第一篇：淺談新時期班主任怎樣建設班委會

淺談新時期班主任怎樣建設班委會

俗話說:“火車跑得快，全靠車頭帶”。要想當好一個班主任，帶好一個班，不怕有后進生，就怕沒有得力的班干部。在班級管理中應注重培養班干部的管理能力，充分調動學生管理班級的積極性，這樣一來既培養了學生的管理能力，又能讓班主任在以后的工作中省心、省力，還能培養出一批富有創造力全面發展的人才。反之，班主任就會手忙腳亂，煩惱隨之而來。那么，怎樣才能建立一支優秀的班干部隊伍呢?

一、班干部選拔前期工作

1.營造班級大選的民主氣氛和莊嚴聲勢，提前一周宣布選舉日期。2.發動廣大同學報名參加競選，尤其要動員優秀同學參選，自己準備演說材料，包括為什么競選，自己的優勢，對班級的管理發展具體規劃等。

3.解決學生干部的思想問題，后顧之憂。

二、認真選拔

這是建立一支優秀班干部的關鍵。德才兼備，這既是班干部應具備的基本條件，也是干部選拔的重要準則。怎樣選拔呢?對于有一定認識和評價能力的學生常有以下兩種:一是學生推薦，二是老師選。班干部的選擇不是千軍萬馬過獨木橋式的高考，不應該也不能以學習成績為主要的衡量標準，剛開學時，可以成立臨時班委會，等同學們相互認識熟悉后，則可著手選拔班班干部，組建班委會。班干部的選拔可采用指派法、選舉法、競選法、自薦法等。但無論采取何種方法，班主任都應做到心中有數。莫讓“千里馬”埋沒了，要綜合考慮班班干部的性別、性格、能力差異，注意組織成一個陰陽調和、內外兼備、取長補短的領導集體。學生要遵守學生守則和行為規范，班班干部除了要遵守這些外，還要遵守班班干部守則(事先討論通過的班級班干部行為規則)，如勞動帶頭、工作認真負責、不當老好人、關心同學、不擺架子等，塑造“班干部形象”。

三、班干部的培養

由于小學生年齡小，處事方法不到位，因此他們的工作經驗、工作能力、工作方法，甚至他們自己的學習、生活表現都會存在許多不成熟之處，這就需要班主任在“培養”上下功夫。

首先，在培養過程中既要統一要求，又要因才制宜。對學生干部都應具備的基本條件，要求每一個干部都要達到一定的標準。如每個班干部德、智、體各方面都應較好，有一定的工作能力和號召力，有較好的人際關系等。一句話，班干部應該是學生中的優秀者，有一定威信。另外，班主任要根據學生干部個人特點區別對待，對于學生干部的不同情況，班主任采用不同的科學的方式、方法有針對性地進行培養、教育。

其次，班主任還要丟棄一些傳統的陳舊觀念，如家長觀念，要能考慮到每一個班干部的個人特長，讓他們有自由發揮的空間，積極培養他們的自主性，而班主任最好扮演一個知心朋友的角色，起幫助和監督作用就可以了。譬如，在召開班委會時，我總是讓班長去通知，會議議題也告訴班長，由班長擔任主持人，這樣

一、兩次后，他們就能自行主持會議，以后，我只是作為列席代表參加會議而已，班級的大小事務處理都由班長牽頭其他班委具體負責，真正實現學生管理學生的目的，體現班級管理自主性。

第三、嚴要求，加強教育，提高素質，樂于服務。

學生干部盡管在各方面都有良好的基礎，但他們畢竟年齡小，可塑性大，所以，在選用學生干部的過程中，一定要加強對他們的教育和管理，要讓他們真正懂得當學生干部是鍛煉自己，展示才華的好機會。此外，班主任還要定期召開班干部會、經驗交流會，及時總結階段性的工作，教育他們注意提高自己分析問題、處理問題的能力，學會客觀、公正地處理問題，平時從小事做起，以身作則，用實際行動“感染”學生。

最后，班級管理制度化，創建群體管理方式。在逐步實施培養目標的同時，班主任要對班級管理辦法作出規定，如班級公約、獎罰制度。建立相應管理體系，如班長、副班長是班級管理體制的主管;學習委員、各科代表主管學習等等。另外，還要發揮共青團組織在班級中的管理作用。這樣一來，班級中的絕大多數人都能成為一項工作的管理者，同時自己也是其他管理者的管理對象，形成一種人人平等，人人有責，相互牽制，相互競爭，相互促進，相互交融的良好機制。這樣的管理方式既有別于班主任一統天下的管理方式，又區別于隨意性、放羊式的管理方式，它可以說是在班主任的指導下，全體學生共同參與實施的班級管理制度，它的好處是能夠調動所有同學的積極性、主動性，人人有事做，事事有人做，使每一個同學都能成為班干部提高管理能力，使每一個同學都能得到全面發展，達到培養班干部自主管理班級的目的。

總之，重視和加強對班干部隊伍的建設，是實施素質教育的重要一環，有助于形成一支組織管理能力強，責任心強的班干部隊伍，帶動和促進良好班風的形成，促進學生集體榮譽感與競爭意識逐步增強，進一步提高學生的整體素質。以好的班干部隊伍能使班主任工作達到事半功倍的效果。正如教育學家陶行之所說:“教是為了不教”，我想變通一下用在班級管理中即為:“管”就是為了“不管”。因此培養一批優秀的班干部就成為了班主任在班級管理工作中的一個重要環節。

第二篇：班委會建設工作總結

班委會建設工作總結

本學期的工作，由于是剛剛開始，所以很多工作分配、規章制度還不是很了解，因此工作效率比較低。而且大家對活動的積極性不是很強，所以開展成功的活動并不多。可能大家的積極性都注重在學習方面吧，期末的成績還是很理想的。

班委會的籌組十分順利，除了個別的同學以外，全班同學都積極參與了競選，13位同學成為了班委會的成員。

校運會中，經過動員，同學們都積極地參與到比賽的準備、進行中。而且大部分的同學都參與到了校運會的入場式中，為我們班的入場做出了表演。在各位體育健兒的奮力拼搏下，我班也取得了不俗的成績。

在一些我們開展的活動中，可能班委的籌劃能力不強，大家也未能積極配合，以致課余的活動較少，與別班的溝通也不強。但也有一些活動開展得比較好，如燒烤、籃球賽、外出野餐等等。

在開展學習、生活交流活動方面，有好也有不好的方面，例如大家都能很活躍地開展有關學習的討論，但是生活上的交流就比較少，男女生的互相認識也比較少，這方面可能是因為從班委到同學們的溝通都不夠所引起的，下學期將加強聯系，增進友誼交流。

本學期里，在學習、紀律、活動上，班中的同學都表現良好，雖然比較平庸，但也有我們的長處。積極學習但忽視課外活動工作是我們的不足，缺乏溝通，過于獨立工作是應該改善的地方。希望在下學期，能把我們班建設成為一個更加優秀的班集體。

2003年

班委會建設工作總結

宋 家 營 中 學

2003年

第三篇：班委會

班委建設

班級就是一個團隊，是一個集體，為了建設好一個班集體，增強班級凝聚力、增進同學間的友誼、豐富學習生活、提高學習的積極性、加強學員自律、共同實現學習目標。我們需要有奉獻精神、有工作熱情的學員朋友能加入到我們的班委隊伍中，積極為班集體建設做出有益的貢獻。

一、班委會成立宗旨：

1、處理班級內外部日常事務；

2、促進同學之間的交流，增強同學之間的凝聚力，為同學生活和學習提供服務；

3、加強校友、學校之間的溝通，實現資源共享，維護浙江大學時代浙商學校形象。

二、班委的權利和義務：

1、具有一定號召力、影響力，能鼓舞班級學員的學習積極性。

2、班委實行班長負責制，由班長定期或根據需要隨時召開班委會。

3、制訂班級管理制度，制訂學員自律條列，對于違反規定的學員班級內部進行處罰管理。

4、利用學習之余，協助班主任組織學員開展班級活動，增加學習與交流的機會，班級活動應征詢全體同學的意見，2/3學員通過后實行。

5、積極配合班主任，做好學習推薦人工作。

6、有權對經常遲到曠課的同學進行說服教育。

三、選舉規則：

1、由班主任主持班委的選舉工作

2、班委成員設立：班長一名、副班長一名、組織委員一名、團支部書記一名、宣傳委員

一名、學習委員一名、紀律委員一名、文藝委員一名、體育委員一名、信息委員一名、生活委員一名。

3、第一屆班委會成員通過推薦他人和自我推薦的方式產生，以后每一屆均通過選舉方式產生；

4、每一位班委會成員任期為6個月（試用期2個月），任期屆滿后，根據任期表現、個人意愿以及對學校、班級的建議，班委會成員可以選擇連任、換崗或者不再擔任班委會成員。選擇連任、換崗者須進行競選，得票多者獲得任職資格。

四、組織架構與職責

第一條 班級最高權力機構是班級全體成員大會，其主要職責如下：

1、修改班委會章程；

2、選舉產生班委會；

3、討論決定班級的重大事項；

4、聽取和批準班委會的工作報告；

5、審查班費開支情況。

第二條 班委會是班級全體成員大會的常設機構，其組織結構如下：

1、班長 1名副班長1名

2、團支部書記1名

3、組織委員 1名

4、宣傳委員1名

5、生活委員 1名

6、學習委員1名

7、文藝委員1名

8、體育委員 1名

9、信息委員 1名

10、紀律委員1名

第三條 班委工作職責范圍

1、班長

（1）作為班委會工作的總負責人，是班級的代表，并對一般事務進行決策；協助班主任做好本班教務工作，帶領班委做好班級建設工作，負責就班內問題與班主任及學校溝通，定期召開班務會議，負責制定班級管理制度。

（2）負責處理班級集體一般日常事務，主持班委日常會議，協助班主任的工作；

2、副班長

（1）協助班長做好班建設工作，并在班長缺席時，執行班長職責。

3、組織委員

（1）負責班委內部組織工作，召集班委日常會議、召集班級全體成員會議等；

（2）負責班委內部制度建設、組織架構調整、組織人事任免會議等；

（3）解決同學們所遇到的網絡通信技術問題，增加同學們的交流溝通渠道；

（4）班長缺席會議時，與副班長共同對一般事務經行決策；

（5）負責就外交部、文體部提出的活動計劃及宣傳計劃組織內部討論、進行內部資源調配等工作。

4、生活委員

（1）為班級各項開支做好預算與決算；

（2）不定期的公布當月財務報表，保留原始單據，以便于同學們監督；

（3）各項支出須先報輔導員或者班長準許后，方能支出。

（4）負責本班教室、宿舍清潔區的衛生安排與考勤。

5、學習委員

（1）及時了解班級學習動態和需求，及時與老師進行溝通。

（2）擔任案例討論之主持人；

（3）解答同學疑問；

（4）其它能促進同學們學習的工作。

6、信息委員

（1）負責網絡宣傳、同學之間的電子化的信息溝通，以降低大家平時溝通的成本；

（2）不定期的策劃班級集體文娛、體育活動，加強同學之間的溝通與了解，提高同學的身體素質，豐富生活，增強同學之間的歸屬感和集體感；

（3）負責與其它班級進行聯誼會等之間的聯絡與溝通；

7、文體委員

（1）配合班主任，不定期的組織策劃同學們的外出旅游、聚餐活動、加強同學之間的溝通和友誼，增強集體感和歸屬感。

（2）配合外交部共同策劃、參與其他班級或機構聯系與溝通，組織班級間的聯誼和交流活動，定期組織同學企業走訪，組織對外交流和考察活動

（3）文娛委員：負責開展團內的各種文娛活動，比如晚會、郊游、野餐、燒烤、早唱、教歌等；或由班級文娛委員兼任。

8、紀律委員

（1）負責維護、監督本班的日常紀律（包括老師在時），對課間操時間其他班級人數，作操質量的審核。

（2）不定期的人員考勤，協助輔導員管理班級的出勤，可以和班級其他班委輪流考勤！

9、團支部書記

（1）全面負責本班團員的學習和管理,配合學校團組織開展各項工作

（2）負責班上以及系上各種大型團日活動的開展級策劃，爭創優秀班集體的重要組成部分

（3）負責黨員的發展相關工作以及黨支部工作的開展

10、宣傳委員

（1）負責團內宣傳工作，也可執行本班的黑板報、手杪報等工作安排，以及班級的宣傳工作。

（2）負責和團支部、組織委員密切合作，是團支部的重要組成部分

第四條 工作程序

1、班委輪流提出每月的主要工作策劃，交班委會討論；

2、班委會批準后，由各部按所定計劃負責實施，并且為工作結果負責；

3、班委會成員意見不一時，以少數服從多數為原則。允許個人保留意見，但班委會一旦形成決議，全體成員必須全力配合工作，不得推諉、懈怠，更不允許在班委會以外，發表和進行與班委會決議抵觸的意見和舉動。

第五條 班委例會規則

1、班委會每月進行一次班委會例會，召集人為班長、副班長或組織部長；

2、例會檢查上月工作情況，討論下月工作計劃，處理班級重大事項。

五、班委工作建議：

1、班委應實行班長負責制，由班長定期或根據需要隨時召集全體班委成員召開班委會，制訂班級管理制度、匯總同學的意見和建議、處理班級管理中存在的問題、討論和策劃班級活動（同學企業考察、聯誼活動、休閑活動、班級論壇等）、決定班級活動經費的收取與開支等。班委會可以邀請班主任列席。

2、班委可以通過制訂學員自律條例，來制約缺課和不守紀律等現象。比如，對于多次缺課，無故遲到或早退，上課期間在教室內使用電話、吸煙、聊天、隨意走動等行為，均可制訂相應班級內部的處罰方式。如果采取罰款的方式，則所罰款項可交生活委員保管，充作班級活動經費。

3、為了豐富學習生活，增加學習與交流機會，班委應經常性組織班級活動，經費可由全體同學按定額交納或由部分同學贊助，由生活委員負責管理。班級活動應在班委充分討論的基礎征求全體同學的意見，經費支出應由半數以上班委成員通過。班級活動的組織可請學員服務中心協助，可邀請學校相關部門負責人和班主任參加。

4、班委自發組織的各類活動，應事先通過班主任向學校通報，以免在時間安排上與正常的教學計劃發生沖突。

第四篇：班委會

班委會工作職責

一、班長：負責班級全面工作

1.協助班主任開展各項班級集體活動，搞好各項班級工作。

2.定期召開班委會議，討論落實班級活動，指導、督促班委開展工作。

3.籌備、組織并主持班會及重大班級活動。

二、副班長：協助班長開展工作

1.協助班長開展各項工作，班長不在時代理班長職責。

2.督促全班同學認真執行學校常規，及時了解本班參加文明班、先進班評選中各項指標的量化情況，并通告全班同學。

三、學習委員：負責班級學習方面的工作

1.經常召開課代表會議，了解各學科學習情況，及時向任課教師反映；同時將教師有關要求帶給同學，師生共同提高教學質量。

2.注意發現同學中確有實效的學習方法，幫助同學進行總結。組織交流，不斷提高全班同學的學習積極性。

3.主動關心學習有困難的同學，開展互幫互學活動。

四、勞動.生活委員：負責班級勞動和清潔工作

1.督促同學保持教室整潔，不斷養成整潔衛生的良好習慣。

2.檢查每天的值日生值日情況和安排學校組織的班級大掃除。

3.組織同學搞好衛生包干區的打掃和其他公益勞動，負責勞動工具的借還。

4.負責保管教室的清潔工具，并固定放置適當地方，以不影響教室的整潔。

5.節約用電，及時關閉教室電燈、電風扇、空調等。

6.關心同學生活，了解同學在生活方面的意見和要求，及時向班主任和學校有關部門反映。

7.經常召開舍長會議，搞好寢室的紀律和衛生。

8.協同舍長關心病號，幫助解決就醫、用膳問題。

六、文娛委員：負責開展班級文娛活動

1.組織同學排演文藝節目，安排好重大節目的慶祝、聯歡活動。

2.組織同學參加每年一次的學校藝術節。

七、體育委員：負責開展班組體育活動

1.帶領同學上好體育課，積極參加體鍛達標活動，不斷提高班級體育水平。

2.開展小型體育活動，組織班際體育比賽，豐富學生課余生活。

3.負責校運會、全校會操的組織發動工作。

4.負責保管班級的體育活動用品。

十一.科代表的職責

1.負責本學科老師委派的任務,例如:收發作業,收發試卷,準備課堂教具,協助老師做各種演示。

2.及時搜集同學們對教師教學的意見和建議,并及時向老師反映。

3.協助老師調查/了解/分析本學科學習差的同學的困難/障礙,并盡力幫助這部分同學。

第五篇：班委會

第一次班委會議記錄

一、會議內容

1、各班委的工作計劃

2、討論學習小組、班級網站的利用、南校區就業保研信息的整理、“三權分立”、給09級的禮物；

二、班委的工作計劃

1、班長：（1）學習小組建立起來，學習委員主要負責，各班委支持；

（2）班級網站的利用

（3）南校區就業保研信息的整理，魏華負責，大三重點工程，組建常規小組，宣

傳委員發布信息到網站；

（4）三權分立的設立，重點工作；

（5）09禮物，第二學期之前完成；

2、副班長：（1）協助各班委開展活動；

（2）建立同學反饋機制，監督班委，班委每周寫工作總結。班委牽頭記錄同學

信息并發布在班級網站上面（劍橋點評，重點，很好的監督體制）；

（3）開展就業保研信息的整理工作。第一：信息的來源渠道（掌握保研名單的老師，師兄師姐，教務員），第二：收集信息的途徑（師兄師姐座談會，采訪老師），第三：怎么發布（班級網站，打印后發放）（班長：建立常規的工作小組協同工作）；

（4）展開與其他專業之間的對話；

（5）對各班委工作的建議，每周更新班級網站上面的班級信息；

（6）希望開展心理班會和延續集體生日的習慣；

（7）希望體育委員收集南校的體育活動場地信息；

（8）號召同學積極參加班級工作，可以自己報名或者同學之間互相報名（班級

積極分子兩到四個人）；

（9）保證班委工作的常規化，工作的穩定安排。

3、學習委員：（1）學習小組（乙玲：自愿性，自由性）

第一：學習小組規模壓縮，人數上限3人，自由組合。獎懲機制，以小組的平

均成績的進退步程度為依據，以前五名和后五名獎懲。

第二：一個星期或者半個月組織學習交流，成績優異的同學進行答疑。學期初

做交流。

第三：班級網站提問題，組織專門的同學答疑。學習委員定期整理問題和答案

并發布班級網站。采取鼓勵機制來鼓勵大家回答問題。、團支書：（1）創紅：建議企業參觀

（2）團費：按照名單收

（3）黨員推優：下個學期每個專業成立黨委，不知道名額是多少。盡量把提交

申請書很久的同學推薦到黨校學習

（4）優秀團員和團干的評比。

5、組織委員：（1）7月組織一次班游，具體情況尚待確定；

（2）重要節日的展開各種活動

（3）拉人做啦啦隊，提高同學參加班級活動的積極性

（4）協助創紅

（白潔建議：

1、積極分子、黨員和班委參與活動的考勤并發布班級網

站

2、上課的考勤

3、加強班級的博客（2個管理員），班級網站，班級

日記（設置管理員）的工作

4、學習委員專門負責上傳課件

5、學習小

組能在開學的時候就能組織開展學習）

6、生活委員：（1）繼續收廢品

（2）定期的班費公開

（3）生日提醒

（4）發送天氣提醒

（5）組織收集回遷廢品，集中賣。

（6）統計節日禮物的人數，不浪費

（7）解決大家的生活問題

7、心理委員：（1）心理班委大二沒有展開的原因是培訓指導老師因事回到南校不能指導，另外學校對大二大三的心理指導力度比大一小。

（2）大三的心理班會以班級聚會形式，集體生日是重點

（3）希望能夠管理班級日志，希望大家能夠寫上自己的心情，形成一個更好的心理平臺。

8、體育委員：（1）班級內容適量舉行體育活動，評選體育之星并發布班級網站；

（2）收集體育愛好，匯集成表，發布在班級網站上，方便同學自由組隊進行

體育活動；

（3）收集體育場地的時間安排；（乙玲強調場地問題）

（4）“送舊杯”的活動組織；

9、文娛委員：（1）送舊晚會（7月底），希望大家公共策劃；

（2）協助組織委員組織班級出游的娛樂活動；

（劍橋：希望能夠把活動穿插到了班級會議或者聚會上。平時的時候能夠娛樂

娛樂一下大家）

班長（班級網站更正規一點，博客隨意一點）

三、重點事物的討論

1、給09的禮物：

第一個，留言瓶（漂流瓶），模仿07的禮物，班委分工收集信息，同學一起完成。（班委投票通過，白潔負責）

第二個，舊單車等等舊物品的贈送。（組織委員和生活委員合作負責）

第三個，模仿上年給07的禮物，每個同學不記名贈送一份禮物。

（乙玲：刻章并且作為信物流傳下去）

2、三權分立（重大的活動）

第一個，提議權，學習委員，文娛，體育和心理執行，收集同學的意見。

第二個，決策權，四個班長執行，負責班會的提出問題并投票；

第三個，實施權，團支書，生活委員，組織委員和宣傳委員以及非班委成員執行，負責活動的準備和執行以及宣傳活動；

舉例：創紅提議權收集同學，班委等等想法，向決策部門提出想法；決策部門根據提議權的想法，根據大家的意見進行決策，并書寫策劃。執行部門執行。

白潔：

1、信息傳遞的改變

2、每個活動回歸專門班委負責人。

佳俊：

1、有人從活動的開始到結束全程負責

2、三權分立就是把活動的進行模式化，跟過去的東西相似。

3、三權分立就是工作。

曉江：

1、工作量有可能因為流程復雜而擴大。

程磊：四個班長是否決策專制，又或者完全沒事干。

乙玲：不是唯一的準則。有利于匯報工作。

另外事務在各班委工作安排上。

（補充：“三權分立”可簡單理解為班委工作任務的分配，并不是管理權的分配）

四、最近事務

1、組織委員班級出游，舊書的收集，09的禮物（班長協助）

2、宣傳委員負責班級網站的管理

3、學習委員期末考后重組學習小組

4、心理委員小學期舉行班級集體生日聚會

5、生活委員端午粽子，生日提醒

附錄：

1、遲到人員：鄧越、陳安、馮嘉俊

2、缺席人員：楊錦龍

會議記錄

陳志郡