第一篇：班級管理工作亮點

班級管理工作亮點 一年級一班 王曉娟

一、表揚為主 無論是小孩還是大人，都喜歡聽表揚的話，家長尤其喜歡聽別人表揚自己的孩子，因為每個家長都把孩子視為自己生命的延續、未實現的理想的繼續，每個家長都想讓自己的孩子成為最出色的、最優秀的，都是望子成龍，望女成“鳳”，都希望通過孩子的出色表現來增加父母的榮耀。所以，家長在心底里都不愿自己的孩子輸給別人，也就有了俗話中的“癩痢頭的兒子自家的好”。這就要求教師能充分認識到這一點，“投其所好”。與家長談話時，特別是有第三者在場時，盡量以表揚為主（當然需指出的缺點應私下雙方單獨交流），讓家長每次與老師溝通時都有一種舒暢感被尊重。

二、關心學生，令家長感激

感激是因對方的好意、幫助、信任、認可而對對方產生好感，是建立在感動基礎上的情緒體驗。當家長對教師有了感動和感激之情時，他們才更愿意與教師交流與溝通，所以我平時特別關心學生，每接手一個新班級，就會對每個學生作全面的了解，家庭成員、家庭住址、特長等等，涉及學生學習、生活的各個方面，方便我從小事做起，從細節入手，從各個方面幫助學生，為學生做好服務工作。愛默生說過：人生最美麗的補償之一，就是人們真誠地幫助別人之后，同時也幫助了自己。這樣當你需要與家長溝通時，他們就會很樂意與你交流，共同促進孩子的成長。

一、班主任隨想 當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了??那快樂是從心里往外涌的。我認為班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，用自己的愛心和關心去感動學生，“理解型”這個詞對老師來說適用，對班主任更是再適用不過了。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。要做到理解，了解每一個孩子，幫助孩子解決身上存在的問題，這需要耗費多少個不眠之夜？但是，這一切都很值得，一年級是孩子成長的關鍵期，每當我想到他們是一朵朵鮮嫩的小花，是一只只嗷嗷待哺的小鷹，我便有了無限的力量，有了無限的耐心和創造力，因為，我堅信我將會得到得是一個美麗的世界！我堅信工作著是美麗的！

第二篇：班級管理亮點

2011級計算機2班班級管理亮點

鄧曉云

一、關注細節抓常規

“細節決定成敗”這句話很好，我在班級管理是對學生常規要求十分細致。如：衛生方面衛生工具擺放整齊，規定每位同學座位周圍歸本人負責，如果有紙屑，由該生負責清理，放學之后凳子自覺放入課桌上面；紀律方面時刻注重學生的坐姿、站姿及文明用語使用的教育；學習方面，注重培養學生按時上交作業的好習慣；儀容儀表方面做到隨時檢查，并在這些常規教育中給學生灌輸“我與崗位零距離”的職業指導教育。當學生起來發言時，則要求他們站端正，態度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。當然，許多地方做得還不夠系統和規范，個別同學也不能完全按要求做,但我正向看細節規范化不斷努力。

二、自主互助促發展

堅持開展“一幫一”互助活動，實行小組捆綁式評價。每個小組選擇一種具有象征意義的花命名自己的小組，班級就是一個大花園。從“紀律、發言、考勤、衛生、作業、互助”等六個方面對小組進行評價，每天有一位同學記分，特點是不管加分減分必須在全班公布，每周評選明星小組和優勝小組，獎勵兩顆或一顆星星，還要發表獲獎感言，評選小組的進步之星，促進組與組之間，同學之間的交流學習，用互助的方式促進后進生更大的進步。

三、贊美為主找亮點

實踐使我懂得，教師一句激勵的話語，一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢往往能給我們帶來意想不到的收獲。教師對學生小小的成功，點滴的優點給予贊美，可以激發學習動力，培養自信心，有助于建立和諧的師生關系，營造一個奮發向上的班集體氛圍。對學生的贊美在我的班級管理中主要表現為兩點：

1、把贊美轉化為一些職位。

既讓孩子又成功的喜悅，也鍛煉他們的自我約束能力和管理能力。我們班設了“值日班長”，每天表現優秀的學生輪流擔任，促使了學生的良性發展。班主

任工作千頭萬緒，如果班主任事事都親歷親為，那她就不用干別的事情了。所以，培養學生的管理意識和管理才能是班級管理的迫切需要。我們班設立了許多小干部，給他們規定了職責，這些小干部做起事來非常認真。各科課代表負責監督并提醒學生上課認真記筆記，下課及時上交作業；衛生組長、值日組長、紀律組長、電教委員、圖書管理員、班級考勤員等職務都由專人擔當。在班級管理中，這些小干部起了很大的作用，雖然孩子們的管理水平有限，很多事還要我去評判，但比起親歷親為來，要輕松許多。

2、把贊美送給每個孩子。

多年的工作經驗又讓我感到，找出每個學生的亮點，能增加學生的信心，特別是后進生的信心。這些學生最需要別人的肯定，即使再笨的孩子，也一定會要他的閃光點。所以，我將每個孩子的閃光點找出來，謄寫并粘貼在教室里，讓他們感到自己在老師和同學的眼中是優秀的，從而使他們向優秀的一面發展，最終成為我們所期待的人。

四、家校互動成合力

新生入學后，班主任可以采取填寫調查表、電話咨詢、家訪座談、學生自我介紹等方式，對學生的基本情況、愛好特長、脾氣性格、身心健康、綜合習慣、學習基礎、家庭住址、聯系方式、經濟狀況、家庭成員、是否留守孩子等諸方面的情況進行了解，及時建立學生個人檔案，做到胸中有數，為以后工作的開展奠定好基礎。日常學習中積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。因此與家長的電話聯系是經常的事,只要學生有進步了，哪怕是很小的進步，我會很高興地去向家長報喜；當然，如果學生退步了或者犯了什么錯誤，我也會毫不留情地向家長通報。同時，我也主動地向家長了解學生家里的情況，以期達到對學生性格、興趣愛好及各方面能力等全面地了解。與此同時，積極配合各學科教師管理好學生，特別是在新學期開始，班級中出現了許多為一點小事就打架、罵人等現象，我及時地為他們進行疏導，及時的糾正他們的不良的心理，通過許多發生在身邊的真實事件讓學生明白：善待他人就是善待自己，尊重他人就是尊重你自己。

五、搭建平臺素質高

充分利用早自習、午檢和班會時間開展各種班級活動提高學生綜合素質，如： 鋼筆字練習、讀《小故事大道理》、實事新聞閱讀、技能練習等活動。通過這些活動幫助學生寫字工整、閱讀流利、關注實事、提高技能。

我的工作還是存在許多缺點。比如有時預見性不夠，事情分析不夠透徹，在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。以后我要多請教有經驗的老師和書本，學習優秀班主任的工作方法，總結自己的經驗，用更科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。

2011年12月

第三篇：班級文化建設亮點

班級文化建設的探索與實踐

呼家莊小學 王文嬌 2015.2

班級文化建設的探索與實踐

班級文化的建設是學校建設的主陣地，是我們農村孩子全面發展的學習基礎。從班級的文化建設中孩子可以在老師的引導中得到各方面的提高和影響。營造符合新課程理念的班級生態，營造良好的學習環境、學習機制是非常必要的，可以讓師生成為這種文化的主體、建設者，又成為這種文化的受益者，特別在我們這些農村小學就顯得特別重要。為此，我和孩子們一起做了大量的工作。

一、班級物質文化建設

優質的班級文化建設一定不能忽視良好物質環境的創造。因為環境是造就人的外界因素，這正是環境育人的含義。高品位的班級物質環境文化能讓學生時時感受到自然的撫慰、藝術的熏陶，能讓班級的每一堵墻壁會說話，每一個角落會傳情、啟智，能讓有限的教室空間生發無限的教育資源，對學生的成長具有潛移默化的教育影響力和感染力。

1．以適應性與個性化為取向

小學班級的服務對象是不同年齡階段的少年兒童，因此，班級物質環境文化建設也要根據對象的不同而選擇不同的風格、格調。三年級的學生，正從形象思維轉向抽象思維，并且具有—定的獨立思維能力與自主意識。針對這一特點，我們設立了由學生們的自主作品來充實的“翰墨飄香”書法專欄、“花開的聲音”手抄報專欄和“風華正茂”班級活動專欄。

發展師生的個性特長，促進學生的全面發展是新課程倡導的理念。班級物質環境文化建設與師生個性的發展是息息相關的。科學、優質的班級物質環境文化不僅能有助于班級其他方面文化的發展，還能為班級師生的個性發展創設良好的條件，起到積極的促進作用。

2． 以即時性與動態化為特征

應時而變，班級物質環境文化建設不是一成不變的，它需要不斷地變化、完善、更新，始終為學生發展服務，為新課程實施的需要服務，體現其實效性，避免成為一種擺設。如：班級“盆栽園”的植物不適應寒冬枯萎了，要及時更換，使盆栽園四季常青；班級的墻報、黑板報等都定期更新。

二、班級活動文化建設

（一）活動設計的多維化與童趣化 1．滿足學生多方面的需要

通過多種活動氛圍的創設，各種活動形式的穿插變化，活動中多種角色的設置，活動前后的拓展與補充，拓寬學生的視野，促進學生各方面的成長。如我們屬于農村的小學，有許多的植物和小動物，我們可以讓班級開設的“小天使之家”生態園，里面有學生們喜愛的小動物、小植物，還有各種樹葉標本。從動植物的認養、標本的采摘、制作、評比、觀察日記的撰寫，到生態角日常的管理，以及相關動植物知識的學習，這一系列的活動，培養了學生們的愛心與觀察能力、寫作能力、動手實踐能力。

2．最大限度地利用各種教育資源 我們成立了班級“瞬間靈感小隊”，利用學生與父母朋友外出旅游所拍攝的照片，積極開展外出旅游有感的作文，讓大家說、寫，大大利用了學生的興趣和課外資源，讓他們在玩中學，樂在其中。

3．從學生與教師的實際出發，體現校本化、地方化的特點。

考慮到單純的班級內交往已不能滿足新課程背景下現代學生的交往需求，我們在開展好班級活動的同時，進行班際活動的嘗試。它是介于班級活動與年級活動之間的一種活動形式。我們進行班際活動的嘗試主要有以下三種形式：同年級班級之間的班際活動、同一特色班級之間的班際活動、社區內的班際活動。這些活動的開展增強了學生的人際交往能力，增進了學生對班級文化的認同感，提高了學生的社區服務意識。

（二）活動過程的全員化與全程化

開展班級活動的過程中，要注意學生參與的廣泛性與普遍性。無論學生是否有特長、是否具有一定的表現力，他都應成為班級活動的一分子。如，通過教室設計方案征集活動，讓不同知識水平、不同能力的學生都有參與的機會。另外，學生的全程參與對于班級活動也很重要，不論是活動設計、活動實施，還是活動評價，要充分發揮各活動環節的教育作用。如：在“書韻悠長”班級剛光閱讀活動中，從圖書的管理、閱讀記錄、讀后感的收交、手抄報的設計、資料的管理與充實等，都讓學生全程參與，每一環節的活動都為學生提供了不同的體驗與鍛煉機會。

三、班級管理制度文化建設

（一）以個性張揚為取向，展開崗位設置與管理機制

“人人有事做，事事有人管”是我們英才班班級管理的核心，我們希望班級制度文化的建設要盡可能地為學生創設展示、鍛煉、體驗的平臺，為學生提供更多的崗位，促進學生健康個性的形成與發展。在這些崗位的管理上競選制等，使學生敢于表現自己，善于表現自己，使每個學生都能根據自己的個性特長而有所歸屬，成為班級管理的主人。

（二）以個性發展為取向，制訂班級“我真棒”激勵與評價機制 1．評價主體的多元化

除了傳統的教師評價外，應更注重學生自評、學生互評以及家長評價。我們設立并實施“我真棒”評價臺，一“大拇哥”小印章的形式記錄孩子們在各個方面的表現。要求學生在一周的體驗活動后認真填寫各類各項評價表，邀請任課教師、班主任、家長、學生代表對自己一周的工作進行評價，還要在全班同學中開展滿意度調查，接受他人對自己的意見或建議。最后學生進行自評與反思，說一說本周工作心情怎樣，遇到的最大困難是什么，最大的收獲是什么，送給自己的一句話是什么，等等。

2．提倡評價內容的人本化

新課程倡導關注學生個體間發展的差異性和個體內發展的不均衡性，要求評價內容多元，評價標準分層，重視評價對學生個體發展的建構作用。因此，班級管理中，我班各科任教師對每位學生抱以熱切、積極的期望，并根據不同的學生、不同的實際情況、不同的角度作出不同的評價，并盡可能指出他的潛力發展之所在。評價內容絕不僅限于學業成績，而更關注人的發展，如能力傾向、思想品德、人格發展等指標。

3．評價方式的多維化

除了口頭評價外，根據實際情況有針對性地采取書面評價、顯性評價、隱性評價，還有即時評價、終結評價等。

（三）以開放性為取向，推行全員互動機制

提倡人人都可以做老師，即能者為師。在班級文化中班主任起指導作用，任課教師各有其責，指導班級活動，學生、家長、社區工作人員也能成為某一方面的專家、指導員。老師邀請具有電腦特長的學生指導自己制作課件，請有美術特長的學生設計班徽，請在幼兒園工作的家長指導班級六一演出，請社區的民警為班級作交通安全講座等。這些人員在某一特定活動或時間中就擔任著教師的角色，開放的指導力量配置與調集機制使班級活動更靈活，更容易開展。

四、班級精神觀念文化建設

（一）培養自主精神

為培養學生的自主精神與能力，我班試行了“學生班主任制度”，每周都由一名學生擔任學生班主任，主持、管理一周中班級的日常工作，處理同學中發生的事件，組織同學們開展班級活動，參加學校舉行的班主任工作會議，進行正常的家庭訪問。使學生的自主管理等能力得到充分鍛煉，使班級指導力量的配置做到開放化、合理化。此外，學生通過從被管理者到管理者的角色轉換與親身體驗，感受到了班級管理的重要性與復雜性，更理解班主任的工作，起到自我教育的作用。

（二）培養創新精神與實踐能力

充分挖掘地理優勢和豐富的地方資源，設計開展了“保護母親河”綜合實踐活動，引導各班學生以小主人的姿態帶著探究的精神自主地參與到實踐活動中，既激發學生的探究、創新意識，挖掘學生探究、創新的潛能，又從小處著手促進學生了解與熱愛家鄉。以小組為單位開展活動，結合學生的認知水平與年齡特點，開展對五龍河認識（相關知識）、實踐保護（撿垃圾）、宣傳保護（演講、社區發傳單）等。對活動進行不同程度的拓展與延伸，以創造最大的活動效益。許多學生活動后對家鄉的美好環境和保護有了新的認識和想法，還寫了研究小課題和調查，制作了宣傳卡片等。

（三）追求和諧境界

通過班級文化建設，教師與學生由不平等的“家長式”師生關系變為“學友式”的新型、民主、和諧、平等的師生關系，而學生間則通過班級文化建設中的互相幫助、互相合作，個性更為健康，關系更為密切。班級的生態園中，學生們像對待自己的好友一樣，關愛著那些小魚、小烏龜、小草，他們學會了與自然和諧相處。關注學生的和諧發展，也就是對學生的人格發展、學業進步、興趣特長的培養等多方面的兼顧，使其全面發展，健康成長。班級文化建設是學校發展和班級發展主陣地，只要我們牢牢抓抓住“人人有事做，事事有人管”的人文性、民主性和發展性的班級建設理念而努力，那么一個班級的文化建設就會得到提高，得到發展，最終走向成功。

第四篇：農電管理工作亮點（推薦）

亮點：農電事業的發展，尤其是實施“兩改一同價”后，農村電網大大加強，消除城鄉壁壘實現了城鄉居民生活用電同網同價，規范了農村電力市場秩序。農電事業的發展，推動了農村經濟發展，提高了農民生活質量，促進了農村社會和諧。

售電量：2005年國家電網公司系統農電企業售電量7382.84億千瓦時，占公司系統總售電量的50.4%。

用電量：公司系統供電區域內縣及縣以下人均年用電量1050千瓦時，人均生活年用電量180.94千瓦時。1998-2005年，公司供電區域縣及縣以下全社會用電量平均年增長13.24%；占全社會用電量的比例也由1998年的41.35%增長到2005年的51%。工業用電占主導地位，到2005年已占總用電量的68.5%。

通電率：公司供電區域內全部實現縣縣通電；無電鄉、村、戶分別由1998年的303個、6398個、468.5萬戶，減少到2005年的24個、1637個、124萬戶（含西藏）。鄉、村、戶通電率由1998年的99.2%、98.1%、96.87%，提高到2005年的99.9%、99.8%、99.4%。電價：據不完全統計，1998年公司供電區域內農村居民生活照明平均到戶電價為0.756元/千瓦時，2005年底下降到0.519元/千瓦時，下降幅度達31.35%。同價后，每年約減輕農民負擔190億元。截止2005年底，公司供電區域內城鄉居民生活用電全部實現了同網同價，其中北京、上海、青海等9個省（市）實現了各類用電同價。

供電質量：2005年，公司供電區域農村供電綜合電壓合格率達到95.8%、農村供電可靠率達到99.38%、低壓線損率從1998年的25%-30%下降到12%以下。農電優質服務、行風建設和文明單位創建取得了突出成績。公司系統70%以上的農電企業在地方行風評比中名列前茅。

農網改造投資：截止2005年底公司系統兩期農網改造工程完成投資2141多億元；縣城電網改造累計完成投資458.86億元，西部農網完善工程完成投資3.9億元；這些投資20%以國債作為專項資本金，其余80%部分為公司向銀行貸款。農網改造后國家電網公司折舊費用、財務費用大幅度上升，按照2005年財務快報數計算，造成資產負債率上升近6個百分點，公司經營壓力增大。

“十一五”期間農網投資：根據《國家電網公司“十一五”農村電網規劃》，“十一五”期間，公司農網投資估算為1272億元，其中資本金254億元，銀行貸款1018億元。平均每年投資250億元，資本金50億元，銀行貸款200億元。

強化管理職責：從1998年開始，對1015個地方躉售縣供電企業管理體制進行了改革，對1004個縣公司實行了代管。將原來的27182個鄉鎮電管站改革為21911個供電所，實行縣鄉一體化管理，全面進行“一戶一表”改造，“國家電網”的優質服務直接到戶。截止2005年底，國家電網公司系統有233個農電企業建成了一流企業，77%的農電企業開通了95598服務熱線，88%的供電所達到規范化服務標準要求，農村供電服務承諾兌現率達到99.95%。代管農電企業經營水平明顯提升。

保持農電隊伍穩定：按照國家農電改革減人增效的部署，電管站人員和村電工從改革前的89.83萬人，改革后精簡成44.49萬人的供電所員工隊伍，減少了50.47%。近年來，公司在農電企業廣泛開展培訓工作，實施人才強企戰略。2005年，公司全年農電工培訓投入達9000萬元。截止2005年底，公司23000多名農村供電所所長崗位培訓率達99%，農電工崗位培訓率超過70%。2006年春節期間公司開展向農電工“送溫暖”活動，發放慰問金2696.97萬元。

亮點評析：

農電事業的發展、尤其是實施“兩改一同價”后，農村電網大大加強，實現了同網同價，規范了供用電秩序，有力地推動了農村經濟發展。“兩改一同價”后，農村用電量占全社會用電量的比例逐年提升，農村電網供電能力的增強，直接帶動了地方工業的發展，農村用電已從農村照明和排灌用電為主，轉變到工業用電占主導地位，促進了農村社會的全面發展；“兩改一同價”工作的實施，使得農村電價長期高于城市，農村經濟社會發展和農民生活質量提高受到制約的現象大為改觀。同價后，每年約減輕農民負擔190億元。電價的降低和供電質量的提高，促進了家用電器在廣大農村的快速普及，農村電力開始廣泛服務于農村生活的各個方面，有力地保障了農民生活質量的提高；隨著“兩改一同價”的實施，農村地區“三電”（人情電、關系電、權力電）、“三亂”（亂收費、亂加價、亂攤派）現象基本杜絕，農電管理實現了“五統一”（統一電價、統一發票、統一抄表、統一核算、統一考核）、“四到戶”（銷售到戶、抄表到戶、收費到戶、服務到戶）、“三公開”（電量公開、電價公開、電費公開）。“兩改一同價”中，在農網改造還貸政策尚未確定的情況下，公司服從大局、迅速行動，真正把農網改造這一“德政工程”、“民心工程”建成了放心工程，做到了讓政府放心、讓群眾滿意、讓社會認可。

難點：建設社會主義新農村為農電事業發展帶來了新的機遇，也提出了更高的要求。對照新農村“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的建設標準，當前農村電氣化還處在較低的水平。新時期的農電發展面臨一些突出問題和深層次的矜持亟待解決。

農村地區無電情況依然存在：目前國家電網公司供電區域(含西藏)還有無電戶約124萬戶、450萬人，分布20個省(市、區)，通電率較低的省(區、市)有：西藏(59.64%)、重慶(96.42%)、青海(96.56%)、新疆(96.77%)，其中西藏有無電戶約22萬戶。

農村電氣化水平低：2005年農村人均生活年用電量135千瓦時，不到城市居民的一半。公司系統還有376個縣人均年生活用電量低于50千瓦時。

農網改造不足的問題：兩期農網改造僅完成了需要改造面的80%左右，部分地區改造面不足的問題十分突出，同時，農網改造在不同經濟發展水平的地區存在較大差距。如湖南電網改造面只有70%，江西省遂川縣改造面只有60%。

部分地區農網難以適應經濟增長需要：在經濟發達地區，農村用電量以每年30%左右的速度增長；一些中西部地區，農村用電量每年也以2位數的速度增長，在東部大部分地區，一期農網改造后的農村電網已經迫切需要改造升級，中、西部一些地區也已顯現這一問題。農村電價機制沒有完全理順：公司供電區域有17個省(區、市)城鄉各類用電同價還沒有實現。部分縣供電企業經營困難：2005年公司管理的農電企業虧損278家(占總數的15.3%)，其中，直管直供企業78家(占直管直供企業總數的9.9%)；代管企業100家(占代管企業總數的15%)，股份制公司100家，占股份制公司總數的27.6%。這些虧損企業大多處于中西部經濟欠發達地區。

維管費標準偏低：據統計，2005年公司系統26家網省公司共收取維管費189.24億元，實際支出達212.30億元。如考慮解決農電工待遇偏低問題和農村低壓電網電能損耗費用，總缺口資金為90.31億元。

農電發展不平衡：如公司系統農電企業中年售電量最大的江蘇張家港市，最小的甘肅蘭州安寧區，電量各為107.2億千瓦時、108.5萬千瓦時，相差近1萬倍；同為浙江省的農電企業，最大的蕭山縣供電局年售電量近85.3億千瓦時，最小的洞頭縣供電局僅有約7796萬千瓦時，相差100多倍。公司系統還有551個縣年人均用電量在300千瓦時以下，這都源于我國的這種地域經濟發展的嚴重不平衡。

農電隊伍管理難度較大：河南、河北大部分地區農電工月工資只有400多元。一些地區農電工用工不夠規范。還有約6.58萬農電工沒有簽訂勞動合同，約8.76萬農電工未參加任何保險。

農電安全生產情況不容樂觀：2005年，公司系統發生農電生產人身重傷及以上事故22起，傷亡22人，同比2004年減少14人。1998年 2005年生產人身事故和農村人身觸電事故分別以年均17.4%和13.6%的幅度下降。2004年公司供電區域農村觸電死亡77人，2005年農村觸電死亡65人。

難點評析：

當前造成農電發展問題的原因涉及面廣、錯綜復雜，東、中、西部地區情況也各有不同。但究其根源，關鍵是農電可持續發展機制和管理體制兩方面存在深層次矛盾。農電發展缺乏政策上的持續支持。長期以來，由于國家財政實力有限和長期執行的扶持工業、城市發展的戰略，1998年前農村電網大都靠農民自建自管，建設水平低、損耗嚴重、管理混亂，矛盾重重。“兩改一同價”工作雖然讓農電事業進入一個嶄新的發展階段，但由于歷史欠賬太多，農電發展水平仍然較低，并沒有從根本上解決農電可持續發展的體制機制等根源問題。

農村電網發展缺乏穩定的投融資渠道。當前要發展農網，從社會公平、大局穩定、中央的政策取向考慮，必須建立新的農網投融資渠道。目前國家已取消貼費政策，也沒有設立農電發展基金，貸款也由于利率高、部分農電企業本身資產負債率高、沒有電價還貸機制等原因難以實行，電網投資多元化缺乏配套政策，因此農網的發展幾乎全部要靠國家農網改造資金。農網改造工程結束后，由于沒有持續的資金投入，農電企業缺乏自我積累發展機制，建設改造資金短缺，目前農網持續發展沒有資金來源，難以保障農網的可持續發展。農電企業缺乏自我發展空間。農電企業由于實行“保本微利”原則，要實行普遍服務，很難實現自我發展。一是縣供電企業的購售電價差較小，在售電收入低，成本高，高于城市的那部分供電成本難以補償的情況下，造成一批農電企業虧損。二是農電企業維管費標準偏低。目前，農電企業的農電工工資、低壓電網維護、供電所管理成本等各項支出都主要靠維管費這一來源。各省在測算農網維管費時，主要是從當地的經濟承受能力考慮，而沒能充分考慮企業的實際需求，缺乏區域間的調節平衡。東部一些地區農電企業規模大，售電量大，能夠實現平衡。但中、西部地區農電企業售電量小，經營成本很高，造成嚴重的收支失衡。維管費標準偏低是造成部分農網得不到及時維護，農電工收入偏低、隊伍不穩定的關鍵因素。對農電發展缺乏宏觀上的統籌協調。農電發展需要國家宏觀層面上的統籌協調，需要各級政府的大力支持。農電企業由于受地域經濟環境的影響，企業經營環境和實力對比非常懸殊。一方面東西部地區差距大，另一方面省內差距也很大。由于我國的這種地域經濟發展的嚴重不平衡，貧富差距和農電自身的特殊性，如果沒有宏觀上的規劃、協調和管理以及各級政府的支持，靠農電企業自身發展、市場化配置來推進農村電氣化事業的全面協調發展難以實現。此外，農電體制改革后，地方政府、鄉村對農電企業發展的支持力度不足。目前電力行政管理的程序沒有理順，造成電力管理職能的缺位，特別是電力行政執法主體的缺位，企業在保護電力設施，稽查竊電與違章用電時沒有強制性手段。

農電管理體制有待理順。農電體制改革解決了鄉(鎮)供電所這一層面的管理問題，但目前縣供電企業層面管理還不夠規范，各省農電管理體制各不相同，一些縣供電有限責任公司運行不夠規范，代管企業又給網省公司帶來較大管理壓力，管理存在一定困難。一是農網改造資產產權歸屬未完全確定，代管企業資產實現保值增值比較困難。二是一些單位代管管理關系沒有理順，給管理造成困難和壓力。三是公司系統部分單位對加強代管工作重視不夠，對代管的農電企業存在“臨時”的思想觀念，缺乏行之有效的管理，管理的精細化、專業化、規范化、標準化程度不夠。

2009年是農電系統工作最為緊張，成效最為突出的一年，城農網工程工作量之大，任務之艱巨前所未有。在時間緊、任務重，農網工程資源短缺等各種困難下，農電系統緊緊圍繞“抓安全、促工程、降線損、順體制”這一主線，同步推進各項重點工作，全面、超額完成各項目標和任務，農電工作呈現四大亮點。

一是創新安全管理，提升安全水平。去年是南方電網實行農網與主網安全考核并軌的第一年，通過認真研究農電安全形勢，云南農電系統在農電安全管理方式、手段、工作力度上進行了創新和調整。通過強化供電局主體責任，組建農電管理督導大隊，加強農電安全生產過程管理等措施，2009年云南農電安全生產形勢平穩，安全水平有了新的提升，沒有發生大的農電安全事故、沒有發生有考核責任的人身死亡事故。二是充分調動各方面資源，全面完成了農網完善工程建設任務。完成農網工程投資64億元，其中35千伏農網工程就有43億元，工程量是以往的8倍多。三是縣級供電企業綜合線損率全部控制在15%以內，超額完成了南方電網公司的目標要求。去年，通過制定實施公司農電線損“四分”管理工作意見，結合城農網工程規劃、設計審查，注重技術經濟比較，調整網絡布局，縮短供電半徑，減少迂回供電，更換高耗能變壓器，增加無功補償等措施降損，探索總結并及時推廣應用了降損“五步法”，加強基礎管理，全面提升了縣級供電企業線損管理的水平，縣級供電企業的綜合線損率全部控制在14.5%以內，超額完成了目標任務。四是農電體制改革快步推進，完成了德宏等41家州市、縣級供電企業產權劃轉申報工作。實現合并報表的州市、縣級供電企業總數達到85家，基本上實現了全省一張網的目標。

近日，筆者在巴州區“目督辦”開展一年一度對全區鄉鎮農電管理考評中得知，各鄉鎮人民政府在落實區委、區政府關于鄉鎮、村農電管理主體責任明確。即，農村電網改造、隱患處理時，廣大村民必須進行投工投勞，解決建設中的用工問題，其辦法就是村民“一事一議”的投勞主體責任；鄉鎮人民政府和村民委員會的協調主體責任。鄉鎮人民政府和村民委員會是各自轄區電網建設工作組織領導、統籌協調的主體，也是電力法規政策宣傳、貫徹執行的主體，是電力建設和農電管理各項具體工作推進實施、環境創建督查督辦的主體，是接受區政府電網建設和農電管理目標責任考核的主體，是對村社電網建設和農電管理考核機制建立的主體；職能部門的配合主體責任。相關職能部門要按照各自的職能職責，支持配合電網建設和農電管理相關問題的協調處理。

亮點一：加強宣傳發動，提高思想認識。各鄉鎮、村組和供電部門高度重視農電安全隱患整改工作，加大了宣傳力度，教育和引導廣大用電農戶認識開展農電安全隱患整改工作的重要性、必要性和緊迫性，增強了做好農電安全隱患整改工作的自覺性和主動性，做到了依法用電、安全用電。茶壩片區、玉山、柳林、凌云、大河、白廟等鄉鎮專門與勞動局及職業技術學校聯動，請老師到鄉上為管電人員授課，全面提升農電管理人員的動手能力及管電理論水平。一些鄉鎮的宣傳工作開展得有聲有色，采取大小會議講、逢場宣傳講、下村必須講、進戶深入講、板報專欄講，印發《安全用電常識》，書寫標語，有的鄉鎮基本做到了安全用電常識普及率接近100%。觀音井鎮今年還專門開展農電管理工作大會，請安監局到會講解指導農電安全工作，并請電視臺記者深入現場采訪。

亮點二：明確管護范圍，落實工作責任。明確了供電部門、鄉鎮人民政府、村組、用電農戶的農電管護范圍，落實了安全隱患整改責任，為扎實推進農電安全隱患整改工作奠定了堅實基礎。茶壩、雙勝、青木、群樂、恩陽、興隆、九鎮等鄉鎮黨委政府主要領導高度重視電網建設及農電管理工作，親自過問、溝通、協調電力部門與其它部門、村社之間的關于電網建設與農電管理方面的事情。群樂鄉分管副鄉長還把農電管理職責、制度及管理辦法張貼在辦公室的墻上，真正做到了把農電管理工作，作為了自己的日常工作來抓。

亮點三：建立長效機制，創新農電管理模式。各級各相關部門切實規范農電安全管理，建立健全農電安全隱患整改長效機制，做到有隱患必整改，不留死角和后患。同時，深刻汲取農電安全事故教訓，扎實推進農電安全隱患整改工作，預防和杜絕了農電安全事故發生。凌云、下八廟等鄉鎮做到了農村安全用電責任書由村民委員會簽訂到每位農戶，并將各村農電管理相關資料由鄉政府專人管理，有效杜絕了農電管理資料遺失現象，規避了農電安全風險。

亮點四：強化組織領導，加強協調配合。各鄉鎮成立了農電安全隱患整改工作領導小組，建立和落實了農電安全隱患整改工作責任制，明確職責分工，周密部署，精心組織，全力抓好農電安全隱患整改工作，確保了限期整改到位。安辦、公安、林業、國土、建設、廣電、電信、網通等相關部門密切配合，加大了協調力度，妥善處理了農電安全隱患整改工作中的難點問題。漁溪、茶壩片區、萬安、下八廟、義興等鄉鎮將農村屬村社產權的線路隱患盯得特別緊、查得特別細，并形成了檢查、統計、整改、復查、建檔的基本閉環。多數鄉成立了分管副鄉長為組長、農電所長為副組長、各村主任為成員的農電隱患整改領導小組，采取集中領導、集中時間、集中人力、集中物力的辦法重點排查整治安全隱患。漁溪以供電所統一組織檢查到了全片區的每一個農戶、每一基電桿，并以政府的文件形式下發要求整改。茶壩、群樂鄉鎮對檢查出的隱患的排查整治作了詳細的記錄，對電力設施保護工作加大力度，全年拆除線路下違章建房 8起，并在電表箱下移工作中措施得力，做到了全鄉3126個表箱全部下移，通過走訪，老百姓滿意度較高。西城辦事處草壩街居委會對電力設施保護工作熱情度高，成效顯著，居委會人員在談到電力設施保護工作時頭頭是道。

亮點五：實行“問責”制，逗硬督查考核。將農電安全隱患整改工作納入了對各鄉鎮的目標考核。同時，由政府牽頭，會同安辦、公安、供電等相關部門，采取不定期抽檢的方式，深入鄉鎮、村組及用電農戶督促檢查。對積極支持、實施農電安全隱患整改工作的有關單位和用電農戶進行表彰獎勵，對農電隱患排查整改不認真、走過場的公開曝光、通報批評。興文、清江、花溪、曾口、粱永、三江、關渡、寺嶺、棗林等鄉鎮均做到了層層落實農電管理安全責任，并有管理制度及考核辦法，特別是各鄉鎮與村簽訂的《農電管理目標責任書》均條文清晰、簽字蓋章到位；茶壩片區各個鄉鎮村上的責任書、管理制度及考核細則均制定詳實，并嚴格落實。特別是群樂鄉，鄉上每季度出一期農電督查通報、半年一考核、年終大總結，考核也斗硬落實，一期簡報中有考核村主任及管電人員達300元錢的。

亮點六：棗林、寺嶺、凌云、下八廟、萬安等鄉鎮按《村民委員會組織法》用“一事一議”的辦法解決各村農電員的去留和補助問題。確保了農電協管員隊伍的相對穩定。

第五篇：院感管理工作亮點

院感管理工作匯報

亮點

一、院領導重視醫院感染管理工作，醫護人員感染防控意識較強，感染發生率低，保證了醫療安全。

二、重點科、重點環節的管理，能落實各項管理要求及措施，特別對多重耐藥菌的醫院感染防控工作落實有效。存在問題

一、手衛生設施個別科室形同虛設，物品補充不及時，依從性不高。

二、無菌技術方面，有存在未正確佩戴口罩、帽子執行操作現象。

三、抗菌藥物的使用，尤其是清潔切口預防用藥方面，大多數醫生仍然習慣性用藥，使用率達80%以上。

四、垃圾分類，有生活垃圾與醫療垃圾混裝現象。

五、感染性病例遲報、漏報現象仍有存在。下一步工作安排

一、加強院內感染知識的培訓，通過各種形式對全院的工作人員進行院感知識培訓，讓工作人員了解手衛生與無菌技術對醫院感染管理的重要性和必要性。

二、每月統計一類切口預防用藥情況，嚴格按照規范執行，已納入績效考核。

三、繼續加強對醫療廢物的管理，經常下科室進行檢查督促醫療廢物的收集、分類和運送的規范性。

四、進一步完善醫院感染控制的制度和措施，繼續按照二甲醫院評審的要求檢查其制度和措施的落實情況。

院感科本著“持續改進、不斷提高”的管理原則，堅持“沒有 最 好，只有 更 好”的 管 理 目 標，院 感 工 作 在 全 體 醫 務 人 員 的 共 同 努 力 下，按 照“ 二 甲 醫 院 評 審 標 準 ”的 要 求，一 步 一 個 腳 印 向 前邁進。

院感科

2017年3月26日