第一篇：監獄實習報告

實習總結

轉眼間為期四個月的實習生活已圓滿結束，在這段短暫而又漫長的見習期間可以說是讓自己受益非淺。說它短暫的原因是個人感覺監獄基層管理工作復雜且艱難，短短的四個月時間是絕對不夠進行全面學習更不用說掌握、探索之類了。說他漫長是因為確實體驗到監獄人民警察的辛苦和單一的工作模式。但無論怎么講我都還是一直堅持自己的信念，用各項規章制度嚴格來要求自己，始終如一的帶著用心學習的態度和踏實工作的原則圓滿地完成了這次實習任務。回憶這段特殊的學習時期，我的主要感受是以下“五個差別”：

一、學校學習與工作實踐的差別

通常來講在校的認真學習是為將來更好的工作打下堅實地基礎，但是當你真正走上工作崗位之后難免發現會有很多不宜操作之處。當然，這是每個人將面臨地一個轉型過渡時期，就像我們系主任曾多次強調：要求我們要從一名士兵向一名學生做好角色轉變是一個道理。但是“說起容易做來難”，畢竟理論上的知識與實踐當中的操作的確還存在著很多實質性差別，下面舉三個我在實習工作中所遇到的真實案例：

1、少數規定與實際操作相沖突。

兩名罪犯為了一點小事發生沖突并動起了手腳，當干警在處理的過程中卻因一個很簡單的問題而不得不中止。這個問題就是兩名罪犯誰都不承認是自己先動手打了對方，負責處理這件事的干警采取了教育、開導、誘導，甚至后面還進行了威脅，包括告訴他們要調取監控錄像，但是這些對于罪犯來講都不管用。只到最后真的調取了監控錄像，確定了先動手打人的那名罪犯后再來詢問都還是不主動承認。對于這件事情我百思不得其解，但最后通過仔細觀察和向老干警請教后得出的結論是：監獄規定要求干警要進行人性化管理、以說服教育為主等相關政策在罪犯日常管理中，特別是“個別”罪犯管理中至少目前還沒有辦法完全實施。

2、教育改造與勞動改造相沖突。

記得我們在參觀豫中監獄的時候，監獄領導給我們介紹了他們的 “三大改造手段”當中教育改造和勞動改造也是并列存在的，可是在罪犯的現實管理當中我發現幾乎沒有教育改造且只有勞動改造。對于這個問題我也進行了觀察和請教老干警，得出了兩個結論：一是每個監區每個月都有固定的生產任務，而監區所從事的廉價生產如果不進行加班就不可能完成規定的任務，但如果加班也就根本沒有時間來進行集中教育，更不用說課堂教育。二是目前警力嚴重不足，至少在“焦南監獄”目前根本沒有專職的管教、教育干事，所有人甚至包括監區長都得參加監區帶班并值班，在這樣的情況下干警也根本抽不出時間和精力來對罪犯進行教育改造。

3、現有規章制度與當前社會群帶關系相互沖突。

應該說現在監獄管理的規定、制度已基本健全，特別是在罪犯的行政獎勵與懲罰和法律獎勵與懲罰方面所采取的“九分制考核”、“嚴禁二十條”、“服刑人員行為規范”等相關規定在基層干警中是相當認可的。但在實際管理操作中難免會存在所謂的“關系戶”，這本身也是一件很正常的事情，特別是在當前中國社會環境背景下更是不足為奇。但正是因為這樣導致很多時候基層干警根本無法決擇輕重應向哪一方傾斜。

二、印象監獄與現實監獄的差別

以前總是通過道聽途說、電視熒幕得知監獄的一些不太真實的信息，所以在我印象中的監獄應該是非常陰暗、單純的場所。如果非得做個比喻那我感覺監獄的管理和設置就應該像部隊或者說學校一樣，物品擺放整齊劃

一、日常管理工作由警官發號施令、罪犯休息時間相當之多，一般都用于學習或者隊列訓練為主。可是當我親身走進監獄之后才發現原來并不是

這樣：首先是硬件設施是跟想像的不一樣，比如個別身體魁梧的罪犯會因為囚服太小而只能穿帶有標志性的便服。再比如罪犯的住宿條件達不到指定的要求，加之空間受限、物品不夠統一，設施不夠齊全等問題導致根本無法進行標準的內務統一。

其次是罪犯的生活跟想像的不一樣，在值班期間我發現，罪犯每天早上八點出工勞動，十一點半收工吃午飯，十二點出工勞動，十七點半吃晚飯，十八點加班，二十點半收工，二十一點收監，二十二點熄燈。為此我感覺這更像一個工廠招收了很多為了掙錢而拼命上班的員工在進行產品加工一般。

三、監管罪犯與其他管理的差別

其實“領導”一詞在國外很多人已經用“服務”來代替了，這說明現在的管理已經不是通常意義上的我管你這么簡單了。據我所知現在就在我們國家也有很多單位、企業都在向這方面進行改進，目的只是為了更好地發展自己的團隊，換句話說也就是要想發揮出自己團隊的最佳作用，領導就必須做好犧牲的準備，因為你自己不為員工付出，員工就不會為你“賣命”，這樣雙方就會同時失去很多利益。但是這里值得注意的是管理者和被管理者存在自由選擇和雙方得利的前提。

監管罪犯卻與之有很大的區別。首先是政治地位不一樣，監獄人員警察管理好罪犯是國家和法律賦予的使命和職責，而罪犯則是法律給予其相對應的懲罰，所以干警跟罪犯之間的關系是職責關系，而不是利益關系；其次是管理對象不一樣，監獄人民警察所管理的是正在接受刑罰執行的特殊人群，分析服刑人員犯-

罪的主要原因我個人認為大部分都在于利益和義氣兩個方面，對于一個能為了利益和義氣愿意犧牲人身自由的人絕對是抱有僥幸心理或者有其它心理有問題的人。跟這類人是不能用常人的思維進行相互交流溝通的；再次是管理方式不一樣，常規管理過程中可以選擇辭退或請辭的方式，而監管工作是一種強制行為，干警不能因為他確實不聽話或者沒有能力來管理他而將他釋放，只能絞盡腦汁的想辦法如何將他管理好，所以這也是干警經常頭痛的一個難道；最后是管理范圍不一樣，常規管理一般只限于工作方面，對于愛好、習慣、生活方式等方面他們無權過問。而監管罪犯則是面面俱到，干警要負責他們吃飯、睡覺、穿衣、購物、看病、生產甚至是走路。用這樣的一種方式去管理一群人往往會使人筋疲力盡。

四、少數民族罪犯與漢族罪犯的差別

因為少數民族罪犯以前的生活中就有自己的很多民族特點，再加上生活成長的地區相對封閉，接受教育程度不高，文化素質普遍較低，國家法律法規也宣傳地不夠深入，甚至有極少數罪犯到最后根本不知道自己為什么會到監獄服刑。通過觀察，我將少數民族罪犯與漢族罪犯的差別總結為“六講六不講”：不講科學講信仰；不講法律講宗教；不講知識講傳統；不講團結講家族；不講規距講習慣；不講道理講拳頭。

五、服從管理與管理罪犯的差別

對于“服從管理”和“管理罪犯”本身就是監獄人民警察一項為人處事的藝術，我想作為一名監獄人民警察如果能將這兩點做到不“顧此失彼”，那他將會在自己的職業生涯中渡過完美的一生，并且能夠實現自己的最終理想。通過這段時期的實習生活，我自己也有對“服從管理”和“管理罪犯”的一種解釋：

服從管理：作為一個當過兵的人來講，我認為服從絕對是第一位的，換句話講無論上級下達的命令正確與否，首先在頭腦里的反映就應該是按照上級的意思去立即執行。至于該不該做、后果如何可能會放到后面去考慮。當然，如果上級下達了明顯錯誤的指示命令，那也可能會采取邊執行邊匯報甚至是越級匯報。但是，要知道領導是會很難得下達一次錯誤命令的，所以說上級的指示不應該有折扣、拖延現象，更不能出現借口推辭甚至是當面頂撞的現象。

管理罪犯：在罪犯的管理上我始終堅持一個觀點——“人心都是肉長的”，我從來不相

信有“油鹽不進”的人存在，管理罪犯我認為最重要的還是以感化教育為主。自己在實習期間把罪犯管理總結為三個方面：一是以身作則、親歷親為、以理服人；二是公平、公開、公正、一視同仁；三是以理服人、用制度管人。

以上是在這段見習期間的一點心得，純屬個人意見，如有不妥之處，敬請老師及同學們批評指正。

第二篇：監獄實習報告

監獄實習報告

實習已經全面結束了，也順利完成了各項任務。雖然在實習過程中難免有這樣那樣的問題，但總的來說，我們都能一一克服，并且得到了監獄方面的好評。我們實習的地方，將來就是我們工作的地方，所以我們從一開始就端正了態度，提早進入了角色。在實習過程的確學到了很多，每一次來都有新的收獲。凡事慢慢來，就像一套矯正方案，無法在一兩天內解決問題，需要在一年半載，甚至更長的時間來完成。監獄生活雖然枯燥，但是，如果注重細節，就會發現，其實每天都可以過的不一樣，所以心態相當重要。除此之外，經驗也相當的重要，處理一件事，得不得當，就會體現一個人能否勝任，甚至在罪犯心目中也會產生這樣那樣的影響，這需要時間的積累。

系領導從學校趕到長湖監獄來看望我們。杜風雷老師親切的問候了我們，并詳細聽取了我們幾個在實習階段的情況，問題比較集中，第一，由于沒有工作機，當我們進入監獄后，便和所有人失去了聯系，尤其是當我們實習帶犯人的時候，常常會遇到這樣那樣的問題，有些問題又比較突發，所以要想及時處理，卻聯系不上其他民警，顯得非常被動，所以建議監獄和學校，在三個月的實習期內，是否可以發個工作機，以便聯系。第二，個就是每天出入的門禁，由于我們在中間滾閘無法通行，需要民警帶出帶入，很不方便，尤其時間長，不僅自己麻煩，而且也給其他民警帶來了麻煩。第三，由于監獄的備勤樓比較緊缺，所以我們基本上除了外地的，和其他民警擠在一間房間，休息也不是很好。第四，我們匯報了近期畢業論文的完成情況，大多數人都只開了個頭，希望學校和監獄能給我們點時間。在實習過程中，是不斷學習和成長的過程。在監獄中，可能普遍存在重生產輕教育的問題，這使得罪犯改造方面的成效打了折扣。但即使在這樣一個大背景下，做到兩則相平衡，主要還是看基層民警的具體管理，也許監獄或監區側重在生產，而管教民警可以利用其它時間把側重點放在改造教育上。現階段，很多教育工作難免會表面化工作，象征性的去做一做，其實很多工作可以更加實質性，關鍵看監獄的重視程度和民警自身的因素。

在實習過程，我也看到了一些問題，也明白了監獄或監區需要什么，在下一次實際工作中，可以更好的找準定位，有目標的進行實踐，可以在剛開始進入工作的時候，能更快的進入角色，不會像無頭蒼蠅一樣，找不到方向。

善始者眾，善終者寡，善始善終，在實習中站好最后一班崗。

總之，現在的條件比以前好了很多，遇到的困難也能克服，在實習的三個月里，也得到了監獄和監獄領導的一致好評，這次實習圓滿的完成了，也為以后踏上工作崗位打下了堅實的基礎。

第三篇：監獄實習報告

佛山監獄實習報告

在我國，監獄是國家的刑罰執行機關，是人民民主專政的工具，直接擔負著懲罰和改造罪犯、預防和減少犯罪的艱巨任務，是維護政治穩定、社會安寧，保證改革開放和社會主義現代化建設事業順利進行的一個重要部門。

一、佛山監獄簡介

佛山監獄地處高明市郊，原名叫“西江錳礦勞改場”，之所以叫“西江錳礦勞改場”是因為監獄背靠錳礦山，面對西江水，以前犯人的勞動就是挖錳礦，近年來由于錳礦挖完了，犯人的主要勞動任務就改為織藤、車衣、毛織等加工業；而叫“勞改場”則是因為歷史的原因，在1995年以前，我國一直沒有“監獄”的叫法，直到1995年后，才與國際接軌，將“勞改場”改稱為“監獄”，又因為此監獄是佛山市管轄，所以叫佛山監獄。

佛山監獄在XX年被評為“省級現代化文明監獄”。監獄的在押犯人有XXXX人。監獄分為X個監區，每個監區又分為X個分監區。每個監區都有自己的的勞動任務，部分監區負責織藤，部分監區負責織車衣，部分監區負責毛織，還有部分監區負責改造和后勤（伙食、值班）。

二、監管制度

1、分級管理制度

監獄對犯人實行分級管理，具體分為四個等級：寬管級、普通級、考察級和嚴管級。級別越高，罪犯所受的限制也就越嚴，相反，限制條件就越寬松。新入監改造的的罪犯定為考察級；在獄中遵守監規，成績優良、按時按質完成生產任務，普通犯執行刑期五分之二以上，慣犯執行刑期二分之一以上，就可以降為普通級；按同樣的標準，普通犯執行刑期二分之一以上，過失犯、瀆職犯執行刑期五分之二以上，就可以降為寬管級；反之，多次違反監規、抗拒改造、且情節嚴重則升為嚴管級。

2、“互監組”

在監獄里，每三至五人就組成一個“互相監督小組”，簡稱“互監組”，其目的是通過犯人進行互相監督，互相幫助，互相控制，凡是其中一個人出了問題，“互監組”的成員就要承擔無限連帶責任，這就加強了犯人之間的責任心，在對防止罪犯逃脫、違反監規方面有著非常積極的作用。

3、“積委會”

以分監區為單位，每個分監區一般由九名改造積極分子組成的“積極分子委員會”，簡稱“積委會”，其工作是負責本監區的日常生活管理、紀律的維持。“積委會”制度的建立，有其客觀原因，即由于犯人太多，警力不足，不得不下放一些權力，讓犯人管理犯人；另外，按照社會學原理，在一群人中很自然就會產生或者說是需要一個核心，同樣，在監獄中的犯人也會產生一個核心，一個“老大”，假如處理不好，他們就會在背地里欺壓犯人，和干警對著干，嚴重影響監獄犯人的改造和生產，在這種情況下“積委會”的產生就會起到這個核心的作用，由于“積委會”受到監獄的嚴格規范和管理，這樣將會大大利于監獄的管理和生產。

4、“耳目”的使用

略。（此內容涉及機密，被刪）

5、勞動改造

犯人進入監獄后，就要進行教育改造和勞動改造。教育改造是監獄的主業，主要是抓好“三課”教育（思想教育、文化教育和技術教育）；這里著重講一下勞動改造，監獄本來就是一個通過強制勞動，使犯人變成自食其力，改過自新的地方，通過生產勞動，既可以使犯人改造思想，又可以創造一些經濟效益，用以彌補教育改造經費的不足。

勞動改造的組織非常嚴密。每個犯人根據所在監區不同，其工種也不同，有織藤、車衣、毛織，犯人一旦固定了某個工種，一般不會輕易改變的，因為熟能生巧，頻繁調換工種將會嚴重影響工作效率。犯人若能超額完成任務，超額部分的30%將會歸犯人所有，轉進犯人的帳戶（基于各種需要，監獄的犯人是不允許帶有現金的，每個犯人都有屬于自己的一個帳戶，家里人寄的錢，自己掙的錢都會轉入到該帳戶中去）。這就大大地提高了犯人的生產積極性。

每個月，按照犯人勞動產品的質量和產值，按比例劃分為5個等級，一等有6個星，二等有5個星，三等有3個星，四等有2個星，五等有1個星。當犯人累計有5個星就可得到一次嘉獎，累計六次嘉獎（30個星）就可以得到一次表揚，一年下來，按照表揚的多少評出監獄積極分子，再從中挑選出少數人參加省積極分子的評選。對犯人的這些獎勵將直接和犯人的減刑、假釋、監外執行掛鉤。監獄每年按一定的比例，根據犯人所獲獎勵為基礎，劃出一定的減刑、假釋的名額，對于符合條件的，將獲得減刑、假釋。這次評不上的，他的獎勵將會累計到下次評選，因此下次被評上的幾率就大大增加。

三、公正執法

佛山監獄認真貫徹執行《監獄法》，按照依法治監、文明執法和刑罰執行工作法制化、制度化、規范化的要求，正確地執行刑罰，全面推行獄務公開，保障罪犯合法權益，使教育改造質量有較大的提高，在社會上產生了良好影響，受到了省人大主任張國英的高度贊揚。

1、擺正主業地位，深化教育改造。

該監獄把教育改造工作作為管教工作的主攻方向，使管教工作從“管得住”向“改造好”的高層次進發，發揮其功能作用提高改造質量。監獄把“三課”教育制度化、系統化、規范化和科學化，積極開展個別教育、重點罪犯的轉化、心理矯正、社會幫教、監區文化建設等活動，使罪犯思想教育面達到100%，認罪服法率達96%，文化教育應學入學率達100%，考試合格率98%。

第四篇：監獄實習報告

在我國，監獄是國家的刑罰執行機關，是人民民主專政的工具，直接擔負著懲罰和改造罪犯、預防和減少犯罪的艱巨任務，是維護政治穩定、社會安寧，保證改革開放和社會主義現代化建設事業順利進行的一個重要部門。

一、佛山監獄簡介

佛山監獄地處高明市郊，原名叫“西江錳礦勞改場”，之所以叫“西江錳礦勞改場”是因為監獄背靠錳礦山，面對西江水，以前犯人的勞動就是挖錳礦，近年來由于錳礦挖完了，犯人的主要勞動任務就改為織藤、車衣、毛織等加工業；而叫“勞改場”則是因為歷史的原因，在1995年以前，我國一直沒有“監獄”的叫法，直到1995年后，才與國際接軌，將“勞改場”改稱為“監獄”，又因為此監獄是佛山市管轄，所以叫佛山監獄。

佛山監獄在XX年被評為“省級現代化文明監獄”。監獄的在押犯人有XXXX人。監獄分為X個監扛黽嗲址治猉個分監區。每個監區都有自己的的勞動任務，部分監區負責織藤，部分監區負責織車衣，部分監區負責毛織，還有部分監區負責改造和后勤（伙食、值班）。

二、監管制度

1、分級管理制度

監獄對犯人實行分級管理，具體分為四個等級：寬管級、普通級、考察級和嚴管級。級別越高，罪犯所受的限制也就越嚴，相反，限制條件就越寬松。新入監改造的的罪犯定為考察級；在獄中遵守監規，成績優良、按時按質完成生產任務，普通犯執行刑期五分之二以上，慣犯執行刑期二分之一以上，就可以降為普通級；按同樣的標準，普通犯執行刑期二分之一以上，過失犯、瀆職犯執行刑期五分之二以上，就可以降為寬管級；反之，多次違反監規、抗拒改造、且情節嚴重則升為嚴管級。

2、“互監組”

在監獄里，每三至五人就組成一個“互相監督小組”，簡稱“互監組”，其目的是通過犯人進行互相監督，互相幫助，互相控制，凡是其中一個人出了問題，“互監組”的成員就要承擔無限連帶責任，這就加強了犯人之間的責任心，在對防止罪犯逃脫、違反監規方面有著非常積極的作用。

3、“積委會”

以分監區為單位，每個分監區一般由九名改造積極分子組成的“積極分子委員會”，簡稱“積委會”，其工作是負責本監區的日常生活管理、紀律的維持。“積委會”制度的建立，有其客觀原因，即由于犯人太多，警力不足，不得不下放一些權力，讓犯人管理犯人；另外，按照社會學原理，在一群人中很自然就會產生或者說是需要一個核心，同樣，在監獄中的犯人也會產生一個核心，一個“老大”，假如處理不好，他們就會在背地里欺壓犯人，和干警對著干，嚴重影響監獄犯人的改造和生產，在這種情況下“積委會”的產生就會起到這個核心的作用，由于“積委會”受到監獄的嚴格規范和管理，這樣將會大大利于監獄的管理和生產。

4、“耳目”的使用

略。（此內容涉及機密，被刪）

5、勞動改造

犯人進入監獄后，就要進行教育改造和勞動改造。教育改造是監獄的主業，主要是抓好“三課”教育（思想教育、文化教育和技術教育）；這里著重講一下勞動改造，監獄本來就是一個通過強制勞動，使犯人變成自食其力，改過自新的地方，通過生產勞動，既可以使犯人改造思想，又可以創造一些經濟效益，用以彌補教育改造經費的不足。

勞動改造的組織非常嚴密。每個犯人根據所在監區不同，其工種也不同，有織藤、車衣、毛織，犯人一旦固定了某個工種，一般不會輕易改變的，因為熟能生巧，頻繁調換工種將會嚴重影響工作效率。犯人若能超額完成任務，超額部分的30%將會歸犯人所有，轉進犯人的帳戶（基于各種需要，監獄的犯人是不允許帶有現金的，每個犯人都有屬于自己的一個帳戶，家里人寄的錢，自己掙的錢都會轉入到該帳戶中去）。這就大大地提高了犯人的生產積極性。

每個月，按照犯人勞動產品的質量和產值，按比例劃分為5個等級，一等有6個星，二等有5個星，三等有3個星，四等有2個星，五等有1個星。當犯人累計有5個星就可得到一次嘉獎，累計六次嘉獎（30個星）就可以得到一次表揚，一年下來，按照表揚的多少評出監獄積極分子，再從中挑選出少數人參加省積極分子的評選。對犯人的這些獎勵將直接和犯人的減刑、假釋、監外執行掛鉤。監獄每年按一定的比例，根據犯人所獲獎勵為基礎，劃出一定的減刑、假釋的名額，對于符合條件的，將獲得減刑、假釋。這次評不上的，他的獎勵將會累計到下次評選，因此下次被評上的幾率就大大增加。

第五篇：如何寫監獄實習報告

如何寫監獄實習報告

監獄實習報告

對于一個一直生活在學校這座“象牙塔”內的我來說，受著學校的保護，受著家長的愛護，就像溫室里的花朵一樣，這次學校組織全院學生進行的暑期社會實踐活動好比我們走出了溫室，與社會接觸逐漸加強，這樣既可以磨煉人的意志，又可以鍛煉人的魄力！“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”，這是我近一個月在吉林省吉林監獄進行社會實踐活動最真切的感受！

帶著謹慎而又好奇的心情，我踏上去吉林省吉林監獄社會實踐的路途。剛到那的一瞬間，乍一看，沒有高高的墻，密密的電網，內心的恐懼奇跡般消失了很多，與之俱來的是疑惑與不解。在值班同志的帶領下，我先到政治處報到。遞上學校社會實踐報告證明后簡單說明了來意，經政治處主任介紹我了解到吉林省吉林監獄的概況。這里有獄政科，政治處，辦公室，勞資科，財務科，生活科，生產科，教育科，環境保護科，獄偵科十個科室，十二個監區，其中三監區是嚴打區，主要負責對重大犯罪的犯罪分子的教育和改造工作。

在監獄的這段日子里，我住在監獄干警家屬樓上，站在陽臺的位置向下望去，高高的墻，密密的電網，稍仔細一點還可以看到光頭罪犯，更讓我眼睛一亮的是他們身邊都有干警！“這才是監獄”，我不由的感嘆說。這時跟我住一塊的姐姐介紹說，監獄分為辦公樓、干警家屬樓、食堂、招待所以及監區。突然間我感到自己心中的監獄的概念是多么的狹窄，真正意義上的監獄并不單指關押犯人的地方。此時我也意識到認識事物既要從微觀方面出發，也要從宏觀方面作深入了解！

在吉林監獄的日子里，通過在各個科室主要是勞資科、獄政科的學習與了解，我對監獄有了更新的進一步的認識！

一、監獄不只有壓抑，也有歡樂。

由于工作的需要，場所的需要以及對犯人便于教育改造的需要，監獄大多數設在較僻靜的地方，在這里很少看見較大的建筑，最多就是遙遠處的幾間農舍。在通往監獄的路兩邊筆直的白楊像英勇的戰士堅定的守護著人民的安全。在這樣人煙稀少的環境中工作學習的確壓抑！可是監獄不只有壓抑，也有歡樂！

為了慶祝七月一日黨的生日，吉林監獄全體干警及武警戰士將“唱支歌兒給黨聽”文藝匯演獻給偉大的祖**親！他們的歌聲有的鏗鏘有力，有的清新亮麗，有的宛轉清脆，總能帶給人耳目一新的感覺。老干部唱出了對隆堯監獄美好明天的憧憬，青年一代用昂揚的姿態，鏗鏘的歌聲證明了新一代的年輕有為，武警戰士則唱出了他們滿腔的熱情及對監獄工作的熱愛與支持！

監獄的生活像跳動的音符，不是永遠在一個音符上徘徊，偶爾也會出現低谷與高潮。監獄的生活像人的照片由黑白照變彩照過渡一樣，總能帶來驚喜與不凡！監獄的生活是豐富多彩的，不只有壓抑也有歡樂！

二、在勞資科的日子里

勞資科—一個與工人工資有關的科室。主要涉及養老保險、工傷保險及醫療保險。在這里我學習到了有關“三保”的一些知識，熟悉并參與辦理“三保”的程序。

首先要提前一個月對退休、工傷、死亡的工人的情況進行統計，填寫有關退休、工傷、死亡的報表，然后到吉林省監獄管理局送報表，在上級核準卻無疑義的情況下，再回本監獄將錢匯給監獄局。

在這工作了近一周，我感覺要想做好這項工作，首先要做好對三種保險的相關知識的充分理解，其次對工人的情況要熟練掌握，及時做好對有關情況如退休、工傷、死亡的記錄。

三、最忙的科室—獄政科

獄政科主要工作是負責對獄內犯人的一切活動，包括對犯人的日常考核，申報獎勵，檔案記錄、整理、裝訂、入柜等工作。在這里我了解了有關獄政科、獄偵科、生活科、生產科即“獄內四科”的相關知識。具體實踐了如下幾項工作：

（一）、核對并填寫罪犯調換監區的信息報表。

（二）、對有期徒刑罪犯減刑、假釋案卷進行入檔前的打號工作。

（三）、按一定順序整理罪犯檔案內的相關資料—法院刑事執行通知書、檢察院起訴書、法院刑事判決書、法院裁定書、結案登記表、入監登記表、入監身體檢查，然后用罪犯檔案書皮包好，進行裝訂。

（四）、將打好號的檔案及對罪犯進行減刑、假釋的材料裝訂在檔案袋內。

（五）、對罪犯的照片進行切割，在備好的紙袋上標注罪犯姓名，將照片及底版裝入并封口，為進行資料辦理等相關情況做準備。

（六）、進行罪犯減刑、假釋申報表的填寫。

（七）、將最終裝訂好的檔案按姓氏分裝入檔案室的檔案柜里。

在近三周的日子里，幾乎每天都在重復做這些與罪犯檔案有關的工作，雖然簡單但該項工作鍛煉了一個人的耐力與毅力。做該項工作我深深地體會到如下幾點：

（一）、無論工作再多，也要有恒心有毅力去完成，不怕苦，不怕累。

（二）、無論工作多簡單，都要用心去做，不能忽視每個細節，切忌眼高手

低。

（三）、無論過程多繁瑣，都要靜下心來用心去記每個環節，例如對檔案資料整理時檔案資料順序的排列，聯系《刑事訴訟法》與《刑法》的相關知識，將理論運用于實踐。

（四）、無論做什么工作都要把心放到最細，切記馬馬虎虎，做工作要有強的責任心，對自己的工作負責，對經手的每個犯人負責，對獄政科的工作負責。

負責做檔案工作時，我感到身上的責任重大。由于犯人重名太多，因此在核對犯人姓名的前提下還要核對該犯人的家庭住址、刑期、罪名，絲毫馬虎不得，否則會由于一時疏忽給犯人再次“判刑”，也會給科室里的人帶來麻煩，甚至會影響罪犯的心理，引起監區內不必要的沖突。所以謹慎是不可忽視的。

在獄政科的日子里，閑暇之余我也會翻看報紙，豐富知識，拓寬眼界。一日，我看了《新生報》（隆堯監獄專門對監區內犯人而設的）一篇《警官，您辛苦了！》后頗受感動，它是這樣寫的：

夏天到來了，當我們每天重復著一樣的勞動汗流浹背時，警官們的身上也滲著汗水，汗水浸透了他們的衣衫，他們有著幸福美滿的家庭，然而，他們騰出假日來到我們身邊。他們為了什么？他們不是為了我們這些失足的浪子嗎？

新生不僅是服刑人員的愿望，也是警官們的期望。在我們遇到困難的時候，警官們就會來到我們身邊，為我們排憂解難；當我們在改進中困惑、無望的時候，警官又來到我們的身邊為我們指明方向。多少個日日夜夜，他們用真情喚醒了浪子的真知。談話、開導、批評、獎勵，他們使多少浪子邁出了新生的步伐！

啊！警官—我的親人，我們的良知已蘇醒，新生的步伐已加快，我們會用實際行動去實現您的愿望！

五監區 李延濤

通過這篇文章，我感觸很深。其實來到這的罪犯，有多種多樣的原因。有的是一時沖動，有的是無奈，不過即便在罪惡深重的罪犯，其心靈都會有“觸點”，我們的教育工作就是找出這個“觸點”，打開罪犯的心靈之結，讓罪犯首先把心靈從“監獄”中釋放出來。此時我越來越明白了，監獄并非人們想象的那么恐怖。監獄工作不僅要保證監獄的安全穩定，更重要的是化腐朽為神奇！把罪犯改造成一個遵紀守法的好公民，甚至是對社會有貢獻的人。也許這正是監獄工作的魅力所在吧！

在獄政科從事對罪犯的日常考核情況，我了解了一些監區的生活情況。罪犯在監區內夏令時5：00起床，冬令時6：00起床。起床后必須先疊好被子，這被子也是經過“新收”訓練的，像部隊里一樣，然后等待干警來“開封”（即開監室的門）。然后每一個監室的人出去洗漱，上廁所，再回到監室吃飯。這所有的事情必須在一小時內完成，一小時后就全體出工。

監獄的犯人干的活很雜，有手工活也有機器活。手工活大部分是打毛衣，釘扣子，繡花，做紙袋，做信封之類的。機器活是踩縫紉機。每個監區約二百人，監區內的干警不是很多，每個監區有5、6個小隊長，一般一個小隊長帶30-40個犯人，這叫“主管干警”。他們會把他所帶的犯人里面挑選有能力的犯人來擔任一些職務，這些犯人統稱“四犯”。“四犯”分四種：管紀律的，管生產的，管生活的，管學習的。“四犯”的職務大部分由經濟犯擔任，管勞動犯的基本由盜竊犯來擔任。

對犯人來說，個人完成的產量全部換算成勞動分數，做的活越多，分數越高。每月由主管干警根據犯人的平時表現和勞動情況給每個犯人打分。三個月評一次