剪紙二年級作文集錦五篇

剪紙二年級作文 篇1

今天上午的作文課，老師教我們學剪紙，別提我們心里多高興了。同學們個個臉上都露出了笑容。

首先，老師讓我們把昨天晚上準備的材料拿出來，然后老師做了剪紙示范。過了一會，老師手里就變成了一張美麗的窗花了，我們都看呆了。老師微笑著說：＂剪刀在你們手中，一定會剪出許多更美麗的花，更機靈的動物呢。＂接著，大家各顯身手，紛紛的剪了起來。

剛開始，我們就遇到了困難：剪窗花需要正方形的紙，可是我只有長方形的紙，，怎么辦呢？看著同學們都開始折起來，我像熱鍋上的螞蟻一樣，非常著急。突然我想到了可以把長方形折成了正方形。再用正方形對折三下，畫上了小水滴的形狀，還有一些彎彎曲曲的，我想這花紋我肯定能如流水般的剪出來。但是，讓我萬萬沒想到的是：一張薄薄的紙被對折了三下后，竟然變成了一塊“硬豆腐”了。我咬著牙，皺著眉，剪的手都酸了，我心想：放棄吧！正在我灰心喪氣準備放棄的時候，我心想：遇到困難，如果退縮，就什么事也做不成。我鼓起勇氣，繼續(xù)剪起來。我又在紙的中間剪了一個小水滴形狀的洞，再把那些彎彎曲曲的花紋剪下來，最后把紙展開，大功告成了，看著精美的窗花我心里美滋滋的，我把它高高地舉起來。

老師讓展示我們剪的“杰作”，有松樹形狀的，有雪花形狀的，還有蝴蝶形狀的，真是形態(tài)各異，美不勝收。

通過這次剪紙活動我懂得了：只要善于運用自己的雙手，就能創(chuàng)造出很多美麗的東西。

剪紙二年級作文 篇2

望著美麗的窗花，我開心地笑了。

今天是手工課，老師叫我們帶了幾張蠟光紙和一把剪刀。

老師先示范，她拿來一張蠟光紙，“刷刷刷”剪刀在紙上飛快地“走動”，不一會兒，一只蝴蝶出現(xiàn)在我眼前。“哇！真好看，原來剪窗花這么容易。”

我興奮地拿出一張粉色的紙，開始剪了。

我在紙張中心剪了一個愛心桃，“這個愛心桃剪得太大，笨笨拙拙的，不夠好看。”老師說。原來剪紙看似容易，要剪好也難。

我又拿了一張紙。在中心點又剪了一個愛心桃。嗯，老師滿意地點點頭。哇，成功了！我又仔仔細細地在旁邊剪了四只蝴蝶，剩下的地方剪一些小花。

“太好看了！”我興奮地叫起來！。老師把我的窗花粘到了窗戶上，窗戶好像穿了一件彩色的衣服，真美！

剪紙二年級作文 篇3

星期天的上午，我和媽媽興致勃勃地去蕭山日報社參加第一次小記者活動剪紙。

等我們所有小朋友安靜地坐好后，沸羊羊哥哥給我們發(fā)了3-4張紅紙和1把小剪刀，我已經(jīng)迫不及待地想知道是剪什么東西呢？終于，沸羊羊哥哥請出來了剪紙教師-裘老師。裘老師簡單介紹了剪紙是一門傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，通過我們的手可以剪出美麗生動的作品。

首先，裘老師教我們剪窗花，他說：“先把正方形的紅紙先后對稱地折成三角形，然后就可以開始剪了。在沒有開口的一邊，大約2個小指頭的距離處剪第一刀，第2刀也是大約2個小指頭的距離，向上剪一個小弧形……。”，老師邊說邊在白板上畫出圖形，共剪5次，然后親自示范給我們看，并且走到我們旁邊耐心地指正我們的不對之處。我把剪刀拿在手上開始一刀一刀的剪起，可惜，在一處關(guān)鍵的地方剪斷了，我不由地有點泄氣，但想起“只要功夫深，鐵棒磨成針”，我又剪起第2朵，開始有點緊張，但是我按照老師的指導，那處關(guān)鍵的地方?jīng)]有剪斷，我高興極了，一朵栩栩如生的窗花剪成了。后來在我的剪刀下又剪出了兩朵美麗的紅色康乃馨和一只可愛的綠色小天鵝。我的小天鵝還受到了裘老師的好評，并獎勵給我一張金雞報春卡。

通過這次活動，我喜歡上了剪紙，覺得剪紙藝術(shù)家真?zhèn)ゴ螅梢约裟敲炊嗥恋淖髌罚艺媾宸麄儼。∫院笪乙惨焯炀毩暎瑺幦〖舻酶谩?/p>

剪紙二年級作文 篇4

“咔嚓”一聲，一幅惟妙惟肖的剪紙在姥姥手里誕生了。

我接過剪紙，仔細地端詳了一會。只見那頭老牛體格健壯，兩只炯炯有神的大眼睛緊盯著那對好朋友，兩只大耳朵聽著那對好朋友的對話。那上而粗的角則朝內(nèi)彎曲著，兩個好朋友的臉上洋溢著燦爛的微笑，仿佛有說不完的開心。兩只喜鵲，一只正在牛背上旁若無人的`休息，另一只則朝他們而來，好像它也想加入這支快樂的隊伍。

看著看著，我仿佛身臨其境，烈日炎炎的夏天，太陽火辣辣的照著，一頭老牛在河邊吃嫩綠的青草，忽然，一個牧童以矯健的身手，翻上了牛背，搖頭晃腦的哼著小調(diào)。這時，又一個牧童路過，可能因為身材矮小，無論怎么爬都上不去。正當那個牧童垂頭喪氣想離開時，騎在牛背上的那個牧童伸著手來并說：“我拉你上來吧！”那個在牛背底下的牧童臉上立馬開心了起來，在一臂之力下終于上了牛背，他倆一起唱著山歌，臉上都露出了天真無邪的笑容。這時，那在牛角上的小鳥似乎也明白了什么，也：“嘰嘰”地叫了起來，另一只喜鵲見此情形，似乎也想做個伴奏樂師，便沖了下來。

這幅剪紙雖簡單，但它讓我明白了人與人之間只有互相幫助，才能使關(guān)系更融洽。

剪紙二年級作文 篇5

那天，是個下雨的晚上，毛毛細雨，沒有阻擋住我和姐姐去圖書館的步伐。晚上圖書館有“非遺之夜”周末講堂。

圖書館地下的講堂人不太多，吳老師已經(jīng)到了。

我和姐姐找了個空位坐下，等待老師開始。老師先進行了自我介紹，老師名字叫做吳志娟，她是中國民間文藝家協(xié)會員，我聽了，心里不禁生出一股敬意。

她介紹了剪紙的種類，剪紙的技法，剪紙的步驟。雖然我都聽不懂，不過我還是認真地在聽。我最喜歡的還是后來吳老師教我們剪喜字，向日葵，小蜜蜂。

老師對我們說了講剪喜字的口訣，叫做三二一一，可惜我才懶得聽，還是動手最好，但我們坐的位置離老師有點遠，我站起來看老師在前面剪，就剪錯了正反面，姐姐非常生氣地罵了我，說我浪費了一張紅紙，我覺得有些羞愧，頭低下了。

姐姐教我把紙折成四折，要折得妥帖干凈。我便折了起來，姐姐又罵我，說我應(yīng)該在平面上折，而不是在空中隨便對折，折好后，我看著姐姐已經(jīng)剪好的喜字，剪去方塊，哈哈，我終于剪好了，興沖沖地拿給姐姐干，姐姐拿起剪刀在我的剪紙上又剪一個方塊，原來我剛才太興急了，忘了剪最后那個一了。我真是個小馬虎。

第一課時 課題：亭子和螃蟹

教學目標：

1、發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。

2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對稱圖案。

3、欣賞我國民間剪紙藝術(shù)，對自己的創(chuàng)作充滿信心

一、出示圖片，欣賞。欣賞了圖片你有什么感想？

師：一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達內(nèi)心世界的美感。我們用剪刀代替筆，把我們所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)剪，日常用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。這就是我國古老的民間藝術(shù)——剪紙。

它是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、才華和創(chuàng)造精神，是中華民族文化藝術(shù)之根，是民族精神和氣質(zhì)的體現(xiàn)。

展示一部分作品，問同學： 它們共同的特點是什么？ 需要把圖案全部畫出來嗎？ 需要怎么做？對折、畫一半、剪下來、展開。

二、剪前作準備：

1、需要的工具：剪刀、白紙、彩紙、、鉛筆、橡皮等。

2、學生檢查工具和材料準備情況。提示學生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學習習慣。

開始學習：

（一）亭子的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折

（2）畫亭子的一半。畫好是關(guān)鍵。畫的時候注意：

①亭子頂部的圓要花個半圓，不要畫大半圓，否則剪完展開就不是個圓了。②柱子、臺階要用尺子畫直。（3）剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。

4、再次改進，指導能力強的學生剪各種不同的亭子。指導能力弱的學生照樣子剪亭子。

5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的亭子有什么不同。

（二）螃蟹的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折

（2）畫螃蟹的一半。畫的時候注意：

①身體整體上是接近正方形的，不要畫得太圓。

②四條腿要又細又長，改制的地方要直，拐彎要有力，這樣剪出來的螃蟹腿才有勁。③眼睛有點小，不要剪斷。（3）剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。

4、再次改進，指導能力強的學生剪甲殼蟲。指導能力弱的學生照樣子剪。

5、展示評價，延伸拓展

請小組代表介紹作品，每組的螃蟹有什么不同。

同學們，你們看，我們的手多巧！一會工夫，就做出這么漂亮的藝術(shù)品。同學們，你最喜歡哪幅作品，為什么？

老師認為每幅作品都很美，因為每個人都認真地參加這次活動，都那么有創(chuàng)意，你們的創(chuàng)意又都那么精彩！這精彩的創(chuàng)意來自于你們對生活的觀察。

第二課時 課題：樹葉、蝴蝶

教學目標：

1、增強小學生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛，培養(yǎng)小學生對剪紙活動的興趣。

2、引導小學生嘗試學會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學習剪曲直線相結(jié)合的作品。

一、引導同學們想象，激發(fā)同學們活動的興趣。

師：同學們你們喜歡春天嗎？為什么？（議論）今天我們就學習關(guān)于春天的幾幅剪紙。

二、提示學生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、開始學習：

（一）樹葉的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折

（2）畫樹葉的一半。畫的時候注意： ①樹葉的輪廓不要太寬，否則剪出來就很胖。②葉脈比較細，剪的時候盡量減少毛刺。（3）剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。

4、再次改進

指導能力強的學生剪各種不同的樹葉。指導能力弱的學生照樣子剪樹葉。

5、欣賞小組作品。

請小組代表介紹作品，每組的樹葉有什么不同。

（二）蝴蝶的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折

（2）畫蝴蝶的一半。畫的時候注意： ①翅膀要畫的大一點前面大，后面略小 ②蝴蝶的觸角又細又長，不要剪斷 ③蝴蝶的花紋需要二次折疊，可以隨意剪。（3）剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。

4、再次改進

指導能力強的學生剪各種花紋的蝴蝶。指導能力弱的學生只剪輪廓。

5、欣賞小組作品。

請小組代表介紹作品，每組的蝴蝶有什么不同。剪紙藝術(shù)發(fā)展到今天，已向多內(nèi)容、多風格、多功能方面發(fā)展，這就要求我們在題材的選擇、畫面的構(gòu)成、色彩的追求上滲透現(xiàn)代文化的觀念，才能創(chuàng)造出更好的剪紙作品。

第三課時 課題：長辮子的小女孩、小狗

教學目標：

1、增強小學生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛，培養(yǎng)小學生對剪紙活動的興趣。

2、引導小學生嘗試學會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學習剪曲直線相結(jié)合的作品。

3、會用二次折疊的方法剪眼睛和嘴巴

一、直接導入，切入主題

二、提示學生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、開始學習：

（一）小女孩的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折

（2）畫小女孩的一半頭。畫的時候注意：

①臉的輪廓不要太寬，否則剪出來就很胖。

②劉海不要太接近頭頂，否則剪出來的小女孩像沒有頭，只有臉。

③眼睛彎彎的，不要剪歪了，笑起來的嘴巴可以適當大一點。（3）剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。

4、再次改進

指導能力強的學生剪各種不同發(fā)型的小女孩。指導能力弱的學生照樣子剪。

5、欣賞小組作品。

請小組代表介紹作品，每組的小女孩有什么不同。

（二）小狗的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折

（2）畫小狗的一半。畫的時候注意：

①小狗的身子不要畫的太大，否則看上去腿擔不動身子。②耳朵的形狀很重要，否則就不像狗。

③狗的眼睛、嘴巴需要二次折疊，眼睛可是適當大一點。（3）剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。

4、再次改進

指導能力強的學生剪各種姿勢小狗。指導能力弱的學生照樣子剪。

5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的小狗有什么不同。

總結(jié)：一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達內(nèi)心世界的美感。

課后可靈活運用多種剪紙方法剪出自己所想要的圖片，做一個剪紙集冊。

第四課時 課題：爸爸、媽媽

教學目標：

1、通過剪爸爸媽媽，引起孩子對爸爸媽媽的觀察

2、引導小學生嘗試學會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學習剪曲直線相結(jié)合的作品。

3、學習剪眼睛和嘴巴的另一種方法

一、導入

觀察小女孩和媽媽這兩幅作品，它們在表示眼睛、嘴巴的方法上有什么不同？

小女孩：眼睛、嘴巴是剪去的，而媽媽是把剪去臉的其他部分，留下了眉毛、眼睛、嘴巴。

二、提示學生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、開始學習：

（一）媽媽的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折

（2）畫媽媽的一半頭。畫的時候注意： ①臉的輪廓不要太寬，否則剪出來就很胖。臉不能太長，下巴不能太尖，太尖就像妖精。②劉海不要太接近頭頂，否則剪出來的媽媽像沒有頭，只有臉。③眼睛要大，否則兩只眼睛的距離就太大，到了兩側(cè)的太陽穴上了（3）剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。

4、再次改進，指導能力強的學生剪各種不同發(fā)型的媽媽、卷發(fā)的、齊耳短發(fā)的、長發(fā)的。

5、欣賞小組作品。

請小組代表介紹作品，每組的媽媽有什么不同。

（二）爸爸的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折

（2）畫爸爸的一半。畫的時候注意：

①臉的輪廓不要太寬，否則剪出來就很胖。

②耳朵不要太小。

③眼睛要大，否則兩只眼睛的距離就太大，到了兩側(cè)的太陽穴上了。（3）剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。

4、再次改進，指導能力強的學生剪各種發(fā)型的爸爸。指導能力弱的學生照樣子剪。

5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的爸爸有什么不同。

第五課時 課題：警察、唐僧

教學目標：

1、用上節(jié)課學的剪眼睛和嘴巴的方法，剪警察和唐僧

2、引導小學生嘗試學會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學習剪曲直線相結(jié)合的作品。

一、導入

用上節(jié)課學的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，這節(jié)課我們就用這種方法剪警察和唐僧。

二、提示學生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、開始學習：

（一）警察的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折

（2）畫警察的一半頭。畫的時候注意： ①臉的輪廓不要太寬，否則剪出來就很胖。但也不要太長，下巴不能過尖。②帽檐不要太接近頭頂，否則剪出來的警察像沒有頭，只有臉。③眼睛要大，否則兩只眼睛的距離就太大，到了兩側(cè)的太陽穴上了。嘴巴也要大。

（3）剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。

4、再次改進

指導能力強的學生剪各種不同的人物。

5、欣賞小組作品。

請小組代表介紹作品，每組的媽媽有什么不同。

(二）唐僧的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折

（2）畫唐僧的一半。畫的時候注意： ①肩膀要寬 ②耳朵一定要長。③下巴要寬，不能尖。

（3）剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。

4、再次改進

5、欣賞小組作品。

請小組代表介紹作品，每組的唐僧有什么不同。

第六課時 課題：公主、裙子

教學目標：

1、學習裙子的剪法

2、用上節(jié)課學的剪眼睛和嘴巴的方法，和這節(jié)課裙子的剪法，剪個全身的公主。

3、引導小學生嘗試學會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學習剪曲直線相結(jié)合的作品。

一、導入

前兩節(jié)課學的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，這節(jié)課我們就用這種方法公主。

二、提示學生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、開始學習：

（一）裙子的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折

（2）畫裙子的一半。畫的時候注意： ①腰要適當靠上。②領(lǐng)口和群擺處的花紋不要剪斷。③可以畫上自己喜歡的花紋

（3剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。

4、再次改進

指導能力強的學生剪各種圖案的裙子。

5、欣賞小組作品。

請小組代表介紹作品，每組的裙子有什么不同，誰的漂亮。

（二）公主的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折

（2）畫公主的一半。畫的時候注意： ①頭發(fā)要蓬松 ②身子要長 ③相對來說臉要小，臉上的眼睛、嘴巴要安排好。

（3）剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。

4、再次改進

5、欣賞小組作品。

請小組代表介紹作品，每組的公主有什么不同。

第七課時 課題：老虎、熊貓

教學目標：

1、發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。

2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對稱圖案熊貓。

3、欣賞我國民間剪紙藝術(shù)，對自己的創(chuàng)作充滿信心。

一、導入

同學們?nèi)ミ^動物園嗎？見過老虎和熊貓嗎？這節(jié)課我們就學習剪這兩種動物。

二、開始學習：

（一）老虎的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折

（2）畫老虎的一半。畫的時候注意： ①臉要寬，腿要粗。②額頭上是“王”，不是“三” ③可以畫上自己喜歡的花紋（3）剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。

4、再次改進

5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的老虎有什么不同，誰的更像。

（二）熊貓的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折

（2）畫熊貓的一半。畫的時候注意： ① 眼睛要大、四肢要粗 ② 領(lǐng)結(jié)和嘴巴是分開的，不要剪穿了。（3）、剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。

4、再次改進

5、欣賞小組作品。

請小組代表介紹作品，每組的熊貓有什么不同。

第八課時 課題：“囍”字、窗花

教學目標：

1、會畫并剪雙喜。

2、會六角折法，并剪窗花。

3、讓學生體會到我國民間藝術(shù)的絢麗，激發(fā)他們欣賞美、創(chuàng)造美的熱情。

一、導入

同學們注意沒有，結(jié)婚的時候窗戶上要貼什么？

有些地區(qū)過年的時候窗戶上要貼窗花。這節(jié)課我們就一起來學習剪“囍”字和窗花。

二、開始學習：

（一）“囍”字的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。

（1）折四折：先把長方形紙對折再對折，在對折后的紙畫上圖案。（2）“囍”字的一半。畫的時候注意： ①不宜過寬，要細長，這樣展開才好看。②畫喜字的比例，豎線的粗細大約是橫線的一半，這樣展開它們就一樣粗了。③不要丟筆畫。④可以再“囍”字的周圍加上適當?shù)难b飾。比如心形，比如花邊。（3）、剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。

4、再次改進

指導能力強的學生剪各種裝飾的“囍”字。指導能力弱的學生照樣子剪。

5、欣賞小組作品。

請小組代表介紹作品，每組的“囍”字有什么不同，誰的更好看。

（二）窗花的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）六角折法：一步一步示范。

（2）畫圖案 畫的時候注意： ① 不要剪穿了 ② 因為紙很厚，層數(shù)多，需要把紙捏緊了，以免錯層挪位。（3）、剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么特點。并體會剪窗花的特點。

4、再次改進

指導能力強的學生剪各種花樣的窗花。指導能力弱的學生照樣子剪。

5、欣賞小組作品。

請小組代表介紹作品，每組的窗花有什么不同。布置學生剪出大小形式各異的角花，剪得好而快的同學可讓其粘貼在底紙上，提請注意底紙要盡可能把角花襯托明顯。教師巡行指點，并不斷出示剪得好的角花，加以表揚。

第九課時 課題： 米老鼠、小熊頭

教學目標：

1、會畫并剪米老鼠、小熊頭。

2、復習兩種臉的剪法

3、讓學生體會到我國民間藝術(shù)的絢麗，激發(fā)他們欣賞美、創(chuàng)造美的熱情。

一、導入

同學們?nèi)タ磩赢嬈煜っ桌鲜髥幔拷裉煳覀儊韺W習米老鼠和小熊頭。

二、開始學習：

（一）米老鼠的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）米老鼠的一半。畫的時候注意： ①眼睛、耳朵要大，眼睛還要正，不要歪著 ②腮要大，這樣才豐滿。③臉的輪廓不要太粗，否則像長滿了胡子。（3）、剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。

4、再次改進

5、欣賞小組作品。

請小組代表介紹作品，每組米老鼠有什么不同，誰的更好看。

（二）小熊頭的剪法

1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折

（2）畫圖案 畫的時候注意： ① 臉從頭的中間開始畫，否則臉太大。②眼睛耳朵是要適當大一點 ③嘴巴和鼻子的連接處適當細一點，不要剪斷（3）、剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么特點。并體會小熊頭的特點。

4、再次改進

5、欣賞小組作品。

請小組代表介紹作品，每組的窗花有什么不同。

剪紙藝術(shù)是中華民族的文化藝術(shù)，為聰慧的中國勞動人民所創(chuàng)造，人們剪的作品美麗有趣，真了不起！

第十課時課題： 二方連續(xù)法剪手拉手小女孩

教學目標：

1、會二方連續(xù)折法。

2、會二方連續(xù)折法剪手拉手的小女孩

3、讓學生體會到我國民間藝術(shù)的絢麗，激發(fā)他們欣賞美、創(chuàng)造美的熱情。

一、導入

同學們做游戲的時候經(jīng)常手拉手，今天我們就來剪手拉手的女孩

二、開始學習：

1、教師示范，講解制作步驟。

（一）二方連續(xù)的折法 ①對折

②兩個邊在反向向后折，這樣這成了四層。（1）對折

（2）小女孩的一半。畫的時候注意： ①辮子梢、手、裙子角都要畫到邊，這樣剪出來這三處才是連著的。②胳膊不要太細（3）、剪刀剪

2、把圖案展示在屏幕上，學生動手做，教師巡回指導。

3、分析部分同學的作品，讓學生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。

4、再次改進

5、欣賞小組作品。

請小組代表介紹作品，每組小女孩有什么不同，誰的更像。

剪紙藝術(shù)是中華民族的文化藝術(shù)，為聰慧的中國勞動人民所創(chuàng)造，人們剪的作品美麗有趣，真了不起！

做作業(yè)：可以自己創(chuàng)作、也可以是我們學過的，用你最高的水平，剪一幅你最滿意的作品，作為你本學期學習剪紙的作業(yè)。

老師認為每幅作品都很美，因為每個人都認真地學習了，都那么有創(chuàng)意，你們的創(chuàng)意又都那么精彩！這精彩的創(chuàng)意來自于你們搜集的大量資料，來自于你們對生活的觀察。同學們，讓我們在課內(nèi)小天地，課外大舞臺中施展自己的才華，也許在不遠的將來，在你們身邊就會出現(xiàn)很多的藝術(shù)家！