彷徨優秀作文

彷徨優秀作文1

霧伴晨煙。一位年青人在巷口中徘徊。他的彷徨讓人猜疑他的年齡，由于青年人就應是一往直前。彷徨不屬于青年人！而他僅僅笑一笑：我很喜歡彷徨，盡管有時候在彷徨中迷失自我。

彷徨是一種發展。下完雨后田地里的彷徨，讓四周的體內濕氣夾雜沙土的'氣場，沒多久就在彷徨中溶人當然；人生路漫漫上的彷徨，我取得的則是間斷后的奮發，整修后的執著或許足印尚不扎扎實實，而每一次停留后的回望，也將瞥見一段猶豫，一段發展。

彷徨是一種存款。湘江彷徨過，便擁有都江堰市的擁堵、三峽的阻攔，九曲回腸。想若是沒有彷徨，怎會養育出今日的中華民族、九州大地？聽！前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨槍殊不知涕下。初唐恰好是擁有那樣的彷徨，才擁有彪炳千秋的唐詩宋詞萬首。彷徨不一定閃亮，但他身后卻必有一團赤焰，一團能融化一切的赤焰。

彷徨優秀作文2

現在社會上有很多人都說，90后是墮落的一代，哼，他們難道不知道，90后面臨的壓力，遠遠大于其他年代嗎？中考，其次是高考，然后上大學，找工作，這一生就被安排完了，有什么意義？其實，90后孩子，很單純，他們只是不能反抗社會，所以，用墮落來表示自己的不滿，這不叫放縱，是彷徨，不知道該怎么辦，現在已經很少有人相信友情了吧？是因為什么？當然是社會的欺騙，朋友之間的'猜計，難道不是？

90后，不是垮掉的一代，我們能建設新中國，我們也是一群朝氣蓬勃的一代，只是比你們少生了幾年甚至十幾年，思想上可能有很大的代溝，但是，我們知道學習，我們知道孝敬父母，孩子們的叛逆，父母的嘮叨，對90后的我們來說是什么？我們當然希望自己學習好好，朋友多多，但是社會不允許，這種程序性的社會，已經不再是當初的社會了。

所以，90后，只是彷徨而已。

我無法說我喜歡應試教育，但同時，我也沒有資格指責它。即使我極度厭惡，即使在高壓中苦苦掙扎，我始終不敢說：“應試教育，是個錯誤。”是的，對于很多人來說，中國的應試教育是枷鎖，尤其是在高三奮戰的學子，估計都不知道詛咒了多少遍該死的高考。可是對于我，或者說像我這樣來自農村的孩子，應試教育卻是一根救命稻草，是我們飛出大山的翅膀。

人生來就是不平等的。在他們熟練地敲著鍵盤、參加各種培訓班時，我們卻必須在太陽底下播種我們的生活；當他們面對著一書架文學作品抱怨時，我們卻只能渴望地望著店里昂貴的書……除了成績，我不知道我還可以在哪方面比過他們，除了通過考試，我想不出還有什么辦法可以讓我跟他們站在同一高度。他們在實驗室里游刃有余，我卻手足無措——村里的學校，根本就沒有實驗室。若不是依靠分數，我現在就應該在工廠里，任縫盤機的轉動碾走我的青春。也許，一輩子也不知道在夏天吹著空調睡覺是什么感覺……

私校的嚴不是吹的。在高壓下我也茫然，這種教育，簡直可以跟明清的八股取士媲美！很多人呼吁教育改革，我很理解，看同時我也很恐慌。我不知道教育會變成怎樣，卻想知道我的學弟學妹們要怎么辦？鄉里的學校枯燥而落后，什么運動會、演講比賽幾乎沒有，若是不再以分數錄取學生，我不知道我們要拿什么跟他們比。

生活很現實。我這一屆，160多名兄弟姐妹，僅小升初就去了一大半，初中畢業后更是所剩無幾。我們八個好姐妹，現在只剩我一個讀高中，還有一個讀中專，其余姐妹，全都打工了。不是我們目光短淺，也不是父母無知，是我們，實在不忍心父母為了我們而筋疲力盡。苦孩子求學的故事，我無法喜歡，我寧愿卑微地生活，也不愿我勞累一生的父母為了我而負債累累。人的一生，很長，但也很短。我不想在我老了以后，像季羨林先生一樣發出“如果可以重來，我會留在母親身邊，即使一個字也不識，即使整天吃紅的。”的悔恨之詞。

我們怕，怕“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”打工的兄弟姐妹選擇離開校園，選擇放棄夢想，選擇安分守己打工。痛、累，依然撐著，而這一切，不過是為了向家里多寄一點錢，想讓已生白發的父母親不必再在烈日下受煎熬，想讓勞累一生的父母親可以休息休息……但是放棄夢想是一件多么痛苦的事，我沒有辦法取舍，慶幸，我高中不必交錢（在我們中學前五名的來這里讀可以全免），讓我有借口拖延做決定。

于我，始終在理想與現實中彷徨、彷徨……