關于學習的周記

關于學習的周記1

光陰荏苒，現在已經進入了緊張的復習階段，在這學期里，我學到了許多知識，在各方面都有很大收獲。

語文方面，我知道了讀書的重要性;學會了怎樣描寫故鄉的景色;明白了許多人生道理;體會到了父母的愛，還知道了《竊讀記》課文的'作者——林海音對看書時的如醉如癡和對學習的一絲不茍，我要學習她的精神，雖然我對學習也很認真，但有時也會偷偷懶;學她喜歡看閑書，因為，我雖然喜歡看書，但卻喜歡挑書看，我愛看探案類、童話類、知識漫畫類、優秀文章類的書，但對《三國演義》《水滸傳》就不感興趣了，所以我要學習林海音對知識的渴望……

學了這本書的課文，我的課外小練筆有所進步，因為我會運用課文里的好詞，模仿課文里的好句，使文章更精彩、生動。我還明白了“做人要誠實”，“助人為樂”等許多做人的道理。

數學方面，我學會了簡易方程、統計、重量知識、估算等。使我的計算能力、思維能力都增強了。

英語方面，我學會了少量的語法知識;也會寫很多單詞和背誦課文。美術課上，我學會了剪紙、做手功、畫畫、漸變色等，生動的美術課上，我的小手越來越靈巧了。

這個學期我有一個最大的收獲，就是考試時要仔細檢查，多檢查，那就一定會受益無窮

關于學習的周記2

20xx年X月X日 X天

c學習，是被子，是讓人安適的;學習，是開心果，是讓人快樂的;學習，是午餐，是讓人享受的。享受學習的感覺是難以得到的，但只要你努力了，就可以享受的到。

學習的享受多姿多彩。學習是知識的來源，也是做人的根本。在生活中處處都有學習，人們在蝴蝶身上獲得啟示，制造了飛機。人們在人手的結構中得到了啟示，發明了挖掘機。世界真是無奇不有，看來，知識能給人們帶來便利。

長大了，也處處需學習。長大以后，找工作都要有高學歷，沒有學習就沒有知識，沒有知識就沒有高學歷，沒有高學歷就更沒有工作了。如果不學習，就很難找工作，就算找到了，也掙不了什么錢。再看來，學習還能帶來財富啊!

在中學的'學習過程中，不應感到痛苦，因為學習能給我們帶來無窮的知識。在求知的過程中，會遇到各種各樣的困難，但闖過了困難，最后就會享受到學習的快樂。

學習會帶來快樂，學習會帶來便利，學習會帶來財富，難道學習不是一種享受嗎?

關于學習的周記3

在書中有許多知識，我一直記在腦中，有一次看課外書太久，到一點鐘才睡覺，在睡覺前媽媽沒收了我的書，我十分的不舍，媽媽說：“把正課的成績上提，才能給你書。”我心里默默的想：其實媽媽也想我看課外書，就是正式的課成績上不去，媽媽又怎能把“福根”變成“禍根”的課外書給我呢。我下定決心一定把成績提上去，沒有課外書的日子，我根本睡不著，晚上我與書悄悄的一次又一次的約會，從它的清香的扉頁中，走出枯燥的現實，走向一個陌生而新鮮的世界，不為“書中自有黃金屋”不求“書中自有顏如玉”不為功與利，不為文憑，不為分數，只為心中的那份渴望，因此書的那片怡人的'天地遼闊無邊。

它的語言充滿了金典的哲理……媽媽來了，她輕輕的坐下，用溫柔的話語：“孩子，正課與閑書是同樣重要的呀。”我心中一股暖流一下子涌了上來！我開始發奮學習，成績一下子提了上去，心中想起了一句話：“光明并不是永久沒有黑暗的。”這一小小絆腳石，使我更加愛書了！

關于學習的周記4

小時候，很多人都有夢想，在我的同齡人中，老師、工人、科學家成為很多人得夢想。我沒別人復雜，小時候的理想就是走出大山，不再像父輩那樣成天滿身沾泥。雖然依山為伴、以樹為鄰的田園詩式的生活令世人非常欣羨，但是這種生活畢竟限制了祖祖輩輩跳出大山看世界，我們的日子一直是那么的艱辛。因此，一直認為，能走出老家，我的能力就發揮到了極致，這就形成了我日后小滿即止的慣性思維。

隨著年齡的增大，回家老家的機會也漸漸變少。那年夏天，我非常慶幸地成為老家的第一名高中生。為此，也引來了不少羨慕的目光，也時不時地得到別人夸獎。然而，我沒有因環境的變化而打破我的思維定勢，只要成績在班上能站到中游，便暈乎乎不思進取。就這樣，慢慢地座位由前幾排移到了最后靠墻的位置。甚至被我們的班主任形象的比喻成“油渣”（只見形體的干枯，再不曾見油的'炸出）。后來，命運也并沒幫我制造驚喜，以一個專科畢業結束了我的學業生涯。

時間過得很快，轉眼已有家室，而且兩鬢斑白。但是，我似乎時間感覺到自己三十的年齡，卻是十多歲的思想、五十歲的心態。昨天，欣聞老同學“加官進爵”，我也跟著樂了好一陣。二十多歲的副處級領導，在全國來說雖不少見，但在我的同學中卻是鶴立雞群。樂過之后，但確乎有些失落，想想自己什么時候能走出芝麻末節，重新審視自己呢？

關于學習的周記5

1月26日 星期二 陰

今天早上爸爸托媽媽轉告我，讓我上午寫一份在寒假的學習計劃，可我很苦惱。

爸爸、媽媽覺得社會競爭激烈，不學多點以后怎么賺到錢!不光要學好基礎知識，還應該“補”點別的什么。上學都忙正科的了，寒假里爸爸想讓我去學跳舞，治好駝背，還想讓我學書法，多才多藝;又認為我畫畫不錯，應該加強;攝影也很有必要，得補補。總之什么都要學，都學會了才好。

甚至，媽媽看見什么神童就嘖嘖嘆“真厲害”，然后對我說：“怎么你不行呀!看看人家——”不過，爸爸認為我現在既然是小記者了，應學點小記者方面的知識;于是他在網上狂找資料，關于小記者的'最多，什么小記者采訪技巧、如何找共同話題、如何寫新聞稿等等。總之一句話——補是沒錯的，多學有好處!

大人覺得寒假學習好處多多，卻沒顧及我們小孩子的想法。

寒假應該是玩的!如果不玩，跟上學有什么區別?我們小孩子還是小孩子，哪有大人那樣長遠的考慮，所以大人該為我們想想。一個寒假才一個月，上學有四個多月呢!玩也不過才玩四分之一的時候。寒假的時候，媽媽說：“應該一個星期只玩二天，玩二到三個小時。”玩次數大大“縮水”，可惱的是時間也大大“縮水”!我把這一消息告訴劉偉卿，劉偉卿憤憤不平地說：“太不公平了!寒假也不給我們盡情地玩!”

我知道，寒假不應全玩了，但也不能一天到晚總是學學學，所以我在想一個合理的計劃，讓我能遵守它，爸爸媽媽也能接受它。

關于學習的周記6

每當我看見街上有賣小烏龜的，就會想起我曾經養過的一只小金錢龜。這只小金錢龜長著圓圓的腦袋，亮晶晶的眼睛，四只小腿，圓圓的殼，一條尖尖的小尾巴，特別可愛。 這只小金錢龜住在我們家的魚缸里，我天天喂它魚食。白天它一粒魚食也不敢吃，等到晚上才偷偷出來把魚食吃光，真是一只又膽小又貪吃的小烏龜。有時，我和媽媽爸爸正在看電視，小烏龜會從小魚缸里爬出來，來到我的腳旁邊，像是在對我說：“我們做朋友吧!”我特別喜歡小烏龜做我的朋友。

可是有一天早上，我發現小金錢龜的'頭和四只小腳都伸著，一動不動，我就去問媽媽：“媽媽，金錢龜是不是死了?”媽媽看了看小金錢龜，對我說：“小金錢龜是死了!”我傷心地哭了，只好把小金錢龜扔進了抽水馬桶。

有一次，媽媽和一位阿姨說起我家的小金錢龜，阿姨告訴媽媽說小金錢龜可能是冬眠了。我聽了阿姨的話更加傷心了，難道是我親手殺害了小金錢龜? 對不起，是我的無知害死了你，可愛的小金錢龜，你能原諒我嗎?想到這里，我又傷心地哭了。

學習著 提高著

新鄭市直小學 王玉玲

這幾天我一直在學習小學數學教學有效性的內涵、實現途經及案例分析，一打開專家講座，很興奮，因為是吳正憲老師主講。曾經有一次無意中在網上看視頻《搭配問題》，被吳正憲老師幽默的語言所打動，同時又為精彩的生本教學設計所著迷，在以后我就經常在網上查看吳正憲老師的有關視頻。

參加這次培訓給又給我多提供了一次成長的機會，我在學科論壇中，學到很多別的學員精辟的教學理論；我在聽教學案例《筆算乘法（進位）》中，學到了一節課各個環節要緊湊，過渡語要恰到好處，重難點要處理得當，課堂評價要與時俱進等等，才能實現教學的有效性。我們日常是無目標的隨便學習，這次培訓給我們提供了系統的有條理的各種學習內容，我一定會去學習大量的教學案例，不斷汲取別人的經驗，并結合專家講座內容對一些特殊案例進行反思，從而改進教學方法

《給教師的一百條新建議》中指出，支持教師可以不再學習的理由可能有很多，但是支持教師應該繼續學習的理由似乎只有一條，那就是教師如果不學習就無法勝任現在的工作。在這個知識爆炸的時代，在信息社會，要挑戰一些我們原來正確的東西。一個人只有不斷學習，活到老學到老，才能與時俱進，不斷提高自身發展的水平。陶行知先生說“活到老，學到老，進步到老，追求真理到老”，只有不斷學習，才能緊跟時代的步伐，永葆年輕的心態。對于教師來說，能勝任現在的工作雖然不是我們繼續學習的唯一理由，但也是其中一條很重要的理由。只有成為一個不斷學習的教師，才能教出不斷學習的“學習型人才”！