第一篇：五年級班隊會記載

班隊會主題 做好誠實守信的教育

班級 七年級三班 班主任姓名 宋金生 地點 教室 班隊會目的 教育學生誠實守信，不貪小便宜。

1.針對最近班級內發生的事情進行總結，開展教育。2.給學生將誠實小故事。3.學生談聽后感受。

4.學生講誠實小故事，談誠實的重要性。5.總結：誠實乃立國之本。

班隊會主題 召開家長會

班級 七年級三班 班主任姓名 宋金生

地點 教室

班 隊 會 目 的 家長座談會，由班級內優秀學生家長談家庭教育。班主任發言，介紹班級內4名優秀學生干部 家長發言，談家庭教育 總結。

班隊會主題 總結三月份各方面情況

七年級三班 班主任姓名 宋金生

地點 教室 班 隊 會

目 的 通過總結，表揚各方面做得好的同學。提出4月份的奮斗目標，激勵學生為實現自己的目標而努力。

一、教師：3月份即將結束，這節課我們來總結自開學以來的各方面情況，做得好的同學，我們要大力表揚，做得不好的同學應改正缺點，早日進步。

二、個小組總結

1、紀律表現好的

2、學習態度端正的，上課發言積極，作業干凈、整齊的

3、衛生、禮貌表現好的，有哪些同學

三、在各組評議的基礎上，評選出班級標兵

四、說說班里存在的問題

七． 提出4月份的努力方向

班隊會主題 進行經典誦讀的動員。

班級 七年級三班 班主任姓名 宋金生

地點 教室 班 隊 會

目 的 通過動員使學生了解中國傳統文化的精華和意義，讓學生感受到傳統文化的魅力，制定出背誦目標。

1.介紹儒家經典文化，歷史地位，目前對于全球的影響。2.深入了解班級學生對于經典文化的認識。

3.介紹自己以前背誦過的經典，展示，給每一名學生展示自己的機會。4.制定經典誦讀計劃，從《大學》開始背誦。

班隊會主題 第一次綜合質量評價

七3班 班主任姓名 宋金生 時間 地點 教室 班 隊 會 目 的 根據自己制定的小目標，進行第一次綜合質量評價，找出自己存在的問題，并制定改進的方案，確定下階段新的目標

一、根據評價手冊的內容進行第一次的自我評價

二、根據自我評價的情況進行小組之間的相互討論，針對個人提出的意見和建議提出自己的 1

看法。

一、全班評議

1、提出你認為進步最大同學

2、提出你自己進步最大的地方

3、制定下階段的努力方向和奮斗目標

班隊會主題 安全的重要性。

七3班 班主任姓名 宋金生 時間

地點 教室 班 隊 會 目 的1、了解一些安全知識

2、通過安全知識競賽使學生重視安全，提高自我保護意識。1.請學生講講安全的重要性。2.提出有關安全的問題（1）、家里著火了怎么辦？（2）、如果放學時有人跟蹤你你將怎么辦？（3）、發生地震怎么辦？（4）、迷路了怎么辦？ 3.在我們學校內有哪些不安全隱患？我們怎樣進行防范？ 課間不在教室內行間穿行，避免摔跤。課間不追拍打鬧，不做運動量過大的游戲。

體育課做難度較大的動作時必須有老師的保護才能做。

班隊會主題 5（1）放假期間的安全教育

七3班 班主任姓名 宋金生 時間 地點 教室 班 隊 會 目 的

1、對學生進行放假期間的安全教育

2、增強學生的安全意識

一、強調安全的重要性

二、放假期間都有那些地方值得注意

1、外出安全：遵守交通法規、尤其是酒后駕車（除了不乘坐酒后司機的車后，還要有勸阻的義務）

2、食品安全：不要三無的食品、不要暴飲暴食

3、自己在家的安全（不要給陌生的人開門、不要給陌生的人任何信息）

4、不自己騎車上馬路

5、不隨便觸摸電器

班隊會主題 第二次綜合質量評價

七3班 班主任姓名 宋金生 時間

地點 教室 班 隊 會 目 的 根據自己制定的小目標，進行第二次綜合質量評價，找出自己存在的問題，并制定改進的方案，確定下階段新的目標

一、根據評價手冊的內容進行第二次的自我評價

二、根據自我評價的情況進行小組之間的相互討論，針對個人提出的意見和建議提出自己的看法。

a)全班評議

b)確定評價的等級

三、提出你自己進步最大的地方

四、制定下階段的努力方向和奮斗目標

班隊會主題 總結行為習慣分

7.3班 班主任姓名 宋金生 時間

地點 教室 班 隊 會 目 的 通過公布前一階段行為習慣分，使每一學生了解自己與班級優秀學生的差距有多大，給自己提出新的要求。

1.班干部總結前一階段行為習慣分，小組分。

2.學生自己記錄在記事本上：我的行為習慣分；全班最高分；差距；下一階段努力目標； 3.學生發言談談小學生行為習慣養成的重要性。4.念一念自己的努力目標。5.班主任進行總結發言。

班隊會主題 針對班級衛生情況，總結前一階段好人好事

7.3班 班主任姓名 宋金生 時間 地點 教師

班隊會目的 通過表揚好人好事，使學生重視班級衛生，熱愛勞動。1.帶領學生評價班級內環境，說說自己的感受。班內窗明幾凈，在班內學習生活非常舒適。2.班內的環境能夠說明什么問題：

班級的精神面貌，班級的整體素質，整潔的環境帶給人好心情。。。。3.為班級情況，你都做過什么，你想表揚誰，為什么？

學生通過對別人的表揚，樹立了班級的正風正氣，明確了日常應該如何保護班級環境。4.對受到表揚的學生進行加分鼓勵。

班隊會主題 為期末復習做好準備工作

7.3班 班主任姓名 宋金生 時間 地點 教室 班 隊 會 目 的 為期末復習做好準備工作。

一、說說這一階段班中出現的問題

1、有些同學上課聽講不專心，不發言，不參與課上活動。

2、個別同學不按時完成作業，鉆家長和老師的空子。

3、對待自己的學習不積極不主動，課間不能夠及時改錯，貪玩。

二、制定措施

1、由組長負責本組發言，表揚表現突出的，進行小組內加分。

2、由班干部負責課間活動的同學，提醒是否有改錯任務。

3、認真記好記事本，檢查家長簽字。由家長督促學生認真完成作業。

班隊會主題 進行第三次綜合質量和行為習慣評價

7.3班 班主任姓名 宋金生 時間

地點 班級

班 隊 會 目 的

1、通過評價對自己的表現有個正確的認識

2、給自己提出更高的要求，努力向目標邁進

1.在前一階段學習的基礎上，由學生自己評價。2.自評后互評。

3.學生談評價后感受，自己做的好的是什么，還有什么地方欠缺，需要改正。4.制定自己的努力目標。5.班主任總結發言。

班隊會主題 做好期末考試動員工作 7、3班 班主任姓名 宋金生 時間

地點 教室

班 隊 會 目 的 期末考試前，通過思想教育，讓學生重視期末考試，克服浮躁不踏實 3 的情緒。

1.班主任講期末考試安排及其重要性。

2.七年級期末成績會做為六年級小升初的參考成績，所以一定要重視。而且，期末成績也將關系到學生評定三好學生。

3.考試前復習階段要注意：認真上好復習課；回家能夠針對自己的問題有目的的復習；有問題及時記錄；復習課上針對問題認真聽講；注意勞逸結合，保證睡眠和休息。克服緊張浮躁情緒。

第二篇：五年級班隊會記載

班隊會主題 做好誠實守信的教育

班級 七年級三班 班主任姓名 宋金生地點 教室

班隊會目的 教育學生誠實守信，不貪小便宜。

1.針對最近班級內發生的事情進行總結，開展教育。

2.給學生將誠實小故事。

3.學生談聽后感受。

4.學生講誠實小故事，談誠實的重要性。

5.總結：誠實乃立國之本。

班隊會主題 召開家長會

班級 七年級三班 班主任姓名 宋金生地點 教室

班隊會目的 家長座談會，由班級內優秀學生家長談家庭教育。

班主任發言，介紹班級內4名優秀學生干部

家長發言，談家庭教育

總結。

班隊會主題 總結三月份各方面情況

七年級三班 班主任姓名 宋金生地點 教室

班隊會

目的 通過總結，表揚各方面做得好的同學。提出4月份的奮斗目標，激勵學生為實現自己的目標而努力。

一、教師：3月份即將結束，這節課我們來總結自開學以來的各方面情況，做得好的同學，我們要大力表揚，做得不好的同學應改正缺點，早日進步。

二、個小組總結

1、紀律表現好的2、學習態度端正的，上課發言積極，作業干凈、整齊的3、衛生、禮貌表現好的，有哪些同學

三、在各組評議的基礎上，評選出班級標兵

四、說說班里存在的問題

七．提出4月份的努力方向

班隊會主題 進行經典誦讀的動員。

班級 七年級三班 班主任姓名 宋金生地點 教室

班隊會

目的 通過動員使學生了解中國傳統文化的精華和意義，讓學生感受到傳統文化的魅力，制定出背誦目標。

1.介紹儒家經典文化，歷史地位，目前對于全球的影響。

2.深入了解班級學生對于經典文化的認識。

3.介紹自己以前背誦過的經典，展示，給每一名學生展示自己的機會。

4.制定經典誦讀計劃，從《大學》開始背誦。

班隊會主題 第一次綜合質量評價

七3班 班主任姓名 宋金生 時間 地點 教室

班隊會 目的 根據自己制定的小目標，進行第一次綜合質量評價，找出自己存在的問題，并制定改進的方案，確定下階段新的目標

一、根據評價手冊的內容進行第一次的自我評價

二、根據自我評價的情況進行小組之間的相互討論，針對個人提出的意見和建議提出自己的 1

看法。

一、全班評議

1、提出你認為進步最大同學

2、提出你自己進步最大的地方

3、制定下階段的努力方向和奮斗目標

班隊會主題安全的重要性。

七3班 班主任姓名 宋金生 時間地點 教室

班隊會 目的1、了解一些安全知識

2、通過安全知識競賽使學生重視安全，提高自我保護意識。

1.請學生講講安全的重要性。

2.提出有關安全的問題

（1）、家里著火了怎么辦？（2）、如果放學時有人跟蹤你你將怎么辦？

（3）、發生地震怎么辦？（4）、迷路了怎么辦？

3.在我們學校內有哪些不安全隱患？我們怎樣進行防范？

課間不在教室內行間穿行，避免摔跤。

課間不追拍打鬧，不做運動量過大的游戲。

體育課做難度較大的動作時必須有老師的保護才能做。

班隊會主題 5（1）放假期間的安全教育

七3班 班主任姓名 宋金生 時間地點 教室

班隊會 目的1、對學生進行放假期間的安全教育

2、增強學生的安全意識

一、強調安全的重要性

二、放假期間都有那些地方值得注意

1、外出安全：遵守交通法規、尤其是酒后駕車（除了不乘坐酒后司機的車后，還要有勸阻的義務）

2、食品安全：不要三無的食品、不要暴飲暴食

3、自己在家的安全（不要給陌生的人開門、不要給陌生的人任何信息）

4、不自己騎車上馬路

5、不隨便觸摸電器

班隊會主題 第二次綜合質量評價

七3班 班主任姓名 宋金生 時間地點 教室

班隊會 目的 根據自己制定的小目標，進行第二次綜合質量評價，找出自己存在的問題，并制定改進的方案，確定下階段新的目標

一、根據評價手冊的內容進行第二次的自我評價

二、根據自我評價的情況進行小組之間的相互討論，針對個人提出的意見和建議提出自己的看法。

a)全班評議

b)確定評價的等級

三、提出你自己進步最大的地方

四、制定下階段的努力方向和奮斗目標

班隊會主題 總結行為習慣分

7.3班 班主任姓名 宋金生 時間地點 教室

班隊會目的 通過公布前一階段行為習慣分，使每一學生了解自己與班級優秀學生的差距有多大，給自己提出新的要求。

1.班干部總結前一階段行為習慣分，小組分。

2.學生自己記錄在記事本上：我的行為習慣分；全班最高分；差距；下一階段努力目標；

3.學生發言談談小學生行為習慣養成的重要性。

4.念一念自己的努力目標。

5.班主任進行總結發言。

班隊會主題 針對班級衛生情況，總結前一階段好人好事

7.3班 班主任姓名 宋金生 時間 地點 教師

班隊會目的 通過表揚好人好事，使學生重視班級衛生，熱愛勞動。

1.帶領學生評價班級內環境，說說自己的感受。

班內窗明幾凈，在班內學習生活非常舒適。

2.班內的環境能夠說明什么問題：

班級的精神面貌，班級的整體素質，整潔的環境帶給人好心情。。。。

3.為班級情況，你都做過什么，你想表揚誰，為什么？

學生通過對別人的表揚，樹立了班級的正風正氣，明確了日常應該如何保護班級環境。

4.對受到表揚的學生進行加分鼓勵。

班隊會主題為期末復習做好準備工作

7.3班 班主任姓名 宋金生 時間 地點 教室

班隊會 目的 為期末復習做好準備工作。

一、說說這一階段班中出現的問題

1、有些同學上課聽講不專心，不發言，不參與課上活動。

2、個別同學不按時完成作業，鉆家長和老師的空子。

3、對待自己的學習不積極不主動，課間不能夠及時改錯，貪玩。

二、制定措施

1、由組長負責本組發言，表揚表現突出的，進行小組內加分。

2、由班干部負責課間活動的同學，提醒是否有改錯任務。

3、認真記好記事本，檢查家長簽字。由家長督促學生認真完成作業。

班隊會主題 進行第三次綜合質量和行為習慣評價

7.3班 班主任姓名 宋金生 時間地點 班級

班隊會 目的

1、通過評價對自己的表現有個正確的認識

2、給自己提出更高的要求，努力向目標邁進

1.在前一階段學習的基礎上，由學生自己評價。

2.自評后互評。

3.學生談評價后感受，自己做的好的是什么，還有什么地方欠缺，需要改正。

4.制定自己的努力目標。

5.班主任總結發言。

班隊會主題 做好期末考試動員工作7、3班 班主任姓名 宋金生 時間地點 教室

班隊會 目的 期末考試前，通過思想教育，讓學生重視期末考試，克服浮躁不踏實的情緒。

1.班主任講期末考試安排及其重要性。

2.七年級期末成績會做為六年級小升初的參考成績，所以一定要重視。而且，期末成績也將關系到學生評定三好學生。

3.考試前復習階段要注意：認真上好復習課；回家能夠針對自己的問題有目的的復習；有問題及時記錄；復習課上針對問題認真聽講；注意勞逸結合，保證睡眠和休息。克服緊張浮躁情緒。

第三篇：五年級班隊會教案

五年級班隊會教案 集體榮譽，大家創造

一、教育與訓練目標

1、懂得人人都應為搞好班級出力，人人愛護集體。

2、培養關心集體、愿為班集體做事的思想。

二、教育與訓練要點

1、班集體的事要人人關心。

2、怎樣才使集體更美。

三、教育與訓練過程

1、游戲導入。

（1）教師將預先寫好的詞語卡片發給每個小組。

（2）各組按次序每人連續聯詞。比一比，哪個小組又快又準確。

（3）討論：獲勝的小組為什么能獲勝？（板書：齊心協力）

2、故事激情

（1）講故事《勝在個人，功在集體》

1992年巴塞羅那第25屆奧運會上，中國女子乒乓球選手在雙、單打比賽中都獲得了金、銀牌。團結互助的集體主義精神是獲勝的一個重要因素。

鄧亞萍一直被確定為單打主力，她要練球是，剛打完比賽的陳子荷汗都顧不上擦，便模仿起鄧亞萍即將碰上的對手來，陪著她練。打到四分之一撕，鄧亞萍遇到了老對手俞順福。她想在賽前找對友練練球，提前適應一下，喬紅雖然有一場對香港齊寶華的硬仗要打，但她寧愿犧牲自己，主動當陪練，幫助鄧亞萍順利過關。

雖然奧運會乒乓單打比賽是個人項目，但是，每個隊員都沒把它看成個人的事，而是作為集體榮譽來對待，所以才有主動為對友“鋪路搭橋”甘愿奉獻的集體主義精神。

（2）討論：為什么中國隊能取得好成績？

3、辨析深化。

（1）辨析內容：

檢查衛生時，王成發現自己班級的包干區內有一張廢紙，為了保住集體的榮譽，他悄悄地把廢紙踢到四年級的包干區內去了。

（2）討論：這樣做對嗎？為什么？

4、指導行為。

（1）學生整理班級中不夠美好的地方。

（2）評議學生的行為。

5、教育與訓練總結。

集體榮譽是靠大家共同努力得來的，我們要珍惜集體榮譽，為集體爭光，使我們的集體變得更美。媽媽，讓我來??

一、教育與訓練目標

孝敬父母，為父母分擔家務，培養愛勞動的思想感情。

二、教育與訓練要點

1、為父母分擔家務是孝敬父母、愛勞動的表現。

2、學會體貼父母。

3、學會自己的事自己做，家里的事搶著做。

三、教育與訓練過程

1、談話導入。

同學們，關心父母長輩，為父母分擔家務是我們小輩應該做的事，也是繼承與發揚中華民族的好傳統。

2、開展做玩轉盤游戲。

（1）轉盤游戲：指針指向哪個學生，就來談談為母親過節的設想。

（2）集體評議。

3、聽故事錄音

（1）播放已錄制好的故事《朱德小時侯》

中國人民解放軍總司令朱德，從小就熱愛勞動，4歲就幫媽媽干活，到8歲已經能挑能背，干了不少農活。

朱家附近沒有井，要到山坡下去挑水，一天晚上，忙了一天的媽媽再也沒有力氣去挑水。可是到了第二天早上，媽媽卻發現缸里的水滿滿的。媽媽感到很奇怪。于是連著集體那不打水，可是每天水缸都是滿滿的。為了揭開這個秘密，媽媽起了個大早，這才發現是自己的兒子悄悄地在挑水。媽媽又驚又喜，緊緊地把朱德摟在懷里許久說不出一句話來。

（2）說說聽了故事的想法。

4、辨析深化。

（1）判斷正確與否。

A工作了一天后，媽媽拖著疲倦的身子回到家，宋亮央求媽媽今晚包餃子吃。

B“三八”節，小芳為媽媽泡了一杯蜜棗茶，還說：“今天是您的節日，今天的事就由我來做，明天您再做吧！”

C有一天，李新幫媽媽洗碗時不慎打碎了碗，但還是堅持說：“媽媽，讓我來吧，下次我會小心的。”

（2）討論理由，指導行為。

5、小結。

同學們，為父母分擔家務是我們應該做的，但不要光在“三八”節，而是要自覺經常地做。你能做到嗎？

四、教育和訓練鞏固與延伸

從實際出發，每天為父母分擔家務。獻愛心，架金橋

一、教育與訓練目標

1、激發愛國主義情感，讓他們心靈受到觸動，自覺自愿地做到“心系貧困生，情獻小伙伴。”、養成勤儉養德、艱苦樸素的好作風。

二、教育與訓練要點

1、知道在自己身邊還有不少遭遇不幸的同齡人，他們急需我們伸出援助之手。

2、懂得生活要樸素，用省下來的錢去幫助別人是一種優良傳統。

三、教育與訓練過程

1、小品導入。

（1）表演小品《星期天》

星期天，小林央求爸爸帶他上街，小林嚷著要打游戲機；后來又到兒童公園；累了又買了好多點心，吃不掉就扔；回家時又上商店買了四驅車、變形金剛等好多高檔玩具。

（2）說說看了小品后有什么想法。

2、故事激情。

（1）講故事《我要上學》

小朋友李冬，3歲就失去了母親，5歲時父親也離開了他，他只好隨70多歲的爺爺、奶奶 一起生活。后來奶奶又去世了，他幾乎成了無依無靠的孤兒。由于無錢供他讀書，他輟了學，現在只能靠撿破爛給別人打工來養活自己。

親愛的同學們，你們聽到了嗎？同在一個藍天下，我們的小伙伴竟有如此的不幸，有誰能不為之心酸，心顫？又有誰能不為之動情？

（2）討論：你想為這些受到不幸遭遇的同齡人做點什么呢？（根據學生回答，板書：獻愛心）

1、討論明理。

（1）引導學生講講生活困難的小伙伴。

（2）四人小組討論：

A、對這些小伙伴，我們應怎樣去幫助他們？

B、從中還學到了什么？

（3）各小組匯報討論結果。

4、總結。

通過討論大家懂得愛是人類生存的美德，愛是社會道德的基礎，做文明小市民，應該從“愛”做起。

大家還知道了生活在社會主義的大家庭中，應該做到“一方有難，八方支援”，懂得用真誠關心他人。

四、教育和訓練鞏固與延伸

與當地困難戶聯系，建立愛心金橋，用實際行動去關心幫助他們。做事要科學高效

一、教育與訓練目標

1、知道講效率是現代人必須具備的觀念，懂得學習做事要講究效率。

2、學會合理安排學習和教育與訓練時間，專心致志地學習、工作、做一個講究效率的人。

二、教育與訓練要點

1、重視用較少的時間做較多的事。

2、勞逸結合，科學安排，提高效率。

三、教育與訓練過程

1、講故事導入。

（1）講述故事《充分利用時間的毛澤東》

毛澤東是一個懂得合理安排時間、講究效率的人，他進入湖南長沙師范讀書后，滿懷革新社會、改造中國的偉大理想，充分里利用一切學習機會，尋求救國救民的真理和途徑。

每天早晨冷水浴后，他就到自修室讀書。一天六節課，課余時間不多，他抓緊做好必須完成的作業后，隨即到閱報室看報，到圖書館借書，到學校后山和同學們討論問題。

毛澤東非常珍惜星期天，他利用星期天去游泳、爬山、聽學術講座或去訪問志同道合的師友。

（2）討論：聽了故事后，你覺得毛澤東是一個怎樣的人，你受到了什么啟示？

（3）教師小結歸納：只有科學合理安排時間，才能在有限的時間里學到更多的知識。

2、分析病例。

（1）出示**同學星期天上午的作息時間表：

6：30~起床、刷牙、洗臉

7：00~吃早飯

7：20~晨跑

7：30~看電視

10：00~找同學玩游戲

11：00~做作業、看書（2）討論作息時間表中安排得不合理的地方。

3、辨析導行。

（1）出示辨析題，判別正誤。

A林林說：“講究效率就是把平時的每分每秒的時間同來學習。”

B趙玲說：“講究效率就是不能玩，因為玩是浪費時間。”

C科學高效，就是合理安排一分一秒的時間。

（2）教師歸納小結。

我們正處在改革開放的新時代，作為一個新時代的學生，不僅要發揚能夠古人刻苦學習的精神，還應該具有講究效率的觀念，合理安排學習和活動的時間，把事情辦得又快又好。

四、教育和訓練鞏固與延伸

為自己設計一張雙休日科學合理的作息時間表。

5、愛護人民幣

一、教育與訓練目標

了解人民幣正背面的有關知識，懂得愛護人民幣是愛國的表現，增強自覺愛護人民幣的意識。

二、教育與訓練要點

１、人民幣是法定貨幣，我們要從小愛護它。

２、人民幣是知識寶庫，我們要從小了解它。

三、教育與訓練過程

１、設情導行。

（１）主持人甲乙串詞：

甲：今天，我游覽了祖國的多處旅游勝地。

乙：啊？坐飛機也沒有那么快呀？

甲：我根本不出門，更不用坐飛機。看——（快速出示人民幣壹元、貳元、五元背面）萬里長城、南天一柱、長江三峽。

乙：那么人民幣的正面是什么？

甲：正面呀？可是咱們國家杰出領導人，以及代表各個民族的人。

乙：呦！人民幣上的知識還不少呢？

（２）教師小結。是啊！人民幣是我們國家的法定貨幣，幣面上包含了許多關于我國的知識，我們每個同學都要愛護它。

２、分析明理。

（１）表演小品《難兄難弟》。

大意：壹佰圓、伍拾圓兄弟倆碰在一起，都唉聲嘆氣，相互傾訴自己的苦惱：臉被染上了墨水，寫聲了人名；弟弟身上還被撕了個大口子。兄弟倆齊聲呼吁：請愛護人民幣！

（２）討論：我們應怎么樣做才是愛護人民幣的表現？

３、辨析。《出示辨析題》

（１）小英心靈手巧，用許多張一分紙幣制成了一個精美的擺設品。

（２）售貨員隨手抽出一張人民幣，在上面大草稿。

（３）小強他們幾個小伙伴拿一角硬幣在地上當玻璃球玩游戲。

教師小結歸納：人民幣是知識的寶庫，我們從小要了解：人民幣是我們中國法定的貨幣，我們要從小愛護。

四、教育和訓練鞏固與延伸

修補破舊的人民幣。

6、我是“環保小衛士”

一、教育與訓練目標

通過贊環境、憂環境、護環境等形式，激發學生愛護環境的情感，并倡議學生從自我做起，增強民族自豪感、自信心。

二、教育與訓練要點

1、了解我們地球資源豐富，環境優美。

2、了解地球上生態環境破壞嚴重。

3、人人來爭做“環保小衛士”。

三、教育與訓練過程

１、談話導入

同學們看，這是我們生長的地方——地球，說圓不圓，是一個橢圓形的球體，上面有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原，里邊蘊藏著煤炭、黃金、白銀等各種豐富的礦產，表面是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。

2、講解激情，疏導明理。

（１）講述：（手持破壞環境的照片）

地球的上空的臭氧層已遭到破壞致使全球氣候變暖，給人類和全球生態系統帶來許多災難。土地生長萬物，養育著億萬人類，但人類沒有善待地球，每年砍伐二百萬公頃森林，生態環境惡化。世界人口接近60億，人滿為患將稱為第一號全球問題。

（２）討論：面對地球的訴說，大家有什么看法？（板書：人人爭當環保小衛士）

（３）教師小結：是啊，地球是我們的，她需要我們每人去關心她、愛護她。

3、辯析明理。

（１）出示辨析題。

A、有一天，李強到公園里去玩，看到墻上寫著：“ＸＸＸ到此一游“的字樣。

B、有同學在桌子或椅子上刻下自己的名字或其他字樣。

C、有同學踐踏草坪，攀折樹木花朵。

D、看小品《吐痰》（一個同學隨地吐痰，一少先隊員幫其擦掉，并教育改之。）

（２）教師歸納小結：同學們，保護環境應該從小做起，讓我們養成保護環境的好習慣。現在，仍有一些環保問題未能解決，這就需要我們學科學、愛科學、用科學去解決前輩尚未解決的問題。

四、教育與訓練鞏固和延伸

１、收集環保知識。

２、成立環保護衛隊。、老是“健忘”怎么辦

一、教育與訓練目標

1、明白平時身上發生的“健忘”是可以通過努力來彌補的。

2、培養自己管理自己的能力。

二、教育與訓練要點

１、老師布置作業或任務時認真聽，用心聽。

２、好記性不如爛筆頭。

3、用過的東西及時放回原處。

4、放學前或上學前細心檢查是否忘帶了什么。

三、教育與訓練過程

1、模擬演示，創設情景。

（1）表演小品《打電話》

紅紅把語文書忘在家里，著急地打電話回家，可奶奶說爸爸不在。奶奶有不認識路，急得 紅紅大哭起來。

（2）說說自己還有哪些遺忘的現象。

（3）討論遺忘的害處。

結合討論揭題：老是“健忘”怎么辦

（齊讀）

2、分析“健忘”的原因。

3、討論糾正“健忘”的辦法。

4、教師小結

剛才大家都談得很好，老師把你們談的歸納成幾點，做為醫治“健忘”的藥方，好嗎？

出示黑板：（齊讀）

布置作業認真聽，仔細檢查才放心，用過東西要放好，堅決不做小粗心。

四、教育與訓練鞏固和延伸

評比“好記性”隊員，改正“健忘”者發給喜報。

三項教育——安全教育 注意飲食衛生 防止食物中毒 教育目的：

1、教育學生注意飲食衛生，關注自身健康，防止食物中毒。

2、注意個人衛生，養成講衛生的好習慣。教育過程：

1、自由發言：說說自己有哪些良好的飲食習慣？、組織學習有關食物中毒方面的小知識。

3、教育學生做好以下幾點：（1）飯前便后要洗手；

（2）不吃不干凈的食物，吃的東西要洗干凈；

（3）不買無證小攤的食物，不買“三無”食品，不吃變質食品，幫助家長樹立“病從口入”的觀點；

（4）注意個人衛生，勤洗澡，常換衣，定期剪指甲。珍惜生命

謹防溺水

教學目標：

1、使學生了解的寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學生學會珍愛生命，防止溺水，學會簡單的自救方法。教學過程：

1、導入

在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳或到河邊、池邊玩水，但是因為缺少必要的常識而導致溺水死亡的事時有發生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。因此，我們有必要了解一下關于防溺水方面的知識。

2、溺水原因：

導致溺水的原因主要有以下幾種：（1）不會游泳；（2）游泳時間過長，疲勞過度；（3）在水中突發病尤其是心臟病；（4）盲目游入深水漩渦。

3、如何保證自身的健康和安全，避免溺水事件的發生？（1）禁止下河塘玩水或游泳，游泳必須在正規的游泳場所；（2）外出游泳嚴格遵守“三不”：未經家長同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去。

（3）溺水自救： A 對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；

B 若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

C 要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。（4）對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：

A 若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢； B 溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

C 若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。

4、總結：

對于我們一年級的小朋友來說，如果發生了溺水事件，首先應當積極地進行自救；如果溺水的是你的同伴，請你一定不要慌張，切記不能下水拉他，也不能愣在那里或是逃跑，你要做的就是大聲呼救，盡快地讓周圍的人趕來救援。同學們，請珍惜我們生命的每一天，珍愛我們寶貴的生命吧。注 意 交 通 安 全 教學目的：

1、通過本課的學習，明確遵守交通法規的重要性，教育學生自覺遵守交通規則，注意交通安全。

2、認識常用的交通信號、標志、標線，知道它們所代表的意思

3、學習掌握一般行人交通法規。

教學重點： 認識常用交通標志，掌握基本交通法規。教學時間：一課時 教學過程： 一．談話交流

1．小朋友們，改革開放以來，我國的交通運輸業迅猛發展，各種車輛來來往往，穿梭不息。為此，我們應感到高興和自豪。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險。能談一談你們的切身感受嗎？師生交流

2．是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時常發生的現象的確令人擔心。在交通情況非常復雜的今天，交通安全已成為人們最為關注的問題之一。大家都希望自己“高高興興地出門，安安全全地回家”。那么，怎樣才能保證自己和他人的安全呢？讓我們一起來學習第四課。

（板書課題：注意交通安全）

二．學習新課

（一）觀察圖片

1． 出現的是誰？他站在什么地方，正在干什么？ 2．你們覺得交警叔叔的工作重要嗎？

3．你們還在哪兒見過交警叔叔，他們都做了些什么？

4．同學們對交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通線上的喉舌，起到了不可估量的作用。他們用自己辛勤的勞動換來了千千萬萬個生命的安全。所以我們不但要尊敬交警叔叔，還要――（板書：服從交警的指揮）

（二）看圖片，學習交通標志

1．可是，聰明的同學們也許知道在道路上除了交通警察以外，還有許許多多忠于職守、永不下崗的“交通警”。它們是誰呢？請看：（出示交通標志）（指名讀）

2．小組討論，看看我們常見的交通標志有哪幾種。（連線）1）指示車輛行人行進的標志叫（）。

2）傳遞道路方向、地點、距離信息的標志叫（）。3）禁止或限制車輛、行人前進的標志叫（）。4）警告車輛、行人注意危險地點的標志叫（）。3.同學們學得真快，下面看看你能識別哪些交通標志。交通標志的不同形狀、底色分別代表什么意義？ 黃：警告

紅：禁止

藍：提示

4．說說圖中有哪些交通標志？它們各自表示什么意思。5．同學們還知道哪些交通標志，說出來讓大家長長見識。6．有了這些默默無聞的“交通警”，我們的行動真是既方便又安全了。三．游戲反饋

四、總結

這節課，我們認識了許多常用的交通標志，學會了行人交通法規。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。當地震來臨

教學目標：了解地震的災害性以及避難辦法。教學準備：自制課件等 教學過程：

一、想一想，說一說

前兩天汶川地區發生了什么？你知道地震么？你能說一說地震的一些現象嗎？

二、看一看，說一說

一起看一看地震的成因及現象吧。（結合錄象）

1.抓住地震前的預警信號，及時撤離建筑物。地震前通常會有的的前兆：如地下水變混、深、翻花、冒泡、變味；雞、鴨、羊等亂跑亂跳；魚兒在水里亂游；老鼠出洞外逃等；在地震前十多秒鐘還會有

地光、地聲和地面微動等現象；

2.地震來時在室內的話，就近找個面積較小的房屋內或拐角躲避，或鉆到床、桌等堅固的家具下，雙手護住頭部，微閉眼睛；

3.千萬不能盲目跳樓，以免造成不必要的傷亡；

4.在地震稍停的間隙，應立即關閉房內的電閘、煤氣，澆滅爐火，然后抓緊時間撤離房間，防止再震；

5.地震來時在室外的話，則千萬不要靠近建筑物、高壓線，應迅速離開橋梁和立交公路

三、學一學，做一做

你會在地震來臨的時候采取正確的救護措施嗎？ 地震自救小常識 教學目的：

1．通過教學，使學生了解一些有關地震的知識，緩解5.12地震后的恐慌心理。2．學習關于地震方面的防災自救知識，珍愛生命，防患于未然。教學過程：

一．引入課題，了解地震的有關知識。（1）提問：你知道地震產生的原因嗎？

（2）師講解地震是由于地球在不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發生破裂，或者引發原有斷層的錯動，這就是地震。地震絕大部分都發生在地殼中。地震共分為構造地震、火山地震、陷落地震和誘發地震四種。構造地震是指在構造運動作用下，當地應力達到并超過巖層的強度極限時，巖層就會突然產生變形，乃至破裂，將能量一下子釋放出來，就引起大地震動，這類地震被稱為構造地震，占地震總數90%以上。

（3）告訴學生成都平原不處于地震多發帶上，消除學生的恐慌心理。二．學習在地震中如何自救。1．緊急避險

（1）緊急避險的重要性。經驗表明，破壞性地震發生時，從人們發現地光、地聲，感覺有震動，到房屋破壞、倒塌，形成災害，有十幾秒，最多三十幾秒的時間。這段極短的時間叫預警時間。人們只要掌握一定的知識，事先有一些準備，又能臨震保持頭腦清醒，就可能抓住這段寶貴的時間，成功地避震脫險。

（2）逃生原則。破壞性地震突然發生時，采取就近躲避，震后迅速撤離的方法是應急避險的好辦法。當然，如果身處平房或樓房一層，能直接跑到室外安全地點也是可行的

（3）因地制宜，就近避震。“伏而待定”，“伏”在哪里更安全呢？

a.如果你在室內，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實的床、農村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。

b.如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

c.如果你在影劇院、體育場或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面；也可在舞臺或樂池下躲避；門口的觀眾可迅速跑出門外或體育場場內。

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2．地震中如何自救

首先要保護自身安全戴上頭盔或頂上坐墊，躲進桌下等安全場所。如果慌慌張張地沖到外面，反而會因為空中掉落的磚塊和玻璃等而蒙受危險。

走在街上時注意廣告牌和窗玻璃碎片等掉落物。如果在施工現場，還有工具或資材等掉落的危險，可以用包或上衣等物保護頭部，離開高的建筑物附近避難。此外，水泥墻、門柱等也有崩塌的危險。

在地下街或者地鐵里時這些地點搖晃程度只有地上的一半左右，而且構造也很堅固，比較安全，所以不必慌張，聽從管理人員的指示避難。

3．地震后的自救和互救

（1）自救互救意義重大。自救和互救是大地震發生后最先開始的基本救助形式。震時被壓埋的人員絕大多數是靠自救和互救而存活的。

據統計，唐山大地震后的搶險救災中，搶救時間與救活率的關系為： 半小時內 救活率95% 第一天 救活率81% 第二天 救活率53% 第三天 救活率36.7% 第四天 救活率19% 第五天 救活率7.4% 以上數字說明，在搶救生命的過程中，時間就是生命，耽誤的時間越短，人們生存的 希望就越大。因此應當不等不靠，盡早盡快地開展自救互救。

（2）自救原則。大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創傷，都應該堅定獲救的信心，妥善保護好自己，積極實施自救。

a.要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發生窒息，也可以避免建筑物進一步倒塌造成的傷害。

b.盡量活動手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。

c.用周圍可以挪動的物品支撐身體上方的重物，避免進一步塌落；擴大活動空間，保持足夠的空氣。

d.幾個人同時被壓埋時，要互相鼓勵，共同計劃，團結配合，必要時采取脫險行動。e.尋找和開避通道，設法逃離險境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動。

f.一時無法脫險，要盡量節省氣力。如能找到代用品和水，要計劃著節約使用，盡量延長生存時間，等待獲救。

g.保存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面（外面）有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當確定不遠處的有人時，再呼救。

三．對學生進行災后的心理壓力的舒緩。防止病從口入

談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談食品安全要注意什么：

1、“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區貯放；烹調時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。

二、教育學生養成良好的食品衛生習慣。

1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質，一旦不注意易發生食品中毒，故烹調及保存食物時應特別注意衛生，尤其是廚房環境設施衛生、個人衛生及食品原材料調理都要注意。

2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。

三、發生身體不適怎么辦？

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便于診斷。

5、出現脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將國毒病人送往附近醫院救治。

四、小結： 我們的身體與健康 教學目的：

1、讓學生認識人體外形的四個基本部分，為今后學習人體結構打下基礎。

2、讓學生知道我們的身體與大自然關系緊密，從小培養保護大自然的意識。

3、使學生知道人體健康的三大主要條件及其與人體健康的關系。教學重點、難點：

重點：

1、認識人體外形的四部分。培養保護大自然的意識。

2、使學生知道人體健康的三大主要條件。難點：

1、陽光、空氣、水和人體健康的關系。

2、讓學生記住四個部分的名稱和位置。教學課時：1課時。

教具準備：教學投影片或圖片。教學過程：

一、引入新課，激發學生的學習興趣。

二、出示幾幅不同類型（男、女、學生、工人、干部等）的人物掛圖，指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個部分，使學生明白我們每個人的身體都由這四大部分構成。

三、教師示范指出四個部分在身體的什么地方。

四、引導學生指出四個部分在身體的什么地方。

五、讓學生知道陽光、空氣、水是人體健康的三大主要條件的主要原因。

六、引導學生說一說我們應該怎樣做。

七、課堂教學總結。

八、完成思考題。

人體由幾部分組成？請說出各部分的名稱。人體健康與哪些條件有關？

溫馨安全的家

教學目標：

1、知道居家安全的重要性。

2、了解一些基本的家電產品的用法。

3、明白單獨在家時所需注意的幾點要求。教學過程：

一、啟發談話，揭示課題：

家，是一個溫馨的地方，是我們漂泊過后溫暖的港灣。和家人在一起學習、娛樂、休息，那是一件多么愉快的事呀。隨著社會的發展和進步，家庭條件越來越優越，但是與此同時，家中存在的安全隱患也越來越多，因此我們更要注意居家安全。

二、學習新知，明理導行：

1、你的家中有些什么家用電器？一起來說說。

2、你知道它們的正確用法嗎？自由發言，評議正確與否。

3、使用天然氣或液化氣的時候我們又該注意些什么呢？分組討論，集體交流。

4、當我們單獨在家的時候，應該怎樣做才安全呢？

（引導學生明白：在家玩耍時，不隨意擺弄家中的家用電器；不隨意進廚房，開天然氣；不與人追逐；不模仿電影、電視中人物的危險動作；不爬窗；不把小玩具含在嘴里；與寵物玩耍時不傷害它們，防止咬傷；所好防盜門和房門，不給陌生人開門，聽到撬門聲，撥打110；不登陸不健康的網站??）

5、消防故事：講述《江凡》，知道如果家中突發火災應當怎樣應對。

6、過年了，放焰火，鞭炮要注意些什么？

三、總結談話，升華主題：

通過這節課，我們知道了雖然居家生活越來越豐富，但是其中的安全也是 非常重要的，如果不注意安全，發生意外，后悔就來不及了。但愿人人都有一個溫馨安全的家！游戲與健康

教學目標:

1、使學生懂得課間十分鐘到室外進行一些適當的活動,有利于身體健康。

2、教育學生知道怎樣利用課間開展一些有利用消除疲勞的活動或游戲。

3、培養學生良好的個性心理品質。教具準備: 一組介紹學生課間游戲的投影片、掛圖（或影碟)教學過程: A、導入課題

1、談話：同學們，你們都喜歡做游戲嗎？會做哪些游戲？我們來做一個“老鷹捉小雞”好嗎？

２、組織室外游戲：《老鷹捉小雞》 Ｂ、授新課《游戲與健康》 １、游戲能促進健康

①談話：剛才我們做了老鷹捉小雞的游戲，能說說做游戲時你的心情及感受嗎？ ②結論：做游戲不但能使人心情愉快，而且還對我們的身體健康有好處。２、理解課文內容

（１）提問：剛才你們在外面玩的高興嗎？為什么這樣高興？ ①充足的陽光、新鮮的空氣使我們感覺怎樣？

②游戲時追、跑、跳躍、躲閃、歡笑，這些行為使你們的哪些器官得到鍛煉？ ③冬天在室外做游戲、活動，對我們的身體還有哪些好處？

（２）小結：游戲不僅能使我們心情愉快，還能促進腦的發育、強壯呼吸器官、增強抗病能力，使我們健康地成長。

３、游戲要注意安全

（１）談話：游戲是叫人開心的，但如果不注意安全，也會給人帶來危害。（２）分組討論：游戲中不注意安全，會給我們的身體帶來什么損害？（３）小結：如果做游戲時不注意安全，會使我們的身體遭受骨折、扭傷、皮膚劃傷、流血等損害，因此，必須注意安全。

（４）提問：如果游戲時不小心摔傷了怎么辦呢？（５）討論

①自己不小心摔痛怎么辦？

②別人不小心把你摔倒或碰痛怎么辦？ ③如果摔得長時間不能動怎么辦？

④摔痛了，可過一會就好了，該怎么辦？ ⑤看到別人摔倒，你該怎么辦？

（６）小結：如果出了意外，趕緊報告老師。Ｃ、教后反饋：

說一說課間我們以哪些游戲為主？為什么？ 防火自護、自救安全教育

教學目標：①通過學習防火安全知識.讓學生充分了

解火災中各種逃生自救的辦法。②培養學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。教學重難點：樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。教學過程：

一、談話導入：

同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發生危險.釀成事故.象不久前發生在本班同學毛光輝家里的一場火災.我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）

1、用電安全

(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態.這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上.并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不管，這是最容易發生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。(4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器.特別是電視機。

（6）發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3、小心使用打火機。

二、圖片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。1室外火災關門求生的方法。

2室內火災，從窗戶逃生。

3高層建筑火災逃生。

4公共場所火災逃生。

5安全出口火災逃生。

三、教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”。事發時可用任何一部電話撥打，無論欠費與否。

2、火災地址要報詳細。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

四、總結：

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。

三項教育——法制教育 學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

重點：對未成年人不良行為的預防

目的：

1、使廣大學生了解本法內容。

2、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為，3、理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學

兼優的好青少年。

授課內容：

一、未成年人違法犯罪的前兆

俗話說： “ 冰凍三尺，非一日之寒 ” , 一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發展形成的。那些行為屬于不良行為？（學生討論交流）

總結：根據常見的違法犯罪征候、跡象，根據外部表象的差異其前兆分成 8類 6種 1、言語：經常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。

3、結交 “ 哥們、姐們 ”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。

4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結群閑逛。

5、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發型、統一裝束。

6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網吧。

7、攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。

8、學業：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：（1）曠課、也不歸宿；（2）帶管制道具；

（3）打架斗毆、辱罵他人；（4）強行向他人索要財物；（5）偷竊、故意毀壞財物；（6）參與賭博或變相賭博；

（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（8）入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；（9）它嚴重違背社會公德的不良行為。

對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。

例一：湖北某締結連發勝 8起家庭被盜、商店被撬案件，現場不留痕跡，作案手法高超。經偵破，著伙神出鬼沒的作案團伙是由 21名 13歲左右的初中學生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習氣，優劣機，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。例

二、北京曾處理過一個 8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足 14歲，他們在不到四個月的時間內作案 15起。這 8個人也都是從小很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。

二、防未成年人犯罪要沖預防未成年人不良行為開始

1、預防不良行為要從小抓起，從現在做起。

良好習慣，良好行為的養成要經過一個長期的 培養訓練。預防不良行為必須從小抓起；

2、預防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；

從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩 “ 小 ”，是預防未成年人犯罪的關鍵環節。

三、樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。

《中學生日常行為規范》是中學生行為的準則，應努力做到我們每一個同學都要做到：自尊自愛，注重中學生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。以高尚道德。

做知法守法用法的人

——踐行道德、依法維權主題探究教學設計 活動目的 1 ．綜合運用第七、八兩課教材的基本知識，幫助學生在實際生活中踐行基本的道德，做一個有道德的人。．遵守國家法律，懂得用法律來維護自己應當享有的合法權益，成為一名知法、守法、用法的好公民。．提高學生參加社會實踐能力，對有效信息的整合能力和合作能力。設計理念

現代教育強調學生主體參與，提倡學生主動學習，充分發揮學生學習的主動性、積極性和創造性。主題探究則是學生主體參與的重要途徑，離開了探究就談不上主體參與。因此在教學過程中，教師應充分運用主題探究讓學生參與，讓學生在探究中學會學習，體驗成功。

現代教學思想重視先進教學手段的運用，教學方法多樣化，教學組織的個別化，同時主張課程的綜合化。在教學設計上充分應用各種媒體，增強感染力，使抽象的知識具體化，使深奧的道理形象化，使枯燥的知識趣味化。

教學不僅是師生之間的互動過程，也是學生與學生之間的互動過程。在主題探究過程中，讓學生互相討論、歸納、總結、自評互判，從而使學生學會從不同的角度看問題，學會相互合作。

活動過程

一、搜集資料階段：激發熱情，積極參與

師：同學們，我十分喜歡中央電視臺的一則公益廣告：一位純真孩子，雙手端著一盆滿滿的洗腳水，朝著媽媽邊走邊說：“媽媽，洗腳！”這純真的童音，這動人的畫面，給人以強烈的感染、心靈的震動。

“媽媽，洗腳”，這是愛老敬老的一種體現，它貫穿著中華民族傳統美德的一種內涵。這是青少年踐行道德的一個很好的例子，我們在現代社會中成長，既要踐行基本的道德，做一個有道德的人，又要遵守國家的法律，懂得用法律來維護自

從今天開始，由班長把全班同學分成若干小組（小組長負責），組織領導本小組成員用三周的時間，圍繞課本的四個問題：（1）近年來當地未成年人違法犯罪的情況；（2）違法犯罪的未成年人在道德上有什么表現；（3）未成年人違法犯罪的主要原因是什么；（4）司法機關在保護未成年人方面，主要做了哪些工作，還存在哪些不足，從同學們的身邊搜集資料。

二、小組討論，交流總結

師生共同參與，踴躍展示自己搜集的資料。相互交流、分析，在合作中探究主題。通過同學們近三周的積極參與和共同努力，搜集了許許多多相關的資料和案例。請結合本單元的學習內容，集中討論兩個問題：（1）從案例中我們可以吸取哪些教訓？（2）我們應如何踐行道德，依法維權？

師：當我們都學會自律，學會在享受權利的同時承擔責任和義務時，我們每一個人都會受益。即使面對種種不文明不道德，道德也只是善意的提醒者。當我們學會文明地對待和處理不文明時，以道德的方式糾正不道德時，更符合人性的氛圍就在悄然生長。不懂法，是未成年人走上犯罪道路最為主要的原因。鄧小平同志曾經深刻地指出：“普法要從娃娃抓起。” 在增強未成年人自我保護的意識和能力，作為未成年人除了認真學習法律知識、注意積累社會經驗外，還應努力做到要依法自律，積極做法律提倡做的事情，堅決不做法律不允許做的事情；要正確對待父母父母和學校的教育，要學會運用法律武器保護自己的合法權益。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。（讓學生體會到一種中華人民共和國公民的神圣感和責任感。）

第四篇：五年級班隊會工作總結

五年級班隊工作計劃

王振江

作為一名班主任，我深深地懂得：小學階段是人的成長的起步階段，也是基礎素質形成的重要時期，而良好的班風班貌是各種習慣養成的有力保障。做一名盡心盡責的班主任，全方位、高規格地搞好一個班集體，是我一直追求的目標。本學期來,我班根據學校工作指導思想,建設優良的班風，創造有利于每個學生個性發展，潛能開發的空間和舞臺,科學健全各項管理制度，開展豐富多彩紛的活動。現將本學期的班隊工作計劃如下：

一、培養學生的良好習慣

在本學期中，我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會、語文課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。漸漸地我班紀律好了很多。

早晨，我早早地來到教室，看看地面整潔、桌椅排放、通風等情況，檢查和排除安全隱患。如發現學生手里有小刀、玻璃球等危險物品，當即收取并告誡其他同學不攜帶類似物品，注意自身和他人安全。并督促學生安靜地在教室讀書。課間，我也及時來到教室，提醒學生文明休息，認真做兩操（眼保健操和廣播體操）。使學生勞逸結合，增強體質。其次，“勤”還包括對學生進行細致耐心的談心工作。孫子說：“知己知彼，百戰不殆。”了解學生，就有可能對學生進行因材施教，有的放矢地對學生進行必要的教育。我總是盡量摸清一個班幾十個學生的學習、思想、性格和家庭情況，以便更好得做好班主任工作。尤其是后進生，學習上的暫時落后很可能引起學生的自卑感，所以教師應該小心地呵護他們的自尊心，越是嬌弱的花兒越需要陽光雨露。我一般不當眾批評他們，也從不奚落他們。而是經常找他們談心，尊重其人格，關注其心靈，在學習上給予真誠的幫助，使學生保持一顆積極、健康、向上的心。第三，“勤”還包括常與學生家長各種形式的聯系。我經常以電話、家訪等形式和學生家長保持聯系。及時了解學生在家庭中的生活習慣、性格表現，了解學生雙休日、節假日在家中的情況等，增強了我班級工作的針對性和實效性。我也經常向學生家長反饋學生在校的表現，并和他們商榷和探討教育管理上的方式、方法。

二、發揮班級文化的功能，形成學生的優良品質 班級文化具有指向性和推動作用的功能。指向是指班級文化的構建方向和目標；推動是使班級文化向著指定方向和目標前進的內驅力和外在因素。因此，發揮班級文化的功能，形成學生的優良品質也是現代班級文化建設的首要任務。班級文化的物質載體分為顯形文化和隱性文化。顯形文化有：板報、條幅等，隱性文化則表現為班風、學風等。在顯形文化方面，創設良好的環境，能對學生進行潛移默化的熏陶和感染。蘇霍姆林斯基說的“使學校的墻壁也說話”就強調了環境育人的重要性。例如：在教室的墻壁布置學生書寫的哲理名言，使學生斂容深思；張貼的地圖、風景畫能激起學生對大自然的向往、對祖國的熱愛；在“成長的足跡中”，把學生取得的點滴成績公布出來，可引導學生積極向上。此種做法能激發學生的內驅力，推動班級文化向著良好的方向發展，也使學生在班級文化的共同影響下，形成良好的品質。在隱性文化方面，可以《小學生日常行為規范》為準則，經常了解學生的思想，定期進行品德評定，評價每個學生的行為表現，表揚先進，幫助后進。在良好的班風的促進下，使每一個學生形成良好的品質。

三、讓學生在活動中成長 積極開展各項活動，活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當受教育者在教育活動開始之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半成功的機會。如今的學生大都是獨生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。學生經常在一些小事上表現出較強的個人主義，凡事斤斤計較，犯了錯誤總把責任推給別人。為此，我設計了以“愛的奉獻”為主題的一個系列活動，讓他們從身邊的同學身上學會關心他人，學會寬容待人。

作為一名班主任，認真組織學生開展好豐富多彩的課外活動只是眾多工作中的一項，我將遵循“捧著一顆心來，不帶半根草去”的至理名言，不斷創新，力爭把班級工作做得更好，使我的學生健康成長。

四、經常與科任老師、家長聯系

向科任老師了解學生上課紀律和學習情況，發現學生學習上有偏科現象及時找學生談心，了解原因，并教育學生要全面發展，不斷提高學習成績，對違反紀律的學生進行教育。如劉澤，劉鑫課堂紀律較差，科任老師經常向我反映情況，我經常做他們思想工作，找他們談心，了解情況。還向他們家長匯報情況，并征求家長的意見要求與校配合教育好孩子。

五、衛生、安全教育

教育學生搞好班里、衛生及個人衛生。強調他們要勤洗澡，勤換洗衣服，不隨便到校歪小店買不衛生的零食吃。我時時講日日講叫他們要注意安全，不要在班里追追打打，還利用班會課開展安全教育會。

培訓好班干部。要搞好一個班的工作，就得有一些能干的小干部，通過民主選舉班干部，分工負責，明確自己所做的工作。我還經常教他們怎樣做好工作，及時了解他們工作中遇到的困難，教育班干部以身作則，自己首先當好領頭羊，管理他人才能服眾。如每次大掃除，我總是先給班干部分工，掃地、拖地、擦玻璃等。每次值日，我要求班干部走在后面，關窗、鎖門。由于充分發揮了班干部的帶頭作用，班級工作出現了你追我趕、爭先恐后的好勢頭。另外，我對班干部實行輪換制，讓更多的同學參與到班級管理中來，也給更多的同學鍛煉的機會。

六、認真做好工作總結和評比工作

學期末認真做好學生的操行表、考勤表、成績表、三好生評比表等等工作。開班會總結本學期工作，評出“優秀干部”“優秀學生”，“成績有所進步的學生”給予獎勵，還特別強調學生在放假期間一定要注意安全，要做些有意義的事情，要認真把作業做完。

總之，班主任工作是一項繁瑣、細致的工作，而且班主任工作擔負著培養下一代的責任，所以任重而道遠。要撒播陽光到別人心里去，自己心里先要撒滿陽光。憑著高度的責任心、使命感，加強學習，不斷摸索，形成系統科學的工作方法，做一個有心人。帶上一顆愛心，大處著眼，細處落實，把工作干得得心應手、有聲有色，做快樂的班主任。

第五篇：五年級班隊會教案

1、集體榮譽，大家創造

一、教育與訓練目標

1、懂得人人都應為搞好班級出力，人人愛護集體。

2、培養關心集體、愿為班集體做事的思想。

二、教育與訓練要點

1、班集體的事要人人關心。

2、怎樣才使集體更美。

三、教育與訓練過程

1、游戲導入。

（1）教師將預先寫好的詞語卡片發給每個小組。

（2）各組按次序每人連續聯詞。比一比，哪個小組又快又準確。

（3）討論：獲勝的小組為什么能獲勝？（板書：齊心協力）

2、故事激情

（1）講故事《勝在個人，功在集體》

1992年巴塞羅那第25屆奧運會上，中國女子乒乓球選手在雙、單打比賽中都獲得了金、銀牌。團結互助的集體主義精神是獲勝的一個重要因素。

鄧亞萍一直被確定為單打主力，她要練球是，剛打完比賽的陳子荷汗都顧不上擦，便模仿起鄧亞萍即將碰上的對手來，陪著她練。打到四分之一撕，鄧亞萍遇到了老對手俞順福。她想在賽前找對友練練球，提前適應一下，喬紅雖然有一場對香港齊寶華的硬仗要打，但她寧愿犧牲自己，主動當陪練，幫助鄧亞萍順利過關。

雖然奧運會乒乓單打比賽是個人項目，但是，每個隊員都沒把它看成個人的事，而是作為集體榮譽來對待，所以才有主動為對友“鋪路搭橋”甘愿奉獻的集體主義精神。

（2）討論：為什么中國隊能取得好成績？

3、辨析深化。

（1）辨析內容：

檢查衛生時，王成發現自己班級的包干區內有一張廢紙，為了保住集體的榮譽，他悄悄地把廢紙踢到四年級的包干區內去了。

（2）討論：這樣做對嗎？為什么？

4、指導行為。

（1）學生整理班級中不夠美好的地方。

（2）評議學生的行為。

5、教育與訓練總結。

集體榮譽是靠大家共同努力得來的，我們要珍惜集體榮譽，為集體爭光，使我們的集體變得更美。

2、媽媽，讓我來??

一、教育與訓練目標

孝敬父母，為父母分擔家務，培養愛勞動的思想感情。

二、教育與訓練要點

1、為父母分擔家務是孝敬父母、愛勞動的表現。

2、學會體貼父母。

3、學會自己的事自己做，家里的事搶著做。

三、教育與訓練過程

1、談話導入。

同學們，關心父母長輩，為父母分擔家務是我們小輩應該做的事，也是繼承與發揚中華民族的好傳統。

2、開展做玩轉盤游戲。

（1）轉盤游戲：指針指向哪個學生，就來談談為母親過節的設想。

（2）集體評議。

3、聽故事錄音

（1）播放已錄制好的故事《朱德小時侯》

中國人民解放軍總司令朱德，從小就熱愛勞動，4歲就幫媽媽干活，到8歲已經能挑能背，干了不少農活。

朱家附近沒有井，要到山坡下去挑水，一天晚上，忙了一天的媽媽再也沒有力氣去挑水。可是到了第二天早上，媽媽卻發現缸里的水滿滿的。媽媽感到很奇怪。于是連著集體那不打水，可是每天水缸都是滿滿的。為了揭開這個秘密，媽媽起了個大早，這才發現是自己的兒子悄悄地在挑水。媽媽又驚又喜，緊緊地把朱德摟在懷里許久說不出一句話來。

（2）說說聽了故事的想法。

4、辨析深化。

（1）判斷正確與否。

A工作了一天后，媽媽拖著疲倦的身子回到家，宋亮央求媽媽今晚包餃子吃。

B“三八”節，小芳為媽媽泡了一杯蜜棗茶，還說：“今天是您的節日，今天的事就由我來做，明天您再做吧！”

C有一天，李新幫媽媽洗碗時不慎打碎了碗，但還是堅持說：“媽媽，讓我來吧，下次我會小心的。”

（2）討論理由，指導行為。

5、小結。

同學們，為父母分擔家務是我們應該做的，但不要光在“三八”節，而是要自覺經常地做。你能做到嗎？

四、教育和訓練鞏固與延伸

從實際出發，每天為父母分擔家務。

3、獻愛心，架金橋

一、教育與訓練目標

1、激發愛國主義情感，讓他們心靈受到觸動，自覺自愿地做到“心系貧困生，情獻小伙伴。”

2、養成勤儉養德、艱苦樸素的好作風。

二、教育與訓練要點

1、知道在自己身邊還有不少遭遇不幸的同齡人，他們急需我們伸出援助之手。

2、懂得生活要樸素，用省下來的錢去幫助別人是一種優良傳統。

三、教育與訓練過程

1、小品導入。

（1）表演小品《星期天》

星期天，小林央求爸爸帶他上街，小林嚷著要打游戲機；后來又到兒童公園；累了又買了好多點心，吃不掉就扔；回家時又上商店買了四驅車、變形金剛等好多高檔玩具。

（2）說說看了小品后有什么想法。

2、故事激情。

（1）講故事《我要上學》

小朋友李冬，3歲就失去了母親，5歲時父親也離開了他，他只好隨70多歲的爺爺、奶奶一起生活。后來奶奶又去世了，他幾乎成了無依無靠的孤兒。由于無錢供他讀書，他輟了學，現在只能靠撿破爛給別人打工來養活自己。

親愛的同學們，你們聽到了嗎？同在一個藍天下，我們的小伙伴竟有如此的不幸，有誰能不為之心酸，心顫？又有誰能不為之動情？

（2）討論：你想為這些受到不幸遭遇的同齡人做點什么呢？（根據學生回答，板書：獻愛心）

1、討論明理。

（1）引導學生講講生活困難的小伙伴。

（2）四人小組討論：

A、對這些小伙伴，我們應怎樣去幫助他們？

B、從中還學到了什么？

（3）各小組匯報討論結果。

4、總結。

通過討論大家懂得愛是人類生存的美德，愛是社會道德的基礎，做文明小市民，應該從“愛”做起。

大家還知道了生活在社會主義的大家庭中，應該做到“一方有難，八方支援”，懂得用真誠關心他人。

四、教育和訓練鞏固與延伸

與當地困難戶聯系，建立愛心金橋，用實際行動去關心幫助他們。

4、做事要科學高效

一、教育與訓練目標

1、知道講效率是現代人必須具備的觀念，懂得學習做事要講究效率。

2、學會合理安排學習和教育與訓練時間，專心致志地學習、工作、做一個講究效率的人。

二、教育與訓練要點

1、重視用較少的時間做較多的事。

2、勞逸結合，科學安排，提高效率。

三、教育與訓練過程

1、講故事導入。

（1）講述故事《充分利用時間的毛澤東》

毛澤東是一個懂得合理安排時間、講究效率的人，他進入湖南長沙師范讀書后，滿懷革新社會、改造中國的偉大理想，充分里利用一切學習機會，尋求救國救民的真理和途徑。

每天早晨冷水浴后，他就到自修室讀書。一天六節課，課余時間不多，他抓緊做好必須完成的作業后，隨即到閱報室看報，到圖書館借書，到學校后山和同學們討論問題。

毛澤東非常珍惜星期天，他利用星期天去游泳、爬山、聽學術講座或去訪問志同道合的師友。

（2）討論：聽了故事后，你覺得毛澤東是一個怎樣的人，你受到了什么啟示？

（3）教師小結歸納：只有科學合理安排時間，才能在有限的時間里學到更多的知識。

2、分析病例。

（1）出示**同學星期天上午的作息時間表：

6：30~起床、刷牙、洗臉

7：00~吃早飯 7：20~晨跑

7：30~看電視 10：00~找同學玩游戲

11：00~做作業、看書

（2）討論作息時間表中安排得不合理的地方。

3、辨析導行。

（1）出示辨析題，判別正誤。

A林林說：“講究效率就是把平時的每分每秒的時間同來學習。”

B趙玲說：“講究效率就是不能玩，因為玩是浪費時間。”

C科學高效，就是合理安排一分一秒的時間。

（2）教師歸納小結。

我們正處在改革開放的新時代，作為一個新時代的學生，不僅要發揚能夠古人刻苦學習的精神，還應該具有講究效率的觀念，合理安排學習和活動的時間，把事情辦得又快又好。

四、教育和訓練鞏固與延伸

為自己設計一張雙休日科學合理的作息時間表。

5、愛護人民幣

一、教育與訓練目標

了解人民幣正背面的有關知識，懂得愛護人民幣是愛國的表現，增強自覺愛護人民幣的意識。

二、教育與訓練要點

１、人民幣是法定貨幣，我們要從小愛護它。

２、人民幣是知識寶庫，我們要從小了解它。

三、教育與訓練過程

１、設情導行。

（１）主持人甲乙串詞：

甲：今天，我游覽了祖國的多處旅游勝地。

乙：啊？坐飛機也沒有那么快呀？

甲：我根本不出門，更不用坐飛機。看——（快速出示人民幣壹元、貳元、五元背面）萬里長城、南天一柱、長江三峽。

乙：那么人民幣的正面是什么？

甲：正面呀？可是咱們國家杰出領導人，以及代表各個民族的人。

乙：呦！人民幣上的知識還不少呢？

（２）教師小結。是啊！人民幣是我們國家的法定貨幣，幣面上包含了許多關于我國的知識，我們每個同學都要愛護它。

２、分析明理。

（１）表演小品《難兄難弟》。

大意：壹佰圓、伍拾圓兄弟倆碰在一起，都唉聲嘆氣，相互傾訴自己的苦惱：臉被染上了墨水，寫聲了人名；弟弟身上還被撕了個大口子。兄弟倆齊聲呼吁：請愛護人民幣！

（２）討論：我們應怎么樣做才是愛護人民幣的表現？

３、辨析。《出示辨析題》

（１）小英心靈手巧，用許多張一分紙幣制成了一個精美的擺設品。

（２）售貨員隨手抽出一張人民幣，在上面大草稿。

（３）小強他們幾個小伙伴拿一角硬幣在地上當玻璃球玩游戲。

教師小結歸納：人民幣是知識的寶庫，我們從小要了解：人民幣是我們中國法定的貨幣，我們要從小愛護。

四、教育和訓練鞏固與延伸

修補破舊的人民幣。

6、我是“環保小衛士”

一、教育與訓練目標

通過贊環境、憂環境、護環境等形式，激發學生愛護環境的情感，并倡議學生從自我做起，增強民族自豪感、自信心。

二、教育與訓練要點

1、了解我們地球資源豐富，環境優美。

2、了解地球上生態環境破壞嚴重。

3、人人來爭做“環保小衛士”。

三、教育與訓練過程

１、談話導入

同學們看，這是我們生長的地方——地球，說圓不圓，是一個橢圓形的球體，上面有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原，里邊蘊藏著煤炭、黃金、白銀等各種豐富的礦產，表面是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。

2、講解激情，疏導明理。

（１）講述：（手持破壞環境的照片）

地球的上空的臭氧層已遭到破壞致使全球氣候變暖，給人類和全球生態系統帶來許多災難。土地生長萬物，養育著億萬人類，但人類沒有善待地球，每年砍伐二百萬公頃森林，生態環境惡化。世界人口接近60億，人滿為患將稱為第一號全球問題。

（２）討論：面對地球的訴說，大家有什么看法？（板書：人人爭當環保小衛士）

（３）教師小結：是啊，地球是我們的，她需要我們每人去關心她、愛護她。

3、辯析明理。

（１）出示辨析題。

A、有一天，李強到公園里去玩，看到墻上寫著：“ＸＸＸ到此一游“的字樣。

B、有同學在桌子或椅子上刻下自己的名字或其他字樣。

C、有同學踐踏草坪，攀折樹木花朵。

D、看小品《吐痰》（一個同學隨地吐痰，一少先隊員幫其擦掉，并教育改之。）

（２）教師歸納小結：同學們，保護環境應該從小做起，讓我們養成保護環境的好習慣。現在，仍有一些環保問題未能解決，這就需要我們學科學、愛科學、用科學去解決前輩尚未解決的問題。

四、教育與訓練鞏固和延伸

１、收集環保知識。

２、成立環保護衛隊。7、老是“健忘”怎么辦

一、教育與訓練目標

1、明白平時身上發生的“健忘”是可以通過努力來彌補的。

2、培養自己管理自己的能力。

二、教育與訓練要點

１、老師布置作業或任務時認真聽，用心聽。

２、好記性不如爛筆頭。

3、用過的東西及時放回原處。

4、放學前或上學前細心檢查是否忘帶了什么。

三、教育與訓練過程

1、模擬演示，創設情景。

（1）表演小品《打電話》

紅紅把語文書忘在家里，著急地打電話回家，可奶奶說爸爸不在。奶奶有不認識路，急得紅紅大哭起來。

（2）說說自己還有哪些遺忘的現象。

（3）討論遺忘的害處。

結合討論揭題：老是“健忘”怎么辦

（齊讀）

2、分析“健忘”的原因。

3、討論糾正“健忘”的辦法。

4、教師小結

剛才大家都談得很好，老師把你們談的歸納成幾點，做為醫治“健忘”的藥方，好嗎？

出示黑板：（齊讀）

布置作業認真聽，仔細檢查才放心，用過東西要放好，堅決不做小粗心。

四、教育與訓練鞏固和延伸

評比“好記性”隊員，改正“健忘”者發給喜報。

8、注 意 交 通 安 全

教學目的：

1、通過本課的學習，明確遵守交通法規的重要性，教育學生自覺遵守交通規則，注意交通安全。

2、認識常用的交通信號、標志、標線，知道它們所代表的意思

3、學習掌握一般行人交通法規。教學過程： 一．談話交流

1．小朋友們，改革開放以來，我國的交通運輸業迅猛發展，各種車輛來來往往，穿梭不息。為此，我們應感到高興和自豪。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險。能談一談你們的切身感受嗎？師生交流

2．是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時常發生的現象的確令人擔心。在交通情況非常復雜的今天，交通安全已成為人們最為關注的問題之一。大家都希望自己“高高興興地出門，安安全全地回家”。那么，怎樣才能保證自己和他人的安全呢？讓我們一起來學習第四課。

（板書課題：注意交通安全）

二．學習新課

（一）觀察圖片

1． 出現的是誰？他站在什么地方，正在干什么？ 2．你們覺得交警叔叔的工作重要嗎？

3．你們還在哪兒見過交警叔叔，他們都做了些什么？

4．同學們對交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通線上的喉舌，起到了不可估量的作用。他們用自己辛勤的勞動換來了千千萬萬個生命的安全。所以我們不但要尊敬交警叔叔，還要――（板書：服從交警的指揮）

（二）看圖片，學習交通標志

1．可是，聰明的同學們也許知道在道路上除了交通警察以外，還有許許多多忠于職守、永不下崗的“交通警”。它們是誰呢？請看：（出示交通標志）（指名讀）

2．小組討論，看看我們常見的交通標志有哪幾種。（連線）1）指示車輛行人行進的標志叫（）。

2）傳遞道路方向、地點、距離信息的標志叫（）。3）禁止或限制車輛、行人前進的標志叫（）。交通標志的不同形狀、底色分別代表什么意義？ 黃：警告

紅：禁止

藍：提示

4．說說圖中有哪些交通標志？它們各自表示什么意思。三．游戲反饋

四、總結

這節課，我們認識了許多常用的交通標志，學會了行人交通法規。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

9、防止病從口入

一、談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談食品安全要注意什么：

1、“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區貯放；烹調時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。

二、教育學生養成良好的食品衛生習慣。

1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質，一旦不注意易發生食品中毒，故烹調及保存食物時應特別注意衛生，尤其是廚房環境設施衛生、個人衛生及食品原材料調理都要注意。

2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。

三、發生身體不適怎么辦？

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便于診斷。

5、出現脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將國毒病人送往附近醫院救治。

四、小結：

10、溫馨安全的家

教學目標：

1、知道居家安全的重要性。

2、了解一些基本的家電產品的用法。

3、明白單獨在家時所需注意的幾點要求。教學過程：

一、啟發談話，揭示課題：

家，是一個溫馨的地方，是我們漂泊過后溫暖的港灣。和家人在一起學習、娛樂、休息，那是一件多么愉快的事呀。隨著社會的發展和進步，家庭條件越來越優越，但是與此同時，家中存在的安全隱患也越來越多，因此我們更要注意居家安全。

二、學習新知，明理導行：

1、你的家中有些什么家用電器？一起來說說。

2、你知道它們的正確用法嗎？自由發言，評議正確與否。

3、使用天然氣或液化氣的時候我們又該注意些什么呢？分組討論，集體交流。

4、當我們單獨在家的時候，應該怎樣做才安全呢？

（引導學生明白：在家玩耍時，不隨意擺弄家中的家用電器；不隨意進廚房，開天然氣；不與人追逐；不模仿電影、電視中人物的危險動作；不爬窗；不把小玩具含在嘴里；與寵物玩耍時不傷害它們，防止咬傷；所好防盜門和房門，不給陌生人開門，聽到撬門聲，撥打110；不登陸不健康的網站??）

5、消防故事：講述《江凡》，知道如果家中突發火災應當怎樣應對。

6、過年了，放焰火，鞭炮要注意些什么？

三、總結談話，升華主題：

通過這節課，我們知道了雖然居家生活越來越豐富，但是其中的安全也是 非常重要的，如果不注意安全，發生意外，后悔就來不及了。但愿人人都有一個溫馨安全的家！