第一篇：期末復習動員主題班會

期末復習動員主題班會

一、活動背景

臨近期末,老師們精選試題,精心備戰,學生們也抓緊時間,查缺補漏。可仍有部分學生不能緊張起來,還是一副懶散的樣子,對老師的教充耳不聞,我們班這種現象也同樣存在。分析原因,我發現這些學生一貫學習習慣差,考前所有的老師都有“關照”:“你不好好學習怎么能對得起父母?”等等。諸如此類的勸告孩子已經聽得太多了,因此也就麻木了,于是我就想到如何用一種另類的辦法激起他們的學習興趣呢?于是,我就想到開一個以“尋找自我價值”為主題的班會。

活動目的

讓學生通過發現自己的優點,樹立自信。利用他們強烈的集體榮譽感從側面鼓勵他們好好學習。

活動準備

1、寫出自己曾經為班級做過的事情。

2、寫出一個班里發生過的你最感動的事情。

活動過程

一、導入主題

我們在一起走過了近一年的風風雨雨,在這一年里,你都為班級做過什么?從中發現了自己的那些優點呢?這就是我們今天要討論的主題:尋找自我價值。

二、班會常規

1、宣誓

三、展開主題

1、我為班級做過什么?

2、在僅剩的20天里,我還能為班級再做點什么?

四、分析主題

1)結合學生寫的情況,總結我為班級做過什么?

1、做值日

2、考試取得好成績

3、在各種竟賽、比賽中取得好成績

4、班干部,為班級服務

5、時刻把班級榮譽放在第一位

2)展示一些班級學生活動圖片

3)在僅剩的20天里,我還能為班級再做點什么?

1、回顧近段時間的表現。

（1、有進步的同學,2、一直在努力的同學,3、上課表現不好的同學,4、平時表現不好的同學。)

討論后請符合條件的學生分別站起來談談自己的情況。

2、以后還可以為班級做哪些事情?

討論后請學生回答。

師總結:A爭奪流動紅旗B期末取得好成績

3、應該怎樣做?

討論后請學生回答。

師總結:A努力創建五好班級

B用心投入努力學習

四、總結

我們做這些是為了什么?(討論,總結)

第二篇：期末復習動員班會

期末復習動員班會

班長余偉軍作動員講話，號召全班同學認真復習，準備迎接期末考試。

學習委員進行學期總結，指出班上還存在的一些問題，希望同學們努力改正，積極備考。

班干部上臺發言，暢談自己的想法。

由班上成績優秀的同學上臺發言，和大家分享他們的學習經驗意在是我們班的成績能夠得到很好的提高

此次動員班會得到大家的極力肯定，大部分人都積極上臺發言，不管成績是否優秀他們都上臺與大家分享自己的經驗，為我們下一階段的備考做了充足的準備。

第三篇：期末動員主題班會

期末考試動員主題班會

在本學期期末考試即將開始之際，為響應我校“狠抓考場紀律，嚴明考紀”的號召，經班委成員商討召開此次班會。

一、班會時間：2011年6月1日

二、班會地點：10號樓計算機學院心理協會辦公室

三、班會對象：10教育方向全體同學

四、班會主持人：學習委員朱小榮

五、到場人員：10教育方向全體同學及輔導員陳群老師

六、班會主要內容：

1、輔導員對全班進行期末考試動員，再次強調了考試的考場紀律，并聲明，一旦作弊被抓，將成績歸零，他希望同學們認真復習備考，不要存有僥幸心理，他同時強調了在大學里學習的自主性，忠告我們要合理安排時間，把握好各項學科的重點，有針對性的進行復習，同時也對就即將到來的端午長假對我們強調假期的安全問題，同時也談到關于暑假實習方面的問題，輔導員的觀點是希望我們能在這個暑假先別急著做兼職，應該好好在家休養，但是很鼓勵我們在大二的暑假出去實習，并在實習中體驗生活，努力學習在社會生存的技能。

2、在輔導員發言后，學習委員朱小榮就近期我們班同學在學習上出現的問題和大家作交流，她從作業的上交情況、課堂紀律和老師的反饋意見等方面向同學們做了詳細說明。

3、此后班長韓鵬飛發言，他就將近的期末考試的復習方面做了具體安排，對這學期我們班同學有關學習上的所思所想和大家做交流，并鼓勵我們班能夠在今后的學習中更加有勁頭，后又提到也是即將面臨的班干部換屆問題，統一班上各個人的意見后，決定大二開學時再競選班委。

3、而后，由團支書某某就“三下鄉”一活動做了詳細說明，并動員大家踴躍參與該活動。

4、此后是班上隨意發言時間，大家都踴躍發言，討論了換屆問題，初步了解了一下班上其他同學對換屆的想法，對增強班級凝聚力暢所欲言，也討論了大家都較為感興趣的“三下鄉”活動等。

七、班會總結：

這次主題班會在心理協會的辦公室召開的，這次的班會地點大家都表示比較溫馨，而且還有糖吃，同時當天又是六一兒童節大家都比較開心，所以整個班會的氣氛是很溫馨和諧的，在會議期間大家都踴躍發言發表自己的觀點，由于臨近午飯時間，所以班會在具體內容說完后就散會了。

第四篇：五年級《期末復習動員》班會教案

《期末復習動員》主題班會

【活動目的】:

1、通過本節主題班會讓學生進一步明確復習的重要性，確定目標。

2、督促學生制定復習計劃，找到適合自己的好的復習方法。

【活動準備】:課件

【活動過程】:

一、導入主題：

同學們,期末來臨了，教與學的活動都將接近尾聲，期末復習的任務也加重起來了，為了更好的督促同學們進行期末復習，我為我們班的所有同學進行一次期末動員，總結過去，展望未來，為即將到來的期末考試鼓勁加油!

二、復習的目標和方法。

課件出示：

期末考試還有17天的時間，如果考前各科復習都能科學有效的話，結果能使你總成績再提高20分！20分好嚇人，但仔細分析起來并不奇怪，也并非不可能。20分分到兩科，每科只有10分，如果通過復習，鞏固了基礎，加強了審題、書寫規范的訓練，每科提高7-10分，是完全有可能的。因此，在今天的班會上，我要向同學們喊出一個口號：

為提高總分而戰！——這就是我們考前的任務和目標。

（一）、仔細制定一個考前復習計劃。

恩格斯說：沒有計劃的學習簡直就是荒唐。學習好與差的一個重要區別就在于有無計劃。有適用的復習計劃，能統籌兼顧地安排好各科學習，這就是學習優良者的共同點。

1、每科老師都有復習計劃，要參照老師的計劃安排，結合自身情況制訂一個既與老師計劃一致又符合自己實際的計劃。

2、計劃時要把時間劃分好。臨考前的時間大致分為兩部分：一部分歸教師支配，一部分歸自己支配。在跟著老師復習的時間內一定要力爭學會。在自己支配的學習時間內，要認真安排好。

（二）、有效利用復習時間。

有了復習計劃，就要有效地利用時間。離期末考試還有17天時間了，所以我們要以迎接期末考試的復習為重心。做到：

（1）充分利用往往被浪費或認為無足輕重的小塊時間，這樣就能獲得比別人更多的時間。

（2）通過自我控制，養成好習慣，改掉壞習慣。如：聊天、沒有節制地玩、無目的的東張西望、無目的的看與學習無關的書、看或寫不必要的東西等等。

（三）、講究復習方法，提高復習效率。

1、對知識和概念的來龍去脈要搞清楚。既要注重結果，更要注重過程，只有把過程搞清楚，才能在知識遷移中融會貫通，舉一反三。

2、難點要歸納類比。要辨別易混點的區別與內在聯系，建議同學們盡量找出自己的疑難問題，記錄在冊，及時解決。

3、“審題”與“破題”的方法。要善于在以能力立意的問題中捕捉隱含條件，找到解決問題的關健。

4、“經典題例”，課本上或課堂上老師講到的典型題例往往是經典的題目，是重難點的剖析，應特別注意分析的思路和方法。

特別提醒:

1、在復習階段一定要注意各科時間上的合理分配，要齊頭并進。各科要均衡發展，不能對優勢學科掉以輕心，也不能對薄弱學科失去信心。

2、效率第一，適可而止。能一節課完成的任務，決不拖到下一節。能一分鐘做完的事決不用兩分鐘。但勞累決不能過度，要做到勞逸結合。

三、經驗交流。

優秀學生談自己的復習經驗。

四、教師總結：

總之，從現在開始，戒除一切與學習和考試無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們加強自我管理，自主學習，發揮潛力。同學們，讓我們團結起來，共同書寫人生的輝煌，共同書寫五年級的輝煌。勝利一定屬于你們！

第五篇：期末復習主題班會設計方案

活動目的：期末復習主題班會設計方案

1、讓學生重視期末復習。

2、能獲得一些好的復習方案。

3、對自己的復習有一個總體規劃。

活動過程：

1、主持人說開場白，明確這次考試的重要性。

2、班級中學習和行為習慣好的同學談談自己平時是如何做的。

3、請單元考中各科狀元介紹學習經驗。

4、各位同學談談自己學習中的困惑，請其他同學給出一些建議。

5、主持人朗讀文章《如何做好復習工作》，讓同學們明確。

6、四人一小組討論交流每門功課的復習方法和經驗。

7、小組代表分別發言，分別說說語文、數學、英語的學習方法。

8、請學困生談談自己的一些困惑，同學一起來幫助他們。

9、制定期末目標，針對目標，你如何進行期末復習。

10、班主任小結。

長陽小學五年級2013、12、16