第一篇：一年級珍愛生命熱愛生活主題班會

珍愛生命、熱愛生活主題班會

一、活動目標：

在漫長的人生路中，總要有許多難以預料的事情，我們是否注意到身邊的危險。“防險之心不可無”。我們是否知道注意安全、自救險情的重要性？惡魔總是來找無知的人。通過這次班會，我們將為我們的生命買一份保險，為我們的生命加一把鎖。珍愛生命，健康成長。

二、活動內容：

以校園安全為主展開各類安全教育，給學生灌輸各類自我保護的知識。

三、活動地點：一年級2班教室

四、活動準備：收集因不注意安全造成事故的事例。

五、活動過程：

（一）引言：

中小學生校園安全教育一直備受關注。由于多種因素的影響，目前全國每年有許多中小學生非正常死亡，也有許多學生死于安全事故，還有許許多多的孩子受到觸電的意外傷害。而這些事故的發生有相當一部分是與我們安全薄弱有關的。

（二）主持人宣布活動正式開始。

學生1: 在漫長的人生路中，總要有許多難以預料的事情，我們是否注意到身邊的危險。“防險之心不可無”。我們是否知道注意安全、自救險情的重要性？惡魔總是來找無知的人。今天通過這次班會，我們將為我們的生命買一份保險，為我們的生命加一把鎖。珍愛生命，健康成長。

學生2：下面我宣布：

合：《珍愛生命，健康成長》安全教育主題班會現在開始！

（三）聽新聞、談感受。

學生1：我們是祖國的未來。我們愛學習、愛勞動，是生機勃勃的青少年。

學生2：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊。

學生1：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。下面我們來看一看校園安全事故的典型事例。

1．2009年12月7日，湖南湘鄉市育才學校發生一起踩踏事故。下晚自習的初中學生在下樓過程中擁擠踩踏，造成8名學生當場死亡，26名學生受傷。

2．2010年10月 29日，武漢市舉行中小學生英語能力競賽，600多學生在考試離開校門時，發生擁擠事故，造成20多人受傷。

3．上海某學校的學生楊某，在五樓教室內，踏上窗臺，跨出窗外去掛脫了勾的窗簾，不慎墮樓身亡。

學生2：同學們，聽了新聞后你最大感覺是什么？現在你最想說的一句話是什么？（指名說）

學生1：是啊，看來大家都有很深的感受。下面，大家再小組討論一下，說一說我們的校園內存在哪些不安全隱患；面對這些不安全隱患，你會怎么做呢？

（學生小組討論）（集體交流）

學生2：再請大家來交流交流，說一說因為自己一些不文明的行為而受傷的過程，或看到別人受傷的情景。

（交流）

（四）總結校園安全注意點。

學生1：既然大家都認識到了我們身邊的這些安全隱患，并且也因為自己的疏忽而受到過傷害，那么在平時我們都應該注意些什么呢？

（1）進出教室要有秩序、不要推擠，推擠容易產生意外；有序進出，順利又迅速。（2）在教室和走廊奔跑、追逐玩耍容易發生意外。（3）上下樓梯時，盡量靠邊行走、不要奔跑。

學生2：為了幫助大家更好地遵守校園安全規則，今天我們要向大家介紹一首校園安全順口溜：

上課小腿莫伸長，校園游戲不瘋狂，出出入入靠右走，危險動作一掃光。

同學之間有摩擦，寬容謙讓是良方。

學生１：希望大家都能牢記住這首順口溜，保證自身的安全，對自己負責。同時也要記得時刻提醒身邊的同學注意安全。

（五）主持人小結：一年級《珍愛生命，熱愛生活》主題班會到此結束。

第二篇：珍愛生命 熱愛生活主題班會

山大華特臥龍學校七年級上學期班會課程化系列之二

珍愛生命 熱愛生活

主備：林國棟 審核：審核人：孟偉 劉春峰 王建軍 時間：

一、班會目標：

1.引導學生理解生命意義，尊重、珍愛生命。

2.培養學生以健康的心態正確對待困難和挫折，做個珍愛生命、熱愛生活的人。

二、實施過程

（一）問題導入

地球上有了綠樹鮮花的搖曳，有了鳥的歌聲、獸的吼聲，才有了生機，而有了人類之后，人類更是用智慧與雙手創造了地球上的一個個奇跡。套用恩格斯的話說：生命是地球上最美麗的花朵!世界是因生命而精彩，而在生命創造的精彩中，人類的生命更具有其獨特的價值，我們要珍愛所有生命，熱愛我們的生活。

現在我們一同走進今天的主題班會----珍愛生命、熱愛生活。

（二）案例分析 1.觀看視頻

認真觀看視頻，談談珍愛生命、熱愛生活應該怎么做？

2.閱讀名人尊重、熱愛生命的實例

（1）談談自己有何感想？

（2）事例給我們什么樣的啟示？

（三）總結升華

作家杏林子曾說，一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變為一只五色斑斕的彩蝶。因為，生命本身就是一樁奇跡。雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。在生活中，我們只有真正理解并尊重生命的重要性，才能充分熱愛生活；我們只有熱愛生活，才能真正做到尊重生命。

（四）聯系實際

1.你認為中學生應該怎樣珍惜自己的生命？

2.怎樣關愛周圍的生命，隨手可做的小事有哪些？

三、拓展延伸

1.珍愛生命、熱愛生活的名人名言

（1）生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾

（2）能將自己的生命寄托在他人的記憶中，生命仿佛就加長了一些。——孟德斯鳩

（3）生命是美好的，一切物質是美好的，智慧是美好的，愛是美好的！——杜伽爾

（4）沒有人生活在過去，也沒有人生活在未來，現在是生命確實占有的唯一形態。——叔本華

（5）人的一生只是一剎那。所以我們要珍惜它，在世上一天就要過好一天，切莫虛度了年華。——里克特

（6）世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。——羅曼〃羅蘭

（7）愿你們每天都愉快地過著生活，不要等到日子過去了才找出它們的可愛之點，也不要把所有特別合意的希望都放在未來。——居里夫人

（8）為了追求光和熱，人寧愿舍去自己的生命。生命是可愛的，但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。——巴金

（9）我們最好把自己的生命看作前人生命的延續，是現在共同生命的一部分，同時也是后人生命的開端。如此延續下去，科學就會一天比一天燦爛，社會就會一天比一天更美好。——華羅庚

2.珍愛生命、熱愛生活的詩歌

熱愛生命

汪國真

我不去想，是否能夠成功 ，既然選擇了遠方 ，便只顧風雨兼程。

我不去想，能否贏得愛情 ，既然鐘情于玫瑰 , 3

就勇敢地吐露真誠。

我不去想，身后會不會襲來寒風冷雨 ，既然目標是地平線 ，留給世界的只能是背影。

我不去想，未來是平坦還是泥濘 , 只要熱愛生命 , 一切，都在意料之中。

四、教師寄語

《鋼鐵是怎樣煉成的》中說：“人最寶貴的是生命。生命給予人只有一次。應當這樣度過人生:回首往事，不會因虛度年華而悔恨；也不會因碌碌無為而羞愧。”在成長的道路上，可能是陽光灑滿心田，一帆風順；也可能是風雨不期而至，充滿坎坷。我們不能延長生命的長度，但是我們可以增加我們生命的寬度。我們要不抱怨，不氣餒，相信“車到山前必有路，船到橋頭自然直”；相信生命只有活著，才會是一首好詩；相信未來，珍愛生命，熱愛生活，明天才會更美好。讓青春更美麗，生活更有意義。

第三篇：《珍愛生命 熱愛生活》主題班會

《珍愛生命 熱愛生活》主題班會

一、設計背景：

生命是美好的，生命同時又是脆弱的。往往一些潛伏在身旁的“暴風雨”，使它比曇花一現還要短暫。地震、戰爭、洪水，還有各種意外事故都可能奪去一些人的生命，這都會給他們的家人帶來巨大的痛苦。所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時光，我們要學會生存，珍愛生命，讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活，讓生命的一泓清泉，永流不息。同時要以積極、樂觀的心態對待困難和挫折，做個珍惜生命、熱愛生活、努力實現自身價值的人。基于這種理念，我設計了《珍愛生命 熱愛生活》主題班會。

二、活動目標：

人，最寶貴的是生命，生命對每個人就只有一次，每個人都應該珍愛自己的生命，特別是風華正茂的青年人，因為我們每一個人的生命都關系著一個家庭的平安和幸福，也關系到我們這個大家庭——“社會”的穩定與和諧；沒有了生命，再燦爛的光輝歲月都將會黯然失色。我們是否知道注意安全、自救險情的重要性？惡魔總是來找無知的人。通過這次班會，使學生懂得，珍愛生命，熱愛生活，健康成長。

三、活動內容：

以怎樣對待生命為引，通過珍惜生命注意校園安全，交通安全，戰勝災難等事例以及為生命喝彩的主題教育，喚起學生珍惜生命，熱愛生活的信念同時使學生掌握各類自我保護的知識技能。

四、活動準備：

收集生命的教育的心理教育資料以及校園安全，交通安全，戰勝災難等事例。

五、活動對象：

全體學生、班主任，學校行政領導

六、活動過程：

（一）引言：

朱自清曾說：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的,你告訴我，我們的日子為什么一去不復返 1 呢？”的確，生命對每個人只有一次。(二）主持人宣布活動正式開始。

學生1: 在漫長的人生路中，總要有許多難以預料的事情，我們是否注意到身邊的危險。“防險之心不可無”。我們是否知道注意安全、自救險情的重要性？惡魔總是來找無知的人。今天通過這次班會，我們將為我們的生命買一份保險，為我們的生命加一把鎖。珍愛生命，健康成長。

學生2：下面我宣布：

合：《珍愛生命，健康成長》安全教育主題班會現在開始！

（三）聽新聞、談感受。

學生1：我們是祖國的未來。我們愛學習、愛勞動，是生機勃勃的青少年。學生2：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊。

學生1：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。下面我們來看一看校園安全事故的典型事例。1、2009年12月7日，湖南湘鄉市育才學校發生一起踩踏事故。下晚自習的初中學生在下樓過程中擁擠踩踏，造成8名學生當場死亡，26名學生受傷。2、2010年10月 29日，武漢市舉行中小學生英語能力競賽，600多學生在考試離開校門時，發生擁擠事故，造成20多人受傷。

3、上海某學校的學生楊某，在五樓教室內，踏上窗臺，跨出窗外去掛脫了勾的窗簾，不慎墮樓身亡。

學生2：同學們，聽了新聞后你最大感覺是什么？現在你最想說的一句話是什么？（指名說）

學生1：是啊，看來大家都有很深的感受。下面，大家再小組討論一下，說一說我們的校園內存在哪些不安全隱患；面對這些不安全隱患，你會怎么做呢？

（學生小組討論）（集體交流）

學生2：再請大家來交流交流，說一說因為自己一些不文明的行為而受傷的過程，或看到別人受傷的情景。

（交流）

（四）總結校園安全注意點。

學生1：既然大家都認識到了我們身邊的這些安全隱患，并且也因為自己的疏忽而受到過傷害，那么在平時我們都應該注意些什么呢？

1、進出教室要有秩序、不要推擠，推擠容易產生意外；有序進出，順利又迅速。

2、在教室和走廊奔跑、追逐玩耍容易發生意外。

3、上下樓梯時，盡量靠邊行走、不要奔跑。

學生2：為了幫助大家更好地遵守校園安全規則，今天我們要向大家介紹一首校園安全順口溜：

上課小腿莫伸長，校園游戲不瘋狂，出出入入靠右走，危險動作一掃光。同學之間有摩擦，寬容謙讓是良方。

學生１：希望大家都能牢記住這首順口溜，保證自身的安全，對自己負責。同時也要記得時刻提醒身邊的同學注意安全。

七、活動總結：

同學們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你以幸福的微笑。

同學們，通過這節主題班會，我想大家今后會更加珍愛自己的生命，同時也會珍愛別人的生命，會熱愛生活。遇到困難和挫折,我們要正確面對，要堅強地面對，努力實現自身價值。

第四篇：珍愛生命熱愛生活主題班會策劃

《珍愛生命 熱愛生活》

主題班會策劃書

一、活動名稱：珍愛生命 熱愛生活

二、活動時間：2012年5月9號7：30——9：30

三、活動地點：二號教學樓707教室

四、活動背景：

1.開展原因：當代的很多大學生因所處的家庭環境、社會環境很優越，因而養成了一種安逸享樂的習慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當困難突然降臨時，特別是感情方面的，往往不知所措，采取逃避的態度，有的甚至“輕生”。

2.組織部門：經濟與管理系旅游管理一班班委。

五、活動開展：

1.會場布置：將講臺移動向右邊，以留出空地供活動開展，2.主持人：林滔濤 楊媚，3.出席人員：班主任及旅游管理一班全體同學。

六、活動流程：

1.主持人宣布班會開始，2.班長講話，內容為《珍愛生命 熱愛生活》，3.班代講話，4.同學們暢談關于主題班會的感想，5.班會結束。

七、活動目的：

1認識生命來之不易，生命對于每一個人只有一次。

2培養積極的處世態度，做一個對別人、社會有用的人，不斷充實自己的生命，不斷提高生命的價值，讓自己的生命煥發光彩。

八、經費預算: 與會食物三十元。

九、活動要求:

1.人人參與，積極參與，2.紀律良好，無事不得中途離場，3.大家積極發表意見，4.保持會場干凈。

十、班長講話：《真愛生命 熱愛生活》。一個人的得與失，總是守恒的。在一個地方失去了，就一定會在另一個地方找回來。因為上蒼送給每個人的都是兩扇門，當他關閉了一扇門也必然會為你打開了另外一扇門。，我們就會發現生命原來是如此的美好。去聆聽，去感覺，去看看。當陽光普照大地的時候，世界是多么的美妙呀！人人都洋溢著笑臉，樹木青翠欲滴。鳥兒音聲高歌，鮮花芬芳宜人。這是生命的源泉，當一個新的生命誕生的時候。那就意味著一個生命的開始。他們成長后自由的頑耍，健康的成長讓罪惡無處遁形。輕輕的合上雙眼，享受生命的奇跡，生命的美好。輕輕的放下心靈的桎梏，原來一切多是有根有源的。失去后的痛苦，總有歡樂來代替。大地萬物一切皆美，一切均衡。珍惜這短促的百年時光，握緊父母給予的權利。享受這生命美好的過程，只有經歷挫折和苦痛，才會享受更多的人生美麗。不要怨天尤人，因為我們生命的深處有：親情，友情永遠為我們鋪路。永遠也不拋棄。珍惜生命關愛生命，這才是生活的一切，命運的全部。假如人生只有十載寒暑，我們會怎么去用這匆匆流年？更何況我們擁有的是十幾載春秋，想想那春歌的歡快；夏心的火熱；秋意的深厚；冬情的純真，我們有什么理由去頹廢和失落呢？放棄人生的必然和偶然，不是有首歌唱著：一切都會好嗎？只要堅信明天會更好的心態，生命就會充滿陽光。世上多是凡夫，我們曾經為生命深深的迷惑，朋友對我們不好，懷恨。家庭不和睦，懊惱。試想假如我們用平常的心去對待，一切都會風平浪靜的。

十一、班會結束

1.主持人宣布班會結束，2.人員退場，3.會場清理衛生。

——湘南學院經濟與管理系11級旅游管理一班班委會

第五篇：珍愛生命,熱愛生活(主題班會教案)

“珍愛生命”主題班會

【活動目的】 教育學生珍惜生命，熱愛生活,正確面對困難和挫折,努力實現自身價值。【活動形式】 演講、討論、朗誦、合唱等。【活動時間】 2011年12月

【活動地點】 高2013級8班教室。【活動過程】

序

曲

男：人，最寶貴的是生命。

女：生命，對每個人都只有一次。

男、女（合）：這僅有的一次生命應當怎樣度過呢？

學生一齊朗讀：每當回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，臨死的時候，他能夠說，我的整個生命都已獻給了人類最崇高的事業——為人類的解放而進行的斗爭。

男：是啊，保爾用他整個生命實現了他鋼鐵般的誓言，作為跨世紀的年青一代，我們應該怎樣對待生命，創造人生的價值呢？

男、女（合）： “珍愛生命”主題班會，現在開始。

第一樂章

生命如花

男：生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們青少年就是春天。春天，是陽光明媚的季節，是萬象更新的季節，是傾聽花開的季節，是青春綻放的季節，更是孕育希望的季節！

女：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！

男：生命如花。是花，就要經得起風吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經得起考驗，笑對人生，做生命的強者。

女：讓我們來聽一聽何燕飛同學的演講《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命。

各位尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是——《生命如花》

有人這樣形容我們，我們是早晨冉冉升起的初陽，充滿了青春活力，飽脹著蓬勃朝氣，多么快樂，多么美麗！然而，您有沒有想過，在我們離開母親的攙扶，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后，我們如此美妙的生命靠的是什么？曾有詩人問：“是生存，還是死亡？”；也有哲人說：“艱難和困惑是生命的本身。”我思來想去，只能說：是安全！是“安全”這把拐杖捍衛著我們的生命，維護我們生存的權利。“做事應該未雨綢繆，居安思危……”說得多好呀！人的生命是美好的、燦爛的，可也是非常短暫的。

我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次；我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發出灼灼光彩。“生命”是一個多么鮮活的詞語！現實生

活中那一件件本不該發生的的事件，那一幕幕因小失大而釀成的悲劇，是否讓你有了刻骨的心痛？

兩個不會游泳的孩子，從游泳池的跳臺滑下去，因為沒有帶救生圈，結果溺水而死；幾個小學生去旅游，他們不聽工作人員勸阻，走在狹窄的小橋上玩耍，結果墜山而亡；夜晚，一個學生在路上，突然轉彎，不僅自己被車撞死，而且還連累了別人。……

生命之河流，需要“安全”做曲折迂回的護堤；生命之畫卷，需要“安全”這支抒寫深遠神致的筆。沒有了“安全”，我們的生命就會摔跤，就不可能走過人生的風風雨雨。要知道，生命對于每個人只有一次，而生命的控制，往往在于我們自己。

同學們，生命如花，讓我們攜起手來關愛生命，關注安全，讓安全永駐心中，讓“安全”之綠葉永遠千嬌百媚！

第二樂章

笑對人生

男：人的一生在歷史長河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料：

※失落的花季 ※

（1）成都市一個13歲少年因與父母就學習問題發生爭執縱身跳下了7樓，結束了生命。

（2）16歲學生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛生間，久久不出。家人發現情況不妙，沖入衛生間發現陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

（3）河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科分數線33分。

女：同學們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？ 采訪幾個同學??

男：是啊，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄？投影出示：

☆不屈的人生 ☆

（1）李歡從四五歲開始，就患上了一種叫“進行性肌營養不良癥”的疾病。這種病常表現為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭??目前還沒有一種特效藥。

小李歡在與病魔搏斗的同時，一直在學習等方面表現得非常優秀，并因此被選送參加了在美國舉辦的“給孩子一個世界”活動，此后，李歡被《焦點訪談》等媒體廣泛關注，還受到了江總書記的接見。在此過程中，李歡一直沒中斷學業，并連年被評為三好學生。

李歡高中畢業，經過嚴格評比，她被評選為陜西省優秀學生，并被保送到長安大學信息工程學院計算機科學與技術專業。

（2）1989年7月出生在桑植縣一個普通家庭的劉梅，4歲時不幸患了ｉ型糖尿病。自小學二年級劉梅病情發作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過107次，可她一次次又堅強地站了起來。劉梅的病需要長期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗爭 的過程中，她8歲起開始寫抗病日記，一共寫了400多篇6萬多字的日記。她在日記中寫道：“每天能夠活下來，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒??”

女：同學們，看完上述材料，你又有何感想呢？采訪幾個同學??

◆學生討論：

1、在成長的過程中，你曾遇到過什么困難或挫折？

2、你是如何面對的？

◆老師根據學生的討論情況歸納： 面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應勇敢面對：

1、增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰略上蔑視它，從戰術上重視它。

2、升華目標，淡化挫折——樹立遠大的志向，胸懷大志，才不會為小的困難羈絆。

3、自我疏導，請求幫助——多與家長、老師、同學談心，及時化解不良情緒。

4、??

男：請龍女同學朗誦《給生命一個笑臉》，相信我們每個同學都能給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創造一個獨一無二的精彩人生。

給生命一個笑臉

沒有嫣然綻放的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨；沒有潺潺流動的微笑，便沒有漫漫人生的灑脫，我們雖然哭著來到世上，但應該用微笑面對人生，給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創造一個獨一無二的精彩人生。

一、印度洋海嘯 ——堅強的笑臉

當狂風襲卷海岸，摧毀了房屋和農田，吹不走的是人們求生的信念；當暴雨肆虐港灣，沖垮了堤壩和建筑，沖不散的是人們堅強的微笑。

忘不了當地人民手拉手，肩并肩地與洪水抗爭時的團結，忘不了來自世界各個角落前來援助的仁人志士的友愛。盡管膚色不同、種族各異，不變的是人人臉上的那一縷微笑，如陽光般燦爛。

給生命一個堅強的微笑，沉著冷靜地去面對，去解決暫時的障礙，去迎接雨過天晴的那一天。

二、閭丘露薇 ——勇敢的笑臉

她，鳳凰衛視的一個戰地記者，一個弱女子，卻用肩膀扛起了眾人矚目的重擔。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前，她用誓言和生命承受了常人認為不該承受的重壓。硝煙彌漫，戰火沖天，閭丘露薇冒著生命危險，一次又一次地向世界觀眾展現了最新、最真實的新聞資料。她用鏡頭直面現場，用勇敢直面危險……

當她站在“全國十佳青年”的領獎臺上，人們又看到了那熟悉的笑臉，一個象征著勇敢的微笑！

給生命一個勇敢的微笑，為自己、為他人開拓一條平坦寬闊的新路。

三、劉 翔 ——自信的笑臉

劉翔，一個黑頭發黃皮膚的中國青年，一個懷揣著夢想的炎黃子孫，他創造了奇跡，實現了中國乃至亞洲幾代人的愿望。

當五星紅旗伴隨著中華人民共和國國歌高高飄揚在雅典的上空，全世界的華夏兒女眼噙激動的淚水，因為這個可愛男孩沖過終點的那一刻，我們的心也隨他一起飛翔了。

他高喊：“中國有我，亞洲有我！”他敢以“初生牛犢不怕虎”的斗志迎接挑戰，他身披著國旗，代表一個民族站在世界的前列。

給生命一個自信的笑臉，敢于超越自我，超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無限光彩。給生命一個笑臉吧！生命需要笑臉，有了笑臉，生命才存在寬容和理解、自信與豁達、堅強與灑脫；有了笑臉，生命才擁有向命運抗爭，向困難招手的精神！

第三樂章

陽光總在風雨后

男：人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？ 女：人的生命，似天空遼闊,不經歷風雨，又怎能出現絢麗的彩虹？

男：文王拘而演《周易》，孔子厄而著《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》??古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗爭，最終迎得了命運的青睞，取得了成功。

女：同學們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你以幸福的微笑。

全班合唱《陽光總在風雨后》