第一篇：維權知識競賽策劃書

維權知識競賽策劃

一、活動背景

美麗金秋我們迎來了曲阜師范大學2011級個同學。剛剛離開家人進入學的11級同學因為以前一直忙于學習對社會上的一些事情了解過少，對權益的概念了解較少，因此對自己權益的認識不免有些薄弱，權益受害可能性較大。而自我對權益受損以及受損后處理方法不是十分清楚。因此我們權益部特舉辦維權知識競賽，以競賽的方式增強廣大同學的維權意識，增加他們的維權知識，以更好地幫住他們適應大學生活。

二、活動主題

維權在行動！

三、活動目的1、為了增強大學生維權知識，以便于他們維護自己的合法權益；

2、為了提高大一新生的權益意識，增強維權自覺性和責任心，2營造良好的校園維權氛圍；

3、為豐富大學生校園生活；

4、提高我權益部在校園內的影響力，便于以后開展下一步的工作和活動，利于我們維護更多學生的權益。

四、活動的時間及地點

1、時間：2011年10月中旬

2、地點：綜合樓201

五、活動主辦單位

曲阜師范大學學生會權益部

六、獎項設置

一等獎兩名二等獎三名三等獎五名

維權標兵若干名

七、活動流程

（一）院系選拔——初賽

1、以通知的形式向各個院系下發參賽信息，將比賽事項、基本流程、維權知識集錦（維權知識題）下發到各院系；（通知下發時間為10月8日）

2、各院系組織本院系同學進行競賽，通過競賽選拔出五名同學組成院系代表隊；（要求各院系代表隊上報自己的隊名、口號、隊員姓名，上報時間截止于10月16日早上9:00）

（二）全校打擂——決賽

決賽賽前準備：

1、各院系組織一支代表隊，組織各代表隊進行抽簽；（時間為10月16日上午9:30，時間為綜合樓201）

2、各代表隊準備；

正式比賽

決賽比賽時間、地點、流程

比賽時間10月22日上午9:00——11:45

比賽地點 綜合樓201

（1）主持人開場詞，介紹到場的嘉賓評委，歡迎到場的同學及

參賽代表隊，介紹比賽規則、流程；

（2）各代表隊進行簡單的自我介紹；

（3）開始比賽；（具體流程見附表）

（4）播放有關維權的視頻（3——5分鐘）；

（5）統計分數，宣布最終比賽結果；

（6）主持人宣布比賽結束。

八、注意事項

1、做好前期的宣傳活動，及時張貼活動海報；

2、準備好維權知識題庫，并及時下發給各院系；

3、及時申請好場地；

4、和各院系做好聯系；

5、準備好比賽所需物件：計分表、桌椅、視頻、粉筆、紙筆、ppt課件等；

6、部內成員要做好工作分工，但也要相互幫助，保證活動的順利進行。

九、經費預算

據具體情況而定。

校學生會權益部2011年9月23日

第二篇：315維權知識競賽

浙江經濟職業技術學院

校學生會維權部

浙經院首屆“消費者權益

知識競賽”

暨維權信箱啟動儀式

策劃方案

浙江經濟職業技術學院

學生會維權部

二○一二年二月二十五日

浙江經濟職業技術學院

校學生會維權部

目 錄

一、活動主題..............................3

二、活動口號..............................3

三、活動背景.............................3

四、活動目的..............................3

五、活動時間..............................4

六、活動地點..............................4

七、組織方式..............................4

八、前期宣傳..............................4

九、活動流程..............................4

十、現場具體流程..........................5

十一、活動經費預算.........................7

浙江經濟職業技術學院

校學生會維權部

一、活動主題

完美大學路

維權伴你行

二、活動背景

隨著中國經濟不斷的發展，大學生的消費能力日益提高，也讓消費者維權問題開始從社會走進了大學校園，使維權問題越來越突出，成為了大學校園中一個急待解決的問題。但是，當前大學生的維權意識卻不容樂觀。可以說，在大學校園中，消費維權對于許多大學生來說是都是相當的陌生，他們不知道該如何去維護自己的合法權益，只能是忍氣吞聲。因此，增強廣大學生的維權意識，法律意識，對于加強學校的各方面建設，維護師生的權益，推動我校“和諧校園”的建設，都具有重要的意義。

三、活動目的

校學生會維權部作為浙江經濟職業技術學院新成立的意在保護全校師生權益的的學生團體，在第30個“國際消費者權益日”來臨之際舉行消費者權益知識競賽以增強大家的維權意識。舉辦本次活動還有助于夯實社會主義政治文明在校園中的社會基礎，增強社會主義政治文明在校園中建設的合法性。本次315晚會旨在依托學校的力量，加強我校師生的溝通，整 浙江經濟職業技術學院

校學生會維權部

合大學生維權資源，認真貫徹我校“立德為本、致用為宗、崇尚優化、追求卓越”的辦學理念，切實解決大學生維權中的熱點，難點問題。進而開創大學生維權意識宣傳、貫徹、落實工作的新局面。

四、活動時間

2012年3月15日18:30

五、活動地點

行政樓三樓報告廳

六、組織方式

主辦單位：浙江經濟職業技術學院校學生會 承辦單位:校學生會維權部

七、前期宣傳

進班宣傳，發放宣傳單，制作海報，為同學進行講解，提高各位同學的參賽積極性。時間定為3月1日左右。

八、活動流程

本活動以維權知識競賽的形式開展，分為初賽與決賽兩個環節。

A·，初賽 初賽為筆試環節，每個二級學院派出一支代表隊（3人）參加我們的筆試環節，隊員的平均成績為整個隊的最終成績。成績排名前四的四支代表隊進入決賽環節。浙江經濟職業技術學院

校學生會維權部

B，決賽 決賽為現場知識競答環節，由初賽決出的四只代表隊參加。具體流程如下。

九、現場具體流程

第一環節：拉開序幕

由主持人致開場白，介紹活動主題，介紹到場的嘉賓（老師及各二級學院學生會主席）與評委（主席團成員），介紹超級領唱。然后由老師致辭，并表演開場節目，同時本部門派出四位干事為每各代表隊做記分員統計分數。第二環節：閃亮登場

請選手依次進行短暫的自我介紹，說出參賽宣言。第三環節：志在必得（每隊必答題）

各隊輪流作答，每隊按從左到右的順序選出代表回答1道選擇題和1道判斷題，其他隊員不得提示或者補充，本部分每小題4分，共八分，答錯或答題超時不加分也不扣分（時間為30秒），如有本隊隊員提示則由主持人宣布直接扣4分予以處罰。

第四環節：你爭我奪（歌詞大接龍，搶答題）

本輪共10題，由校園十佳歌手但任“超級領唱”，唱出前一句，選手可以自由搶答接下一句，接對的即可答題，題型為選 5 浙江經濟職業技術學院

校學生會維權部

擇題，答對加4分答錯扣2分。搶答方式為撥打主持人手中的手機誰第一個打通誰就可以接唱。如果唱錯，則扣2分，由領唱唱出正確歌詞，進行下一個搶答環節。第五環節：唇槍舌戰

由主持人說一件與實際生活相關的事件，各隊按順序給出維權解決方案，類似于簡答題，時間為1分鐘左右，各隊答完后由主持人宣布相對于最正確維權方案，然后由現場裁判決定各隊給出的答案與正確答案的接近程度進行排名，第一名4分，第二名3分，以此類推。第六環節：意外之喜

由嘉賓抽取幸運觀眾，上臺回答一道題目，答對則可獲贈小禮品一份，并可由其選擇為4支隊伍中的任一隊加上4分。第七環節：絕處逢生（風險題）

此環節由分數從低到高的順序讓各代表隊隊伍的親友團選擇題目，有7分，5分，3分，2分，四個分值，不同的分值的題目難度不同，答對加相應的分數反之扣相應的分數，同時親友團獲贈小禮品。第八環節：啟動儀式

維權信箱啟動儀式，借當晚活動宣布我們部門正式推出維權信箱，同學們有問題有困難可以寫信，我們會積極幫助解決。

第九環節：三分天下（名次公布，各項獎項公布）

浙江經濟職業技術學院

校學生會維權部

記分員核算各隊分數并交與主持人，由主持人宣布結果并頒發證書。

第十環節：嘉賓頒獎

晚會落幕（請在場嘉賓為獲獎團體頒獎）比賽結果宣布：第一名-誰與爭鋒

第二名-雄才大略

第三名-才高八斗

第四名-明日之星

第三篇：維權知識競賽試題

維權知識競賽試題

一、選擇題： 1、3月15日是（C）被國際消費者聯盟組織定為國際消費者權益日的。

（A）1980年（B）1981年（C）1983年（D）1984年 ⒉《中華人民共和國消費者權益保護法》是什么時候起實施的（B）

（A）1993年1月1日

（B）1994年1月1日（C）1995年1月1日

（D）1996年1月1日 ⒊2009年的3.15消費主題是什么（D）

A、誠信、維權

B、綠色消費

C、科學消費

D、消費與發

展

⒋國際消費者聯盟組織是在哪一年成立的（C）A、1958 B、1959 C、1960 D、1961 ⒌國際消費者聯盟確定每年3月15日為“國際消費者權益日”是基于美國前總統（C）于1962年3月15日發表了《關于保護消費者利益的總統特別咨文》。

A、林肯

B、羅斯福

C、肯尼迪

D、里根 ⒍我國消費者協會是什么時候成立的（A）A、1984年12月 B、1985年1月 C、1992年1月 D、1993年1

2月

⒎在保修期內（B）次修理仍不能正常使用的，經營者應當負責更換或者退貨。

A、一次

B、二次

C、三次

D、四次

⒏我國是從哪一年開始每年制定一個3.15消費主題（D）。

A、1994年 B、1995年 C、1996年 D、1997年 ⒐某超市地下營業廳內張貼了一份顧客須知，其下列哪一項違反了《消費者權益保護法》。（C）A、提醒消費者注意保管好自己的財物

B、要求顧客存包

C、超市在必要時有權對顧客所帶的物品進行檢查

D、要求顧客在其指定的交款處付款

⒑2005年“3.15”消費者日的主題是“健康、維權”。據此，某班同學設計了主題班會的四個題目，你認為不符和“3.15”主題精神的題目是（A）A、“生命健康權——以人為本的體現”

B、“知悉權、自主選擇權、求償權——讓我們運用權利” C、“讓我們充分運用公民最基本的權利” D、“健康——和諧——維權——和諧”

⒒、2007年的3.15消費者權益日的主題是（B）A誠信·維權

B 消費和諧

C 綠色消費

D 安全健康消費

⒓下面有關消費者合法權益的認識中，正確的是（A）

A、消費者依法享有權利，但不能濫用

B、消費者有權選擇商品或服務、并確定價格

C、消費者有權利監督企業經營管理者的決策過程 D、消費者有權要求生產經營者提供產品的生產技術秘密

⒔消費者對購買的整件商品（不含食品、藥品、化妝品）保持原樣的，可以在（C）日內提出退貨；經營者應當退回全部貨款，不得收取任何費用。

A、5-9 B、1-10 C、1-7 D、3-10 ⒕我國消費者協會的法定職能有幾項（B）

A、6項 B、7項 C、9項 D、10項

⒖下列哪項不是消費者保護法的基本原則（C）

A、國家對消費者特別保護原則

B、國家保護與社會監督相結合原則

C、經營者無須承擔質量責任的原則

D、及時充分有效保護原則

⒗消費者有權就產品質量問題，向（C）查詢。A、工商管理部門；B質量協會；C、生產者、銷售者；D消費者協會

⒘顧客滿意是指（C）

A、顧客對組織的滿意或抱怨的意見。

B、顧客對產品質量已滿足要求的意見。

C、顧客對某一事項已滿足其需求和期望的程度的意見。

D、顧客對所購產品及體系已滿足合同要求的程度的意見。

⒙ 承擔產品質量責任的主體不包括（D）

A.生產者 B.銷售者 C.服務業的經營者 D.儲運者

⒚下列哪項不是消費者權益保護法的立法宗旨（C）

A、保護消費者合法權益

B、維護社會秩序

C、維護社會弱勢群體

D、促進社會主義經濟健康發展

⒛《消費者權益保護法》調整的對象是下列哪項？（C）

A．消費者為生產需要購買，使用商品或接受服務時所發生的法律關系 B．各商家為經營需要而發生的購銷關系

C．消費者為生活消費需要購買，使用商品或者接受服務而發生的法律關系

D．消費者為營利而進行的購銷活動

21.消費者因經營者利用虛假廣告提供商品或者服務，其合法權益受到損害的，可以向（A）要求賠償。A、經營者 B、廣告經營者 C、廣告制作人 D、發布廣告的媒體

22.因產品存在缺陷造成損害要求賠償的請求權，在造成損害的缺陷產品交付最初消費者滿（C）喪失；但是，尚未超過明示的安全使用期的除外。

A.2年B.5年C.10年 D.15年

23.某醫院為擴大影響，吸引更多的消費者，舉辦上街“義診”，護士張某當眾罵患者李某“混蛋”。李某提起訴訟。下列哪些觀點是正確的（A）。

A ．本案的侵權行為人是某醫院

B ．本案的侵權行為人是張某

C ．本案的侵權行為人是某醫院和張某

D ．李某沒有財產上的損失，只能要求被告賠禮道歉

二、判斷題：

1.由于產品使用說明書關于安全和正確使用產品內容不全，造成用戶損失，這是企業工作中的嚴重失職，不能認為是產品缺陷。（×）

⒉經營者向消費者發送商業廣告的，可以增加消費者的費用。（×）

⒊消費者因使用有缺陷的產品而對他人造成的損害不該負責賠償？（√）

⒋在消費場所內懷疑有偷盜行為時，經營者既無權搜身，也無權搜包、盤問。（×）

⒌某農民因購買的種子有質量問題，導致其秋后顆粒無收。這位農民可以尋求《消費者權益保護法》對他的合法權益進行保護。（√）

⒍造成消費者人身傷害的應當賠償醫療費、治療期間的護理費、因誤工減少的收入、交通費、營養費。（√）

⒎商家強迫張某購買手機是僅侵犯其公平交易權的行為。（×）

⒏產品應具備應當具備的使用性能，但如果經營者對產品存在使用性能的瑕疵做出了說明，經營者就不承擔產品責任。（√）

⒐工商行政管理機關對消費者爭議的調解沒有強制執行力。（√）

⒑消費者協會可以從事正當的經營活動。（×）⒒某廠商出售家用電腦時，向消費者聲明：本店對機內預裝軟件是否有合法版權概不負責，機器售出后發生任何版權糾紛，概與本店無關。廠商所作上述聲明的做法屬于產品侵權行為。（√）

⒓消費者有權利對購買的“處理品”要求商家商品進行“三包”（×）

⒔消費者的權益受到損害時，消費者可直接向人民法院起訴。（√）

三、主觀題：

1.問：大學生維權常識有哪些？ 答：

一、與經營者協商和解

適用標的較小的糾紛或信譽較好的經營者

二、向消協投訴

消費者要有文字材料或投訴人簽字蓋章的詳細口述筆錄

主要內容應當包括

*投訴人的姓名、住址、郵政編碼、電話號碼等

*被投訴方的單位名稱、詳細地址、郵政編碼等

*購買商品或接受服務的日期、品名、牌號、規格、數量、計量、價格，受損害及與經營者交涉的情況，并提供憑證！（發票、保修證件等復印件）和有關證明材料。

三、向有關行政部門申訴

根據具體情況向工商、質檢、環保、衛生、物價等行政管理部門提出申訴，請求處理。

四、向人民法院提起訴訟

所有通過其他方式和途徑無法解決的消費爭議，都可以通過司法訴訟途徑加以解決。

五、提交仲裁

在雙方同意仲裁的前提下，消費者認為自己的權益受到侵害，可向仲裁委員會提出仲裁申請，并附交仲裁協議。

2.江西師范大學大學生權益維護中心資料（宗旨，職能,原則等）。

江西師范大學大學生權益維護中心是我校學生會組織服務廣大同學的重要窗口之一；是在校黨委的領導下，在校團委的指導下獨立地開展工作的隸屬學生會機構之一；是學校黨政各部門與廣大同學間溝通的橋梁與紐帶，也是積極維護廣大同學在校內外權益的急先鋒。自2003年10月底成立以來，維權中心秉著“一心一意為學生服務”的原則，積極做好維權工作，通過多種渠道收集同學們的意見和建議；針對同學們反映的問題及時走訪學校有關職能部門，并通過有效手段對問題解決情況及時反饋，切實解決同學們在日常學習和生活中所遇到的實際問題。維權中心的成立，為學校提供了一條下情上傳，上情下達的渠道，解決了同學們“有話無處說，有話不知向誰說”的問題。它本著公平、公正、公開的原則，充分發揮監督職能，做好學校與學生雙方的溝通工作，充分發揮橋梁紐帶作用，為學生維權做出不懈努力。本中心一方面通過舉辦“校領導懇談會”、“學生代表進食堂”、“每月15日公平秤”等系列活動擴大影響，提高同學們維權意識；另一方面大力加強與各學院學生分會權益部門的聯系，把維權工作深入到各個學院，進而推廣深入到廣大同學之中，統籌各方維權工作，積極投入學生維權工作，攜手共建和諧校園。

大學生權益維護中心簡稱維權中心或維權，下設四個二機部門：綜合部、維權一部、維權二部、信息部。

綜合部主要負責內部事務，如材料的整理等等，相當于辦公室；維權一、二部是走訪部門，接到投訴后，由維權一、二部到相關職能部門走訪，再將學校的回復反饋給同學；信息部主要是一些材料的制作，包括活動材料、宣傳單、海報等等。

選擇、判斷補充： 1、2012年是第30個“國際消費者權益日”。2、1991年3月15日，中央電視臺經濟部首先推出現場直播3·15國際消費者權益日消費者之友專題晚會。

3、維護消費者權益的行政機構:工商行政管理局

4、維護消費者權益的司法機構：法院、檢察院

5、消協有調解、仲裁權，沒有司法權。

6、我校維權中心2003年10月成立。

7、我校維權中心下設哪些部門？

8、我校維權中心投訴方式？

論述： 1、3.15會徽的含義。

答：一是對優質商品或服務的一種認可和證明，二是使企業履行做出的承諾：即發生小額消費者權益爭議時，消費者與經營者雙方協商不成，經經營者自愿接受消費者協會的調節意見，以避免小額爭議久拖不決。

2、消費者和經營者發生爭議時，可通過哪些途徑解決？ 答：①與經營者協商解決； ②請求消費者協會協商解決； ③向有關行政部門申訴；

④根據與經營者達成的協議提請仲裁機構仲裁； ⑤向人民法院提起訴訟。⑥向新聞媒體曝光

3、以下6種情況之一的投訴，消費者協會不予受理：

(1)購買商品不是用于自己消費，而是用于生產或銷售的投訴（不含農民購買自用的生產資料）；

(2)企業（包括個體工商戶）之間的經濟糾紛的投訴；

(3)個人私下交易商品，屬于違約糾紛的投訴；

(4)提不出被投訴者的名稱、地址和必要證據的投訴；

(5)司法、行政部門已受理的投訴；

(6)不符合國家有關規定的投訴。

第四篇：知識競賽策劃書

管理系迎教學評估

知識競賽

策劃書

管理系

團總支 組織部

2012．3．15

管理系迎教學評估知識競賽

策劃書

一、活動名稱：“迎評”知識競賽

二、活動形式：話劇、視頻、知識競答

三、活動時間：2012年4月15日（星期天）晚上7:00

四、活動地點：四川文理學院蓮湖校區 新126教室

五、活動參與者：全系領導、老師，09級7班，10級、11級全體同學

邀請嘉賓：院領導、老師及各系代表

六、主辦單位：四川文理學院管理系

七、活動目的：作為四川文理學院的一員，全力迎接本科教學工作合格評估，是我們義不容辭的責任。以迎接教學評估為核心思想，深入加強同學們對評估知識的學習，開展符合我系特色的知識競賽。經管天下，善理人生。以此來彰顯管理系師生嚴謹、負責、奮進的教學、求學態度。除此之外，意在豐富同學們的業余生活，培養競爭意識，提高各支部的凝聚力。

八、活動流程：（1）準備階段：

a.于3月28日中午12︰40在422教室，召開各班班長、團支書及相關老師的會議，將比賽時間、活動形式、競賽所需資料等告知，并劃分方陣，著手籌拍開場VCR。

b.所有活動參與者進行對《本科教學工作合格評估評建宣傳手冊》學習，各方陣選拔出自己方陣的5名優秀選手作為方陣代表。c.組建評委會（6人，非班主任），擬定評分細則。d.甄選知識競賽主持人（兩男兩女）。（2）匯報階段：

a.于4月2日由各方陣負責人將名參賽代表名單交到新420教室。b.于4月13日中午12:40在新126教室彩排。（3）宣傳階段：

a.前期準備：請宣傳部制作兩張活動海報，在4月12日上午將活動海報貼于張貼欄；

b.當日準備：在4月15日活動開始前拉橫幅標語，布置會場。（4）比賽階段：

a.比賽當晚，各方陣參賽人員提前30分鐘到達比賽場地，由負責人清點人數，在活動開始前10分鐘,由紀檢部記錄各方陣到場人數。b.按環節依次開展活動。d.在活動過程中進行拍照。

（5）后續階段：根據比賽結果請系上領導頒發獎狀；組織部及生活部干事清理活動現場；通訊部干事撰寫本次活動的新聞稿。

九、活動方案： 方案一：

（一）活動環節：

1、開場秀——話劇《密訪文理》;

2、校園VCR《管理風采》播放，各方陣自我介紹；

3、領導發言致辭；

4、教學評估知識競賽：

1、此問必答（簡答題）：題庫中有20道題，分3輪選題，每一輪，每一方陣各派一名代表選擇一題進行回答，此環節各方陣代表向己方方陣求助機會有且只有一次（思考時間10秒）；

2、我問你答（問答題）：第一方陣代表老師向第二方陣代表老師提問（其他方陣依次類推，只進行一輪），出題老師公布正確答案（思考限制時間為10秒）,所出題和答案賽前已進行收集篩選；

3、淘汰問答（填空、選擇題）：上臺的12名同學站于臺上，手上分別拿有紙筆，由主持人提問，同學將答案寫在紙上，答錯的同學遺憾下場，答對的同學為己方方陣拿到5分，直到臺上只剩一人或15道題問完為止；

4、先搶后答（題型不限）：在主持人提問并說出開始搶答后，各方陣上臺的兩個代表舉手示意搶答，搶到后需在10秒內做出回答，答對加分答錯扣分（唯一扣分環節），直到20道題答完為止；

5、評委綜合評定打分，總分排名；

6、領導頒獎。

（二）比賽要求及規則：

1、比賽方陣劃分情況：一方陣：大三7支部，大一1、5支部；

二方陣：大一2、3、4、6支部；

三方陣：大二1、5、6支部；

四方陣：大二2、3、4支部；

2、基礎分數：100分，以后所得分數在基礎分數上加減；

3、知識競賽分數：必答題10分一題，互問題10分一題，淘汰題5分一題，搶答題5分一題（搶答題答錯扣相應分數）；

4、評委評定分數：總分10，針對各方陣在活動中回答問題的準確度、臨場應變能力、現場表現綜合打分。方案二：

（一）活動環節：

1、開場秀——話劇《密訪文理》;

2、校園VCR《管理風采》播放，各方陣自我介紹；

3、領導發言致辭；

4、教學評估知識競賽：（1）有問必答：題庫中有30題，有5分，10分，15分三類選擇題，分數越高，題目難度越大。每組派一名代表進行選擇任何一題回答，分三輪依次進行答題。此環節各組可向己方求助，機會只有一次。

（2）謀略回答：在臺上的五個組都有一個機會向任何一組提出問題（題型不限）。被提問組可以向己方陣求救。

（3）互動游戲：從五個方陣中選中10名代表，每方陣兩名。臺上有A、B、C、D四塊區域。當主持人提出文體 后，每位同學或老師根據自己的判斷選擇區域站立。答對的代表留下，選擇錯誤的遺憾下場。三輪后，主持人提出問答題。答題正確的代表最終成為最后的勝者。

（4）爭分奪秒：在主持人提問并說開始搶答后，各組選手示意，搶答時需在10秒內做出解答。共有20道題，題型不限。

5、評委綜合評定打分，總分排名；

6、領導頒獎。

（二）比賽要求及規則：

1、分組規則：總共分成五個方陣，每個方陣派三名選手上臺參賽。

2、方陣劃分情況：

一方陣：大二1支部，大一1、5支部 二方陣：大三7支部，大一3、4、5支部 三方陣： 大一2支部，大二5、6支部 四方陣：大二2、3、4支部 五方陣：教師方陣

2、基礎分100分，以后得分數在基礎分上加減。

3、知識競賽分數：

有問必答：依具體選擇的題目答對加分打錯不扣分，謀略問答：10分一題，被問組回答正確加10分，問方扣10分；被問方答錯扣10分，問方加10分。

互動游戲：每位代表答對一道選擇題給予本組加5分，問答題加10分。搶答題：5分一組，答錯扣5分。

4、評委針對各組在活動中回答的準確度，應變能力，現場表現綜合打分，總分20分。方案三：

（一）活動環節：

1、開場秀——話劇《密訪文理》;

2、校園VCR《管理風采》播放，各方陣自我介紹；

3、領導發言致辭；

4、教學評估知識競賽：（1）有問必答:此環節設置有20道有關于“本科測評”的選擇題，每題有2個選項，主持人依次提問每個方陣的一名選手，（每個方陣中每次由5個代表中挑選一名選手進行回答，一題輪一組的方式進行提問。題目難度設置應大致一致。）此環節答對一題該組加2分，答錯或不答，分不加不扣。

（2）情景簡答:此環節題目根據“本科測評綱要”設置8個相關情景，每個方陣自主選擇兩個情景進行分析、作答，由評委評判該組選手的語言表述及簡述內容，并以此打出相應分數。（此環節每題設置4個等級，分別是1分、2分、3分、4分）

（3）此環節由組織方準備各方陣所有成員的名單小紙鬮分別放入該組對應得紙盒和每組配有5道由組織方出的相關測評的題目，由該組代表隨機抽取5名成員進行回答，答對該組加2分，同時該同學加相應的量化分，答錯或不答，不加不扣分。（此環節設置是為增強系上同學的參與度，調動積極性）

（4）我問你答:此環節每組自備2道關于“測評”的選擇題，根據1方陣VS2方陣、2方陣VS3方陣、3方陣VS4方陣、4方陣VS1方陣的模式，對立的兩組向對方組提問2道，對加2分，錯誤不扣不加。（為了避免題目出現重復或相似，要求各組事先將各組題目上交組織評委方進行審核，同時也在一定程度上保證了題目的保密性。）

（5）風險搶答:此環節由組織方設置10道關于“測評”題目（題目可設置8道有4個選項的題目，每道題有2次被搶答的機會，即若第一個搶答者回答錯誤，在3秒計時之后，其余組還有一次搶答機會，若還是錯誤答案，則公布正確答案；設置2道問答題，答案必須是“測評手冊”上明確提出的），每組代表進行搶答，答對加2分，打錯或搶而不答則該組扣2分。搶答須在題目完整讀出之后，在之前的視為無效，同時取消該組在此題中的回答權。（此環節目的在于拉大各組之間的分數差距）

5、評委綜合評定打分，總分排名；

6、領導頒獎。

（二）比賽要求及規則：

1、比賽方陣劃分情況：一方陣：大三7支部，大一1、5支部；

二方陣：大一2、3、4、6支部；

三方陣：大二1、5、6支部；

四方陣：大二2、3、4支部；

2、基礎分數：100分，以后所得分數在基礎分數上加減；

3、知識競賽分數：必答題10分一題，互問題10分一題，淘汰題5分一題，搶答題5分一題（搶答題答錯扣相應分數）；

4、評委評定分數：總分10，針對各方陣在活動中回答問題的準確度、臨場應變能力、現場表現綜合打分。

十、比賽要求：

1、總記分員兩名，負責所有方陣的分數統計，各方陣有一名記分員，負責該方陣分數統計；

2、所有參賽者,答題時，不能翻看資料，誠實作答；

3、獎項只評一個優秀方陣，發獎到該方陣各班；

4、堅持友誼第一，比賽第二的競賽原則；

5、各班應充分調動全班的參賽積極性，做到全班參與，各班非參賽人員，應到場為本班加油，同時應注意賽場紀律。

十一、活動經費

1、場內外布置用品：50元

2、茶水類：15元

3、獎品：30元

共計：95元

十二、經費來源：由系上提供。

十三、備注：

1、評委會由老師及領導組成，秉承著公開公正的原則。

2、此次活動競賽題目，全部來自《本科教學工作合格評估評建宣傳手冊》；

3、如遇意外情況不能開展或推遲，將會提前通知。

管理系 團總支組織部

2012.2.23

第五篇：知識競賽 策劃書

科普知識競賽策劃書

活動目的：

為豐富我院廣大青年學生的校園文化生活，營造濃厚的校園科技文化氛圍，優化科技創新環境，引導廣大學生崇尚科學、追求真理、勤奮學習、勇于創新、迎接挑戰。提高我院學生的綜合素質，推動我院學生科技創新工作向更高層次拓展。也為學校選拔出具有豐富科學知識的后備人才。

活動時間及地點：

待定

參賽隊伍：

參加本次知識競賽的對象為：本院學生

以團體形式報名，每個參賽團體僅限三人

比賽方式：

采用淘汰賽制。統計各場的成績，總成績前八名進入決賽，最后決賽評出第一、二、三名和優勝獎（四五六七八名），并頒發證書和相應的獎勵。

活動要求：

遵循比賽規則，決賽時帶上各自的親友團，暫定為每團體10人。

比賽流程：

本場比賽分為初賽和復賽

初賽

在所有報名團體中以筆試形式篩選出得分最高的八支團體進行復賽 復賽

第一環節：個人必答題

每個小組的各隊員以抽簽形式確定試卷類型，一個團體中各隊員的試卷類型不同。

本環節的成績為個人成績，每位隊員必須答完屬于自己的10道題，每題10分，答對加10分，答錯不得分也不扣分。每位隊員分別答完第一題后再答第二題，十道題均答完后完成第一個環節比賽。總分為各個隊員的總分和。第二環節：小組選答題

本環節和下一環節的基準總分為60分。本環節各組得到的試題可以回答也可以放棄，答對得相應的分數，答錯則扣除相應的分數，放棄不得分也不扣分。各小組得到試題后在規定的時間內商量好確定答案后由代表說出答案。第三環節：難度命運題

本環節試題難度較前兩環節有相應的難度。本環節答題方式和分數規則與上一環節相同。

決賽現場觀眾互動：

決賽的每個環節之后均有兩次抽獎活動。以觀眾所在作為坐標為抽取對象。所有參與觀看決賽的同學均有機會成為幸運觀眾，并贏得精美禮品。

資金預算：

幸運觀眾禮品：100

打印和各種宣傳：30

復印試卷：待定（根據報名人數確定）證書：120

前三名獎品：300

總計：550+待定費用