指導青年教師培養工作計劃模板

近幾年來，隨著辦學規模的不斷擴大，我校青年教師隊伍不斷壯大，青年教師的成長關系著我校的前途，學校也十分重視青年教師的成長，作為信息技術教研組組長和指導老師，深感肩負責任重大。

一、青年教師現狀分析

本組的xx老師知識水準起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強，無論是備課、教學都很積極，虛心向老教師請教。但同時也存在一些不足。由于教學經驗不足，駕馭教材和大綱的能力亟待提高；備課時對教材的重點、難點把握不準；課堂調控上，不敢放開，放開后又收不回來；在課后反思環節上還沒有引起足夠重視。xx老師的業務水平高，在軟件應用方面有獨到之處，但在教學中缺乏教學熱情，學生學習積極性不高。針對以上現象，我制定了以下措施，使青年教師更明確自己哪些做法是對的，哪些做法需要修正。

二、青年教師培訓措施

1、在每學期開學初制定計劃，堅持每周聽xx老師和xx教師一節課，并認真分析，與他們討論，共同提高。

2、對他們的備課情況進行檢查和指導。

3、組織青年教師進行業務學習。利用課余時間與他們共同學習教學工作理論和經驗材料，探討信息技術課的教改方案。

4、每兩周寫一篇教學反思或體會。通過教學反思，思考在教學中的不足，并在以后的教學中多注意。

5、開展研討課、競賽課活動，正確導向，相互學習，在競爭中提高。

三、青年教師培養目標

1、使xx老師迅速成長為信息技術教學骨干教師，能在信息技術優質課評選中獲獎。

2、使xx老師利用自己的優點，在指導學生作品及課件制作方面有較大的提高。

四、青年教師培養效果

經過一年的培養和指導，xx老師在課堂教學、備課和授課等方面都有較大提高，在山東省電教優質課評選中獲二等獎。所寫的論文發表在中小學電腦報上。xx老師在中央廣播電視大學音像出版社出版的《中小學優秀多媒體網絡課件集錦》光盤中，承擔了其中的課件制作任務，撰寫的論文《談FLASH在物理課件制作中的應用》在山東省現代教育技術應用與教育教學研究優秀論文評選中獲二等獎，撰寫的論文《用FlashM制作激光和電演示光的折射》在山東省中學教學論文評選活動中獲二等獎。作為指導教師我要認真負責，通過教研組老師們相互學習，相互切磋，達到共同提高的目的，使青年教師的教育教學水平再上一個新臺階。

培養指導青年教師工作計劃

（2013---2014學）

教師：褚燕

青年教師是我校教師隊伍的一支重要力量，也是最具發展潛力和活力的力量，其素質、業務能力直接關系到我校的教育質量，關系到學校的發展穩定。為此，根據學校安排，特擬定本指導青年教師工作計劃：

一、指導對象：

楊瓊：女，漢族，1979年12月出生，專科學歷，2004年參加工作，主要從事語文、品德與生活（社會）、音樂、信息技術等科目的教學。該教師頭腦靈活，吸收新知識很快，但缺乏一點點經驗。

二、指導目標：

（1）熟悉教學常規及本校的規章制度。

（2）熟悉本學科課程標準，能獨立地完成備課、講課、輔導等教學常規工作，鍛煉比較扎實的教學基本功，課堂教學技能有明顯提高。

（3）能初步勝任班主任工作。

（4）發揮個人特長，開始形成教學上的一些特點，具有一定總結反思能力，能寫出工作總結或論文。

三、培養措施

1、青年教師是學校的未來和希望，擁有一支高質量的青年教師隊伍是學校可持續發展的保證。培養敬業愛崗、師德高尚、知識淵博、業務精湛、富有現代教育意識、敢于創新、勇于實踐、卓有成效的青年教師隊伍，是我校教育發展所追求的目標。為此，要加強青年教師隊伍的思想道德建設，全面提高青年教師的思想素養和師德修養，使“以人為本”、“以學生為本”及“依法治校”、“依法治教”的觀念成為每一位青年教師的行動準則。

2、“壓擔子”促使青年教師更穩定并能持續發展。青年教師的持續發展和自我成長的需要是內因，是主要動力，但外部環境起著巨大的推動作用。為此，在學校工作中，對青年教師適時加壓工作擔子，如各級各類公開課、評優課、基本功競賽要讓他們積極參加，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發青年教師自我成長的積極性和主動性。

3、學校將培養指導青年教師工作納入統籌安排，納入績效量化考核，并提供專用經費保障此項工作取得實效。

2013年3月