青年教師賽課活動方案

青年教師賽課活動方案1

新一輪基礎教育課程改革所構建的新課程體系，在課程功能、課程理念、課程目標、課程內容、課程評價等方面都較之以前有很大的突破和創新，對廣大中小學教師提出了新的要求，賦予了新的歷史使命。在教學實踐中，如何將課程理念很好地轉化為課堂教學行為，是廣大教師面臨的最大問題。為了幫助大家盡快調整自己的角色，嘗試用新課程理念打造教學實踐和教學行為方式，同時也為教師交流信息，進行研討搭建一個舞臺，學校計劃開展課堂教學研討與比賽活動。希望能通過活動的全過程使全體教師的`課堂教學水平達到一個新的高度。具體安排如下：

一、活動時間：

20xx年3月至4月

二、參加對象：

全體青年任課教師。

三、策劃負責：

教研室，團支部

四、活動內容：

1、賽課比賽。采取個人自愿報名的方式，每個學科組必須有代表參加，學校聽課后進行評獎。

2、教學設計說課設計比賽。每人上交一份教學設計或說課設計文稿。要求有電子文稿。

3、教學論文評比。

五、具體安排：

1．備課階段（3月1日——3月10日）：各科組組織學習新課標、新大綱，明確各年段的目標和要求。各人確定參賽內容，認真鉆研教材，完成參賽教案。（同時上交教學設計或說課設計）

2．試教階段（3月11日——3月17日）：在個人備課的基礎上，同年級集體研究修改教案，并進行試教。

3．賽課階段（3月18日——4月1日）：由教務處按照體、音、美、語、數、英、計的順序統一安排進行。（具體另表安排）

4、進行論文評比。

六、獎勵：

課堂教學比賽設一等獎4名，二等獎6名。論文一等獎5名，二等獎10名。教學設計或說課比賽一等獎3名。二等獎5名。

青年教師賽課活動方案2

教師素質是實施課程改革、推進素質教育的關鍵。為進一步加強本專業部師資隊伍建設，提高教師隊伍整體素質，全面有效地提高課堂教學質量，特制定本方案。

一、指導思想

以提高教師素質為根本，教學質量在課堂、教師成長在課堂為活動宗旨，堅持立足崗位，全員參與，有機整合，突出重點，實在有效，力求特色的原則，扎實有序開展賽課活動，促進我校教師的專業發展，提高教育教學質量。

二、活動目標

以每學年為一個活動周期，開展青年教師賽課活動，引導教師關注課堂、關注教學行為的改進，激勵教師不斷探索教學藝術和課堂教學的有效性。引導教研組、備課組關注問題，研究課例，研究課堂教學行為，提高教研活動的有效性。

三、活動原則

注重過程原則：注重過程的競爭，注重教師在活動中的收獲。以有效課堂教學為核心，做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經驗，發現問題，提出改進措施。

尊重差異原則：大賽活動立足實際，認清差異，注重發展，突出激勵。

四、賽課對象

旅游部30歲以下各學科教師。

五、方法途徑

1競賽要求：教師可以選擇能體現自己水平和風格的題目參加。

2評價方法：參評教師采用相同的評價標準，嚴格按照評價標準進行評價。

3、結果表彰：賽課結果要根據參賽教師的得分評出2名最佳選手代表本校參加中心校的決賽并以資獎勵獲獎教師。

六、實施步驟

活動將于第三周，以30周歲以下的青年教師為主體，邀請學校相關領導指導工作，各位教師提前調課觀摩學習，參與到聽課評課中，目的是培養青年教師提高業務水平，迅速成長。

七、保障措施

1、注重宣傳、統一思想。實踐證明，課堂教學加反思是教師專業成長的'有效途徑，提高教師素質是實施新課程改革的關鍵。把競賽活動作為促進教師專業發展、提高學校教學質量的有效載體勢在必行。

這也是我們一線教師體現自身價值、展示自己水平的機會。

2、認真組織、加強領導。

3、建章立制，保證落實。

八、參賽名單：

李冰馬雯孫賀連史春佩王瓊

青年教師賽課活動方案3

一、活動目的：

為進一步貫徹“新課程標準”精神，落實“新課程”的教學理念，把重慶市“卓越課堂”行動計劃落實到教學行為中，促進我校數學教學工作全面發展，根據青年教師是學校發展的新生力量，為使青年教師盡快適應教學工作，盡快掌握教育教學理論，在課堂教學的實踐中提高教學業務水平，使優秀的青年教師能迅速脫穎而出，為學校的后續發展提供原動力,根據我校實際情況，數學組特舉行青年教師賽課活動。

“漫江碧透，百舸爭流”，此次活動，旨在掀起一股教育教學熱潮，一方面為全校青年教師鋪設施展才華的舞臺，形成一個“你追我趕競風流”的學校教育氛圍；另一方面促使青年教師能在此次活動中不斷提高教育教學水平，使自己的.獨立備課能力、課堂教學組織能力、教育創新能力得到最大限度的鍛煉，拓展視野，開拓進取，進一步解放自己的教育思想，不斷調整自己的教育教學思路。

二、活動過程及要求：

1比賽時間：11月7日-11月8日

2競賽對象：從事數學教學不足10年的青年教師。他們是：劉才玲、劉亞麗、劉紅燕、余芳、王茜、夏建軍、張娟、孔令梅。

三、地點：

7日本校區，8中海校區。

4選課內容及程序：自主選課、自主備課、上課。教學過程體現新課程教學理念，教態親切自然，教學目標清晰，教材處理恰當，教學方式靈活，反饋及時有效，教學基本功扎實，能用多XX輔助進行教學。

根據教學設計（20%）、教學行為（20%）、學生活動（20%）、教學效果（40%）四個維度

5評委：李敏、劉明維、李祖滿、王洪德

6獲獎：一等獎4名，二等獎4名。

沐義小學青年教師賽課方案

一、活動目的為了切實加強師資隊伍建設，尤其是青年骨干教師隊伍建設，培養和帶動一批高素質的年青教育教學骨干，切實推進高效課堂教學改革,促進我校教育教學工作的可持續發展，特舉辦青年教師賽課活動。

二、賽課活動領導小組

為了確保本次賽課活動在公平、公正、公開的環境下順利進行，特成立賽課活動領導小組，具體如下：

組長：徐華武

副組長：徐偉

成員：全體校務成員

評委：李友香徐偉傅松何模彬曹衍均

算分：傅松

攝像：何模彬

三、參賽對象：45歲以下的青年教師。臨聘人員、校務人員自愿參賽。

四、賽課時間：10月9日—11月底（每周星期

二、星期四第二節），半期考試時停賽兩周。請參賽老師和評委調節好課程，保證賽課活動的順利進行。春期賽課時間待定。

五、賽課辦法

1、分文科組（語文、英語、政治、歷史、地理）和理科組（數學、物理、化學、生物、其他科目）兩組。2012年秋期進行文科組賽課，2013年春期進行理科組賽課。

2、教師可采取本班學生上課的形式參賽，室內課賽課地點在多媒體教室。

3、從教學目標、教學內容、教學方法和手段、教學過程組織、教學基本功、教學態度、教學效果等方面，評委依據《沐義小學青年教師優質課競賽評分表》逐一給參賽教師進行量化打分，取5位評委的平均分為最后得分。

六、操作步驟

1、參賽教師抽簽決定參賽順序。

2、參賽教師選評階段，課后評委對參賽教師進行點評，聽課教師自愿點評但評課過程必須參加。

3、同科組的賽課，老師聽課不低于6節；不同科組的賽課，老師聽課不低于3節。聽課課時不足的按《沐義小學常規考核制度》相關規定處理。

七、賽課要求

1、教學設計→課堂教學→課后反思要符合課堂教學改革的要求, 教師主導性、學生的主體性要充分展示，體現高效課堂；打印教案一式5份賽前一天交教務處。

2、提倡自主、合作、探究的學習方式, 使學生的主體意識、能動性和創造性得到發揮，培養學生的創新精神和實踐能力；

3、參賽教師要充分發揮自己的特長，通過課堂教學展示自己的教學特色和風采；

4、參賽教師盡量使用普通話；

5、提倡有效利用多媒體設備。

八、表彰獎勵

分設一等獎一名（200元/人）、二等獎兩名（150元/人）、三等獎三名（100元/人）、紀念獎兩名（50元/人）。

一、二等獎頒發獲獎證書，賽課成績將做為各項評選的重要依據。

沐義小學教務處2012年9月5日