第一篇：小談如何挑選班干部

小談如何挑選班干部

我時常覺得，作為一名班主任，每天面對的都是一群有著燦爛的笑臉、有思想、有感情的“小大人”，他們有時真的讓你感到生命與青春的美妙，但有時他們的困惑、反叛甚至不服教誨等，也會讓你感到措手不及、大傷腦筋。有人感嘆道：班主任工作真是千頭萬緒。確實不錯，我也只是一名資歷甚淺的班主任，可這幾年來也多少品嘗了其中的一番滋味，在這里，僅就大海里的一朵小浪花，小談一下“如何挑選班干部”這一問題吧。

可以說，班干部就是一個班中的一些“風云人物”。選得準，選得好，班主任的工作不但可以輕了許多，而且有時班干部所帶來的積極效應還強于班主任本身呢，那么班干部怎樣才能選得準，選得好呢？對于一批剛接手的新生來說，如我這幾年所帶過的初一新生，可以有以下的方法：

首先，在即將開學時，如有新生的檔案可查，那再好不過，如沒有，可以在剛開學的時候讓全班同學都來填一個班主任自制的“小檔案”，你想了解學生的什么必要情況，就可以讓他們填，班主任可以從中了解到他們的不少信息，特別不要忽略了他們以前是否擔任過班干部或是否樂意擔任何種職務以及他們的興趣、愛好、特長等。如有的同學寫得一手好字，或者擅長畫畫，那么就可以考慮為出班報的人選。從他們的小檔案中，班主任可以先在心中確定并記住一些重要班委人選的名字。

其次，再對這些人選進行至少幾天的觀察。觀察的途徑很多，比

如可以通過課堂提問，如聲音響亮、口齒伶俐而又能歌善舞或擅長其他方面藝術才能的，則是擔任文娛委員的最佳人選。如我班的小鳳同學，開學初就是這樣選出來的，結果每一次的主題班會，她都辦得有聲有色，效果挺好。或者可以在開學第一天，就直接點名讓這些班主任心中的“班干候選人”起來幫忙干班務，如分發新課本等，注意觀察他們的工作能力。或者在第一天放學后，除了指定一些同學留下來打掃班級衛生外，再請自愿幫忙的同學也留下來參加，可以觀察這些同學工作的熱情程度，等他們忙完了，把他們的名字登記起來，這些熱心班工作的“積極分子”，也能考慮為班干部的候選人。總之，觀察的途徑多種多樣，不過需要細心，才能更好地發掘他們的閃光點。

再次，班主任心中有了確定的人選以后，還很有必要對一些要賦予班級重要工作的同學談心，一定要堅持“樂意，至少是愿意”的原則。如有的同學雖然學習成績等各方面條件不錯，但他集體觀念不強，不喜歡擔任班工作，最好還是尊重他的意見，考慮別的人選，等他以后觀念、思想進步了再考慮給予其機會。因為“強扭的瓜不甜”，沒有積極的主動性，工作效率不會好到哪里去。

最后，還要參考班里同學的意見。對于新生來說，大家在開學初彼此了解不多，初次挑選班干部的主動權大部分在于班主任，那么到了下屆再選的時候，大家都已經熟悉了，到那里，班里同學的意見反饋就是一個重要因素了。

總的來說，選準了班干部，再適當地指導，放手讓他們展開工作，他們真的能助你最少是“一臂之力”。

第二篇：如何挑選和培養班干部

如何挑選和培養班干部

班級是構成一個學校的基本單位，班級的穩定和發展關系到整個學校的穩定和發展。因此，班級管理工作是學校各項管理工作中的重中之重。在班級管理工作中，班主任固然是最主要的管理者，承擔著幫助學生樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生形成良好的行為習慣、強烈的責任感和自我約束力；提高學生各方面素質的責任。但班級的基本組成單位是學生，只有學生才最了解班級的各種情況，所以，班干部在班級管理工作中也起到相當重要的作用。因此，培養一支強有力的班干部隊伍不僅可以協助班主任更好的完成班級工作，更能發揮學生的主體作用，充分調動學生的積極性，也是我們班主任培養有創造性的管理人才的義不容辭的責任。特別是在我們職業學校，管理壓力往往大于教學壓力，只靠班主任一個人孤軍奮戰，是不可能把一個班級管理好的。因此，一支好的班干部在班級管理中的作用是不容忽視的。

但是，由于各方面的因素，職業學校學生的各方面素質比其普通高中的學生來，是有差距的，特別是在管理能力方面，因為他們在初中往往都是被管理者，從來沒有任何管理經驗。所以，挑選出有培養潛力的班干部人選顯得尤為重要。

一、摸清情況 確定人選

什么樣的學生適合做班干部呢？積極向上、正直、熱誠、責任感強，是班干部起碼的素質;具有一定的組織工作能力、有創新精神、學習成績中等，是班干部起碼的要求。班干部班還應具備不同方面的特長，以便具體工作的順利開展，盡可能使班級具有很有的凝聚力，完美地完成學校布置的任務。要想達到這樣的目標，就必須經過仔細的觀察和篩選。對于一個新的班級，摸清班級里每個學生的情況是進行班干部選拔的最基本的工作。但這項工作又必須在盡可能短的時間內完成。檔案了解學生的過去，當然是必不可少的。但決不能局限于此。因為初中的管理對班干部的要求與中專的管理對班干部的要求有著太大的區別。我們選拔班干部在暑假學生注冊就應作手，這一天可稱為面試。這一天有由家長陪同怯生生的學生，也有獨自一人較為成熟老練的學生等。若適時和學生交談幾句，既表達了班主任的關心，同時相信你心目中的班干部人選也有個七七八八。新生入學至軍訓結束，我們可稱為考察期。這一時期班主任要刻意布置一些工作給心目中的班干部人選，觀察其對工作認真負責的態度、敢作敢為、細心周到、熱誠細膩、積極向上、處事靈巧的能力。軍訓結束，對班干部的人選基本已經做到心中有數。

比如，我在軍訓中發現班上有個同學每次集合都能提前到達，而且會把和她住在同一宿舍的同學都帶動好，令她們也從來都不遲到，而且她和每個同學的關系都相處的不錯。因此，我就更加仔細得觀察她，并有時故意安排一點比較困難的管理工作交給她，試探她的能力。結果發現，基本上她都能將事情處理完，并且還能及時匯報。這個同學也就是現在的班長。

二、給定人選 民主選舉

接下來就是班干部的產生。這個過程中，我的做法是：先集中后民主。先適當地將自己心目中的人選放寬，告知全班同學，再由全班同學投票選舉。這樣既可以保證產生地班干部是有能力的，也可以最大限度的讓學生發表個人意見，更可以保證大部分的學生對班干部的信任和擁護。我個人認為，完全的民主競選不太適用于職校的學生，因為有些能力的學生往往不會有勇氣站出來參加競選，而參加競選的又往往是被同學們起哄上來的，并沒有真正的管理能力。

三、激發工作熱情 增強責任感

精心挑選出來的班干部雖然工作熱情相對來說比較高，但真正要使他們把管好班級變成他們自身的責任，做到愿管、樂管，還需進一步激發他們的工作熱情。

首先，要讓班干部明白，管理班級需要膽量、勇氣、信心、毅力和各種能力，負責班干部工作有利于這些能力的培養，為今后走向社會打下基礎。擔任班干部是給自己鍛煉的機會，一定要珍惜在學校的鍛煉機會，會對今后的工作和生活有很大的幫助。

其次，要讓他們明確班干部的職責。做班干部不是來“管人”的，而是要用熱心，和寬大的心來為同學們服務的，為班級做工作，不是頂著個頭銜狐假虎威就可以的，要有責任心、膽量、勇氣、信心、毅力和各種能力。

當然，這些道理不可能他們不可能一次就接受并運用，這就要求我們班主任在日常的學習和工作中適時的灌輸和引導，增強他們的責任感。因此，我會不定期的以各種形式給班干部們進行各類培訓，比如：召開班委會，在會上將近期班級里出現的各種問題的處理方法拿出來讓他們討論，各抒己見，給與評價，然后再幫助他們總結各種方法的利弊，幫助他們漸漸地養成處理問題前從各角度思考的習慣。

四、分工到人 樹立威性

每一學期剛開學，我都根據學校總體要求和班主任的工作計劃，提出班級工作目標，并要求班委干部依此也制訂出班委工作、計劃和各項奮斗目標，盡力搞好班級中各種事務。與此同時，班委成員明確分工，并制定相應的班委會務制度，讓每一位干部都能充分發揮自己的聰明才智。剛開始，學生肯定弄不清楚自己的職責所在，我們班主任必須幫助他們進行細致具體的分工。而在剛開始工作時，班干部肯定不知該如何下手，一定要教會他們進行思考和計劃，不能想到什么做什么。也就是在班委成立之初，我們班主任一定要花大量的精力和時間對班干部進行培養教育，讓他們學會自覺思考，自覺做事。

班干部既要接受班主任的領導，又要為同學服務，接受同學的監督，因此常常處于各種矛盾的交叉點上。班干部與同學關系是否正常，將直接影響到班干部職能的正常發揮。指導他們協調好各方關系，要求他們做到以身作則，關心同學，愿為大家服務，要時時想到手中的權力是集體賦予的，不能有高人一等的優越感，不能濫用手中的權力，以此來不斷提高班干部的威信。

五、及時反饋 全員管理

在班干部產生以后，除了讓他們明確分工，各司其職，責任到人外，還要建立一級向一級負責匯報制度。努力營造出該誰解決的問題，由誰負責，沒解決好，就是失職、對自己負責。班主任相當于董事長，班長相當于總經理，各委員相當于部門經理。在不影響他們自己的學習、生活，不犯原則性錯誤的前提下，放手讓他們大膽工作，讓學生自己管理自己，班主任在一旁加以指導，培養他們的工作能力。有了班干部反饋制度，班主任就有了千里眼、順風耳。

但是，班級管理，僅僅靠班主任和少數班干部的控制作用是不夠的。作為班級系統的主體——全體學生的自我控制作用如得不到發揮，班級管理則難上臺階。因此班主任，就必須提供舞臺，讓全體學生參與班級管理，使他們在參與中，真正感受到當家作主的快樂，培養“集體是我家”的情感，同時培養班干部后備隊伍。

具體做法是實行每周班會學生輪留主講制。把全班學生分成四到五人為一小組，參與、協助、監督班級各職能部門的管理，為期一周。在每周一次的班會中向全體學生總結匯報。要求指出存在的問題、改進的方法等等。同時，班會作為向學生進行思想教育的重要陣地，還必須讓每組學生結合班情確定一個主題，操作上既可采用主講，也可采用答記者問等多種形式，力求生動活潑，使每次班會真正發揮作用。由于每周班會主題都由學生自己制定（班主任審核），能聯系自身，聯系實際，學生對問題的看法、想法、毫無保留的向班主任展示，使班主任能真正把握學生的脈博。

另外，班主任要充分信任班干部，敢于放手，大膽使用，把他們推到工作第一線上去，給他們提供施展才華的機會。如讓班干部安排勞動值日；舉行辯論比賽，讓班干部制訂評分細則，擔任評委；由班干部獨立主持班會課、主題班會等。但放手不等于不管，若遇到難題，班主任要當好他們的后盾，為他們排憂解難，使他們更好的開展以后的工作。

慎重選拔、培養班干部，是班主任工作的重要組成部分，也是班級工作順利進行的重要保證，正確對待這一工作，不僅能為班主任減輕工作壓力，更能使整個集體向著積極、上進的方向發展

第三篇：我這樣挑選培養和使用班干部

“我這樣挑選培養和使用班干部”

江西弋陽縣三縣嶺學校：鄭忠林

眾所周知，班干部是班集體的核心力量，是班主任的助手。在一般情況下，班級工作開展得好壞，和班干部能力大小及作用發揮得如何有著直接的關系。因此，認真挑選，精心培養和大膽使用班干部是班主任工作中的一項重要內容。

我認為挑選班干部應該堅持必要的條件。主要是注意挑選德智體方面表現較好，有為同學、為集體服務的思想意識，有一定的組織能力和工作能力，在同學中有一定威信的同學擔任班干部。但是，對于挑選小學生班干部又不能要求過高，畢竟他們年紀小，各方面都很稚嫩。有的學生雖然存在一些缺點，但有基本的是非觀念，有一定威信，有創造才能或某一方面的特長，也可以選為班干部。

在組成新班之初，對學生和學生與學生之間都不很了解的情況下，為了便于開展班級工作，我根據初步了解的情況，指定幾個學生組成臨時班委會。經過一段時間了解，再進行班干部選舉。選舉做到充分發揚民主，尊重大多數學生的選擇。

學生干部實行任期制。學生干部長期固定由某些人擔任，使大多數學生得不到鍛煉的機會，而長期擔任干部的同學又容易形成優越感而脫離群眾，不利于學生的健康成長。干部任期輪換可以使全班大多數學生得到為班集體服務的鍛煉，促進集體主義思想的形成。

班干部的健康成長，是要依靠教師的精心培養的。我對培養學生班干部做了以下工作：

1、在思想上嚴格要求，不斷提高他們的認識和覺悟，樹立當干部的責任感和光榮感，使他們從小就樂意為大家服務；

2、對學生干部的工作加強指導，交責任，使其明確工作職責；還教方法，使其知道如何為群眾服務；

3、放手讓干部在工作實踐中經受鍛煉，充分發揮他們的創造才干，如獨立設計主題班會、主持集體活動等，我只是指揮參謀，不包辦代替；

4、經常督促、檢查干部工作情況，及時表揚或指正；

5、幫助干部在班集體中樹立威信。

培養和使用班干部的目的是讓他們從小學習為人民服務的思想和本領，培養他們的組織能力，絕不使他們負擔過重，不讓他們做力所不能及的事。老師自己應做的事絕不推給班干部做。堅持一人一職，不把擔子壓在少數幾個人身上。

培養和使用班干部還要著眼于未來，著眼于孩子今后的成長。

第四篇：如何挑選筆記本電腦

一、要看筆記本電腦的特點與類型： 隨著價格的不斷下調，筆記本電腦以其可脫離電源使用和隨身攜帶等優點正被需要移動辦公的用戶所選用。筆記本大致可以分為臺式機替代型、主流輕薄型和超輕薄型。臺式機替代型一般體積、重量及顯示屏較大，接口齊全，可提供強大的數據、圖形處理能力；主流輕薄型體積相對較小，一般采用光驅軟驅互換的機構；超輕薄型體積小巧，造型時尚，通常以外接的軟驅（或優盤）、光驅。

二、選購筆記本電腦主要從以下幾個方面考慮:？

1、CPU：筆記本電腦的處理器，目前主流的為P4，性能好，在速度上占優勢，對需要安裝較復雜的應用軟件的用戶來說，雖然價格高也值得考慮；目前不少廠商使用臺式機的P4處理器代替P4—M以減輕成本，P3處理器的筆記本已處于清理存貨階段，價格較低，對于處理普通文檔，編輯報表等已足夠；另外在低端市場里較便宜的則是Celeron處理器。

2、顯示屏幕：液晶顯示器是筆記本電腦中最為昂貴的一個部件。屏幕的大小主流為14.1英寸，也有15英寸的，如果用戶經常出差的話，建議選擇一些超薄、超輕型筆記本，屏幕在12寸~13寸，如果用戶是坐辦公室，不妨選擇大一點，這樣看起來比較舒適。

3、內存：雖然128MB已是很夠用了，但是如果加裝到256MB，跑WinXP就比較順了，目前內存均以DDR為主流。

4、硬盤容量：目前筆記本的容量基本都在10GB以上，而主流機型則搭配20GB或是30GB不等。但如果有多媒體檔案要儲存，就要選擇盡量大容量的硬盤。

5、軟驅：全內置型筆記本軟驅在電腦里面；但在某些超薄型機種里，沒有軟驅或是外接式的，最好選擇USB接口，即插即用，不用時就不連接，既可以節省空間，又不影響使用。

6、光盤驅動器：目前流行搭配DVD-ROM，甚至加CD-RW（可刻錄）。從使用和經濟的角度，選擇CD-ROM就可以了。要注意光驅讀盤的穩定性、讀盤聲音、讀盤時的糾錯能力、光驅速度等。電池和電源適配器：盡可能選購鋰電池，而對于電源適配器AC Adapter，在選購時要應該注意在長時間工作以后，如果溫度太高就不正常。

8、網絡功能：近來的新款筆記本電腦，把網絡功能列為標配了：包括56K調制解調器(modem)，以及10/100M的以太網網卡。如果是選購的，建議加裝，因為 modem上網對筆記本電腦來說還是很方便的，而網卡可以方便的連上局域網，或者是internet。

9、擴充性：應充分考慮產品的擴充性能和可升級性。使用最頻繁的USB接口，有多個較好用，可以很輕易地接上數字相機、掃描儀、鼠標等各種外設。

10、是否預裝操作系統：沒有預裝操作系統，就是所說的“裸機”。這樣對系統的穩定性有一定影響。

11、品牌：買筆記本電腦最好不要只求便宜，或規格高。品牌保證在購買筆記本電腦時是有意義的，因為一般品牌形象好的公司，通常會在技術及維修服務上有較大的投資，并反應在產品的價格上。此外，在軟件以及整體應用的搭配、說明文件、配件等也會較為用心。在詢問價格的同時，還應關注保修及日后升級服務的內容。尤其是保修服務方面，有些公司提供一年，有些公司則是三年的保修服務；有些公司設有快速維修中心，有些則沒有；而保修期間的維修、更換零件是否收費各品牌也不盡相同。

三、驗貨時的注意事項：

1、檢查外觀：驗貨時一定要原包裝，當面拆封、解包，注意包裝箱的編號和機器上的編號是否相符，這樣可以防止返修機器或展品當作新品出售。

2、檢查屏幕：當電腦打開時，除了直接看屏幕的顯示品質之外，也要檢查看屏幕上有沒有壞點，不良的顯示器有傷眼睛。

3、檢查散熱：散熱對一臺筆記本電腦而言非常重要。一臺筆記本電腦散熱的設計處理如果不好，輕則耗電、縮短電池持續力，重則系統不穩定、經常死機，甚至縮短筆記本電腦使用壽命。現場檢查散熱好壞的要訣就是直接觸摸：等到筆記本電腦開機大概至少十分鐘之后，用你的手掌摸鍵盤表面，以及筆記本電腦的底盤，可以感覺到一個最熱的地方，如果覺得燙手，表示這臺筆記本電腦散熱不佳。此外，還有一些問題中如：鼠標、觸控板不聽使喚、光標拖不動，機器過熱、程序跑不動，內部有不正常雜音，屏幕不正常的閃爍、響應時間太久（正常應在一分鐘左右、甚至更短），甚至死機等，都是系統不穩定的征兆，而這些征兆也都會讓你有用起來很不順暢的感覺。

四、其它注意事項： 如果打算升級，比如加大硬盤、內存等，要確定這樣的升級會不會動到保修的密封貼紙，不能影響到產品的原廠保修。此外，由于內存升級太容易，你也應該要注意店家是否偷換了原廠保修的零件。

五、與臺式機的比較： 單位在選擇購買臺式機或是筆記本時，應該按單位或使用者的工作實際決定。一般說來，臺式機的性能和穩定性優于同檔次的筆記本，但是由于使用者經常需要移動辦公，如報表會審、到外地查賬或帶回家加班等，筆記本就是比較好的選擇了。============================= 挑選筆記本電腦的五大策略和幾條經驗 目前,國內筆記本電腦市場進入了市場容量、產品銷量雙高增長的階段。據賽迪顧問的統計顯示，今年上半年，筆記本電腦市場容量達到了36.5萬臺，同比增長44.3%，在整體電腦市場中所

占比重首次超過9%；同時，筆記本電腦正在走向大眾，顯示出了可以替代臺式電腦成為IT產業“龍頭股”的勢頭。轉眼又到年底，面對各大廠商的誘人促銷，那些一直持幣觀望要買臺好筆記本的消費者又開始活動心思了。但面對“戰事不斷”的筆記本市場，又該如何在“大浪中淘金”呢？ 這里為您介紹幾條經驗，希望對您的選購有所幫助。CPU夠用合理為原則 選擇自己中意的一款筆記本，和選購家電、日常用品有所不同。正因為筆記本有它的特殊性，我們在選擇時，不妨先問問自己買來是做什么用的。如果你是一個普通員工，平時的工作只是上上網、做一些普通文檔、演示幻燈片等工作。那么你完全沒必要去追求“G時代”的感覺。一個普通賽揚外加足夠的內存和一塊大硬盤，足以讓你“沖浪，打字”兩不誤。如果你是一個“游戲發燒友”，或是做圖形制作的工作。那么你完全可以選擇P3、P4的“G”時代。外加大內存大硬盤大顯示屏。這在給你“風馳電掣”般速度的同時，還會給你一種很“酷”的感覺。另外要提醒朋友們，在選購筆記本電腦的時候一定要搞清楚CPU是否為MoblieCPU，因為有一些廠商為了降低制造成本，在筆記本電腦中使用了發熱量和功耗較高的臺式機CPU，如果不經特殊處理，很難長時間穩定運行。你可以使用Intel的專用程序“Intel processor Frequency ID Utility”測試一下CPU的類型，以及CPU是否支持“Speed Step”技術。“超輕超薄”主流時尚 不要認為價格和配置就是衡量筆記本的全部因素，其實還有一個不容忽視的問題就是筆記本的移動性。我們買筆記本的目的就是“舍重就輕”，一般而言，市面上的筆記本分為全外掛、光軟互換和全內置三大類。目前，筆記本不僅在配置性能上得到了普遍的提高，更是在產品的外觀體積上講求“輕薄”。超輕超薄的筆記本已成為當前市場上的一種時尚，各種超薄筆記本產品也是層出不窮。不過值得一提的是，京東方推出的T系列超薄型筆記本盡管內置光驅，但重量只有1.7KG。顯示效果要留意 據觀察，很多朋友在選購筆記本電腦的時候最關注的就是顯示屏的大小。TFT顯示屏是目前的主流產品，它的優點就是亮度和對比度高、屏幕反應速度快、可視角度大、色彩豐富，但TFT顯示屏的價格相對較貴。現在市面上的筆記本電腦顯示屏的大小主要有12.1、13.3、14.1、15英寸等幾種尺寸大小，相對應價格上也存在較大的差距，朋友們可依據自己的經濟能力選擇合適的顯示屏。在選購筆記本電腦的時候應當注意觀察一下顯示屏的亮度和對比度是否合適，顯示屏的響應時間是否正常播放VCD觀察一下畫面是否流暢，顯示色彩是否豐富可在另外的CRT顯示器上觀看同一張圖片，如果顯示效果比較相近，則說明顯示屏的顯示效果良好。硬盤和內存不能太小 至于硬盤和內存的大小，應當視需要而定。在現階段入門級筆記本電腦的硬盤容量應當在10GB左右，內存應不小于128MB；而中高檔筆記本電腦的硬盤容量應在2040GB左右，內存不小于256MB。另外在選購筆記本電腦的時候應當了解一下筆記本電腦的升級和擴充能力如何，是否有富余的內存插槽、CPU是否可以升級等，為您將來升級或者擴充電腦的硬件做好準備。電池選鋰電為佳 目前，筆記本電腦中使用的電池主要有鎳氫電池和鋰電池兩種。鎳氫電池價格便宜，但存在記憶效應，而且在相同容量下重量比鋰電池大，而鋰電池擁有無記憶效應、重量輕、供電時間長等優點，已經成為筆記本電腦電池的標準配置。但筆記本電腦使用的鋰電池由于廠商的不同在供電時間上也存在一定的差距，朋友們在選購過程中應當注意不同品牌在電池上的區別，最好幾個品牌之間對比一下。

第五篇：如何挑選幼兒園

如何挑選幼兒園

如今大大小小的幼兒園很多，公辦園、特色園、民辦園等等，面對豐富多彩的宣傳資料，家長常常茫然失措，究竟該怎么選擇呢？選擇之前，不妨多做幾次實地考察吧。

●首先要考慮的是幼兒園的位置，離家有多遠，是否方便家長接送，是否安全。

○看看幼兒園的整體環境如何

幼兒園周圍是否有空氣或噪音污染，園內是否有較好的綠化，一般來說綠化面積應不低于用地面積的25%；園內室外活動場地是否充足，一般來說，人均活動面積不低于1.5平方米；另外一定要注意室內和室外活動場所是否安全。

○看看幼兒活動器具

園內的運動器具是否充足且質量安全可靠，適合各個年齡階段兒童的特點，能否均衡發展孩子全身的運動能力。

○看看教室

教室是否寬敞明亮整潔，布置是否具有特色，突出一定教育理念，圖書是否豐富，活動角是否安排得當，使每個孩子都能找到自己的位置。

○看看寢室

寢室室內是否空氣清新，干凈衛生，并且安靜沒有干擾。

○看看盥洗室

盥洗室大小是否適合孩子安全使用，是否足夠使用，是否清潔衛生。

○看看廚房

廚房設備和餐具是否進行了必要的消毒，干凈衛生；是否配置了必要的食品儲存和食品加工的設備；是否有專門的營養配餐人員進行食譜的研究和制定；大師傅是否嚴格遵守相關規定，確保幼兒飲食的安全和營養。

○看看保健室，是否符合《保健室設備標準》

具備完善的設備、儀器和藥品，保健醫師應當達到醫學院校畢業程度，醫士和護士達到中等衛生學校畢業程度，或者取得衛生行政部門的資格認可。

○看看隔離室，是否符合《隔離室標準》

以確保及時遏制疾病的傳染，維護大多數幼兒和教師的健康和安全。

○看看幼兒園的工作人員是否每年都進行健康體檢并確保體檢合格

國家規定患有國家法定傳染病、滴蟲性及霉菌性陰道炎、化膿性皮膚病、精神病的不得從事保教工作、炊事員工作。2004年8月4日北大醫院幼兒園發生的一起傷害幼兒事故更給我們敲響了警鐘，幼兒園的教職工素質關系重大。

●考察幼兒園的硬件設施和人員配備

我們還不能忽視幼兒園的“軟件”情況。有些幼兒園抓住了家長望子成龍心切的心理，在鼓吹某些“特色”的時候，不惜以違背教育規律和幼兒身心發育規律為代價，而家長也往往被迷惑，投入很多精力和財力，只圖孩子能夠“贏在起跑線上”，結果這種急功近利的做法卻大大違背了幼兒的成長規律，妨礙了幼兒的發展。建議家長在選擇幼兒園的時候，能夠先讀讀相關的書籍，了解孩子的身心特點和需求，了解科學的教養方式，這樣在面對眾多幼兒園的時候，不至于顯得茫然。

聽聽老師的教育觀點，是否合理，正確；聽聽園長的教育、管理理念，是否代表著先進的、科學的方向；聽聽其他家長對幼兒園的看法，是否滿意，是否有迷惑和不滿的地方；聽聽外界對該幼兒園的評論，肯定多還是質疑多。比如有些園以外語教學為特色，收費昂貴，家長不要因為渴望孩子學好英語就一時沖動，而要多問問，多聽聽，尤其是其他家長，他們的真實感受如何，那些孩子，他們又獲得了多少。還有些幼兒園搞特長班教育，更是引起了家長們的強烈興趣，誰都希望孩子能夠從小就出類拔萃，然而像這種在教育界爭議比較大的做法還是值得再三考慮的，畢竟每個人的童年只有一次，我們的孩子不是試驗品。

所以，選擇幼兒園的時候，爸爸媽媽們一定要心態平和，不要妄想一個“理想”的幼兒園就一定會預示著孩子以后的成功。教育是一個長期過程，成長更不可能一蹴而就，在家長和老師共同努力的過程中一定會出現很多挑戰，但一定要堅信，幼兒園只是一個開始，讓孩子從這里開始他快樂、輕松的社會之旅比讓他從小就背負“功成名就”的重壓要有意義得多。

幼兒園的好壞，對幼兒的影響很大，因為3－6歲是人一生中發展最快也是最重要的時期，在這個時期給孩子一個什么樣的生長環境，對孩子的將來至關重要。家長在為寶寶選擇幼兒園時要注意些什么呢？

選擇幼兒園應避免以下誤區

收費的誤區有些父母在擇園時將眼光對準了一些收費很高的私立幼兒園。

不可否認的是，這些私立園在硬件設施上是一流的，甚至是裝修豪華，電腦多媒體、空調等一應俱全（空調房和過度的裝修會產生有害空氣，對小孩身體不利），但在軟件上，也就是老師的素質、園所的教育理念、教育計劃和教育活動的設置上是否是一流的，就需要父母仔細地考察一番了，而不能盲目地根據收費程度來判斷一所幼兒園的好壞。

名氣的誤區

不要只憑幼兒園的級別來做出決定，一級園固然有一級園的優勢，但不應是您惟一的選擇。在您確定將孩子送到這種園之前，應先了解一下這個園的特點。也就是說，它們名聲在外的原因是幼兒園整體素質很高呢，還是因為它們有某些常上電視、電臺的藝術班、美術班等。這樣的班畢竟在整個園中所占的比例很小，換句話說，即使您的孩子進了這所名聲很大的園，不一定會被選擇進這樣的藝術班。

特色園誤區

現在很多的幼兒園都打出了特色園的招牌，如雙語幼兒園、音樂、體育、藝術幼兒園等，他們所做的培養孩子特長的承諾也確實令不少父母動心。但這些特色園也存在著良莠不齊的現象，因此父母應慎重選擇。況且，幼兒階段重在全面發展，對幼兒興趣的培養不能過早定向，盲目跟風，過多地偏重一個項目，必然影響其他潛能的發現和發展。即使培養專長，對3至4歲的幼兒也不能要求太高。

挑選幼兒園的渠道

1.借鑒他人經驗多聽聽已入園幼兒家長的反映，從他們那里可以得到第一手資料。除了向同事、親戚、朋友了解外，還可以找鄰居、街道、甚至慕名前去向那些家長誠懇咨詢，或許會令你喜出望外。

2.向幼兒園老師了解同行中人是為你判斷、出主意的最佳人選。如果你有這樣的朋友千萬別錯過呀！

3.親自走訪無論哪種途徑，最后總要親自去拜訪一下，畢竟“耳聽為虛，眼見為實”嘛！一個幼兒園總有其成熟或不成熟的方面，家長擇園時不必以一弊而蓋全。總之，在“合適的才是最好”的基礎上，家長可以根據自己的需要，為自己的孩子選一個適合的幼兒園。

不宜選擇的幼兒園

1.不能給幼兒提供充足游戲空間的幼兒園；

2.單純追求贏利為目的的幼兒園；

3.對幼兒要求嚴苛的幼兒園；

4.管理不規范的幼兒園。

特別提醒：在為寶寶挑選幼兒園時，一定要查看該幼兒園是否有“示范幼兒園”或“合格幼兒園”的牌照。如要將寶寶送私立幼兒園，要仔細了解其是否衛生、安全，是否通過有關部門的審批。