作業工作報告

作業工作報告1

站在新的世紀里，透視過去的時光，工作的風風雨雨時時在我眼前隱現，回眸望去，過去的一幕幕在不知不覺中打濕眼瞼。似乎歲月的記憶依然就在心頭展現！時光如梭，當我意氣奮發地跨入的時候，不知不覺中參加工作已滿二十六個年頭了?；厥走@些年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協同攻關的艱辛，也有遇到困難和挫折時的惆悵。我自從1984年7月參加工作以來，在上級的領導下，逐漸成為了一個在政治上堅定，思想上成熟，工作上能夠獨當一面的人。我深信一個人的信念是他的世界觀在奮斗目標方面的集中反映，共產主義信念是我一生執著的追求目標和持久的精神激勵力量。我把政治上的追求與現實中的工作結合起來，把為共產主義奮斗終身的信念從樸素的工作、學習中日益上升到自覺、理性的高度，從感性認識上升到了理性認識。在工作中我煥發出了高度的積極性、創造性和責任感，腳踏實地艱苦創業，捍衛自己的信仰和共產主義事業，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，堅持“以人為本”的指導思想，堅定不移地貫徹執行黨的路線、方針政策。用理論知識武裝自己的頭腦，指導實踐，科學地研究、思考和解決工作中遇到的問題，使自己能夠與集體共同進步。在日常工作中能緊緊圍繞班組的各項中心工作任務，服從上級領導的安排，認真完成領導分配的各項工作任務，與同事和睦相處。在工作中，不斷加強業務理論知識的學習，能夠理論聯系實際，運用自己所掌握的專業知識結合到實際工作當中，腳踏實地做好本職工作。現將這些年的主要工作業績總結如下：

1.革新成果

表彰獎勵：

（1）、在聚丙烯二車間建設期間，我認真地學習整個裝置的生產流程圖，并與建設裝置的民工們交流，仔細地觀察裝置的每一個設備，每一條管線是如何安裝上去的?？梢哉f，聚二裝置是我一天天看著建成的，對裝置的一管一線都了如指掌。因此在7月聚丙烯裝置第一次開車的過程中，我東奔西跑，解決在開車過程中遇到的每一個問題，通常都是手到病除。第一次開車成功，我心里也嘗到到了一點點的成就感。為此車間研究決定，鑒于我在此次新裝置開工中的突出表現，給予記三等功的獎勵。這同樣也激勵著我繼續努力奮進的信心。

（2）、新裝置開工后，我擔任了五班的班長，常與班員討論一些技術性的問題，并把一些裝置運行過程中出現的問題及時記錄下來，并且分析出問題發生的原因，條件等，從而為以后的工作積累了許多寶貴的經驗。是開工后的第二年，各個設備的運行狀況都處在摸索階段，而我班在19全年安全平穩地生產，受到了車間的好評。我也因此獲得了本年度優秀班組長的榮譽稱號。

（3）、裝置需要進行一次大檢修，我自告奮勇，參加了此次大檢修。我將平時工作中記錄的一些問題在檢修的過程中提出來，與大家一起討論解決。由于在檢修過程中的出色表現，廠工會又一次給予三等功的獎勵。我不驕不躁，在以后的工作中更加細心，將每個細小的問題都要斟酌好長時間。

（4）、有人說天有不測風云，這話不假。在5月17日，裝置突然停電，從而導致各個電機設備停車。我意識到停電之后最重要的一個設備就是特護設備大軸流泵。由于大軸流泵停了之后，整個環管的流動失去了動力，從而導致聚丙烯粉末沉降。如果不能在10秒鐘之內重新啟動的話，就要甩掉大環管中的物料。當時我果斷的決定，緊急向環管注射co后排放至高壓排放罐。從而排除了安全隱患。我也因此被授予三等功。我知道，這是與我平時細致的工作和扎實的基本功分不開的。

(5)、由于我管理得當，班員也十分的配合我的工作。在我的影響下，班組形成了良好的工作作風。每個班員熟悉自己崗位的工作，也有很強的責任感。使得生產能夠安全平穩的進行，，我被評為廠級先進生產工作者的稱號。我認為，我取得這樣的成績與上級領導的指導和班組成員的共同努力是分不開的，在這里我要感謝他們。

（6）、一季度，我被評為車間級的優秀管理能手。這也說明在工作能力提高的.同時，我的管理能力也上升了一個水平。

2.技改技措

qc成果及合理化建議：

，聚二裝置為了提高產量，決定擴能改造。我與車間的技術員一起研究提出了合理化建議。我提出粉料輸送的氮氣鼓風機和旋轉下料閥平均每個1.5個月要切換一次，從而使得排放過程中平均每小時減少1.8噸，產生的副產品可以包裝利用，經計算，此合理化建議在全年能產生7.28萬的經濟效益。此建議最終獲得了廠部的批準。因此在裝置改造的操作優化的過程中，我也作出了自己應有的貢獻。

安全生產：

在安全生產方面，我負責排除的安全隱患不勝枚舉。例如在1月11日，我班夜班時大雪紛飛，我在裝置巡檢時發現丙烯的兩個脫硫塔之間的法蘭連接處有丙烯泄露漏，我立刻意識到這是個嚴重的安全隱患，馬上通知班員聯系維修處理，在寒冷的大雪里，直到看著維修人員把法蘭修好，我才安心地離開。

3.培養業績

自己工作了這么多年，也積累了一些工作經驗，每當與班員們閑聊時，我總是有意無意地拿出自己的經驗與班員分享。這對剛開始工作的新人來說如獲至寶，一方面使他們能夠很快的熟悉本裝置的工作；另一方面，他們也不會走許多彎路。這也避免了安全事故的發生，在一定意義上說也是安全隱患的排除。

基層建設創新的著力點是班組建設。班組是全廠的“細胞”，承擔著生產運行、安全環保、現場管理、績效考核及各項規章制度的組織落實等任務，是企業的前沿陣地。因此班組建設出問題，將直接影響車間工作的大局。我作為五班的班長，做好班組建設也是我的義務，更是我的職責。這其中包括班員的思想作風、業務素質建設和車間工作任務的落實等多項任務。同時我也按照“安全生產好、團結協作好、基本功訓練好、工作業績好”的要求，不斷對班組成員進行標準化、制度化考核。

在新進廠

大學生的培養方面，我也是很細心的指導他們。例如，我常給他們講如何快速地熟悉一套裝置。流程圖的學習應當結合裝置本身，與現場一一對應起來，如果流程圖與現場有不同的話，說明現場的不同之處是后來為了優化生產而加上去的，對于不同的地方要弄清楚為什么修改，修改之后又什么優點等等。我建議他們在學習的過程中，不懂的就問，哪怕是一個很幼稚的問題，你不懂就是不懂，不懂的就要弄明白。而且針對同一個問題應當多問幾個師傅，因為同一個問題，每個人認識的角度是不同的。就這樣，我不厭其煩的指導他們。結果他們不負重望學到了許多東西，也取得了很好的成績，在車間組織的各項比賽中，都取得了令人滿意的效果。

總之，這些年通過全班員工的共同努力，在車間領導的正確領導下，能夠完成各項工作指標來之不易，但我們也清醒認識到成績榮譽只屬于過去，我所做的工作距離廠和車間的要求還相差甚遠，未來仍需努力，今后我會不斷總結經驗，改進不足，并不斷學習各種專業知識，加強自我修養，提高業務和管理水平，在未來的人生道路上努力拼搏，勇敢開拓，再鑄輝煌，為武漢石化的明天和美好的未來而奉獻畢生精力。

作業工作報告2

總經理、名位代表：

自從公司建立了質量管理體系和進行試運行以來，我們生技部全體員工嚴格按照gb/tiso9001：20xx標準的要求進行生產運作，并在實際的工作當中也作了不少的改進，也取得了一定的成效，現將生技部在貫徹公司的質量管理文件中所做的工作匯報如下：

一、生產作業的規范化

為了貫徹體系文件的要求，為了使員工能熟練操作設備，在企管辦統一的合理安排下，我們生技部進行了對關鍵、特殊工序的員工進行崗位技能培訓。由公司發文確認了特殊工序的上機操作人員名單，并經考試考核合格后，由公司發放《特殊工序上崗資格證書》，由本部門作了詳細的培訓記錄與操作工技藝評定表。按照體系的要求生產作業規范化，我們生技部編制了《設備操作規程》、《生產流程圖》、《操作指導書》、以及《工藝參數》等受控文件，還嚴格實行對車間的生產與操作人員作“三按”“三檢”要求。三按，即按標準、按圖紙、按工藝。三檢，即首檢、自檢、完工檢。

二、設備的管理

為了使設備在受控的范圍內得到有效的日常維護與保養，本部門通過對生產設備的編號，建立了設施檔案。具體編制了《生產設施一覽表》并對各個車間的設施統一編號（編號代碼是按各個車間的字母縮寫編號的），并做了完好設備的標識。為了執行設施的日常維護與保養，本部門編制了《月份日常維護與保養》，《設施檢修單》、《生產設備大、中修規定》，本部門嚴格按照iso9001：20xx的標準要求進行了對工裝合理的管理，特編制了《工裝設備管理》，并在工裝上用油漆按各車間的代碼統一編號，并在工裝的使用上做了工裝履歷卡，使其工裝的合理流轉使用作了記錄。

三、質量目標的分解與實際操作中存在的問題

根據iso9001：20xx在公司的實際運行中，本部門實行了對質量目標的分解，具體是“成品一次交驗合格率大于等于99.5%，產品的出廠合格率達100%，生產設備完好率達95%以上，工藝文件正確性達100%,公司無事故車間達100%，通過統計8月份插接件、插接器的合格率為99.8%，9月份插接件，插接器的合格率為99.72%。但在這次的內審過程中發現本部門存在著問題，那就是由于疏忽部分的外來文件沒有發放記錄，有一部分的圖紙沒有簽字，還有就是以為公司文件確認了特殊工序的操作工就可以了，所以就沒有發放“特殊工序操作工的'上崗資格證書”基于此，我們生技部將作進一步的改進與補充，使質量目標的更好完成作努力。

四、記錄的完整性

本部門按照iso9001：20xx標準程序文件的記錄要求，編制了《工藝紀律檢查表》、《完好設備標準檢查表》、《信息聯絡處理單》、《生產質量計劃》、《技術文件發放記錄》、《特殊工序能力鑒定記錄》以及《外來文件的記錄》。

五、標識的控制

各生產車間做好現場物資擺放區域的標識，貫徹iso9001；20xx標準的要求，本部門對各車間的物資、在制品、成品堆放處均作了相應的標識，對車間的通道區域也作了明顯的標識，有效防止了未加工和已加工產品的混雜、不良品和合格品的混雜、待檢品與已檢品的混雜，防止在生產過程中產品的混淆和誤用，確保需要時，能對產品的質量形成過程進行追溯。

以上是本部門自公司建立質量管理體系以來所做的工作。但我們的工作僅僅做了這些還是不夠的，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，為了爭做“眾志人”我們將一直做不懈的努力。

報告人：

日期：

作業工作報告3

總經理、名位代表：

自從公司建立了質量管理體系和進行試運行以來，我們生技部全體員工嚴格按照gb/tiso001：XX標準的要求進行生產運作，并在實際的工作當中也作了不少的改進，也取得了一定的成效，現將生技部在貫徹公司的質量管理文件中所做的工作匯報如下：

一、生產作業的規范化

為了貫徹體系文件的要求，為了使員工能熟練操作設備，在企管辦統一的合理安排下，我們生技部進行了對關鍵、特殊工序的員工進行崗位技能培訓。由公司發文確認了特殊工序的上機操作人員名單，并經考試考核合格后，由公司發放《特殊工序上崗資格證書》，由本部門作了詳細的培訓記錄與操作工技藝評定表。按照體系的要求生產作業規范化，我們生技部編制了《設備操作規程》、《生產流程圖》、《操作指導書》、以及《工藝參數》等受控文件，還嚴格實行對車間的生產與操作人員作“三按”“三檢”要求。三按，即按標準、按圖紙、按工藝。三檢，即首檢、自檢、完工檢。

二、設備的管理

為了使設備在受控的范圍內得到有效的日常維護與保養，本部門通過對生產設備的編號，建立了設施檔案。具體編制了《生產設施一覽表》并對各個車間的設施統一編號(編號代碼是按各個車間的字母縮寫編號的)，并做了完好設備的'標識。為了執行設施的日常維護與保養，本部門編制了《月份日常維護與保養》，《設施檢修單》、《生產設備大、中修規定》，本部門嚴格按照iso001：XX的標準要求進行了對工裝合理的管理，特編制了《工裝設備管理》，并在工裝上用油漆按各車間的代碼統一編號，并在工裝的使用上做了工裝履歷卡，使其工裝的合理流轉使用作了記錄。

三、質量目標的分解與實際操作中存在的問題

根據is9001：XX在公司的實際運行中，本部門實行了對質量目標的分解，具體是“成品一次交驗合格率大于等于99.5%，產品的出廠合格率達100%，生產設備完好率達95%以上，工藝文件正確性達100%,公司無事故車間達100%，通過統計8月份插接件、插接器的合格率為99.8%，9月份插接件，插接器的合格率為99.72%。但在這次的內審過程中發現本部門存在著問題，那就是由于疏忽部分的外來文件沒有發放記錄，有一部分的圖紙沒有簽字，還有就是以為公司文件確認了特殊工序的操作工就可以了，所以就沒有發放“特殊工序操作工的上崗資格證書”基于此，我們生技部將作進一步的改進與補充，使質量目標的更好完成作努力。

四、記錄的完整性

本部門按照is9001：XX標準程序文件的記錄要求，編制了《工藝紀律檢查表》、《完好設備標準檢查表》、《信息聯絡處理單》、《生產質量計劃》、《技術文件發放記錄》、《特殊工序能力鑒定記錄》以及《外來文件的記錄》。

五、標識的控制

各生產車間做好現場物資擺放區域的標識，貫徹is9001;XX標準的要求，本部門對各車間的物資、在制品、成品堆放處均作了相應的標識，對車間的通道區域也作了明顯的標識，有效防止了未加工和已加工產品的混雜、不良品和合格品的混雜、待檢品與已檢品的混雜，防止在生產過程中產品的混淆和誤用，確保需要時，能對產品的質量形成過程進行追溯。

以上是本部門自公司建立質量管理體系以來所做的工作。但我們的工作僅僅做了這些還是不夠的，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，為了爭做“眾志人”我們將一直做不懈的努力。

作業工作報告4

轉眼間，一年的時光又匆匆而過，這一年，我不斷的在工作中逐步轉換自己的角色，學著去做一名合格的村委干部，在這幾年工作積累的基礎上，這種角色的轉換與剛進入農村時由學生到村干部的轉換相比，顯得輕而易舉。我繼續盡自己的能力，積極配合村內領導和干部的工作，保證村內各項事務平穩進行;同時在工作中汲取知識，學習村干部的辦事經驗，從而提升自己的實際工作能力。現就將這半年多的工作總結如下：

一、認真完成黨的純潔性學習教育活動各項工作。

今年開春后，最重要的一項工作就是開展黨的純潔性學習教育活動。作為村委干部，我主要負責此項活動的細節安排和各階段所有文字材料的編寫和報送。我村按照鎮黨委政府的安排和部署，有條不紊的進行了為期三個月的學習教育活動。通過學習發動、對照檢查、整改落實三個階段，召開了動員會，開展了集中學習，接受了傳統教育，聆聽了事跡報告，進行了問題查擺，開了自查自問民主生活會，形成了思想總結，針對我村黨員實際情況建立了長效機制。我參與了每一個階段的每次活動，并且為活動做了所有的材料編寫、情況說明、學習計劃安排、信息上報、表格填寫、意見和建議匯總、思想匯報、總結。很好的配合村里完成了黨的純潔性學習教育活動的各項工作，得到了村干部的認可和領導的好評。

二、繼續做好辦公室文秘工作。

在這一年里，我繼續做好自己的辦公室文秘工作，配合村里干部和會計編寫各種報告、說明、匯報、呈請以及各種表格如糧食直補表格、醫療保險表格的制作和填報工作;及時將我村的各項工作和近期動態上傳到縣農廉網，確保信息及時更新;并負責了上級到村的.各種檢查和來訪。

三、積極配合村委做好其他本職工作。

1、完成了節能項目環保燈泡的集體購買和發放工作;

2、完成了村內20xx年度養老保險費用的收繳工作;

3、定期為村內煤礦導致土地塌陷路段進行現場取樣照相;

4、完成了村內小麥玉米直補情況的登記和匯總;

5、完成了村內新農村養老保險和新農村合作醫療保險的收繳工作。

6、完成了農村網格化管理工作。

7、組織村內婦女學習舞蹈參加鎮“三八婦女節”舞蹈比賽。

8、組織村內婦女，并親自教村內婦女學習新一套柔力球運動操。

這是我對自己一年來所做工作的總結，農村工作充滿瑣碎和繁雜，雖然不曾干出什么可供褒獎的大事，但各級黨委政府對我們大學生村官隊伍的重視和農村干部對我們的認可，讓我更加堅定于自己的選擇，也找到了存在的價值和動力。在農村工作已經五年了，和每一位大學生村官一樣，我已經能夠從容的面對村內的各項工作，對于未來，也更加篤定和充滿信心。現在的自己不再迷茫，不再困惑，而是從容的走在建設和服務新農村的路上，而且會越走越穩健，越走越成熟。

作業工作報告5

我叫xxx，男，現年xx歲，xx文化程度，具有xx職稱。先后任xx大型外資房產公司高級行政主任、上海x地產發展有限公司辦公室主任等職，現任上海xx集團商業地產開發事業部辦公室主任。近年來，自己在企業單位領導的正確領導下，以科學發展觀為指導，認真執行集團公司的工作方針、政策和發展戰略，圍繞中心，突出重點，狠抓落實，注重實效，在自己負責的工作崗位上認真履行職責，較好地完成自己的各項工作任務，取得了一定的成績，贏得單位領導和職工群眾的好評。在做好本職工作的同時，自己堅持刻苦學習，使自己的政治思想不斷增強，業務理論水平穩步提高，業務技能日趨精湛，具備申報副高級經濟師職稱的資格與條件。現將自己這些年來的工作業績具體報告如下：

一、自我總體評價

(一)政治思想

在政治思想上，自己能夠和黨中央保持高度一致，大是大非問題上旗幟鮮明，立場堅定，樹立起正確的價值觀、物質觀、人生觀和業績觀。能夠學習黨的十七大會議精神，學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，用理論武裝自己的頭腦，堅持全心全意為職工群眾服務、為基層服務、為客戶服務的工作理念，做到大局為重，無私奉獻。在工作上，養成和保持吃苦耐勞、善于鉆研，愛崗敬業，求真務實的工作作風，緊密結合崗位實際，掌握“精益求精，一絲不茍”的原則，老老實實做人，認認真真做事，把力量獻給企業，把才智獻給社會，把愛心捧給職工，從而，保證了各項工作的質量和效率，受到了單位領導和職工群眾的好評，為促進企業的和諧科學發展做出自己最大的努力。

(二)工作情況

長期從事人力資源等管理工作，具有專業性強，涉及面廣，責任重大的特點，為了適應和勝任工作，自己堅持學習與實踐相結合，學中干干中學，專業理論基礎知識掌握的比較全面，實踐操作基本功鍛煉得比較扎實，對經濟、行政、人事等方面的知識技能都進行過深入的、全面的系統的研究，具備較強的知識理論水平和實踐工作經驗。我在工作中通過虛心好學，向書本學習，向身邊領導和專家學習，向社會學習，不斷豐富自己的知識積累和工作經驗，努力提高自己綜合分析問題和解決問題能力。在實際工作過程中，我嚴格按照國家關于人力資源等方面的政策方針辦事，按照公司規章制度與工作紀律辦事，做到嚴于律己，遵章守紀，較好地完成工作任務，從未發生一起責任事故及差錯。在平時工作中，自己能夠擺對位置，充分發揮領導的參謀助手作用，堅守工作崗位，忠實履行職責，妥然處理各項矛盾和問題，確保公司上下工作正常運轉。

(三)工作業績

近3年中，自己曾出色完成亞太區首個洲際快捷酒店、18萬㎡大型商場以及異地50萬㎡商住項目的內外協調工作，為項目提前交付創造了必要的基礎條件；健全項目資金管控機制，在高效完成11個項目的資金管理，增收節支，使各項成本計算精確控制得當；3年中隨著集團公司不斷壯大，由弱到強，將4人團隊擴建成70人的事業部，通過人力資源整合與開發，培養了一批深入企業文化的核心員工和優秀團隊；根據自己的地產開發經驗，建立一套完整的房地產開發管理制度，為集團業務的跨越式拓展夯實了規章制度管理基礎。

二、大局為重，努力做好各項管理工作，促進人力資源管理工作步入規范化軌道

7月至6月，這個階段在上海xx集團工作。該公司隸屬某著名集團，以商業地產開發、商業管理與酒店經營為三大支柱。我任該公司商業地產開發事業部辦公室主任，負責行政人事及業務綜合管理。工作中，自己主要把握以下兩點：

(一)明確責任，規范管理，有效提高工作質量和效率

由于辦公室工作具有紛繁復雜，缺少連貫性、隨機性大的特點，工作量相對比較大。如果沒有規范的工作程序和很高的工作效率，難以圓滿完成任務，往往容易陷于費力不討好的被動局面，。為此，自己明確責任，規范管理，提高效率，舉重若輕，努力做好辦公室工作。

一是強化辦公室工作人員的自我約束能力。通過學習教育，嚴格獎懲和紀律約束，使辦公室每個成員知道哪些事能辦，哪些事不能辦；哪些事可以表態，哪些事不可以表態；哪些事該說，哪些事不該說；做到辦事有規定，嚴格按規定辦事辦好事。二是強化辦公室工作人員的基本原則意識。要求辦公室人員對確定要辦的事嚴格按辦公室工作的基本原則去辦，對確定的基本原則不能違反，不能變更，不省略、不簡化、不拖拉，務必按基本原則辦，一定辦完辦好。三是強化辦公室工作人員的規范執行力。從建章立制入手，狠抓規范化管理的落實。在具體工作中，圍繞辦文、辦會、辦事，以規范化建設為要求，在提高工作質量和效率上下功夫。加強了對重要活動、重要文件、重要會議、重大事項以及上下左右、內外工作關系的協調；對辦公室各項工作做到了科學而又精簡的結構安排，做到高效、優質、針對性強。規范化水平的提高，確保了日常工作正常有序，上情下達、左右聯絡通暢，為圓滿完成各項任務提供了可靠的保障。四是強化文秘工作人員的規范操作力。從嚴要求，嚴格按程序做好文秘工作。從文件的起草、審核、審批到印發，一路均是嚴字當頭，嚴把辦文程序關、格式關、文字關和政策法律關，堅持程序層層審簽制度，既確保了辦文質量，又維護了文件的嚴肅性和有效性。五是強化文件檔案管理。專人負責，認真做好文件資料的收集、整理、歸檔、立卷，做到資料齊全、目錄清楚、裝訂規范、保管有序。并按照保密制度的要求，認真做好檔案借閱、利用工作，沒有發生文件丟失和泄密事件，充分發揮了檔案文件在實際工作中的參考依據作用。

(二)勤奮努力，開拓創新，有效提高工作管理力和執行能力

一是做好人力資源規劃。部門組建構架工作，實現從直線職能式到事業部結構的`轉型，為企業開展下一步工作，夯實了人力資源基礎。實施人員招聘，形成梯隊，從因崗設人到因人設崗。人員招聘進來后，注重人員綜合技能的培養過程，實現技能與職務雙提升，體現hr職業生涯管理，增強員工的企業核心價值觀，增強員工的凝聚力、領導力和執行力，促進公司各項工作的發展。二是做好人力資源開發。3年中將4人團隊由小到大擴建成70人的事業部，通過人力資源整合與開發，培養了一批深入企業文化的核心員工和優秀團隊。同時，加強企業文化建設，使員工認可企業文化，用企業文化的共同準則和行為規范指導自己的工作，把個人融進公司集體之中，實現公司與員工的雙贏。三是做好大酒店的項目資金協調。經過多方奔走努力，完成亞太區首個洲際快捷酒店、18萬㎡大型商場以及異地50萬㎡商住項目的內外協調工作，為項目提前交付創造條件；健全項目資金管控機制，在高效完成11個項目的資金管理，使各項成本計算精確、控制得當。四是做好企業管理制度的草擬。根據自己10年的開發經驗，建立一套完整的房地產開發管理制度，為業務的快速拓展夯實了基礎。同時，做好領導的副手，做到工作到位，而不越位；在自己分管負責的工作上，切實負起責任，大膽工作，把工作做完做好，提高工作效率與工作質量。

三、求真務實，全力做好辦公室工作，充分發揮參謀助手作用

7月至3月，我在上海x地產發展有限公司任辦公室主任，該公司屬于外商投資控股公司，現于xx地區開發高檔別墅項目。

(一)完善機制，實現人力資源的集中統一管理

針對公司的實際情況，逐步完善用人用工制度建設，主要著手做了兩方面工作：一是加大公司人力資源集中統一管理力度，加快統一公司人力資源管理政策、制度、流程和標準，健全與業務條線的聯動機制，強化人員規劃、調配、選任、考核、薪酬、培訓等事項的集中管理職責，提高人力資源配置效率和管理水平。二是逐步完善公司管理崗位、專業技術崗位和普通崗位的崗位設置，為公司提供合理調配人員依據。制定各序列的人才儲備計劃，并有步驟進行實施，同時根據缺職情況進行補員，做好各序列人員的結構調整。把合適的人才招進公司，為企業持續發展提供強有力的人才儲備。

(二)績效考核，加強薪酬分配的集中統一指導

根據公司各業務部門相關考核激勵指導意見，建立公司員工分層分類績效評估和考核激勵體系并組織落實。負責細化公司績效工資考核分配辦法，確定考核機制，通過定性和定量考核合理地進行薪酬分配，做到獎優罰劣，賞罰分明，大大調動氣員工工作的積極性和主動性。

（三）妥然處理勞動爭議，維護集團企業合法權益

認真學習有關勞動法律法規與社保政策，掌握了面談的hr技能，妥然處理勞動爭議，維護企業合法權益。工作期間，遇上外籍副總的勞動糾紛，涉及賠償金額較大，外籍副總要走司法程序。在處理該案件中，我找尋外籍副總面談，了解其心理想法與意愿。最后，通過自己配合律師做通了外籍副總的工作，他同意不走司法程序，采用勞動仲裁。勞動仲裁賠償合理，既得到了得到外籍副總的認可，也為企業避免了較大的經濟損失，圓滿地解決了勞動爭議，實現企業勞資關系的和諧。

(四)建立長效機制，提高全員增收節支意識

負責食堂、車輛等后勤工作期間，不斷完善節約工作制度，建立節約的長效機制，強化節約管理，將各項節約措施制度化，把增收節支活動落實到每一個崗位、每一個員工、每一個工作環節，使節約工作經常化、規范化。水電是重要資源，水電支出是公司財政中的一項重要費用，我千方百計減少這兩項支出和浪費，合理和科學用水用電。一是加強宣傳提高節約意識，水電是商品，要厲行節約，愛護一切水電設施，不浪費一滴水、一度電，主動消除常流水、長明燈等跑、冒、滴、漏浪費現象。二是加強水電檢查，杜絕浪費。設立水電安全監督人員，對公司所有用水用電情況進行檢查，確保大家節約用水用電，切實做好節能挖潛、降本增效工作。

(五)掌握外企管理模式，完善工作程序和規則

我在任上海x地產發展有限公司辦公室主任近3年中，在掌握外企管理模式的基礎上，改進組織架構，形成以任務為導向的職能型結構；明確部門職能及崗位職責，并簽署工作說明書與績效掛鉤；完善行政人事、工程等作業程序和規則，匯總實施報告，起到承上啟下作用；熟練運用法務知識和社保政策，妥善處理多起中外員工勞動爭議及經濟合同糾紛。

四、開拓進取，敬業做好高級行政主任，勇于探索新形勢下行政管理工作新模式和新思路

5月至今，我在xx大型外資房產公司任高級行政主任，該公司屬于外商投資控股公司，總部在香港，目前，在xx地區開發多個地產項目。我擔任管理公司行政部高級行政主任一職，主要負責公司總部及旗下項目公司的行政管理，在部門團隊管理上負責部門構架調整、人員招聘、崗位職責編寫、職務分工及內部培訓、制度制定等。這些工作十分重要，涉及到大家的切身利益，稍有閃失，便會影響公司改革發展大局，影響公司各項工作的展開。因此，自己進行了精心籌劃，統籌兼顧，科學分工。

我在該公司剛開始工作。雖然我在房產公司工作多年，擔任過重要職務，有比較豐富的經驗，但是，我決心在新的崗位上要深刻領會公司的工作意圖和精神，結合自身崗位實際，不拘泥老框框、老條條，開拓創新，努力工作，做完做好各項工作，當一名卓越的高級行政主任，為公司的發展做出自己的努力與貢獻。在這里，自己著重做好三方面工作：一是科學設置內部機構。確定大部門職能的劃分工作，制定崗位說明書，把工作任務與工作職責落實到每個部門與工作崗位，使每個部門與每個個人能夠按部就班、有條不紊地開展工作。二是科學設置內部機構。在公司內部形成流程化作業管理，使每個部門與每個個人的服務形成規范化、制度化，提高服務的效率與質量。三是注重管理素質。加強對部門管理者的培訓，使每個部門管理者掌握hr專業知識與技能，提升hr管理的外延，從而，提高各個部門的人力資源管理水平，為發揮人的主動性、積極性和無窮潛力構建良好工作環境。通過科學設置內部機構、科學設置內部機構和注重管理素質，使房產公司機構合理，人盡其才，運轉有序，工作高效。

五、人力資源管理及行政管理工作體會和感受

其實，企業人力資源管理及行政管理往往和現代企業的經營戰略、組織結構、文化價值等密切聯系的，而且，在各自管理模式上具有自己獨特而鮮明的個性的?？梢钥隙ǖ闹v，非常出色的人力資源管理及行政管理方式是其他企業難以模仿的，也是不可復制的。企業的管理要實現創新，一方面要吸收發達國家上百年所形成的思想、觀念、制度和方法，學習及科學理性管理的精髓。另一方面，也要注重東方文化，創建適合中國民營企業特點的“本土化”人力資源管理制度。不能照搬硬套，也不能固步自封。通過轉變和樹立人力資源管理部門及行政管理部門的管理新理念，提高人力資源及行政管理從業人員的素質，同時，更重要的是管理者要具備出眾的組織能力、指揮能力、溝通協調能力、決策執行能力、調研能力和創新能力，運用現代電子信息技術，建立完善的人力資源信息系統，不斷提升企業人力資源管理及行政管理層次，發揮自身崗位的作用，為企業創造更大的價值。

我以為，經濟專業職務是為經濟工作服務的，本人自感已經具備了副高級經濟師應有的素質要求，特申報評聘，使自己能更好地在激烈的市場競爭中為集團公司的發展壯大盡職盡責盡力，再攀新的業務管理高峰，再創新的企業發展輝煌。

作業工作報告6

由于我上周請假不在學校，錯過了一次互相學習如何更好地批改作業的機會?；貋砗笪矣众s緊請辦公室其他老師挑出幾本作業能讓我依次學習一下。通過看別的班的老師批改作業，我馬上意識到互相學習是一股多么強大的力量。

一、匯報檢查情況

我認真學習了別的班的.綜合作業本，作文本，書寫本，學習他們改作業的多種形式，對作業的要求格式。其中三一班的綜合作業本給我留下了深刻印象：干凈、整潔、字體工整?？此麄儼嗟淖鳂I就是一種賞心悅目、一種享受。其他幾位老師，如三八班郭老師、三五班代老師，每次的綜合作業本評語都細致入微，點出優缺點。相當認真、仔細，值得我學習。

二、作業批改亮點

1、教師批閱規范，細致、及時，并且能結合學生的年齡特點，分別用紅花、笑臉、蘋果、“你真棒!”等給予鼓勵，這很好的激發了學生完成作業的興趣。

2、對學生出錯的地方，老師及時輔導，學生進行了訂正。

3、注重造句、寫話的訓練，每周的作文反復修改，每周的小練筆。

三、努力方向

1、今后改作業一定要做到保質保量。

2、注重個性化批語的鼓勵效果。

3、布置作業盡量避免機械化，枯燥化，突出重難點。

作業工作報告7

“作業”：它不僅是學生鞏固知識、提高能力的有效途徑，也被看成是課堂教學的一種延續，它既是教師教學活動的一個重要環節，又是學生學習過程中的一個重要組成部分。“作業批改”：是教學的重要環節，是了解學生的學習歷程，評價學生的'學習效果，激勵學生學習數學的重要方式。 批改作業，是教師教學工作中不可缺少的一個重要環節，既是教師了解學生學習情況的有效途徑，也是學生獲取老師對自己的學習評價的重要途徑。教師批改作業的方法是否得當，將會直接影響著教與學雙方的信息反饋，影響著課堂教學活動的有效調控。

通過看其它老師批改的作業，我收獲很多!尤其是陳老師批改的作文很認真，不僅評語詳細，批改符號多樣化學生的改錯也很認真;董老師的作文批改很有特色不僅有老師的批語還有家長得建議，也以此增近了家長與學生的互動。王老師的綜合作業本批改詳細把這當作了和家長溝通的一種方式。想想我自己批改作業只是一味的糾錯，自認為批改很認真但是沒有講究一定的方法，沒有調動起家長的積極配合性。

作業工作報告8

作業是教學工作的重要組成部分，對學生而言，既能鞏固所學知識，也有利于學生良好學習習慣的養成。對教師而言，老師通過批改作業，能及時地檢查教學效果，發現學生對知識的掌握情況，從而及時有針對性地改進教學，最終提高教學質量。

上周學校教務處對本年級語文作業進行了抽查，這也為我們教師之間在批改作業之上互相借鑒提供了機會，我也有機會看看別的老師是怎樣布置作業的、是怎樣批改作業的、是怎樣借助批改作業與學生、家長互動的，通過看別的班級的作業，我也增長了不少知識。

我翻看了七班董老師批改的作文本，認真瀏覽的基本批改過的作文，覺得董老師是在生成性地批閱學生作文，從開頭到結尾都是董老師認真批閱的痕跡，而不是僅限于最后的批語與得分，這可以與學生產生很好的互動，讓學生通過老師對自己作文的批改而知道自己在遣詞造句的欠缺，從而加以改正。我還翻看了二班與六班的讀書簽到表，覺得老師對讀書簽到表的批改很仔細，不但按照學生的書寫情況明確分等級，還認真地圈出好詞，畫出好句，并加上激勵性的`批語，而我對學生讀書簽到表的批改太過粗糙，只關注學生寫沒寫，字體怎樣，卻沒有太關注學生讀的內容與寫的情況。

通過這次作業互查，我明確了自己在作業布置與批改的不足，學習到了其他老師批改作業的技巧與思路，這將又是一次提高自己職業水平的契機。

作業工作報告9

當前,隨著企業改革的不斷深入,企業能否在激烈的市場競爭中立于不敗之地，能夠可持續發展下去，與我們每個企業員工的個人業績息息相關。企業的興旺發達，離不開我們每個企業員工的努力工作，只有當我們每個員工通過自己的無私奉獻和辛勤工作，才會有一份滿意的業績報告呈現在社會、企業、家庭和個人面前。

當前,隨著企業改革的不斷深入,企業能否在激烈的市場競爭中立于不敗之地，能夠可持續發展下去，與我們每個企業員工的個人業績息息相關。企業的興旺發達，離不開我們每個企業員工的努力工作，只有當我們每個員工通過自己的無私奉獻和辛勤工作，才會有一份滿意的業績報告呈現在社會、企業、家庭和個人面前。只有我們每個員工在總結自己的業績時，才能看到個人在企業的求生存求發展的過程中，自己做了什么，奉獻了啥，有沒有把自己全身心地投入到工作中去，在總結個人業績的同時找出個人的不足之處，從而明白自己應該繼續努力的方向和奮斗的目標，通過學習使得自己能夠在企業的發展中更加注重自身的休養，通過個人努力的工作才能使自己在企業給予的大舞臺上施展拳腳、大展宏圖，一腔熱血回報企業，回饋社會。下面本報告就個人工作業績進行闡述。

我叫鄒xx，男，現年48周歲。1982年10月進入懷化傳輸局工作，現就職于懷化市靖州線路分局會同縣光纜維護中心。1982年至1986年在懷化線路局工程隊任線務員，1986年10月至10月在懷化市靖州分局太陽坪巡房任駐段員，1910月至11月在靖州分局任修理員，11月至10月在通道縣光纜維護點任修理員，10月至現在，在會同光纜維護點任修理員。參加工作近三十年來，連續多次被單位評為先進生產者。

1、學識水平

參加工作前，畢業于湖南省懷化市黔陽縣(現稱安江區)第一中學。文化程度：高中。1984年參加青工培訓獲得優秀學員，取得高級長途線務員職稱， 參加南京郵電學院光纖通信培訓班，獲得結業證，取得線務員中級技師職稱。

2、專業能力

2.1、能出色完成本職專業工作

從事通信線路維護工作近30年來，無論是80年代的明線線路維護，還是90年代發展的光纜通信線路維護，我都能獨立地完成線路改遷、線路整治、明線線路及光纜線路的割接、機房整治、業務開通、線路故障查修、故障搶修以及護線宣傳處理外力影響等線路維護工作。能在工作中熟練操作使用和維護精密儀表、器具，能及時完成所轄范圍內的通信線路日常維護和迅速搶修線路故障，能積極協助配合相關部門完成通信業務發展任務，能圓滿完成上級下達的各項工作任務。

2.2、具有綜合分析和解決疑難問題的能力

當查修通信線路故障遇到資料缺失情況不明時，我會根據儀表測試的數據圖像和通過向有關人員詢問以及分析線路沿線環境現狀，做出對線路故障的初步判定，及時調整分配人員組織，縮短故障歷時。能較快地掌握新技術新知識和操作規則，面對復雜的線路故障難題，能提供清晰可操作的分析和建議。及時預見發現存在的線路隱患，拿出切實可行的解決方案。清晰地與他人交流，準確表達自己的觀點，交流工作經念和心得。

2.3、具有指導和培訓青工專業技術的能力

對新進的工人，能夠將自己的技術手把手地教給他們，把自己在工作中積累的經念傳授給他們。在工作中言傳身教，無私奉獻。對待電信局的同行有問題請教時，也會毫無保留地把問題說透，讓對方滿意。以團隊精神協助上級，配合同事，為達成目標積極合作。能夠為所有的工作部門提供合適的相關資料，為其他員工與組織的其他部門提供幫助。

3、工作成就

參加工作到現在，在工程隊4年，讓自己練就了一身過硬的外線線路功夫，熟練地掌握了長途電信桿路架設技術。在巡房駐段的，面對原有的架空明線桿路沿公路走的路由，線下行道樹木多，一邊是樹木的'生長影響到通信線路的傳輸質量，而公路部門卻又要維護路旁的樹木綠化，從而和我們的維護工作產生了很大的矛盾，在相關部門協調無效的情況下，我就多次他們休息的空余時間，到他們的駐地找到公路維護公班負責人和他們的員工，首先通過閑聊拉家長取得他們的信任，然后再耐心講解我們通信線路的重要性和我們維護通信線路的困難，經過多次的宣傳和努力，終于使得他們理解了我們線路維護人員的工作性質，在砍劃他們的行道樹時給予了支持和配合。對在公路邊緣的電桿做好醒目標志和護桿樁，該加固的就采取加固措施，因此使我維護的通信線路地段發生外力影響障礙大大地得到壓縮。在搞好本職工作的同時，積極協助當地電信分公司支局的機線員做好線路維護工作，對于他們在維護工作中遇到的困難及時給予技術指導和幫助，求得共同發展進步。 1993年國家開始使用光纖通信技術，及時適應架空明線線路維護到架空光纜線路維護的轉換，在通信線路新技術新知識新要求的形勢下，通過個人的刻苦學習和努力，擁有了面對任何線路故障和外力影響都能獨立處理的能力。利用線路巡回，對新建移交維護的30多公里光纜桿路做了一本桿線明細簿，對所維護的電桿做到心中有數，在短短的5個月內就對所維護地段的桿路設備進行了一次全面的整治，從而大大強化了通信線路的穩固性和可觀賞性。做到 “三條線”，即光纜一條線、電桿一條線、巡回小道一條線。加大在光纜線路沿線護線宣傳力度，走村竄戶，采取發放護線宣傳資料到個人和在電桿上印刷宣傳標語的措施，使得沿線500米周圍內的群眾都知道光纜通信線路的重要性，力求家喻戶曉。大家都來保護光纜，讓通信線路安全得到了保證。由于維護工作做得到位，使得巡房獲得了連續60多月無障礙的歷時。在分局當修理員的，讓自己學到了通信發展的新技術新知識，參加了湖南省長途電信光纜技術比武大賽，和同事取得了第六名，對新進來的年輕同事，在他們在工作中遇到不懂的地方，就及時給予傳授知識，有困難就幫助他們解決，把自己擁有的知識和經念毫無保留地傳給他們。正是因為這樣做，在年輕人面前贏得了他們的尊重和信任。為了充分配合企業轉型，落實“長本一體化”，舍小家為大家，遠離妻兒家庭，放棄舒適的生活環境，從分局來到條件艱苦的光纜維護點，開辟新的戰場。在新的環境里能通過和同事的共同努力，迅速打開線路維護工作的新局面，積極協助電信分公司做好桿、線資源一本賬，加大對本地網線路的整治力度，更換破損嚴重的電桿和銹蝕的吊線、拉線。積極主動配合分公司做好市場開拓和業務開通，由于工作出色，受到電信分公司領導的多次表揚和贊賞。面對光纜通信線路的維護工作，可以說是能夠獨擋一面，在工作中得心應手，收獲頗多。1984、1985、1986、1992、、.....連續多次被評為先進生產工作者?？冃Э荚u年年為優。受到領導和同事們的贊譽和好評。

4、工作態度

我自進單位以來，默默工作，從不計個人得失，總是把工作放在第一位，犧牲了許多的休息時間，工作積極主動，忠于職守、堅守崗位，敬業愛崗，態度積極端正，遵紀守法，勤勤懇懇、扎扎實實地做好本職工作。

百尺竿頭更上一步，為適應時代的進步，通信行業的發展，我還需要繼續大力學習新業務新知識，為通信事業的繁榮企業的發展做出自己應有的貢獻。

作業工作報告10

每次批改作文都覺得是件很頭疼的事情。批改的細點兒時間不夠，批改的簡單點又覺得對不起學生。對于我來說批改作文就像是一只沒頭的蒼蠅，真是希望能跟有經驗的老師好好的學習學習。

原來我批改作文有時候我會把要求給學生在文后一條條列出來，列好分值，給學生打分后再寫總評，;有時候我是把錯別字和標點還有不通順的句子改完再寫上總評，我總覺得不知道這樣批改是否合乎要求。這星期正好是“作文互查”學習的好時機，我認真地看了看三、一班陳老師批改的作文，覺得有很多值得學習的地方：

1、作文要求必須在課堂上寫完才回家，如果哪篇寫不完拿回家寫必須簽字。而我總是讓學生在家打好草稿，這樣可能家長就已經把錯別字和通順的`話過濾過一遍，不太便于看出學生的問題所在

2、每一個標點符號都認真批改。學生在家寫過的作文標點也都是家長看過的、改過的而家長不檢查的就會出現兩極分化比較明顯的現象。

3、每一個句子出現問題都有旁批和指導。我總是在最后指出學生的問題，而旁批對學生的指導更有針對性。

4、作文第一次批改后都有字、詞的更正與句子的更正，很及時。而我們班的學生的錯別字到現在還有沒有跟更正完的現象。

陳老師批改的作文還有很多值得我學習的地方，在我今后的教學中我會嘗試著批改的更用心、更認真。

作業工作報告11

我認真翻閱了同年級同學科老師批改的作業，感受頗深，受益匪淺。

郭欣欣老師修改作文時經常用是非問句式的評語。例如，她班一位學生寫了一篇優秀作文，但美中不足的是書寫潦草。于是她就寫下了這樣的評語：“如此優美的文章，如果配上工整的文字書寫，將會相得益彰。你認為呢?”又如一位學生總是不恰當的運用動詞和形時，郭老師有這樣寫道：“你再想一想，這句話里的動詞和名詞搭配得怎樣?”“你認為‘我的同桌’和‘我和同桌’在選材上一樣嗎?”“這里的順敘改成插敘，你看行嗎?”等等這類評語留給學生思考的余地，語氣委婉、親切，如話家常，易為學生所接受，并能誘導學生進行反思 ，產生積極的心理效應，促使學生更加努力地去作文。

董楠老師善于觀察學生作業中的點滴進步，及時給以熱情鼓勵。例如，在批改一向馬虎的學生的作業時，董老師不時時機的給孩子寫上一些鼓勵性的批語，如：“認真是進步的開始”;對信心不足的學生，則寫上“樹立信心，戰勝自我”等批語，這些批語既能解除學生的自卑心理，又逐步樹立他們學習的信心和勇氣。

對于教師來說，批改時則應以正面評價為主，重要的是讓學生通過批語，看到成績與進步，堅定寫好作文的信心。如果否定過多，不僅無此必要，也易使學生喪失自信，抑制創造力的發揮，甚至對教師的批改產生誤解乃至反感。

學習批改作業

老師通過批改作業，及時地發現學生對知識的掌握程度及存在的問題，檢查教學效果，從而使我們能根據教學上存在的問題及時地改進教學，最終目的是提高教學質量。在小組內我們進行了作業互查。

一、匯報檢查情況

大家匯報了本學期作業布置、批改、種類及數量，從口頭作業，背書、復述故事到書面作業 ，課堂作業，聽寫生字，《成長記錄本》、《學習報》，大作文，到小練筆，周記，日記，練字本，種類繁多。有的全批全改，有的師生共改，有的家長參與，形式多樣。從中可以看出老師平時的工作量很大，很辛苦。

二、主要優點

1、學生作業總體寫得比較認真，教師批閱規范，且能做到比較細致、及時，并且能結合學生的年齡特點，分別用紅花、笑臉、蘋果、“你真棒!”等給予鼓勵，這很好的激發了學生完成作業的興趣。

2、對學生出錯的地方，老師及時輔導，學生進行了訂正。

3 、老師引導學生保持整潔的'作業比較好。特別是優秀學生的作業，干凈，字體美觀，給人賞心悅目的感覺?？磥?，在學生的寫字習慣方面，老師們都花了大量的心思，費了不少力，孩子們已經初步養成良好的寫字習慣。三一班的《成長記錄》本本認真，學生字體特別好看，這與老師平時的認真輔導是分不開的。

4、低年級的寫話訓練，周記，日積月累，都很好的提醒學生：在閱讀的同時做好習作材料的積累。8個班，在對學生進行習作訓練方面都進行著不同的嘗試，付出了很多心血。特別是三一班、三三班、三七班每周一篇小練筆，天天堅持，老師在工作辛苦的同時，學生的寫作水平在不斷提高。老師的批語很精彩，都是點睛之處，一語中的，足見老師批改作文時所下的功夫。

5、在這次作業互查中，本年級的語文作業無論是數量，還是質量，整體比較整齊、規范。

三、改進的地方

在作業方面，老師的評語(特別是鼓勵性的語言)就是一個渠道，讓你的學生從你細心的評語中感受到你的愛，把你堅硬嚴格的老師形象軟化溫柔一些，學生會親其師更信其道。比如，以前曾看的作業評語“你的字真的越來越好了，老師已經看到了你的進步!”這小小的評語會讓你的學生欣喜半天。其實你教給學生了什么知識他可能記不住，可是你對他的愛他卻記得牢牢的。

學校教師作業自查工作報告

學校教師作業自查工作報告1

作業是教學工作的重要組成部分，對學生而言，既能鞏固所學知識，也有利于學生不錯學習習慣的養成。對教師而言，老師通過批改作業，能及時地檢查教學效果，發現學生對知識的掌握情況，從而及時有針對性地改善教學，最終提升教學質量。

上周學校教務處對本年級語文作業進行了抽查，這也為我們教師之間在批改作業之上互相借鑒提供了機會，我也有機會看看別的老師是怎樣布置作業的、是怎樣批改作業的.、是怎樣借助批改作業與學生、家長互動的，通過看別的班級的作業，我也增長了不少知識。

我翻看了七班董老師批改的作文本，認真瀏覽的基本批改過的作文，覺得董老師是在生成性地批閱學生作文，從開頭到結尾都是董老師認真批閱的痕跡，而不是僅限于最后的批語與得分，這可以與學生產生很好的互動，讓學生通過老師對自身作文的批改而知道自身在遣詞造句的欠缺，從而加以改正。我還翻看了二班與六班的讀書簽到表，覺得老師對讀書簽到表的批改很仔細，不但按照學生的書寫情況明確分等級，還認真地圈出好詞，畫出好句，并加上激勵性的批語，而我對學生讀書簽到表的批改太過粗糙，只關注學生寫沒寫，字體怎樣，卻沒有太關注學生讀的內容與寫的情況。

通過這次作業互查，我明確了自身在作業布置與批改的不足，學習到了其他老師批改作業的技巧與思路，這將又是一次提升自身職業水平的契機。

學校教師作業自查工作報告2

每次批改作文都覺得是件很頭疼的事情。批改的細點兒時間不夠，批改的簡單點又覺得對不起學生。對于我來說批改作文就像是一只沒頭的蒼蠅，真是希望能跟有經驗的老師好好的學習學習。

原來我批改作文有時候我會把要求給學生在文后一條條列出來，列好分值，給學生打分后再寫總評，;有時候我是把錯別字和標點還有不通順的句子改完再寫上總評，我總覺得不知道這樣批改是否合乎要求。這星期正好是“作文互查”學習的好時機，我認真地看了看三、一班陳老師批改的作文，覺得有很多值得學習的地方：

1、作文要求必須在課堂上寫完才回家，如果哪篇寫不完拿回家寫必須簽字。而我總是讓學生在家打好草稿，這樣可能家長就已經把錯別字和通順的話過濾過一遍，不太便于看出學生的問題所在

2、每一個標點符號都認真批改。學生在家寫過的作文標點也都是家長看過的、改過的而家長不檢查的'就會出現兩極分化比較明顯的現象。

3、每一個句子出現問題都有旁批和指導。我總是在最后指出學生的問題，而旁批對學生的指導更有針對性。

4、作文第一次批改后都有字、詞的更正與句子的更正，很及時。而我們班的學生的錯別字到現在還有沒有跟更正完的現象。

陳老師批改的作文還有很多值得我學習的地方，在我今后的教學中我會嘗試著批改的更用心、更認真。

學校教師作業自查工作報告3

“作業”：它不但是學生鞏固知識、提升能力的有效途徑，也被看成是課堂教學的一種延續，它既是教師教學活動的一個重要環節，又是學生學習過程中的一個重要組成部分。“作業批改”：是教學的重要環節，是了解學生的學習歷程，評價學生的學習效果，激勵學生學習數學的重要方式。 批改作業，是教師教學工作中不可缺少的一個重要環節，既是教師了解學生學習情況的有效途徑，也是學生獲取老師對自身的學習評價的重要途徑。教師批改作業的方法是否得當，將會直接影響著教與學雙方的信息反饋，影響著課堂教學活動的有效調控。

通過看其它老師批改的作業，我收獲很多!尤其是陳老師批改的作文很認真，不但評語詳細，批改符號多樣化學生的改錯也很認真;董老師的'作文批改很有特色不但有老師的批語還有家長得建議，也以此增近了家長與學生的互動。王老師的綜合作業本批改詳細把這當作了和家長溝通的一種方式。想想我自身批改作業只是一味的糾錯，自認為批改很認真但沒有講究一定的方法，沒有調動起家長的積極配合性。

學校教師作業自查工作報告4

“作業”：它不僅是學生鞏固知識、提高能力的有效途徑，也被看成是課堂教學的一種延續，它既是教師教學活動的一個重要環節，又是學生學習過程中的一個重要組成部分?！白鳂I批改”：是教學的重要環節，是了解學生的學習歷程，評價學生的學習效果，激勵學生學習數學的重要方式。 批改作業，是教師教學工作中不可缺少的一個重要環節，既是教師了解學生學習情況的有效途徑，也是學生獲取老師對自己的學習評價的重要途徑。教師批改作業的方法是否得當，將會直接影響著教與學雙方的信息反饋，影響著課堂教學活動的有效調控。

通過看其它老師批改的作業，我收獲很多!尤其是陳老師批改的作文很認真，不僅評語詳細，批改符號多樣化學生的`改錯也很認真;董老師的作文批改很有特色不僅有老師的批語還有家長得建議，也以此增近了家長與學生的互動。王老師的綜合作業本批改詳細把這當作了和家長溝通的一種方式。想想我自己批改作業只是一味的糾錯，自認為批改很認真但是沒有講究一定的方法，沒有調動起家長的積極配合性。

學校教師作業自查工作報告5

作業是教學工作的重要組成部分，對學生而言，既能鞏固所學知識，也有利于學生良好學習習慣的養成。對教師而言，老師通過批改作業，能及時地檢查教學效果，發現學生對知識的掌握情況，從而及時有針對性地改進教學，最終提高教學質量。

上周學校教務處對本年級語文作業進行了抽查，這也為我們教師之間在批改作業之上互相借鑒提供了機會，我也有機會看看別的老師是怎樣布置作業的、是怎樣批改作業的、是怎樣借助批改作業與學生、家長互動的，通過看別的'班級的作業，我也增長了不少知識。

我翻看了七班董老師批改的作文本，認真瀏覽的基本批改過的作文，覺得董老師是在生成性地批閱學生作文，從開頭到結尾都是董老師認真批閱的痕跡，而不是僅限于最后的批語與得分，這可以與學生產生很好的互動，讓學生通過老師對自己作文的批改而知道自己在遣詞造句的欠缺，從而加以改正。我還翻看了二班與六班的讀書簽到表，覺得老師對讀書簽到表的批改很仔細，不但按照學生的書寫情況明確分等級，還認真地圈出好詞，畫出好句，并加上激勵性的批語，而我對學生讀書簽到表的批改太過粗糙，只關注學生寫沒寫，字體怎樣，卻沒有太關注學生讀的內容與寫的情況。

通過這次作業互查，我明確了自己在作業布置與批改的不足，學習到了其他老師批改作業的技巧與思路，這將又是一次提高自己職業水平的契機。

學校教師作業自查工作報告6

由于我上周請假不在學校，錯過了一次互相學習如何更好地批改作業的機會?；貋砗笪矣众s緊請辦公室其他老師挑出幾本作業能讓我依次學習一下。通過看別的班的老師批改作業，我馬上意識到互相學習是一股多么強大的力量。

一、匯報檢查情況

我認真學習了別的班的綜合作業本，作文本，書寫本，學習他們改作業的多種形式，對作業的要求格式。其中三一班的綜合作業本給我留下了深刻印象：干凈、整潔、字體工整?？此麄儼嗟?作業就是一種賞心悅目、一種享受。其他幾位老師，如三八班郭老師、三五班代老師，每次的綜合作業本評語都細致入微，點出優缺點。相當認真、仔細，值得我學習。

二、作業批改亮點

1、教師批閱規范，細致、及時，并且能結合學生的年齡特點，分別用紅花、笑臉、蘋果、“你真棒!”等給予鼓勵，這很好的激發了學生完成作業的興趣。

2、對學生出錯的地方，老師及時輔導，學生進行了訂正。

3、注重造句、寫話的訓練，每周的作文反復修改，每周的小練筆。

三、努力方向

1、今后改作業一定要做到保質保量。

2、注重個性化批語的鼓勵效果。

3、布置作業盡量避免機械化，枯燥化，突出重難點。

學校教師作業自查工作報告7

我認真翻閱了同年級同學科老師批改的作業，感受頗深，受益匪淺。

郭欣欣老師修改作文時經常用是非問句式的評語。例如，她班一位學生寫了一篇優秀作文，但美中不足的是書寫潦草。于是她就寫下了這樣的評語：“如此優美的文章，如果配上工整的文字書寫，將會相得益彰。你認為呢?”又如一位學生總是不恰當的運用動詞和形時，郭老師有這樣寫道：“你再想一想，這句話里的動詞和名詞搭配得怎樣?”“你認為‘我的同桌’和‘我和同桌’在選材上一樣嗎?”“這里的順敘改成插敘，你看行嗎?”等等這類評語留給學生思考的余地，語氣委婉、親切，如話家常，易為學生所接受，并能誘導學生進行反思 ，產生積極的心理效應，促使學生更加努力地去作文。

董楠老師善于觀察學生作業中的點滴進步，及時給以熱情鼓勵。例如，在批改一向馬虎的學生的作業時，董老師不時時機的給孩子寫上一些鼓勵性的批語，如：“認真是進步的開始”;對信心不足的學生，則寫上“樹立信心，戰勝自我”等批語，這些批語既能解除學生的自卑心理，又逐步樹立他們學習的信心和勇氣。

對于教師來說，批改時則應以正面評價為主，重要的是讓學生通過批語，看到成績與進步，堅定寫好作文的信心。如果否定過多，不僅無此必要，也易使學生喪失自信，抑制創造力的發揮，甚至對教師的批改產生誤解乃至反感。

學習批改作業

老師通過批改作業，及時地發現學生對知識的掌握程度及存在的問題，檢查教學效果，從而使我們能根據教學上存在的問題及時地改進教學，最終目的是提高教學質量。在小組內我們進行了作業互查。

一、匯報檢查情況

大家匯報了本學期作業布置、批改、種類及數量，從口頭作業，背書、復述故事到書面作業 ，課堂作業，聽寫生字，《成長記錄本》、《學習報》，大作文，到小練筆，周記，日記，練字本，種類繁多。有的全批全改，有的師生共改，有的家長參與，形式多樣。從中可以看出老師平時的工作量很大，很辛苦。

二、主要優點

1、學生作業總體寫得比較認真，教師批閱規范，且能做到比較細致、及時，并且能結合學生的年齡特點，分別用紅花、笑臉、蘋果、“你真棒!”等給予鼓勵，這很好的激發了學生完成作業的興趣。

2、對學生出錯的地方，老師及時輔導，學生進行了訂正。

3 、老師引導學生保持整潔的作業比較好。特別是優秀學生的作業，干凈，字體美觀，給人賞心悅目的感覺?？磥?，在學生的'寫字習慣方面，老師們都花了大量的心思，費了不少力，孩子們已經初步養成良好的寫字習慣。三一班的《成長記錄》本本認真，學生字體特別好看，這與老師平時的認真輔導是分不開的。

4、低年級的寫話訓練，周記，日積月累，都很好的提醒學生：在閱讀的同時做好習作材料的積累。8個班，在對學生進行習作訓練方面都進行著不同的嘗試，付出了很多心血。特別是三一班、三三班、三七班每周一篇小練筆，天天堅持，老師在工作辛苦的同時，學生的寫作水平在不斷提高。老師的批語很精彩，都是點睛之處，一語中的，足見老師批改作文時所下的功夫。

5、在這次作業互查中，本年級的語文作業無論是數量，還是質量，整體比較整齊、規范。

三、改進的地方

在作業方面，老師的評語(特別是鼓勵性的語言)就是一個渠道，讓你的學生從你細心的評語中感受到你的愛，把你堅硬嚴格的老師形象軟化溫柔一些，學生會親其師更信其道。比如，以前曾看的作業評語“你的字真的越來越好了，老師已經看到了你的進步!”這小小的評語會讓你的學生欣喜半天。其實你教給學生了什么知識他可能記不住，可是你對他的愛他卻記得牢牢的。

學校教師作業自查工作報告8

我認真翻閱了同年級同學科老師批改的作業，感受頗深，受益匪淺。

郭欣欣老師修改作文時經常用是非問句式的評語。例如，她班一位學生寫了一篇優秀作文，但美中不足的是書寫潦草。于是她就寫下了這樣的評語：“如此優美的文章，如果配上工整的文字書寫，將會相得益彰。你認為呢?”又如一位學生總是不恰當的利用動詞和形時，郭老師有這樣寫道：“你再想一想，這句話里的動詞和名詞搭配得怎樣?”“你認為‘我的同桌’和‘我和同桌’在選材上一樣嗎?”“這里的順敘改成插敘，你看行嗎?”等等這類評語留給學生思考的余地，語氣委婉、親切，如話家常，易為學生所接受，并能誘導學生進行反思 ，產生積極的心理效應，促使學生更加努力地去作文。

董楠老師善于觀察學生作業中的點滴進步，及時給以熱情鼓勵。例如，在批改一向馬虎的學生的作業時，董老師不時時機的給孩子寫上一些鼓勵性的批語，如：“認真是進步的'開始”;對信心不足的學生，則寫上“樹立信心，戰勝自我”等批語，這些批語既能解除學生的自卑心理，又逐步樹立他們學習的信心和勇氣。

對于教師來說，批改時則應以正面評價為主，重要的是讓學生通過批語，看到成績與進步，堅定寫好作文的信心。如果否定過多，不但無此必要，也易使學生喪失自信，抑制創造力的發揮，甚至對教師的批改產生誤解乃至反感。

學習批改作業

老師通過批改作業，及時地發現學生對知識的掌握程度及存在的問題，檢查教學效果，從而使我們能根據教學上存在的問題及時地改善教學，最終目的是提升教學質量。在小組內我們進行了作業互查。

一.匯報檢查情況

大家匯報了本學期作業布置、批改、種類及數量，從口頭作業，背書、復述故事到書面作業 ，課堂作業，聽寫生字，《成長記錄本》、《學習報》，大作文，到小練筆，周記，日記，練字本，種類繁多。有的全批全改，有的師生共改，有的家長參與，形式多樣。從中可以看出老師平時的工作量較大，很辛苦。

二.主要優點

1.學生作業總體寫得比較認真，教師批閱規范，且能做到比較細致、及時，并且能結合學生的年齡特點，分別用紅花、笑臉、蘋果、“你真棒!”等給予鼓勵，這很好的激發了學生完成作業的興趣。

2.對學生出錯的地方，老師及時輔導，學生進行了訂正。

3 、老師引導學生保持整潔的作業比較好。特別是優秀學生的作業，干凈，字體美觀，給人賞心悅目的感覺。看來，在學生的寫字習慣方面，老師們都花了大量的心思，費了不少力，孩子們已經初步養成不錯的寫字習慣。三一班的《成長記錄》本本認真，學生字體特別好看，這與老師平時的認真輔導是分不開的。

4.低年級的寫話訓練，周記，日積月累，都很好的提醒學生：在閱讀的同時做好習作材料的積累。8個班，在對學生進行習作訓練方面都進行著不同的嘗試，付出了很多心血。特別是三一班、三三班、三七班每周一篇小練筆，天天堅持，老師在工作辛苦的同時，學生的寫作水平在不斷提升。老師的批語很精彩，都是點睛之處，一語中的，足見老師批改作文時所下的功夫。

5.在這次作業互查中，本年級的語文作業無論是數量，還是質量，整體比較整齊、規范。

三.改善的地方

在作業方面，老師的評語(特別是鼓勵性的語言)就是一個渠道，讓你的學生從你細心的評語中感受到你的愛，把你堅硬嚴格的老師形象軟化溫柔一些，學生會親其師更信其道。例如，以前曾看的作業評語“你的字真的越來越好了，老師已經看到了你的進步!”這小小的評語會讓你的學生欣喜半天。其實你教給學生了什么知識他可能記不住，可是你對他的愛他卻記得牢牢的。