultural Differences in the Translation 89 淺析《小王子》的象征與哲學 90 《先知》中倒裝句文體功能的研究 91 《憤怒的葡萄》主人公性格分析

On the Gender Differences in Speech Act 93 中西方身體語言的差異的研究 94 簡析比喻在《圍城》中的運用

解析《諾桑覺寺》中凱瑟琳的自我成長 96 大學英語課堂教學師生互動建構淺析 97 A Comparison of the English Color Terms 98 論《德伯維爾家的苔絲》中的環(huán)境描寫－－－－從視覺和聽學的角度 99 中英數(shù)字詞語文化內(nèi)涵對比研究 100 從電影《國王的演講》看平民情結 101 青少年英語口語教學中的焦慮與對策

A Probe into For Whom the Bell Tolls: the Eco-awareness of Hemingway 103 《獻給艾米麗的玫瑰》一文中守舊因素的象征運用 104 從《蝴蝶夫人》到《蝴蝶君》的蛻變 105 論旅游指南的翻譯

從成長教育理論視角解讀奧利弗退斯特的生活經(jīng)歷 107 高中英語聽力課中的文化教學 108 流行語對美國社會文化的影響 109 解析名詞化與商務語篇的漢英翻譯

The Embodiment of Xu Yuanchong’s“Beauty in Three Aspects”in the English Translation of Poetry of the Tang Dynasty 111 《殺死一只知更鳥》的主題及其與題目的關系 112 從語體學論《一九八四》中的反極權主義 113 游戲在學前兒童英語教學中的角色及作用

埃茲拉?龐德意象派詩歌解析：以《在地鐵站里》為例 115 關于愛倫坡詩歌死亡主題的探討 116 托尼?莫里森《秀拉》中的女性主義 117 從《美國的悲劇》解析美國夢

從心理學角度試析簡愛性格的對立性 119 A Brief Analysis of Political Euphemism 120 English Teaching and Learning in China's Middle School 121 試析《弗蘭肯斯坦》中的哥特風格

A Research on Vocabulary Learning Strategies Employed by Non-English Majors in the CALL Environment 123 英語中的女性歧視

對比研究《珊瑚島》和《蠅王》主題的沖突性 125 簡析《卡斯特橋市長》中亨查德的悲劇命運 126 英漢”黑色”的隱喻的對比研究 127 語法型課堂和交流型課堂的整體研究

對當今中國大學英語作為第二外語的教學方法的觀察和思考 129 論中西方思維方式的差異

A Tentative Probe into the“Three Beauties” Principle in Classical Chinese Poetry Translation 131 《永別了，武器》中主人公亨利形象分析

不同的閱讀任務對高中生英語詞匯附帶習得的影響 133 從“硬漢”角度分析《喪鐘為誰而鳴》中的皮拉爾 134 從《通往雨山之路》看美國印第安文化的逐漸衰落 135 《老人與海》中的存在主義分析

Creative Treason in Film Title Translation 137 嘉莉妹妹失去自我的悲劇性命運對中國女性自我價值體現(xiàn)的啟迪 138 論《霍華德莊園》中的象征主義 139 淺析中美家庭教育的差異

中英公益廣告修辭手法和效果的對比研究 141 電影英文片名漢譯的原則

從社會習俗角度分析中西方文化差異 143 英漢動物詞匯文化內(nèi)涵對比

論《喜福會》中的中美文化沖突與兼容

Exploring Differences Between Chinese and English Compliments 146 從生態(tài)視野解讀狼圖騰

Comparative Study of Love-Tragedy Between Romeo and Juliet and The Butterfly Lovers 148 從美學角度淺談英文電影片名的翻譯

扼殺在萌芽中的期許— “一小時里故事”中的女權渴望 150 論初中英語教學中跨文化意識的培養(yǎng) 151 論宋詞詞牌名的翻譯

152 《紫色》中黑人女性意識的覺醒和成長

153 中國現(xiàn)代散文風格精彩再現(xiàn)——評張培基教授《英譯中國現(xiàn)代散文選》 154 淺析中西方顏色詞所隱含的文化差異及翻譯策略

155 從文化差異透視女性的不同命運—薛寶釵與韓美蘭對比研究 156 論小說《看不見的人》中的象征主義 157 A Comparison of the English Color Terms 158 淺析《哈克貝利?費恩歷險記》的寫作風格 159 從文化視角下看中美家庭教育的差異

160 論《大衛(wèi)科波菲爾》中人物個性與時代背景的關系

161 The Proper Application of Body Language in Middle-School English Teaching 162 The Religious Thoughts in The Pilgrim’s Progress

163 高中英語聽、說、讀教學活動中寫作融入模式的初探 164 非言語交際在中西文化中的差異

165 論喬治?艾略特《亞當?比德》中的道德沖突

166 A Comparison Between the History of Development of Law in Western Countries and China 167 從目的論看《紅樓夢》中“狗”習語的翻譯

168 非傳統(tǒng)式英雄——從女性主義批評角度看《名利場》

169 A Comparative Study of Politeness Expressions in English and Chinese 170 英漢狀語語序修辭對比與翻譯 171 中英習語文化異同及其翻譯

172 關于攀枝花市公示語漢英翻譯的調(diào)查與分析 173 淺談簡?奧斯丁的婚姻觀在《勸導》中的體現(xiàn) 174 透過《格列佛游記》看斯威夫特的諷刺藝術 175 許淵沖的詩歌翻譯理論與實踐

176 從《紫色》中的意象看黑人女性身份的自我重塑

177 The Differences of Beauty Standards Between China and America 178 論《看不見的人》的主人公的心理成長歷程 179 從電視劇《絕望主婦》看委婉語的交際功能 180 《還鄉(xiāng)》中哈代的自然觀

181 從《野性的呼喚》看杰克倫敦自然主義觀 182 淺談中學生英語口語能力的培養(yǎng)

183 從《推手》看中美文化差異對家庭關系的影響 184 The Name Translation in A Dream of Red Mansions 185 從文化差異角度談國際商務談判中的語言技巧 186 《基督山伯爵》中的復仇，復活以及寬恕 187 國際商務合同的英語語言特點及其翻譯探析 188 從奧斯丁和伍爾夫看英國女權主義思潮的演變 189 英語電影片名翻譯策略研究 190 小說《珍珠》中象征主義的運用 191 中美大學生道歉策略對比研究

192 從對立到和諧—解讀伍爾夫《到燈塔去》的女性主義 193 模因論指導下的商標翻譯

194 Analysis on the Translation of Chinese Paintings’ Titles－－The Interpretation of the Artistic Concept under Three Beauties Theory 195 黑人英語克里奧起源論 196 英漢自謙語的對比研究

197 A Comparison of the English Color Terms 198 A Study of Stylistic Features and Translation of Journalistic English 199 對中英組織文化差異的跨文化研究

200 從《喪鐘為誰而鳴》看海明威死亡情節(jié)成因

第四篇：典范英語7-10精靈簡姆斯同撞擊事件_

典范英語7-10 Jem Stone Genie---the Crash 精靈簡姆斯通撞擊事件 Test time at the Three Wishes School

It was test time again又到考試時間了 at the Three Wishes School for genies在為精靈開辦的三愿學校.Miss Genius put a pile of一疊 test papers 試卷in her cupboard櫥柜.Then she beamed at the class沖著全班眉開眼笑.?tomorrow is your end of year test年終考試,?she said.?work hard 認真做and don?t worry.Then you will all pass合格.? Jem Stone groaned呻吟了一聲.He?d forgotten all about把...忘得一干二凈 the test.Flying was sure to come up in the test 考試肯定會考飛翔and his magic carpet魔毯 had a hole in it上面有個洞.He?d been meaning 他老早就想to fix it把它修理好 for ages.Now he?d have to spend all evening mending the hole花一整夜去補那個洞.He wouldn?t have time to practise for the test準備考試.But there was worse to come更糟的還在后頭.?today we are going to practise flying our carpets魔毯飛行,? said Miss Genius.?line up at the window 在窗邊排好隊with your carpets, class同學們.? Pearl stood up and accidentally-on-purpose 有意無意地trod on Jem?s foot.?Ouch!哎呀? he cried.?Look out小心點, clumsy clogs笨手笨腳的木頭鞋!? ?Me? Clumsy?? said Pearl, spitefully鄙視地, ?you?re the most clumsy genie in the whole of the school, Jem Stone.? Jem frowned皺起了眉頭.It was true.He didn?t mean不是有意要 to be clumsy, but he did have a lot of accidents出了許多事故.Only last week就在上個星期, he?d fallen into the lake when the class were learning about frog.上青蛙課 ?Don?t listen to Pearl, ? said Pebble, kindly.Pebble was Jem?s best friend and she didn?t like Pearl at all根本.Miss Genius frowned at Jem and Pebble.?No talking? Miss Genius went on , ?Pearl.Thank you for tidying up收拾 my room after class課后, yesterday.You can go first.? Pearl smirked得意地笑.?Out of my way別擋道, ? she said.?Teacher?s pet老師的哈巴狗, ?hissed壓低嗓門說 Jem.?Don?t listen to her,? said Pebble.?She ?s not worth it.她不值得聽? Pearl had the best magic carpet in the school but she wasn?t very good at flying.She almost bumped into撞上 the window when she flew out of the classroom.Her carpet wobbled搖搖晃晃 and then she was gone.?I can catch her, easy peasy,小菜一碟? said Jem.He jumped onto his carpet, and shouted, ?fly? ?Mind當心 that hole!? Pebble told him.?I will ? said Jem, and he whizzed嗖的一聲 out of the window.2 Jem gets into trouble遇到麻煩

Jem?s old carpet could not fly as fast as Pearl?s posh時髦的 new one, and the hole made it even slower.But Jem was much better at flying than Pearl and soon he was just behind her.He was getting ready to overtake超車, when Pearl flew her carpet in front of him.?Oi!嘿? shouted Jem.?Look out!I?m trying to get past.過去? But Pearl wouldn?t move out of the way就是不愿讓出道.When Jem flew left, she flew left, too.When Jem flew right, Pearl flew right.When Jem flew up, Pearl flew up.Then Jem had a clever idea想出一個妙招.He would fly under Pearl?s carpet!It would be dangerous but Jem hoped he could do it成功.?Carpet, fly down,? he said.Pearl heard him and grinning 咧著嘴笑spitefully, she flew her carpet down, too.Jem tried to fly down even faster, so Pearl wouldn?t hit撞上了 him.But his foot got stuck in卡在里面 the hole.He tried and tried to tug it free把它拔出來 and the carpet wobbled closer and closer to Pearl.BANG!The two carpets crashed撞上了.Then Jem and his carpet began to fall.Jem could see Miss Genius standing on the playground.He tried to move the carpet out of her way駛離她那邊 but the hole was making it very hard to steer控制方向.Miss Genius was a bit deaf有點聾 and she hadn?t noticed Jem was about to fall on her head.Jem did some fast thinking快速地想辦法.Spells were against the school rules說魔咒是違法學校規(guī)定的.He would be in big trouble if Miss Stick, the head teacher, found out.But he had to do something, or he would crash onto 撞上Miss Genius.?Carpet,? Jem wished, ?Please land著陸 beside her, As soft as a spider蜘蛛.?

There was another bang and a cloud of green smoke一團綠煙.Jem landed with a bump砰的一聲著陸.Something small ran over跑過 his hand and then scuttled away匆匆而逃.Pebble helped him up 幫忙扶起他and she looked very upset沮喪.?what did you do that for你為什么那么做?? she cried.?why did you turn Miss Genius into把..變成 a spider?? ?i didn?t? said Jem, hotly急切地.?you did.? ?didn?t.? ?did? ?didn?t , didn?t didn?t, i wished for my carpet to land beside her, ? said Jem.?Well it sounded as if 聽起來好像you wished our teacher into a spider希望把我們的老師變成, and now she is one.? said Pebble.?Poor Miss Genius.Turn her back again把她變回來, quickly!?

?i?m trying to!? cried Jem.He knew he had to act very fast.Miss Genius mustn?t find out that he had used a spell on her.If she found out that Jem had turned her into a spider she would be very cross.She might not let him take the test tomorrow.That would be awful.Jem would have to stay in the beginner?s class for another year.But as Jem began the spell, the school cat came running towards them.His green eyes were lit up like lamps.?It?s Claws!? cried Pebble.?Quick, Jem, he?s after the spider.He mustn?t catch Miss Genius!? Jem tried to grab the cat, but he slipped though Jem?s finger.3 Where is Miss Genius?

Jem and Pebble raced after the cat as he headed across the playground after the spider.The cat was quick but the spider was quicker.It scuttled across the playground and into the school.Then it slipped under the door of the girls? room.The cat spat, crossly, and put his paw under the door.?Oh, no, you don?t!? cried Jem.He picked the cat up and took him back to the playground.Then he shut the school door so that the cat couldn?t get back inside and ran back to the girls? room.Pebble was waiting for him.?She?s under there,? said Pebble, pointing to a small cupboard.?look, you can just see one of her legs.? Jem picked up a glass and handed it to Pebble.?i?m going to move the cupboard.Put this glass over the spider to stop her running away again.It won?t hurt her.?

All of a sudden, the door burst open.Pearl came in followed by the rest of the class.?Get away from my things, Jem Stone,? she yelled.?don?t be silly, Pearl,? said Pebble.?Jem is only trying to catch Miss Genius.? ?it?s my cupboard.I?ll catch her,? said Pearl, angrily.?Come away from my things or i?ll tell Miss Stick, the head teacher, what you did to Miss Genius.She?ll throw you out of school, Jem Stone.You know it?s against the rules to do spells on the teachers.?

?Oh, go away!? said Pebble.She pushed Pearl out of the room and locked the door.?you can?t lock me out of the girls? room！? yelled Pearl and she rattled the door handle.?i?m going to get Miss Stick.Then you?ll be sorry.?

Pebble looked worried.?hurry up, Jem, we haven?t got much time.? Jem pushed the cupboard very carefully.A piece of paper fluttered out from under it.?can you see the spider?? he asked.“No,” said Pebble.Jem pushed the cupboard again.?There she is!? yelled Pebble, excitedly.?Move it again, Jem.? Jem moved the cupboard again.Pebble lifted up the glass and put it carefully over the spider.?Got her? cried Pebble.Everybody in the room cheered.Jem raced over to Pebble.He was in such a hurry to turn the spider back into Miss Genius that he tripped and crashed into Pebble.?Look out? Pebble cried.She was still holding the glass against the floor.?Sorry? said Jem, and he started to make a new spell.?spider, goodbye, Miss Genius, hi?

There was a loud POP and a cloud of green smoke.When it cleared, Miss Genius was back to herself.Well, almost.She was sitting on the floor with a glass on her head.4 Miss Genius has a surprise

All of a sudden, there was a bang on the door.It sounded angry.?let me in? shouted the head teacher.Jem opened the door.He knew he was in very big trouble now.Miss Stick sounded very cross.Pearl was with her, looking smug.?there he is ? she said.?in the grils? room, and poor Miss Genius...?

Pearl stopped and stared at her teacher in surprise.Miss Genius was holding up a piece of paper.?what was this doing under your cupboard, Pearl?? she asked.?I...I...? For once, Pearl was lost for words.?This is a copy of tomorrow?s test paper,? went on Miss Genius.?when did you take it? Was it when you tidied up my room after school, yesterday? And i thought you were being helpful!?

Miss Stick took the test paper from Miss Genius.She looked very cross.?Does this mean you were going to cheat, Pearl Gates?? she said.?Come to my office!?

She turned to Miss Genius and said, ?Pearl cannot take the end of year test, now.She will have to stay in the beginners? class.?

Miss Stick marched from the room with Pearl following her.Nobody said anything for a moment and then Miss Genius smiled.?Class is over.You can use the rest of the day to practise for the test.? ?yes ? shouted everybody.?thanks, Miss Genius.?

?You can thank me by getting top marks, tomorrow.? said Miss Genius.?And Jem, you must be very careful with your spells.You know, i might accidentally turn you into a fly.? Everybody laughed and Jem laughed too.He was glad he wasn?t in trouble for因為 turning Miss Genius into a spider.?Come on,? said Pebble, taking Jem?s arm拉著簡姆的胳膊.?let?s go and practise for our test.? ?Later先別急,? said Jem, heading for the door.?But first of all首先, i?ve got a hole in my carpet that needs fixing.?

第五篇：撞擊青春展乾坤（范文模版）

撞擊青春展乾坤

尊敬的各位領導、評委老師，親愛的朋友們：

大家好！

我是來自永修縣文廣局的王璐姝，一名奔忙于基層的新聞記 者。今天，我為大家演講的題目是“撞擊青春展乾坤。”

什么是青春？青春，是律動的舞蹈，用活潑健美的肢體解讀心靈的語言；青春，是東方的晨曦，用噴薄而出的紅日鋪灑新一天的希冀；青春，是跳動的音符，彈奏出人生無悔的美好樂章。青春是人生季節(jié)中最旖旎絢爛的光景。

作為新一代的青年人，有幸生活在改革開放的大好時代，有幸站立在世紀和千年的交匯點上，我們是幸運的。但是，面對“百舸爭流、你追我趕”的發(fā)展勢頭，青年人應該擁有一個怎樣的青春,怎樣的人生呢？我想，“五四”精神的強音就是最好的回答！

有人說，基層電視臺，平臺太小，難有大作為，人生駐足于此，可謂虛度年華。然而，事實并非如此。正是因為有了基層這個夯實的舞臺，才讓我們更加深入的貼近實際、貼近生活、貼近群眾；才讓我們在激情改革年代，撞擊火熱青春，挑戰(zhàn)人生困難；才讓我們于方寸之間找到了理想中的乾坤。

作為廣播電視新聞戰(zhàn)線的一員，作為黨和政府的宣傳喉舌、作為聯(lián)系黨和人民群眾的重要紐帶，我們用手中的筆和鏡頭，把黨的方針、政策傳遞到千家萬戶、播撒進百姓心田。對內(nèi)，我們忙碌在 1

工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的第一線，暢游在家鄉(xiāng)的錦繡山水間；對外，我們盡情展示著家鄉(xiāng)跨越式發(fā)展的強勁風貌。

有人以為在電視臺工作十分風光，可風光的背后卻有著鮮為人知的艱辛。

殊不知，縣級電視臺經(jīng)費短缺，人手緊缺，采編繁多，任務繁重。編輯、記者時常是一人多崗、一崗多責。我們常常百里云月，三更星辰。總是深夜從采訪一線回來，才端上微熱飯碗，又突來編播任務，只得立刻丟下碗筷，趕赴單位，挑燈夜戰(zhàn)。

在一個七月流火的炎熱正午，我和臺里一位年近五旬的仲大哥一同外出采訪，當時地面溫度已達50多度，就在他專注拍攝時，額頭上的汗水流進了他的眼角，我分明看到他似乎堅持不住了，但為了保障畫面的穩(wěn)定性，他依然強睜著雙眼，保持著姿勢，直到拍攝完成才拭去汗水，露出滿足的笑容。

事后我忍不住對仲大哥說：“您是老資格，很多事情可以吩咐我們小輩來做。”

他卻連連搖頭：“人生太短暫，能做自己喜歡的事情不容易，黨和政府把重要的新聞工作交給我們，我們應該盡心盡職把這份工作努力做好！”

老大哥對新聞事業(yè)的無限熱愛讓我找到了第一個答案——那就是無怨無悔、爭創(chuàng)一流！

陽春三月，桃紅柳綠，毗鄰廬山西海的永修柘林鎮(zhèn)易家河村一派生機勃勃的景象，在這個遠近聞名的富裕山村，有著一位人人敬

仰的柑橘種植大王——倪新華。

他是浙江移民，是村里第一任生產(chǎn)隊長。眉宇間流露出聰慧和睿智。偶然一次去浙江老家，一位鄉(xiāng)親向他談及柑桔開發(fā)具有較大的市場前景。說干就干，倪新華一回到易家河，就率領村民在荒灘、薄地栽種起柑桔。他潛心鉆研柑橘種植技術，想方設法引進優(yōu)良的柑橘品種，大刀闊斧組建了易家河新華柑橘專業(yè)合作社。自己勤勞致富，還帶動當?shù)卮迕窀辉Ａ似饋恚瑸樽尭嗟霓r(nóng)民發(fā)家致富，他又毫不吝嗇、不惜成本的奔走于周邊縣市，免費給農(nóng)民群眾傳授柑橘種植技術。2007年4月，溫家寶總理來到易家河新村視察，對倪新華帶領一方百姓創(chuàng)業(yè)致富給予了高度評價！

倪新華和我們新聞記者都是老朋友了，我們親切的稱他為“倪老師”，在一次采訪中，他動情的對我們說：“我所擁有的一切，都是黨給的，村民選我為理事長，我就要挑起這付擔子，帶領更多的群眾發(fā)家致富”。

從倪老師身上，我也找到了答案——那就是勇于探索、敢于創(chuàng)新！

有位朋友曾對我說，“積極象太陽，照到哪里哪里亮。消極象月亮，初一、十五不一樣。”正是因為有了千千萬萬像仲大哥、倪老師這樣積極面對人生，熱情向往未來的勞動者，才構筑起了九江大發(fā)展的堅實基礎。

“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”我們雖不能馳騁疆場，轟轟烈烈，但我們能立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)。小草雖小，一

樣能鋪成遼闊無垠的大草原。作為新聞戰(zhàn)線的一名年輕記者，在這個干事創(chuàng)業(yè)，充滿激情的大好時代，在九江“進位趕超，跨越發(fā)展”的偉大進程中，我可以用手中的筆和鏡頭真實記錄這場偉大變革的每一個瞬間，宣傳九江、大寫九江、唱響九江！