第一篇：中考優秀作文-面對缺陷

面對缺陷

缺角的月亮雖然沒有耀眼的光輝，但卻同樣可以把清柔的光芒撒滿人間;清澈的溪流雖然沒有容納百川的胸懷，但卻同樣可以讓溪邊的小花搖曳生姿。世上沒有十全十美的事情，有時候缺陷也可以成為一種美，仍可以放射出光彩。缺陷有時可以催人奮進，給人以無窮的力量。張海迪，一個高位截癱的病人，自學了多種語言，并翻譯出大量的作品;霍金，一個永遠坐在輪椅上的科學家，他的思想卻穿越了宇宙，到達了那神秘莫測的黑洞;史鐵生，雙腿的殘疾讓他有了對社會清醒的思考，再大的困難也無法阻擋他向文學道路邁進的步伐……我們不能不說他們的人生是有缺陷的，是不完美的，可正是他們的缺陷，激勵他們前進，讓他們擁有常人難以想像的勇氣和毅力，讓他們的人生因為缺陷而更加絢麗!

缺陷有時可以成就另一種美麗。一只漏水的木桶是不完美的，每次打水，都會因為它的缺陷而灑下一半的水。可是不經意間，那些灑下的水卻成了小花們的生命之泉。就是這些漏下的水澆灌出人們腳下的一片芬芳。不錯，缺陷并非永遠都是不好的，也許不經意間就造就了另一種美麗。

有時，因為有了缺陷，才能擁有更多的美麗。有這樣一個故事，說從前有一個圓失去了一個角，它很傷心，便決定去尋找那丟失的一個角，因為有了缺陷，所以這個圓轉動得很慢很慢，所以它在前進的過程中，可以與蝴蝶相互追逐，可以和溪流玩耍，也能和小花們一起快樂地歌唱。一天，這個圓找到了它丟失的一角，它很開心，可已是完整的它開始了飛快地轉動，從此，它來不及和蝴蝶打招呼，沒辦法聽溪流的歌唱，也不可能停下來嗅嗅花朵的芳香。它就在那里飛快地滾動著，直到有一天，這個圓毅然扔掉了自己剛剛找到的那一個角，它寧愿做一個有缺陷的圓，也不要失去那么多。是啊，有了缺陷，才有動力去努力挑戰自我，才可以發現生活中的更多的美。

缺陷也是一種美，一種與眾不同的美麗。因為每個人的缺陷，世界才會多姿多彩;因為缺陷，我們才會奮起直追，成就另一種美麗，創造令人驚嘆的輝煌!

第二篇：面對中考的作文 面對中考作文

面對中考的作文 面對中考作文通用

面對中考的作文 面對中考作文通用1

越過時間的鴻溝，邁著青春的腳步，我終于到了這一站――初三。于是凝神靜思，想象著它的模樣，突然出現了一扇大門，上面寫著“初三”二字。“要想跨進初三的門檻，必須經過我的調查方可通過，怎么樣？”不知道從哪里傳來的聲音，不過這樣問我，我便爽快地叫了聲：“好！”

聲音：那么現在開始。請問，你想進入初三嗎，為什么？這個嘛，我蹭了蹭嘴唇答道：“想啊。因為一方面我必須國家的九年義務教育，另一方面我也想學到更多知識，為上高中打好最后的鋪墊，來進一步培養自己。”

聲音：好，你也一定聽說過初三是個非常可怕的階段，許多學生都已退學，那么你如何看待它呢？“這個問題，切，我都已經聽煩了。該怎么看就怎么看唄，跟剛升入初一、初二一樣，以平常心去看待。”“什么樣的平常心呢？”那聲音追問。“不要把它看的多么可怕，其實它跟別的年級沒什么二樣，只不過是時間上的`差異，節奏上的快慢，不要總處于消極狀態就行嘍！”

聲音：具體點，如果在初三生活中遇到了很棘手的問題，總解決不了怎么辦呢？“很簡單，跟老師、同學、家長們一起解決。相信一句話：努力可能會失敗，但不努力就意味著根本不會成功！”

聲音：你在初一、初二的學習生活狀況怎么樣？“問這個干嘛？跟初三有關嗎？不管我以前的狀況再怎么樣，過去的都已過去。從現在開始，我要在我的“人生歷程”中重新翻過一頁，從零開始，一步一個腳印地往前走，做得數一數二！”

那聲音笑了笑：好了，請你最后談談你走進初三后的目標吧！我握緊了雙拳答道：“在學習上把自己搞得名列前茅，在交際上使自己弄的倍受歡迎，在生活中讓自己變得堅強自信。品德要好，學會做人處事，最重要的是無論在何時都要快樂些，不要整天唉聲嘆氣、無所事事，好好把握每一次機會來鍛煉自己，最后考上重點高中為家長剩錢！怎么樣，雖然我答得都很簡單直白，但事實就是如此嘛。

那聲音又大聲笑了三下，隨后那扇大門也慢慢地自動打開了，從門里射出一道道五光十色的光線……“同學，你的答復很令我滿意，現在初三的大門已打開，你可以進去，但要注意的是，那里面的生活是任何人都無法預言的，只有相信你自己。去吧，去開辟出一塊屬于你自己的土地！”聲音漸漸消失了。

我抬頭仰望著初三的大門，挺起胸，深深地用力吸里口氣，邁著堅定的腳步，帶著不滅的希望走進了初三，相信那是一個多姿多彩的世界。

面對中考的作文 面對中考作文通用2

中考的鐘聲已經敲響，而且聲音愈來愈大，仿佛那座大山已經漸漸接近山頂。當我回過頭來，才知道：給我鋪路的是艱辛還是頑皮。

當我看著第一次模擬考試成績——476。我想說：呵呵，就這點分，還想考高中；其實心里難過得要死。摸著心，它是跳的，而且愈來愈快，或許它在告訴我，為什么不知道自己幾斤幾兩呢？或許我根本就不屬于那個高中。可是看著自己一次一次地復習，一次一次的出錯，一次又一次的失敗，卻把獲得的成功給忘了。如果自己不想考那個高中，為何還拼命的努力，然后失敗后又努力。

有時候我也會失去信息，但是，這時候想想父母，我又有什么理由放棄呢，有時候流淚了，卻是害怕了。我告訴自己，你就是最差的；可是，不會有人這么說你。他們說你也是很多人的崇拜的哦。即將到來的中考，人生第一博，你要將來成為后悔還是驕傲呢，那還不是你自己的決定嗎？我相信我努力了，我就不會后悔了，哪怕將來我會失敗，我也會告訴自己：姑娘，你已經努力了，考不上不是你的錯，而是老師們不會欣賞罷了。其實這好像是換一種方式麻痹自己吧，那么，這是取決于你自己怎么想的。

每天看著化學一遍又一遍，每天記著單詞一個又一個，每天錯了又做。后來，我離現實確實近了，或許我還是適合的，每天叫醒我的.就是成功，而拉著我的是懶惰。

當我離終點不到一公里，我高興的——掉進了深淵，想爬也爬不上來，我終于知道，驕傲是成功的伙伴，想接近他（成功），還是得繞過她（驕傲）。可是，我沒有；我，又失敗了。或許鏡子里是可以看見自己卻摸不著的吧，夢是“做”到，卻到不了的吧；但，我還是想說，不是我做不到，而是別人太厲害了。

靜下來想一想，還是對的：我努力了，我失敗了，我生氣了。可是“過了啊”，明天太陽還是會升起，就算是下雨，還是有地方是有陽光的，不是嗎？只要你愿意去找，還是會找到屬于你自己的“陽光”。

面對中考，我希望所以初三同學一起努力，不放棄；在6月，在這個屬于我們的夏天創造出接下來的秋天吧！

第三篇：高二期末考試作文：學會樂觀面對缺陷

高二期末考試作文：學會樂觀面對缺陷

“金無足赤，人無完人”追求至善至美，那是幻想主義者的徑。造物者是公平的，人的十指也為長短不一，更何況人呢？

有這樣一則故事：兩個旅行者途經一片薔微花絲，一位旅者說：“雖然薔微花有刺，但花朵嬌艷喜人。”另一位旅者說：“花兒再美又如何，它的刺總是會刺傷人。”這就是樂觀者與悲觀者區別。同樣面對一樣帶有缺陷的事物，樂觀者會在缺陷中尋找美麗，而悲觀者注意到的只是事物所帶來的缺陷，忽視了其所有美好之物。

在面對自身缺陷的時候，你會選擇成為樂觀者還是悲觀者呢？

面對自身的缺陷，張海迪選擇樂觀。她致務于學習，精通六國語言，有人選擇悲觀，終日感到自卑，長久的自我壓抑最終導致精神崩潰；海倫選擇樂觀，在其自身與老師的努力下，在學術上仍取得驕人的成就。有人選擇悲觀，在無止境的自我沉淪中，最終走向滅亡；霍金選擇樂觀，他克服疾病帶來的困擾與疼痛，致力科學研究，成為“繼愛因斯坦后最偉大的科學家”,而有的人卻選擇悲觀，終日在怨天尤人的報怨聲中惶惶渡日，在自我塑造的悲憤的高塔中渡過余生??

正如蘇軾說過“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”在對待自身缺陷的時候，為何總要伴隨著自卑與逃避？用平和的心態去面對，學會帶著欣賞的目光去感受缺陷。正如人們欣賞“斷臂維納斯”一般。既便她雙臂致殘，但人們仍把她視為美的化身。從她的姿態上，我們所能見到的是美。而作為我們，何不以樂觀的精神面貌去對待那些我們所帶來的缺陷呢？縱觀中外名著，又有多少，在其故事的結尾真正畫上美滿的句號？往往是留下那么一些遺憾，那么一些缺陷，來引發讀者的感悟與深思。

其實，缺陷并非總是丑、自卑相連結，缺陷也有其美的一面。我們應學會成為面對缺陷的樂觀者，去發掘缺陷中所隱含的美。以樂觀向上的態度去面對人生中所遭遇的每一次缺憾。每天的太陽都是新的，美寓于一切事物之中。

第四篇：面對優秀作文

面對優秀作文

面對優秀作文1

每個人，都要面對自由，每個人，都要面對選擇，那么那些動物被關在籠子里，它們失去自己的思想了嗎？那么它們失去了自己的本性了嗎？

上帝面對每一個人都是公正的，公平的，每一個人都是自由的，都是有自己的靈魂和思想的，更是有自己的本性的。

有一次，我看到了一個故事，是關于自由的，有一匹狼被逮住了，被關在籠子里，慢慢的，失去了本性，變成了一條溫順的狗。有一天，它的主人不要它了，狼傷心的漫步在雪地上，突然一陣狼嚎飄進了他的耳朵，狼嚎聲越來越大，不知不覺中身邊圍滿了狼，想：這個聲音我好熟悉啊！好像在叫我一樣。這群狼飛奔在雪地上，身后揚起一顆顆雪粒，邊跑邊嚎，那只被馴服的狼，忽然心中涌起了一股力量，也慢慢的跟上了狼群的步伐，最后發現，這不就是它的同伴嗎？這不就是那個溫暖的家嗎？這不就是它的親人嗎？于是也跟著嚎起來，比任何狼的聲音都要清脆響亮，它獲得了自由，它的.思想和靈魂終于回來了！是那么舒服，野性迸發了，流淌在它的身體里，它跟伙伴在雪地上玩耍，在雪地上奔跑，跳躍，是多么美妙啊！小狼面對自由是多么渴望呀！

人也是要有自由的，要有自由的選擇的，比如簡愛，她追求的是愛的自由，不惜自己的一切，雖然她以前是多么痛苦，但是她是自由的。再比如以前的黑奴，他們永遠只能睡過道，只能受主人的剝削，再看看可憐的小凡卡吧，他本來想去大城市里學手藝，以后可以養家糊口，但是去了后，卻過著牛馬不如的生活，他被逼到自由的死角，再往后退一步，就是奴役，就只能順從，沒有自己的思想。但是他渴望自由呀！

看看動物園里可憐的動物吧！它們有的還存在一點思想和想要沖出籠子的欲望，但是有的像木偶一樣在籠子里漫步，人們認為，管吃管住多好呀！但是它們真的自由嗎？再看看野外，群居動物在一起玩耍，獵食，與動物園里的差別多大呀！人們真正考慮過它們的自由嗎？

是啊，自由這個詞是我們人才具有的，自由的本性是與我們與生俱來的，自由不僅僅是我們肉體上的自由，更是我們精神上的自由！面對自由，不只是我們，還有動物，也要得到自由！

面對優秀作文2

是美麗的大自然賦予咱們多彩的生命；是美麗的大自然賦予咱們無窮的智慧；是美麗的大自然賦予咱們優秀的質量……大自然是一位無私的母親，不求回報的為咱們提供所需生活材料，而咱們是如何對待大自然的呢？

大自然不僅賜予了咱們生命，更贈予了咱們生活的必備品。可是，人類為了滿足自己越來越大的欲望和和永遠學不會滿足的貪欲之心，不惜花費大量的人力、物力、財力來改造、銷毀這個曾經養育人類千秋萬代的大自然。記得剛剛記事的時候，喜歡在山坡上尋找只屬于我的那一片美麗天堂，對于那時的我來說：“有樹，有草，有空地，有鳥唱，有花香。”就是一個“唯美的天堂”。痛痛快快的在那兒呆一整天，有時還躺在軟綿綿的草地上，或享受清風拂面，或打個盹兒，或帶上一本有趣的書，悄悄的'，靜靜的，像神仙云游在迷霧之中。隨著年齡的增長，那些本應越來越多的樹反而越來越少了，從前那個“唯美的天堂”再也找不回來了。樹木傷心的在殘留的樁上寫著一圈又一圈咱們讀不懂卻圈圈凄涼悲慘的“樹文”，云兒傷心的為它落下眼淚，小鳥不再歌唱，花兒不再香甜。當世界上最后一棵樹木變成家具之時，當世界上最后一滴水變成眼淚之時，就是麋鹿園里的最后一塊石碑倒下之時。

朋友們，珍惜與保護大自然不只是園林工人應盡的義務，它更是咱們每個人生來就必須擔負起的責任。現在網上正流行一種活動，在你生日那天花一元錢讓園林工人種植并精心培育一顆小樹苗，如果每年生日都種一棵，在你心血來潮想去看的時候，就是一片規模不大卻碧綠、充滿生命力的樹林。這不僅僅是你在為自己慶祝生日，更是在為自然界盡自己的一份力。

面對自然，咱們應問心無愧；保護自然，咱們應從現在做起。珍愛生靈，愛惜資源；尊重自然，愛護環境；美化家園！這是歷史賦予咱們的重任，這是時代賦予咱們的使命。

咱們只有一個可以養育人類的地球，咱們只有一個可以使人類千秋萬代的大自然。不要讓地球母親唉聲嘆氣；不要讓自然母親傷痕累累；不要……善待大自然所有的贈予，和他們和諧相處，大地律動，生命，花開！

面對優秀作文3

人生是平等的，每個人的人生都是由他自己所掌控的。人生就像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它也就對你哭。

我愿意用微笑去面對自己的人生。因為只有這樣，我的生活才會五顏六色。之所以有這樣的想法，是源于我親身經歷的一件事。

在我們班里，有這樣一位同學：他樂于助人，臉上總是洋溢著甜甜的微笑。他是我們的班長，在學習方面，總是名列前茅。當同學遇到有不會的題目時，他總是耐心地講解，直到別人會了為止……

就是這么一個樂于助人、笑口常開的班長，在一次體檢時查出患有重病——心臟上居然長出了一個大瘤子。知道真相后的他，并沒有對人生沮喪，反而更加堅強起來。

他的媽媽原本是一位氣質優雅、美麗大方的'母親，自從得知兒子的病情后，一下子變得蒼老了許多，笑容也漸漸地從她美麗的臉龐上消失了，整天愁眉不展的樣子讓人看了就會感到傷心。而他不僅每天依然保持著他那慣有的微笑，而且還經常勸媽媽不用傷心，還半開玩笑地說：“媽，沒關系的，躺在病床上可以時時看到你，而且還有那么多漂亮的護士姐姐哄著，多開心呀！”

手術后，他常常趁看護人出去的時候，忍著痛下床練習走路，因為他怕這樣躺久了，有一天就不會走了。練習時他經常摔倒，身上青一塊紫一塊是常有的事情。但他依然用微笑與惡魔進行斗爭，因為他不愿就這樣被病魔打倒。從瘦弱的他臉上的微笑中，我們看到了堅強，看到了活著的美好。他帶給我們的永遠是一個甜甜的微笑。

所以，我愿意像他一樣用微笑去面對生活、人生。雖然，我沒有患病，不過我一樣要堅強。在別人失敗的時候，我去鼓勵他再試一次；在別人遇到困難的時候，我去幫他一把；在別人郁悶的時候，我會逗笑他。就這樣做一個快樂的我，一個用微笑去面對生活的我，用微笑去詮釋我的人生。

面對優秀作文4

太陽還是那個太陽，學校還是那個學校。可心情就不和以往一樣了。為啥?我今天要參加水陸兩用F1航模比賽。可不高興。心里既緊張又激動。為了這個比賽，前幾個星期，我就和爸爸在研究了。遇到了不少的難題。如：電線總是裸露在外面，隱藏不了。我仔細分析示意圖，說明書，再仔細看航模的結構，終于找到了專放電線的位置;裝了新電池車總是不開，我仔細檢查車身，也發現了病因。因為泡沫塑料離車輪太近，車輪有了太大的的阻力，所以不向前開;還有……種種事例都說明我對比賽的期待。昨天晚上我和爸爸一直夜戰到十點，就是為了今天的比賽，現在可謂是胸有成竹。你們就期待我的好消息吧。

來到比賽場地，看到了一個so big的水池，在水池的中間，立著不少上面寫著不同數字的牌了，最高是100分，最低是60分，我心里不禁暗喜：這么簡單。正當我暗暗得意時，比賽正式開始了。看著別班的船一個又一個地從100分處沖過，我急得呀，我們班只有90分。終于輪到我上場了。我先打開開關，我再調整輪胎的位置，然后放開了手，剛開始時是筆直的，可到后面就歪了，偏離了100分的位置，當得知我最后的成績時，一直把笑容掛在臉上的'我，忽然，笑容沒了。我的比賽成績是……是60分!60分，60分。我滿腦子都是60分。兩眼一黑，天要塌下來似的。60分意味著什么?意味著我這次的努力都白費?意味著這次的心血都糟蹋了?可轉念一想，不!沒有。這次的比賽我已經盡了自己最大的力量了。即使分數再低，我仍然可以毫不羞愧地說，“我得了60分，這是靠我真實的實力得來的。”

這次比賽結束后， 我想了很多很多，也少不了自責。責怪自己沒有想到偏離軌道的問題，責怪自己太輕敵。但這一次我覺得自己真的盡力了。但心中不免有些小小的遺憾。不過沒有關系。還有下次。而且下次航模比賽，我還想參加。我一定會做得更好，更棒。

面對優秀作文5

一天，去買東西，正巧知識也要去買，他們倆在商場門前相遇了。

不由自主的對知識說，我們倆來打個賭，看誰最被人們喜歡。話音剛落，知識說，老兄，當然我是最被人們受喜歡的，每個人做任何事情都要有知識才能做好，沒有知識將一無所成。

哼！哼！你算什么東西，人們最喜歡的恐怕是我吧！不是流傳著怎樣一句話嗎，瞎子見錢開。你看看現在這個誰不喜歡我，有了我他們要想買什么就買什么。就怎樣知識和各有各的說法和理由，兩個人爭的不分勝負，他們最后決定，通過具體事情來證明各自的能力。

有一天，知識和來到了一家酒樓，酒樓老板連忙把請到了大廳的席位上。對知識說，怎么樣，還是我最受歡迎吧！

正當得意忘行時，知識憑著他滿腹經綸的學問，突然查出酒樓里彌漫著一種新的流感病毒，叫大家快離開酒樓，有于發現得早，傷人數不少，但是，因為雅間里待的時間長，也染上了病毒，住進了醫院。事后，人們夸知識感謝他的提醒。

經過這次事件以后，這么也想不通，非要知識再比一次，于是，他們倆又來到了屋市場購屋。呢憑著自己一聲的錢財不假思索，地看上了一套非常豪華的子，開始今天住的好好的`，可是住著著住著，突然發子有質量問題，里面都是破的，連廚也是破的，還有睡覺的床和被子都是破的。而知識通過認真挑選買了一套稱心如意的子。

幾天來，一直很不服氣，最后他請來了一位老者，讓他來評判一下誰是最受人們喜愛的，老者拉著知識和的手語重心長的說，小伙子，你們各有各的長處。是天生的一對好朋友，人們少了你們一個也不行，所以要全心全力去幫助人類，而不是互相攀比，誰更加受歡迎，他們聽了老者的話，知識和都慚愧的低下了頭。

從此以后，知識和成了一對形影不離的好朋友。

面對優秀作文6

人的一生會遇到許多次困難，往往就會有兩種解決方式：要么逃避困難，被困難所打倒；要么面對困難，把困難打倒。如果讓我選擇的話，我會義無反顧、毫不猶豫地選擇面對。我為什么會那么堅決呢？那還得從我的那次經歷講起——

記得，那是我四年級時的一個早晨。那天我起的比較晚，我醒后連忙穿上衣服，刷牙洗臉，背上書包，帶上幾個面包就匆匆忙忙地上學去了。我本以為全世界就只有我一頭“懶豬”——因為我上學還起的那么晚。可沒想到我一到車站，還有一個小男孩兒背著書包坐在那兒。我走上前去，和他搭訕：“嘿，男孩兒，怎么，你也起的那么晚，難道也和我一樣太陽曬到屁股了？”小男孩還是呆呆地坐在那兒，不吭聲。我見他沒反應，接著又說：“咋了，不就早上起得晚點兒了嗎？這時間還來得及哩！”只聽見小男孩兒“哇！”的一聲就大哭起來，把我嚇出了一聲冷汗。“怎……怎么了？”我問他。“我早上出門的時候忘記帶車錢了！”男孩一邊抽噎著，一邊跟我說。我奇怪地問他：“你不會回家拿嗎？”男孩抹了一下眼淚，接著說：“我爸我媽一大早上班了，我也沒鑰匙。”我的腦子頓時回蕩著兩種聲音：別去理他，是他自己忘帶錢了，不關你的事；幫幫他吧，他不能一直這樣下去呀，你就把自己的車錢給他，你還可以回家去哪呀，現在還來得及。我的'心頭不斷地浮現出這幾個字眼——逃避？面對？逃避？面對？逃避？面對……小男孩用乞求的眼神看著我，我狠了狠心，從口袋里掏出一枚硬幣，對小男孩說：“喏，給你了。”說完，小男孩接過硬幣，對我說：“謝謝你，小哥哥，你的硬幣摸起來好暖和啊！”我被男孩樸實又充滿哲理的話語打動了……三十分鐘后，我踩著清脆而悅耳的鈴聲走進了學校，我覺得那次的鈴聲格外動聽。

逃避？面對？如果是你遇到了這樣的困難，你會怎樣選擇？

面對優秀作文7

各位親愛的老師同學們：

世間有種很美妙的東西，它不需要任何事物去修飾，也不需要任何語言去形容，那就是微笑，當你自然而然的發出內心的微笑時，一切都溫潤了。

大地因你的微笑變得五彩繽紛，河流因你的微笑變得活潑，天空因你的微笑變得開朗，人們因你的微笑變得和諧――多么神奇啊，這就是微笑的魅力。

你感到沮喪、失落、痛苦嗎？

“當生活像一首歌那樣輕快流暢時，笑顏常開乃易事；而在一切事都不妙時仍能微笑的人，才活得有價值。”我很喜歡這句話，它充分說明了微笑的價值意義，正如他所說，我們快樂時，微笑就很正常，可是，當發生一些不愉快，你仍然能堅強而自信的微笑的話，那你才是有意義的人生。

西單女孩，一位在西單地下通道賣唱的女孩，原本出生于一個偏僻的農村，由于父母體弱多病，一直由奶奶撫養，為減輕負擔，年僅16歲的'她孤身來到北京，拿著一個吉他就去了。在北京西單的地下通道一唱便是四年。

12月20日晚，網友“非我非非我”路過西單地下通道，錄下一位女孩(后來知道是她）正在演唱的半首《天使的翅膀》，后于月25日將視頻上傳于新浪播客。之后該視頻開始在網上流傳，她空靈純凈的歌聲似乎能穿透心靈，無數網友被深深地打動，紛紛跟帖留言，甚至含淚寫下評論，稱之為“西單女孩”，也有人稱她“西單天使”。對于她而言，無論在多么艱難的境況下都要微笑著堅強，轉身，其實就藏在對于生活的熱愛和對夢想的執著之中。

“微笑女孩“唐沁，汶川地震時被埋在一片廢墟中，輸液管懸在頭頂，她的臉上露出的卻是甜甜的微笑。獲救時忍痛微笑。在醫院里還是咬著牙，握緊拳頭微笑著的陽光女孩。

這就是微笑，這就是堅強，這就是愛，當一切都沉睡在黑暗的時候，微笑的光芒會照亮整個宇宙，讓我們笑對人生吧，這樣，我們生活的意義才會彰顯，我們的明天才會更加充滿希望！

面對優秀作文8

當我遇到苦難的時候，我會告訴自己要堅持下去，因為比你好的人還在努力。而世界上所有的堅持都是來源于熱愛。

——題記

人生就像是一條路，路的開頭是襁褓，路的結束是墳墓。而在青春這一班列車上我會看見許多不同的風景，會使我不斷前行，留下來駐足觀賞。可是這一條路并非一帆風順，路上可能會有捕獵的陷阱，巨大的攔路石，種種情況不言而寓。我們又應該用什么樣的態度去對待？

記得剛開始學習畫畫的.時候，對于美術的一切我都很興奮；初到畫室，就像劉姥姥進大觀園一樣東瞧瞧，西看看，仿佛自己來到了一個全新的領域。但隨著時間的流逝，對于繪畫的熱愛在逐漸消減，這前期的理論知識讓我感到枯燥無味，于是便越發沒了耐心，只有消磨掉這三個小時。父親見我這般過于消沉便對我進行了叱罵：“當時是你自己選擇去畫畫的，做一件事就要把它做好，不要半途而廢。”

我聽了這番話后感到十分驚愕，我甚至于忘記了自己的初衷，每天只是疲于應付而忽略了視覺上的美感。我感到羞愧，我面對生活中的苦難時總會選擇逃避，放棄，把最初的想法拋置于身后，而熱愛卻被苦難所打敗，只好忍耐起來，其實，人生也未必不是如此。魯迅說成功是把好的東西包裝給人看，而失敗是把好的東西毀滅給人看。生活就是這樣。就像一場戲劇。有著最盛大的起承轉合。可是唯一不同的是你沒有重排的機會。誰也逃不過痛或者苦的磨難，而我們現在所擁有的一切都會隨這世間的推移而慢慢改變，誰也不能保證未來，誰也不能說永遠。

生命中的種種苦難只是人生中的考驗，想要達到成功的彼岸就必須跨過苦難而去努力。把眼淚當成種子埋在心里，我相信會開出堅持的花，可以在疲勞的時間閉上眼就聞到一種芬芳，好讓我們在人生之路上可以面帶微笑，哼著歌，用輕快的步伐。

既然苦難不可避免，我們就應甘心接受。那么，我們不妨和它來個和談，坦然接受這些歲月中的種種艱苦和磨難。讓它成為一種財富，它會使我們更加堅強，勇敢。所以我們應當享受當下，笑對人生！

面對優秀作文9

但是總的不討厭下雨，慢慢的，不知道從什么時候開始看到下雨，心情也會變得—是沉悶？—是憂郁，—還是煩？自己也說不清楚。只知道下雨的時候心情也是跟著在變。毛毛細雨的時候，有一絲絲愁緒。暴雨連連的時候，又是莫名的`煩，也許不是天氣影響了自己，也許只是自己內心的一種自然反應，也許自己變得多愁善感，也許只是一種宣泄。雨天最想做的事，就是躲進家里，不想啥也不做啥

也許我真的要學回面對雨天了。

有個小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護！

小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。

小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因為蚯蚓弟弟會鉆土，大地會保護他啊。

小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。

蝸牛媽媽安慰他：「所以我們有殼啊！」我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。

是的，在人生路上，我們誰也不靠，也靠不了，我們只能靠自己，我們只能靠自己的力量前進，天幫不了我，地護不了我，學回面對雨天，將成為我以后的作大的本錢。

學會面對雨天。有個老太太，整天哀聲嘆氣的，有一天，一個人去問她，：“您為什么這樣整天哀聲嘆氣的啊？”老太太說：“我有兩個兒子，大兒子賣傘，小兒子賣鞋，雨天呢小兒子沒生意，晴天呢，大兒子沒生意，……我為他們愁啊!”那人笑笑說：“我以為你整天在愁什么呢!原來你在愁這個啊，您為什么不反過來想想啊，雨天，大兒子有生意，晴天，小兒子有生意。這樣有什么好愁的啊!”

就是，面對雨天，我們要有真確的態度去面對，這樣，雨天邊不在是雨天了。

學會面對雨天，我知道了希望，失望，成功，失敗……

人生路上雨天多!!!

面對優秀作文10

太陽慢慢西沉，秋風帶著涼意從窗縫溜了進來，房間內除了棋子落在圍棋板上的聲音，別無聲響。

我正在和圍棋班里的同學專心致志地下著棋。我們正處于對峙階段，身邊圍滿了觀戰的同學，大家都屏住呼吸，靜得出奇。還好，這次老師分配給我的對手比我的棋藝還差些，當時我心里就一陣竊喜。

果然，經過一番較量，我就獲得了較大優勢，心里不由得更輕松了些。可惜好景不長，他走出了幾步“奇招”，把我先前取得的'優勢慢慢蠶食了。

這時，汗從我手心里不斷滲出——我有些緊張了。我深深吸了口氣，調整了一下心態，慢慢冷靜下來，思考該如何應對。接著我也走出了幾步好棋，似乎又扳回了優勢。我們倆對視一秒，笑了笑。又經過了幾次激烈地廝殺爭奪，一盤棋就這樣結束了。

接下來就是老師數棋了。對手眉頭微皺，看起來很緊張，因為雙方黑白棋子數量看起來差不多。

老師決定先數執黑子的我的“戰績”。他便把在黑棋內部的棋子移到邊上，把空出來的落子點圍成一塊塊方形，以便數棋。“一百三十目”，老師和圍觀班的其他成員幾乎同時說出。

老師又把剩下的黑子十個十個快速地排出來。“十，二十，三十——”“六十！”“你贏啦！”老師笑著說，還拍了拍我的肩膀。

“不對！”我在心中數著，想著。

“老師多數了一個十目，我數得很清楚。”想到這，我的心狂跳起來。可是我當時猶豫了一下，沒立即指出。黑棋達到了一百八十五目就贏了，但一百九十目再減去十目的話——我就得認輸了——

本來我可以面對。

“來塊口香糖壓壓驚。”我的這個對手笑著對我說，并遞給我一塊口香糖。我接過它，看見他的微笑，多么憨厚，但我卻欺瞞了事實。此時的我，后悔了。

“本來，我可以面對失敗的。”是的，我已經是一個十三歲的少年了，我可以。

想到這，我不再猶豫，趁老師還沒走遠，我大聲對老師說：“老師，其實——”

面對優秀作文11

人生在世，跌蕩沉浮，難免會有挫折打擊，卻讓我們閱歷無數！生活的本意就是要我們磨礪出一顆堅強的心：不為外界所困，不為外物所惑。只有勝不驕，敗不餒，才能活出真正的自我。但往往有時候，人與人之間總要碰撞出不和諧的“火花”。面對激烈的爭吵和咄咄逼人的對手，我們是該“納印請降，”還是“殊死一博？”

不！我們什么也不做。走自己的路，讓他人去說！

“走自己的路”不是畏尾畏首，而是要我們剛毅而“不爭，”暗自積蓄膨脹卻不失自我！“讓別人去說”則要求我們要有一顆“包容、忍耐”之心。“群眾的.眼睛是雪亮的！”任何是非對錯，不必耿耿于懷，大可交由人說！而生活必定會告訴我們，寬容的重要性在于：它是為人處世的道德準則和“智慧”法寶！

三國時代的曹操算是個萬人景仰的大英雄。他幾布“招賢令”，唯人是用，胸襟之大自不必說！官渡之戰時，袁紹率十萬大軍直逼許都。面對敵強我弱，曹軍內部多生惶恐，有的甚至與敵軍暗相勾結，陰謀另就！后來曹操出奇制勝，一舉擊敗袁紹，繳獲大量往來書信。但他沒有當眾拆穿，反而處之火燒！通信人的身份也隨著沒有被公開。自此，那些不忠的大臣，慢慢地開始忠誠于他。古人云：“海納百川，有容乃大。”可見寬容的力量有多大。

寬容需要智慧，有時候智慧的寬容就是一種“不理會！”“面對無理，應當無理！”這也是老子倡導所謂“無為不爭”思想。畢竟世事紛紛擾擾，到底處處魚龍混雜。“但求茍全于亂世，不求聞達于諸侯！”只是有能力，我們自當見義勇為，挺身而出去伸張正義。一旦難以撥亂反正，就當全身而退，“獨善己身！”萬不能鋒芒畢露，亦不可愧對清流！況且生命無價，若只是為了一時的個人私利，又何必與人糾纏較勁、耗損元氣？倒不如想想如何“走自己的路，”讓他人“去說吧！”

面對優秀作文12

在我的記憶里，有和貝殼一樣閃亮亮的記憶，讓我久久不能忘懷。那是在校園里發生的一件事，讓我從中吸取了教訓。

五年級上學期，有一個叫小數乘法和小數除法的科目。我認為這些題非常簡單，根本不用認真學。上課的時候吊兒郎當，老師教的內容一點也沒有印象，而且老師每天都要布置幾道題，做在數學本上。每次數學本做的題我都全對，于是我便自鳴得意，驕傲自大。越發不想聽課了，在課堂上做小動住。而且上課做小動作，我從來沒被老師發現過，因為我的'動作很小，所以才沒被發現。課后也漫不經心，十分不認真。那時候的我就盼著考試結束這一單元，向下一單元推進。

考試了，老師在考前說：“如果考95分以上，將給予獎品。”我聽后因驕傲自大而引起的急躁的心情，當時我就稍微平靜了一點。想快一點開始，我好向下一單元推進。

考試開始了，我開始迅速審題，在腦海中浮現一個個答案，最后筆尖越寫越快，筆尖在紙上舞蹈，當我做完時筆才停下了舞蹈。我做完后想檢查一下，可是又想：本大少爺，怎么可能不全做對呢？于是我就直接交了上去。

幾天后，卷子發下來了，當我信心滿滿的打開卷子時，被潑了一盆冷水，78分—78分—78分！我的心情變得非常的壞，臉色從紅潤變得蒼白。老師狠狠的批評了我，我非常地傷心，心里像打翻了五味瓶一樣難受。我眼睜睜的看著獎品飛到那腳踏實地的人的手上，然后老師又表揚那些人。我看在眼里苦在心里。

走在回家的路上，仿佛一切都是灰暗的。回到家，被“女子單打了！”唉！真是樂極生悲，早知如此，何必當初！可世界上沒有后悔的藥，這一次我與后悔面對面。這些經歷告訴了“驕傲使人落后，謙虛使人進步”接下來一定要腳踏實地的學習，下一次取得好的成績。忘記以前失敗的滋味，品嘗勝利的果實。

面對優秀作文13

一個風雨哭嚎的夜晚，一個小男孩在家苦練鋼琴，可惜一次車禍造成了這孩子失聰。

“睡吧！明天還要參加鋼琴考核呢！”他母親心疼地打著手語道。這男孩從小就流露出驚人的鋼琴天賦，面對失聰的打擊，年僅十一歲的他還是經不住音樂的誘惑。對他來說，彈鋼琴簡直是一種誘惑。

但他還是去睡了。“瞧吧，明天我就要讓我重新輝煌起來”他暗道。

明天早上，男孩早早起床去參加考核了。當男孩來到考場時，周圍的考生都有一絲疑惑。“他不是失聰了么？怎么不去報名學啞語？偏偏來學鋼琴？”對于這么一個堅毅的孩子，所有人都擔心男孩走了彎路。

他雖聽不到聲音，但從神情上他還是能看出那份自信，在年紀輕輕的他的臉上毫無保留地顯露了出來。貝多芬能成為大音樂家，他為什么不能？

“請林同學來到下面表演”考官大聲向觀眾席上喊道，一個消瘦的女孩面帶微笑地向鋼琴那走去，掌聲一過，美妙的音樂隨之飄過觀眾的'耳邊……

兩個小時過去了，考官忽然大聲喊道：“請晨同學下來表演！”并向男孩那揮手，隨即男孩起身向剛琴那走去。輪到他了！

觀眾席上沒有掌聲，有的盡是疑惑：一個聾子能把音樂學好嗎？

一片寂靜。

忽然一句聲音嚇得他們一跳：“我把貝多芬的《月光》獻給大家”男孩大聲道。

一記鞠躬后，男孩很平靜地把手懸在琴鍵上方。

動了，美妙的聲音也跳了上來，在聽眾耳邊飄過，回味無窮。

考官也暗嘆：簡直彈曲子出靈魂來了！隨即不在多想，連閉目去聽。

沒有一個人說話，因為他們的喜怒哀樂好像被音符給控制了……

終于，奏完了這一曲，下一妙，震隆隆的掌聲鋪天蓋地地向男孩鋪來，可惜，他聽不到。

但是，他看到了！觀眾狠命地拍著手掌，好像在說：你彈地棒極了，你就是下一個貝多芬！

此時，男孩更加堅定了：在至高的信念中，沒有過不去的坎！

終于，男孩含淚透出了一絲屬于兒童的笑容。

面對優秀作文14

人生在世，不如意事十之八九，若是得意，可歌可賀；若是失意，亦勿頹廢。

——題記

人在歷史的長河中，只不過是轉瞬即逝。曇花一現，但就是這樣的短暫，才更能體會到生命的可貴。人這一生，說長，漫漫幾千日；說短；悠悠數十載，哪能沒有失意，沒有挫折，挫折是人生的重要組成部分，如果沒有挫折、失意，那么你的人生就是不完整的。

快樂是一抹微云，痛苦是壓城的烏云；不同的云彩在你生命的天邊重疊出現，在夕陽無限好的時候來造成一個美麗的黃昏。在你獲得鮮花、榮譽、掌聲的時候，一定要保持一顆平常心，不要被一時的勝利沖昏了頭腦；在你遇到挫折的時候，一定要用冷靜的頭腦理性的對待，不要因為一時的失意而讓你整個生命近乎頹廢。快樂與痛苦，得意與失意只不過是你生命音樂篇章中一個小小的音符，只有做功回自我，保持一顆平常心坦然面對世間的一切才是主旋律。

哲學家說人生是一條充滿荊棘的小路，需要我們去用毅力、勇氣去探索；音樂家說人生是一曲動聽的歌曲，有時低回婉轉，有時熱烈奔放；數學家說人生是一個圓，需要我們多用自己的'頭腦為它增光添彩；畫家說人生是一塊畫板，需要讓我們用自己手中的畫筆去勾勒去描繪；我說人生是失意得意的合成品。

失意，感謝您。我原想收獲一份成功，您卻給了我壓力，讓我變壓力為動力少走了許多通向成功的彎路；當我站在青春的十字路口徘徊時，是您告訴我失意是成功的開始，失敗是成功的母親。

古代文人騷客中也不乏有失意者。可他們都把失意看作是一種前進的動力，都希望自己能在失意之后百尺竿頭，更進一步。失意與得意是相輔相成的。上帝對每一個人都是公平的，它為一個人關閉了一扇門，必定會為他開啟一扇窗。上帝給一個人帶來了成功同時也帶來了失敗。我們都知道昆蟲的末日——化繭為蝶的開始。只有經歷了風雨，才能看見彩虹，現實是殘酷無奈的、是失意得意的。學過《談生命》這一課的人都知道冰心在外國文學報上翻譯應用的一句話：愿你的生命中有更多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。這也告訴人們應該有更豐富的閱歷，更多的失意得意才會成功。

面對失意我們一起說因為有了你世界更美麗

面對成功坦然處之；面對失敗理性思考。

面對優秀作文15

狂風夾著暴雨，天地間變的灰蒙蒙的。我的心也如天氣般的沉重，一次又一次的做錯，我被數學傷的心灰意冷。我不停的問自己？這是怎么了？從前那個風雨無陰的我去哪了？轉眼間，雨過天晴。一陣大雨過后，天氣涼爽了許多。我理了理煩亂的思緒，推門走了出去。

雨后的路非常的泥濘，沒走幾步，就滿是泥。我歪歪斜斜的向前走，我發現有什么東西在泥里掙扎，我蹲下來仔細的看，看見了一只被雨打濕的小蝴蝶，它在努力的掙扎著。它的翅膀被我的腳踩在了泥潭里。

它是一只黃色的蝴蝶，翅膀上有一些黑色圓點。大雨對它來說是一場災難，我的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停的扇動，當另一只翅膀壓在池塘里怎么也飛不起來。對于一只脆弱的小蝴蝶來說，陷入泥里再重新飛起來是一件非常困難的事情。好比我要做出那道數學題。反反復復的驗算，小蝴蝶反反復復的掙扎。我的好奇心突飛錳進。我倒是要看看，一只小小的蝴蝶有多大的本事。

起初，它用力的扇動著翅膀，肓目而雜亂。過了一會，它停下來了。我想，它要放棄了吧。也是，別說它一只小小的蝴蝶，這一而一再再而三的失敗，又有幾人能沉受呢？我們也算是同病相連吧。我伸手想要幫幫它，可就在觸碰到翅膀時，我又改變了主意，在我為數學題煩惱的同時，又何曾有人幫助過我呢？于是我又繼續做了一個冷漠的觀察者。過了一會兒，蝴蝶又開始了動了。它連續不斷的振翅，小小的身軀也開始一點一點向泥潭外移動。它完全從泥里抽出了翅膀。當它飛向高空，飛向藍天的那一剎那，我下意識站起了身子，用目光追隨著它，直到看不到了它的蹤跡。在挫折，面對他，它勝了，用它持久的堅持，用它不變的信念，用它雖，卻絕不服輸的翅膀，我的'內心涌起一股強大的熱情，我為什么不行呢？不就是做錯幾道題嗎？我才是六年級的小學生，未來的路還長著呢。我還打算從向更高的天空呢。我怎么能就此放下呢？一定有更好的方法，我暫時沒有想到，更好的未來等著我去創造。

也許當我在面對挫折的時候，我還會想起那幅畫面，那只受傷的蝴蝶凌空而起的一幕。我再也不會輕易放棄了。我的力量，來自那只蝴蝶翅膀里永遠的執著與堅強。

第五篇：如何面對中考

初二學生暑假如何安排學習

有人說“黑色的高三”、“灰色的初三”，這意思當然是不言而喻的；但我想告訴各位，真正進入初中畢業階段的人生學習生涯中的第一次拼搏并沒有如此可怕和乏味，而是充滿色彩和富有機遇，只要確定合理的目標、調適好心態并投入努力，通過“中考”，每一個學生都能升入適合自己的學校。也就是說，在“初三”這塊調色板上用心調色，初中畢業階段的學習生活決不會是“灰色”的。

俗話說“良好的開端是成功的一半”，作為一名即將進入初三的學生，如何開好這個“頭”呢？用好暑假的這段時間就是一個絕佳的機會。

一、準初三生暑期計劃：放松、學習和收心三階段

過了暑假，新初三生就要迎來緊張的初三生活了，但不少學生假期只顧玩兒，開學后收不回心。在這里提醒新初三生，合理安排假期生活，在放松身心的同時，不能徹底放棄學習。李華開學就升入高一了，可說起去年暑假他仍后悔不已。那個暑假他不是打游戲就是和同學聚會，直到開學前一天，還上了一通宵的網。開學快一個月了，他還遲遲不能進入學習狀態，耽誤了不少時間。

據了解，新初三生容易走兩個極端，要么使勁兒“學”，要么使勁兒“玩”。早在放假前，不少新初三生就打算在這個暑假“瘋玩兒”一把，他們認為開學后就要進入“魔鬼式”初三了，沒時間玩了。假期中，他們每天睡到中午才起，然后就上網打游戲、看電視。與之相反，有的學生卻早早就報了幾個輔導班，想為初三做準備。他們每天從柳南跑到柳北或者城中魚峰，忙著補習、輔導，假期過得比上學還累。

新初三生將迎來緊張的復習沖刺階段，這個假期能否利用好非常重要，一味學習會讓自己沒開學就已疲憊不堪。因此，新初三生假期要勞逸結合，可將假期分為放松、學習和收心三個階段。

第一階段要放松。和同學一起參加適當的體育鍛煉，為中考體育做準備；到博物館、科技館、天文館等處參觀，拓寬知識面；到圖書館看看感興趣的書籍，閱讀一些課外讀物增長知識，并積累作文素材。這個階段可視為剛剛過去的七月份。

第二階段要適當學習。此時暑期已經過半，初三生要制訂一個具體的學習計劃，將學過的知識回顧一下，并總結歸納。從現在開始到八月二十五日就是這個階段。

第三階段要收心。開學前一周，新初三生要開始收心了，為開學做好準備。可以嘗試做一個初三復習計劃表，找找感覺，為即將開始的初三生活做好心理準備。

二、準初三生暑假如何有效進行適當學習

一個將要讀初三的學生怎樣安排自己的假期學習呢？

關鍵要尊重學習規律和成長規律。每一科都有它們內在的規律，會學習的學生善于從老師那里學會這些規律，并能在這些規律的指導下愉快的學習。比如說英語單詞，誰都會忘，只不過要懂得記憶的規律，反復地去認識它，才能牢牢地記住它。學習沒有定法，但是學習習慣的養成對一個剛入初三的同學來說非常非常重要。你要弄明白你學習的時候學什么？“學習基礎知識，基本方法”慢慢地才會形成能力。你有了這個目標，進步會很大喲，特別是數學，你可以試試呀！

下面提出一些具體的建議：

【語文】多看書做“書蟲”

升入初三后，學生要更重視平時知識的積累，多看書，做“書蟲”，從書中汲取養分。初三生平時多看有益的課外書對自己幫助很大，讀書不僅要用心，更要動手寫、勤引用。同學們可以利用暑假，給自己安排早讀時間，將初

一、初二背誦過的詩詞、文章，全部作為早讀內容朗誦、熟記。一個假期至少堅持背誦50首唐宋詩詞和100條名句。同學們還要養成做讀書筆記的好習慣，落在筆頭的知識點更容易記住。筆記可包括詩詞名句、名人名言、佳作

美文及寫作技巧、錯別字、病句搜集、文學常識等多方面內容。

除了書籍外，學生還要做一個勤奮的閱讀者，充分利用課余時間，閱讀健康的報紙雜志。學生要學會欣賞報紙雜志中的文章及標題，如《作文報》、《讀者》等，養成剪報和摘抄的好習慣，擴充自己的知識儲備。

學生可利用假期多去圖書館、多逛書店，學習課外知識，做一只“書蟲”。有條件的孩子可配備《現代漢語詞典》、《成語字典》、《古漢語字典》、《唐詩三百首》、《宋詞精選》等書。

【數學】主動思考學“活”知識

初三的數學更深、更難了，但只要掌握正確的學習方法，學好數學并不是難事。學數學不能僅靠老師教，更要靠自己主動去理解、掌握。

學生要積極主動地發現問題，注重新舊知識間的內在聯系，不滿足于現成的思路和結論，經常進行一題多解、一題多變的練習。只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。學生對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結合自身特點，找到最佳學習方法。

不但語文要記筆記，數學也要記筆記。特別是對概念的理解和數學規律的總結，對教師課堂中拓展的課外知識也要記下來。同學們還要記錄本章最有價值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決的問題，以便今后將其補上；把平時容易出錯的知識或推理記下來，以防再犯，通過找錯、改錯達到最終防錯的目的。初三生還可利用假期提前總結梳理知識結構，如做一個知識表格，這樣在復習時可以更一目了然。

【英語】暑假復習重在閱讀

暑假新初三生復習要把重點放在閱讀上。

閱讀是英語考試的重要考查內容，它包含了詞匯、語法等內容，對作文寫作也有益處。假期，初三生可以找些材料讀讀，提高閱讀能力。選擇材料時要根據自己的具體情況，不要選擇難度太大的。如果滿篇都是生詞，讀起來也沒有興趣。初三生還可利用假期預習一下生詞，這樣開學后學習就比較輕松，容易跟上老師進度。

不同層次的學生假期學習安排要有所不同。學習基礎較差的學生要注意查缺補漏，把學過的詞匯、語法知識復習一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及時彌補，不欠舊賬對高中學習非常關鍵。學習基礎較好的學生可以提前預習一下新課程，做一些準備，如每天背背新詞匯，看看新語法知識。

有時間的學生還可以做做聽力練練耳朵，既可以聽聽力訓練磁帶，也可以聽聽英文歌曲。

【物理】根據學習情況對癥下藥

新初三生暑假復習物理時，要根據自己初二的學習情況“對癥下藥”。

物理學科在初三階段的學習與復習非常重要，第一學期還要學習一些新課，第二學期開始復習。初三生要充分利用好這個暑假復習和預習，提前為新學年做好準備。

對于初二物理成績較好的學生來說，可以根據教材，把已經學過的一些零碎知識點利用暑假做鞏固復習。比如力學和電學部分是重要考點。有能力的學生可以做一些力學、電學綜合性的往年中考題。通過做試題，查缺補漏，看看自己還有哪些知識點沒有掌握。

對于基礎較弱的學生，最好把初二的筆記拿出來，重新復習一遍，這樣在將來面對新的知識時就不會陌生。如果自主學習能力較差，盲目上輔導班也不一定有效，不如在假期根據自己的學習情況做一些練習題，或者從以前的錯題中汲取經驗，以求達到不留漏洞，提前預熱的效果，以飽滿的信心迎接新學期的到來。

【化學】預習從現在開始

作為一門即將開始學習的新課，化學需要記背的知識較多，初三生利用暑假提前預習一些簡單的知識點，既可以在新學期對化學課不太陌生，也可以為以后的緊張學習、復習打好基礎。初三生在預習時要訂好計劃，可以分章節學習，比如熟悉化學元素周期表、了解化學儀器的使用要求或將同族元素分成板塊，簡單地了解元素性質、方程式等基礎知識。先要將課本上的內容初步理解，提前背一些需要記憶的內容。

化學知識比較零散、抽象，但也有章法可循，初中化學知識并不難掌握。通過化學基本概念和理論的預習，初三生要找準哪些知識點對今后的學習有幫助，并加強記憶理解；選擇一些有解題思路的指導書，根據自己的學習情況適當做一些習題，同時多理解題中公式的運用；通過做一些習題和練習可以發現學習中的問題，用筆記本把問題集中起來，這樣可以使開學后的學習更有針對性。

只要在暑假做好預習，開學后認真聽講，根據老師的要求勤看書、勤動手，每個初三生都可以學好化學。

由于《思想品德》、《歷史》屬于開卷考試科目，上課時認真按老師要求去做。

對于存在短腿科目或者整體比較差的同學，按照上面的方法進行有一定難度。不要灰心，經過努力是可以改變的，只要思想不滑坡，辦法總比困難多。

我感覺現在的學生其實很聰明，包括個別成績暫時不理想的同學。據了解，個別成績比較落后的同學也不是不想學，只是掉隊太久了有些迷路，不知道從哪里下手而已。我這里介紹個“捷徑”，可行、具體、容易捉摸、易于評測，不妨試試。

數學和物理：沒有必要做什么輔導資料上的題目。實際上，只要把教科書上的所有題目做完就行了，很簡單吧。每天讀教科書上的一個章節，讀懂之后，做本章節后面的練習題。記住，一定要全部做完！對于每道題，除了抄寫題目，給出解法和答案之外，還要在后面注明：這道題為什么出現在這里？它應用了本章節的哪些定理？把每科的題目做在一個大本子上，一個暑假用三十天，做完所有理科科目的教科書完全沒有問題。

語文：按照教科書行事。注明“背誦”的一定要流利地、正確地背下來，注明“熟讀”的一定要熟讀。不只是課文有用，課文間的文法知識也很有用，要全部讀下來，熟悉語文書的每一個犄角旮旯。

英語：每天背誦默寫一篇課文。英語不是我們的母語，所以對它的要求要比對語文的嚴格。如果課文后面有習題，那么就要像做理科題一樣做這些題目。同樣，對于每道題目，在后面注明：這道題考的是課文里的哪個詞匯和哪個相似的語法結構。

這些方法一定要嚴格執行，不能間斷。每天必須做完所有的學科才能休息，不能今天做數學題，明天做英語題。這個暑假非常關鍵，因為它是升高中之前的最后一個長假期（寒假太短），掉隊學生的最后一個喘息和反撲的機會。你只要不學，就會一直往后退。

也許個別學生會抱怨，這樣連玩的時間都沒有了。不錯，邏輯上說，既然下課了，學生就沒有繼續念書的義務，就像勞動法里規定工人沒有加班的義務一樣。但是學生也得問問自己的心：上課的時候真的聽進去老師的每句話了么？如果不是，那就把沒有聽進去的部分從課本上找回來。這一點沒有什么可商量的，工作了也是如此：如果老板給的任務到期沒有完成，加班加點也得把它做完，同樣沒什么可商量的。況且在第一個階段大家已經進行了充分的放松。

另外，無論大家在假期做了多少復習和預習工作，也不代表開學后可以放松學習，一定要認真聽講，跟著老師的進度走。

第五、要堅信條條道路通羅馬

進入初

三、我們鎖定的目標就是升學深造。但是初中畢業并不只有上重點高中這一個獨木橋，還有普通高中、普通中專、職業高中、技術學校等等。

一般來說，學習成績優秀的考生，在初三階段做最后的沖刺，爭取考上重點高中。

平時學習成績中上等，經過初三階段的查漏補缺，可能也會考上重點高中，但是這個層面的考生一般會被普通高中所錄取，也不失為一種選擇。

成績平平的考生，如果想學得一技之長，可以選擇普通中專，可以升入職高或技校。根據自己的興趣愛好，學一門實用技術將來同樣可以大有可為。況且現在的中專生畢業時一樣可以

考大學。

可見，條條道路通羅馬。無論初中畢業上高中或是上中專、技校，只要努力，其結果是一樣的。正所謂是金子在哪里都可以發光。所以，初三畢業生要找準自己的位置，不管升入重點高中或是升入中專、職高、技校前途都是光明的。

四、準初三生怎樣確定暑假學習計劃

計劃的制定應該是因人而異，要根據自己的實際情況而定。

三、時間安排：

1.一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節課安排好課表。

2.每天的5點以后是運動或做家務的時間。

3.晚上兩個小時是發展興趣的時間。

4.周末去看一些有益的展覽，或參加一些有益的社會活動。

總結：

任何一種計劃的制定,不過是給自己設立一個進步的目標，這個目標的實現，關鍵在于能否努力去實踐。所以，在這兩份計劃中，對實踐計劃的步驟和方法指導比較多，因為有了目標，不知道如何去做，也是一件痛苦的事。我們知道，有許多學生都有自己的獨特有效的學習方法，你可以盡情地發揮，也可以從我們提供的計劃里獲得一點新的啟示，完善你的學習最后祝同學們假期愉快，學習進步！