第一篇：縮寫(xiě)作文

縮寫(xiě)就是在不改變?cè)闹行牡那闆r下，把長(zhǎng)文壓縮成短文。下面以人民教育出版社、六年制小學(xué)語(yǔ)文課本第八冊(cè)積累●運(yùn)用四中的作文：“將《獵人海力布》課文中海力布犧牲自己，挽救鄉(xiāng)親們的內(nèi)容扼要地寫(xiě)出來(lái)。”為例來(lái)談一談如何進(jìn)行縮寫(xiě)。

【作文導(dǎo)航】

承上啟下，抓住要點(diǎn)，反復(fù)修改

（１５００２４）黑龍江省哈爾濱第三發(fā)電有限責(zé)任公司小學(xué)：姜廣生

這篇作文訓(xùn)練的要求是把“海力布犧牲自己，挽救鄉(xiāng)親的內(nèi)容扼要地寫(xiě)出來(lái)。”同學(xué)們?cè)诹?xí)作中應(yīng)注意把握好以下三點(diǎn)：

①承接上文，引起下文。

雖然這次習(xí)作是要求把《獵人海力布》中海力布怎樣挽救鄉(xiāng)親的內(nèi)容扼要地寫(xiě)下來(lái)，但為了使這部分內(nèi)容保持結(jié)構(gòu)的完整性，還應(yīng)有必要交代一下海力布是借助什么從鳥(niǎo)兒那得知這里的山要崩塌，大地要被洪水淹沒(méi)的消息的。即應(yīng)寫(xiě)清寶石的來(lái)歷及寶石的獨(dú)到之處，這樣就為下文交代獵人海力布犧牲自己，挽救鄉(xiāng)親作下鋪墊，這部分內(nèi)容應(yīng)略寫(xiě)。

②抓住要點(diǎn)，寫(xiě)清過(guò)程。

習(xí)作既然要求把“獵人海力布犧牲自己，挽救鄉(xiāng)親”這部分內(nèi)容扼要地寫(xiě)下來(lái)，就不要面面俱到原封不動(dòng)地照抄原文，而要有層次、有詳略地抓住要點(diǎn)去敘述，并恰當(dāng)?shù)刈龊脙?nèi)容之間的銜接。如事情發(fā)生的起因：“海力布從鳥(niǎo)兒的嘴里得知山要崩塌，大地要被洪水淹沒(méi)的消息，要鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移到安全地帶，”這部分內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)略寫(xiě)；事情的經(jīng)過(guò)：“海力布得知這一不幸的消息后，是怎樣向鄉(xiāng)親們講述的？突出體現(xiàn)海力布焦急、矛盾的心理。鄉(xiāng)親們又是怎樣看待的？這些內(nèi)容應(yīng)寫(xiě)得略微具體些，在習(xí)作中必須交代清楚，否則，文章抓不住主次，就會(huì)前功盡棄。事情的結(jié)果：海力布變成了“僵硬的石頭”，鄉(xiāng)親們悔之晚矣。這部分內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)練去寫(xiě)，但分量卻不輕，鄉(xiāng)親們感情的激發(fā)完全在于此。

③對(duì)照原文，反復(fù)修改。

為使習(xí)作寫(xiě)得更符合本次作文的要求，同學(xué)們完成習(xí)作后，讀一讀，并與原文比較一下，看一看意思是否表達(dá)清楚了，在內(nèi)容上是否有遺漏之處，如有不當(dāng)之處再修改一下，達(dá)到言簡(jiǎn)意賅的目的。

【學(xué)生例文】

海力布舍己救鄉(xiāng)親

（１５００２４）哈爾濱第三發(fā)電有限責(zé)任公司小學(xué)百草文學(xué)社四年級(jí)：樸 琳

前些日子，獵人海力布在去深山打獵的時(shí)候，挽救了一條被老鷹抓住的小白蛇（龍王的女兒）的性命。龍王為了感激海力布，就把含在嘴里的寶石送給了他。這顆寶石含在嘴里，能聽(tīng)懂飛禽走獸的語(yǔ)言，但不能對(duì)任何人說(shuō)，否則將會(huì)變成一塊僵硬的石頭。

海力布有了這塊石頭打獵方便多了，這樣過(guò)了幾年。

有一天，海力布在深山里打獵，忽然聽(tīng)見(jiàn)一只帶頭的鳥(niǎo)說(shuō)：“咱們趕快飛到別處去吧，今天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒(méi)，不知道要淹死多少人呢？”海力布聽(tīng)了大吃一驚，急忙跑回去告訴鄉(xiāng)親們趕快搬家！大家聽(tīng)了，誰(shuí)也不相信。海力布急得掉下了眼淚，他雖然牢記小白蛇對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話，可是，要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。想到這里，海力布鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)：“今天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒(méi)，你們看，鳥(niǎo)兒都飛走了。”接著，他又把事情的經(jīng)過(guò)從頭到尾、原原本本地照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完就變成了一塊僵硬的石頭。

半夜里，大山崩塌了，地下涌出了洪水……鄉(xiāng)親們看到變成石頭的海力布，流下了悲痛的淚水。

【教師點(diǎn)評(píng)】小作者能在通讀全文的前提下，抓住文章內(nèi)容的要點(diǎn)，有詳略地將原文內(nèi)容扼要地寫(xiě)下來(lái)，盡管是部分段落，卻將文章寫(xiě)得結(jié)構(gòu)完整，段與段之間的銜接比較緊密，既寫(xiě)

清了事情的起因，又比較具體地?cái)⑹隽耸虑榈慕?jīng)過(guò)，結(jié)尾簡(jiǎn)練，點(diǎn)明中心。（指導(dǎo)、評(píng)析：姜廣生）

教學(xué)要點(diǎn)：

學(xué)習(xí)課文，明確這次習(xí)作訓(xùn)練的要求和內(nèi)容，初步懂得縮寫(xiě)方法；找出與《三

打白骨精》的主要內(nèi)容關(guān)系密切的句子：重點(diǎn)指導(dǎo)一個(gè)自然段的寫(xiě)法，學(xué)生作片

斷練習(xí)。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、懂得為什么要縮寫(xiě)課文。

師：我們以往的作文，都是要求寫(xiě)具體，強(qiáng)調(diào)觀察細(xì)致、敘述具體。把文章

寫(xiě)具體是一種作文能力，但是僅學(xué)會(huì)寫(xiě)具體還不夠，還要學(xué)會(huì)寫(xiě)得簡(jiǎn)潔。這也是

一種寫(xiě)作能力。寫(xiě)文章，應(yīng)需要具體就具體寫(xiě)，需要簡(jiǎn)潔就寫(xiě)得簡(jiǎn)潔。這次作文，是縮寫(xiě)課文，就是訓(xùn)練我們把長(zhǎng)文章壓縮成短文章。

二、明確縮寫(xiě)要求。

讀課文中的(習(xí)作要求)，想想：縮寫(xiě)要達(dá)到什么要求?

板書(shū)：1．縮寫(xiě)成的短文不能改變?cè)牡闹饕獌?nèi)容。

2．文章的語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、通順、連貫。

三、學(xué)習(xí)(習(xí)作提示)，掌握縮寫(xiě)方法

師：怎樣縮寫(xiě)課文呢?跟簡(jiǎn)要復(fù)述一樣，保留原文的主要內(nèi)容，把課文中的某些細(xì)節(jié)或某些情節(jié)刪掉。

看課文中的(習(xí)作提示)，邊讀邊想邊劃：

怎樣壓縮才能使縮寫(xiě)后的文章保留原文的主要內(nèi)容?

用“——”劃出句子，做下面填空：

把長(zhǎng)文章壓縮成短文章可以這樣做：先（），再（）。

修改時(shí)要注意：

1、（），2、（）。

四、默讀《三打白骨精》，劃出需要保留的內(nèi)容。

1．快速默讀全文，想想：圍繞贊揚(yáng)孫悟空?qǐng)?jiān)定不移、機(jī)智勇敢的斗爭(zhēng)精神這個(gè)主要意思，哪些是主要內(nèi)容，需要保留?用“[]”劃出來(lái)。哪些情節(jié)可以刪去?

2．討論上面思考題。

指名說(shuō)說(shuō)劃出的需要保留的內(nèi)容。

教師小結(jié)：應(yīng)保留的內(nèi)容有：

孫悟空“三次”棒打白骨精，白骨精的三次變化；孫悟空的有關(guān)動(dòng)作和語(yǔ)言；八戒、唐僧的有關(guān)態(tài)度。

1．學(xué)生對(duì)照自己劃的內(nèi)容，作適當(dāng)增刪。

五、重點(diǎn)指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)縮寫(xiě)“白骨精為了吃唐僧肉，變成村姑”這一段。

1．討論：這一段中，哪些可壓縮?

根據(jù)學(xué)生討論，板書(shū)：

可壓縮：村姑的打扮、動(dòng)作；唐僧的話；具體描寫(xiě)孫悟空動(dòng)作的詞。(即動(dòng)作前的修飾)

2．片斷練習(xí)。

①縮寫(xiě)“孫悟空一打白骨精”的經(jīng)過(guò)。

②縮寫(xiě)“孫悟空用計(jì)消滅白骨精”的經(jīng)過(guò)。

第二課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)講評(píng)學(xué)生縮寫(xiě)的片斷。

教學(xué)過(guò)程

一、講評(píng)第一課時(shí)寫(xiě)的片斷。

出示學(xué)生寫(xiě)的縮寫(xiě)片斷(有條件的可讓學(xué)生直接寫(xiě)在明膠片上，用投影放大)。

重點(diǎn)講評(píng)以下幾方面：

修改后的段落是否保留原文的主要內(nèi)容?

該壓縮的是不是都?jí)嚎s了?

語(yǔ)句是否簡(jiǎn)潔、通順、連貫?

二、學(xué)生修改片斷。

聽(tīng)老師、同學(xué)講評(píng)片斷后，修改自己寫(xiě)的兩個(gè)片斷。

三、縮寫(xiě)《孫悟空三打白骨精》(一)。

1．引導(dǎo)學(xué)生再讀課文中的習(xí)作內(nèi)容和習(xí)作要求,進(jìn)一步明確縮寫(xiě)要求。教師強(qiáng)調(diào)“500字以內(nèi)”的短文。

2．學(xué)生按要求縮寫(xiě)課文，教師作巡回指導(dǎo)。

3．能獨(dú)立地閱讀一篇短文，簡(jiǎn)要復(fù)述短文的主要內(nèi)容。

四、講評(píng)縮寫(xiě)草稿。

五、修改。

六、謄寫(xiě)。

第二篇：縮寫(xiě)作文

1、景陽(yáng)岡（縮寫(xiě)）

武松在“三碗不過(guò)岡”酒店連續(xù)喝了十八碗，不信店家說(shuō)的景陽(yáng)岡有老虎，在傍晚時(shí)后獨(dú)自過(guò)岡。

武松走了一程，酒力發(fā)作，便躺在石頭上想睡一覺(jué)。忽然，亂樹(shù)背后跳出一只老虎來(lái)。武松翻身起來(lái)。老虎往上一撲，從半空中躥下來(lái)。武松一閃，閃到老虎背后。老虎把腰胯一掀，武松閃在一邊。老虎大吼一聲，把尾巴倒豎起來(lái)一剪，武松又閃在一邊。這一撲、一掀、一剪，老虎的勁兒已經(jīng)泄了一半。這時(shí)，武松雙手掄起哨棒，向老虎劈去，沒(méi)打著老虎，卻打在樹(shù)上，哨棒斷成兩截。

老虎又撲過(guò)來(lái)，兩只前搭在武松面前。武松丟掉哨棒，兩只手就勢(shì)抓住老虎的頂花皮，把它按在地上，用腳往老虎的臉上、眼睛上亂踢。老虎不住地扒身子下面的泥土，扒出了一個(gè)土坑。武松就勢(shì)把老虎按下坑去，用左右揪住老虎的頂花皮，空出右手，掄起拳頭，使勁平生力氣猛打，打得老虎七竅流血，不能動(dòng)彈。

武松放了手，找回哨棒，又打了一氣，直到把老虎打死。

2、《將相和》縮寫(xiě)

戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，秦國(guó)最強(qiáng)，常進(jìn)攻別的國(guó)家。

秦王寫(xiě)信給趙王說(shuō)愿拿十五座城換璧。趙王派藺相如帶璧去秦國(guó)，藺相如進(jìn)宮見(jiàn)了秦王，發(fā)現(xiàn)他根本沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，便派人將璧送回了趙國(guó)，秦王的陰謀未能得逞。藺相如因“完璧歸趙”而立了功，趙王封他做上大夫。

過(guò)了幾年，秦王約趙王在澠池會(huì)見(jiàn)。趙王讓藺相如隨行，讓大將軍廉頗帶軍隊(duì)做好了抵御秦兵的準(zhǔn)備，趙王到澠池會(huì)見(jiàn)了秦王，他要趙王鼓瑟。藺相如見(jiàn)秦王這樣侮辱趙王，以生命為代價(jià)逼秦王擊缶。藺相如在澠池會(huì)上又立了功。趙王封其為上卿，職位比廉頗高。

廉頗不服氣，揚(yáng)言要給藺相如下不了臺(tái)。但藺相如始終避而躲之，并對(duì)手下解釋說(shuō)：“秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我之所以逼著廉將軍，為的是我們趙國(guó)呀！”藺相如的話傳到了廉頗耳朵里，于是他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門(mén)前請(qǐng)罪。從此以后，兩個(gè)人成了好朋友。同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。

3、《草船借箭》縮寫(xiě)

周瑜看到諸葛亮挺有才，心里很妒忌。想要加害于諸葛亮，一天周瑜在商議軍事時(shí)提出讓諸葛亮十天內(nèi)趕造10萬(wàn)枝箭，并說(shuō)不要推卻。而諸葛亮將計(jì)就計(jì)，說(shuō)只要三天就能造好，還立下了軍令狀。

周瑜便派魯肅去探聽(tīng)消息。諸葛亮知道魯肅忠厚老實(shí)，求魯肅借給他二十條船，每條船用青布幔子遮起來(lái)，還要1千多個(gè)草靶子，魯肅答應(yīng)了。

直到第三天四更時(shí)，諸葛亮請(qǐng)魯肅去取箭，一會(huì)兒船逼近了曹軍的水寨。諸葛亮讓?xiě)?zhàn)士們擂鼓吶喊而曹操下令說(shuō)，霧大，看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)，只叫弓弩手朝來(lái)船射箭。太陽(yáng)出來(lái)了，霧還沒(méi)散。船兩邊都插滿了箭。諸葛亮下令回師，這時(shí)曹操想追也來(lái)不及了。10萬(wàn)支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的經(jīng)過(guò)后長(zhǎng)嘆一聲：我真不如他。

4、《猴王出世》縮寫(xiě)

傲來(lái)國(guó)有一座花果山。那座山山頂上，有一塊仙石。其石很大,內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，因見(jiàn)風(fēng)化作一個(gè)石猴。

一日，天氣很熱，猴子們玩了一會(huì)兒，卻去洗澡。見(jiàn)那股澗水壯觀。古云：“禽有禽言，獸有獸語(yǔ)。”眾猴都道“這股水不知是那里的水.我們順著澗邊去尋找源頭吧!”它們順澗爬山，直至源流之處，乃是一股瀑布飛泉。眾猴說(shuō)哪一個(gè)有本事鉆進(jìn)去尋個(gè)源頭，不傷身體者，他們就拜他為王。石猴高喊他進(jìn)去。他一下就跳入瀑布泉中，睜睛抬頭觀看，那里邊卻是一架鐵板橋。橋下之水，沖貫于石竅之間，倒掛流出去，遮閉了橋門(mén)，真?zhèn)€好所在。

跳過(guò)橋中間，四處觀看，只見(jiàn)有一石碣鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”。還有許多石 1

具。石猴跳出簾子,眾猴都問(wèn)他里面怎么樣,水有多深？石猴說(shuō)沒(méi)水，沒(méi)水!里面很好.眾猴聽(tīng)了，個(gè)個(gè)歡喜。跳入簾子，跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭(zhēng)床。

于是，眾猴都稱(chēng)石猴“千歲大王”。自此，石猴高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱(chēng)美猴王

5、縮寫(xiě)《開(kāi)國(guó)大典》

1949年10月1日，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，在北京舉行典禮，有三十萬(wàn)人參加。丁字形的廣場(chǎng)上有很多人。

典禮開(kāi)始，林伯渠宣布開(kāi)始，接著奏國(guó)歌。然后，毛主席宣布中華人民共和國(guó)成立了，之后升國(guó)旗，此時(shí)28門(mén)禮炮響起。毛主席宣讀中央人民政府的公告，閱兵式開(kāi)始。有海軍、炮兵、戰(zhàn)車(chē)師??

檢閱時(shí)，人們都?xì)g呼。閱兵式后，開(kāi)始放禮花，游行隊(duì)伍高呼“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”“毛主席萬(wàn)歲！”毛主席答“同志們?nèi)f歲！”

晚上，游行隊(duì)伍開(kāi)始往東西兩個(gè)方向走去，一片光明。

第三篇：作文縮寫(xiě)

如何進(jìn)行縮寫(xiě)

作文縮寫(xiě)就是把內(nèi)容較復(fù)雜、文字比較長(zhǎng)的文章進(jìn)行壓縮，保留其主要內(nèi)容，限制字?jǐn)?shù)，縮成一篇文章。

作文縮寫(xiě)最基本的方法是：壓、刪、連。

其次，還有

1.保持原意。（主題思想不變）；

2.字?jǐn)?shù)要符合要求；

3.不要打破原文內(nèi)容順序；

4.不要修改段落；

5.只留下主要內(nèi)容,去掉修飾詞；

6.明確主題，刪掉與主題沒(méi)關(guān)系的內(nèi)容；

7.明確時(shí)間、地點(diǎn)、人物事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六要素。

縮寫(xiě)注意事項(xiàng)：

1、縮寫(xiě)前一定要把文章多讀幾遍，讀懂內(nèi)容，抓住要點(diǎn)。只有讀懂了抓住文中中心，縮寫(xiě)起來(lái)才不偏離主題；

2、在縮寫(xiě)時(shí)不能改變?cè)牡闹行乃枷搿？s寫(xiě)后的文章比原文的語(yǔ)言要更簡(jiǎn)潔一些，但絕對(duì)不能對(duì)原文的中心思想進(jìn)行修改，甚至另定中心；

3、要抓住原文的主要內(nèi)容。在進(jìn)行縮寫(xiě)前，要認(rèn)真讀原文，并在初步理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句歸納出文章的主要內(nèi)容，分清主要的和次要的，做到重點(diǎn)突出，對(duì)主要的內(nèi)容要詳寫(xiě)，對(duì)次要的內(nèi)容則要寫(xiě)得簡(jiǎn)要些；

4、要保留原文的主要情節(jié)。縮寫(xiě)一定要做到將原文的故事情節(jié)交代得十分清楚、明白；

5、可以逐段逐節(jié)地縮寫(xiě)。

縮寫(xiě)與梗概的區(qū)別

所謂縮寫(xiě)就是用精練的語(yǔ)言把文章的意思重新表達(dá)出來(lái)，將較長(zhǎng)的文章壓縮成短篇。縮寫(xiě)的原則是：

1、事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)局都不能變。

2、必須體現(xiàn)原文的中心思想，保留原文體裁、重點(diǎn)。即不重要的情節(jié)簡(jiǎn)寫(xiě)，重要的情節(jié)特寫(xiě)。

3、表達(dá)方式不變。

4、不含評(píng)論。

寫(xiě)梗概就是按一定的要求，把原文的內(nèi)容壓縮而寫(xiě)成一篇較短的文章的方法。一篇有血有肉的較長(zhǎng)的文章，剔除“血”和“肉”，只保留“主干”。

寫(xiě)梗概的原則是：

1、事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)局都不能變。

2、必須體現(xiàn)原文的中心思想，保留原文體裁、重點(diǎn)。

3、原文的表達(dá)方式可以改變，可將原文詳細(xì)描寫(xiě)的內(nèi)容改為概括敘述，即將描寫(xiě)改為敘述；還可以將引用的內(nèi)容改為轉(zhuǎn)述等等。

4、可以評(píng)論。

第四篇：縮寫(xiě)作文

縮寫(xiě)作文

跟“縮句”的道理一樣，縮寫(xiě)作文，就是把一篇比較復(fù)雜、文字較長(zhǎng)的文章，根據(jù)要求縮寫(xiě)成一篇短文。

縮寫(xiě)作文的基本要求：

1、縮寫(xiě)時(shí)不要改變?cè)牡闹行呐c內(nèi)容，不改變文體，保持原文結(jié)構(gòu)，把篇幅數(shù)字縮減成一

篇短文。

2、縮寫(xiě)的語(yǔ)言可以充分利用原文的語(yǔ)句，要保持前后連貫，千萬(wàn)不可支離破碎。

為此，在縮寫(xiě)前必須認(rèn)真閱讀原文，掌握原文中心，再逐段理解文意，編列出段落提綱，最后按文章中心、作文要求進(jìn)行縮寫(xiě)。

第五篇：五年級(jí)縮寫(xiě)作文

精選五年級(jí)縮寫(xiě)作文匯編7篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的五年級(jí)縮寫(xiě)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)縮寫(xiě)作文 篇1

十二歲的小雨來(lái)住在晉察冀邊區(qū)的北部還鄉(xiāng)河附近的蘆花村里。他整天和小伙伴們一起在河里游泳玩，因此，他的水性特別好。爸爸為了不讓雨來(lái)成為文盲，在一天晚上讓雨來(lái)開(kāi)始上夜校，從此，雨來(lái)很喜歡上學(xué)學(xué)習(xí)，也很愛(ài)惜書(shū)本。

一天，鬼子又來(lái)‘掃蕩’了，交通員李大叔來(lái)他家躲避，雨來(lái)把他藏到缸底的洞里。自己往后院跑，被鬼子抓住。

經(jīng)過(guò)一陣掙扎，雨來(lái)懷里露出識(shí)字課本，鬼子要他說(shuō)出課本哪來(lái)的和李大叔的去向，雨來(lái)都不告訴他。鬼子見(jiàn)他不愿講，就用糖快和金戒指利誘他，只要雨來(lái)說(shuō)出李大叔在哪兒。雨來(lái)每次都回答什么也沒(méi)見(jiàn)。鬼子生氣了，用手使勁扭雨來(lái)的耳朵，在他臉上打兩巴掌，并把他臉上的肉揪起一塊又一塊。可是雨來(lái)非常堅(jiān)定，毫不屈服。鬼子無(wú)計(jì)可施，只好決定槍斃雨來(lái)。

傍晚，還鄉(xiāng)河邊傳來(lái)槍聲，大家都以為雨來(lái)犧牲了。其實(shí)他并沒(méi)有死，原來(lái)雨來(lái)趁鬼子不注意，跳進(jìn)水里向遠(yuǎn)處游去。

五年級(jí)縮寫(xiě)作文 篇2

有一段日子，我們村里不斷有小羊丟失，村民們紛紛懷疑附近有狼，于是獵人們來(lái)到山中找到了狼洞。洞里有一匹黃毛小狼崽，為了抓住狼媽媽?zhuān)覀儧Q定把小狼關(guān)在村里做“人質(zhì)”，引狼入室把禍害村民的狼母射死。

第三天夜晚，母狼再也忍不住，終于出現(xiàn)了，因?yàn)樾±且?jiàn)不到狼媽媽?zhuān)旖袉荆瑳r且，再不救寶貝小狼，它很可能會(huì)餓死。

母狼看見(jiàn)村里守衛(wèi)森嚴(yán)，沒(méi)敢貿(mào)然行動(dòng)。突然，烏云遮住了月亮，母狼跑到栓狼崽的樹(shù)樁前，估計(jì)是在給它喂奶吧！因?yàn)槁?tīng)不到小狼叫喚了！

我們呆在距它一二十米的地方，盡管用槍瞄準(zhǔn)了它，可光線昏暗，無(wú)法射擊。不一會(huì)兒，烏云被吹散了，月亮照著大地，如同白晝。村長(zhǎng)向母狼開(kāi)了兩槍?zhuān)咐擒f回樹(shù)林，它回過(guò)頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那是一頭灰黑色的母狼。

下半夜，該我和朋友值班看守小狼，一只白狗從樹(shù)林里跑出來(lái)，在樹(shù)樁旁轉(zhuǎn)了幾圈，我們也沒(méi)管它，朋友看見(jiàn)小狼在吃奶，然后，白狗居然進(jìn)一步蔣繩子咬開(kāi)，朋友說(shuō)：“快，快開(kāi)槍呀！”我趕緊開(kāi)槍了，可惜母白狗叼著小狼飛快地向樹(shù)林里逃去。明明是一條白溝，為什么將小狼解救了？

走近看，我們發(fā)現(xiàn)樹(shù)樁下有一片石灰，這才知道這狗是母狼，原來(lái)母狼在石灰里將自己的身子蹭得一身白，致使我們上當(dāng)。

真是聰明又勇敢的母狼呀！

五年級(jí)縮寫(xiě)作文 篇3

xx年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，許多同志得了腸胃病。有3個(gè)小同志病得是在跟不上隊(duì)伍，指導(dǎo)員派炊事班長(zhǎng)照顧他們，讓他們走在后面。

不到半個(gè)月，兩袋青稞面吃完了，饑餓威脅著他們。一天，老班長(zhǎng)在洗衣服的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了魚(yú)。于是拿針燒紅后彎成魚(yú)鉤，今天，他們吃上了新鮮的魚(yú)湯。小梁發(fā)現(xiàn)老班長(zhǎng)從來(lái)不吃魚(yú)，一次，他發(fā)現(xiàn)了老班長(zhǎng)正哽咽著他們吃剩的.魚(yú)刺。老班長(zhǎng)要他保密。老班長(zhǎng)和他們漸漸接近草地邊了，他們病得越來(lái)越重，老班長(zhǎng)也越來(lái)越瘦，只剩下包皮骨頭。老班長(zhǎng)說(shuō)今天弄點(diǎn)好吃的，吃完后一口氣走出草地。于是他們到處拾干草、挖野菜，老班長(zhǎng)釣魚(yú)釣了好久都沒(méi)有回來(lái)，他們找到老班長(zhǎng)時(shí)，老班長(zhǎng)已經(jīng)暈了過(guò)去。于是他們分工去弄吃的，弄好后，老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。老班長(zhǎng)要他們吃完后一口氣走出草地，說(shuō)完后慢慢地閉上了眼睛。小荷

小梁把魚(yú)鉤包好了，等到革命勝利了，一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去嗎，讓我們的子子孫孫都去瞻仰它。

五年級(jí)縮寫(xiě)作文 篇4

周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。就在想這次與曹操水上交戰(zhàn)時(shí)為難諸葛亮，與是他就讓諸葛亮在十天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，可諸葛亮表示只用三天時(shí)間就可以了。諸葛亮走后，周瑜吩咐魯肅，不給諸葛亮備齊造箭的材料，想為難他，同時(shí)還讓魯肅去探聽(tīng)消息。

諸葛亮見(jiàn)了魯肅，問(wèn)他借了20條草船和數(shù)百名軍士，并請(qǐng)他保密，魯肅答應(yīng)了。回去后，魯肅果然不提借船的事，只說(shuō)諸葛亮不用造箭的材料，周瑜很疑惑。

諸葛亮在第三天四更時(shí)，帶上二十條船向曹營(yíng)進(jìn)發(fā)，這時(shí)河面上起了大霧，曹操在河對(duì)岸上聽(tīng)見(jiàn)雷鼓聲、喊叫聲不斷。曹操不敢大意，就派了六千名弓箭手來(lái)友援這里的水軍，共有一萬(wàn)名弓箭手向諸葛亮的船放箭。箭向雨點(diǎn)似的落在諸葛亮的船上。于是諸葛亮又下令把船調(diào)過(guò)來(lái)，使船逼近曹營(yíng)受箭。

天很快就亮了，霧還沒(méi)散，船上已插滿了箭。諸葛亮下令調(diào)轉(zhuǎn)船頭回營(yíng)。當(dāng)曹操知道自己上當(dāng)時(shí)，諸葛亮的船以經(jīng)行使了二十多里了。

周瑜得知事情的經(jīng)過(guò)后，才明白，自己沒(méi)有諸葛亮神機(jī)妙算，真的比不上他。

五年級(jí)縮寫(xiě)作文 篇5

由于徐庶向劉備推薦諸葛老師，使得劉備很是仰慕諸葛老師的才干，想請(qǐng)他幫助自己統(tǒng)一國(guó)家。

諸葛老師字孔明，是個(gè)隱居的世外高人，他住在一片清幽靜寂的仙境田園里。

一天，劉備兄弟三人來(lái)到諸葛老師家中，想見(jiàn)見(jiàn)諸葛老師，但諸葛老師出門(mén)遠(yuǎn)游了，他們只好失望而歸。

回到新野，劉備聽(tīng)說(shuō)諸葛老師回來(lái)了，叫人立即備馬。，不顧天寒地凍來(lái)到了諸葛老師的草屋，書(shū)童又說(shuō)諸葛老師出門(mén)去探訪朋友了。三人怏怏而回。張飛和關(guān)羽有些不高興了，開(kāi)始有些怨言。但是劉備的信心卻越來(lái)越足了。

時(shí)間過(guò)得很快，劉備打算再三訪問(wèn)諸葛老師。這次劉備誠(chéng)心祈禱，希望這次能有所收獲。關(guān)羽他們卻認(rèn)為這樣不值得，還想派人把諸葛老師抓過(guò)來(lái)，但均被劉備制止。劉備兄弟三人第三次來(lái)到隆中，離草屋還有半里多地，劉備便下馬步行。這時(shí)，諸葛老師在午睡，為了不打擾他，劉備恭恭敬敬地在臺(tái)階下等候。張飛見(jiàn)諸葛老師不出來(lái)迎接，很生氣，想放火燒茅屋，但由于劉備的嚴(yán)厲喝止而沒(méi)有放成。

孔明醒來(lái)，把劉備等請(qǐng)進(jìn)茅屋。等劉備說(shuō)出來(lái)意后，諸葛老師再三推辭，說(shuō)自己喜歡過(guò)自由自在的生活，讓劉備另請(qǐng)高明。最后，在劉備的誠(chéng)心懇求下，諸葛老師似乎被感動(dòng)了，就與劉備談?wù)撈饑?guó)家大事。劉備見(jiàn)諸葛老師沒(méi)出過(guò)門(mén)卻了解天下大事，知道是遇上了高人，于是哭泣著跪倒在地請(qǐng)求諸葛老師一定要出山相助。

諸葛老師見(jiàn)劉備三顧茅廬，誠(chéng)心誠(chéng)意，便答應(yīng)與劉備共圖大業(yè)，振興國(guó)家。

五年級(jí)縮寫(xiě)作文 篇6

周瑜嫉妒諸葛亮有才干。所以就想找個(gè)事情為難。

一天周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，周瑜讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭，諸葛亮說(shuō)只要三天就可以造好，諸葛亮還立下了軍令狀。他們商議后，喝了幾杯酒就走了。

諸葛亮見(jiàn)魯肅來(lái)找他幫忙，諸葛亮向魯肅借了二十條船，每條船上三十個(gè)軍士，船用青幔子遮起來(lái)，再來(lái)一千多個(gè)草把子，魯肅答應(yīng)了。

諸葛亮去的那天正是大霧漫天，天還沒(méi)亮，船已經(jīng)到了曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字排開(kāi)，讓軍士擂鼓，一邊大叫。曹操聽(tīng)到聲音，立刻放箭。諸葛亮讓船頭朝東，船尾朝西。天漸漸亮了，霧開(kāi)始散了。這時(shí)候穿上插滿了箭，諸葛亮讓軍士們大喊“謝謝曹丞相的箭，”接著讓二十條船駛回南岸。當(dāng)曹軍想追的時(shí)候，船已經(jīng)順風(fēng)順?biāo)钩龆嗬铮芬瞾?lái)不及了。

二十條船靠岸的時(shí)候有十多萬(wàn)支箭，周瑜長(zhǎng)嘆：“諸葛亮足智多謀，我真不如他！”

五年級(jí)縮寫(xiě)作文 篇7

有一段日子，我們村里不斷有小羊丟失，村民們紛紛懷疑附近有狼，于是獵人們來(lái)到山中找到了狼洞。洞里有一匹黃毛小狼崽，為了抓住狼媽媽?zhuān)覀儧Q定把小狼關(guān)在村里做“人質(zhì)”，引狼入室把禍害村民的狼母射死。

第三天夜晚，母狼再也忍不住，終于出現(xiàn)了，因?yàn)樾±且?jiàn)不到狼媽媽?zhuān)旖袉荆瑳r且，再不救寶貝小狼，它很可能會(huì)餓死。

母狼看見(jiàn)村里守衛(wèi)森嚴(yán)，沒(méi)敢貿(mào)然行動(dòng)。突然，烏云遮住了月亮，母狼跑到栓狼崽的樹(shù)樁前，估計(jì)是在給它喂奶吧！因?yàn)槁?tīng)不到小狼叫喚了！

我們呆在距它一二十米的地方，盡管用XX槍XX瞄準(zhǔn)了它，可光線昏暗，無(wú)法射擊。不一會(huì)兒，烏云被吹散了，月亮照著大地，如同白晝。村長(zhǎng)向母狼開(kāi)了兩XX槍XX，母狼躥回樹(shù)林，它回過(guò)頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那是一頭灰黑色的母狼。

下半夜，該我和朋友值班看守小狼，一只白狗從樹(shù)林里跑出來(lái)，在樹(shù)樁旁轉(zhuǎn)了幾圈，我們也沒(méi)管它，朋友看見(jiàn)小狼在吃奶，然后，白狗居然進(jìn)一步將繩子咬開(kāi)，朋友說(shuō)：“快，快開(kāi)XX槍XX呀！”我趕緊開(kāi)XX槍XX了，可惜母白狗叼著小狼飛快地向樹(shù)林里逃去。明明是一條白狗，為什么將小狼解救了？

走近看，我們發(fā)現(xiàn)樹(shù)樁下有一片石灰，這才知道這狗是母狼，原來(lái)母狼在石灰里將自己的身子蹭得一身白，致使我們上當(dāng)。

真是聰明又勇敢的母狼呀！