第一篇：網站編輯日常工作到底需要做些什么？

網站編輯日常工作到底需要做些什么？

很多網編新人都會迷惘，網站編輯日常工作到底需要做些什么？

一、怎么挖掘網站內容。

1，從搜索引擎中發現新的信息源。

2，定期查看導航網站是否增加了新的內容網站。

3，泡論壇淘原創。

4，和同行交換內容源。

5，將搜集而來的內容源整理、分類、積累、不斷在原有基礎之上增加。

二、把你的讀者放在心里第一位，然后選取文章內容，處理標題，以及這篇文章的權重。

三、制作文章導讀。導讀的目的是誘發點擊。最直接的導讀是直接選取文章中能引起閱讀和思考的段落。而一般我們可以故意制造懸念或者引發讀者疑問。

四、制作一個誘發讀者去點擊的標題。可以做做標題黨，可以打打情色擦邊球。

五、發展互動作者。這些互動作者，即是你的忠實讀者，也是你的免費作者。要遷就他們，討好他們。決不要抱怨互動作者，而是要善于發現積極的一面，提倡積極的一面。

六、制作大型專題，這樣的專題相當于一個頻道。一個季度，至少要維護一次以前做的專題。讓你的專題排到搜索引擎第一頁。

七、制作長期知識庫。知識庫從長期看，其訪問量遠遠大于新聞。制作知識庫過程，也是編輯學習行業知識的過程。在工作中學習，是學習的最高境界。

八、寫編輯日志。寫出來，才可以積累，不斷調整自己的編輯工作，日臻完善。讓你博客的讀者支持你的網站，同時增加網站的外鏈。

九、學習寫作，不能原創就偽原創。有了材料，會寫之后，配上采訪，就是好記者。

十、給程序員提出發布系統的意見，讓程序員知道你對發布系統的喜好。目的是提高效率，將三個步驟合并為一個步驟等。

最后看看四大門戶網站主編如何說的。

新浪執行副總裁兼總編輯陳彤點評：網絡編輯必須愛好網絡媒體這一行業。此外還必須具備新聞、政治以及對專業的敏感度;要是一位對眾多領域都有一定了解的雜家網站編輯。只有這樣才能選擇好新聞，編輯好標題，把握好重點的平衡。

網易前總編李學凌點評：互聯網編輯法則：5行法則，連續的標題不能超過五行，超過必須空一行;冷暖搭配原則，在連續的冷色調中，必須要暖色調的點綴;網站首頁元素，必須是從二級頁面拷貝得來，可以改變顏色，摘要的長短，但是不能改變基本形式;數字指引原則，利用有效數字，帶給讀者閱讀指引;時間指引原則，利用時間的貼近性，給讀者有效的閱讀指引。信息和信息整理，讀者互動，是互聯網的兩大特色。

搜狐前總編李善友點評：我們的網絡新聞編輯必須是有分析能力和獨特見解的新聞人。必須要表達自己的觀點，一個媒體如果沒有觀點，就像人沒有眼睛和靈魂。真正能夠被互聯網脈搏把脈的是那些20來歲的小孩。

新華網副總裁、副總編白林點評：網絡無改稿，社會責任大。與報紙、電視等相比，網絡對所發布的信息看似是可以隨時修改的。但事實上一條新聞從網上發布后，會瞬間被其他網站及搜索引擎轉載。所以，網絡信息的誤傳誤導，其傳播速度和傳播面更快更廣。內容清新、頁面干凈、信息可信等，這些網民對新華網的肯定和信任，就是從責任意識，從一系列嚴格的內容管理規定中得來的。沒有為社會的負責，為受眾負責，為歷史負責，“自由”的“鳥”是飛不高也飛不遠的。

好了，網絡編輯這個行業，有人做得好，有人做得爛，關鍵看你怎么看，怎么去學習，怎么去做。希望所有網編都成功！

第二篇：網站編輯日常工作

文章標題：網站編輯日常工作

1.發現新的信息源。在這個Copy的時代里，不知道到哪Copy是件惱人的事情。別只盯著新浪或者Donew的滾動，這樣是省事，但永遠慢一步。而且，別人的選擇未必適合貴媒體的定位。

2.反復揣摩這篇新聞是編給誰看的。心中要始終有讀者。否則讀者眼中也沒你。只有選準了讀者，你才知道怎樣處理標

題，以及這篇文章權重。

3.快速制作導讀。導讀和摘要不同。如果全文是美女圖，摘要是縮小版的美女圖，導讀則是美女的一個袖腳，引導讀者點擊進去。摘要是為了快速閱讀，導讀的目的是誘發點擊。所以，導讀要放在目錄頁。摘要要放最終頁。

4.標題是導讀？還是摘要？網絡媒體的標題首先是摘要。70是摘要，如果能在摘要的同時，使用30的文字兼顧導讀，那就是好標題。否則，讀者只看標題，不點擊。

5.發展互動作者，通過更顯著版位、版主頭銜等手段進行精神鼓勵。留言者、BBS發帖者、Blogger、wiki作者，時時需要鼓勵，否則，他們沒義務為網站產生內容，他們受高興支配。這些互動作者，即是你的忠實讀者，也是你的免費作者。重要。

6.制作大型專題。留得住的專題。這樣的專題相當于一個頻道。值得下功夫的做的專題一年不會超過5個。

7.制作長期知識庫。知識庫從長期看，其訪問量遠遠大于新聞。制作知識庫過程，也是編輯學習行業知識的過程。在工作中學習，是學習的最高境界。

8.寫編輯日志。既然不能關起門來辦報，當然更不能關起門來辦網站。記者往外跑，編輯通過Blog往外跑。編輯通過Blog到讀者中去。Blog是編輯的反饋系統，編輯靠這個反饋系統，不斷調整自己的編輯工作，日臻完善。

9.編譯外電。這是編輯練筆的最好手段，同時，能豐富本站內容。有了材料，會寫之后。配上采訪，就是好記者了。

10.提出后臺系統的修正方案。目的是提高效率，將三個步驟合并為一個步驟等等。

《網站編輯日常工作》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀網站編輯日常工作。

第三篇：網站編輯日常工作流程

網站編輯日常工作流程

1、發現新的信息源。

在這個Copy的時代里，不知道到哪Copy是件惱人的事。別只盯著新浪或者DoNews滾動，這樣是省事，但永遠慢一步。選擇適合的媒體，如中心網站，游學網。要有自己的定位，新聞要有特點。

a)定期查看導航網站是否增加了新的內容網站。專人對各門戶網站、網址站、整理、分類并權重重要網站。不要只相信自己的眼睛和判斷，要相信更多的眼睛看得更多、更準。

b)從baidu新聞中，發現新的信息源。baidu全靠機器算法篩選新聞決定了它必須盯住所有有價值的內容站。并給所有內容網站權重。這點非常重要！

c)到各種論壇中，特別是相關內容網站論壇中淘內容。論壇中的信息質量參差不齊，很多原創被埋沒在了大量的垃圾內容中。論壇內容源能有效解決網站內容日益同質化的問題。同時，在這里網站推廣也是順手可以做了的！

d)和同行交換內容源。同行和你一樣關心、發現內容源，同行有一半的可能性比你搜集的內容源質量高。多學習，山外有山，人外有人！

e)將搜集而來的內容源整理、分類、積累、不斷在原有基礎之上增加。不要只記得敲鍵盤，忘記曾經陪伴你的筆桿！

2、選擇文章時，反復揣摩這篇文章是編給誰看的。

心中要始終有讀者。否則讀者眼中也沒你。只有選準了讀者，你才知道怎樣處理標題，以及這篇文章的權重。感覺意識要強！

3、快速制作導讀。

導讀和摘要不同。如果全文是美女圖，摘要是縮小版的美女圖，導讀則是美女的一個袖腳，引導讀者點擊進去。摘要是為了快速閱讀，導讀的目的是誘發點擊。所以，導讀要放在目錄頁。摘要要放最終頁。

a)最直接的導讀是直接選取文章中能引起閱讀和思考的段落。

b)編輯按式的導讀要避免故意制造懸念。

4、標題是導讀？還是摘要？

網絡媒體的標題首先是摘要。70%是摘要，如果能在摘要的同時，使用30%的文字兼顧導讀，那就是好標題。否則，讀者只看標題，不點擊。

5、網編的標題意識！

a)和報紙標題以詞為基本單位不同，網站標題以主謂賓齊全的句子為基本單位。盡量不用倒裝句。

b)所有標題的字數必須控制在規定范圍內：不能超過20字，不能折行；也不能少于15字，不能長短不齊。

c)和報紙標題追求簡練、驚人不同，網站標題更像新聞的導語。

d)和通訊社標題類似，網站標題可在標題中注明類型，如評論、觀點、分析、圖文、通訊、特寫、長篇、快訊、詳訊、綜述等，在類型后加冒號。這是避免長標題單調，說明文章性質的有效手段。

e)以圖片為主或圖片精美的新聞標題開頭注明“圖文：”，以文字為主的文章在標題后注明“(圖)”，一張以上可標“(多圖)”或“多圖：”或“組圖：”。

f)有后續報導的熱點新聞題目可注明“‘某某事件’后續：”。

g)標題中盡量避免各種簡稱。中國地名省一級避免出現魯、豫等；市、縣地名如不知名，在其前面加上省或自治區的名稱。涉及國家名，約定俗成的可用簡稱，比如美、英、俄；容易混淆的不要用簡稱，比如巴(巴基斯坦、巴勒斯坦)，阿(阿富汗、阿根廷)等。標題中提及的人名如果不為受眾熟知，應在不折行的條件下注明他的職務或頭銜。

h)標題中不得出現港臺用語。比如飛彈、軟件、華文等等。

i)使用標點時要區分全角、半角：破折號、括號用半角，其余(冒號、頓號、引號、書名號、嘆號、問號等)為全角。標題中不要出現逗號、句號，有疑問、加重的語氣可適當使用問號、嘆號。數字用半角，標題中間斷開要用半角空格。

6、制作專題，即留得住的專題。

這樣的專題相當于一個頻道。值得下功夫的做的專題一年不會超過5個。a)用Google搜索一下，自己做的這個專題，如果能排在第一位，這個專題就是成功，如果連第一頁都排不上，那就是在浪費網站稀缺的編輯力量。

b)一個季度，至少要維護一次以前做的專題。

c)專題一定要有自動更新模塊。保持48小時內，一定要能從日常更新中獲得相關的更新。

d)有那個力氣，能力和感覺就要多學習，多了解一些網頁制作的東西，對于我們網編只有好處沒有壞處！

8、寫編輯日志。

既然不能關起門來辦報，當然更不能關起門來辦網站。記者往外跑，編輯通過Blog往外跑。編輯通過Blog到讀者中去。Blog是編輯的反饋系統，編輯靠這個反饋系統，不斷調整自己的編輯工作，日臻完善。

a)編輯的Blog是編輯團結網站忠實讀者，發展免費編輯隊伍的陣地。b)寫出來，才可以積累。只是想，想起這個，忘記了那個。

c)寫的過程也是思考的過程。

d)所謂編輯心得，不僅是自我的感悟，更是相互討論啟發的結果。

第四篇：跟單員需要做些什么

跟單員需要做些什么 跟單員的工作：

跟單員廣泛存在于訂單型生產企業和進出口外貿企業中，跟單員的工作性質與特點隨企業的規模與性質而有所區別，但跟單員總的來說是作為業務跟單與生產跟單而存在的。

1． 業務跟單：對客戶進行跟進。尤其是已對本公司的產品已有了興趣，有購買意向的人進行跟進。以締結業務，簽定合同為目標的一系列活動。對外叫業務員or 業務助理。

2． 生產跟單：對已接來的訂單進行生產按排。對生產進度進行跟蹤，按期將貨物送到客戶手中。對內叫：業務經理or生產主管or總經理助理。不管是外貿公司的跟單員，還是工廠企業里的跟單員，他們基本職責都是由“業務跟單”和“生產跟單”兩部分構成。

三。跟單員的工作定位：(工作性質)

跟單員是業務員。他的工作不僅僅是被動的接受訂單，而是要主動的進行業務開拓，對準客戶實施推銷跟進，以達成訂單為目標，既進行業務跟單。因此，跟單員要：

（1）尋找客戶：通過各種途徑尋找新客戶，跟蹤老客戶。

（2）設定目標：主要客戶和待開發的客戶。我們的工作著重點及分配的工作時間。

（3）傳播信息：將企業產品的信息傳播出去。

（4）推銷產品：主動與客戶接洽，展示產品，為獲取訂單為目的。

（5）提供服務：產品的售后服務，及對客戶的服務。

（6）收集信息：收集市場信息，進行市場考察。

（7）分配產品：產品短缺時先分配給主要客戶。

跟單員是業務助理；跟單員在許多時候扮演業務經理助理的角色，他們協助業務經理接待，管理，跟進客戶，因此跟單員要：

（1）函電的回復：

（2）計算報價單

（3）驗簽訂單

（4）填對帳表

（5）目錄，樣品的寄送與登記

（6）客戶檔案的管理

（7）客戶來訪接待

（8）主管交辦事項的處理

（9）與相關部門的業務聯系

跟單員是協調員：跟單員對客戶所訂產品的交貨進行跟蹤，即進行生產跟蹤。跟蹤的要點是生產進度，貨物報關，裝運等。因此，在小企業中，跟單員身兼數職，既是內勤員，又是生產計劃員，物控員，還可能是采購員。在大企業，則代表企業的業務部門向生產制造部門催單要貨，跟蹤出貨。

第五篇：教研組長到底該做些什么

教研組長到底該做些什么？

教研組是學校教導處領導下開展教學管理和教學研究的組織。

其主要工作，簡要地說，主要有：教學、教研、教務、師訓

具體地說，要做以下工作：

1、在上級、學校各項計劃的指導下，特別是教學工作計劃和科研工作計劃，按照要求制定教研組工作計劃開展教研活動，并對計劃執行情況進行及時總結和相應調整。（制定、執行、調整計劃）

2、組織教師學習教育教學理論，更新觀念，鉆研業務，提高教學能力。（組織理論學習）

3、帶領和指導備課組長制定學期教學進度計劃和教學研究計劃，指導開展相應的教學研究活動。（指導備課組工作）

4、檢查本組教師落實教學常規情況，做到認真備課，認真批改作業，認真輔導學生，認真組織復習等等。（教學常規管理）

5、通過檢查備課、聽課、檢查學生作業與學生座談等形式，了解本組教師教學情況，包括教學進度、備課、上課、作業批改、課外輔導），有責任向老師提出改進教學的意見和建議。（教學質量管理）

6、充分發揮教學骨干的作用，結合本學科實際，制定相關計劃措施，加強對學科教師的培養，努力讓每一位教師得到成長。（教師培養）

7、及時把握基本學科教改發展動態，積極搜集本學科教改發展動態，開展學科課題研究。帶頭進行教學論文的撰寫。（教育科研）

8、承擔學校或教科處交辦的其它有關工作。

那么下面講的是怎么做好這些工作？

教研組是學科教師集體進行教學研究的基本組織，其健全程度和工作執行程度如何，直接關系著學校教學質量的高低。與此同時，教研組還是教師專業成長的樂園。教研組、備課組工作的有序開展，離不開教研組長的合理計劃；教研組和諧的氛圍，離不開教研組長的精心打造；教研組“組本研究”的順暢推進，離不開教研組長的科學引領。因此，教研組長在學校發展、教師專業成長等方面起著舉足輕重的作用。我認為教研組建設應從以下幾個方面來抓：

1.必須在時間、地點、人數、內容上保證教研組活動的質量。

2.教研組長對教研組的各項活動要在學校整體安排的前提下，有思路、有措施、有目標，教研組長要發揮教研組的靈魂作用。要把教研組工作搞好，首先就要把教研組建設成一個團結協作的實體，充分調動人的積極性，激發每一位成員的工作熱情，增強他們的使命感和責任感，使他們自覺地全心地投入工作，這是搞好一切工作的基礎和保證。所以要求教研組長不僅是一個業務能力強的人，而且是一個善于做思想工作、善于協調各種關系的思想工作者。

其次，我們組長要有歷史使命感。“為官一任，富民一方”，“當官不為民作主，不如回家賣紅薯”封建社會的官僚都知道要為部下、老百姓作實事，我們當一年教研組長，就是要在業務上給老師實實在在的幫助，不愧對教師和領導的信任。

4.形成濃厚的教學研究氛圍。沒有理論指導的實踐是盲干，沒有實踐驗證的理論是空談。教學研究不要擺花架子，不要搞花拳繡腿，要結合實際。比如課堂教學的評價，一般來說，對一堂課的評價主要表現在三個方面，一是教學思想，二是教學方法，三是教學手段，其中前兩者最重要，因此課堂教學不要一味地追求形式，要重實效。同樣，我們組長也要創新教研組活動形式，來實在的，撈干的，切忌浪費教師的時間和感情。

5.各教研組都要培養出一大批學科骨干，要有名師，名師是品牌，名師會產生很大的社會效應。優秀教師是優質教育的標志和保證。在教學和教研上要形成競爭意識，要在合作中競爭，在競爭中合作，要形成團結、和諧、不斷進步的風氣。

6.要充分發揮各級骨干教師的作用，要加強對青年教師的培養，要對青年教師傳、幫、帶，要落實“拜師”制度，師傅要給學徒給任務、定目標、加擔子，學徒要尊重師傅，要主動、虛心地求教。

最后，衷心感謝各位以往的辛勤付出，我相信，在各位的共同努力下，我們滁小的學科建設，我們教師的能力會有一個質的飛躍。