社會實踐報調查報告

本次調查針對大學生有否參加過兼職或者暑期工，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。

調查目的：

當下，越來越多大學生利用業余時間進行兼職和暑期工活動，本次通過調查是為了了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，同時了解大學生兼職的目的，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。

調查對象：

大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀大學生50名，其中長沙理工大學20名，深圳大學10名，深圳職業技術學院10名，廣東工業大學5名，廣東金融學院5名。年級不限。

調查內容：

本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。

調查方法：通過派發問卷以及電話提問進行調查，有效答案50份。

調查結果：

從調查中發現，許多大學生都認為通過兼職可以學到許多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業沒有高低之分，無論什么職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成為了大學生們可以接受的工作。有51%的同學認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業單位進行實習交流，其次是打工或做兼職占40%；而60%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占10%；現在大學生兼職、打工，除了做家教（14%）、網絡的實習實踐（6%）外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業知識相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經驗”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。現在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業指導以及專業課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業體驗，至于選擇素質拓展和職業生涯規劃的各占12%。

調查結果分析：

在調查中發現是有少數人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉’活動”一項，說明隨著社會的發展，大學生的生活條件逐步提升，意志力以及克服困難的能力都有所下降，不愿到艱苦環境中去實踐。當前，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉”實踐，其目的是為了支援農村的教育事業，同時給農民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作。現在大學生，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的

“三下鄉”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過“三下鄉”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到。

另外，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質，提高能力。可見其對大學生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。

實踐總結：

本次活動使我們了解到大學生對于兼職以及社會實踐的想法，以便于以后對大學生假期兼職進行正確的指導，同時，也讓我們了解到了大學生思想上的不足和積極之處，意義重大。

社會實踐報告

學院：外國語學院

專業：日語

班級：日語四班 姓名：祁雪娜 學號：200911020412

實踐單位：寧夏固原市文化巷居委會

實踐時間：2012年1月15日至2012 年

1月30日 共15天

報告正文

實踐內容：本次實踐，我來到了寧夏回族自治區固原市原州區文化巷居民委員會，在為期十五天的實踐中，我主要了解了此居民區的婦聯工作情況。

實踐目的：通過在居民委員會的工作和學習，切實了解我們周圍的民生問題，讓長期在校園里生活的我們初步接觸社會，將學到的內容靈活的運用到實踐中。提高了我們的社會適應能力。

對于已經是大三學長學姐的我們，即將要步入社會，參加工作，現在很有必要出去參加社會實踐，來鍛煉我們的社會實踐能力，為不久的將來參加工作打好基礎。轉眼，一學期已經結束，又是一個寒假。我還能像以前一樣揮霍自己的時間嗎？不可以了。

這是我第一次參加社會實踐，對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本素質。雖然天氣嚴寒，寒風呼嘯，但是我毅然踏上了社會實踐的道路。今年的家鄉顯得比以往更美，鵝毛般的雪花飄落，我也踏上了我的實踐之旅。

常說婦女是我們社會的半邊天，作為女生的我，此次實踐決定了解目前我周圍的婦女的工作生活情況。抱著這樣的想法，我來到了固原市文化巷居委會，在這里，我想通過自己參與，運用自己在學校所學的知識，切實關注婦女的具體生活狀況。

2012年1月15日，我來到了居委會，正式成為了居委會的一員，和居委會的干部一同工作學習。本來想著居委會的工作應該不會很艱巨，結果卻和我想的完全不一樣，在這里工作必須要細心周到，對于電腦知識要有一定的了解，當我發現自己的不足時，馬上開始惡補功課。

一直以來，我都以為現在的女性都是新時代的女性，應該都有著良好的生活和工作條件，但是，當我參加了此次實踐后，我才發現事實并非如此。參加了社會實踐后，我發現現在的婦女兒童，在生活工作和學習方面，任然存在很大的困難，需要政府的引導和社會各界的幫助。下面，我就自己了解的本轄區目前婦女兒童方面存在的問題做一個簡單的列舉。

首先，就是婦女的就業問題，這是關系民生的大問題。就我了解到的，現在已婚婦女中，大多數文化水平不高。正因如此，她們很難找到工作甚至找不到工作。同時，也有很多下崗的婦女，無法再就業。面對家庭經濟，她們卻不能為家庭承擔一部分重擔，這是她們不想看到的。

其次，是婦女兒童的合法權益不能得到很好地維護和保障。在我走訪的好多家庭里，有好幾位阿姨向我訴說了自己曾今遭遇過或目前仍在遭遇著家庭暴力。表示自己的合法權益得不到保障，長期生活在對丈夫的恐懼的陰影里。

最后，就是婦女的自身綜合素質不高，思想相對落后保守，不能很好地與現在社會接軌。這就導致了很多婦女在工作中被淘汰。

面對這些現狀，我們居委會每年都會傾注大量的精力在婦女工作上，當然今年也不例外。我同居委會的干部們一起，通過走訪困難家庭，了解了她們的情況后，將材料做了整理和統計。最后報給了北原街道辦事處，有辦事處將情況反映給了上級。令我們欣喜的是，上級對此給予的高度的重視，采取了相應的措施。看到我們的工作得到了上級的肯定，我們也深深地體會到我們所做的一切都是值得的，我們付出的努力也得到了回報。當主任將這個好消息告訴我們的時候，我們高興地幾乎要跳起來，不僅僅因為我們工作的成功，更因為廣大的婦女得到了政府的關注，這是我們最期待的事情。

于是我們馬上將上上級的決定付諸實際，各自分工，大家又開始忙活起來了。對于婦女工作，我們主要做了以下的幾項具體事務。第一：以婦女創業就業為抓手，統籌推進城鄉婦女協調發展。加強婦女的教育培訓工作，提高他們的文化水平，增加他們的就業機會。第二：以服務婦女兒童為重點，維護婦女兒童合法權益。讓那些遭受家庭暴力的婦女有了法律保障，維護了她們的切身權益。第三：以促進和諧為目標，優化婦女兒童發展環境。第四：以加強婦聯組織建設為根本，提升婦聯工作科學發展的水平。通過這些具體的對策，我們為婦女感到高興，她們深深的受到了政府的關心，享受了自身的合法權益。雖然我們付出了很多的努力，但是我們的工作只是冰山的一腳，廣大的婦女還是需要社會各界的關注與支持，她們才能在這個新時代的社會里生活的更好。

十五天的時間是十分短暫的，在這些天里，我每天都過得很忙很充沛。但是這些天的實踐經歷卻給我留下了深刻的映像，在我腦海里揮之不去。

這個假期的實踐，我沒有按照自己的專業日語去實踐，而是選擇了家鄉小城的一個居委會。當然，這是有客觀和主觀的兩方面的原因所決定的。首先，在家鄉那個小城，運用日語實踐的機會可以說是沒有。其次，我現在就是關注婦女兒童生活這方面，所以自己想去實際了解一下這方面。

下面，我想就我這次實踐的經歷，談談感受。首先我要講的是人際關系，大家都知道社會上人際交往十分復雜，但是無論多復雜，我們都必須去面對，去適應。在這次實踐中，我掌握了很多東西，最重要的是讓我在待人接物，如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到，在工作中要勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到自己不懂得地方，自己先設法解決，實在不行的話再請教他人。因為沒有自學能力的人遲早會被社會淘汰。

其次，我想說的是，認識來源于實踐。實踐就是把我們在學校學習的知識運用到實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學都等于零，理論就應該與實踐相結合。另外，實踐可以為我們以后找工作打基礎。通過這段時間的實踐，學到了很多在學校里學不到的知識。因為環境不同，接觸的人與事不同，所學的東西就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。一年之后，我們已經不再是一名大學生，是社會的一份子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不夠的，以后的人生旅途是漫長的。為了將自己鍛煉成一名合格的，對社會有用的人才，我們要多參加社會實踐。

在社會上，要學會善于與人溝通是需要長時間的練習，別人給你意見要虛心的聽取。同時，在工作上要有自信，有了自信，才能克服心理障礙。最后，知識的積累也是十分重要的，知識猶如人的血液，人缺了知識，頭腦就會枯竭。因此，不管在工作還是在學習中，都要不斷積累知識。

結束語：通過這次社會實踐，我學會了自立，懂得了團隊在工作中的作用，為以后的工作和學習積累了寶貴的經驗和教訓。我會以此為起點，以后更加努力學習，鍛煉自己各方面的能力，提高自己的綜合實力!