第一篇：初一上學(xué)期歷史總結(jié)

初一上學(xué)期歷史總結(jié)

第一課

1、我國(guó)境內(nèi)已知最早的人類是：元謀人

2、人和動(dòng)物的根本區(qū)別是:會(huì)不會(huì)制造工具

3、列舉祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民代表,活動(dòng)區(qū)域 距今年代

答：① 元謀人：云南省元謀縣 距今約170萬年② 北京人：北京西南周口店龍骨山山洞里距今約70萬至20萬年，③山頂洞人生活在北京周口店龍骨山頂部洞穴里，距今約3萬年。

4、山頂洞人與北京人的異同點(diǎn)

答:相同點(diǎn):①生活地區(qū)相同，② 都使用打制石器

山頂洞人比北京人進(jìn)步的地方:①體質(zhì)特征：北京人保留了猿的某些特征，而山頂洞人和現(xiàn)代人基本相同。②工具制造：北京人使用打制石器，山頂洞人已掌握了磨光和鉆孔技術(shù)。③取火方式：北京人自然取火，山頂洞人人工取火。④觀念：山頂洞人已懂得愛美。⑤北京人過群居生活，山頂洞人已進(jìn)入氏族公社時(shí)期。第二課 1列表比較

居民代表 距今年代 活動(dòng)區(qū)域 生產(chǎn)狀況 生產(chǎn)工具 生活狀況 原始手工業(yè)

河姆渡原始居民 約7000年 長(zhǎng)江流域 水稻、家畜 磨制石器

骨制耒耜 定居，干欄式房子 制陶業(yè)

半坡原始居民 約5—6千年 黃河流域 粟蔬菜家畜 磨制石器 木制耒耜 定居，半地穴房子 彩陶 紡織業(yè)

2列舉原始農(nóng)耕時(shí)代我國(guó)具有世界性貢獻(xiàn)的幾項(xiàng)發(fā)明 答⑴ 我國(guó)是世界最早種植水稻的國(guó)家 ⑵ 我國(guó)是世界上最早種植粟的國(guó)家 ⑶ 我國(guó)使世界上最早種植蔬菜的國(guó)家 第三課 涿鹿之戰(zhàn)的影響（奠定華夏族形成的基礎(chǔ)）。交戰(zhàn)雙方（炎黃部落聯(lián)盟）和（蚩尤部落）距今約4—5千年我國(guó)黃河流域著名的部落首領(lǐng)；(黃帝)、（炎帝）。據(jù)黃帝后黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)是（堯 舜 禹）原始社會(huì)結(jié)束的標(biāo)志：（公元前2070年禹建立夏）。結(jié)束的根本原因：（生產(chǎn)力的發(fā)展）原始社會(huì)首領(lǐng)更替的方式：（禪讓制）。實(shí)質(zhì)是（民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方法）

5、黃帝為什么被稱為人文初祖？

① 炎黃部落聯(lián)盟經(jīng)涿鹿之戰(zhàn)打敗蚩尤后，經(jīng)過發(fā)展形成日后的華夏族。②相傳，黃帝建造宮室，制造衣裳還教人們挖井，發(fā)明舟車。為后世衣食住行奠定基礎(chǔ)。他的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲，他的屬下倉頡發(fā)明了文字，伶?zhèn)惥幊鰳纷V。所以后人尊稱黃帝為人文初祖。1 堯舜禹有什么優(yōu)秀品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？ 答案見P14動(dòng)腦筋題

第一單元 1 列舉生活在黃河流域的原始人類

北京人、山頂洞人、半坡原始居民、大汶口原始居民

2你認(rèn)為禹從部落聯(lián)盟首領(lǐng)變成奴隸制國(guó)家的國(guó)王是歷史進(jìn)步還是歷史后退？

答：是歷史進(jìn)步。因?yàn)樵忌鐣?huì)雖然沒有貧富貴賤的差別，但那是建立在生產(chǎn)力發(fā)展水平發(fā)展極端低下的基礎(chǔ)之上的。人們的生活水平極低。生活質(zhì)量很差，文化的發(fā)展也極為緩慢，只有奴隸制才使農(nóng)業(yè)和手工業(yè)之間的更大分工成為可能。從而為生產(chǎn)力水平的提高為文化的發(fā)展繁榮創(chuàng)造了必要條件。黃河時(shí)我們中華民族的母親河，用學(xué)過的相關(guān)史實(shí)加以論述。答生活在黃河流域距今約5—6千年的半坡原始居民最早種植了農(nóng)作物粟。并過著定居生活。炎帝和黃帝是黃河流域著名的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，被后人稱為人文初祖。禹建立的夏朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝，其統(tǒng)治中心也在黃河流域。

第四課：

1、列表比較

國(guó)家 建立者 都城 建立到滅亡時(shí)間 亡國(guó)之君 夏 禹 陽城 公元前2070年—公元前1600年 桀 商 湯 殷 公元前1600年—公元前1046年 紂

西周 周武王 鎬京 公元前1046年—公元前771年 周幽王

2、世襲制代替禪讓制，公天下變成家天下的標(biāo)志是（禹死后，啟繼承父位，成為夏朝第二代國(guó)王）

3、夏朝的建立標(biāo)志著：我國(guó)早期國(guó)家的產(chǎn)生。

4、夏朝的統(tǒng)治中心是：（今河南西部和山西南部）

5、夏朝的國(guó)家機(jī)構(gòu)是：（修筑了城堡、宮殿，建立政府機(jī)構(gòu),組建軍隊(duì)并制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄）

國(guó)家機(jī)構(gòu)的實(shí)質(zhì)是（奴隸主階級(jí)壓迫平民和奴隸的工具）

6、任用賢人：商湯任用伊尹、周文王任用姜尚

7、牧野之戰(zhàn)的時(shí)間（公元前1046年）影響（決定商朝滅亡周朝建立）性質(zhì)：（奴隸主貴族反對(duì)暴政的斗爭(zhēng)）

8、商湯滅下和武王伐紂為什么會(huì)取得勝利？

答：首先，西周的極端殘暴統(tǒng)治及其了平民和奴隸的不滿和反抗。其次，商湯和周武王伐無道除暴君，結(jié)束夏桀商紂的殘暴統(tǒng)治深得民心。最后，商湯和周武王能夠任用賢人，聯(lián)合周邊小國(guó)部落，抓住時(shí)機(jī)一舉取得勝利。西周的分封制目的、內(nèi)容、影響 答：目的：為了加強(qiáng)和鞏固統(tǒng)治。

內(nèi)容：周天子把土地和平民分給親屬和功臣等，封他們?yōu)橹T侯，諸侯必須服從周天子的命令，向天子繳納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)隨從天子作戰(zhàn)。

影響：西周通過分封諸侯，開發(fā)了邊疆地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家。

第五課

青銅器出現(xiàn)在（原始社會(huì)末期），（夏朝）時(shí)增多，燦爛與（商朝），（西周）時(shí)用于祭祀。

青銅器的代表：（司母戊鼎）（四羊方尊）

2三星堆文化的時(shí)間（商周同期），地點(diǎn)（成都平原）代表：（青銅面具）（青銅立人像）（青銅神樹）等。3我國(guó)是世界上發(fā)明（瓷器）最早的國(guó)家。

4農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的繁榮，形成了我國(guó)夏商西周燦爛的青銅文明。

5、為什么商代文化是一個(gè)燦爛的青銅文化？

答：奴隸制固然非常殘酷，但是隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，私有制出現(xiàn)是必然。在奴隸社會(huì)，奴隸主占有大量的奴隸，就可以組織大規(guī)模的生產(chǎn)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的協(xié)作和分工，提高生產(chǎn)效率。由于大批奴隸從事繁重的體力勞動(dòng)，使一部分人專門從事腦力勞動(dòng)，因此，商代文化可稱得上是“燦爛的青銅文明”。當(dāng)然，這種文明是建立在奴隸悲慘命運(yùn)基礎(chǔ)上的“文明”。

第六課

1、東周分為（春秋）和（戰(zhàn)國(guó)）兩個(gè)時(shí)期。

2、春秋著名霸主：齊桓公、晉文公、楚莊王。春秋首霸：齊桓公。

3、春秋爭(zhēng)霸的背景：周王室衰微，諸侯爭(zhēng)霸。實(shí)質(zhì)：獲取周天子過去政治經(jīng)濟(jì)特權(quán)。

4、齊桓公稱霸的標(biāo)志：公元前7世紀(jì)，齊桓公召開諸侯會(huì)盟，周天子派人參加。

5、決定晉文公稱霸的戰(zhàn)役是：城濮大戰(zhàn)，成語：退避三舍

6、戰(zhàn)國(guó)七雄：經(jīng)過韓、趙、魏三家分晉，和田氏代齊后形成齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦戰(zhàn)國(guó)七雄。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長(zhǎng)平之戰(zhàn)。

7、齊桓公首霸的原因和作用

①齊國(guó)是東方的一個(gè)大國(guó)，盛產(chǎn)魚鹽，經(jīng)濟(jì)富庶。②齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)。改革軍制，組建了強(qiáng)大的軍隊(duì)，使齊國(guó)國(guó)富兵強(qiáng)③尊王攘夷，以號(hào)令諸侯，提高齊國(guó)地位。作用：齊桓公成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主，想一想，齊晉能迅速強(qiáng)大的共同原因是什么？

都通過改革而迅速強(qiáng)大起來，改革的內(nèi)容都涉及到了內(nèi)政、生產(chǎn)和軍事等方面的內(nèi)容。9 長(zhǎng)平之戰(zhàn)的時(shí)間和影響。

從此東方六國(guó)再也無力與秦軍相抗衡。為秦統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)。第七課、鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)（春秋時(shí)期），推廣（戰(zhàn)國(guó)）

2、使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量有了顯著的提高的標(biāo)志（鐵農(nóng)具和牛耕的推廣）

3、都江堰修筑的時(shí)間（戰(zhàn)國(guó)時(shí)期），地點(diǎn)（岷江中游），修筑人（李冰），作用（防洪灌溉）

4、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)變法的目的（確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)）

5、商鞅變法的背景、時(shí)間、內(nèi)容、意義

答：背景：春秋以來，牛耕和鐵農(nóng)具的使用及推廣，大量荒田被開墾，出現(xiàn)地主和農(nóng)民兩大階級(jí)。時(shí)間：公元前356年。內(nèi)容：國(guó)際承認(rèn)土地私有，允許自由買賣。獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人可以免除徭役，根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理。影響：商鞅變法，是秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家。為后來統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。6 商鞅變法是否成功，為什么？

成功了，一場(chǎng)變法成功與否在于變法的目的達(dá)到了沒有，商鞅雖死，但是變法的目的達(dá)到了，經(jīng)過變法，秦國(guó)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家。所以商鞅變法成功了。

7、商鞅變法為什么會(huì)獲得成功？對(duì)今天的發(fā)展有和指導(dǎo)意義？ 答：原因：商鞅變法順應(yīng)封建制度發(fā)展的歷史趨勢(shì)，制定了行之有效的措施。在變法中，商鞅敢于同舊勢(shì)力做斗爭(zhēng)。變法得到了秦孝公的支持。指導(dǎo)意義：改革是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，只有改革國(guó)家才能富強(qiáng)，我們要像商鞅那樣，順應(yīng)歷史潮流，勇于改革勇于創(chuàng)新。第八課

1、我國(guó)有文字可考的歷史從（商朝）開始。

2、文字的演變過程：商朝甲骨文—商周的金文—西周的大篆

3、歷法：夏朝—夏歷；商朝—逐步完善；戰(zhàn)國(guó)—24節(jié)氣

4、戰(zhàn)國(guó)末期屈原 是世界文化名人，著作《離騷》。

5、列舉春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各學(xué)派代表人物及其思想。

春秋時(shí)期：①孔子：儒家學(xué)派創(chuàng)始人，主要思想：提出“仁”的學(xué)說，主張愛人，要求統(tǒng)治者為政以德。教育方面成就：創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒。由其弟子編寫的《論語》記述了孔子言論。②老子：發(fā)家學(xué)派創(chuàng)始人，主要思想：認(rèn)為一切事物都是有對(duì)立面的，如難易，大小等，對(duì)立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化。③孫武：兵家創(chuàng)始人，是杰出軍事家，著作《孫子兵法》。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期：①墨家：創(chuàng)始人是墨子，主張：“兼愛非攻”希望人們互助互愛，反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，支持正義戰(zhàn)爭(zhēng)。

② 儒家：代表人是孟子，主張：提出“春秋無義戰(zhàn)”，反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)。要求統(tǒng)治者“仁政治國(guó)”，輕徭薄賦。

③ 道家：代表人是莊子，主張：“無為而治”，治理國(guó)家要順其自然。④法家：代表人是韓非，主張：主張改革，反對(duì)空談仁義，提倡法治。深受秦國(guó)國(guó)君賞識(shí)。

6、諸子百家的學(xué)說中那些積極地東西值得我們現(xiàn)代社會(huì)吸收和利用？

答：孔子“仁”的學(xué)說，和孟子的“仁政”；孔子關(guān)于教育的主張；老子認(rèn)為一切食物都有對(duì)立面，對(duì)立雙方可以相互轉(zhuǎn)化；墨子的“兼愛非攻”韓非的法治思想都值得現(xiàn)代社會(huì)吸收和借鑒。

第二篇：歷史初一上學(xué)期知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第一章 中華文明的起源（1-12）

1、我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類是元謀人，距今170萬年P(guān)2

2、人與動(dòng)物的根本區(qū)別是會(huì)不會(huì)制造工具P2

3、北京人和山頂洞人生活的時(shí)間和地點(diǎn) P1.3.4

4、從猿到人的演變過程中，勞動(dòng)起了決定作用。P2

5、北京人使用天然火，山頂洞人懂得人工取火并已經(jīng)掌握了磨光和鉆孔技術(shù)。P4—5

6、北京人過群居生活，山頂洞人過氏族生活 P5

7、河姆渡人生活在長(zhǎng)江流域、半坡人生活在黃河流域，都已經(jīng)使用磨制石器P7—8

8、河姆渡人栽培水稻，半坡人種粟，我國(guó)是世界上最早種植水稻和粟的國(guó)家。P7—8

9、大汶口文化晚期中出現(xiàn)了私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化。P7—P8

10、炎帝、黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，形成了日后的華夏族，炎帝、黃帝被尊奉為華夏族的祖先。P12

11、被稱為中華民族“人文初祖”的是黃帝。P13

12、堯舜禹的“禪讓”：民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方法。P14 第二章 夏商西周春秋戰(zhàn)國(guó)（13-40）

14、公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝。P15

15、湯滅夏，建立商朝，盤庚遷殷后，商朝統(tǒng)治穩(wěn)定。P21

16、公元前1046年，周武王經(jīng)牧野之戰(zhàn)滅商，建立周朝，定都鎬。P23

17、西周實(shí)行分封制，加強(qiáng)了對(duì)各地的統(tǒng)治。P23—24

18、公元前771年，西周滅亡。P24

19、商朝的司母戊鼎是世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器，湖南寧鄉(xiāng)出土了造型奇特的四羊方尊 P26 20、“三星堆”文化遺址出土的青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹等引起了中外人士的矚目。P27

21、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮，形成了我國(guó)夏、商西周燦爛的青銅文明。P27

22、公元前770年，周平王東遷洛，史稱“東周”。東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期。P30

23、春秋五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王夫差、越王勾踐。P30—32

24、齊桓公提出“尊王攘夷”的口號(hào)。P31

25、決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)役是城濮之戰(zhàn)。P32

26、戰(zhàn)國(guó)七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓 《戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖》 P33

27、公元前260年，秦趙之間發(fā)生了長(zhǎng)平之戰(zhàn)，趙軍大敗，從此東方六國(guó)再也無力抵御秦軍的進(jìn)攻。P34

28、春秋時(shí)期，我國(guó)開始使用鐵農(nóng)具和牛耕，牛耕是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。P36—37

29、鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。P37 30、春秋后期，我國(guó)發(fā)明生鐵冶煉技術(shù)，比歐洲早1900多年，我國(guó)也是世界上最早發(fā)明瓷器的國(guó)家，早在商朝就有制造。P27、P36

31、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，李冰主持修筑了著名的水利工程都江堰，使成都平原成為“天府之國(guó)”。P37

32、商鞅變法的主要內(nèi)容及意義。P38—39

33、商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，被稱為“甲骨文”。P41

34、我國(guó)有文字可考的歷史是從商朝開始 P41

35、商周的青銅器上鑄刻的文字，叫做“金文”，也稱“銘文”。P41

36、對(duì)日食，月食的記載及二十四節(jié)氣 P43

37、扁鵲是春秋戰(zhàn)國(guó)之際的名醫(yī)，他總結(jié)出中醫(yī)望、聞、問、切 “四診法”。P43

38、屈原生活在戰(zhàn)國(guó)末期的楚國(guó)，代表作《離騷》 P43

39、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“整套編鐘”出土于湖北隨州。P44 40、孔子在思想教育和文化方面的重要貢獻(xiàn) P46—P47

41、道家學(xué)派創(chuàng)始人春秋晚期的老子，他的學(xué)說記錄在《道德經(jīng)》里；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，墨家的創(chuàng)始人是墨子，他主張“兼愛”“非攻”；儒家的代表人物是孟子，他要求統(tǒng)治者用“仁政”治國(guó)；道家代表人物是莊子，他提出“無為而治”；法家的代表人物是韓非，他主張改革；兵家的代表人物是孫武，他著有《孫子兵法》，“知己知彼者，百戰(zhàn)不殆”的軍事格言，就出于此書。

P47—P49 第三章 秦、西漢、東漢（41-67）

42、秦從公元前230年至前221年，陸續(xù)滅掉六國(guó)，完成統(tǒng)一，定都咸陽?！肚爻驁D》 P60

43、為了加強(qiáng)思想控制，秦始皇接受李斯的建議“焚書坑儒”

44、秦始皇命大將蒙恬大舉反擊匈奴，奪取河套地區(qū)。

45、長(zhǎng)城西起臨洮、東到遼東。靈渠的修建溝通了長(zhǎng)江水系和珠江水系。P59

46、公元前209年，陳勝、吳廣起義在大澤鄉(xiāng)發(fā)動(dòng)起義，在陳建立了政權(quán) P63

47、公元前202年，劉邦建立了漢朝，定都長(zhǎng)安，歷史上稱為西漢。劉邦就是漢高祖。P64

48、漢初統(tǒng)治者吸取秦亡的教訓(xùn)，實(shí)行休養(yǎng)生息政策，減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。P67

49、文景時(shí)期，重視“以德化民”，社會(huì)比較安定，百姓富裕起來。歷史上稱這一時(shí)期的統(tǒng)治為“文景之治”。

50、漢武帝接受主父偃的建議，下令削弱諸侯國(guó)勢(shì)力。接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。P68—69

51、公元25年，西漢皇族劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢。P69

52、東漢明帝令水利專家王景主持治理黃河。P73

53、漢朝時(shí)用耬車播種，紡織業(yè)中也有了提花機(jī) P73

54、東漢杜詩發(fā)明水排，利用水力鼓風(fēng)冶鐵，比歐洲早一千多年。P74

55、秦漢之際，匈奴的杰出首領(lǐng)冒頓單于統(tǒng)一蒙古草原。P77

56、公元前119年，漢武帝派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴 P78—79

57、匈奴首領(lǐng)呼韓邪單于向漢朝稱臣，漢元帝時(shí)王昭君出塞嫁給呼韓邪單于。P79

58、漢武帝派張騫出使西域，公元前60年西漢設(shè)西域都護(hù)，新疆地區(qū)開始隸屬中央政府管轄。P83

59、東漢班超經(jīng)營(yíng)西域。班超曾派部下甘英出使大秦。166年大秦派使者訪問洛陽，這是歐洲國(guó)家同我國(guó)的首次直接交往。P84—85 60、絲綢之路：中國(guó)的絲和絲織品，從長(zhǎng)安出發(fā)通過河西走廊、今新疆地區(qū)，運(yùn)往西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲，又把西域各國(guó)的奇珍異寶輸入中國(guó)內(nèi)地。這條溝通中西交通的陸上要道，就是歷史上著名的絲綢之路。

P83 61、我國(guó)使用紙作為書寫材料開始于西漢，東漢時(shí)蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)。P87 62、成書于東漢時(shí)期的《九章算術(shù)》，是一部數(shù)學(xué)名著。P88 63、東漢張衡制造的地動(dòng)儀是世界公認(rèn)的最早的地震儀器 P88 64、東漢末年，“醫(yī)圣”張仲景寫了《傷寒雜病論》一書，華佗創(chuàng)制麻醉劑“麻沸散”，編寫了醫(yī)療體操“五禽戲” P89

65、西漢末年，佛教傳入中國(guó)中原地區(qū)，東漢時(shí)期，道教在民間興起，創(chuàng)始人之一叫張陵，尊老子為教主。P92—91 66、東漢唯物主義思想家王充寫了《論衡》一書。P93 67、司馬遷生活在漢武帝時(shí)代，編寫了《史記》一書，這是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。P94 68、秦陵兵馬俑是迄今為止世界上出土的最大藝術(shù)寶庫P95 第四章 三國(guó)兩晉南北朝（68-84）

70、200年，曹操對(duì)袁紹的官渡之戰(zhàn)，奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。P102 71、208年，曹操對(duì)孫劉聯(lián)軍的赤壁之戰(zhàn)，奠定了三國(guó)鼎立局面的基礎(chǔ)。P103—104 72、220年，曹丕稱帝，國(guó)號(hào)魏，定都洛陽；221年劉備在成都稱帝，國(guó)號(hào)漢，史稱蜀；222年，孫權(quán)稱王，國(guó)號(hào)吳，后定都建業(yè)，三國(guó)鼎立的局面形成。

P105 73、孫權(quán)派衛(wèi)溫率萬人船隊(duì)到達(dá)夷洲(今臺(tái)灣省)，加強(qiáng)了夷洲與大陸的聯(lián)系 P106 74、266年，司馬炎建立晉朝，定都洛陽，史稱“西晉”。280年，西晉滅掉吳國(guó)，結(jié)束了分裂局面。P108 75、從東漢末年以來，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷。P109 76、316年西晉滅亡，317年皇族司馬睿重建晉朝，都城在建康，史稱“東晉” P109 77、383年，前秦與東晉的淝水之戰(zhàn)，東晉以少勝多大敗前秦。P11O 78、420年，東晉大將劉裕建立宋，此后南方經(jīng)歷了宋、齊、梁、陳四個(gè)王朝，總稱為“南朝”

79、北魏分裂后，北方先后出現(xiàn)了東魏、西魏、北齊、北周四個(gè)王朝。北魏和四個(gè)王朝統(tǒng)稱為北朝。P116 80、南朝的祖沖之在世界上第一次把圓周率的數(shù)值，計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)以后的第7位。P118 81、北朝的賈思勰著有《齊民要術(shù)》一書，這是我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作。P119 82、北魏的酈道元寫的《水經(jīng)注》，是一部綜合性的地理學(xué)專著。P119 83、東晉的王羲之有代表作《蘭亭序》，稱后人稱為“書圣” P122、84、東晉的顧愷之代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》P123 85、南朝的思想家范縝，他撰寫了《神滅論》。P124 86、南北朝時(shí)期的著名石窟：云岡石窟和龍門石窟 P124

第三篇：初一上學(xué)期歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)考綱知識(shí)點(diǎn)

一、商鞅變法：（七上P35-36）

1、時(shí)間——在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行變法。

2、內(nèi)容—— A：國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣；

B：獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役，根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)；

C：建立縣制，由國(guó)君直接派官吏去管理。

3、影響：①經(jīng)過商鞅變法，秦國(guó)的封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力加強(qiáng)，逐步成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家。

②戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)經(jīng)過變法或改革，封建制度逐步確立起來。

（各國(guó)的變法：李悝在魏國(guó)變法；吳起在楚國(guó)變法，商鞅在秦國(guó)變法，其中最徹底的是商鞅在秦國(guó)的變法。）

例：材料“春秋以來，由于生產(chǎn)力的發(fā)展，一些奴隸主轉(zhuǎn)化為封建地主，租種土地的人們成為農(nóng)民。秦國(guó)的商鞅變法是比較徹底的。” 1）商鞅變法的目的是什么？

答：為確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，使國(guó)家變得富強(qiáng)。

2）商鞅變法取得勝利的原因：

答：A：順應(yīng)了封建制發(fā)展的歷史趨勢(shì)；B：制定出一系列行之有效的辦法；C：敢于同舊勢(shì)力作斗爭(zhēng)。

二、百家爭(zhēng)鳴：

1、儒家學(xué)派——?jiǎng)?chuàng)始人是孔子（七上P43），他是春秋時(shí)期的人。他在思想、教育、文化上的貢獻(xiàn)：

①思想——他提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人”，“為政以德”。他的學(xué)說被后來的封建統(tǒng)治者所利用，成為統(tǒng)治封建社會(huì)的正統(tǒng)思想。

②教育——A：興辦私學(xué)，廣收門徒B：他要求學(xué)生按時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，“溫故知新”C：學(xué)習(xí)的態(tài)度要老實(shí)D：溫故而知新

③文化——他編訂了《詩經(jīng)》、《尚書》、《春秋》；

儒家學(xué)派——戰(zhàn)國(guó)時(shí)期：是孟子（七上P45），他反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，提出“春秋無義戰(zhàn)”，主張“民貴君輕”的思想，實(shí)行“仁政”。反對(duì)過分捕撈魚鱉，要按時(shí)令進(jìn)山伐樹，這樣自然資源才能再利用。這反映了他的可持續(xù)發(fā)展觀。

2、道家學(xué)派——?jiǎng)?chuàng)始人是老子（七上P44），是春秋時(shí)期的人，著有《道德經(jīng)》老子認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，并且對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。“禍兮，福之所依；福兮，禍之所伏”。具有樸素辨證的思想。

3、墨家學(xué)派——?jiǎng)?chuàng)始人是墨子（七上P45），主張“兼愛”“非攻”。

4、法家——代表人是戰(zhàn)國(guó)的韓非（七上P46），主張改革，提倡法治；主張建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家。著作是《韓非子》。

例：材料“知之為知之，不知為不知”“三人行，必有我?guī)煛? 1）該材料是誰說的？答：是孔子

2）是什么學(xué)派的創(chuàng)始人？答：是儒家

3）他在政治上主張什么？有何影響？答：他提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人”，“為政以德”。他的學(xué)說被后來的封建統(tǒng)治者所利用，成為統(tǒng)治封建社會(huì)的正統(tǒng)思想。

4）在文化上有何貢獻(xiàn)？答：編訂了《詩經(jīng)》、《尚書》、《春秋》

例：材料：“我那堅(jiān)硬的牙齒早就掉了，可我那柔軟的舌頭卻還在！”（1）體現(xiàn)了誰的主張？是什么意思？體現(xiàn)了什么思想？

答：體現(xiàn)了老子的主張。意思是堅(jiān)硬的東西未必結(jié)實(shí)，柔可以克剛，體現(xiàn)了他樸素辯證的思想。

（2）這種思想在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中是否有用？如果你認(rèn)為有用的話，能不能舉出一個(gè)實(shí)例加以說明？

答：我認(rèn)為有用。如：在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，裝備人數(shù)上超過解放軍的國(guó)民黨軍隊(duì)最終是被打敗了。

三、秦朝中央集權(quán)制度的創(chuàng)立：（七上P51）從公元前230年到公元前221年，秦王嬴政滅掉六國(guó)，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家----秦朝。

1、最高統(tǒng)治者稱皇帝，皇帝總攬一切大權(quán)。

2、中央政府設(shè)置丞相、御史大夫、太尉等官職。丞相幫助皇帝處理全國(guó)的政事，御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察百官，太尉管理軍事。

3、在地方，接受李斯的建議，把全國(guó)劃分為36郡，郡下設(shè)縣。郡縣制度為后來的封建王朝長(zhǎng)期沿用。

四、1、秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施：（七上P51-52-53）

（一）政治——建立封建專制主義中央集權(quán)制度

（二）經(jīng)濟(jì)——秦統(tǒng)一后，在全國(guó)統(tǒng)一使用圓形方孔銅錢；同時(shí)還統(tǒng)一了度量衡；

（三）文化——把小篆作為全國(guó)統(tǒng)一的文字，后來使用更為簡(jiǎn)單的隸書。

（四）思想——焚書坑儒（P52）

為加強(qiáng)思想控制，秦始皇接受李斯的建議。焚書坑儒給我國(guó)古代文化造成極大損失，鉗制了思想，摧殘了文化。

（五）軍事——北筑長(zhǎng)城、南修靈渠（P53）

（1）秦朝統(tǒng)一后，派將軍蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起臨洮，東到遼東的長(zhǎng)城。

（2）秦始皇派人開鑿了靈渠，溝通了湘水和離水，把長(zhǎng)江和珠江兩大水系連接起來。

2、秦朝鞏固統(tǒng)一加強(qiáng)統(tǒng)治的措施在我國(guó)歷史上的重要作用

1）結(jié)束了春秋以來諸侯混戰(zhàn)的局面，開創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面。自秦統(tǒng)一后，我國(guó)兩千多年的封建社會(huì)雖然有的時(shí)期出現(xiàn)了割據(jù)狀態(tài)，但統(tǒng)一始終是歷史的主流。

2）秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的國(guó)家，其專制集權(quán)統(tǒng)治制度，在我國(guó)沿襲了兩千多年，影響十分深遠(yuǎn)。

3）秦統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，對(duì)我國(guó)以后經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，有極為重要的影響。4）修筑了著名的萬里長(zhǎng)城和靈渠等古代工程，鞏固祖國(guó)的邊疆。

例：秦朝哪些措施對(duì)后世產(chǎn)生了影響？

答：

1、秦滅六國(guó)，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家

2、最高統(tǒng)治者稱皇帝，皇帝總攬一切大權(quán)

3、全國(guó)推行郡縣制；

4、統(tǒng)一了貨幣、度量衡和文字。

5、修筑了長(zhǎng)城；

6、開鑿了靈渠。

例：材料“分天下為三十六郡，置守、蔚、收天下之兵，聚之咸陽，統(tǒng)一法度、丈尺，車同軌，書同文字”

（1）上述引文是誰實(shí)施的？主要采取了哪些措施？答：是秦始皇實(shí)施的，主要措施有：實(shí)行郡縣制，統(tǒng)一了度量衡、文字、貨幣。

（2）實(shí)施以上措施的目的和作用是什么？答：目的是為了加強(qiáng)中央集權(quán)；作用是：有利于鞏固統(tǒng)一，有利于各地經(jīng)濟(jì)文化交流。

五、評(píng)價(jià)秦始皇：

功：秦始皇是對(duì)中國(guó)歷史作出過巨大貢獻(xiàn)、產(chǎn)生過巨大影響的封建皇帝。他順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，滅六國(guó)統(tǒng)一了中國(guó)，結(jié)束了長(zhǎng)期以來諸侯割據(jù)的局面，有利于人民生活安定和社會(huì)生產(chǎn)，符合各族人民的共同愿望；他建立了封建專制主義的中央集權(quán)制度，對(duì)我國(guó)歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響；同意了全國(guó)的度量衡、貨幣、文字，促進(jìn)了各地的經(jīng)濟(jì)文化交流，鞏固了國(guó)家的統(tǒng)一；通過統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)，擴(kuò)大了疆域，使秦朝成為我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。

過：秦始皇又是統(tǒng)治殘暴的封建皇帝。秦朝建立后，沉重的賦稅，繁重的兵役和徭役、嚴(yán)酷的法律，給人民帶來了無比的痛苦和極大的災(zāi)難；焚書坑儒鉗制了思想，摧殘了文化。公元前210年，秦始皇死去。第二年，農(nóng)民起義爆發(fā)。

功過相比，秦始皇功大于過。

六、漢武帝的大一統(tǒng)的措施：（七上P62-63）

1、政治：接受主父偃建議，頒布“推恩令”，削弱王國(guó)勢(shì)力，加強(qiáng)中央集權(quán)。（P62）

2、經(jīng)濟(jì)：將地方的鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)、鑄幣權(quán)收歸中央；統(tǒng)一鑄造五銖錢，增加了國(guó)家財(cái)政收入。（P68）

3、思想：接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，就是把儒家學(xué)說作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想。(P63)

4、文化：漢武帝大力推行儒學(xué)教育，在長(zhǎng)安興辦太學(xué)。太學(xué)是我國(guó)古代的最高學(xué)府。(P63)

5、軍事：多次反擊匈奴，取得勝利；派張騫出使西域，加強(qiáng)西漢與西域各國(guó)的聯(lián)系。（P79、P82-83）

6、意義：西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期，也是中國(guó)封建時(shí)代的第一個(gè)鼎盛局面。

七、西域都護(hù)的設(shè)置：（七上P77）

公元前60年，西漢政府設(shè)置西域都護(hù)，管理西域事務(wù)，這是西域各國(guó)正式歸屬中央政府的開始。說明新疆地區(qū)在歷史上是中國(guó)領(lǐng)土的一部分。

八、絲綢之路：（七上P78）

1、陸地：從長(zhǎng)安往西經(jīng)過河西走廊、今新疆境內(nèi)，運(yùn)到西亞，再由西亞轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲。（引進(jìn)西域的核桃、苜蓿、石榴、葡萄）

2、海上：從廣東的港口出發(fā)，最遠(yuǎn)抵達(dá)印度半島南端和斯里蘭卡島。

3、作用：溝通中西交通，促進(jìn)中國(guó)與中亞、西亞和歐洲的經(jīng)濟(jì)文化交流。

4、歷史價(jià)值：中國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和富有創(chuàng)造力的精神；中西方友好、物質(zhì)文化交流的歷史見證；有利于弘揚(yáng)我國(guó)民族文化，增強(qiáng)民族凝聚力和自豪感；有利于當(dāng)今旅游事業(yè)的發(fā)展和考古工作的開展。

九、造紙術(shù)：（七上P81）

1、中國(guó)是世界上首先發(fā)明紙的國(guó)家——西漢前期的麻紙。

2、東漢蔡倫用樹皮、破布、麻頭和舊魚網(wǎng)做原料，改進(jìn)造紙術(shù)，稱“蔡侯紙”。促進(jìn)了文化的交流和傳播。

十、張衡（東漢）地動(dòng)儀：世界上最早的測(cè)定地震方位的儀器（七上P82）

十一、司馬遷與《史記》：（七上P88）

生活在漢武帝時(shí)期，是我國(guó)古代偉大的史學(xué)家?！妒酚洝肥堑谝徊考o(jì)傳體通史，敘述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的歷史，創(chuàng)立了紀(jì)傳體的體例；既是一部歷史學(xué)著作，又是一部文學(xué)著作。

例：材料【“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛” 】

1）這是誰說的？寫在什么書上？答：司馬遷；《史記》。

2）他生活在什么朝代？ 這句話是什么意思？答：西漢。這句話是：人當(dāng)然都有一死，但有的死得比泰山還重，有的卻死得比鴻毛還輕。

3）這部書內(nèi)容如何？答：敘述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的歷史。

4）這部書地位如何？答：《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史

5）魯迅怎樣評(píng)價(jià)這部書？答：“史家之絕唱，無韻之離騷”。

十二、赤壁之戰(zhàn)：（七上P95-96）

208年，孫權(quán)、劉備聯(lián)軍以少勝多打敗曹操，赤壁之戰(zhàn)后，曹操退回北方，不敢輕易南下。從此，奠定了三國(guó)鼎立的局面。

例：材料一：“曹操率大軍南下，想消滅孫權(quán)、劉備統(tǒng)一天下，孫、劉聯(lián)軍利用曹軍不習(xí)水戰(zhàn)、連鎖戰(zhàn)艦的弱點(diǎn)，用火攻打敗曹軍。” 材料二：引用蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》

1）這是描述的中國(guó)歷史上哪次著名戰(zhàn)役？答： 208年的赤壁之戰(zhàn)。

2）你從他們的勝敗中得到了什么啟示？答：驕兵必?cái)。粓F(tuán)結(jié)就是力量；知己知彼，百戰(zhàn)不殆……

3）要更詳細(xì)的了解這次戰(zhàn)役的情況，應(yīng)從哪里去查詢或查找資料？

十三、230年孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了內(nèi)地與臺(tái)灣地區(qū)的聯(lián)系。（七上P98）

（這是臺(tái)灣與內(nèi)地的最早記錄。）

十四、北魏孝文帝改革：（七上P107）

1、背景：北方的統(tǒng)一和民族大融合。

2、政權(quán)：鮮卑族建立北魏，定都平城，后孝文帝遷都洛陽。

3、改革的內(nèi)容——漢化政策：

即：說漢語、改漢姓、穿漢服、通漢婚、用漢律、學(xué)漢風(fēng)。

4、作用：加速了北方少數(shù)民族封建化的進(jìn)程，促進(jìn)了北方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)了民族融合。

十五、數(shù)學(xué)成就：（七上P110）祖沖之（南朝）：世界上第一次把圓周率的數(shù)值，精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，比歐洲早近1000年。

第1課：

1、我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類是

其生活距今約，在云南省元謀縣發(fā)現(xiàn)的）

2、北京人：距今約70——20萬年，在北京周口店龍骨山發(fā)現(xiàn)的。北京人還保留著猿的某些特征；使用粗糙的 打制石器，使用

火，過著

的生活。

3、山頂洞人：距今約一萬八千年，在北京周口店龍骨山發(fā)現(xiàn)的。山頂洞人的模樣和現(xiàn)代人基本相同；使用 打制石器，但已掌握 磨光和鉆孔技術(shù)；使用

火；用 骨針 縫制衣服。第2課：

1、姆渡原始居民：距今約七千年，位于

流域，體現(xiàn)的是 長(zhǎng)江流域 原始農(nóng)耕圖景的原始居民遺址。已使用 磨制 石器，種植

，我國(guó)是世界上最早種植水稻的國(guó)家。住

房子，挖水井，飼養(yǎng)豬、狗、水牛等家畜；會(huì)制造陶器。

2、半坡原始居民：距今約六千年，位于黃河流域，體現(xiàn)的是

原始農(nóng)耕圖景的原始居民遺址。已使用 磨制 石器，種植

我國(guó)是世界上最早種植粟的國(guó)家。住 半地穴式 房子；制彩陶；飼養(yǎng)豬、狗等家畜，打獵捕漁。

3、大汶口：距今約四五千年，出現(xiàn)了，產(chǎn)生了貧富分化。第3課

1.相傳

改進(jìn)農(nóng)具，教人農(nóng)耕，嘗盡百草，發(fā)明醫(yī)藥，是中華原始農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥學(xué)的創(chuàng)始人，號(hào)稱。

2.炎帝、黃帝部族走向聯(lián)合，不斷繁衍，形成后來的主體。因此

和

奉的人文始祖。

3.原始社會(huì)通過推選產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，稱之為

。4.是傳說時(shí)代的治水英雄，被稱為

。第5課

1.約公元前2070年，建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家

。在他死后，則由他的兒子

繼承父位，開始了家天下的歷史。從此

代替了。

2.商部落的首領(lǐng)，領(lǐng)兵打敗了

，建立了商朝，建都

。后來，商王

把都城遷到洛邑，史稱。

3.周部落首領(lǐng)

率兵在牧野打敗了，建立。

4.公元前771年，少數(shù)民族

攻破鎬京，殺死

。前770年，遷都洛邑，史稱

。第6課

1、西周為鞏固對(duì)周邊的統(tǒng)治，實(shí)行。

2、問答：a.分封的諸侯對(duì)周王有什么義務(wù)？

b.分封制起到了什么作用？

3、西周的等級(jí)制度：（周天子 → 諸侯 → 卿大夫 → 士）→（平民 → 奴隸）

貴族（統(tǒng)治階級(jí)）

（被統(tǒng)治階級(jí)）

4、統(tǒng)治手段：用軍隊(duì)、刑法和禮儀教化雙重手段統(tǒng)治人民。第7課

1.公元前770---前476，是我國(guó)歷史上的 時(shí)期，公元前475---前221，是我國(guó)歷史上的 時(shí)期。

2.齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個(gè)霸主，史稱

。3.春秋五霸中最先稱霸的是，他任用為

相，提出

口號(hào)，并在舉行的諸侯盟會(huì)中，確立了在中原的霸主地位。4.晉楚之爭(zhēng)中，在泌之戰(zhàn)打敗晉國(guó)，躍升為霸主的是

。5.由晉分裂成、、，加上原有的、、、，并稱為

。6.六國(guó)之間南北聯(lián)合，共同抗秦，稱為

，秦利用六國(guó)之間的矛盾，遠(yuǎn)交近攻，各個(gè)攻破，稱為。

7、問答：齊桓公為什么能首先稱霸？ 第8課

1.春秋時(shí)期，工具開始廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，占據(jù)了主導(dǎo)地位。

時(shí)期，人們開始使用兩牛牽引的犁進(jìn)行耕作。

2.鐵器牛耕的推廣使用，使

代替集體耕作，促進(jìn)了新興

階級(jí)的產(chǎn)生。3.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的改革中，影響最大的是秦國(guó)的。

4、問答：a.商鞅變法的內(nèi)容有哪些？

b.商鞅變法對(duì)秦國(guó)產(chǎn)生了什么作用？ 第9課

1.商朝時(shí)期，刻在龜甲、獸骨上的文字，叫做

。刻在青銅器上的文字是

文或

文。

2.我國(guó)有文字可考的歷史，就是從

開始的，我們今天的漢字就是從

發(fā)展而來的。

3.殷墟出土的商朝青銅器，是目前世界上最大已發(fā)現(xiàn)最大的青銅器。第10課 1.春秋時(shí)期，我國(guó)偉大的思想家、教育家是，他還創(chuàng)立了

學(xué)派，他的言論主要收集在一書，他的思想主要是

和

兩部分。3.春秋時(shí)期，兵家的創(chuàng)始人

寫了一部軍事著作

。問答：◇◇ 孔子作有哪些貢獻(xiàn)？

1）、孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，仁和禮的思想。

2）、政治上，以禮治國(guó)，為政以德。

3）、教育上，創(chuàng)辦私學(xué)，有教無類。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，因材施教?！蟆?儒、法、道思想的不同：

儒家：強(qiáng)調(diào)仁和禮，以禮教化人們。

法家：提倡刑法，加強(qiáng)統(tǒng)治。

道家：反對(duì)禮治，也反對(duì)法制。提出“無為而治”，道法自然，順應(yīng)自然。事物有自己的規(guī)律，和諧發(fā)展。

第11課

1.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)蜀郡太守

父子在岷江流域主持修建的大型水利工程是。

2000年，與青龍山被聯(lián)合國(guó)，列入世界文化遺產(chǎn)名錄。

2.代表春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期我國(guó)音樂藝術(shù)水平的是大型組合樂器神奇的。3.被歷代工匠尊奉為祖師爺?shù)氖菓?zhàn)國(guó)著名的工匠

。第13課 列舉：秦的暴政

問答：a.秦為什么能兼并六國(guó)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一？

b.秦統(tǒng)一天下有什么積極意義？

c.秦滅亡的根本原因是什么？

D.嘗試評(píng)價(jià)秦始皇。第14課

1.秦王

統(tǒng)一六國(guó)后，首次采用

稱號(hào)，史稱

。同時(shí)在中央設(shè)立、、，在地方廢除，建立

來加強(qiáng)中央集權(quán)。

2.秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，規(guī)定以

作為標(biāo)準(zhǔn)文字，頒行天下，后來又推行一種新的字體

；還規(guī)定在全國(guó)統(tǒng)一使用

，統(tǒng)一全國(guó)貨幣。同時(shí)，還統(tǒng)一了

制度。

3.秦始皇為了防御

的進(jìn)攻，修建了一條西起，東至

萬里長(zhǎng)城。

列舉：秦始皇鞏固統(tǒng)治的措施。第15課

1、公元前202年，稱帝，建立漢朝，定都

，史稱。

2、漢武帝采納的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，學(xué)說被確立為專制王朝的正統(tǒng)思想。在長(zhǎng)安設(shè)太學(xué)，推行儒學(xué)教育。漢武帝為消弱封國(guó)勢(shì)力，采取

的建議，頒布。

3、漢武帝首創(chuàng)年號(hào)

。加強(qiáng)監(jiān)察制度，在中央設(shè)立 司隸

和

。問答：漢武帝為了推進(jìn)大一統(tǒng)格局，采取了那些措施？產(chǎn)生了什么結(jié)果？（答案見歷史書

頁）第16課

1.西漢時(shí)期，為了聯(lián)合西域國(guó)家夾擊匈奴，曾先后兩次派

出使西域。2.公元前60年，西漢政府在西域設(shè)置

。這是今

地區(qū)正式歸屬中央管轄的開始。

3.西漢時(shí)期開通的橫穿歐亞的陸上通道是

。它從

出發(fā)，經(jīng)河西走廊、今新疆地區(qū)，通往中亞、西亞、直至

。問答：張騫出使西域有什么作用？ 第17課

1.早在前期，我國(guó)的勞動(dòng)人民就發(fā)明了紙。東漢時(shí)期，改進(jìn)了造紙術(shù)，人們把他改進(jìn)的紙稱為。

2.東漢時(shí)期，有醫(yī)圣之稱的醫(yī)學(xué)家是，他著有

一書，奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)。

3.華佗研制成了全身麻醉的藥劑，這是世界醫(yī)藥史上的創(chuàng)舉，被人們稱為。

4.東漢時(shí)數(shù)學(xué)專著

，記載了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的數(shù)學(xué)運(yùn)算方法，標(biāo)志著以計(jì)算為中心的中國(guó)數(shù)學(xué)體系的形成。

問答：中國(guó)造紙術(shù)的發(fā)明與傳說對(duì)人類文化發(fā)展有什么貢獻(xiàn)？ 第18課

1.起源于古印度的教，時(shí)經(jīng)絲綢之路傳入我國(guó)。東漢時(shí)，派人去天竺取經(jīng)。，佛教在民間流傳開來。我國(guó)第一座佛教寺院是洛陽的。2.我國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教是

，它形成于

時(shí)期，它的思想來源于民間流傳的 與。

3.東漢以后，思想領(lǐng)域逐漸形成了以為

主，、、三家并立互補(bǔ)的局面。

4.編寫的《史記》，是我國(guó)歷史上第一部

，被譽(yù)為紀(jì)傳體史書的開山之作。

5.秦漢時(shí)期，我國(guó)雕刻藝術(shù)最杰出的代表是舉世聞名的、被譽(yù)為世界第八奇跡的。第20課

1.200年，以少勝多打敗了袁紹，取得

的勝利，統(tǒng)一了北方。

2.208年的之戰(zhàn)，、聯(lián)軍以少勝多大敗曹操，從而奠定了的局面。

3.三國(guó)鼎立指的是、、三國(guó)并立，它們的建立者分別是

、、，都城在、、。問答：a.曹操為什么能統(tǒng)一北方？

b.三國(guó)鼎立的局面是如何形成的？ 第21課

1.末年，北方人為躲避戰(zhàn)亂開始南遷，后期，出現(xiàn)了大規(guī)模南遷的浪潮。

2.北方移民南下，主要分布在 中下游地區(qū)，部分移民到達(dá)

一帶。3.東晉南朝時(shí)，在江南地區(qū)普遍實(shí)行

兼作，五嶺以南則種植

。4.東晉南朝時(shí)，在冶鑄業(yè)中，的發(fā)明是冶煉技術(shù)的一大進(jìn)步；陶瓷燒制技術(shù)也達(dá)到相當(dāng)高的水平，成為人們?nèi)粘５纳钣镁摺?/p>

是當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)最活躍的一個(gè)都市。

問答：a.北方人口大量南遷的原因是什么？

b.人口南遷對(duì)江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起了什么作用？

c.東晉南朝時(shí)江南經(jīng)濟(jì)為什么能得到發(fā)展？

d.列舉江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)。

e.列舉本冊(cè)書中著名的以少勝多的戰(zhàn)役。第22課

問答：a.北魏孝文帝遷都洛陽的目的是什么？

b.北魏孝文帝改革的內(nèi)容有哪些？

c.如何評(píng)價(jià)北魏孝文帝改革？

d.列舉五胡的民族名稱。

e.列舉出以洛陽為都城的朝代名稱。

復(fù)習(xí)資料（主要知識(shí)點(diǎn)歸納）

2.古代主要政治制度

禪讓制：原始社會(huì)首領(lǐng)產(chǎn)生方式；

王位世襲制：從夏禹傳子啟開始

分封制：西周開始；

中央集權(quán)制：秦朝開創(chuàng)，包括皇帝制、三公制、郡縣制。

3.春秋五霸：齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王

4.戰(zhàn)國(guó)七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓

5.稱號(hào)與人物

神農(nóng)氏：炎帝；

中華民族人文始祖：炎帝和黃帝；

大禹：禹

醫(yī)圣：張仲景；

神醫(yī)：華佗；

書圣：王羲之

6.人物與成就

李冰：都江堰

張騫：出使西域

蔡倫：改進(jìn)造紙術(shù)

張仲景：《傷寒雜病論》

華佗：麻沸散

司馬遷：《史記》

祖沖之：圓周率

賈思勰：《齊民要術(shù)》

酈道元：《水經(jīng)注》

王羲之：《蘭亭序》

顧愷之：《女史箴圖》、《洛神賦圖》

8.中國(guó)之最

我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家是夏朝。

春秋諸侯爭(zhēng)霸中，最先稱霸的是齊桓公

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的改革中，影響最大的是秦國(guó)的商鞅變法

我國(guó)有文字可考的歷史，從商朝開始

目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是商朝的司母戊鼎

我國(guó)古代最偉大的思想家是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期修建的最大型的水利工程是由李冰父子主建的都江堰 我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國(guó)家是秦朝

我國(guó)歷史上的第一個(gè)皇帝是秦始皇。

中華民族的人文始祖是炎帝和黃帝

封建主義中央集權(quán)制開始于秦朝，絲綢之路最早開通于西漢

新疆地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄開始于西漢（前60年，西域都護(hù)設(shè)立）紙最早發(fā)明于西漢

最早發(fā)明全身麻醉藥劑麻沸散的人是華佗

記載當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的數(shù)學(xué)運(yùn)算方法的書籍是《九章算術(shù)》

我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史是司馬遷寫的《史記》

世界上第一個(gè)把圓周率的數(shù)值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)以后第7位的人是祖沖之

我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)學(xué)著作是賈思勰編的《齊民要術(shù)》

東晉南北朝時(shí)，最著名的石窟有山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟

1、商鞅變法 內(nèi)容 影響

編制戶口，加強(qiáng)刑罰 加強(qiáng)中央集權(quán) 商鞅變法使秦國(guó)富強(qiáng)起來，國(guó)力大增，成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的國(guó)家，為秦國(guó)兼并六國(guó)，統(tǒng)一天下奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。建立縣制

統(tǒng)一度量衡。

獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)（生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役）經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)富

承認(rèn)土地私有

獎(jiǎng)勵(lì)軍功（根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅）軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力增強(qiáng)，兵強(qiáng)

2、夏、商、周的更替

朝代 建立時(shí)間 滅亡時(shí)間 都城 開國(guó)君主 亡國(guó)之君 夏 約公元前2070年 約公元前1600年 陽城 禹 桀

商 約公元前1600年 公元前1046年 幾次遷都，盤庚時(shí)把都城遷到殷 湯 紂 周 西周 公元前1046年 公元前771年 鎬京 周武王 周幽王

東周 公元前770年

洛邑 周平王

3、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸子百家

學(xué)派 代表人物 尊稱 時(shí)期 代表作或言論 主要思想 儒家 孔丘 孔子 春秋 《論語》 “仁”和“禮” 儒家 荀況 荀子 戰(zhàn)國(guó) 《荀子》 天行有常 儒家 孟軻 孟子 戰(zhàn)國(guó) 《孟子》 仁政、民貴君輕 墨家 墨翟 墨子 戰(zhàn)國(guó) 《墨子》 “兼愛”、“非攻”

道家 李耳 老子 春秋 《道德經(jīng)》 順應(yīng)自然、事物對(duì)立面可以相互轉(zhuǎn)化 道家 莊周 莊子 戰(zhàn)國(guó) 《莊子》 道法自然、無為而治 法家 韓非 韓非子 戰(zhàn)國(guó) 《韓非子》 法治、中央集權(quán)

4、鞏固統(tǒng)一的措施

措施 影響

政治 創(chuàng)立專制主義中央集權(quán)制度（內(nèi)容見書69頁）在我國(guó)沿用了兩千多年，對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，此后歷代王朝基本沿用秦朝開創(chuàng)的中央集權(quán)制度。

經(jīng)濟(jì) 統(tǒng)一車軌，修建馳道；統(tǒng)一貨幣；統(tǒng)一度量衡 對(duì)于促進(jìn)各地的經(jīng)濟(jì)文化交流和發(fā)展，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一有極為重要的影響 思想文化 統(tǒng)一文字

焚書坑儒 加強(qiáng)了思想統(tǒng)治，有利于統(tǒng)一，但摧殘了文化，制約了人們的思想。軍事 逐匈奴，筑長(zhǎng)城 西起臨洮，東至遼東的萬里長(zhǎng)城。

第四篇：初一上學(xué)期總結(jié)

初兒的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假.時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為XX一員已半年多了?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.：

我有過許多的計(jì)劃，有過許多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遺憾。我曾經(jīng)想過當(dāng)個(gè)班干部、進(jìn)入學(xué)生會(huì)、做兼職……做一些以前沒有做過的事情，讓自己忙一點(diǎn)、再忙一點(diǎn)。但是大多都沒有能夠?qū)崿F(xiàn)，由于我自己的怯懦，我失去了一次又一次的機(jī)會(huì)……于是我獲得了很多的空余時(shí)間，于是去圖書館看書、在家看電影成為我新的嗜好。我閱讀了大量的書籍，歷史、哲學(xué)、神話、詩詞、童話……有的時(shí)候甚至去看一些食譜和旅游雜記。但是我發(fā)現(xiàn)無論我看了多少東西，心中仍然覺得空虛。因?yàn)闀旧系臇|西永遠(yuǎn)都只是一些理論指導(dǎo)性質(zhì)的東西――我缺少的是實(shí)際行動(dòng)，是一種“沖動(dòng)”。如果說“說”的話，我相信誰都很會(huì)說，誰都說都頭頭是道，但是實(shí)際落實(shí)到“做”上面卻是少之又少，而且在做的過程中我們又會(huì)體會(huì)到“變化”

出勤情況：請(qǐng)了一次病假.拉下兩節(jié)課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的情況。

學(xué)習(xí)問題：我最大的問題就是上課思想不能集中容易走神上課時(shí)我總會(huì)想其他的事情.為此媽說了我很多次了但我卻總是改不過來上課時(shí)也不提問更不回答問題只有老師叫才會(huì)回答幾句。

所以比別人少學(xué)了很多成績(jī)也因此區(qū)分開來。雖然在上半個(gè)學(xué)期中我取得了班里第十名的成績(jī)單這是我出生到現(xiàn)在一直沒出現(xiàn)過的好成績(jī)但我并不滿足我必須取得更好的成績(jī)這樣才對(duì)得起我自己這個(gè)學(xué)期正是給這個(gè)專業(yè)以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)所以我很苦惱因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期我不得不承認(rèn)我并沒有好好學(xué)我知道這是我的學(xué)習(xí)態(tài)度出了問題。人生第一關(guān)。我們不能到了第一關(guān)就被打得不敢承認(rèn)自己。曾經(jīng)在雜志上看到了一段話，很經(jīng)典，也很形象：畢業(yè)就像一面面玻璃，我們義無返顧地往前走，不能回頭，不能后退。淚水和血水交雜在一起，因?yàn)閬聿患安粒晕覀冏兊醚饽：?。不能丟微笑，它能在我最無助的時(shí)候讓我看到光明；不能丟自信，它能在我最迷惑的時(shí)候讓我得到肯定的回答……丟了這些，會(huì)變得血肉模糊。最鼓動(dòng)人心的話，我一直記著，一輩子都會(huì)記得：“小姑娘，你得加油了……”一直記著。對(duì)了，新的一年，還有一個(gè)不會(huì)變——我會(huì)一直努力！努力的形容詞是一直。

我希望下學(xué)期我能做到能夠做到上課認(rèn)真聽講不與同學(xué)交頭接耳不做小動(dòng)作自覺遵守課堂紀(jì)律對(duì)老師布置的課堂作業(yè)能夠當(dāng)堂完成對(duì)不懂的問題主動(dòng)和同學(xué)商量或者向老師請(qǐng)教。

學(xué)習(xí)方法為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。（2）上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，去參加一些補(bǔ)習(xí)班來是自己更加充實(shí)

雖然取得了比較好的成績(jī)，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī)。

政治方面：作為團(tuán)員的我在來到這個(gè)學(xué)校后榮幸的坐上了團(tuán)宣傳委員的工作這是我政治上的一大進(jìn)步這學(xué)期我積極配合團(tuán)內(nèi)工作做到了先律己在律人老師布置的任務(wù)我會(huì)馬上完成并且爭(zhēng)取做到最好。在思想方面我做到了每天都看新聞聯(lián)播熟知國(guó)家大事。為了了解國(guó)家當(dāng)前形勢(shì)我上網(wǎng)或者看報(bào)時(shí)都會(huì)注意到國(guó)家形勢(shì)的報(bào)道在社會(huì)中我時(shí)時(shí)刻刻都記得我是團(tuán)員就要團(tuán)員的樣子.看到有人需要幫助我會(huì)盡我所能得去幫助別人看到有人亂貼廣告我會(huì)把廣告撕下來雖然我能做到的不多但只要是我看見了我便會(huì)盡我所能去做我不會(huì)放著不管我認(rèn)為這不僅是一名團(tuán)員的責(zé)任更是一名

公民應(yīng)該做的事情更重要的是我認(rèn)為做一名團(tuán)員的基礎(chǔ)首先是你必須是一名好公民.家庭方面做的如何就更能體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)與道德涵養(yǎng)首先尊老愛幼是每個(gè)人都應(yīng)遵守的道德規(guī)范我們不僅要尊老愛幼更要懂得體貼父母不耍小姐或少爺脾氣.這一點(diǎn)我想我做到了.為了更好的提高思想認(rèn)識(shí)時(shí)刻準(zhǔn)備著走入黨的殿堂。

關(guān)于本學(xué)期的體會(huì)：我想，有些事情沒有必要去勉強(qiáng)自己去迎合，說不定那就是最適合自己的東西，我沒有必要去刻意去讓自己容入其中。我覺得老師在教學(xué)過程中也并沒有說要把我們塑造成哪一類人，他們也只是引導(dǎo)我們打開思路而已。想不想出與眾不同的想法并不重要，關(guān)鍵是我們?nèi)ハ肓藳]有，怎么想的。不能否認(rèn)并不是每個(gè)人都會(huì)欣賞你的作品，連自己都不欣賞的作品誰又會(huì)喜歡呢？

很多事情不是環(huán)境將我們改變就是我們將環(huán)境改變但是在通常的情況下都是環(huán)境將我們改變而我們所能做到的就是使自己越變?cè)胶枚皇窃阶冊(cè)綁?/p>

期末總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼，半個(gè)學(xué)期過去了。回顧這過去的半個(gè)學(xué)期，有喜有憂，現(xiàn)總結(jié)如下：

在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來伸手飯來張口的“小公主”，而通過這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過去，以知識(shí)為特征的“知本家”的時(shí)代即將到來。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來武裝自己的頭腦，知識(shí)是無價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績(jī)。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。

第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。（2）上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績(jī)。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。

經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績(jī)。自己被評(píng)為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號(hào)。

雖然取得了比較好的成績(jī)，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī)。

2002年下半年，我進(jìn)入了三年級(jí)的學(xué)習(xí)。每天一回家，我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，再練練書法，看一些課外書。雖然我每天這樣刻苦學(xué)習(xí)，但在期中考試時(shí)，我的語文成績(jī)卻不很理想。

期中考試后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對(duì)自己的語文學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。

首先，我懂得了三年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)習(xí)是有區(qū)別的。第一，進(jìn)入三年級(jí)，每學(xué)習(xí)一篇課文后，不但要掌握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思；要體會(huì)文章中句子的描寫，到底好在哪里？為什么要這樣寫？我能不能寫出來？第二，對(duì)課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會(huì)；還要學(xué)會(huì)改病句，觀察句式的變化，把句子補(bǔ)充完整，并能夠擴(kuò)充原句；第三，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句，還是排比句？對(duì)于一些描寫人物、景色的好句子，要能把它理解、背會(huì)。

其次，我懂得了三年級(jí)的學(xué)習(xí)，不能只是把老師布置的作業(yè)做完，要多讀一些課外書和輔導(dǎo)書。期中考試時(shí)，有的書上沒有學(xué)過的成語，我就不會(huì)做，這是一個(gè)很大的教訓(xùn)。所以，我讓媽媽給我買了成語詞典和三年級(jí)用的《字詞句篇》。平時(shí)，爸爸、媽媽也常給我講一些成語故事。

就這樣，我改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，擴(kuò)充了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在學(xué)校，汪老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫會(huì)，要背會(huì)書本上不帶“*”號(hào)的課文，要過好閱讀和作文這兩關(guān)。汪老師還給我們抄了“歸類復(fù)習(xí)要點(diǎn)”，里面包含了十分豐富的內(nèi)容。我沒有浪費(fèi)老師的心血，按照老師的要求，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。果然，功夫不負(fù)有心人，期末語文考試，我的語文成績(jī)得了98分。我心里非常高興。

我還有一個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ模偸且恢欢溥M(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學(xué)了。

例如有一次，老師說讓我們回家完成第七次作文，把當(dāng)天測(cè)驗(yàn)的作文再好好復(fù)習(xí)一下。我當(dāng)時(shí)沒有認(rèn)真聽。回家后，我把當(dāng)天測(cè)驗(yàn)的作文又重新改寫了一遍。第二天，老師一看我做的作業(yè)，美美的把我批評(píng)了一頓，還讓我寫了檢查。老師的嚴(yán)格要求，對(duì)我促進(jìn)很大。我要深深地吸取這個(gè)教訓(xùn)，決心改掉自己這個(gè)馬馬虎虎的壞毛病。

在新的學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正錯(cuò)誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門功課都能取得好的成績(jī)，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。

學(xué)期總結(jié)

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績(jī)。這很值得我高興。但是在工作方面，我認(rèn)為我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該更加認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)才對(duì)。這學(xué)期我還改正了一個(gè)缺點(diǎn)，那就是粗心，我現(xiàn)在變得細(xì)心多了，學(xué)習(xí)上盡量做到了精益求精，這與老師的教導(dǎo)與我自身的努力是分不開的。馬上就要升入初二了，學(xué)習(xí)也將更加緊張，我一定將我的全身心投入到學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！

第五篇：初一上學(xué)期總結(jié)

初一12班馬椒圖上學(xué)期總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期過去了?；仡欉@一個(gè)學(xué)期，有收獲，也有需改正的地方。現(xiàn)在，我也要為這個(gè)一個(gè)學(xué)期做一總結(jié)。

這學(xué)期，我的學(xué)習(xí)成績(jī)整體來講較為穩(wěn)定。從這學(xué)期的四次考試來看，我的年級(jí)排名也在逐漸提高。在這樣的趨勢(shì)中，卻依然有幾個(gè)學(xué)科成績(jī)不太穩(wěn)定，起伏大，應(yīng)更加重視，如數(shù)學(xué)，語文，政治（思品）等。這些科目是下學(xué)期應(yīng)更加努力提高的。

這學(xué)期的良好學(xué)習(xí)成績(jī)，離不開老師，也更因?yàn)槲易约邯?dú)有的學(xué)習(xí)方法。語文：

1.掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，上課認(rèn)真聽講，在課上把要掌握的知識(shí)基本學(xué)懂； 2.每天回家后總結(jié)今天學(xué)的知識(shí)，背誦要點(diǎn)；

3.考試前復(fù)習(xí)老師講的答題方法，以及筆記本上的內(nèi)容。數(shù)學(xué)：

1.課前預(yù)習(xí)；

2.課上認(rèn)真聽講，學(xué)懂，學(xué)明白；

3.多做題。有的科目不能使用“題海戰(zhàn)術(shù)”，但數(shù)學(xué)需要。上課的知識(shí)聽懂了不代表學(xué)會(huì)了。只有多做題，才能真正掌握知識(shí)；

4.背概念。概念理解透徹了，許多題目就十分簡(jiǎn)單了； 5.回歸課本。英語：

1.多背。背單詞，背句子，背語法。想打好英語的基礎(chǔ)，就要背；

2.多說。有時(shí)單詞背得很熟練，但真正用時(shí)卻含糊了，多說，才能掌握英語的語法與語感。歷史：

1.背誦是最重要的； 2.活學(xué)活用。地理：

1.學(xué)會(huì)使用課本，一切知識(shí)都能在課本上找到； 2.學(xué)會(huì)使用地圖，地球儀等輔助工具。政治（思品）：

1.認(rèn)真背誦筆記；

2.做題時(shí)要結(jié)合生活實(shí)際，寫出自己的真實(shí)感想。生物：

1.認(rèn)真讀書，回歸課本； 2.學(xué)會(huì)總結(jié)知識(shí)；

3.畫概念圖能讓知識(shí)一目了然。

也許還會(huì)有更好的方法，我會(huì)一一發(fā)掘。下個(gè)學(xué)期我希望每次考試，我所扣的分?jǐn)?shù)保持在40～50分左右，年級(jí)排名希望能達(dá)到20名左右。我也會(huì)爭(zhēng)取達(dá)到一個(gè)新的高度。

在下個(gè)學(xué)期，我希望能得到老師們更多的幫助。希望老師們能了解學(xué)生們的內(nèi)心，根據(jù)學(xué)生們自身的問題來一一對(duì)應(yīng)解決。老師們能為我們指點(diǎn)迷津，或許就是對(duì)我們最大的幫助了。

初一第一學(xué)期忙忙碌碌的過去了。我還需更加努力，九尺竿頭，更進(jìn)一步，在下一學(xué)期，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。