第一篇：學校綠化美化提升工作方案

學校綠化美化提升工作方案

優美的校園環境是體現學校精神文明的一個窗口，改善校容、校貌，優化育人環境，對促進學生全面發展具有獨特作用。清豐縣 瓦鎮中學認真貫徹落實縣教育局《關于進一步做好學校綠化工作的通知》指示精神，以“愛護環境，綠化校園”活動為載體，結合我校實際，制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想“十八大”會議精神和科學發展觀為指導，以建設社會主義新校園和全面提升校園環境質量為目的，按照“加強領導、全校動員、人人參與、各負其責、完善機制、確保長效”的原則，營造優美整潔、文明有序、和諧安寧的學校環境，加快推進花園式學校的建設進程。以構建和諧一中、創建優美環境為目的，創設整體靚麗、秩序井然、環境優美的校園為目標，充分調動廣大師生的積極性，加大宣傳力度，綠化美化校園環境，使校園環境干凈、整潔、優美。

二、工作目標

1、現狀分析

我校校園占地面積：學校占地38畝，建筑面積5800平方米。學校綠化面積達2560平方米。

2、規劃設計原則

總原則是：發揮校園面積小的特點，分塊布局綠化，因地制宜，體現分布均衡，突出重點，盡可能的增加綠地面積，加大覆蓋率，沒有死角。搞好校園的綠化美化工作，提升學校品位，美化育人環境。

3、具體計劃

A、栽植欒樹12棵。綠化面積；

B、校園美化（粉刷）5500平方米；

C、文化櫥窗2個。名人名言40幅

D、加強宣傳、教育，使廣大師生具有較高的環境保護意識。

三、主要措施：

1、加強領導。

學校組建花園式學校工作領導小組。

組長：xxx（校長）

副組長：xxx（副校長）

成員：各班班主任

領導小組下設安全工作辦公室，辦公室主任xxx。明確副校長xxx同志主抓，組建綠化美化工作組，專門有人管理花園式學校工作；同時并劃分成各班的保護區，責任到班，由班級分成值日小組，每天參與花卉、樹木的養護。形成學學校、班級、小組等條塊網絡。為確保校園綠化工作高效、有序進行，我校成立由校長任組長的“校園綠化工作

領導小組”；同時，結合我鄉校園綠化的實際狀況，本著“實用、經濟、安全、美觀、整齊及具有教育意義”的原則，認真做好規劃設計，確保每一分投入都有實效，體現特色。

2、加大投資。綠化美化工作需要資金。不投資綠化美化工作就是紙上談兵。學校分年度、有計劃地投入綠化美化資金。

3、廣泛開展花園式學校主題活動。以團隊為單位，組織師生開展豐富多彩的活動。充分利用櫥窗、黑板報積極開展環境美化教育。結合不同的紀念日、活動周，進行不同內容重點的環保宣傳，增強學生環保意識。

4、加強對綠化成果的管理。建立科學管理體系，落實工作責任制。嚴把施肥、除草、灌溉、修剪、病蟲害防治關口，運用科學，藝術手法修剪花草、樹木，提高植物觀賞效果，達到樹綠，花鮮，草美及綠地內無雜草，無雜物，無病蟲害標準。

瓦鎮中學

第二篇：綠化美化工作方案

留侯鎮中心小學 綠化美化工作實施方案

為認真貫徹落實《關于進一步做好校園環境衛生和綠化美化工作的通知》要求，推進校園文化建設，加強校園生態環境，創建良好的育人氛圍，提升校園文明程度，進一步加強校園環境衛生管理，進一步綠化美化校園，把學校建設成為精神文明的一面窗口，為“雙創”活動作出貢獻，特制定我校綠化美化工作方案：

一、組織機構： 綠化美化工作領導小組：

組

長：賀

超

副組長：馬紅衛

楊

星

成員：李小平

陳

玲

周海瑛

王

霞

張雪珍

吳登弟

楊茂雅

二、總體目標：

1、以深入推進“雙創”活動為目標，廣泛發動教職工和學生參與講文明、除陋習、政治衛生活動。

2、全面整治校容校貌，凈化、綠化、美化校園及校園周邊環境。

3、提高校園環境衛生整體水平，保障師生身體健康。

三、活動措施及方法：

1、提高認識，統一思想。加大對全校師生重視校園環境綠化美化的宣傳力度，使全體師生重視這項工作。

2、建立健全學校衛生制度，結合學校一日常規管理和德育教育，加強對師生的養成教育，促使師生養成講衛生、講文明、講公德的良好習慣。

3、努力做到不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不亂堆放雜物，不在建筑物上亂涂亂畫，不在校園內飼養禽畜。

4、堅持每天對學生進行個人衛生晨檢制度，要求每位學生每天都能夠以整潔的容貌出現在校園里。

5、堅持每天打掃教室、清潔區、辦公室、食堂、宿舍、廁所等處的衛生。

6、學校本學期種植一些花草、盆景樹等，各班種植一些花草，來綠化美化環境。

實施階段：

根據留壩縣教育局綠化美化活動的通知及我校實際，分四個階段實施：

第一階段：廣泛宣傳階段（2006年2月——2006年3月）?？傮w要求：統一思想，提高認識，綠化美化校園環境，為創建“中國優秀旅游城市”和“省衛生城市”做貢獻。

（一）建立機構，落實責任，制定綠化美化活動實施方案。

（二）開展“四個一”活動，開展一次“雙創”知識講座，讓師生全面理解“雙創”活動的意義、活動的目標和如何投身“雙創”工作，增強創建的主動性；辦一期“雙創”的墻報和學習園地；搞一次“參與雙創，從我做起，植綠護綠，扮美留侯”簽名儀式；舉辦一次“我為雙創添光彩”主題隊會活動。以少先隊活動為主陣地，帶動全體少先隊員積極投身雙創，通過“四個一”活動的開展，讓每位師生明確雙創的意義，統一思想，提高認識。

（三）在校園廣播中開播“雙創”專欄。收集同學們身邊的旅游景點知識和景點典故，從我縣旅游景點向全省風景名勝輻射，讓師生了解留壩風景，了解全市、全省名勝景點風貌。提高學生對家鄉的了解，增強師生對家鄉美麗山川的熱愛之情，從而樹立熱愛家鄉、宣傳家鄉、建設家鄉的遠大志向。

（四）開展“二講”、“四凈”活動，即：凈我雙手、凈我宿舍、凈我教室、凈我校園。講一個名人故事，講一個景點概貌活動，倡導師生從身邊小事做起，參與雙創，投身雙創。

第二階段：綠化美化階段（2006年4月——2006年5月）?？傄螅洪_發學校內部潛力，挖掘雙創教育素材，真抓實干，力求實效。以實踐活動為載體，全員投身雙創，為全縣“雙創”做貢獻。

（一）以全縣“雙創”辦公室和團縣委的“雙創”主題活動為依據，配合教育局“雙創”工作整體部署深入開展 “雙創”宣傳教育月活動。

（二）按照健康教育教材和“雙創”宣傳資料，落實師資、課時、計劃。

（三）配合全縣雙創活動要求，積極參加各種培訓。努力開發校本教研，抓好健康教育課師資的培養，培訓工作。結合德育導師制，狠抓學生的養成教育、心理輔導、衛生習慣和常見病的預防工作。

（四）狠抓校園文化建設。利用校園的每一面墻、一塊板報向大家營造“雙創”氛圍。美化校園，帶動師生規范衛生行為，養成良好生活習慣，提高師生的人文素養。

（五）培養小導游。利用張良廟旅游景點優勢，讓高年級同學分點導游，開展導游講解活動。即每個學生只講一個景點或一座碑、一幅對聯、一座小亭，讓游人每走一處都能有人介紹解說。對于學生來講，也很簡單，增強了對外交流能力。從而循序漸進逐步擴大講解范圍。既擴展了學生能力，又為游客行了方便。

（六）認真貫徹《學校衛生工作條例》，健全和落實教學樓、學生宿舍、食堂和校園衛生制度。

第三階段：自查自檢階段（2006年6月——2006年12月）。

（一）以《公民道德綱要》和社會主義榮辱觀《八榮八恥》為內容，開展學習宣傳活動，印發學習宣傳資料，組織學生向家長向社會宣傳公民道德、衛生、健康知識和漢中市市情，留壩縣縣情。

（二）開展健康教育及愛國衛生月活動。

（三）結合自查，做好整改。全面完成綠化美化目標任務。

通過一年的努力，力爭使我校校風、教風、學風及校園文化氛圍建設與校園的綠化美化融為一體，讓校園的每個角落都充滿文化氣息，提升校園文化的育人功能，處處熏陶學生、感染學生、教育學生。營造一個文化氣息濃厚的環境。

二〇〇六年四月十八日

第三篇：校園環境綠化美化提升方案

欒村中心小學校園綠化、美化提升方案

根據教育局關于校園綠化美化工作會議和文件精神要求，結合學校綠化美化工作實際，特制定學校校園綠化美化提升實施方案如下：

一、指導思想：

以科學發展觀和可持續發展理念為指導，進一步綠化、美化校園，建設綠色校園，為師生創建優美的工作學習環境，營造出濃厚的校園寧靜氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環境育人，關心師生身心健康，促進人與自然的和諧發展。

二、規劃原則：

校園綠化美化要遵循為教育服務的原則，堅持實用、經濟、美觀和因地制宜的原則。綠化美化與校園文化建設有機結合，充分利用學校內原有地形、植被、建筑等自然、人文條件，盡量做到少花錢，多辦事，要努力形成自己的特色，以植物造景為主，充分發揮植物的降溫、滯塵、減燥、增加空氣潮濕度等生態功能，體現教育特色和地方特色，突出個性化特點的原則。

三、組織領導：

組長：逯銀佼

副組長：孫志保

組員：孫明杰白銀霄劉會平

四、綠化、美化內容：

1、校園綠化方面。保持原有可觀賞性樹木，力保在下霜前保持五顏六色連續開放。使整個操場四周，從春季到秋季，保持綠樹成蔭，鮮花怒放，為學生創造優雅舒適的學習環境。

2、及時鏟除雜草，按時打藥除草，包括校園四周的雜草，對綠地中的有益草本植物進行保護，保持校園四周的綠地面積。

3、增加主校舍走廊文化設施，如：宣傳標語、師生各種宣傳櫥窗，規范班級墻壁布置，實行統一化、標準化文化教育建設。

4、各班級窗臺、校舍走廊窗臺，全部擺放三盆以上盆花。并保持鮮花連續性開放，直到冬季的到來。

五、具體措施：

1、學校投入綠化美化資金，發動全校師生參加校園綠化美化工程建設。

2、發動學生搞好捐花獻草活動，讓校園更綠、更艷、更美。

3、充分爭取社會力量參與校園的綠化美化工程，支持學校的校園綠化工作。

4、加強對綠化成果的管理、養護工作，建立科學管理體系，落實工作責任制。嚴把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治關口，運用科學，藝術手法修剪花草、樹木，提高植物觀賞效果，達到樹綠，花鮮，草美及綠地內無雜草，無雜物，無病蟲害標準。

第四篇：學校綠化美化介紹

姚莊小學綠化美化工作介紹

一、指導思想：

以科學發展觀和可持續發展理念為指導，進一步綠化、美化校園，建設綠色校園，為師生創建優美的工作學習環境，營造出濃厚的校園寧靜氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環境育人，關心師生身心健康，促進人與自然的和諧發展。

二、規劃原則：

校園綠化美化遵循為教育服務的原則，堅持實用、經濟、美觀和因地制宜的原則。綠化美化與校園文化建設有機結合，充分利用學校內原有地形、植被、建筑等自然、人文條件，盡量做到少花錢，多辦事，要努力形成自己的特色，以植物造景為主，充分發揮植物的降溫、滯塵、減燥、增加空氣潮濕度等生態功能，體現教育特色和地方特色，突出個性化特點的原則。

三、組織領導：

組 長：王玉海

副組長：趙緒朋

組 員：聶 亮 壽一宏 壽一宏

四、綠化、美化內容：

1、校園綠化方面。保持原有可觀賞性樹木，操場種植了草皮，路兩側的廣玉蘭進行了造形修剪，教學樓前的月季花每月進行造形修剪?；▔锓N植了各種式樣的鮮花，下霜前保持五顏六色連續開放。從春季到秋季，保持綠樹成蔭，鮮花怒放，為學生創造優雅舒適的學習環境。

2、及時鏟除操場雜草，按時打藥除草，包括校園四周的雜草，對綠地中的有益草本植物進行保護，保持校園四周的綠地面積。

3、校門口的櫻花進行了修剪，并在其周圍種植花草。

4、在教學樓墻面設置校訓，以此來激勵教師學生。

5、增加主校舍走廊文化設施，如：宣傳標語、師生各種宣傳櫥窗，規范班級墻壁布置，實行統一化、標準化文化教育建設。

6、各班級室內全部擺放三盆以上盆花,并保持鮮花連續性開放，直到冬季的到來。

7、在教學樓西側建立了排球場，在操場東側建了籃球場地，裝置了雙杠和活動器械。

8、加強了對綠化成果的管理、養護工作，嚴把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治關口，運用科學，藝術手法修剪花草、樹木，提高植物觀賞效果，達到樹綠，花鮮，草美及綠地內無雜草，無雜物，無病蟲害標準。

2015、9

第五篇：學校綠化美化匯報

花園·家園·學園

—曾都區萬店中心學校綠化美化工作開展概況

三月，當您走進曾都區萬店中心學校，映入你眼簾的是一幅美麗的春綠圖，一排排的綠樹，成片的綠色草坪，各色的花兒競相開放，形成“樹草獻綠，花兒添色，鳥兒競唱”的美好景象，校園充滿生機和活力，顯示出和諧的氛圍。校園綠化美化工作是學校工作的重要組成部分，良好的校園環境可以給全體師生創造一個舒適、整潔、優美的工作、學習、生活環境，可以把學校建成學生的花園、家園、學園，不斷提升學校的品位。現將我校綠化美化工作開展情況匯報如下：

一、學校概況

萬店中心學校是一所農村寄宿制初級中學，創建于1958年，學校座落于萬店鎮新街81號，212省道從校門口而過，毗鄰美麗的先覺廟水庫和俊秀的真武山。學校創建初期，占地5000余平方米，經過50多年的發展，現在占地面積6萬余平方米，綠化面積1.8萬平方米,占校園面積30%。學校擁有寬敞明亮的教學樓、學生公寓、干凈衛生的餐廳、寬敞的運動場地和標準化的各功能室。建校幾十年來，在各級領導的大力支持下，經過全體師生的共同努力，各方面都取得了長足的發展，特別是在校園文化建設和創建綠色學校方面，都走在了全區各校的前列，成績顯著，形成了自己的辦學特色和學校文化。學校各項工作多次得到各級領導的好評，先后被授予“曾都區教學工作先進單位”“人民滿意學校”“隨州市‘樹、創、獻’活動先進集體”“隨州市語言文字規范化示范學?！薄半S州市大家唱大家跳先進單位”“全國太極拳文化傳承學校”等殊榮，特別是中考升學率名列曾都區前列，學校呈現了蓬勃發展的良好態勢。學校環境整潔優美，綠樹成蔭，園林式的建筑和周邊環境渾然一體，散發著濃郁的自然和人文氣息，是師生工作學習的好地方。

二、成立機構，制訂制度，狠抓落實

青少年是國家的未來，樹立環保意識，養成良好環保習慣是社會和諧發展的需要。我校認真落實各級創建“綠色學校”的文件精神，深化綠色學校創建活動，提高師生的環保意識，在創建中注重創建工作的實效性、教育性、可持續性和人文性，將環境教育與學校的日常工作和管理工作緊密聯系在一起，通過開展內容豐富、形式多樣、寓教于樂的環境教育系列活動，取得了可喜的創建成果。

1、為了更好的做好校園綠化美化工作，學校成立了由校長任組長，副校長為副組長、各處室主任及班主任為組員的創建綠色學校工作領導小組，并結合學校實際制定出了工作實施方案。由總務處負責具體工作，校長做好規劃，搞好總體設計，制定分階段實施計劃。做到分工明確，責任到班級到人，事事有人抓，項項有人管，全面開展綠化，美化工作。

2、為了搞好校園綠化工作，我們制定了《校園綠化美化實施方案》、《校園花草樹木管理制度》《校園綠化計劃》《校園環保小衛士職責》等一系列制度，把創建工作列入到學校各處室的工作計劃中，認真落實實施。這些制度的建立，為學校綠化美化工作提供了強有力的保證。

3、學校自2010年起，開展“綠色班級”評比制度，打造綠色教育品牌，教師中開展綠色教育行動。我校倡導的綠色班級是一個環境清潔優美的班級；綠色班級是一個倡導先進環境文化的班級；綠色班級是一個關心學校和人人參與的班級；綠色班級是一個追求“人與自然、人與人、人與自身”和諧相處、共同和諧發展的班級?！碍h保、和諧、民主、發展”是“綠色班級”的基本特征。具體表現在以下三個方面：綠色物質景觀，即優雅舒適的學習生活環境，健康活潑的審美情趣；綠色的信息通道，即奮發向上、積極進取的班級輿論和求真、求知的班級氛圍；綠色的人際交往，即平等、合作、寬容和理解的人際交往，在平等中尊重信任別人，在合作中與別人友好競爭，在寬容與理解中張揚自己的個性。

4、扎實開展系列主題活動。

團支部、政教處作為學校環境教育的主陣地，由團支部組織學生利用學校廣播站定期向全體師生宣傳環保知識。近年來，學校結合有關主題，組織開展了“爭當校園環保小衛士”為主題環境教育一系列貼近學生生活、形式豐富多彩的活動。

（1）我與樹木交朋友。學校環保小衛士自己設計、制作承包宣言牌，主動承擔起學?；ú?、樹木、綠地的護衛任務，每月評選“校園環保小衛士”。

（2）組織開展了為學校班級增添綠色的活動。鼓勵學生在家種植一盆花草，帶到班級，布置美化教室。

（3）組織開展“變廢為寶、環保小制作”活動，增強學生的環保意識，從而樹立起“學校是我家，美化環境靠大家”的環境保護理念和可持續發展的觀念。

（4）組織開展了“地球，我們共同的家園”演講比賽。學生們在語文老師的指導下，表達了對地球命運的擔憂，呼吁全體社會成員都要重視環保問題，都要保護我們共同的母親——地球。

（5）圍繞有關環境教育方面的一些主題、節日（世界水日、地球日）等通過辦黑板報的形式來開展一些有效的宣傳活動。

（6）開展了“節約資源、從我身邊的小事做起”一系列活動。在全校倡導建設節約型校園，同學們在教師的帶領下，開展了有效的節約資源行動。

5、結合勞動課滲透創建綠色校園的思想教育內容，并組織師生積極參與校園的美化綠化勞動。全員參與綠化，美化建設工作，學校把校園環境劃分為若干區域，有教師責任區、學生責任區、食堂責任區等，分片包干，人人動手。

6、校園衛生方面，校園垃圾實行分類管理，實行垃圾桶裝、袋裝管理，定期清理垃圾池。結合每天的衛生檢查，政教處每天對各班責任區的完成情況進行一次統計公布，結果作為班級考核、評比等的重要依據。

三、加大投入，加強管理，確保成效

學校一貫注重校園環境的綠化、美化建設，投入了很多人力、財力，為學生創設了一個“綠色”的學習、生活環境。

1、學校校園建設起源于上世紀九十年代末期，受當時條件的限制，校園景點布局已經明顯不適宜當代教育發展的需求，為把建設生態文明校園建設與育人很好的結合起來，將環境育人提到一個更高層次。學校在景點布局上精心設計、全面改造、分步實施。自2008年以來，我校分期分批共投入近50多萬元進行校園綠化美化建設。尤其是2011年開展了生態建設七大工程：一是把教學樓前的花臺改成彩磚，保留窩兒竹；二是打通主干道，鏟除道路兩邊的塔柏，改栽樟樹；三是將車庫西邊的空閑地硬化；四是將學生食堂與第一棟教師住宅樓之間的樹林硬化，為教師提供休閑場所；五是把兩棟教師住宅樓之間的花臺及空閑地硬化、美化；六是改造原廢棄的伙房，徹底根治在校園種菜現象；七是充實、移栽、點綴已有的兩個景點。2012年暑假，學校又將教學樓內外墻面徹底粉刷一新，美化設計了田徑場內墻面。

2、常言道：“三分種，七分管”，管理是關鍵。學?，F在有綠化專職管理員1名，定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。學校將花壇和綠化帶承包到班級，分配到個人，把每天都定為“綠化日”，建立綠化管理日志，規定天旱時必須澆水，定期除草、施肥，該修剪的得修剪，各責任區的管護情況每月進行一次評比，管理好的區域給予綠化獎勵，管理不到位的給予批評并責令其完成。我校的綠化美化工作能取得今天的成效與全體師生的共同參與管理可以說密不可分的。

3、每年植樹節來臨前夕，我校抓住植樹節前后的黃金季節，及時購置苗木，組織全體師生共同勞動，綠化美化校園。學?，F有廣玉蘭、桃樹、香樟樹、柏樹、雪松、桂花、棕櫚樹、貞葉小植物等，品種達40余種，做到了喬灌木結合，校園主干道兩旁均已樟樹成行，建有2個休閑草坪，主路兩側有行道樹，逐步形成綠樹覆蓋、花兒常開的景象。

四、營造和諧的校園文化，美化校園

學校不僅僅在校園硬件上下功夫，舍得花錢，而且在營造校園的文化氛圍上多思考。學校的具體做法是，讓每一堵墻會說話，讓每株花會傳情。一是把優秀教師的典型事跡和教育教學理念等閃光的一面展示給學生；二是把學校的辦學方向介紹給師生；三是把優秀學生代表的參賽金杯銀杯銅杯展現出來；四是更換文化櫥窗，豐富其文化內涵；五是給景點命名，承包到班。讓每一墻、一報、一室都發揮育人功能，使學生一進校就受到良好的環境氛圍的熏陶。

學校在教學樓醒目位置貼富有教育意義的標語、學生作品等。各班室內設立文化專欄，班主任發動學生，自己進行創意設計，把班級建成文化氛圍濃厚，富有詩情畫意的班級，并把文化氛圍建設納入到班級量化評估中，提高積極性。同時，學校還發動師生集思廣益制定班名、班訓和班級宣言，增強學生的凝聚力，讓學生受到文化的熏陶，樹立自信心，樹立“每天做最好的自己”的理念。

學校在校園內建有旗桿、旗壇，每周一舉行升國旗儀式。各種教育標語、名人名言、校風校訓及辦學理念標語布置位置適宜且美觀醒目。學校各室、場、所分別貼掛有門牌或標志牌，警示牌、標語、名言警句、相關職責、制度、簡介，樓道貼掛有疏散指示標志、溫馨語句警示牌。學校主干道有6個櫥窗，建有兩個文化長廊，美觀大方，內容定期更新。設立有“雅行形象大使”星光大道。學校校園文化建設成功經驗2010年在湖北省德育工作會議上予以了交流。

校園美化綠化工作，我們本著“著眼實用性，科學規范，合理高效”的原則，立足實際，突出特色。目前，萬店中心學校校園呈現出蓬勃生機和萬紫千紅的景象，鮮花與新綠相映成趣，道路兩旁綠蔭蔥蔥花開艷放，使你倍感清涼，茂密的綠化帶里鳥語花香，充滿人文氣息的文化長廊令你留連忘返。我們實現了在萬店最漂亮的房子是學校，最優美的環境是校園。為師生愉快的工作和學習創造了優美的校園環境，促進了環境育人目標實現。

今后，我們將進一步完善學校的發展規劃，走可持續發展的道路，進一步更新辦學觀念，提升辦學品位，爭創一流的教學環境、一流的教師隊伍，一流的教學質量，實現“上級滿意，群眾稱贊，學生向往”的辦學目標！

2012-9-21