第一篇：民間美術欣賞學后感00

民間美術欣賞學后感

民間藝術是相對宮廷藝術、文人士大夫美術和專業(yè)美術而言的，被魯迅先生稱之為“生產(chǎn)者的藝術”。是指以勞動人民為主體作者，為了滿足勞動人民的衣食住行用生活需要和審美需要而創(chuàng)造的服裝及其配件、床上用品、食炊用具、家具以及年畫、剪紙、演具、玩具等，它是勞動人們用獨特的藝術語言創(chuàng)造的藝術形式。它在藝術上集壯美和樸素于一身，表現(xiàn)出樸實明朗、火熱向上的風格，散發(fā)著勞動人民內(nèi)在的真摯、善良、直率、熱情等心理素質(zhì)和審美情趣。它是整個美術領域與民族民間美術的重要組成部分，更是傳統(tǒng)文化的精髓，通過民間美術欣賞這門課程，讓我感受到了濃濃的中國風，深深的中國情。同時也通過學習，更加懂得民間美術值得我們?nèi)ネ诰颍ブ匾暎グl(fā)展，去傳承。

民間美術的品種極多，且目的、用途各不相同，如有供玩賞的造型藝術，也有以實用為主的工藝品。總的來說，可分為：

一、繪畫。其中包括版畫、年畫、建筑彩畫、壁畫、燈籠畫、扇面畫等。

二、雕塑。有彩塑（奇觀彩塑、小型泥人）、建筑石雕、金屬鑄雕、木雕、磚刻、面塑、琉璃建筑飾件等。

三、玩具。包括泥玩具、陶瓷玩具、布玩具、竹制玩具、鐵制玩具、紙玩具、蠟玩具等。

四、刺繡染織。包括蠟染、印花布、土布、織錦、刺繡、挑花、補花等。

五、服飾。包括民族服裝、兒童服裝、嫁衣、繡花荷包、鞋墊、首飾、絨花絹花等。

六、家具器皿。包括日用陶器、日用瓷器、木器、竹器、漆器、銅器及革制品、車馬具等帶有裝飾及藝術價值者等。

七、戲具。包括

木偶、皮影、面具、花會造型等。

八、剪紙。包括窗花、禮花、刺繡、刺繡花樣、掛箋等。

九、紙扎燈紙。包括各種花燈、各種紙扎。

十、編織。包括草編、竹編、柳條編、秫秸編、麥稈編、棕編、紙編等。

十一、食品。糕點模、面花面點造型、糖果造型等。民間美術貫穿于人民生活和精神世界的各個領域，直接反映了勞動人民的思想感情和審美趣味，顯示出他們的聰明智慧和藝術才能。從這些美術中展現(xiàn)出來的美，如此的令人陶醉。民間美術欣賞不僅讓我增長了美術知識，而且通過環(huán)境和民間美術作品兩個方面來加深我對周圍具有民族特色的事物的審美感受，增強對本民族的民間美術形式的敏銳性。我感到，當美術欣賞與生活經(jīng)驗相聯(lián)系時，我們才能理解藝術作品的內(nèi)涵，當生活體驗與藝術欣賞相聯(lián)系時，我們的審美想象才會得到釋放。民間美術欣賞不僅可以完善我們的良好的藝術素養(yǎng)，而且，對我們其他方面的發(fā)展也有積極作用：

首先，通過民間美術欣賞，開闊了我的視野，增長了不少見識。

（一）：在學習剪紙時，我學習和知道了很多剪紙藝術品都包含了人民的思想與美好愿望。例如，牡丹代表富貴，婚嫁時送觀音蓮子圖表示“早生貴子”“多子多福”，有蓮藕的剪紙代表夫妻相連。窗花代表人們對新的一年的美好愿望等。同時了解到我國哪些地區(qū)有著傳統(tǒng)的剪紙工藝以及那個地方剪紙的特殊手法的技藝，通過觀看視頻從視覺方面去學習到剪紙藝人的剪紙技巧，看著一個個美麗可愛的圖片的他們手上產(chǎn)生，正是個神奇美妙的過程。

（二）欣賞皮影這種民間美術時也給我?guī)砹撕艽蟮拿赖母挥袆痈械南硎埽眉毤毜睦K子，幾張皮

具，幾個人物，民間藝人就給我展示了那么多活靈活現(xiàn)的歷史大舞臺，真是了不起啊。皮影這種民間美術，讓我從另外一種方式去學習到更多的歷史與傳統(tǒng)文化，再次感受到中國文化之神奇之豐富動人呀。

（三）陶瓷技藝的欣賞印象最深的就是在看視頻時“泥人張”第五代傳人張乃英在講述“泥人張”創(chuàng)始人張明山的創(chuàng)作與成就。張明山(1826-1906)自幼隨父親從事泥塑制作，練就一手絕技。18歲即得藝名“泥人張”，以家族形式經(jīng)營泥塑作坊塑古齋。他只須和人對面坐談，搏土于手，不動聲色，瞬息而成。面目徑寸，不僅形神畢肖，且栩栩如生，須眉俗動。1915年，張明山創(chuàng)作的《編織女工》彩塑作品獲得巴拿馬萬國博覽會一等獎，張玉亭的作品獲得巴拿馬萬國博覽會榮譽獎，后經(jīng)張玉亭、張景福、張景禧、張景祜、張銘等四代人的傳承，“泥人張”成為中國北方泥塑藝術的代表。“泥人張”的彩塑，把傳統(tǒng)的捏泥人提高到圓塑藝術的水平，又裝飾以色彩、道具、形成了獨特的風格。它是繼元代劉元之后，我國又一個泥塑藝術的高峰，其作品藝術精美，影響遠及世界各地，在我國民間美術史上占有重要的地位！

再者學習民間美術欣賞這門課程，對培養(yǎng)我的想象力和情感表達有一定的幫助。藝術欣賞是藝術作品本身、藝術家的生活和社會背景等與欣賞者的生活經(jīng)驗、知識背景、情緒情感等因素相互作用的過程。藝術欣賞實際上是欣賞者積極主動的創(chuàng)造過程。而藝術作品就像一臺發(fā)動機，它把欣賞者潛在的創(chuàng)造性充分調(diào)動起來，而欣賞者則動員自身所有知識經(jīng)驗和個性情感來進行創(chuàng)造，使藝術欣賞對象帶

上獨特的個性和創(chuàng)造色彩。在民間的藝術作品中有些帶有“空白”，它呼喚并等待欣賞者運用想象力來補充和完成。雖然自己不是學習美術這個專業(yè)的。但通過學習自己就可以結(jié)合自己的實際去體驗這些美好的創(chuàng)作，助于充實生活，提高自己的欣賞水平以及提升美術修養(yǎng)，最根本的提升了精神境界，美術鑒賞的最終目的就是使大學生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到發(fā)展，思想境界得到提升，自身得到美化。美術鑒賞有益與我們靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術教育注重開發(fā)了挖掘人自身的潛能，并致力與培養(yǎng)人的自尊，自信，自愛，自立，自強意識，不斷提升人的精神文化品位和生活質(zhì)量，從而提高人的生存和發(fā)展能力。促進人的全面發(fā)展和完善。

最后，在增長知識陶冶情操之外，也在實踐上感受到了民間藝人的創(chuàng)作。兩節(jié)剪紙課之前去查找相關剪紙資料，打印紙張，剪紙課實實在在的剪了一把，從用刀刻和用剪刀剪成功的剪出了自己的作品，體會到了民間美術的創(chuàng)作過程，不僅把實踐與欣賞結(jié)合起來，也增加自己對民間美術的興趣。另外在與同學們的合作以及看到其他同學的作品后更加感受到了民間美術的魅力所在，更加肯定了告訴自己中國民間文化之博大，它需要我們?nèi)ブ匾暼鞒腥グl(fā)展。

民間美術欣賞課程，是促進我們德、智、體、美全面發(fā)展的重要課程，是弘揚民族文化，發(fā)展民間美術的一種途徑。遵循“古為今用”的原則，挖掘民間藝術的精華，我們在中華民族的特有的傳統(tǒng)文化的教育下、使我們心靈受到精神文明的滋養(yǎng)和凈化，培養(yǎng)了我們愛祖國、愛民族、崇尚傳統(tǒng)美德，也可能使我們成為發(fā)展傳統(tǒng)文化的一代新人。不僅學到了知識，也提升了美感，使欣賞能力達到更高的境界。因此，總的來說，民間美術鑒賞這個課程，真的給我?guī)聿簧僖嫣帲視絹碓綈鬯⒗^續(xù)關注民間美術的發(fā)展。

第二篇：民間美術欣賞

湖南工程學院

《民間美術欣賞》

心得體會

班 級

姓 名

學 號

序 號

接觸民間藝術是很小的時候。那是第一次看到老師剪的窗花，很精致很活潑的小燕子，讓我一看見就喜歡上了。或許是女孩子的天性吧，我也很喜歡嘗試做這些民間藝術的東西。剪紙，陶藝，沙畫，刺繡，雕刻等，都是讓我感興趣并嘗試了的。

中國民間手工藝、繪畫等民間藝術是千百年來民眾創(chuàng)造并享受的文化,是民眾智慧的創(chuàng)造，是民間文化的重要組成，是大眾的、生活的、民俗的藝術，是藝術領域中的一項分類。泛指勞動者自己，而非專業(yè)美術工作者創(chuàng)造，在鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)中由民間藝人創(chuàng)作并廣為流傳的美術作品如：糧食字畫、年畫、剪紙、木雕、皮影、石雕、磚雕、泥塑、陶瓷等，和民俗生活密切相關，民間群眾喜聞樂見，體現(xiàn)出清新、質(zhì)樸的藝術風格。民間藝術反映著勞動人民獨特的生活情趣，包含著豐富深刻的社會歷史信息，代表著民眾的審美理想。民間藝術歷史悠久，源遠流長，種類繁復，是人民精神生活的重要內(nèi)容，是民族文化的寶貴財富。

民間手工藝、繪畫等民間藝術的主要種類：牟氏糧食字畫、武強年畫、唐山皮影、蔚縣剪紙、雄縣花燈、曲陽雕刻、等這些民間藝術大都具有色彩鮮艷，造型雖已體材吉利，構(gòu)圖飽滿和簡樸，粗獷古拙強烈、渾厚、率真的氣質(zhì)、成現(xiàn)了北方的性格。

民間美術的品種極多，且目的、用途各不相同，如有供玩賞的造型藝術，也有以實用為主的工藝品。民間美術貫穿于人民生活和精神世界的各個領域，直接反映了勞動人民的思想感情和審美趣味，顯示出他們的聰明智慧和藝術才能。從這些美術中展現(xiàn)出來的美，如此的令人陶醉。民間美術欣賞不僅讓我增長了美術知識，而且通過環(huán)境和民間美術作品兩個方面來加深我對周圍具有民族特色的事物的審美感受，增強對本民族的民間美術形式的敏銳性。我感到，當美術欣賞與生活經(jīng)驗相聯(lián)系時，我們才能理解藝術作品的內(nèi)涵，當生活體驗與藝術欣賞相聯(lián)系時，我們的審美想象才會得到釋放。

選擇民間美術欣賞這門課程是因為對這方面很感興趣，想要拓寬這方面的知識。作為一門傳統(tǒng)藝術，民間藝術能讓我們了解歷史，見證千百年來人們的智慧結(jié)晶。在其次的課程中，我們主要了解了以下幾類民間藝術：

剪紙

民間剪紙基本類型：單色、染色、套色、陰文剪紙、陽文剪紙。通過剪刻染等方法塑造個中形象。剪紙歷史久遠，據(jù)著《西陽雜祖》記載，唐代就有”剪紙的小幡“之說。剪紙的題材廣泛，制作簡便，構(gòu)圖富于變化，造型洗練，線條明快，色彩明快形式優(yōu)美，否有強烈的裝飾感。多用象征手法、長壽、吉祥內(nèi)容。很多剪紙藝術品都包含了人民的思想與美好愿望。例如，牡丹代表富貴，婚嫁時送觀音蓮子圖表示“早生貴子”“多子多福”，有蓮藕的剪紙代表夫妻相連。窗花代表人們對新的一年的美好愿望等。

皮影

皮影戲是傀儡戲的一種影人是平面制作，最初用紙刻制后來用驢、牛、羊等動物皮剪刻，制作成關節(jié)能動的人或物象，染色后由人操作動作，靠燈光映現(xiàn)在白布屏幕上演出，又稱“影子戲”。唐山皮影：刻制精細，造型優(yōu)美裝飾性強。中國木偶類別：仗類木偶、鐵枝木偶、布袋木偶、提線木偶。欣賞皮影這種民間美術時也給我?guī)砹撕艽蟮拿赖母挥袆痈械南硎埽眉毤毜睦K子，幾張皮具，幾個人物，民間藝人就給我展示了那么多活靈活現(xiàn)的歷史大舞臺，多么了不起啊。皮影這種民間美術，讓我從另外一種方式去學習到更多的歷史與傳統(tǒng)文化，再次感受到中國文化之神奇之豐富動人呀。與此同時，由于現(xiàn)代化的迅速發(fā)展，越來越多的忽視這些民間藝術，皮影的傳承也讓我感到擔憂。

陶藝

陶瓷---是人類文明史上最早出現(xiàn)的一種藝術形態(tài)，這種形態(tài)是所有藝術門類中最單純和最簡潔的，同時她所具有的神秘與抽象性是無法比擬的！從陶瓷藝術的審美需求中我們可以了解到一個時代的文化內(nèi)涵和一個國家的民族精神！在我校的陶藝室里我們體驗了陶器的制作，欣喜、奇特，一下子就找到了童年的感覺。

除此之外，我們還參觀了本校的民間美術館。切實的感受了民間美術的魅力，精巧的剪紙，精美的陶器以及一些雕刻作品和手工制作。

通過民間美術欣賞這門課程，讓我感受到了濃濃的中國風，深深的中國情。同時也通過學習，更加懂得民間美術值得我們?nèi)ネ诰颍ブ匾暎グl(fā)展，去傳承。

學習民間美術欣賞這門課程，對培養(yǎng)我的想象力和情感表達有一定的幫助。藝術欣賞是藝術作品本身、藝術家的生活和社會背景等與欣賞者的生活經(jīng)驗、知識背景、情緒情感等因素相互作用的過程。藝術欣賞實際上是欣賞者積極主動的創(chuàng)造過程。而藝術作品就像一臺發(fā)動機，它把欣賞者潛在的創(chuàng)造性充分調(diào)動起來，而欣賞者則動員自身所有知識經(jīng)驗和個性情感來進行創(chuàng)造，使藝術欣賞對象帶上獨特的個性和創(chuàng)造色彩。在民間的藝術作品中有些帶有“空白”，它呼喚并等待欣賞者運用想象力來補充和完成。雖然自己不是學習美術這個專業(yè)的。但通過學習自己就可以結(jié)合自己的實際去體驗這些美好的創(chuàng)作，助于充實生活，提高自己的欣賞水平以及提升美術修養(yǎng)，最根本的提升了精神境界，美術鑒賞的最終目的就是使大學生的情感得到陶冶，思想得到凈化，品格得到完善，從而使身心得到發(fā)展，思想境界得到提升，自身得到美化。美術鑒賞有益與我們靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術教育注重開發(fā)了挖掘人自身的潛能，并致力與培養(yǎng)人的自尊，自信，自愛，自立，自強意識，不斷提升人的精神文化品位和生活質(zhì)量，從而提高人的生存和發(fā)展能力。促進人的全面發(fā)展和完善。

最后，在增長知識陶冶情操之外，也在實踐上感受到了民間藝人的創(chuàng)作。民間美術欣賞課程，是促進我們德、智、體、美全面發(fā)展的重要課程，是弘揚民族文化，發(fā)展民間美術的一種途徑。遵循“古為今用”的原則，挖掘民間藝術的精華，我們在中華民族的特有的傳統(tǒng)文化的教育下、使我們心靈受到精神文明的滋養(yǎng)和凈化，培養(yǎng)了我們愛祖國、愛民族、崇尚傳統(tǒng)美德，也可能使我們成為發(fā)展傳統(tǒng)文化的一代新人。不僅學到了知識，也提升了美感，使欣賞能力達到更高的境界。

總之，這次的選修課讓我學到了很多，也了解了中華民族的傳統(tǒng)文化，同時也很感謝老師對我們的敦敦教導。民間美術鑒賞這個課程，真的給我?guī)聿簧僖嫣帲視絹碓綈鬯⒗^續(xù)關注民間美術的發(fā)展。希望更多的人也能關注民間藝術的發(fā)展，重視并傳承民間藝術，弘揚民族文化，讓這優(yōu)秀的民族文化代代相傳下去。

第三篇：美術：欣賞民間工藝品

活動內(nèi)容：欣賞民間工藝品（藝術）

活動目標：

1、欣賞脫胎漆器的工藝美，萌發(fā)對福建民間工藝的欣賞興趣。

2、用語言大膽表達自己的審美感受，初步學會正確地評價美。

活動準備：

1知識經(jīng)驗準備：請家長帶幼兒到商場看脫胎漆器，組織幼兒參觀脫胎漆器工廠，幫助

幼兒積累有關的知識和經(jīng)驗。

2、物質(zhì)準備：教師與幼兒共同收集各種各樣的脫胎漆器實物及圖片，在活動室內(nèi)教師與

幼兒共同設計、布置“脫胎漆器展覽”、錄音機、樂曲“高山流水”磁帶。

活動過程：

一、組織幼兒參觀展覽導入，激發(fā)幼兒活動興趣。

組織幼兒參觀“脫胎漆器展覽”，在輕柔、悠揚的古箏彈奏《高山流水》背景音樂中欣賞脫胎漆器的不同造型、色彩、圖案。

二、自由欣賞

1、幼兒在觀賞展品時，教師有意識地引導幼兒欣賞脫胎漆器烏亮照人的外觀，別致簡練的造型，明艷強烈的色彩。在參觀過程中，鼓勵幼兒與同伴交流自己的審美感受和想象。

2、引導幼兒描述自己最喜歡的脫胎漆器。鼓勵幼兒用語言大膽表達自己的審美感受，學習運用“典雅”、“精美”、“輕巧”、等形容詞來贊美、評價脫胎漆器。

3、教師小結(jié)：福建脫胎漆器已有兩百多年的歷史，其質(zhì)地堅固、輕巧，造型典雅別致，色澤瑰麗鮮艷，具有碰不壞、摔不破、不掉漆、不褪色等優(yōu)點。與北京景泰藍、景德鎮(zhèn)瓷器并稱為中國傳統(tǒng)工藝品的“三寶”。

三、游戲

請幾位語言表達能力較強的幼兒扮演“展覽館解說員”，向大家介紹脫胎漆器。

四、活動延伸

1、請幼兒輪流擔任“展覽館解說員”，邀請其他班級的幼兒參觀“脫胎漆器展覽”。

第四篇：民間美術欣賞心得

《民間美術作品欣賞》

課程設計題目： 《民間美術作品欣賞》心得 姓 名： 何煒杰 班 級： 人力資源管理1101班 學 號： 68號 老 師： 劉 凌 江 日 期： 2 0 1 3 年 5 月

《民間美術作品欣賞》心得

在上民間美術作品欣賞這門課之前，我對民間美術的理解就是：一個研習獨具民間特色美術作品的學科，例如繪畫。深層次接觸民間美術之后才知道，其實民間美術作品不僅僅只是繪畫，還有剪紙，陶藝，皮影等等。另外，所謂的繪畫也不都是屬于民間美術范疇。在劉老師的課上，我學到了很多，收獲了很多。下面通過分析幾幅畫來講講我在民間美術作品欣賞這門課上的心得體會。

首先，我們來看著副年畫。這是一幅劉老師在二十年前偶然為之的一幅作品。此幅作品名為龍鳳呈祥，在中國民間，把龍比喻成有成就有作為的男性，在古代甚至譽為天子，把女性比喻成賢惠能干，大方寬容的好女子，此幅作品外圍利用龍鳳把整個構(gòu)圖包圍成一個圓，圓在民間就有著一種很祥和的寓意，中間一男一女載歌載舞，呈現(xiàn)了一個很是歡快祥和的場景，其中，龍鳳戲珠的珠改為了一個“祥”，更是很明確地表達出作者要表達的感受。這幅作品表面上是反映我們中國最具古典意蘊的主題——龍鳳呈祥，但其實作者要表達的遠遠不止是男女之間的“祥和”，更多的是指當時社會的祥和。

其次，我們來講講陶藝。瓷器是中國古代的一項偉大發(fā)明，中國的英

文

名

稱

叫

China，意

思

是陶瓷。從這一點就可以看出陶藝在世界民間藝術界的地位。陶瓷形態(tài)的基本材料是土、水、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性，流變性，以及成型方法和燒結(jié)規(guī)律，才能促成陶藝形態(tài)的產(chǎn)生和演化，使陶瓷器物產(chǎn)生美的形式。這也是老師的一幅作品。課上老師也讓我們參觀了陶藝工作室，真想親自試試。

最后，我們來講講年畫。年畫是中國畫的一種，始于古代的“門神畫”。清光緒年間，正式稱為年畫，是中國特有的一種繪畫體裁，也是中國農(nóng)村老百姓喜聞樂見的藝術形式。大都用于新年時張貼，裝飾環(huán)境，含有祝福新年吉祥喜慶之意，故名。傳統(tǒng)民間年畫多用木板水印制作。舊年畫因畫幅大小和加工多少而有不同稱謂。下面這幅也是老師的一幅作品，作品名稱是：《書為珍寶也》。作者以年畫的方式傳達書本的重要性。現(xiàn)在這個年代，人們對書本的重視已經(jīng)慢慢變淡了，這是我們應該引起重視的。古話書得好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

當然，民間美術遠遠不只是我們上面說的這四種，它的范圍很廣，下面是我在課下搜集的一些關于民間美術分類的介紹，民間美術品種極多，且目的、用途各不相同，如有供賞玩的造型藝術，亦有以實用為主的工藝品。總的來說，可分為：①繪畫。其中包括版畫、年畫、建筑彩畫、壁畫、燈籠畫、扇面畫等。② 雕塑。有彩塑（奇觀彩塑、小型泥人）、建筑石雕、金屬鑄雕、木雕、磚刻、面塑、琉璃建筑飾件等。③玩具。包括泥玩具、陶瓷玩具、布玩具、竹制玩具、鐵制玩具、紙玩具、蠟玩具等。④刺繡染織。包括蠟染、印花布、土布、織錦、刺繡、挑花、補花等。⑤服飾。包括民族服裝、兒童服裝、嫁衣、繡花荷包、鞋墊、首飾、絨花絹花等。⑥家具器皿。包括日用陶器、日用瓷器、木器、竹器、漆器、銅器及革制品、車馬具等帶有裝飾及藝術價值者等。⑦戲具。包括木偶、皮影、面具、花會造型等。⑧ 剪紙。包括窗花、禮花、刺繡、刺繡花樣、掛箋等。⑨紙扎燈紙。包括各種花燈、各種紙扎。⑩ 編織。包括草編、竹編、柳條編、秫秸編、麥稈編、棕編、紙編等。食品。糕點模、面花面點造型、糖果造型等。民間美術貫穿于人民生活和精神世界的各個領域，直接反映勞動人民的思想感情和審美趣味，顯示出他們的聰明智慧和藝術才能。

民間美術是人們在日常生活中以美化環(huán)境、豐富民間風俗活動為目的而創(chuàng)作出來的。它凝聚著人們的智慧和創(chuàng)造力，可是現(xiàn)在很多民間藝術已經(jīng)在因為沒有得到足夠重視而慢慢地失傳了。民間美術是我們民族的瑰寶，我們應該給以足夠的重視。以上便是我在民間美術欣賞這門課上的一些心得體會，可能有點長，這個我表示抱歉，但確實是我的真情實感。

第五篇：民間美術

本次在蘇州調(diào)研主要以參觀留園，拙政園等著名的古代私家園林為主，這些園林建造精美，集當時建筑與裝飾工藝之大成，對我們了解傳統(tǒng)民間美術有很好的幫助。

脊獸是中國古代建筑屋頂?shù)奈菁股纤卜诺墨F件。它們按類別分為跑獸、垂獸、“仙人”及鴟吻，合稱脊獸。

“脊獸”。其中正脊上安放吻獸或望獸，垂脊上安放垂獸，戧脊上安放戧獸，另在屋脊邊緣處安放仙人走獸。

古代的宮殿多為木質(zhì)結(jié)構(gòu)，易燃，因此檐角上使用了傳說能避火的小動物。這些美觀實用的小獸端坐檐角，為古建筑增添了美感，使古建筑更加雄偉壯觀，富麗堂皇，充滿藝術魅力。梁思成評價道：“使本來極無趣笨拙的實際部分，成為整個建筑物美麗的冠冕”。

這些脊獸各有寓意，并均賦予了神奇的本領，龍與鳳代表至高無上的尊貴，龍的角似鹿、鱗似魚、爪似鷹。唐宋兩朝視為祥瑞的象征。明清將之象征帝王，皇帝稱自己為真龍?zhí)熳樱纱诉@龍是皇權(quán)的象征。鳳是傳說中的百鳥之王。雄為鳳，雌稱凰，通稱為鳳凰，是祥瑞的象征，在舊時還比喻有圣德的人。海馬亦稱落龍子，象征忠勇吉祥，智慧與威德通天入海，暢達四方。狻猊在古籍記載中是接近獅子的猛獸，能食虎豹，亦是威武百獸的率從。一說它日行五百里，性好焰火，故香爐上面的龍首形裝飾為狻猊，有護佑平安意。

脊獸的擺放也和古代的建筑等級一樣，有著嚴格的限制，《大清會典》上說這些琉璃釉面小獸的排列順序為：龍、鳳、獅子、天馬、海馬、狻猊、押魚、獬豸、斗牛、行什。其中天馬與海馬、狻猊與押魚之位可置換。如若數(shù)目達不到9個時，則依先后順序。因此，有時候可以從古建筑上的脊獸來判斷以前這個建筑主人的社會地位。