學校誦讀比賽發言稿1

家長們、老師們、同學們：

大家上午好！

在這碩果累累的收獲時節，我們相聚這里，共享一場美味的國學盛宴。首先，請允許我代表學校向參加今天活動的家長代表表示熱烈的歡迎，向為此次活動精心準備的全體工作人員表示衷心感謝，向參與今天表演的xx全體師生表示熱烈祝賀！

xxx是一塊底蘊豐厚的沃土，每年一度的國學經典誦讀比賽是我校的優良傳統之一。在學業緊張的高中階段，學校為何每年都要如此隆重地舉行這項活動呢？下面，我與同學們一起去探尋其中的深遠意義：

一、誦先賢經典，樹君子德行

經典浸潤青春，智慧點亮人生。經典名篇，讀之字字珠璣，誦之金聲玉振。在抑揚頓挫的朗誦中，我們可以感受中華民族深厚的文化淵源和人文精粹，同時也感受生命的厚重與永恒。從詩經楚辭到唐詩宋詞，從琴棋書畫到禮樂射御，祖先給我們留下了太多的文化基因。我們通過誦讀經典，能夠通圣人禮，知天下事；

我們通過經典能夠體驗先賢們“孝悌仁愛”的基本道德、“智圓行方”的做人準則、“講信修睦”的合作原則、“格物致知”的科學精神……從而外化于形，成為有君子古風的`新時代青年。

二、誦先賢經典，建書香校園

著名學者朱永新這樣談讀書：“一個崇尚讀書的民族，一定是一個理性的優秀的民族，一個崇尚讀書的社會，一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園，一定是一個健康而充滿生機的校園。”書香潤澤校園，閱讀豐富人生。21世紀是崇尚文化內涵的知識時代，校園沒有了書墨之香，難成教育；

天之驕子缺少書卷之氣，難以成才。校園有了書墨之香，才能培養德馨才高的人。“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”，開啟書香校園之旅，讓誦讀經典成為全體師生的習慣。書香處處彌漫的二中，一定會是生機盎然的最美風景。

三、誦先賢經典，圓復興夢想

中國是世界文明發祥地之一，其燦爛的文化源源不斷地向外輻射。亞洲四小龍的經濟騰飛和崛起讓全世界聚焦中國文化。今天，隨著中國國力的強盛，全球掀起了中華文化研究熱潮：漢語成為美國的第二大外語，英國喬治小王子4歲學中文；

孔子學院如雨后春筍，儒家文化圈遍地開花……我們開展國學經典誦讀比賽，是站在國家文化建設的戰略高度，站在精神文明與物質文明和諧發展的高度來弘揚我們的傳統文化。熔古鑄今，就會使我們得到美好的文化滋養，重整中國人內在的理想、良知和秩序，構建人類命運共同體，創造一個海晏河清、開放包容的社會。

同學們，老師們！我們隆重舉行經典誦讀比賽，就是要立“成才志”，要弘“愛校情”，要圓“中國夢”。同學們，讓我們與經典同行，與圣賢為友，用最高亢的聲音誦讀經典，用最昂揚的激情書寫青春，用最執著的信念成長為中華文化的傳承者。讓我們共同祝愿經典傳千古，書香滿校園！

最后，預祝今天比賽圓滿成功！

謝謝大家

思路清晰！

還可以的啦！

學校誦讀比賽發言稿2

同學們：

下午好！

先來考一考大家：“出口成章、下筆成文、口若懸河、學富五車、引經據典、學貫中西”這些詞語都是形容什么的？是的，是形容人有學問的。人怎么樣才能有學問呢？讀、誦是最主要的一條途徑。

本學期學校老師們犧牲了休息的時間給大家編印了一套校本教材《晨誦暮讀》，分周精選了一些經典的詩歌，老師們利用早讀課、課前3分鐘帶領你們吟誦，就是希望你們能多誦一些，多讀一些。據我了解，有些班級、有些學生表現得特別好，背誦了好多詩歌。二（5）班的小朋友會背《木蘭辭》了，上周日在馬陵山雷達部隊劉東旭非常流利地背誦了整首詩，一字不差。我記得我們上初中時才會背誦《木蘭辭》，而且還得讓老師逼著讀好幾天，現在只能記得前面幾句：“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。”前段時間去三（1）班聽了一節誦讀課，不到半個小時三（1）班的同學們就背誦了兩首曹操的詩《觀滄海》和《龜雖壽》，背誦之快讓我們聽課老師都稱贊不已。如果讓我現在來背的話，我只記得《觀滄海》里“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，《龜雖壽》里只能記得“老驥伏櫪，志在千里”這兩句。才二三年級的你們，但是背誦的詩歌比我還多了，我們很多學生這么厲害，我從心里佩服你們。陶行知先生有句名言：先生最大的快樂就是培養出自己崇拜的學生。隨著你們背誦的詩歌越來越多，我真的崇拜你們了，會成為你們的.粉絲。當然，這些要感謝你們的老師。

今天，我們在這里舉行經典詩詞誦讀的比賽，就是對我們即將過去一個學期“晨誦”的一個總結和回顧，也是一次集中展示與表演，希望你們有好的表現，能展現出邵小人的精神狀態。

明天就是xxxx年元旦了，在這里祝同學們元旦快樂，新的一年里能誦讀更多的新詩，閱讀更多的書籍，祝老師們新年快樂，身體健康。最后祝本次活動精彩、圓滿、成功！

儀隴縣思德鄉小學校2017年秋 “心中有書，為你朗讀”讀書活動實施方案

根據新課程改革的豐富內涵，為了創設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知，努力營造濃郁的書香校園文化，全面提高學生的綜合素質，特開展“心中有書，為你朗讀”讀書評比活動。

一、活動內容

1、時間、地點：10月18日（根據天氣擇機進行）

2、參賽對象：一至九年級以班級為單位，每班組織一個讀書推薦節目，參與學生人數不限（可一人或多人參加）。

3、朗讀要求

（1）朗讀形式：A 向群體或個人推薦作品（可以是一篇文章或片段、一首詩歌、一本書等），要說明推薦理由；B 為群體或個人獻上一次朗讀。兩種形式均可配樂、伴舞、分角色等。

示例：A “我今天給大家推薦的是朱自清的散文《匆匆》……” B “我今天想把這篇朱自清的《背影》讀給我的父親……”

（2）時間控制在5分鐘左右。

（3）語文教師需對本班朗讀材料嚴格把關，并在比賽前報到曹建老師（***）。

4、獎項設置

分高、中、設特等獎1名、一等獎1名、二等獎2名。

5、具體工作安排

主持：待定（曹建老師負責安排培訓。）

統分：吳明虎、廖丹東

記分傳遞：待定（劉敏負責安排）宣傳報道：周太科老師。

印制評分表格、獎狀：教導處

比賽順序抽簽：比賽前一天

設備及舞臺布置：值周老師及值周班級

班級秩序：各班主任及體育老師

二、評委：

三、三、評分標準（10分制）

⒈所選詩歌、散文等，思想內容應積極向上。（2分）

⒉準確使用普通話，聲音洪亮。（2分）

⒊吐字清晰,正確把握朗誦節奏。（2分）

⒋有真情實意，寓意深刻，富有感召力。（2分）

⒌衣著得體，精神飽滿，姿態得體大方。（2分）

采用10分制，去掉一個最高分和一個最低分后求平均分。

四、幾點要求：

1、各班主任及語文教師要高度重視，組織學生扎實開展讀書活動，積極參加本次讀書競賽活動，擴大學生知識積累，提高學生閱讀興趣和能力，營造書香校園，提升文化品位。

2、全體語文教師要會同班主任認真選材，悉心指導，努力創新形式，豐富內容，確保競賽活動的針對性和實效性。

3、活動中，要求學生人人參與，培養學生的參與意識和集體榮譽感，然后擇優選擇學生參加比賽。

4、此次活動結束后，各教師要通過閱讀指導，課堂教學滲透，語文綜合性學習等形式，將讀書活動、經典名篇誦讀活動深入持久的開展下去。

儀隴縣思德鄉小學校

2017年9月30日