第一篇：綜合科教研組工作總結(jié)1

2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期綜合科教研組

工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束，我校綜合科教研組工作也結(jié)束，現(xiàn)將綜合科教研組工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想 ：

為培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞、等方面全面發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)綜合科在其他學(xué)科中的地位。

二、主要工作 ：

1、按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，積極開展教研活動，加強(qiáng)集體備課并認(rèn)真檢查、評價，認(rèn)真進(jìn)行反思，適時組織教學(xué)探究活動，主動與學(xué)生進(jìn)行教學(xué)信息交流。通過實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教育觀念的進(jìn)一步更新。積極推行新課程標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)科力爭都推出優(yōu)質(zhì)課，在力爭在全區(qū)起到示范作用。

2、積極參加電腦操作技術(shù)、課件制作制作等現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。

3、認(rèn)真組織全校師生深入學(xué)習(xí)和鞏固學(xué)生廣播操和眼保健操，養(yǎng)成良好的鍛煉、衛(wèi)生習(xí)慣。

三、存在的問題。

綜合課程是一門難上的課程，缺乏專業(yè)教師，所以上起來教師和學(xué)生都覺得枯燥無味，再加上在部分教師和學(xué)生心目中，綜合科是副科這樣的意識，很多教師和學(xué)生都不重視，導(dǎo)致總的教學(xué)質(zhì)量得不到很好的提高。

果布戛中學(xué)綜合科教研組

2010年7月10日

水城縣果布戛初級中學(xué)綜合科教研組

（2009－2010學(xué)年度第二學(xué)期）

工

作

總

結(jié)

2010年7月10日

果布戛中學(xué)綜合科教研組

第二篇：綜合科教研組工作總結(jié)

綜合科教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校綜合科教師積極探索，鉆研教材，認(rèn)真全面地落實(shí)好學(xué)校各項(xiàng)工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)期初，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《東許中心校工作計劃》、《河底小學(xué)五環(huán)節(jié)制度》、《河底小學(xué)教研工作安排》等文件，提高了教師的思想意識，讓每位教師明確了本學(xué)期的目標(biāo)任務(wù)。

二、教學(xué)相長、不斷學(xué)習(xí)、步入新課程。

我組教師除了音樂和美術(shù)其它大多數(shù)是兼科，我們通過互相聽課、看錄像課、評課、講課等形式的活動，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，推動教師的基本功訓(xùn)練，并通過參加市研訓(xùn)中心組織的培訓(xùn)，提升教師的課堂教學(xué)的能力和水平。在教學(xué)過程中注重采用合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方式，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生生活入手，進(jìn)行新教材實(shí)驗(yàn)，使課堂教學(xué)更好的體現(xiàn)新課程理念。

三、本學(xué)期取得的成績

本學(xué)期，我組教師積極進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，特別關(guān)注新課程的教學(xué)，真正做到與新課程一起成長，人人都上了一節(jié)公開課，并且相互評課說課，受到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

四、不足之處

由于我組教師多為兼科教師，教師對于所代的綜合科仍不夠重視，表現(xiàn)在課堂教學(xué)中教師組織教學(xué)隨便，教案的設(shè)計較簡單，學(xué)生作業(yè)批改次數(shù)較少。

我校雖然購買了科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，但教師做實(shí)驗(yàn)較少，且實(shí)驗(yàn)效果不太好。

總之，在本學(xué)期，時間短，活動多任務(wù)重的情況下，我組全體教師盡職盡責(zé)通力合作，善始善終的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

河底小學(xué)09、1、12

總 綜 合 科

工 作 結(jié)

第三篇：2011秋綜合科教研組工作總結(jié)

果布戛中學(xué)綜合科教研組

工作總結(jié)

我校的綜合科教研工作在全組教師的共同支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，順利地完成了綜合科教研組的工作任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

綜合科教研組的工作以素質(zhì)教育為中心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量為動力，按照實(shí)施新課程、落實(shí)新理念、打造新課堂的需要，積極有效地開展教學(xué)研究活動，充分發(fā)揮綜合學(xué)科的全面育人功能，改進(jìn)教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高，促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新意識。

二、主要工作：

1、組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，培養(yǎng)教師的自身修養(yǎng)，要培養(yǎng)全面的學(xué)生首先要有全面的教師。教師只有全面提高自己，才能以自己的人格魅力感染學(xué)生。緊緊圍繞“全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師”的主題，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，鼓勵教師多閱讀教育教學(xué)理論等方面的書籍，并積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，努力提升教育教學(xué)理論的層次和高度。

加強(qiáng)教師間的交流，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教師教學(xué)質(zhì)量。充分利用學(xué)校內(nèi)的教師資源，加強(qiáng)了教師與教師之間的交流，提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)習(xí)綜合科各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,把課改理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念和行為，根據(jù)學(xué)校工作部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論文章，做好筆記。

3、提高教研活動效率。教研活動不但要正常開展，更要營造濃厚的教研氣氛，加強(qiáng)集體備課，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)中存在的問題，要有實(shí)效，避免形式主義。

4、做好“兩課一操”工作，具體由體育老師負(fù)責(zé)。

三、存在的問題

綜合科在學(xué)校很難得到重視，教師也認(rèn)為這不是主要科目，大家都認(rèn)為沒必要把它搞好，要想把綜合科的教學(xué)質(zhì)量提高，就得轉(zhuǎn)變教育觀念，對待課程要平等，所有科目都一樣。

綜合科教研組2011年7月9日

水 城 縣 果 布 戛 初 級 中 學(xué)

(2010-2011學(xué)第二學(xué)期)

綜

合科

教

研

工

作

總

結(jié)

果布戛中學(xué)教務(wù)處二0一一年七月九日

第四篇：綜合教研組工作總結(jié)(2013。1)

健康教育組工作總結(jié)

時間飛逝，充實(shí)而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，教案規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完整。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

2、為學(xué)校增光添彩

我們的教學(xué)條件雖苦，而我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外，還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)比賽活動。例如課堂教學(xué)評比活動、大課間活動、冬季趣味運(yùn)動會。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，每位教師在完成教學(xué)工作的同時,任勞任怨，努力完成任務(wù)。

3、充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源優(yōu)勢，開展各種教研教學(xué)活動。每周四都利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備幫助各個教研組開展校本研修活動。大大提高了課堂教學(xué)效率，豐富了教學(xué)形式。

當(dāng)然，在整個教研活動中也有不足之處，體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、教研活動開展得不夠扎實(shí)；我們組安排了周四為教研活動時

間，但由于我們教研組人比較雜，有時學(xué)校事務(wù)太多、太雜，并不能保證有充足的教研交流時間。建議學(xué)校從體制上建立制度，保證教育教學(xué)研究的完整性、完善性。

2、教研組教師都比較年輕，缺乏教研經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論指導(dǎo)，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀、多學(xué)習(xí)，開闊眼界、開拓思路。

在今后的工作中，在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境下，我們綜合組的工作會更上一層樓。

觀山湖區(qū)第四小學(xué)

健康教育組

2013年12月

第五篇：綜合教研組工作總結(jié)1

綜合教研組工作總結(jié)

時間飛逝，充實(shí)而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。對照期初計劃，應(yīng)該說我組基本完成了一學(xué)期的教育教學(xué)計劃，現(xiàn)對本學(xué)期就教育、教學(xué)工作方面作如下總結(jié)。

一、教研組建設(shè)方面：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念，遵守職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育。

2、積極參加政治學(xué)習(xí)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動，自覺執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。

3、我們組形成了一個“團(tuán)結(jié)活潑、善于改革、奮發(fā)進(jìn)取”的良好組風(fēng)。組內(nèi)各學(xué)科都在期初制定了教育、教學(xué)計劃和競賽、參賽計劃。并能按照計劃工作，具體落到實(shí)處。真正做到了期初有計劃、期中有檢查、期末有總結(jié)。

4、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們教研組有10名教師，通過每次的活動，能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。組內(nèi)沒有出現(xiàn)因遲到早退而受到學(xué)校批評的情況。

二、教學(xué)研究方面：

課程改革為綜合學(xué)科教育帶來了綠色的春天，它展示出一種全新的設(shè)計思路。它給長期習(xí)慣于以傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)的教師帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。針對這種情況，我們?nèi)w組員正確把握藝術(shù)教育的特點(diǎn)，以審美體驗(yàn)為核心。注重學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀。加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動，倡導(dǎo)自主、探究學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)。

1、在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上制定出學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃。在課時比較緊張的情況下，通過集體備課，改進(jìn)教學(xué)教法，采用多媒體等手段都能夠圓滿的完成教學(xué)計劃。

2、堅(jiān)持集體教研活動，有時以學(xué)科為單位集體學(xué)習(xí)教育理論，互相討論，互相啟發(fā)探討好的教學(xué)方法。有時以備課組為單位集體備課，研究教材，對于教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑三、三、存在問題：

1、由于平時經(jīng)歷的問題少，所以在處理問題上有時策略性不夠；計劃性也不是很強(qiáng)。工作中缺少一種鉆勁。理論層次還不夠，工作中的懶惰思想還是比較突出。

2、跨學(xué)科的聯(lián)系研討次數(shù)太少，沒有發(fā)揮出學(xué)科間的橫向滲透作用。

四、努力方向：

1、以綜合實(shí)踐作為媒介，促進(jìn)年級組間的聯(lián)系與發(fā)展（在年級組內(nèi)多搞活動）。

2、對全學(xué)期的工作作全盤計劃，統(tǒng)籌兼顧。

3、以特長發(fā)展特色，以特色展示自我（在上好課的基礎(chǔ)上加強(qiáng)代表隊(duì)的建設(shè)，形成強(qiáng)有力的循環(huán)性的梯隊(duì)，努力多出成績，）。

忙碌而有序的一年已經(jīng)過去，我們?nèi)〉玫某煽兊拇_不少，一學(xué)期來個個都能嚴(yán)格要求自己，上進(jìn)心較強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神較上學(xué)期相比，有明顯的進(jìn)步，無論是學(xué)校還是個人，只要是需要幫助的，我們都義不容辭、從不推辭，但對照中青年教師在學(xué)校中應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)與責(zé)任來看，我們還得再作一番思考。

2013年1月