第一篇：美術科個人教學工作總結

荔城區新溪小學

時間過得真快,一個學期就要過去了.在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的工作.回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方.現將本學期的工作做一個小結,借以促進提高.一學期來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座.另外,我還利用書籍,網絡認真學習了美術新課程標準,藝術教育新課程標準,以及相關的文章等.通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向.隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習.平時有機會還通過技能培訓,外出聽課,開課等使自己在教育教學方面不斷進步.通過這些學習活動,不斷充實了自己,豐富了自己的知識和見識,為自己更好的教學實踐作好了準備.教育教學是我們教師工作的首要任務.本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念.”力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高美術教學質量.我任教一年(一)班的美術課,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”.課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業,不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平.另外,授課后根據得失及時寫些教后感,教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經驗.同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法.我積極進行校本課程的開發與設計,設計了剪紙基礎教程(校本課程),“神奇的鞋子(設計發明課)”，“神奇的椅子(設計課)”,“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力.本學期我校開展了一系列的比較大的學科活動,其中美術方面的有宣傳海報,展覽櫥窗,書畫競賽等任務,不僅涉及到美術宣傳工作,有的更是需要我們全程積極參與創作作品.對于學校布置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨,優質高效”.反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足.不足有以下幾點:

1,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;

2,教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;

3,美術教學中有特色,有創意的東西還不夠多,本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組,但由于種種原因也沒能實現,今后還要努力找出一些美術教學的特色點,為我校美術教學的新天地作出貢獻.其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業業.

第二篇：美術科個人教學工作總結

美術科個人教學工作總結范文

時間過得真快，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時

有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

我任教一年(一)班的美術課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句

到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。我積極進行校本課程的開發與設計，設計了剪紙基礎教程(校本課程)、“神奇的鞋子(設計發明課)”、、“神奇的椅子(設計課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

本學期我校開展了一系列的比較大的學科活動，其中美術方面的有宣傳海報、展覽櫥窗、書畫競賽等任務，不僅涉及到美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題

記錄下來，進行反思;

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為我校美術教學的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。

第三篇：美術科個人教學工作總結

美術科個人教學工作總結

時間過得真快,一個學期就要過去了.在校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的工作.回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方.現將本學期的工作做一個小結,借以促進提高.一學期來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座.另外,我還利用書籍,網絡認真學習了美術新課程標準,藝術教育新課程標準,以及相關的文章等.通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向.隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習.平時有機會還通過技能

培訓, 外出聽課,開課等使自己在教育教學方面不斷進步.通過這些學習活動,不斷充實了自己,豐富了自己的知識和見識,為自己更好的教學實踐作好了準備.教育教學是我們教師工作的首要任務.本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足”用活新老教材,實踐新理念.”力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高美術教學質量.我任教一年(一)班的美術課,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學”五認真”.課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到課堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業,不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平.另外,授課后根據得失及時寫些教后感,教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經驗.同時,我

還積極和班主任老師進行溝通,了解學生, 改進教法,突破學法.我積極進行校本課程的開發與設計,設計了剪紙基礎教程(校本課程),”神奇的鞋子(設計發明課)”，”神奇的椅子(設計課)”,” 美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力.本學期我校開展了一系列的比較大的學科活動,其中美術方面的有宣傳海報,展覽櫥窗,書畫競賽等任務,不僅涉及到美術宣傳工作,有的更是需要我們全程積極參與創作作品.對于學校布置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到”任勞任怨,優質高效”.反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足.不足有以下幾點:

1,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;

2,教科研方面本學年加大了

學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;

3,美術教學中有特色,有創意的東西還不夠多,本來想在美術選修課開設”兒童水墨畫”興趣小組,但由于種種原因也沒能實現,今后還要努力找出一些美術教學的特色點,為我校美術教學的新天地作出貢獻.其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業業.

第四篇：2012·美術科總結

2012-2013上學期美術科總結

轉眼間，又要放寒假了，回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。在此我總結如下，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。

一、教學計劃貫徹情況

學期初，和科組教師一起，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合科組工作的現狀和特點，按照《小學美術教學大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學。

二、教學情況：

1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術興趣小組。活動的成果的喜人。本年級不少的學生繪畫功底大大提高。

3、本人一直兢兢業業，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，主動向學校請纓加壓增負，多年來一直是學校工作量最繁重的同志之一，但從不講價錢，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，一學期來從來未曠工、遲到、早退現象，嚴格遵守學校的規章制度，每次都認真參加學校的例會學習。

4、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。

美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中

注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。

通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生 情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。

4、在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加繼續教育學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。

俞茵2013.1.16

第五篇：2017年教學論文美術科

2017年教學論文·美術科

談談如何激發小學生學習美術的興趣

摘要：小學介段學生對學習各科興趣是比較強的，對新事物的學習充滿著濃厚的興趣。我們應該抓住學生的這些特點，吸引學生的注意力，進而激發學生學習美術的興趣。關鍵詞：激發、學習、美術、興趣

興趣是學生學習的源泉，是調動學生思維、探求知識、創造新事物的內在動力。但如何激發學生學習美術的興趣呢?隨著素質教育的全面實施，各門學科都重視起來了。但美術科在小學階段得不到重視，尤其是農村小學更得不到重視。而學生的學習興趣從何而談呢?我在任教低年級美術教學工作多年來，感到學生學習美術的興趣與課堂教學效果是非常重要的，能否激發小學學生對美術課堂的興趣，直接關呼能否提高課堂的教學效率。學生只有對美術這一科目有了興趣，才能在興趣的驅動下對美術科目進行深入學習，進而能夠將美術學好。我在教學工作中總結了如下幾種方法。1.注重學生的參與程度，激發學生的興趣。

在美術課的教學過程中，如何進行好這一堂課掌握再教師手中。我是首先調動學生的積極參與性的，告訴學生這節課學習要求及這節課設立獎項，看誰畫得最好，誰就能拿到獎品，然后對基本的 教學內容進行教學之后，我們可以放開手，讓學生自主地去進行畫畫，對于低年級的學生來說，這樣可以很好地發揮學生的天性，他們可以任意的進行發揮，想畫什么就畫什么，這樣的結果往往能夠更好地保證學生的興趣，從而對提高課堂的效果會更好。2.充分運用教輔手段，激發學生的興趣。

傳統的教學手段是教材加板書的運用。由于教材的篇幅限制，內容并不是十分豐富，而過度的板書會讓學生心生倦意，難以激發學生的興趣。因此，在科技進步的今天，我們完全可以將新的教學輔助工具多媒體運用到新的教學過程中，通過這種新型技術的運用，在課堂上可以更加簡便地展示美術作品，同時可以上網展示出更多和本節課相關的內容，再配上一些輕松舒適的音樂，課堂的氛圍就能夠得到良好的保證，讓學生再輕松的課堂氛圍中進行學習，學生的學習興趣就激發起來了，進而保證了課堂教學效率。3.學法創新，動手操作，激發學生的興趣。

在教學方法上也要有創新的改變才能激發學生的學習興趣。根據小學生好奇愛動，爭強好勝的心理特點，開展各種手工技能競賽活動。讓每個學生都動手來操作，通過他們自己的動手，領略到美術課程的意義。如小學一年級上冊的一堂課《美麗的印紋》，讓學生讀《雪地里的小畫家》這首詩，然后學動物的樣子，穿著鞋子蘸上顏料再地上鋪著的白紙上行走，他們走過的地方留下了一串串美麗的印紋，頓時，整個課堂充滿了歡聲笑語。學生們都沉浸再歡樂的體驗中了。隨后，老師又引導學生將印紋添畫幾筆，變成一個個有形的東西，或者將色彩搭配一下，就變成了一幅幅美麗的圖畫。然后老師給學生三種選擇，一是在剪好形的彩色鋪著的白紙上印出小手印，小腳丫，留下童年的印記。一是在一條長龍身上印花紋，給它穿上美麗的衣服。學生們選擇了自己喜歡的方式，活躍再教室的每個空間里。最后選出最美麗的畫卷進行表揚獎勵。這節課中，將學生的認知過程引導到了游戲活動中去，激發了學生的學習興趣。

4.做好示范，樹立榜樣，激發學生的興趣。

教師作為課堂的領導者，首先要從自身上為學生樹立正確的榜樣。我們可以將自己的教學和學習經驗運用起來，激發學生的學習興趣，可以將自己過去的一些作品展示給學生看，讓學生從我們教師身上看到學習不是一朝一夕就能學到的。看到老師由不會到會的過程，從而激發學生在學習過程中克服困難的決心，激發學生認真學習美術課程的信心，幫助學生從開始養成正確學習美術的習慣。在進行美術作品賞析的時候，多用一些各個派別時代表性作家的作品進行展示，通過對這些經典作品的賞析，一方面提高學生的審美能力和情操陶冶，另一方面用這些偉大作家的經典作品來激發學生的興趣，樹立榜樣，拓展學生的視野，使美術課程教學效果更完美。

總之，作為一名小學美術教師有責任使學生更加喜愛美術課，更要注重美術教學的效果，不斷地采用新的教學理念和手段。在教學過程中不斷地積極探索來激發學生學習美術的興趣。