中班數學教案《森林大聚會》

中班數學教案《森林大聚會》1

活動目標

1.正確感知7以內物體數量，學習將實物分類并用相應的數字表示物體的數量。

2.對包帖、數帖活動感興趣，能較專注地參與操作活動。

活動準備

1、經驗準備

(1)幼兒喜愛各種各樣的帖，有包帖的經驗。

(2)接觸過數字與數量匹配的活動。

2、物質準備教具：數卡1-7;投影儀學具：帖紙，紙團，數卡5套，貼紙，水彩筆，操作單1、2、3。

活動過程：

一、包帖

1、引出活動內容師：新年快到了，我們要做一些新年帖打扮我們的教室，甜甜蜜蜜過新年。家一起來忙吧!

2、觀察活動材料。

師：每一組都有一些帖和糖紙，請小朋友把帖全部包完哦!

3、幼兒操作，教師指導。

提醒幼兒包帖時將糖紙的兩頭擰緊，才能把帖包緊。

二、分帖

1、師：帖都包好了嗎?現在我們得把這么多帖分一分，怎么分呢?(一樣顏色的放在一起)

2、師：好吧，我們就把一樣顏色的帖放在一個盤子里，數一數每種顏色的帖有幾顆，在選一個數卡朋友來表示。

三、確認帖師：現在請小朋友們一起說一說各種顏色的帖有幾個?

四、幼兒操作

1、教師出示“帖數字練練看”操作單。

師：這里還有很多帖朋友呢!請家仔細數一數貼紙中的'每個帖罐里有幾顆帖，把帖罐貼到和數字卡片相等的線上，然后在最小和最的兩個數字下面做自己喜歡的標記吧!

鼓勵能力尚欠的幼兒收口一致仔細點數，引導能力較強的幼兒嘗試目測默數帖的數量。

2、教師出示“找帖”操作單教師：這里有幾罐帖，你覺得這個罐子里應該有幾顆帖呢?(7顆)你是怎么知道的?(因為這個罐子上標有數字7)。師：你真聰明。

師：那請你仔細數一數，這個罐子里現在有幾顆帖(4顆)，那怎么樣才能變成7顆呢?(再畫3顆)師：真棒，待會請你試一試。

師：請你再看一看這一罐，因該有幾顆帖呢?(5顆)，請你們仔細數一數現在罐子里有幾顆帖(7顆)，師：哦，原來是太……多了。那我們應該怎么樣呢?(應該把它劃掉2個)。

這里面還有幾罐帖，請小朋友們它，將帖罐上的數字和里面的帖數量一樣多?你想忙完成這個好玩的游戲嗎?

3、教師出示操作單三師：小朋友們，這個游戲你會玩玩嗎?(會)待會兒也請你去玩一玩哦。

師：我們今天總過要玩幾個游戲啊?(3個)做完游戲了，我們要輕輕地回到自己的小椅子上。好，現在請小朋友們輕輕地去玩游戲吧。記得3個游戲都要玩一玩哦。

五、幼兒游戲，檢查操作單，活動結束。

師：游戲結束時間快到啦，還沒有玩好的小朋友要抓緊時間哦。游戲做好的小朋友，請你和身邊的好朋友說一說你是怎么玩游戲的。

師：游戲結束了，請每個小朋友有輕輕回到自己的小椅子上。

師：這個游戲你是怎么玩?請2名幼兒回答。你們做的對嗎?(對)師：這個游戲你是怎么玩?請2名幼兒回答。你們做的對嗎?(對)師：這個游戲你是怎么玩?請2名幼兒回答。你們做的對嗎?(對)師：你們3個游戲都做對了嗎?(對)4、師：好，老師表揚每一小朋友都很棒!現在老師要將帖獎勵給小朋友，我們一起用它來做成漂亮的吊飾放在我們的教室，好嗎?

中班數學教案《森林大聚會》2

一、幼兒發展情況：

我班幼兒好奇心強、富于想象，對周圍世界的好奇和疑問無時無刻不在產生。部分幼兒思維活躍，部分幼兒富有個性，有自己特的想法與見解。自開展“動手做，游戲樂”活動以來，多數幼兒改變了以往自或平行游戲的狀態，同伴之間學會了商量、分工協作，合作意識明顯增強，個性得到充分張揚，各方面能力有了較提高。

二、活動背景條件：

幼兒與動物有著天然的情感聯系，他們如同關愛自己一樣關愛動物，將動物視為朋友。一天早上，我發現有幾位小朋友不象往常一樣開心地玩玩具，而在悄悄地說著什么，一臉不開心的樣子，便上前問道：“你們怎么啦?”蔣夢帆小朋友生氣地說：“我最喜歡象了，昨天我看‘風車’，看到好多非洲象被壞人殺死了，偷走了象牙!”這時，孩子們停止了游戲，七嘴八舌地說開了。王奕人生氣地說：“這些人真壞，讓警察叔叔把它們抓起來。”朱淳清著急地說：“他們不會殺其它小動物吧!”王奕人搶著說：“還有很多人吃小白兔呢!”孩子們個個非常生氣，王博洋聲地說：“我們應該保護小動物!”他的話得到了全班小朋友的熱烈響應，可見孩子們已有了強烈的責任感，這是讓孩子們從小樹立保護動物，增強環保意識的'好機會，何不抓住這一契機，充分挖掘其中的教育價值呢?由此我們開展了一系列關于動物的主題活動，讓孩子們更深地了解動物是人類的朋友，它們和人一樣需要一個祥和的環境。

“森林里的聚會”是保護小動物項目活動中的一個子主題，小朋友們通過“參觀動物園”、“繪畫小動物”、“模仿小動物”等活動，已留下了快樂而豐富的生活體驗。孩子們希望小動物在森林里過著快樂的生活，于是產生了這樣的愿望：把自己喜歡的小動物表現出來，在森林里快樂地一起聚會，活動由此展開。

三、本次活動目標：

1、能按自己的意愿選擇材料,將自己打扮成最喜愛的動物，嘗試遇到困難時能互相合作，共同解決。

2、在藝術表現活動中，表達自己對美的感受、對小動物的喜愛，促進幼兒表演能力的發展。

3、充分享受膽想象裝扮和游哮來的快樂。

四、環境材料準備：

1、布置森林場景。

2、塑料繩、塑料袋、廢布、紐扣、塑料盒、棉花、毛線、掛歷紙等。

3、工具：剪刀、雙面膠、透明膠、釘書機、油畫棒等。

五、活動組織指導：

1、置身“森林”，激發興趣。

2、和幼兒一起討論裝扮時的注意事項，鼓勵幼兒遇到困難時互相合作、共同解決。

3、幼兒自由選擇材料裝扮自己，教師以游戲伙伴的角色參與活動，鼓勵幼兒與眾不同，膽制作，并對能力欠缺的幼兒給予指導。

4、幼兒愉快地表演游戲。

中班數學教案《森林大聚會》3

活動目標：

1、鞏固復習十以內的數。

2、并能夠正確的點數。

3、培養幼兒比較和判斷的能力。

4、發展幼兒邏輯思維能力。

5、引發幼兒學習的興趣。

重點難點：

1、理解數字表示的意義，能準確的點數十以內的物品數量。

2、能用數字記錄操作結果。

活動準備：

1~10的數字卡片，教室里一些物品。Ppt課件

活動過程：

一、做游戲復習1~10的數字，并能按數取物

1、讓小朋友閉上眼睛，把卡片放到小朋友的桌子上，然后請有卡片的小朋友按從1~10的順序站到講臺上面，全班小朋友數一次

2、叫個別小朋友拿著他的卡片去取物，并讓全部一起數看是否對。

二、參加森林舞會。

1、告訴幼兒一起去參加森林聚會，（放去郊游歌）

2、到森林公園了我們看都有哪些動物，他們都怎么來的'并數清動物的數量，用數字來表示。

3、看課件，一次數清每種動物，并找出那個數字，（請個別小朋友上臺找數字卡片）

4、看課件水果圖片并再次復習一次

5、一起坐車回家、

活動延伸：

提供1~10的數字卡片、請幼兒繼續玩數物找朋友的游戲

活動反思：

通過這節課幼兒能正確的進行點數，并能按照數去取物。

【活動目標】

1、通過活動使幼兒自主探索各種排序方法。

2、體驗幫助別人的快樂。

3、培養幼兒相互合作意識。

【活動準備】

1、紅、黃色卡紙若干，自制面包若干;

2、自制地圖一幅;

3、模擬場地;

【活動過程】

一、音樂導入：

教師和幼兒聽《感恩的心》跟隨老師進入場地。

二、談話引出主題：

師：小朋友們，剛才森林里的小動物們打來了求助電話，說他們那里發生了火災，雖然大火撲滅了，但是它們沒有食物吃，已經餓了好幾天肚子了，我們一起給他們運一些面包去吧。

師：但是通往森林是沒有道路的，只有一張地圖，就讓我們一起來探路出發吧。

師：(教師出示電腦課件地圖，邊引導幼兒觀察邊講述)我們現在的位置是營地(指出營地坐標)，一會出發我們將要穿越一條小河(指出小河坐標)，在傍晚時分我們將到達丘陵地帶(指出丘陵地帶坐標)，在丘陵地帶住一晚上，第二天上午我們將翻越一座大山(指出大山坐標)，下午我們就到達森林啦!去森林的路程會很艱難你們有信心嗎?

師：現在出發，出發前先按縱向報數(每隊幼兒從第一個開始報數)，報數完后帶上面包和物品出發!

三、引導幼兒根據要求解決困難：

(1)遇到小河：

1、師：怎么辦?(搭橋)那我請小朋友們分組，搭一座有規律的橋吧!

2、請幼兒分成四組將這些卡紙鋪成各種各樣的長長的橋。

幼兒分組邊討論邊操作將這些卡紙根據顏色鋪成各種規律的橋。

3、幼兒分組討論操作。

4、師：鋪好的小組請站到旁邊，我們一起看看哪個小組搭的橋是有規律的。

5、集體討論幼兒操作結果，和全體幼兒一起從第一隊開始按順序讀出泡沫板顏色，等找出規律后再問幼兒，如果再向下接著按這樣的規律排，應該再放什么顏色?(此處讓個別幼兒來操作)。請小朋友快速的過橋我們繼續前進!

(2)進入丘陵地帶：

1、師：晚上了，我們要休息，怎么辦?(鋪地毯)地毯有什么形狀的呢?(幼兒回答：一般是長方形和正方形的。)那我請小朋友們分成四組根據卡紙顏色鋪成有規律的長方形或正方形的地毯。好，現在開始行動。

2、鋪好地毯的士兵請迅速歸隊，我們一起看看每一組鋪的地毯是什么規律的?如圖：

第一組：

第二組：

好，現在開始休息!

(3)(大約1分鐘后)進入大山：

1、師：早上起床，我們要翻過大山，怎么辦?(鋪路)那我請小朋友們分成四組邊討論邊操作將這些卡紙根據顏色鋪成有規律的長方形路。師：要求要按規律，不能和前面的一樣。

2、師：鋪好路的小組迅速回隊，我們一起看看每一組鋪的路是什么規律的?

3、總結點評。如果再向下接著按這樣的規律排，應該再放什么顏色?請小朋友們快速翻過大山我們繼續前進!

四、結束活動：

師：我們終于到達了森林，讓我們把面包送給小動物們一起來舞蹈吧。活動結束。