第一篇：班隊會資料

冬季鍛煉好處多 五、二班健康主題班隊會

一、活動目的

1．了解冬季鍛煉的作用，知道學校中的鍛煉要注意場地和安全。

2．引導學生參與冬季體育鍛煉，做健體好少年。

二、活動過程

1.中隊長：全體起立，出旗——敬禮（播放出旗曲）禮畢——唱隊歌（播放隊歌音樂）

2.主持人上

女：寒風習習，冬日暖陽中，冬季鍛煉的號角吹響了整個校園。

男：不就是玩嗎，不用號召，我們都想玩，都會玩。女：玩，也算，也不算。要看你玩什么，怎么玩了！否則，為什么叫冬季鍛煉，不叫冬玩呢？

男：也對呀，平常也有鍛煉，那為什么要加強冬季鍛煉呢？

女：這個呀，我們請高手給你講解講解，好好聽著吧！（請一生講解）

男：冬季加強鍛煉真有必要啊！現在我知道要鍛煉了。女：現在才知道？那我考考你：我們小學生能進行哪些冬季鍛煉？ 男：打乒乓球、跳繩等。

女：都是你愛玩的，跳繩、打乒乓也算是鍛煉吧，大家說說吧，還有哪些適合于我們的冬季鍛煉項目？ ——學生回答：踢毽子，跑步，打羽毛球，跳皮筋……

女：他們不僅在鍛煉，還鍛煉出水平來了，有的堪稱高手。

下面請欣賞（1分鐘毽子表演）——怎么樣？ 男：我練練也能達到這個水平！

女：我再請你欣賞（1分鐘跳繩表演）——怎么樣？ 男：的確是高手！

女：請再欣賞（廣播操表演）——怎么樣？ 男：真是藝術享受！女：那當然，男：我也要開始鍛煉了。

女：不可盲目行動，要注意安全。還是讓大家來說說吧！學生自由發言（注意場地、安全、做正當游戲）

女：聽明白了嗎？我再請你欣賞一段快板——《安全冬鍛》

冬天到，天冷了，冬天到，天冷了，陽光底下常曬曬，體育鍛煉不可少，增強血液的循環，常常跳繩踢毽子，長得結實又健壯。//

認真做好廣播操。//

冬天到，天冷了，冬天到，天冷了，運動安全要記牢，自我保護不可少，練出一身好本領，關心他人更重要，為班為校來爭光。//

人人參與哈哈笑！// 男：同學們說得真好，我一定牢記大家的提醒，好好鍛煉。

女：要注意什么？沒忘記吧？

男：沒忘啊，下回鍛煉，我肯定注意場地和安全，不傷害自己，更不傷害別人。

女：這是當然的，我的意思是，你不僅要自己常常鍛煉，還要幫助提醒身邊的人，讓大家都來關注體育鍛煉，都來參加體育鍛煉，這么說明白了嗎？

男：明白了。從現在起，我不僅要參加體育鍛煉，還要提醒周圍的人一起參加鍛煉。

女：對極了。下面，讓我們一起來欣賞一首歌，歌名是《健康歌》

——音樂欣賞（VCD播放）男：隊鼓冬冬，女：隊旗飄飄，合：我們都是健體的好少年——請輔導員老師講話 3.中隊長：全體起立——退旗——敬禮（播放退旗曲）讓我們的“心”動起來 六、一班心理健康教育主題班會

一、活動目的

通過本次活動，使學生懂得同學之間如何相處，培養學生人際交往的能力。

二、活動過程

（一）談話導入： 孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內心世界，沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對于 我們每個人來說至關重要。今天，就讓我們一起走進心理健康教育課，來探討研究同學之間 如何相處，同學之間如何交往。先來看情境表演：

（二）情境表演

1．《跳皮筋》 小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢？小芳說：我不和小英一組，她那么胖，笨死了！”聽到小芳說自己笨，小英頓時火了，他指著小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一個小母豬！”小英聽到小芳罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來。師：小芳她們為什么玩不到一塊？小英又為什么會哭呢？誰來說說？（生充分說）生：小芳不合群，說別人。因為小芳說她，嘲笑她，她受不了。師：面對這種情形，應該怎樣解決呢？ 生：小芳不應該說別人的缺點，同學之間應該和和氣氣。（生充分說）師小結：這幾個同學說得很對，同學之間就應該友好相處，不要嘲笑同學的缺點。要學會尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個人做人的原則。接下來請大家繼續看情境表演《上 課鈴響了》。

2．《上課鈴響了》： 上課鈴響了，同學們快進教室！王小燕和同學們從外面擁擠著走進教室，這時一位同學不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲：“哎呀！踩我的腳干什么，你的眼睛長哪去了？” 同時跺著雙腳，大發脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個同學再三向她說對不起，其他同學都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續發脾氣，直到教師從外面走進來，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。師：孩子們看完了表演，大家來說說，王小燕做得對不對？為什么？（生充分說）生：她愛生氣不好，對身體有害。生：那個男同學已經說對不起了，她還生氣，誰愿意和這樣的同學玩呢！師小結：是，我們應該有寬容之心。同學之間遇到了矛盾，不要斤斤計較，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當的地方，在他意識到了自己的錯誤，并向你到了歉，我們就應該原諒他，更何況，常生氣對身心健康沒有好處，只有與同學和諧相處，你才能擁有更多的快樂。下面（出示）我們一起來看以下同學之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：（1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀）同學之間學會友好，不嘲笑缺點。學會尊重，不欺小凌弱。學會寬容，不斤斤計較。學會理解，不撒嬌任性。師：同學們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面的原則，遇到下列情況，你又該怎樣做？相信你會正確處理。

（三）說句心里話

1.你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。

2.考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。

3.選班長時，你的好朋友當選，你卻落選了。

生：遇到這種情況我會這樣做：

生：遇到這種情況我會這樣做：

師小結：是呀！同學之間就應該友好相處，你對別人友好關愛，別人也會還你一份友好 關愛，奉獻一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂！奉獻著，相信你也會快樂著！下面，請看（師讀）相信你們一定能做到。來，一起讀：同學之間： 學會關愛熱情大方 學會體貼細致入微 學會調節消除嫉妒 學會激勵互相進步（過渡）接下來，老師還給大家帶來了校園短劇《糖葫蘆的故事》，邊看邊想，你有什么感觸？（放視頻）

（四）校園短劇：視頻：《糖葫蘆的故事》 討論：看到上面內容此時此刻你想到什么？

生充分說：（不要愛慕虛榮……）

師總結：虛榮之心也是一種不健康的表現，在生活當中，老師希望大家（出示）面對普通 不盲目攀比 面對平凡 不愛慕虛榮 面對困難 堅強應對 面對挫折 頑強拼搏（過渡）接下來老師給大家帶來了幾道有趣的檢測題，通過這個檢測游戲，主要自我評價一下自己的心理是否健康，在 A.B.C.三項中進行選擇，希望大家實話實說。（出示檢測題）

（五）、檢測題： 請你仔細閱讀下面的問題，選擇答案。1.當你與同學在班級發生矛盾時，你采取的解決辦 是： A、談話解決 B、找老師解決 C、用武力解決

2.每天出入教學樓，能謙讓小同學，給他們提供方便 A、能謙讓 B、有時能做到 C、不能謙讓

3.當看到同學有困難能主動幫助嗎？ A、能 B、有時能 C、不能

4.你愿意參加集體活動嗎，并在活動中力爭為集體爭 光？ A、愿意參加，并能為集體爭光 B、有時愿意參加 C 不愿意參加

5.星期六，小麗要和爸爸媽媽去亞武山游玩，可是學校 安排，周六要舉行“學雷鋒” 活動，如果你是小麗，你該怎么辦？ A、參加“學雷鋒”活動 B、和家人一起去亞武山

6.你經常為學校或班級做好事嗎？ A、經常做 B、有時 做 C、沒做過

7.課間上下樓你是否能自覺靠右行，為其他同學提供方 便？ A、能做到 B、有時能做到 C、做不到 8．你能主動撿拾學校或公共場所的垃圾嗎？ A、一定 能 B、有時能 C、不能

（六）評價

選 A 得 24 分選 B 得 16 分選 C 得 8 分 選 A：人際關系協調，具有合群、同情、愛心、助人的精神； 選 B：人際關系有待改善，需要向具有合群、同情、愛心、助人的精神方面努力； 選 C：加強學習，多交朋友，多向別人請教人際交往的知識。師小結：金無足赤，人無完人，在我們每個人的心理都存在著這樣那樣的心理疾病，這 不要緊，關鍵是要有戰勝自我的勇氣，這樣才能擁有健康。過渡：最后，我們共同來了解一下《小學生的心理健康標準》，這樣更能調整你的心態，使你擁有健康的人生。

（七）出示《小學生的心理健康標準》

1.具有良好的認識自己，接納自己的心態意識。

2.能調節、控制自己的情緒、使之保持愉悅、平靜。

3.能承受挫折。

4.能較正確地認識周圍的環境，適應環境和改造環境。

5.人際關系協調，具有合群、同情、愛心、助人的精神。6.具有健康的生活方式與生活習慣。

7.思維發展正常，并能激發創造力。

8.有積極的人生態度。道德觀、價值和良好的行為規范。

（八）師總結： 同學們，多一份寬容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多 一份自信。多一份自信，就多一份健康。讓我們都擁有健康的心理，學會相處，學會交往，擁有更多的朋友，相知、相伴。請欣賞歌曲《永遠是朋友》。

東勝區華研濱河小學

2011年10月21日

做一個快樂的人 五、四班健康教育主題班隊會

一、活動目的

1.引導學生了解一些排解煩惱的方法，使學生知道應該笑對生活中的不如意，做一個快樂的人。

2．學會更好地調節自己，使自己擁有積極健康的心理狀態和情緒。

二、活動重點

引導學生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦。

三、活動難點

引導學生用自己所掌握的尋找快樂的策略來更好地調整自己。

四、活動時間：2012年5月20日 活動過程：

（一）、創設情景體驗煩惱：

1.教師激情導入：人人都想和快樂在一起，天天快樂，時時快樂。但是，在我們的生活、學習中，總會遇上這樣那樣不順心的事。這不，昨天早上，老師騎著自行車來上班，突然，在拐彎口橫沖出來一輛摩托車，躲避不及，老師摔倒了，腿摔破了皮。誰知騎摩托車的人絲毫沒有歉意，連車都沒停，揚長而去。這使老師非常生氣，這人既不遵守交通規則，又缺乏應有的社會公德，太不應該了。老師扶起摔倒的自行車，揉著摔疼的腿，心里很不愉快。是啊，生活中，讓人生氣、讓人煩惱、讓人痛苦的事情太多了，同學們，在你的生活中，遇到過令你不快的事情嗎？

2．趁機引導，回憶煩惱：誰都難免會遇到不愉快的事，請大家拿出小紙片，寫出最近遇到的令你煩惱的事。

(二)、學生互動，傾訴煩惱

1.教師導語：生活中人人有煩惱，有了煩惱怎么辦?請大家來聽一個故事：《國王長了一只兔耳朵》。

2.教師故事。

3.教師引導：有了煩惱，讓我們像故事中的理發師一樣來大聲地說出自己的煩惱！

4、說出內心話：引導學生訴說感到不愉快的事。

(三)、交流方法，心理疏導

1.觀看心理小品，評析是非：小品：（內容概要：小明在踢足球，不小心摔了一跤，李麗正想去扶他，老師走了過來，說是李麗把小明弄倒了，就批評李麗。李麗很生氣，在學校把氣壓在心里，放學了，在回家的路上，她邊走邊摘樹葉出氣。）

2.教師導語：我們看了同學生氣時的各種表現，請大家討論，他們這樣做對嗎？為什么？看我們能不能自己發現問題、分析問題、解決問題。3.教師導語：大家遇到的問題中，有許多煩惱其實是可以排解的,可以感受快樂的。

4.講故事：《豬八戒新傳》。思考：為什么同樣面對下崗，沙和尚滿臉笑容，而豬八戒卻悶悶不樂？教師小結：不同的想法，對人的影響多大啊！

5.情境游戲：《猜一猜》情節設計：晶晶上前，做悶悶不樂狀，委曲地自言自語：作文課，我認真地寫，滿懷信心地給老師看，老師說不行；而同桌這么死板的作文，老師卻說好多了。教師引導（1）：你能猜出此時晶晶在想些什么嗎？（老師處理事情不公正；同桌會拍馬屁；老師看不起我）情節設計：（老師又湊到晶晶的耳旁低語幾句，晶晶眉頭舒展開來。教師引導（2）：猜一猜老師剛才對晶晶說了什么？（請換一個角度想問題）情節設計：晶晶跳著，笑著回到了座位上。教師引導（3）：請同學們猜一猜，晶晶為什么這么高興？她是怎么想的？（老師覺得我的作文水平比同桌高，應該寫得更好；老師對我嚴格是為我好。）

6.心理體驗，出示：小藝買了一件新衣服，自己挺滿意。可是，鄰居芳芳說：“太難看了！”小藝這樣想：。她覺得特別傷心。小藝這樣想：。她覺得還可以。小藝這樣想：。她覺得很快樂了。

7.師小結：要知道，一個人遇到不順心或不公正的對待時，他并不是世界上最倒霉、最不幸的人，世界上很多事，取決于我們的想法，有時候換個角度想問題，能讓我們擺脫煩惱，增強自信，找到快樂。

(四)、分享經驗，體驗快樂

1.過渡：我們知道，生活中有快樂就有煩惱，有幸福就會有痛苦，請你說說你遇到不開心的事情時，是怎么調整自己的心態的？

2.在小組交流會后全班交流：做自己喜歡的事；聽聽音樂，唱唱歌；看看漫畫……

3.教師點撥：怎樣才能做一個快樂的人？大家的辦法真多！這些讓我們快樂的辦法就像是我們的心靈營養餐，讓我們擺脫煩惱，忘記不快，高興起來。

4.享用“心理快餐”： 教師導語：現在，大家行動起來，一起來享用美味的心理佳肴吧！

5.介紹另一些生活中常用的能創造快樂, 發泄不良情緒的辦法：教師過渡：這些能使自己經常開心的小竅門真好，生活中能給我們帶來快樂的辦法可多了！如：讀有趣的書；至少培養自己有一種興趣愛好；經常與家人、同學、朋友在一起，談心、玩耍;照鏡子，與鏡中的人說說話；到沒有人的地方大聲喊叫；在勞動創造中體會快樂……

6.教師贈言：面對復雜的生活，我們應該用積極的辦法去調整好自己的情緒，使自己永遠快樂。

(五)、關注他人，共享快樂 1.小組合作，排解煩惱：開展“我來安慰他”活動：通過體驗活動，還沒有完全拋開活動之初回憶產生的煩惱的同學，同組的學生共同承擔義務，共同商議，結合自己的生活實際, 和這次活動中了解的方法, 鼓勵同學嘗試排解煩惱。教師引導：被幫助的同學露出笑臉時, 我看到大家都笑得很甜, 幫助別人也是一種快樂。

2.教師總結：今天的活動真有意思，也很成功，大家都找到了快樂的小竅門，學會了自己安慰自己。我真心希望看到我們的集體中，人人都是“快樂天使”，同時還要學做為別人排解煩惱的“快樂天使”。要在平時留心身邊的小伙伴和家人，發現誰在什么時候有不快樂的情緒的時候，設法找到原因，試著為他送去快樂。

東勝區華研濱河小學 2012年5月20日

人人講衛生

二（3）班健康教育主題班會

一、活動目的

通過本次活動，讓學生了解不講衛生的危害性，從而懂得講衛生的重要性，并把自己學到的衛生常識傳達給周圍的人們，做一個衛生教育的小小宣傳員。

二、活動時間（2012年4月12日）

三、活動過程

師：同學們，你們好！二（3）班“人人講衛生”主題班會現在開始。

男主持：我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。

女主持：我們愛學習，愛勞動，是充滿生機的新一代。男主持：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天長大。

女主持：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。男主持：我們的生活無憂無慮、快樂幸福。女主持：是啊，幸福是多么快樂！

男主持：春季是傳染病的高發期，嚴重威脅著我們每一個人的健康，那要怎樣預防呢？有一個很重要的因素，那就是人人講衛生。女主持：可見，平時講究衛生是有多么重要呀！男主持：我們是新世紀的小雛鷹，更應該懂得講衛生的重要性。

女主持：然而，現實中的情況會是怎樣？ 生：……

師：而且，在生活中若不懂得一些衛生常識，就會帶來各種疾病。

1．油炸食品熱量高，含有較高的油脂和氧化物質，經常進食易導致肥胖。在油炸過程中，往往產生大量的致癌物質。（油條、炸薯片薯條、街頭燒烤）

2．方便面屬于高鹽、高脂、低維生素、低礦物質一類食物。含有防腐劑和香精，可能對肝臟等有潛在的不利影響。

3．冷凍甜點包括冰淇淋、雪糕等。這類食品有三大問題：因含有較高的奶油，易導致肥胖；因高糖，可降低食欲；還可能因為溫度低而刺激胃腸道。

4、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。這些劣質食品、飲料往往衛生質量不合格，食用、飲用會危害健康。

5、不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全。而學校老師們一再叮囑不要隨便買東西吃，可是情況到底怎樣？ 生……

“衛生小博士”教大家衛生小知識：

1、飯前便后要洗手；

2、要做到三勤：勤洗澡、勤理發、勤換衣；

3、及時剪指甲；

4、要注意讀寫衛生：眼離書本一尺遠，身離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠；

5、隨時隨地勤洗手；

6、注意用眼衛生：不要在強光下看書，不要在行駛的車上看書，不要躺著看書，不用臟手揉眼睛；

7、不吃沒有衛生保障的食品，不吃沒有清洗干凈的食物，不喝生水；

8、早晚洗臉，用流水洗臉，不與別人共用毛巾、臉盆等物品；

9、早晚刷牙，食后漱口；

10、每天堅持適當的體育鍛煉，以增強體質，保持良好的、充沛的精力。

“衛生小博士”：你們不僅自己要做到，還要把這些健康常識告訴其他人，做一個衛生教育的小小宣傳員。

四、活動總結

師：剛才老師和大家一起學習了一些衛生常識，每個人只有重視講衛生，懂得一些如何自我預防的知識，才能健康茁壯地成長，才能擁有燦爛的明天！讓我們一起行動起來，做個講衛生的好孩子。

東勝區華研濱河小學 2012年4月12日

第二篇：主題班隊會資料

合：尊敬的各位老師、親愛的同學們，作為祖國的未來，我們肩負著讓祖國更加輝煌的重任，作為新時代的少先隊員，我們更要適應時代的需要，努力學習科學文化知識，不斷充實自己，力爭成為建設祖國的棟梁之才！下面我宣布：五年級三班，我們的隊禮主題班會，現在開始！

A：少年先鋒隊，最光榮的少年團隊，最優秀的少年團隊，在黨和共青團的培養下，我們的少先隊正不斷的成長著，作為一名優秀的少先隊員我們對少年先鋒隊的知識又有哪些了解呢？

同學：······

B：少先隊的紀律我們要遵守，少先隊的知識也有助于我們更好的約束自己，讓自己變得更加優秀。在生活中，也有很多知識可以幫助我們進行多方面知識的學習。在弟子規中就有一章內容是要求我們在日常生活中要謹行、謹言，養成良好的行為習慣，成為一個品行、道德都端正的人。就讓我們共同誦讀《弟子規》中的《謹》，時刻提醒自己，做一個文明的少先隊員。（全班誦讀《弟子規》中的《謹》）

同學：朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時 晨必盥 兼漱口 便溺回 輒凈手 冠必正 紐必結 襪與履 俱緊切 置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢 衣貴潔 不貴華 上循分 下稱家 對飲食 勿揀擇 食適可 勿過則年方少 勿飲酒 飲酒醉 最為丑 C：金秋十月，這是祖**親的節日，也是我們每一個中華兒女的節日，就讓我們感謝祖**親給我們帶來的這美好的生活。

A：伴著優美的文字，我們即將走進的，是一組優美的少先隊員詩歌，讓這些優美的文字盡情揮灑我們少先隊員的風采吧！請欣賞“少先隊員詩歌一組”，有請（）三位同學上場。

沐著和煦的春風, 迎著鮮艷的紅旗, 我們在明媚的陽光下, 光榮入隊.唱起響亮的隊歌, 宣起激動的誓言, 我們在祖國的大地上, 光彩鮮亮.扎起高貴的紅巾, 挺起茁壯的胸膛, 今天我們的入隊是為了祖國的明天, 富麗堂皇.鼓起我們的信心, 建立我們的雄心, 今日起我們好好學習,天天向上, 中華萬壽無疆.一群少先隊員 一面紅旗

從藍天下緩緩地升起 一群少先隊員 用歌聲表達熱情

他們贊美的不止是春天

——那美麗的花朵 他們在歌頌祖國的未來 可未來屬于明天 明天在哪里 明天會很遙遠嗎

不！明天一點也不遙遠 明天就在我們的眼前 他們用深邃的目光 ——望向校園 一條紅領巾 在胸前飄揚 一曲曲歌兒 在心底唱響

他們邁開輕盈地步伐 走向世紀的明天 他們用滿腔熱血 寫下了一首首小詩 他們從小小的年齡 便讀起了共產黨的歷史 他們是誰呵 原來是春天——

那花叢中間的一群少先隊員

B：我們是中華的少年，歌聲是我們肩上的翅膀，帶我們飛越高山河流，文字是我們胯下的駿馬，帶我們馳騁祖國的大江南北，而強健的體魄將帶我們構筑起祖國嶄新的鋼鐵長城，新時代的我們將是智慧與力量共同發展的一代。

C：我們生在新時代，長在紅旗下，祖國和黨不僅為我們傾注了全部的光和熱，也對我們寄予了厚望，就讓我們共同重申黨和人民對我們的囑托！

今天，我們在這里重申了作為一名少先隊員應當遵守的守則，用我們甜美的歌聲和優美的詩句共同表達了新時代的青少年對于祖國的無限熱愛，希望大家在以后的生活和學習中，與《弟子規》為伴，與《少先隊守則》為友，為了我們的美好明天而努力學習、努力奮斗，成長成為文明、優秀的少先隊員！

合：我們宣布小留鎮中心小學五年級《我們的隊禮》主題中隊會到此結束！

下面請欣賞一段快板，掌聲歡迎 竹板這么一打呀 呱嗒 呱嗒響 紅領巾，是象征 革命烈士鮮血染 雖然已是新時代 紅色意義依然在 紅領巾，是榜樣 雷鋒精神，天天現 董存瑞，黃繼光 邱少云，張海迪

個個都是好樣的 紅領巾，胸前飄 伴我唱響《黃鸝鳥》 伴我一路向前走 走近鐮刀和斧頭 紅領巾，是希望 祖國的重任擔肩上 好好學習認真聽

胸懷志向天下行!天!下!行！

主持人1：是啊，紅領巾是祖國的希望啊！自從戴上這鮮艷的紅領巾，有多少少先隊員用他們的熱血和汗水在譜寫著一首首動人的歌，為我們胸前的紅領巾增添了一道又一道光輝！“全國十佳少先隊員”就是國家少工委為了表彰全國優秀少先隊員而設定的。你知道哪些十佳少先隊員的動人事跡嗎？（指名說一說）

故事1：我為大家帶來的是《樸實無華、全面發展的喻焰》

四川省的喻焰同學成績優異，發展全面，書法、作文尤為突出，書法達到成都市小學生鋼筆字中段五級、毛筆字中段四級，還曾獲小學生作文大賽優秀獎、小學生法律法規知識競賽三等獎。身為大隊長，她積極協助老師開展少先隊活動，宣傳才能和管理才能受到老師同學的一致肯定。更為突出的是，作為一名當代農村少年，她能把先進的思想觀念、生活作風和科學知識帶回家庭，帶到鄉村，幫助家庭走上勤勞致富的道路，幫助鄰居增加經濟收入，引導鄉村改善社會風氣。

主持人2：多么優秀的一位同學，她的確實我們少先隊員的驕傲！還有誰知道十佳少先隊員的動人事跡？

故事2：我為大家帶來的是《勤勞樸實、樂于助人、見義勇為的樂雅芳》。內蒙古的樂雅芳學習刻苦，誠實上進，團結同學，勤儉節約，是老師同學公認的好學生。2002年12月14日下午，樂雅芳和親昵的伙伴王超、吳亞斌在呼和浩特青城公園玩耍時，發現有人掉進了冰湖，她們三人見義勇為，奏響了呼和浩特“12.14”英雄群體勇救落水兒童這曲時代贊歌的第一個音符。教育部、內蒙古黨委宣傳部、內蒙古少工委授予她“見義勇為模范學生”和“見義勇為好少年”等榮譽稱號。

主持人1：好一個見義勇為的女孩子！還有誰知道十佳少先隊員的動人事跡？ 故事3：全國十佳少先隊員杜瑤瑤的孝敬事跡。

青海省杜瑤瑤同學原本生活在一個幸福美滿的家庭里。可是，在她8歲的時候，爸爸突然去世給這個家庭帶來了巨大的打擊。面對已身患嚴重的風濕性心臟病的媽媽，年僅8歲的瑤瑤卻艱難地站了起來挑起了家庭的重擔。她學會自己梳頭，學會蒸飯、切菜、買菜、洗衣服、掌握家里的開支、收入，更是為了照顧媽媽放棄書法班的學習、給媽媽暖腳、倒大小便??一個十來歲孩子的肩上背起了整個家庭的所有瑣事！看到這樣的女兒，哪個做媽媽的不欣慰呢？正如瑤瑤說的那樣，她是一朵小野花，風不怕、雨不怕，像星星，像火把！俗話說：久病床前無孝子。更何況，杜瑤瑤，一個普普通通的孩子，能用自己稚嫩的雙手連續7年照顧著癱在病床上的媽媽，那份孝心實在令人感動啊！

主持人2：全國十佳少先隊員是我們的少先隊員學習的榜樣。其實，在我們中隊里也有許多為紅領巾增添光彩的人。他們熱愛學習，關心集體，團結同學，爭做好事，確實為紅領巾增添了不少光彩，值得我們學習。

主持人1：隊員們，作為新時代的紅領巾，我們應該從小學習本領，磨煉翅膀。從小文紅領及增添光彩，長大后才能為祖國增添光彩。

支持人2：胸前的紅領巾，激勵我們更加奮勇前進，讓紅領巾在我們胸前飄舞得更紅更艷吧！

第三篇：班隊會活動資料

二年級班級活動記錄

一、活動目標：

1、了解自己一年來在學校的生活中取得的成績和存在的問題。

2、明確在新的學年里如何達到所追求的目標。

二、班會重點：

1、說說自己在這一年的學校生活中最大的收獲及最大的進步。

2、談談自己在一年級做得不夠的地方。

三、活動難點：知道二年級該做些什么，談談如何去實現目標。

四、會前準備：

1、召開中隊干部會，討論一年級班級最大的成績和存在問題。

2、分別召集優、中、學困生代表座談會，討論制定新的目標。

3、與相關家長聯系，讓家長寫孩子一年來的進步和不足之處。

4、收集好一年級的獎狀和作業本，以及學生的成長記錄袋。

五、班會過程：

1、引入主題。

2、回憶過去。

（1）成績與進步。（2）不足與問題。（3）制訂班級目標。我們的目標

勤奮：勤學習，勤思考，勤動手，勤動口。勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。誠實：誠做人，誠學人，誠待人，誠助人。快樂：樂鍛煉，樂活動，樂勞動，樂學習。

（4）鞏固與延伸。本學年將以此目標進行各項比賽，作為評定學生的素質和能力的依據 活動后的收獲與思考：

二年級的學生好奇心重，而且已在學校學習了一年，他們有自己的見解，渴望被人承認,更樂于發表自己的意見。班會課上，因為老師的啟發與誘導，因此學生更加投入，學生表現得活潑，生動，但學生在說的方面還需指點。

班級活動記錄

主題：講禮貌

目的：讓學生在藝術欣賞中得到文明禮貌教育，爭做文明學生，具備五講四美的品行。

準備：有目的地搜集有關文明禮貌曲藝資料，題材新穎，主題鮮明，好聽易記。采用喜聞樂見的形式，對班級風氣起積極影響作用。

方法：由活動組織人宣講文明禮貌的意義，各組根據班級狀況編排曲藝節目，并針對一些不良傾向進行批評。以組為單位準備和表演節目。

要求：內容要生動，形式要活潑，結束活動時可評選“最佳表演者”3名。過程：

一、主持人講話

二、表演節目

三、討論發言

四、評比節目

五、主持人總結

六、老師講話。

班級活動記錄

主題：教師節的禮物

目的：培養學生對教師的尊敬和愛戴，并能用富有感情的、真誠的語言表達這種敬愛之情。方式：全班同學制作一張節日賀卡。內容：

（一）活動步驟

1、找一張對折紙板疊好。

2、用彩筆畫或用剪紙貼圖案在賀卡外面（可以以班里有多少人就貼多少顆心形圖案）。

3、賀卡里面用彩筆畫出不同形狀的線格，可以有正方形、長方形、圓形、等。

4、每個格里是一位同學寫給老師的一句話，字數最好不要超過15個字。然后寫上自己的名字，或用拼音代替，或畫個代表自己的小小簡筆畫，讓老師看了之后一猜便知。

5、全班同學都寫好后，由班長加以修飾、調整，在教師節的那天，送給老師。

（二）寫給老師的話可從哪些方面著手？ 給老師的祝福

1、對老師的關心，對老師的感謝

2、對老師的稱贊，博老師一笑

3、表達自己在學習、生活上渴望進步的具體愿望，讓老師放心。語氣要溫馨。

新集小學班隊會活動 遵守學校各項常規

一、教學目標: 1 教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。結合學校以及班的實際，提出各項要求。3根據期末復習，規范學生紀律。

二、教學重點：教育學生能自覺遵守學校的各項常規。

三、活動過程

（一）談話引入

（二）看圖，說一說，議一議

（三）結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

（四）小結：

剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。學生談話記錄 學生姓名：朱士杰 談話時間：9月5日

談話目的：帶頭守紀，當好班長 談話要點：

一、帶頭頭遵守紀律，二、認真搞好學習；

三、關心同學，四、關心班集體。學生認識態度：

開始有些不大情愿，后通過反復講清道理，有所認識，同意為同學們服務。效果：

9月15日出現第一次不能堅持帶頭。后經過談話有所改正。

新集中心小學主題班會活動記錄

團結協作

活動目標：使學生明白團結力量大，在生活中、學習中發揚 團結合作的精神，能促進個人的健康成長，增強 自身的服務意識和責任感；才能更好地維護集體 的榮譽，辦好事情。

活動準備：四個空酒瓶、一卷線、一幅圖畫錄音機音樂磁帶。活動過程：

一、引言激趣：

二、游戲揭題：

⑴講解游戲規則：⑵推選出小組代表，進行比賽。⑶請各代表隊談談體會。（輸的原因，成功的做法和原因，你比賽的體會）

揭題： 今天的班會主題就是《團結協作》。

三、開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，升華思想。師語：通過一個游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時做事的“秘訣”？ ⑵進行比賽，教師計時。⑶談談各自的體會。

結合活動，回顧親身經歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。

⑴各小組分頭討論、交流。⑵每組推選一至兩名代表發言。⑶評比總結。

四、班會總結。學生自由發言，談談體會。

五、活動在歌聲中結束。

學生談話記錄

學生姓名：陳 玉 談話時間：9月16日

談話目的：能上能下，不當干部一樣努力學習談話要點：

一、今年未當上班干部你有何想法？

二、今后有哪些打算？

三、你對老師有何看法？

四、老師對你的希望。學生認識態度：

開始有些不大做聲，后反復講清道理態度有所好轉。并表示愿意努力爭取在明年再當上。效果：

相反比去年有進步。

新集中心小學主題班會活動記錄 在家做個好孩子

活動目標：圍繞學校總體目標，全面推進素質教育。切實加強本班德育工作，加強和改進未成年人思想道德建設.活動準備：節目內容的確定，排練節目，制定好孩子標準，設計“好孩子反饋信息表”； 活動過程：開始： 主持人A：爸爸是樹 主持人B：媽媽是巢

主持人A、B：我是一只小小鳥

全體同學：樹托著巢，巢摟著鳥，大風刮來，不動搖！主持人A、B：二年級一班主題班會“在家做個好孩子”現在開始 ?? 結束：

主持人B：藍藍的天上白云飄，齊：我想飛上天把這潔白的云彩輕輕摘下，獻給我的家，做她的圍巾。

主持人A：高山頂上雪梅香，齊：我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下，獻給我偉大的爸爸、媽媽。

主持人A、B：二（1）班主題班會“在家做個好孩子”到此

結束。

主持人A：請班主任陳老師講話。（伴隨兒歌《生日快樂》，班會結束 學生談話記錄 學生姓名：陶思俊 談話時間：9月26日

談話目的：怎樣當好本班文娛委員 談話要點：

一、文娛委員工作情況調查問話。

二、你在工作有哪些困難？

三、你認為怎樣才能使我們班的文娛活動開展得更好呢？

四、老師對你的希望。學生認識態度：

一、認真聽。

二、積極響應。

三、提出開展比賽活動。效果：

本班文娛活動開展起來了。

新集中心小學主題班會活動記錄 知榮辱，樹新風主題班會活動 活動目的：

1、通過活動使學生懂得榮辱的重要性

2、懂得要從平時的一點一滴做起。

活動形式：文藝匯報演出

活動準備：制作頭飾，小品排演，收集有關資料。活動過程：

1：八榮八恥主題班會主持詞

胡錦濤同志3月4日看望出席全國政協十屆四次會議的委員時提出，要引導廣大干部群眾，特別是青少年樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀。

2:“八榮八恥”涵蓋了愛國主義、集體主義和社會主義思想的豐富內容，是中國傳統美德和時代精神的完美結合，是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神的鮮明表達，為公民道德建設樹起了新的標桿。

黨和政府號召全國人民廣泛開展八榮八恥的活動。我們少先隊員應該發揚勤儉節約的美德，從小做起，從身邊做起，從現在做起。

3：最后讓我們跟著朱士杰齊讀八榮八恥。

以熱愛祖國為榮 以危害祖國為恥，以服務人民為榮 以背離人民為恥，以崇尚科學為榮 以愚昧無知為恥，以辛勤

勞動為榮 以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮 以損人利己為恥，以誠實守信為榮 以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮 以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮 以驕奢淫逸為恥。學生談話記錄 學生姓名：馬士杰 談話時間：10月13日

談話目的：新任班長后工作中有哪些困難? 談話要點：

一、你對班長工作的任務和重要性有何認識?

二、你對怎樣開展我們班的工作有些什么意見？

三、還有些什么困難？

四、老師對你的希望。學生認識態度：

一、積極主動反映情況。

二、提出評選優秀班委干部的建議。

三、對自己有時未起帶頭作用有認識。

金田小學主題班會活動記錄 《誠信在我心中》主題班會

活動目標：使學生從小養成誠實、守信的好品質。活動過程：

1、二年級班“誠信在我心中”主題班會現在開始。

2、主持人：下面請聽快板《誠信在我心中》

走上臺，鞠個躬。說說誠信我真輕松！咋說輕松呢？因為呀，那個一輕松誠信的人呀就在我心中。在學校，他愛老師，他刻苦學習很用功。

他愛公物、愛勞動，他處處幫助小同學。他樂為集體爭光榮。誠信早已播種在心中。誠信如同一團火！誠信如同一棵松！誠信如同一面鏡！誠信如同一盞燈！誠信的人，有力量。有了誠信事竟成。有了誠信成英雄。

我有誠信事事通。讓我們從誠信走向明天！

3、（全班合）誠信是一首歌：“以誠相見，永遠是朋友”我愿唱著這首歌前進。誠信是一首詩，一首無韻的詩。用心去感受，真誠付出，你才會品出詩中永遠的甜蜜。話說誠信，我有千言萬語，但此時，我什么也不想說，我只用心承諾：“永遠的誠信永遠是我心的歸宿。” 主持人：在我們今天的隊會即將結束的時候，請把你親手制作的誠信卡片相互贈送，讓我們把誠信裝在心中，一路走好！

4、交換誠信的卡片

主持人：我宣布二年級班主題隊會到此結束

5、班主任總結

學生談話記錄

學生姓名：陶天鑫 談話時間：10月18日

談話目的：上課聽講不用心的問題 談話要點：

一、你上課為什么不用心聽講?是老師講的課你不愛聽是嗎？

二、老師講的課你能聽懂嗎？

三、你是不是有些什么困難？

四、你要按時完成作業。學生認識態度：

開始有些反抗情緒，后通過細心談話，提同了認識，態度誠懇得多了，并表示愿意認真、按時完成作業。效果： 有進步

金田小學主題班會活動記錄 珍愛生命 學會自護

一、活動目的：

1、樹立學生自我保護的意識，教學生懂得珍愛生命的含義。

2、掌握一定的自護知識，讓學生在遇到緊急情況時，學會從容對待，不急躁，不慌張。

二、前期準備：：

1、結合本學期爭戴的雛鷹爭章手冊，開展動員。

2、結合社會上發生的一些具體事件，向學生宣傳自護的重要性。

三、活動過程：

主持人（男）：同學們，生命對于人來說只有一次，我們每個人都應該 珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張，學會保護自己，防止受到傷害。（女）：沒錯，珍愛生命，學會自我保護的方法，對于我們小學生非 常重要。前不久，一所小學課間休息時，因為同學們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。

（男）：看來我們真應該提高這方面的意識了。是不是，同學們？

小組1：我們小組編演了一個小劇本，想表演給同學們，提醒大家注意。

主持人（女）：同學們，你們都看明白了嗎？第1組的表演真精彩，讓我再一次感謝他們帶來的自護知識。

主持人（男）：哎，你有沒有一個人在家的時候？ 主持人：社會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當。同學們，說了這么多了，不如下面我們就來個自護知識搶答題吧！

比賽規則：請家長和老師們作評委，以舉手最快的同學為答題者。答對有獎品。

主持人：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。最后，讓我們在這四句話中結束今天的班會吧。學生談話記錄

學生姓名：朱 登 談話時間：10月23日

談話目的：努力學習，完成作業。談話要點：

一、你為什么要來學校讀書（提高認識）？

二、父親為你交書費容易嗎？

三、你學習上還有些什么困難？

四、你應該上課用心聽講按時完成作業。學生認識態度：

一、認識了是為自己、為祖國讀書，不是父親要我讀。

二、答應把作業寫工整。

效果： 進步不明顯。

金田小學主題隊會活動記錄平安每一天 教學目標：

⒈引導學生了解有關安全的常識，使他們建立初步的安全意識；

⒉使學生學會自護、自救的一些方法，發展初步的自護自救能力。教學準備：

師—根據學生收集資料的情況制作自救、自護常識競賽題。設計獎品（“平安小精靈”胸章）；繪制情景圖和制作紅、綠燈牌。報道導入，揭示主題。

（師）：請同學們聽聽這條錄音報道說了些什么？ 播放一則反映少年兒童安全事故（數據和事實）的報道錄音。（師）：聽了這則報道，你們有什么感想？ 學生發表看法。結合實際，發現危險。3 小組競賽，信息交流。“自護自救大闖關” 4 課后延伸，落實行動。出示“我的安全卡”。

學生談話記錄

學生姓名：陳奧杰 談話時間：11月10日

談話目的：了解為什么還沒有交清書費。談話要點：

一、你為什么還沒有交清書雜費？

二、你家有哪些人？

三、你家還有些什么困難？

四、你家打算什么時候交清書雜費？ 學生認識態度：

一、不是不交清，而是父親患絕癥時欠下了許多多債務，家庭實在困難。

二、母親正在為別人家做事，會盡快交清的。效果：

金田小學主題隊會活動記錄

毛澤東學游泳 活動目的：

1、引導學生學習革命領袖為救國而堅持體育鍛煉的實踐。

2、樹立為祖國鍛煉身體的動機。活動要求：

1、全班分成四個組。

2、閱讀三篇故事，練習講演一篇，要求情節完整，語言流利，表情豐富。

3、組內評出優勝者再到班內演講。活動過程：

一、出示主題：毛澤東學游泳

二、分組講演。

三、全班集體講演。活動講評：

1、學生提出講演得好的。

2、老師講評。活動結束。

學生談話記錄

學生姓名：伍珊珊 談話時間：11月17日

談話目的：鼓勵繼續努力學習。談話要點：

一、你前段的表現很好。

二、老師希望你繼續努力學習。

三、多做思考題，提高思維能力。

四、你在學習上有什么困難嗎？ 學生認識態度：

很高興，愿繼續努力學習，作的思考題想請老師查閱。

老師欣然同意。效果： 來查過三次。

金田小學主題隊會活動記錄 自護、自救安全教育 活動目標：

通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。教學過程：

一、談話引入：

1、用電安全

1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時要注意安全

三、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

學生談話記錄

學生姓名：陳 仟 談話時間：11月24日

談話目的：表揚利用休息時間撿操場垃圾。談話要點：

一、你今天在操場撿垃圾是誰叫你去的？

二、你做的時候是怎樣想的？

三、希望在學習上也多認真一點，把成績提高。

四、你在學習上有什么困難嗎？ 學生認識態度：

愿意把父母給的零花錢只用一半，另一半存好準備買學習用具。

愿意努力學習，把作業做工整。效果： 有進步。

金田小學主題隊會活動記錄 學生安全與冬季防火 一，活動目標：

1，學生認識到防火的重要性。2，了解基本的安全防火意識。3，學生積極主動的參與到防火的工作中來。二，活動過程：

（一）由事例引入.（二）學生談一下自已的看法。1,要學生主動參與進來，同時發揮小組討論的作用，要學生在討論中加深理解。

2,學生討論，發生了火災要如何逃跑。

（三）教師總結。

學生宿舍區是一個特殊的生活區域，它人口高度密集，稍有不慎，極易發生火災，一直以來都被消防部門列為重點防火單位。一旦失火，后果不堪設想，同時還會危害到其他同學的生命安全。

“隱患險于明火，防范勝于救火”我們提醒大家注意：

1.不亂接電源，直流電源不用時應立即取下；

2.不亂丟煙頭、火種； 3.不焚燒垃圾； 4.不躺在床上吸煙；

5.不在室內點蠟燭看書； 6.不懸掛床簾、門簾；

7.不在室內存放易燃易爆物品； 9.不使用電爐“熱得快”等電器；

10.在任何情況下，都要保持安全通道的暢通；

11.愛護消防器材，掌握常用消防器材的使用方法；

12.發現火災險情后，在撥打校內報警電話時，可視火情撥?;用119"報警，以減少損失；

13.學習和掌握一定的防火、救火及逃生知識。消防知識問答 學生談話記錄

學生姓名：陳 能 談話時間：12月5日

談話目的：了解上課時總是無精神的原因。談話要點：

一、你近段上課時總是無精打采的是什么原因？

二、你感覺有哪些不舒服？

三、希望你到縣醫院去作個體撿。

四、你在學習上有什么困難嗎？ 學生認識態度：近來總是沒有力氣。經常感冒，患病。效果：

去縣醫院檢查果然有白血求增多之兆。

金田小學主題隊會活動記錄

活動目的：培養學生觀察事物、分析問題和發現自我、并且真實地表達自己的能力，逐漸養成寫日記的習慣，提高寫作水平。

活動方式：主題班會形式。活動過程：

1、向學生介紹日記的特點：

日記的內容很廣泛，凡是自己學習、生活、勞動或是自己看到的人和事以及由此產生的看法、想法，甚至日月星辰、花草鳥蟲等的自然變化都可以作為日記的內容。

2、日記的格式：

第一行寫年、月、日、星期和天氣情況，第二行空兩格寫正文，正文要遵循的一條基本原則是真實，記的人真實，事件

真實，感情真實，真實才能語言流暢、自然。

3、練習：

1）今天是哪年哪月哪日？星期幾？天氣好嗎？ 2）你今天早晨起來后做的第一件事是什么？ 3）你早飯吃的什么？出門時爸媽有怎樣的囑咐？ 4）你是爸媽或爺爺奶奶送你上學的，還是自己走來的？ 5）今天上了幾節課？你最感興趣的是哪一節課？

學生談話記錄

學生姓名：賀 倩 談話時間：12月8日

談話目的：了解上課時總是不專心聽講的原因 談話要點：

一、你近段上課時總是不專心聽講的是什么原因？

二、你對老師的講課有什么聽不懂的嗎

三、你不喜歡老師的哪些地方？

四、你在學習上有什么困難嗎？

學生認識態度： 開始不作聲。

后有所認識，并表示以后一定認真聽。效果：

有進步，但也有反復，還需鞏固。

金田小學家訪情況記載

學生姓名：陳 仟 家長姓名：陳志善 時間：9.13 家訪內容：

1、上課總愛講小話。

2、作業不能按時完成。

3、經常遲到。家長意見：

父母不在家，經常看電視到深夜，請老師嚴格管教。

金田小學家訪情況記載

學生姓名：朱 偉 家長姓名：朱海平時間：9.17 家訪內容：

1、成績總是不理想。

2、作業不能按時完成，且字跡不工整。

3、經常不遵守紀律。家長意見：

父母認為是比其他同學有差巨，但不怪老師。

學生談話記錄

學生姓名：陳 乾 談話時間：12月13日

談話目的：了解下課與三年級同學打架的原因 談話要點：

一、你與陳振威同學是怎樣打起來的？

二、你把他故意為難你的情況告訴老師了嗎？

三、你認為這次你有哪些地方做得不對？

四、你對你做得不對的地方怎么辦？ 學生認識態度：

認識到了與人打架是不對的。并表示以后一定遵守學校紀律。效果：

金田小學家訪情況記載

學生姓名：陳海軍 家長姓名：陳義界 時間：9.25 家訪內容：

1、聽課比較認真，但成績還是不佳。

2、作業不能按時完成。

3、經常遲到。家長意見：

父母不在身邊，是爺爺帶在親戚家，回家也不大聽話。在學校如不聽老師的話，盡格管教。

金田小學家訪情況記載

學生姓名：陳樂樂 家長姓名：陳志新 時間：9.27 家訪內容：

1、最近總是請假回家吃午飯，你們家長是否同意。

2、如同意但在途中可能有交通事故請您多加交待。

3、您的孩子回家是否談起過對老師的意見。家長意見：

父母同意回家吃午飯，會協同老師反復交待注意安全。

學生談話記錄

學生姓名：陶丁利 談話時間：12月17日

談話目的：最近總有人告你的狀的原因是什么 談話要點：

一、最近總有人告你的狀是為什么？

二、你覺得都是人家要和你過不去嗎？

三、你認為近來你有哪些地方做得不對？

四、你打算用什么辦法改正這一缺點？

學生認識態度：

認識到了不顧別人只管自己是不對的。并表示以后一定多為別人想想。效果： 有進步

金田小學家訪情況記載

學生姓名：陶 晨 家長姓名：陶雄偉 時間：10.9 家訪內容：

1、總是招惹是非，不大專心聽講。

2、作業不工整，作業本總是弄爛了。

3、經常買零食吃。家長意見： 請老師多加嚴管。

在學校如不聽老師的話，可以關在老師房中。

金田小學家訪情況記載

學生姓名：陳娜群 家長姓名：陳鐵輝 時間：10.17 家訪內容：

1、遵守遵守學校紀律好，團結同學佳。

2、學習成績總是不理想，對此家長有看法？

家長意見：

父母也忙，沒時間輔導，請老師多多關照。

金田小學家訪情況記載

學生姓名：王玉琴 家長姓名：王足紅 時間：10.25 家訪內容：

1、聽說上周五回家路上被一摩托車撞了有這回事嗎？

2、現在身體狀況如何？

家長意見：

是有此事，但摩托車司機僅給她二元就走了。她不認識人，幸虧沒事，以后一定注意。

金田小學家訪情況記載

學生姓名：陳 敏 家長姓名：陳志平時間：11.6 家訪內容：

1、陳敏同學是一位愛學習、守紀律的好同學。

2、但身體可能有問題，上課喜歡上廁所，有時一節課都要去幾次，希望家長能到醫院檢查一下身體狀況。家長意見：

父母同意周末去縣醫院檢查身體。

金田小學家訪情況記載

學生姓名：伍珊珊 家長姓名：伍奇志 時間：11.15 家訪內容：

1、伍珊珊同學學習認真，作業工整，成績較好。

2、了解伍珊珊同學回家是否讀書。

3、了解伍珊珊同學對老師有什么意見。家長意見： 回家偶爾讀書。

說老師總為很多人削鉛筆，浪費了上課的時間。

金田小學家訪情況記載

學生姓名：王俊英 家長姓名：陶樂群 時間：11.23 家訪內容：

1、王俊英同學學習認真，成績很好。

2、王俊英同學回家除完成家庭作業以外是否還讀書

3、您的孩子回家是否談起過對老師的意見。家長意見：

就是喜歡急，早飯要是遲了就不來上學，請老師幫忙說服一下。

金田小學家訪情況記載

學生姓名：王 騰 家長姓名：王廣華 時間：12.3 家訪內容：

1、通過半年多的觀察，王騰同學的確有說謊話的性格。

2、希望家長配合老師教育王騰同學要做一個誠實的孩子。

3、老師會進一步觀察你的行動。家長意見：

父母原以為他沒有說謊，如真有此事請老師嚴格批評。

金田小學家訪情況記載

學生姓名：陳 裕 家長姓名：陳歷榮 時間：9.12 家訪內容：

1、最近總是請假回家吃午飯，你們家長是否同意。

2、你們家離學校太遠，如同意但在途中可能有交通事故請您多加交待。家長意見：

父母不同意回家吃午飯，并表示以后家長一定送午飯來學校。

金田小學家訪情況記載

學生姓名：朱小艷 家長姓名：朱鐵鋼 時間：12.15 家訪內容：

1、朱小艷同學愛學習，守紀律，作業工整。

2、但據防預站查有乙肝，望家長能引起重視。

3、朱小艷同學回家談起過對老師的看法嗎？ 家長意見：

父母表示還去縣醫院復查。

金田小學家訪情況記載

學生姓名：陳 妲 家長姓名：陳光先 時間：12.17 家訪內容：

1、最近總是請假回家吃午飯，你們家長是否同意。

2、如同意但在途中可能有交通事故請您多加交待。

3、您的孩子回家是否談起過對老師的意見。家長意見：

父母同意回家吃午飯，會協同老師反復交待注意安全。

第四篇：安全主題班隊會資料（推薦）

“安全在我心中” 主題班會資料

六二班班委會 2011.5.9

“安全在我心中”

主題班會議程

班會主題：安全在我心中

活動時間： 2011年5月9日

活動地點：六二教室

參加人員：全班學生、班主任及科任教師主持人： 仇海軍

班會內容：

一、班長宣布班會開始

二、班主任宣布班會主題、并做要求

三、班主任宣講有關安全知識

四、學生小組內交流

五、學生代表發言

六、科任教師發言

七、班主任總結

小學生安全知識要點

一、要掌握臨危逃生的基本原則

1.保持鎮靜。

2..學會自救，保護自己。

3.想法設法，不斷求救。

4.必須記住的4個電話號碼：

①火警電話——119

②匪警電話——110

③交通事故報警電話——122

④急救電話——120

打電話時一定要沉著、冷靜，必須講清楚出事的地點、相關情況和顯著特征。

二、掌握校園安全知識

1.面對手持兇器闖入校園的不法分子或心理扭曲的精神病患者時，該怎樣應對？

若在校園內碰上這類事，首先離歹徒近的同學要穩住對方，遠處的同學悄悄溜走，趕快告訴門衛管理員和老師，或打110報警；如果發生在教室，所有同學都難以逃離時，大家一定要沉著、冷靜應對，善于言談的同學找話題與歹徒周旋，其余男同學找準時機，用眼神交換對策，乘歹徒不備時，三五個一擁而上，從歹徒背部拳打腳踢或用板凳擊中歹徒后背，畢竟中學生不同于小學生，是有能力有力量和歹徒周旋的，千萬不能亂成一團，讓歹徒有機可乘。萬一將歹徒打成重傷，大家不必擔心，因為我們的行為屬于正當防衛，是受法律保護的。

2.上下樓梯時應注意的問題：

大家都看到，我們學校的東西教學樓各有一個出口，從2樓到3樓有近200名學生，這給學生上下樓造成了一定的困難，所以要求大家上下樓時要精力集中，原則上靠著樓梯右邊行走，前后同學要保持

一定的距離，不要有意把同學往前推，一旦擁擠時，要靠墻或扶樓梯扶手止步，千萬不能從欄桿上下滑。

課間在樓道內休息時，不可將上半身探出欄桿，不能攀爬欄桿，更不能在狹窄的樓道內打鬧、捉迷藏。

3.上學、放學應該注意：必須按學校規定的時間往返學校。上課期間，學生因病或事需要離開學校時，班主任首先電話聯系家長，讓家長速來學校，在門房等候，學生必須手持班主任批準的請假條交門房登記后，由家長領上方可離校；所有學生離校后直接回家，不得在網吧逗留。網吧不僅是一個是非之地，也是一個極不安全的地方。如報道上的網吧起火后，無一生還者，通宵達旦上網在回家途中睡在車軌上，被火車軋死的慘案令人震驚。

4.男同學還有一大不良行為，那就是打架。

其實，大家生活在同一片天地，那是一種緣分，我們相互間應該珍惜這份緣，同學們發生口角，或者走路時不小心踩某人一腳這樣的事時有發生，如果雙方都能一笑了之或互相道歉，豈不是一場打斗就不會發生了嗎？第二種可能，就是你一旦發現打架之事，作為旁觀者，應挺身而出，好言相勸雙方，千萬不要火上澆油來激化雙方的矛盾。另外，學校禁止任何同學將小刀等兇器帶在身邊，以免玩耍時誤傷自己或他人，或者因一時沖動拿刀傷人。

5.如何防盜？

值日生每日關鎖好門窗，住校生隨手關鎖好自己的柜子，凡是自己特別貴重的東西不要放在引人注目的地方，最好在上面做上記號。平時也要多留神，一旦發現同寢室同學有小偷小摸的惡習，要及時告訴管理員和班主任。如果發現自己的存折丟了，馬上告訴管理員和班主任，同時到銀行掛失存折，先不要聲張，力爭在銀行抓住偷存折的人。

6、注意飲食安全

買食品時，首先要查看食品有無商標、生產單位、生產日期、保質

期；不買國家命令禁止的垃圾食品；不買不吃已腐爛的蔬菜、水果，防止中毒。然而咱們的住校生就是不聽話，麻辣條、麻辣片、燒烤等劣質食品照吃不誤。真是不愛惜自己的身體呀!

7.如何防止火災的發生？

首先，大家不要攜帶火柴、打火機或鞭炮進校園，在教室和宿舍不要隨意點蠟燭或使用火柴。

其次，大家在實驗室做實驗時，一定要按老師的要求操作實驗，千萬不可擅自點燃某種化學物質，因為有些化學物品易燃易爆，在不明其屬性的情況下，擅自操作會傷及無辜；在電教室上課時，一定要查看電路、電源是否安全。

如果發生火災如何應對呢？

火災嚴重時要及時撥火警119，報警時要講清發生火災的單位名稱、地址、著火部位、火情大小、報警人姓名，同時其余同學報告老師和管理員，和他們一起使用滅火器或開啟消防栓進行滅火。

如何在火災中自救與逃生？

要鎮靜分析，不要盲目行動。先分析周圍火情，用手摸一摸房門，如果很熱，千萬別開門，不然會助長火勢（但不能反鎖房門），更不能亂跑，可朝逆風方向迅速離開，逃離時用濕毛巾或衣服包住口鼻，身體成下蹲姿勢從門口沖出。如果門口火勢太大，那就要找窗口，向窗口下扔小的東西，或打手電求救。

8.如何防震？地震往往發生在瞬間，若正在上課，突然發生了地震，從樓上逃離的可能性較小，因為我們只有一個安全出口。最好的辦法是聽從當堂老師的安排，迅速鉆入桌下，同桌同學要相互配合。大震過后，仍有余震，一定要聽從學校安排，井然有序的從樓上疏散到操場，千萬不能在樓道內擁擠，造成不必要的踩踏事故。

三、掌握交通安全知識

由于我鄉車輛猛增，同學們往返校園途中必須在人行道上沿著右手行走，穿越馬路時，一定要左右觀看，無車輛迅速行駛時，方可穿越

馬路。行走時，三五成群并排走易發生交通事故。行走時不能一心二用，要么邊走路邊看書、要么邊走邊思考問題、要么邊走邊踢球，這些行為都是十分危險的。

為了大家的安全，我校禁止任何學生騎自行車上學。

住校生回家時，千萬不能扒車或乘坐無駕照的黑車，坐在車上不能將頭或者身子探出窗外，下車時一定要等車停穩后，待車旁無車輛行駛，才能從車上下來。

同學們，你們是祖國未來的建設者，任何時候都應把自身安全放在第一位，珍惜自己寶貴的生命，要想使自己的生命之樹常青，光靠老師和家長的督促是不夠的，主要還得靠同學們自覺增強安全意識，多學習多了解必要的安全知識和多掌握自我保護的本領。每日出門時帶上“平安”二字，每日進家門時帶回“平安”二字，這樣就會使你的父母安心，讓你的親人放心，叫你的老師省心。

第五篇：做一個文明人班隊會主持人稿+資料

做一個文明的少先隊員

甲：又開學了，真是好高興呀！

乙：是呀！但我們要保持好，做一個文明人 甲：文明人要有良好的行為 乙：文明人要有良好的習慣 甲：這期的班隊會是 合：做一個文明人

甲：請大家欣賞歌曲《咱們從小懂禮貌》

乙：聽完優美的歌曲后，請 同學，朗誦《新三字經》 甲：文明禮儀無處不在 乙：文明需要我們大家的參與。

甲：現在我們隨著禮儀知識學習小組,進入禮儀知識學習大課堂.乙：請禮儀知識學習小組的成員為大家講述“禮儀知識”

甲：經過禮儀知識學習小組的成員細致講解，同學們對如何做個文明的少先隊員有些了解吧！為了方便大家記憶，我們再來欣賞一段由 同學帶來的歌謠，《爭創文明好少年》

乙：我們學習了禮儀知識后,該怎么做呢?請看看下面的同學怎么做？小品欣賞《借書》

甲：我們來現場提問，考考同學們怎樣做一個文明人

1、你怎樣看待同學隨口罵人的現象？

2、我們班里有哪些不文明為，應該怎樣改正？

3、參加升旗儀式，如何著裝？（參加升旗儀式，要穿校服，戴紅領巾，行隊禮。）甲：我們是祖國的小雛鷹，乙：文明之花在心中開放，甲：我們是21世紀的主人，乙：我們要做21世紀文明人。

合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。合： “講文明 講禮貌”主題隊會到此結束。謝謝大家！《新三字經》

為人子，方少時，尊長輩，講禮儀，愛父母，意深長，手足誼，記心里，孝于悌，須繼承，親有教，兒恭聽，做錯事，繼改正，家務事，樂承擔，洗碗筷，掃門庭，家愛我，我愛家，推此心，愛中華。

同學A:禮儀即禮節與儀式，禮儀的本質是治人之道，中國是禮儀之邦，上下五千年，從西周視禮為“國之大柄”到現代的“五講四美”從荀子的“國無禮而不寧”到今天的精神文明建設，禮儀一直是傳統文化的核心。同學們知道有那些禮儀規范嗎？請同學B為大家講解“家庭禮儀”

同學B： “家庭禮儀”

1、尊重父母的意見和教導。

2、幫助父母整理家務，打掃衛生。

3、不頂撞父母，不鬧脾氣，對父母的不正確言行要寬容并適時適度地解釋、說明。

4、離家或回家與父母打招呼，未經父母許可不得晚歸、遠出及無故在外過夜。

5、學會料理個人生活，自己的用品收放整齊，不亂擺放。

6、生活節儉，不浪費，不擺闊氣，不虛榮攀比，不向父母提超越家庭經濟條件的過分要求。

7、禮貌待客，謙虛有禮。請同學C為大家講解公共場所禮儀：

同學C： “公共場所禮儀” 1保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。

2不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。

3發現違紀學生，要禮貌地勸說、教育，及時給予制止。如“請您不要隨地亂扔紙屑。請您拾起來，放進垃圾箱內。”請同學D為大家講解社會禮儀

同學D“社會禮儀”

1、尊重老、弱、病、殘、孕者，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人。

2、自覺遵守交通規則，注意交通安全，過馬路走人行道，騎車靠右行，不闖紅燈。

3、愛護花草樹木，保護動物，不損害公共設施，不在文物古跡上亂刻亂畫。

4、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

5、講文明，懂禮貌。在與他人交談時誠懇、大方，注意使用禮貌語言，會使用“謝謝，非常感謝”、“很抱歉打擾了”等致謝和道歉的用語。

6、不參與封建迷信活動，不進營業性電子游戲廳、舞廳、網吧。

爭創文明好少年

少先隊員要做到，講文明，講禮貌。唱著童謠去學校，遇到老師先問好。同學相見說聲早，禮儀常規最重要。進校要走人行道，不穿操場和跑道。上下樓梯不亂跑，遵守規則向右靠。看見紙屑彎彎腰，愛護環境莫忘了。上課聽講神不跑，積極發言勤思考。下課不追不打鬧，文明玩耍就是好。同學不能大欺小，團結友愛校風好。

班隊會五（6）

之