第一篇：綠色生態校園主題班會

“綠色生態校園”主題班會

問題的提出：

環境教育是我校素質教育的一項重要內容。，在我校開展“倡導綠色生活，共建生態文明”的主題實踐活動過程中，我們發現部分學生的環境意識淡泊，隨手亂扔垃圾的現象在一定范圍內還存在，隨身帶零食到教室的現象也在一定程度上存在，亂踩亂踏也大有人在。這種不良的衛生習慣和破壞校園環境衛生的狀況，對凈化、美化、綠化校園造成一定的影響，同時，對開展“倡導綠色生活，共建生態文明”主題實踐活動也造成一定的沖擊。如何喚起全校師生對環境教育重要性的認識，培養學生對美好環境的珍惜，增強學生環境保護意識，并化為愛護環境、保護環境的自覺行為，這個問題引起學校領導的高度重視，并作為學校德育工作的一項重要任務來抓。

活動主題：

“倡導綠色生活，共建生態文明”，從你我做起

活動目的：

讓學生明白“綠色生活”并非綠化生活，而是友善的環境。通過班會讓學生理解：節約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。本次班會活動,使學生了解學校的環境情況，增強學生的環保意識和社會責任心，增強學生“愛我學校,美我學?！钡囊庾R，為環保問題出謀獻策，培養主人翁意識;讓學生明確環保的重要性，讓他們自覺行動起來共創“綠色生活和生態文明”。

活動重點：

讓學生真正明確環境保護的重要性，感受人與自然和協相處的必要性?；顒臃椒ǎ?/p>

把主動權交給學生，演講，活動與表演相結合。在自由輕松的氛圍中體驗“倡導綠色生活，共建生態文明”的意義。

活動過程：

一、主持人張雪開場白：

當今社會，經濟快速發展前進，人們的生活日新月異，經濟水平日益上升。然而，在我們感嘆生活越來越美好的同時，一些環境社會問題也隨之接踵而來?；仡^望望自己走過的路，它們已然面目全非。當今的地球，面臨著環境惡化，資源短缺的危機。想想我們的子孫，我們為他們留了些什么？現在，藍天不再蔚藍，江河不再明澈，空氣不再清新……面對這些危機，您，難道還無動于衷嗎？

二、小品表演：

《一張餐巾紙》由孫宏宇隨手丟棄的一張餐巾紙引發幾個人不同的表現：有的視而不見，有的只議論了幾句揚長而去，有的把它撿入垃圾桶。

三、由以上小品讓學生自由發言，說說發生在自己身邊影響環保的事例，討論我們如何

“倡導綠色生活，共建生態文明”。以小組為單位進行發言（每組2人）：

1、賈敏：要珍惜生活中的每一滴水,嘩嘩流淌的自來水并不是永不枯竭的，并且應管理好水源,避免有毒物質污染水源。

2、孫夢珂：我們要減少污染物的排放量,充分利用大氣的自凈能力,廠址選擇,煙囪設計,城區工業區規劃等要合理。綠化造林,使更多植物吸收污染物,減輕大氣污染程度。

3、孫志婧：綠色是世界最美的顏色，愛護校園環境、公共設施，養成良好的衛生習慣，不亂仍瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰，不在教室課桌、墻壁上涂畫。

4、趙化峰：我們要杜絕“洋垃圾”入侵,注重利用垃圾,使這些污染物轉變成有益之物,為人類造福.5、劉洋：我們要嚴格限制車輛鳴號的聲級,禁止長時間連續鳴號;減少家用電器的噪聲污染,在室內養些花草,在庭院種些樹木,吸收部分噪聲污染;禁止夜間施工噪聲和餐飲業及營業性文化娛樂場所噪音,禁止在城市市區使用高音廣播或采用其他發出高噪音的方式從事商業活動；防止露天娛樂集市及室內裝修、娛樂等活動的噪音，控制城市區域機動車喇叭噪音。

6、楊斌：“倡導綠色生活，共建生態文明”，需要我們大家去努力，舉手之勞大家可能沒有意識去做，如果每個人都行動起來，則積少成多，聚沙成塔，讓我們把節約與環保當作校園的流行理念。

7、郭玉超：作為新世紀的人我們應該積極響應黨中關于建設節約型社會和創建綠色生活和生態文明的號召，加強節約、環保意識。

8、徐偉強：培養良好的生活習慣。提倡合理消費，珍惜校園的各種資源，做勤儉節約的模范，上課時將通訊工作調節成無聲狀態，共同營造綠色文明課堂。

9、郭冬琦：對開展“倡導綠色社會，共建生態文明”的活動，我發出以下倡議：一要節約用水；

二要節約用電，及時關掉相應電源，做到人走燈滅；

三要愛護校園環境及公共設施；

四要養成良好的衛生習慣；

10、陳彩霞：需要做以下幾方面：

一要減少對一次性物品的使用，避免資源浪費和環境污染；

二要愛護校園環境公共設施，養成良好習慣做到不亂仍垃圾，不隨地吐痰。

四、少先隊隊長宣讀為迎接本次主題實踐活動，我班修訂的保護環境 珍惜資源倡議：

1、節約用水，節約用電。做到人走水關，人離燈滅，把珍貴的資源用在最需要它們的地方。

2、生活中盡量使用可降解塑料袋，可循環使用的塑料、金屬制品，使用無汞電池，不要讓禍害遺千年。

3、出行多走路，多騎車，多使用大眾交通工具，少乘坐私家車，增強自我體制，減少釋放不明氣體。

4、不食用青蛙等有益動物或保護動物，為我們的自然多留一點生機，為自己多留一個朋友。

5、不使用一次性木筷，不亂攀折砍伐花木，不隨意踐踏草坪，把綠色還給大地。

6、廢物利用，變廢為寶，使它們的價值因為你的手得以提升。

7、地球是個充滿生命的地方，是個綠草盈盈的水球，是我們賴以生存的家園，不希望以后的我們只能想子孫們感嘆那個曾經，不希望只能在圖片上看見我們的家園，不希望到了最后，自己也成了珍惜高級動物甚至要像恐龍一樣滅絕。

地球需要我們的保護，我們不想最終只剩下一滴自己的淚水。那么，就讓我們行動起來吧，團結就是力量，一起保衛我們的地球，保衛我們唯一的母親！

五、男女同學朗誦：

（男）：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼。

（女）：原以為你是那么堅強，沒想到你的眼淚有時也在流淌。

（合）：地球，我們的家園，讓我們愛你到地久天長！地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光。

六、合唱《好大一棵樹》

七、主持人宣讀學生科倡議書：

平時節約一滴水、一張紙；不用一次性筷子；做到不吃野生動物、不采野生植物；不捕鳥；不抓蛙；不打蛇。愛護家鄉一草一木、關愛生命、保護野生植物，樹立綠色觀念，講究文明生活方式，讓我們攜起手來共同推進全社會生態文明建設。

八、班主任總結：

通過此次班會讓我們大致了解什么是“綠色學?！焙汀吧鷳B文明”,大家意識到了平時沒注意到的生活細節，認識到只有共同創設一個良好的環境才能更好的學習和生活。美好的環境人人有責。環保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起，為“倡導綠色生活，共建生態文明”而獻出自己的一份力，發一份光！

活動小結：

在本次主題班會中，同學們用不同的方式表達了對“綠色生活”、“生態文明”的認識與理解，對開展“倡導綠色生活，共建生態文明”主題實踐活動的想法與建議。探討如何從我做起，從身邊的點滴做起，追求有益于環境、有益于健康、有益于未來的綠色生活方式，樹立綠色文明觀念，把個人的環保行為視為文明修養的組成部分，珍惜資源、關愛生命。

通過本次主題班會這個載體，同學們認識到“綠色”是“可持續發展”的代名詞，他們以不同方式不同風格詮釋著“綠色生活”、“生態文明”的理念，思量著怎樣為保護美麗的環境盡自己的責任。同學們有義務有責任讓社會更加文明和諧，讓生態更加文明卓越，讓生活綠色永存。在我們這個環境優美、書香飄逸的校園里，他們用青春的熱情感染身邊的每一個人，用青春的活力，譜寫綠色的未來。創建生態文明，和諧個人與自然的關系。

第二篇：一2班綠色生態主題班會

共建生態文明，共享綠色未來主題班會

活動時間：9月12日 主持人：張家萌 張函語 活動地點：一年2班教室

活動主題：共建生態文明，共享綠色未來 活動目標:

1、知道治理環境的緊迫性，懂得環保的意義。

2、能從自身做起，踐行綠色生活，構建環保和諧校園，共享綠色美好校園。

3、宣傳環保，倡導綠色生活和節能減排，為環境保護貢獻自己應有的力量?；顒舆^程：

1、談話導入：同學們，我們生活在地球上，你是希望生活在花草艷麗，綠樹成蔭，到處都是鳥語花香的環境中；還是生活在到處都光禿禿的，非常臟的環境中呢？（幻燈顯示美麗景色的圖片和臟亂地方的圖片）學生回答自己喜歡的地方。

2、全球的環境

主持人：同學們，大家都喜歡在美麗的地方生活，可是你知道嗎？我們的地球正在遭受著苦難，她正在變窮、變臟，我們要怎樣才能挽救我們的地球呢？我們石家莊把9月12日定為“石家莊綠色生態日”這又是為什么呢？

同學們談有關人類破壞環境的事例，如：濫砍濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、汽車尾氣排放等。

學生朗誦：《人類，你走向何方？》

主持人：（幻燈顯示“全球十大問題內容”：石油告急、全球氣溫升高、水資源缺乏、紫外輻射量增大、礦產資源耗竭、耕地面積減少、動植物品種和數量減少、沙漠面積擴大、人口膨脹、糧食需求可能超出地球的供給極限。）

3、身邊的環境

主持人：地球已經危在旦夕，可人們仍在摧殘著她的身體，而且就在我們的身邊。在我們身邊那些破壞環境的行為隨處可見。大家都知道我們的校園近兩年發生了翻天覆地的變化，走進校園，讓人耳目一新，有一種美的享受，但校園內卻出現了與環保不和諧的現象，破環了我們的校園，同學們列舉我們校園中出現的種種不文明的現象：如在教室內，同學XXX經常亂扔紙片，學生XXX把吃的糖果扔進花盆里，學生XXX在教室內吃零食，隨手亂扔食品袋等等。

表演小品《一張餐巾紙》：由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發幾個人不同的表現：有的視而不見，有的只議論了幾句揚長而去，有的把它撿入垃圾桶。同學們討論小品的內容發表自己的意見。

最后大家表示：從我做起，從身邊小事做起，不亂扔垃圾，盡量不使用一次性筷子和塑料袋，注意節能減排，種樹植綠護綠??

4、主持人：我們這次主題班會將要結束了，讓我們從小做起，為環境保護事業做出我們的一點貢獻吧！為了使我們的家園更美，我們一起來制定“綠色決心書”。

全體師生共同制訂倡議書，并在倡議書鄭重的上自己名字，決心互相監督，共同保護好我們的校園。

5、教師總結：同學們，經過全體同學的共同努力，今天的綠色環保主題班會取得了圓滿成功，大家在這次活動中了解到許多環保知識，也認識到了環境保護的重要性。我希望大家能從小樹立保護環境的意識，從身邊的小事做起，做一個具有良好社會公德的人。

6、主持人宣布班會結束。

第三篇：打造綠色生態校園

打造綠色生態校園，促進學?？沙掷m發展

——曲周縣小弟八聯辦小學三年發展規劃（2012.2~2015.2）

為實現小弟八聯辦小學在規范化發展的同時，實現學校適度超前、可持續性、內涵式發展和自主發展，切實做好學?；A性和發展性工作，全面實施以素質教育和提高教學質量為為中心。形成學校特色和農村名校品牌、特制定本校三年發展性指標規劃。

一、學校發展背景

小弟八聯辦小學自2006年經新建至今，經過一個五年規劃的實施，學校發展迅速，成果顯著，成為曲周縣素質教育實驗校、曲周縣綠色學校，為辦成曲周農村名校奠定了堅實的基礎。

（一）學校概況：

小弟八小學創建于2006年，是一所典型的農村聯辦小學。

學校地處河北省五種精神之一“務求實效”全國聞名的生態文明村——小第八，新時期，在這個具有良好聲譽和優良傳統的名村，學校要將文化傳統的積淀與時代精神及未來理想結合起來開創新局面。

為進一步提升學校的辦學質量，在認真回顧與反思總結學校發展的基礎上，決心繼往開來，持續發展，制定新一輪學校三年發展規劃。

（二）隊伍現狀：

經過學校內部管理體制改革的不斷深化，學校管理層次和層級不斷科學、合理，管理效能不斷提高，班子人員教育觀念不斷轉變，理論水平和領導水平不斷提高，班子成員間團結協作，開拓創新，不斷開創學校工作的新局面。

師德建設卓有成效。廣大教職工自覺開展自我師德形象塑造，認真實施愛生行動計劃，確立新觀念，構建新關系，探索新方法，培育新人才，涌現了許多師德先進典型，促進了隊伍建設，推動了學校發展；教職工整體素質顯著提高。教學基本功不斷夯實，教研基本功不斷優化，科研基本功不斷提升，教職工堅持全面實施素質教育，運用新課改理念，實現了教育、教學的新成效。

（三）學校辦學成果：

在全校師生的共同努力下，學校發展很快，特別是近幾年，作為農村學?？梢哉f得到了超常發展。學校被評為曲周縣素質教育實驗性學校，曲周縣綠色學校、曲周縣文明單位，學校綠色教育、科體育、德育和少先隊工作初具特色，教育質量穩步上升，學校環境優美，綠樹成蔭，布局合理，學校具有濃重的綠色文化氛圍，并呈現出安定團結，寬松和諧的政治氛圍和循之有序、運轉有效的良好局面。

（四）學校發展中的問題：

學校預計占地30畝。目前學校有6個年級10個教學班，378名學生。全校在職教師14人，其中高級教師2人，由于學校二期工程未建設，所以造成辦公用房和教輔用房短缺。學生活動場地緊張。

面對新的挑戰，全校上下決心在各級部門的領導和關心下，懷著對事業的執著精神，有信心在三年內再創輝煌。

二、學校發展思路

（一）辦學理念：

以人為本，追求卓越，為學生的終身發展和可持續發展打下扎實的基礎。全面發揮教師的創造潛能。充分尊重教職工的個性差異，全面調動學校全員的積極性和創造性。

（二）基本定位：

立足農村教育，規范辦學，精心打造生態課堂和綠色生態校園，促進師生生命成長。

（三）工作重點：

全力以赴抓好師資隊伍建設，聚精會神全面提高教育質量，千方百計培育學生的個性特長，持之以恒推進學校的整體發展。

三、學校發展目標

（一）總體目標

建立符合本地實際，適應改革和發展需要的辦學機制順應教育創新提高難度“魂”（發展），把學校辦成農村實施優質教育的榜樣，機制優化，校本管理的楷模，全面實施素質教育的典范，出名課，育名師、創名牌和較高聲譽的農村特色學校。

1、辦學目標：

堅持兩全，爭創三優，實現四化。即全面貫徹教育方針，全面提高教育質量；創優質教育，做優質教師，育優質學生；實現教育思想現代化，辦學過程民主化，教育管理科學化，育人觀念生態化。

2、育人目標：

學會做人、學會學習、學會生活、學會求知、學會創新、學會勞動

3、管理目標： 公平、和諧、獨創

4、辦學特色：

尊重生命，張揚個性、和諧關系的綠色生態教育

5、打造品牌：

生態、和諧、綠色、環保；校本課程、主課題探究、6、學生發展目標：

一個標準：德、智、體、美、勞全面發展。五種能力：學習、合作、交流、實踐、創造。

十個一：一流好品德、一身好習慣、一股好精神、一種好能力、一副好口才、一門好手藝、一身好體魄、一手好書法、一方好人氣、一個好成績

7、教學評價：

自主、合作、探究、創新。

8、三大標準：

辦學標準：規范加特色

職責標準：教書育人、服務育人、管理育人、環境育人 人才標準：合格加特長

（二）學校發展具體目標與措施

1、行政管理

目標：建立現代教育的管理體系，促進學校管理民主、科學規范、彈性化、智能化。依據現代化學校管理思想和技術，形成學校管理的有效層次和管理高效。建立完善的決策指揮系統、執行運轉系統、參謀咨詢系統、監督、反饋、評價系統。學校組織優化為結構合理，組織健全，信息暢通、協調高效、反應靈敏的統一體。

舉措：

1）樹立新觀念。首先強化思想上的領導和管理，學校管理人員必須審時度勢，加強學習，解放思想，與時俱進。重點放在更新“人才觀”，管理的“價值觀”上，在傳統的民主、科學、規范管理的基礎上滲透和深化綠色管理理念。做到：讓能者光榮、能者有為、能者有位、能者有酬；培養能者，優先能者，獎勵能者，充分激勵和調動所有教職工的潛能，去發展學校事業。

2）依據適用、高效、精簡的原則，對學校規章制度分類、分塊，按新時代的要求通過教代會或校務會審議，并補充完善，迅速適應新形勢和學校新實際。

3）調整，組建好一支德才兼備，堅強有力的中層干部隊伍，做到各就各位，各負其責，力戒那種“平平穩穩站位子，忙忙碌碌裝樣子，迷迷糊糊過日子”的現象。

4）構建決策、執行、咨詢、監督四大系統以及相關協作調控的有關規定。特別要完善教育質量三級監控的機制（“自我監控、組織監控、學校監控），確保教學質量的穩步提高。

5）調整完善各種獎懲機制。按歸類、系統、明確、操作簡潔。修訂好“常規工作獎“、”單項發展獎“、”綠色教師獎“等，并圍繞備、教、改、導、考、析等環節，提高過程的實效，力爭做到現獎現兌，現懲現罰，獎罰分明。

6）依據適用、高效、精簡的原則，按學校議事規則，規范安排好各類會議，各項工作（活動）。提倡新的工作精神和團隊精神，人人盡職守責、親近合作，只補臺、不拆臺，親者嚴、疏者寬，真誠合作、公平競爭、共建互勉。自覺做到：凡事以學生為先，以學校利益與學校發展為重，以創新進取為樂，以多作貢獻為榮。

2、綠色教育

目標：加強投入、重點推進，逐步實現生態人文教育辦學特色。傾心打造生態課堂，尊重師生生命價值，讓師生保持健康的思想品質，勇敢地面對困難和挫折，把積極的熱情奉獻到團結、互助、進取的意境中去，爭創省綠色學校。

舉措：

1）加強生態人文文化園區建設。2）抓好生態人文班、隊集體建設

3）抓好生態人文教育師資隊伍的培養和建設（包括教師發展要求、學習制度、評價制度、骨干教師指導管理等）

4）結合學校其他工作，開展生態人文的建設工程。包括：學風建設、綠色學生培養、目標、內容（細則）的制訂、學生的養成教育、常規教育分年級要求等。

3、教育科研與教學質量管理

目標：大力推進教學創新，逐步實現教學目標、教學過程、教學方式、教學手段創新。以科學發展觀審視農村教學現狀，探尋發展、提高的新思路，使教育質量和效益三年內有新的飛躍。

舉措：

1）依托縣教研室和教科室，聯合鄉內有關學校，成立區域和學校的“教學和科研指導小組及改革實驗小組”。全面規劃、科學指導各學科的教育、教學和科研工作。精選骨干教師、優秀教師領先探路，分段、分年級進行改革實驗。

2）結合科研課題，注重階段性交流合作和成果、成效論證、分析。搞好配套的子課題研究，尤其是中青年教師在一定理論指導下，來自教育、教學實際的研究課題。

3）加強校本課程的開發。重點在發展學生個性特長，綠色教育、生活教育、生命教育等方面有所突破。

4）按照學生發展和新課改的要求建立符合學生身心特征的監控系統和試題庫；建立學生成長檔案袋，科學、全面評價學生。

5、德育管理

目標：以“兩綱”為指針，繼續實施好小公民道德建設和雛鷹爭章整合的研究，加強養成教育，提高德育的針對性、實效性。培養三種精神。即：愛中國共產黨、愛社會主義、愛祖國、愛集體、愛科學的精神，自主合作精神，誠信負責精神；形成四種意識：即：參與意識、創新意識、抗挫意識、合作意識；訓練五種能力：即認知能力、自主、自強能力、協調選擇能力、自信能力、創造能力。人人有健全人格和美好心靈，讓每個學生的個性充滿生命的意義。舉措：

1）把人才教育、科學教育、藝術教育納入學生視野。

2）從組織上構建生活德育框架與網絡，切實轉變教師、家長的觀念，開拓學生自我教育體驗，家庭和社會教育的新路。

3）按照“生活即教育、社會即學?！崩碚?，實施好“綠色教育實踐行”活動，讓學生結合自身實際走向自然，走向社會、體驗生活。通過自主探究性參與，提高學生的創新精神和實踐能力。

4）繼續實施好“今天行動計劃”、學生基本道德素養和基本行為習慣的培育。使每一位學生做到“四美四會”。即作業書寫美、語言表達美、行為舉止自然美、思想境界美；會認知、會做事、會合作、會創造

5）以綠色校園文化為核心，日常行為規范為基礎，心理健康教育為抓手，進行潛移默化的隱形教育

6）寓教育于學科、課堂和各項活動中，并滲透和落實到校內外，充分利用校內各種教育手段輔助教育、教學，并完善學生易于接受，學校易于操作的長效管理機制。

6、社區管理和家長學校管理

目標：大力加強學校教育、家庭教育、社區教育的整合。逐步提高家長學校的辦學效果和知名度，努力形成協調一致，共同促進的教育新機制。

舉措：

1）優化家長學校的管理。修訂有關制度，調整好相關人員，明確家長委員會的職責，努力使家長學校成為學校教育的一支重要力量。

2）強化教育滿意工程建設，每年征詢家長的意見，請家長商討對學校、對學生的要求、建議，并及時反饋至學校教職工。

3）設立家長接待日，校長信箱，建立常規性的家校聯系制度，及時讓家長了解學生在校情況，形成齊抓共管，目標一致的氛圍。

4）開展學習型家庭，環保型家庭創建活動，爭取家長及家庭的配合，認真開展知心家庭“四同”活動。即：同讀好書好報、同談成長經歷，同研身心健康，同做環保益事。學校及時收集和發揚廣大知心家庭開展的各項成效，促進學生綜合能力的提高。

（三）實施步驟

1、第一學年：

1）組織全體教職工認真學習，自覺更新教育理念，自覺修煉師德、師風規范，確定強烈的責任意識和終身教育的思想，把學校的興衰與事業的成敗牢牢地系在心上，把三年規劃變成自我奮斗的目標和追求。

2）學校各部門、個人扎扎實實制訂個人的三年發展計劃，使學校目標個性化、操作化，變成協調一致的行動綱領。

3）學?！按蛟焐鷳B課堂，促進師生生命成長”及學校綠色管理模式中期評析、總結（綠色教育滲透到學校工作的各方面，成為全校師生的共同行動）。

4）認真做好三年發展計劃中的基礎性工作，為完全實施三年計劃奠定堅實的基礎，并實現良好的開端。

2、第二學年：

1）教師的教學觀念能符合新課程的理念，并能自然地運用到相關的教育、教學活動中去，形成良好的競爭意識。

2）及時總結三年規劃中的優點及不足，及時調整、補充、修改完善，保證三年規劃的有效落實。

3、第三學年

1）形成我?！吧鷳B課堂打造”，綠色管理模式“的基本成效和經驗，進行總結展示。

2）形成一支數量充足、骨干保證的師資隊伍，教職工積極向上，奮勇爭先，并能應用科研課題應用到課堂教學中，能分析、處理、解決教育、教學中的問題、矛盾，素質教育全面、深層次推進。

3）顯現出生態課堂，在師生互動中重新解讀教育。更新發現生命價值，提高思維品質，形成師生各自發展與互動發展的生態鏈條。

第四篇：綠色生態校園創建方案

泗泊河小學

“綠色生態校園”創建方案

一、指導思想：

為全面實施素質教育，落實以德育為龍頭，教學為中心，以傳授

和學習系統的科學知識和基本技能，發展學生的智力，提高學生的素質，以及培養學生正確的世界觀、人生觀，良好的道德品質和環境保護意識為基本任務。課堂教學和拓展課堂雙軌并進，培養學生的創新精神和實踐能力。使學生在參與、實踐的主體性活動中“學會生存、學會關心”，成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的全面發展的合格公民，營造和諧校園，實現學校的可持續發展。

二、目的及意義：

創建“綠色生態校園”，目的主要通過創建過程，規范學校各項

管理工作，提高師生的環境保護意識，傳授“綠色”科學知識，啟迪“綠色”創建思維，培養“綠色”思想品德，灌輸“綠色”價值觀念，養成“綠色”行為習慣，使學校教育教學工作步入可持續發展的軌道。

三、主要依據和原則：

1．主要依據《綠色生態校園創建標準和評估細則》有關條件。

2．基本原則：突出重點，講究實效，循序漸進，全體參與，全面提高。

3．基本方法：以校為本，科學布局，著眼未來，可持續發展。

四、主要措施：

（一）加強學校環境建設，充分發揮環境的育人功能。

1．進一步加強校園環境建設，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。校園內的各種植物標上解說牌，使校園成為開放式的植物園。

2．注重學校的環境衛生及周邊環境衛生，加強整治，堅決消滅衛生死角，還給學生一個優美的校園環境。

3．重視校園文化建設，各功能室、課室布置有環境教育的宣傳文化。

4．把凈化、綠化、美化、文化校園工作作為一項重要工作來抓，把學校的綠化帶，教學樓后花園，公共保潔區落實班級責任制。

5．節水、節電，節約紙張，提倡簡樸，反對浪費。

（二）重視教師培訓工作，增強教師的環保意識。

1．結合學校師德、師風建設，進行教師環保意識活動；

2．教師要在課堂教學中有機地滲透環境教育，在教案中體現環保意識，開展環保教案征集活動，把環保宣傳落實內化為教師自覺自愿的行動。

3．落實“無煙學?！钡南嚓P要求，在教師中推崇環保的生活方式。

4．把學校的環境教育滲透到家庭與社區，通過學校環境教育帶動每一個家庭，通過學校環境教育影響每一個社區，使整個社會共同參與環保，形成環保意識。

（三）多渠道開展學生環保教育活動。

1．課堂滲透環境教育。認真做好計劃總結、在落實教學課堂標準的同時，要充分挖掘課堂的環境教育資源，向學生傳授環境保護知識，使學生懂得環境對人類可持續發展的重要性，懂得關心社會，關心他

人，關心人類的生存環境。

2．開展變“廢”為“寶”的科技小制作活動，在學生的科技活動中注入環保主題。

3、有針對性地加強教師和學生的環境意識教育。

4、利用班會、隊會、升旗儀式等多種形式開展環保教育活動，做好“植樹節”、“世界水日”、“世界地球日”、“愛鳥周”、“世界環境日”等活動安排，從多渠道宣傳環境教育工作。

5．充分發揮學校廣播站、宣傳欄等宣傳陣地的作用，向學生大力宣傳環保教育工作，班級板報宣傳環保知識。

6．組織學生開展環保專題活動，如：電池回收、垃圾分類、清潔美化校園等，把環保意識落實到學生的日常行為上。

7．結合社會實踐活動，定期安排學生參加“社區衛士活動”，使學生環保工作深入到社區。

8．倡議學生環保從我做起，從身邊小事做起。

（四）整理好有關的評估檔案和宣傳資料

收集整理好師生開展環保教育的活動照片。

綠色，是生命的希望和象征?！皠摿⒁粋€人與自然和諧共處美好未來”是我們每一個人的共同目標。通過營造綠色校園，開展綠色活動，使全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平；讓學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容；師生環境意識較高并積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動；校園清潔優美，爭創一個文明健康、清新宜人、綠意融融的“綠色學?！薄?/p>

第五篇：“綠色生態校園”創建方案

正安縣瑞溪中學“綠色生態校園”

創 建 方 案

一、指導思想：

以鄧小平同志的“三個面向”和江澤民同志的“三個代表”重要思想為指導，全面實施素質教育，落實以德育為龍頭，教學為中心，以傳授和學習系統的科學知識和基本技能，發展學生的智力、能力提高學生的素質，以及培養學生正確的世界觀、人生觀，良好的道德品質和環境保護意識為基本任務。課堂教學和拓展課堂雙軌并進，培養學生的創新精神和實踐能力。使學生在參與、實踐的主體性活動中“學會生存、學會關心”，成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的全面發展的合格公民，營造和諧校園，實現學校的可持續發展。

二、目的及意義：

創建“綠色生態校園”，目的主要通過創建過程，規范學校各項管理工作，提高師生的環境保護意識，傳授“綠色”科學知識，啟迪“綠色”創建思維，培養“綠色”思想品德，灌輸“綠色”價值觀念，養成“綠色”行為習慣，使學校教育教學工作步入可持續發展的軌道。

三、主要依據和原則：

1．主要依據《全國環境宣傳教育行動綱要》、《省“綠色學?！痹u估標準》等有關條件。

2．基本原則：突出重點，講究實效，循序漸進，全體參與，全面提

高。

3．基本方法：（1）滲于課內，寓于課外；

（2）走出課堂，參與實踐；

（3）形式多樣，不斷創新。

四、主要措施：

（一）加強學校環境建設，充分發揮環境的育人功能。

1．進一步加強校園環境建設，充分挖掘校園中的可綠化資源，多

種花草樹木，美化校園。校園內的各種植物標上解說牌，使校園成為開放式的植物園。

2．注重學校的環境衛生及周邊環境衛生，加強整治，堅決消滅衛生

死角，還給學生一個優美的校園環境。

3．重視校園文化建設，各功能室、課室布置有環境教育的宣傳文化，學校走廊布置成為展示學生特長作品及環境作品的特長展示廊。

4．把凈化、綠化、美化、文化校園工作作為一項重要工作來抓，把

學校的綠化帶，公共保潔區落實班級責任制。

5．加強廣播室、校園網等的管理，充分發揮其功能，有效地推動學

校環保教育工作。

6．節水、節電，節約紙張，提倡簡樸，反對浪費。

（二）重視教師培訓工作，增強教師的環保意識。

1．結合學校師德、師風建設，在教師中開展環保知識講座，進行教

師環保意識活動；

2．教師要在課堂教學中有機地滲透環境教育，在教案中體現環保意

識，開展環保教案征集活動，把環保宣傳落實內化為教師自覺自愿的行動。

3．落實“無煙學校”的相關要求，在教師中推崇環保的生活方式。

4．選派教師參加各級開展的環保教育培訓活動，提高教師環保教育

能力，樹立環保意識。

5．加強教師的心理健康教育講座，優化老師的心理健康環境。

6．把學校的環境教育滲透到家庭與社區，通過學校環境教育帶動每一個家庭，通過學校環境教育影響每一個社區，使整個社會共同參與環保，形成環保意識。

（三）多渠道開展學生環保教育活動。

1．課堂滲透環境教育。認真做好計劃總結、在落實教學課堂標準的同時，要充分挖掘課堂的環境教育資源，向學生傳授環境保護知識，使學生懂得環境對人類可持續發展的重要性，懂得關心社會，關心他人，關心人類的生存環境。

2．在綜合實踐課程中設環保專題，利用網絡開發學習資源，開展專題性環保課題探究。

3．開展變“廢”為“寶”的科技小制作活動，在學生的科技活動中注入環保主題。

4．加強學生的心理健康教育，上好每一節心理健康教育課，每學期開展2次以上的心理健康教育的主題班會，發揮好心理咨詢室功能，優化學生心理健康環境。

5．進行教師、學生的環保意識測試活動，有針對性地加強教師和學

生的環境意識教育。

6．利用班會、團會、升旗儀式等多種形式開展環保教育活動，做好“植樹節”、“世界水日”、“世界地球日”、“愛鳥周”、“世界環境日”等活動安排，從多渠道宣傳環境教育工作。

7．充分發揮學校校園網、廣播站、宣傳欄等宣傳陣地的作用，向學生大力宣傳環保教育工作，班級板報、學校宣傳欄定期宣傳環保知識。

8．組織學生開展環保專題活動，如：環保知識搶答賽、電池回收、垃圾分類、清潔美化校園等，把環保意識落實到學生的日常行為上。

9．結合社會實踐活動，定期安排學生參加“社區衛士活動”，使學生環保工作深入到社區。

10．倡議學生環保從我做起，從身邊小事做起。

（四）建設富有生機的綠色校園文化。

1．校園增設分類垃圾箱；張貼環保標語等；

2．在學校網站、校宣傳欄開辟“綠色教育”專欄，宣傳各級政府關于環境教育的方針政策，介紹交流學校和各部門創建“綠色學校”的工作情況和經驗。

（五）整理好有關的評估檔案和宣傳資料

1．由辦公室統籌安排，做好評估資料的收集、整理和匯編的工作，相關部門積極配合。

2．收集整理好師生開展環保教育的活動照片。

綠色，是生命的希望和象征?！皠摿⒁粋€人與自然和諧共處美好未來”是我們每一個人的共同目標。通過營造綠色校園，開展綠色活動，使全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平；讓學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容；師生環境意識較高并積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動；校園清潔優美，爭創一個文明健康、清新宜人、綠意融融的“綠色學?！?。

正安縣瑞溪中學

2009年3月20