第一篇：班級凝聚力調(diào)查問卷

班級凝聚力調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

您好！班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，也是我們學(xué)習(xí)生活的組織形式，研究班級凝聚力對我們班級的運(yùn)行及成員的學(xué)習(xí)生活有重要指導(dǎo)意義。此問卷根據(jù)影響組織凝聚力的因素及其特征進(jìn)行設(shè)計(jì)，采取不記名方式進(jìn)行內(nèi)部調(diào)查，懇請您認(rèn)真填寫，誠摯地感謝您的信任和支持。

1.你認(rèn)為你所在班級凝聚力如何？

A、很好

B、一般

C、不好

2.在班上出現(xiàn)意見分歧時(shí)，你通常是屬于：

A、主流

B、非主流

C、都不是

3.你認(rèn)為你所在班級人數(shù)太多嗎？

A、是的B、不是

C、剛好合適

4.與其他班開展辯論賽，你希望的比賽形式是：

A、以競爭為基礎(chǔ)打分，個(gè)人誰對所辯論的問題貢獻(xiàn)大，誰的得分就高

B、以合作為基礎(chǔ)給學(xué)生打分，全班學(xué)生都是同一分?jǐn)?shù)

C、其他

5.如果你是班干部，你們班有人打架，你怎么辦？ A、主動拉開他們，勸他們和解

B、去告訴老師

C、不管不問

6.你認(rèn)為班級的現(xiàn)狀是由誰造成的？

A.班干部

B.個(gè)別同學(xué)

C.都有責(zé)任

7.大部分時(shí)間里，你在班級中所起的作用是：

A.積極作用

B.沒什么作用，有我沒我一樣

C．消極作用

8.自習(xí)課上，有的同學(xué)有題不會，當(dāng)他問你的時(shí)候，你會怎么做？

A.如果我會，很愿意幫助他，會耐心的給他講解，直到他明白為止。

B.如果我會，會給他講解，但不太情愿。

C.會也不告訴他

9.參加班級活動，有同學(xué)故意不到，你認(rèn)為

A.情有可原，可以理解

B.他們不重視班級活動，欠缺責(zé)任心

C.其他

10.你認(rèn)為班級同學(xué)之間的關(guān)系怎樣？

A.大部分同學(xué)之間都很融洽，有個(gè)別同學(xué)不合群，但并不影響整個(gè)班級

B.班級同學(xué)都有各自的小團(tuán)體，但在班級有事的時(shí)候，大家都能同心協(xié)力

C.不太好，同學(xué)之間經(jīng)常出現(xiàn)吵嘴的情況，但大部分的同學(xué)都有自己的好朋友

11.你覺得該如何提高班級凝聚力？

第二篇：關(guān)于凝聚力的班級調(diào)查問卷

***班調(diào)查問卷

本問卷為匿名形式，請真實(shí)地寫出你的答案，感謝你的認(rèn)真回答。日期_______

1.你的性別是： A.男

B.女

2.你在班上是否擔(dān)任班委： A.是

B.否

3.你覺得高職班級凝聚力重要嗎？

A.非常重要

B.重要

C.一般

D.不重要 4.你認(rèn)為你所在班級的凝聚力如何：

A.很強(qiáng)

B.一般

C.很差

D.不清楚 5.你對你所在的班級有歸屬感嗎？

A.像家一樣溫暖

B.還不錯(cuò)

C.一般

D.沒什么感覺

E.大家都很冷漠

6.你認(rèn)為在大部分時(shí)間中，你在班級建設(shè)中所起的作用有多大？ A.很大

B.較大

C.一般

D.無作用 7.你在班級活動中的參與度如何：

A.全參與

B.經(jīng)常參與

C.基本參與

D.基本不參與

E.不參與 8.班上同學(xué)對集體活動的參與度如何：

A.基本上所有同學(xué)都會參加

B.至少半數(shù)同學(xué)會參加 C.低于半數(shù)同學(xué)會參加

D.沒有同學(xué)愿意參加 9.你認(rèn)為造成班級集體活動參與度低的主要原因是：

A.時(shí)間不協(xié)調(diào)

B.社團(tuán)活動多

C.對班上活動不感興趣

D.在班上沒有志同道合的朋友

E.其他 10.你認(rèn)為你所在班級現(xiàn)存問題的主要原因是：【多選題】

A.班主任對班級建設(shè)關(guān)注度不夠

B.整個(gè)班級在一起相處的時(shí)間少

C.班級活動少且不盡如人意D.班委不夠負(fù)責(zé)

E.同學(xué)參與班級活動的積極性不高F同學(xué)間個(gè)體差異大（如性格、文化等）G.其它

11.請按重要程度由大到小對上題中你所選原因進(jìn)行排序：【排序題】 ____________________________________________________ 12.你對班級凝聚力建設(shè)有什么意見或建議：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第三篇：入黨班級調(diào)查問卷。。。（模版）

關(guān)于同志申請加入中國共產(chǎn)黨的調(diào)查問卷

1.她能經(jīng)常自覺學(xué)習(xí)馬列原理和黨的基本知識嗎？……………………()

A.不學(xué)B.有時(shí)學(xué)C.比一般同學(xué)學(xué)得多D.經(jīng)常學(xué)

2.她能在班級、寢室等集體活動中處處為他人著想嗎？………………()

A.不能B.一般C.能

3.她的學(xué)習(xí)成績在班級處于………………………………………………()

A.下游B.中游C.中上游D.名列前茅

4.在是非面前，她…………………………………………………………()

A.明哲保身B.堅(jiān)持原則和正義

5.您認(rèn)為她集體主義觀念…………………………………………………()

A.淡漠B.一般C.較強(qiáng)D.強(qiáng)

6.她團(tuán)結(jié)同學(xué)情況…………………………………………………………()

A.不好B.一般C.好

7.她在同學(xué)中威信如何？…………………………………………………()

A.不好B.一般C.高

8.如果她作為學(xué)生干部，其工作態(tài)度如何？……………………………()

A.不好B.一般C.好

9.她存在的主要缺點(diǎn)有哪些方面？

答：

10．您對她總體評價(jià)如何？

答：

11．您認(rèn)為班上哪些同學(xué)各方面素質(zhì)較高，符合組織發(fā)展條件？

答：

12．您對黨組織有無要說明的問題？分別是什么？

答：

第四篇：班級管理調(diào)查問卷

班級管理調(diào)查問卷

問卷時(shí)間：2013年12月21日星期一

班級：

1．每天你到校后，你的班主任是否已在教室。A是B經(jīng)常是C偶爾是D從不

2．你的班主任是否經(jīng)常召開班干部會議、指導(dǎo)班干部工作。（）A．每兩周一次

B．每月一次

C．每半學(xué)期一次

D．每學(xué)期一次

3．每周的班會課，你的班主任是否都能認(rèn)真準(zhǔn)備，形式多樣，效果突出。（）A．總是精心準(zhǔn)備

B．偶爾是

C．常移做他用

D．針對性不強(qiáng)，隨意性強(qiáng)

4．你的班主任經(jīng)常性、針對性地與你們談心嗎（）A．經(jīng)常

B．偶爾 C．很少 5．你認(rèn)為你們的班主任責(zé)任心（）A．很強(qiáng) B．較強(qiáng) C．一般

D．不負(fù)責(zé)任 6．做為班級的一員，你覺得班主任老師在班級管理方面。（）A很有一套，同學(xué)很敬佩B經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，但收數(shù)不大C．隨意性大方法粗暴 D水平很差，學(xué)生很反感

7．你的班主任有沒有歧視、諷刺、體罰（或變相體罰學(xué)生）的現(xiàn)象（）A．有，很嚴(yán)重

B．經(jīng)常有

C．偶爾有

D．沒有

8．對違紀(jì)的同學(xué)，你的班主任經(jīng)常采取（）A．罰款 B．動不動叫家長

C．體罰，方法粗暴

D．耐心教育

9．對班級及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作，你的班主任是否每天都檢查督促（）A．是

B．經(jīng)常

C．偶爾

D．從不管

10．你認(rèn)為班主任對你的評價(jià)符合你自己的實(shí)際嗎（）A很符合B有一點(diǎn)符合 11．自進(jìn)校以來，班級是否開展過讓你心靈有觸動的主題班會？（）A．經(jīng)常有而且效果突出B．有過但效果不明顯C．從沒開展過

12．你覺得你的班主任了解你、關(guān)心愛護(hù)你嗎？（）A．很關(guān)心、處處為我們著想

B．一般化，看不出來

C．不太關(guān)心我們

13．你的班主任對待同學(xué)能夠公平、公正嗎？（）A．很公平，能一視同仁 B．一般化

C．有些偏心眼

14．你認(rèn)為你的班主任言教與身傳統(tǒng)一嗎？（）A．什么都能率先垂范

B．說的多做的少

C．光說不做

15．你覺得你的班主任喜歡、熱愛班主任工作嗎？（）A．很喜歡，工作很主動

B．一般化，有些被動

C．應(yīng)付了事

16、你們班級的各類活動班干部參與策劃嗎？（）A從來都是老師說了算B老師有時(shí)會與我們商 C都是我們班干部討論如何開展，班主任只是在旁邊指點(diǎn)一下。

17、對于學(xué)校的各類檢查評比，你們班級是怎么開展的？（）A、班主任會找班長安排。

B、我們班干部根據(jù)查評結(jié)果找改進(jìn)的方法。

18、上課進(jìn)教室、作上課準(zhǔn)備工作是否做到快、齊、靜：（）A基本做到了

B完全做到了

C沒能做到

19、早讀和自習(xí)時(shí)間紀(jì)律是否良好：（）A 較好

B 很好

C不太好

20、早讀時(shí)間讀書氣氛是否濃厚：（）A較濃厚 B很濃厚

C不太濃厚

21、課堂回答問題是否積極、氣氛是否活躍：（）A較積極、活躍 B很積極、活躍

C較沉悶

22、課外休息遵守紀(jì)律情況：（）A 較好

B很好

C不太好

23、校外上網(wǎng)、抽煙、打罵現(xiàn)象是否較多：（）A較多 B較 C很少

24、班干部對班上的管理大家是否比較信服：（）

A是B不是

25、你最想對班主任說什么，請寫在下面：、你最想對校長說什么，請寫在下面：

第五篇：班級凝聚力

班級凝聚力建設(shè)工作總結(jié)（國際法學(xué)院1106班）

一個(gè)班級的凝聚力問題能夠充分反映出該班級各項(xiàng)工作的開展?fàn)顩r，也是班級班委會、團(tuán)委會的重要考核標(biāo)準(zhǔn)。我班團(tuán)委深知班級凝聚力之于班級的重要作用，自成立以來，致力于打造團(tuán)結(jié)、和諧的班級氛圍，為同學(xué)們創(chuàng)造交流感情的機(jī)會，經(jīng)過將近一年的努力工作，同學(xué)們之間已經(jīng)建立起親密的友誼，在班級凝聚力建設(shè)方面取得了令人滿意的成績。

我班團(tuán)委于2011年9月28日組織班級同學(xué)參加了“愛在路上”班級支教活動，使同學(xué)們認(rèn)識到作為大學(xué)生的我們之于這個(gè)社會的責(zé)任感。

我班團(tuán)委于2011年10月1日組織在校班級同學(xué)參加了“頤和園秋游”活動，由于同學(xué)們來自大江南北，很多同學(xué)們因離家太遠(yuǎn)不能國慶回家，所以本次活動的主要目的是讓同學(xué)們體會到來自班級集體的溫暖，讓同學(xué)們將班級看作自己在北京的家。

我班團(tuán)委于2011年10月18日組織班級同學(xué)進(jìn)行了“軍都山環(huán)保行”志愿環(huán)保活動。讓同學(xué)們在欣賞自然風(fēng)光的同時(shí)，盡到保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，并且為同學(xué)們提供了相互認(rèn)識的機(jī)會。

我班團(tuán)委于2011年11月、12月、2012年3月組織進(jìn)行了“班級時(shí)政論壇”系列活動。同學(xué)們就當(dāng)下時(shí)政熱點(diǎn)問題各抒己見，展開了熱烈的討論。

我班團(tuán)委于2011年11月23日組織班級同學(xué)進(jìn)行了“交換圖書，共同進(jìn)步”活動，班級同學(xué)積極把自己收藏的各類書籍拿出開與同學(xué)們交換，拓寬知識的同時(shí)深入了同學(xué)們之間的友誼。

我班團(tuán)委于2011年12月13日組織同學(xué)召開了“與青春同行”主題班會。同學(xué)們就如何加強(qiáng)班級的凝聚力閑言獻(xiàn)策，并針對下學(xué)期的工作展開計(jì)劃集體進(jìn)行了討論。

2012年3月7日，這個(gè)被稱之為“女生節(jié)”的新興節(jié)日當(dāng)天。我班團(tuán)委組織全班男同學(xué)為女生們送上了神秘的節(jié)日祝福。

我班團(tuán)委于2012年3月28日組織班級同學(xué)們開展了 “愛地敬老”等獻(xiàn)愛心志愿活動，活動的主要目的在于一方面培養(yǎng)同學(xué)們對待社會的責(zé)任感，另一方面通過集體活動增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，增強(qiáng)班級的凝聚力。

2012年4月15日，我班團(tuán)委組織班級同學(xué)參加了“春行蟒山國家森林公園”的春游活動，此時(shí)正值春季，我們利用時(shí)間上的便利，讓同學(xué)們在課業(yè)之余得到休息。

我們深知，對于班級活動而言，數(shù)量不是關(guān)鍵，重要的在于活動目的的實(shí)現(xiàn)。基于這樣的認(rèn)識，我們在開展活動上一直堅(jiān)持“寧缺毋濫”的原則，努力形式新穎、同學(xué)們參與度高、意義重大的活動，而所有活動的落腳點(diǎn)，都在于增強(qiáng)班級的凝聚力，換一種說法，就是讓每一名同學(xué)從心底里將班集體視為自己在政法大學(xué)的家。我們深知，很多大學(xué)生在大學(xué)階段班級意識淡薄，在行將畢業(yè)之時(shí)，可能在學(xué)術(shù)上卓有成就，抑或是在社團(tuán)工作上出類拔萃，卻沒能與班級同學(xué)建立起良好的關(guān)系，成為人生的憾事。這也是我們將班級凝聚力建設(shè)問題作為中心工作來開展的原因。

縱然不愿，我們也不得不承認(rèn)本屆班團(tuán)委的任期行將結(jié)束，在這將近一年的時(shí)間里，我們付出了很多，收獲的卻是更多。同學(xué)們之間融洽而和諧的友好關(guān)系，就是對我們所有工作的最佳肯定。