第一篇：活學活用讓黨的群眾路線深入企業扎根基層

活學活用讓黨的群眾路線深入企業扎根基層

黨的群眾路線是我黨執政的根本路線之一，也是我黨取得革命勝利和社會主義建設偉大成就的根本保障。我們黨的幾代領導集體都十分重視群眾路線的建設，群眾路線是我黨執政的根本宗旨。密切聯系群眾，是我黨的優良傳統和作風，學習和實踐群眾路線使黨員與群眾聯系更加緊密，使得社會主義各項事業能夠平穩有序的良好發展。

作為黨領導下的國有大型企業，我行有義務，也有必要將黨的群眾路線貫徹下去，通過貫徹群眾路線，使得全行的工作效能得到全面的提升，讓國企不再官僚，使企業更加與市場接軌。

在中央開展此次群眾路線教育實踐活動以來，我行全體員工身體力行，通過一系列的學習和實踐活動，貫徹執行了黨的群眾路線，在一定程度上提高了企業的工作效率，使分行領導與員工的聯系更加緊密。

1、會議效率

從最近一次會議就可以很明顯的感覺到。以前分行舉行會議，大多是全行性質的大會。其實有些會議并不是所有崗位的人都有必要參加，而全行性的大會又要求全體人員到崗，這在很大程度上消耗了員工的休息時間，使得員工私下產生抱怨和不滿情緒，傳播負能量的同時降低了分行整體的運行效率，會議效果也不明顯，達不到真正的目的。但近期很明顯的感覺到，各種會議的規模都在減少，會議更加具有針對性，要求相關部門相關崗位的人員參加即可。簡化了會議流程，提高了工作效率，使得各條線的員工能夠全身心的應對自己的工作，員工普遍凡響很好。

2、群眾路線

今年以來，分行多次組織了員工座談會，由行領導親自和青年員工代表進行座談。由于有了領導的支持和表態，座談會上員工暢所欲言，將內心的真實想法和基層一線遇到的問題反饋給行領導。有的問題很犀利，但行領導都一一耐心進行了回答，并且鼓勵員工講真話。領導在座談會上直接與員工進行討論，研究解決方案。能夠直接解決的當場就予以解決，暫時解決不了的，在很短是時間內就與相關部門負責人進行溝通，并最終落實到位。

這種不定期的以座談會形式與員工進行溝通的方法，讓行領導在第一時間掌握基層員工的思想動態和工作情況，免去了從前繁瑣的層層匯報的程序，讓問題在第一時間得到解決，也讓員工群眾真切的感受到行領導的關懷和支持。這是群眾路線在我行切實貫徹執行的直接體現。

3、享樂主義、奢靡之風

由于金融市場的開放，我行的同業競爭壓力日益巨大，目前我行正處于業務發展的關鍵時期，也是艱苦時期。行里人員配備十分緊張，很多崗位員工的工作量是同業的兩倍甚至更多。但由于我行身處延安這片熱土，我們堅持用延安精神武裝自身，以延安精神為延安分行的企業文化建設核心，開展一系列的關于延安精神的學習實踐活動，在全行形成了一股延安精神熱。使得全行員工能夠團結一心，發揚自力更生、艱苦奮斗的延安精神，為實現我行成為最好銀行的目標奉獻青春。

4、機關作風

對于機關與一線的聯系方面，分行開展了送業務到基層活動。機關部門與一線建立了聯系人負責制度，只要是一線網點有相關業務，即使不是聯系人的業務范圍，聯系人也會負責到底，直至問題解決為止。聯系人沒有負責的，機關領導問責到底。一改以前機關與一線來回扯皮的不良狀況。

黨的群眾路線教育實踐活動能夠在這么短的時間內立竿見影，取得顯著成效，充分說明了群眾路線的正確性和實踐群眾路線的必要性。我們要繼續堅持把握這一法寶，用實際行動踐行群眾路線，提升工作效能，帶動產能提升，讓百年中行在新的紀元續寫輝煌！

第二篇：扎根基層,讓奉獻在黨旗下熠熠生輝

扎根基層，讓奉獻在黨旗下熠熠生輝

1921年7月的上海，一個讓人難以忘記的時間地點，在那個動蕩的夏天，一個讓世界震驚，讓世人矚目的組織誕生了，她改變了中國半個世紀以來半殖民地半封建社會的狀態，帶領中國從此走上了充滿希望的征程，揭開了中華民族復興的新篇章，她，就是我們偉大的母親——中國共產黨！

每當看到鮮紅的黨旗，我便想起那莊嚴的宣誓：為共產主義奮斗終生，隨時準備為黨和人民犧牲一切。從那一刻起，我知道我的人生從此有了新的起點，我和敬愛的黨牢牢地綁在了一起，我的一切將不再屬于我自己，我要用一生的力量去守護她，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。

我是一名普通的鄉鎮干部，同時也是一名光榮的中國共產黨黨員，從我走上工作崗位的那一刻起，就意味著我選擇了清貧與艱苦，選擇了寂寞與平淡，選擇了吃苦與奉獻；更意味著我要把自己的理想、信念和青春奉獻給農村這片廣闊的天地。用無悔的青春，為黨和人民做貢獻。

今天就讓我們一起走進鄉鎮，走進基層，走進普普通通的鄉鎮工作者的生活：早晨起來天還沒亮，計劃好一天的工作，草草吃過早飯就踏上了一天的征程，下鄉入村，走街訪戶，丈量征地面積，調節拆遷糾紛，不讓政府浪費一分錢，不讓百姓有一絲不滿，他就是澇洼鄉人大主席王成，一個為工作廢寢忘食的領導，一個為百姓操碎了心、磨破了嘴的黨員干部。工作、工作、還是工作，終于病魔侵襲了他，他病倒了，然而他的心卻時刻都留在了工作崗位上，每當看到他強忍疼痛、伏案工作的時候，我的心都在顫動，我看到的不是西裝革履、侃侃而談的鄉鎮領導，而是一個為民務實、為民解憂的黨員干部，我仿佛看見了黨旗在王主席身上發光，黨性的光輝在王主席身上閃爍。

然而我們身邊的例子又何止王成主席一個人，忘記了時間，還在為百姓講解種植技術的農業站同事們；忘記了吃飯，還在為百姓調解糾紛的司法所同事們；忘記了周末，還在為百姓辦理資金補貼的財政所同事們。沐浴在黨的光輝里，工作在黨旗下，他們在用無言的行動詮釋著黨的宗旨——為人民服務；他們在用無聲的汗水踐行著一個共產黨人的誓言——立黨為公、執政為民。

他們都是平凡的鄉鎮工作者，他們奮戰在平凡的崗位上，做著最平凡的工作，揮灑汗水，收獲微笑，他們在用平凡的身軀書寫著不平凡的篇章，以最平凡的角色演繹著最不平凡的人生。

勞累一天，可得一夜安眠；奉獻青春，可得青春無悔。就在前幾天，鄉里的一位同事給我講了這樣一件事：曾經在我鄉工作過的一名老黨員來鄉里時，撫摸著門前那一棵棵高大的楊樹，無限感慨地說：“這是我在這工作時栽下的。”多么欣慰，多么深情，多么自豪。那一棵棵大樹已經深深的扎根在他工作過的沃土中，灑下一片片綠蔭，托起一方方藍天。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，正是這些廢寢忘食、兢兢業業、任勞任怨的黨員干部的真實寫照。“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己”永葆清廉不褪色，“謀事實、創業實、做人實”

牢記宗旨，銘記誓言，永鑄黨旗迎風飄揚！

時代的號角已經吹響，復興之路已在腳下，讓我們攜起手來，滿懷對鄉鎮工作的濃厚感情和一往情深，植根于腳下這片熱土，恪盡職守，踏實工作，無私奉獻，朋友們，“時不我待，只爭朝夕”讓我們用奉獻為新時期灤平的發展增光添彩！以優異的成績向建黨94周年獻禮！

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：扎根基層

扎根基層，用行動夯實干群基礎

中共中央政治局常委、中央書記處書記、國家副主席習近平在2011年12月18日在京召開的全國組織部長會議上指出，黨的基層組織建設和黨員隊伍建設在黨的整個組織工作中具有十分重要的地位，任何時候都必須高度重視，自覺抓緊抓好。

2012年是基層組織建設年，黨員領導干部深入基層既是工作的需要，也是時代的要求，新形勢下，我國大部分地區，尤其是基層農村地區發生了翻天覆地的變化，廣大人民群眾的需求日趨多樣化，對精神文化方面的需求越來越高，因此，廣大黨員干部下基層、服務基層變得尤為重要和緊迫。

深入基層，了解民情。通過基層調研，領導干部能更全面地掌握基層的實際情況，了解群眾的呼聲與訴求，從而才能進一步密切黨群干群關系，為科學制定和實施決策提供依據。此外，深入基層了解民意的過程也是不斷學習和積累的過程，通過基層學習與調研，領導干部不但積累了經驗，也磨練了意志。

深入群眾，與民為友。對于黨員領導干部而言，離群眾有多近，和群眾就有多親、就有多受群眾認同和支持。深入群眾、了解民意、與民為友，真正做到以高度的政治責任感與使命感扎實做好群眾工作：察民情、聽民聲、解民難，才能不斷提高廣大領導干部的群眾工作水平，才能真正深得民心。

深入研究，為民辦事。一位村支書曾經說過：“老百姓是天，老百姓是我們的衣食父母，只有真正為百姓做事，才是最好的回贈。”而對于老百姓而言，黨員干部下基層，帶去的不僅僅是先進的生產技術，更是黨和政府的關懷，猶如一縷春風，溫暖人心。對于廣大黨員干部而言，只有真正做到全心全意為民辦實事，才是對老百姓最好的報答。

基層是鍛煉和考驗干部的好地方，領導干部深入基層，能夠更好地了解民情疾苦，才能設身處地地為民著想，才能制定出具有針對性的惠民政策，從而為構建“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”社會主義新農村而不斷努力。

第四篇：扎根基層

扎根基層，圓我小小中國夢

——2013年古藺縣新進教師崗前培訓心得體會王茜

習近平主席說過這樣一句話——功崇惟志，業廣惟勤。這句話告訴我們，無論做任何事情，首先我們必須要樹立遠大的理想與志向。其次，告訴我們這樣一個道理：勤奮是實現理想的基實。是的，對我而言，習主席的這句話，我的經歷更能證明這一點。從小我就有當教師的夢想，于是，這個小小的夢一直激勵著我不斷前行，智力一般的我憑著比別人更多的勤奮付出走到今天，我榮幸地加入了教師這個光榮的組織隊伍。我一直用“學高為師，德高為范”勉勵自己，在知識的海洋里，沒有最好，只有更好。我知道，作為一名教師，要求教師在知識、技能等各方面應優于他人方可為師，所以不斷地學習成了我每天的必修課。尤其是參加今年的古藺縣新進教師崗前培訓之后，使我收益頗多。每一節課上，我都打起12萬分的精神。仔細聆聽前輩們的講課，認真做好筆記，如今培訓已進尾聲，回想起來，我是多么希望時間能停留在培訓那幾節課上……。

記得培訓的第一節課，是由羅林局長親自向我們授課，他用語重心長的話語向我們剖析了古藺教育發展的現狀。包括高考現場，廣東華師附小入學考試現象。小學入學測試情況以及社會上的各種打著“包過”旗號的培訓機構等現象。這些問題都是值得我們每一個人反思的話題。這些現象都是普遍存在的，是什么原因導致的呢？用羅局長的話說，就是問誰打亂了人力平靜的生活？是什么讓我們失去了內心的平靜而浮躁？對于職業的選擇，額考慮得相當成熟穩重，原因一：教師職業是我從小的夢想，我從未放棄過。原因二：我非常喜歡教師職業，我非常努力地能成為老師而做著準備，我主動考取了普通話二甲證書，函授了漢語言文學的師范本科，辦了小學語文教師資格證；原因三：我的父親從教二十余年了，從小，父親一直是我學習的榜樣，方向標，加之我的丈夫也是一名教師，教師的職業就是我的事業，是我的使命，我不會把教師職業當做是謀生手段。今后的工作中，我要努力看見自己不利的一面，同時，向別人有利的一面學習。

我很徘徊，很惶恐，我不知道怎么樣去教我的學生？直到學習了----怎樣當一個好老師之后，我的心里才稍微有了底。畢竟我不是師范專業畢業的，又從未有過上課的經歷，從老師那里，我了解到靠知識去征服學生已經過時了，靠敬業也過時了。而今好老師的標準，應具備諸多方面。比如形象方面，對學生要有愛心，努力做

到愛生如子，處理班事務方面老師要及時發現，制止，樹立威信，要有正義感。語言方面，要幽默，規范等等。我深刻反思我一定要多聽老師們前輩們的意見，加強自身學習，嚴格要求自己，無論是在形象上還是語言方面。我定要多注意多學習，使自己能做到幽默大方得體，和學生相處融洽的老師。

曾反炯老師的師德修養課，使我印象深刻，為什么這么說呢？我很笨，從來不知道老師在穿著打扮上有要求，想想我們以前的老師們，當然這只是個別的，少數幾個老師，難道他們也像我一樣，不知道老師在穿著打扮方面有要求嗎？慶幸的是，我今天學習了，在今后的崗位上，我定嚴格要求自己，為學生樹立榜樣。不化濃妝，不穿奇裝異服，不染指甲，不弄流行發型，不染發。同時，我也不會穿得土里土氣，成為學生的笑柄，每節課課前，自我上下打量，不給學生留下不好是的印象。

羅懷海老師的講座——新課程理念與教學策略，也使我頗感興趣。我很喜歡羅老師的那句——善待教材，善待學生，珍惜就業機會，熱愛教育事業，尊重所學專業。他還告訴了我們不知道的教學八認真，即：備課、上課、作業、輔導、實驗、檢測、媒體、反思。還講解了8認真之間的既相互聯系，又是一個循環的綜合體，缺一則無法完成教學任務。那一刻，我才明白，原來當教師，臺上的幾十分鐘算不了什么，最重要的是，臺下功夫。備課是上好課的前提，課后要給學生布置一定的作業，對先進生、尤其是對后進生的輔導，讓學生親手做實驗，老師進行檢測，教學過程中，老師可借助多媒體進行教學，最后對這堂課進行反思，成功或是失敗，原因在哪里？一一做好記錄，以便今后的課堂使用。另外要進行教學，對教師應具備的基本技能也是有要求的。羅老師告訴了我們答案，就是要具備7項技能，即組織教學能力、控制課堂情緒的能力、課堂應變能力、普通話水平、提問的能力、板書尤其是簡筆畫以及與學生互動的能力。即刻，我開始反思，這7技能，我目前唯一擁有的，就只有普通話證書，其他的，我須在今后的工作中，努力摸索、學習。

聽完夏國華老師在講怎樣做好一名老師后，我就在想，今后的工作崗位上，我該如何走每一步路？我絞盡腦汁，未果。還好，甘宗林老師的講座給了我答案。甘老師分析了當今社會教師面臨的現狀，比如隊伍之中出現了個別的有損教師職業道德的現象，這就需要我們去改變。只有讓我們都成長了才能改變這樣的現狀。那么如何成長？第一，在學習與反思中成長，可以通過讀書學習、讀專業

書、教育報、人文書籍等加強學習，提升自己；第二，在教育教學實踐中成長，爭取做到一風入林，百鳥壓聲，在適應環境能力、教學能力、表達能力、管理能力、交往能力、教育科研能力等實踐中不斷成長，我發現，我在這兩點上，都需要學習。

我最喜愛的范巧芬教師告訴我們，教學需要愛心與智慧，她說：當老師不當班主任，是一種遺憾。當時，我就在想，我沒有經驗如何勝任班主任這一角色。延著范老師拋出的思路，我仿佛置身于角色之中，空然，不再害怕接手班主任角色了，反之，我非常希望剛踏入教師隊伍的我，立刻就能當班主任。因我愛孩子們，喜歡和他們相處，我也有孩子，我的孩子也是一名學生。接下來，范老師向我們講述了她從教多年的心得、經驗，她也當了很多年的班主任，可謂是班主任角色的前輩了。她說：“和諧的師生關系是用幽默代替說教，用寬容容納過失。”她還分別列舉了老師打破魚缸救學生尿褲子的故事，故事是講教師善于觀察，發現某一位學生在課堂上因為上廁所害羞舉手，最后憋不住了尿褲子，老師考慮到其他同學發現后定會嘲笑于這位同學，老師看見窗臺的魚缸便靈機一動，將魚缸舉起讓同學們觀察，自己走到這位同學身邊，故意將魚缸打翻，水淋濕了這位同學的褲子，老師連忙向這位同學道歉，并帶著這位同學去換褲子。看似生活中很平常的小事，卻能幫助這位學生走出困境，事后，這位學生非常感激老師。范老師還告訴我她是如何做好一名班主任的，首先發展豐富多彩的班級活動，無論是大活動還是主題活動，每月均有一次，值得我們借鑒。遺憾的是，我每月范老師那樣的歌喉，當眾教學生兒歌。但是，我會在我今后的崗位上，多學習，爭取多教學生一些兒歌，各個方面全面發展的教師，其次，要爭取家長的信任與支持，做到這個可以通過開家長會，多渠道與家長溝通取得家長的信任與支持。我相信我做到范老師所講的這兩點，我會與學生相處得很融洽，與家長相處得很和諧，共同教育學生。

老師們培訓的內容，絕大部分的他們辛勤耕耘幾年或是幾十年的結晶，既從現實出發，又具深遠影響，單靠五天的培訓，我們無法全部吃透。還需我們在今后的工作中，去思考去回味老師的談論。如今，身在基層的我們，是否能像前輩們一樣，扎根基本努力為教育事業貢獻自己的青春呢？我的答案是肯定的，我的家在基層，我的小小的中國夢也在基層。

通過五天的學習，使我深深的明白，我太年輕懂的太少，作為一名新老師，在今后的工作中，我要學習的東西很多很多。我會利用

課余時間，向前輩們請教不斷學習。迎難而上積極進取，嚴格要求自己，我將帶著五天來所學習的全部東西踏入新的工作崗位，盡快使自己成為一名合格的優秀的村小教師。我會將我所學的，所知道的知識帶給村小的同學們，希望能給予他們“傳道”“授業”“解惑”。

第五篇：扎根基層

扎根基層 砥礪青春

青春，孕育著早春的生機，展現著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩果，也昭示著寒冬的希望。在這個人生最美麗的季節，我通過自己的努力成為了一名鄉鎮基層公務員，我要在基層的工作中深深扎根，砥礪青春年華。

農村基層是青年學生熟悉當代中國社會、了解中國國情的最好課堂。基層是鍛煉的大熔爐，公務員扎根基層是人生歷程的一個新起點，只有扎根基層，鍛煉砥礪品質，才能在實踐中提升自我，用青春和汗水抒寫出美麗的人生畫卷。我是一個農村孩子，從小便對農村有了深厚的感情，服務基層便是我兒時的夢想。要踏踏實實在基層磨練自己，升華自己。于是在我人生的美好年華，就希望自己能深入基層，把自己在大學所學的知識用在這片淳樸的土地上。我很幸運，也很驕傲能來到南障城鎮做一名基層公務人員。

來到鄉鎮之后，我就像是一名“小學生“，什么東西都要向領導干部、前輩學習學習他們工作的經驗，讓我在工作的道路上少走了許多彎路，在他們指點下，我也漸漸的開始能獨立的完成工作。愈發的想做好每一件事情，讓他們也為我的進步感到欣慰。通過一個月的工作，我便認識到鄉鎮工作的特性：復雜、瑣碎。鄉鎮的條件自然比不上縣城，但是年輕人就需要在艱苦的環境中歷練自己，在鄉鎮瑣碎的事物中細心成長，這樣才能讓自己金子般的青春真正的用在刀刃上。如果我們每個人都在抱怨鄉鎮基層的條件艱苦，那基層老百姓的大事小情誰來解決呢？如果每個人都在埋怨鄉鎮基層工作的復雜、瑣碎，那基層工作就不用開展了嗎？如果每個人都想調離鄉鎮，那當初堅守的服務鄉鎮、奉獻鄉鎮的信念就可以違背了嗎？當然不能，我們必須下定決心扎根基層，在鄉鎮的基層工作中歷練自己，砥礪自己的青春。鄉鎮基層的生活不像城市那樣豐富多彩，更多的可能是繁重的工作、貧乏的精神生活和艱苦的物質生活。但到了鄉鎮基層，年輕人尤其是公務員對生活的激情也不能因為環境的改變而減弱，只有對鄉鎮基層的工作充滿激情，才能真正的熱愛這份事業。

“天下難事必作于易，天下大事必作于細”。事情無大小，關鍵要做好。一個人只有把小事做到滴水不漏，才能得到他人的認可和肯定，才有資格承受更重要的工作，才能逐步提升自己的工作能力。在鄉鎮基層瑣碎的工作中才能培養自己的各項能力，只有現在把基層工作做細做好，養成一個良好的習慣，才能在以后工作的路上順利的前進。

在鄉鎮的工作中我深刻的認識到，首先，要以學為先，用飽滿的熱情面對基層工作。首要的任務就是學習，要注重在實踐中向鄉鎮領導干部學習工作經驗。通過學習、積累工作經驗，更快的了解鎮情、村情，融入到崗位中。其次，要以做為基，用實際的行動服務基層。服務基層，是組織交給我們的任務，也是地方干部群眾的迫切期待。作為新時代的大學生，特別是到基層服務的大學生，要以務實、創新為準則，將大學所學的知識付之于實踐，充分發揮我們基層公務員的優勢和應有的作用，在新起點上實現新價值。最后，要以謙為首，用良好的心態完善自身。要堅定服務基層信念，注重工作細節，顧全大局。要在學習中不斷成熟的，工作上要穩抓穩打，努力勤奮的同時，要把握好工作的細節，把最完善的服務提供給群眾，讓群眾滿意，讓組織放心，用踏實努力去煥發活力與青春。

既然選擇了基層，就要堅定信念，為基層貢獻自己的一份力量。在艱苦的環境中磨礪我們的上進心、求知欲和責任感，經受鍛煉，接受考驗。要積極主動深入到具體的實踐工作中去，把理想、信念和實踐結合起來，只有這樣，才能感受到自身的價值，才能真正的了解基層，讓這一段經歷成為人生的寶貴財富，達到磨礪我們心智、砥礪青春的目的。

我們作為基層公務員不僅要充當好管理者的角色，更要在基層一線為群眾全心全意服務，才能贏得群眾的認可。而我們大學生在基層的工作中，就是要發揚我們的優點，作為知識型綜合性人才，我們具有知識豐富、眼界開闊、思想活躍、熱情活力、敢于冒險、積極進取的特點，能為鄉鎮農村建設補充新鮮血液。另外，大學生在基層能讓個人的能力發揮有更大的獨立性、自主性。

上面千條線，下面一根針。曾經我們把它當做一道面試題來做，現在需要我們用實際行動去體味他的意義。相信會有更加深刻的理解體味。基層工作任務繁重，千頭萬緒。它不需要豪言壯語，只需要你的身體力行。而基層工作做的就是群眾工作，而做好群眾工作的關鍵在于用心。

《詩經》有云：“靡不有初，鮮克有終。”這句話時刻提醒著我們，我們既然選擇走進基層這片沃土，那么我們就一定會堅持到底，扎根基層全心全意用先進的知識、青春的汗水和熱情的態度服務一方水土，造福一方百姓。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。因為青春所以無悔，因為青春所以奉獻。我將把最輝煌燦爛、最多姿多彩的青春奉獻給基層這片熱土，為黨和社會事業貢獻自己應有的力量。