第一篇：龍崗中學班主任工作規范(一)

龍崗中學班主任工作規范

（一）一、教書育人，育人為先。努力為國家培養有理想、有道德、有文化、有紀律、有創新精神和實踐能力，有強烈的責任意識的公民。

二、作為班級管理的第一責任人，對班級建設、班務管理、學生成長負首要責任。

（一）做好班級干部的選配和培養工作，加強指導。

（二）教育學生高質量地完成學習任務。幫助學生明確學習目的，端正學習態度，培養濃厚的學習興趣和強烈的求知欲望，掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，不斷提高學習效率，提高各科成績，努力使每一個學生在學業方面都得到最大程度的發展。

（三）加強愛國主義和集體主義教育。使學生能夠正確處理自己和他人、個人和集體的關系，成為一個對自己、對家庭、對班級、對學校、對社會、對國家有責任感的人。注重營造良好的班級氛圍，使學生逐步形成健康的價值取向，提高辨別是非、善惡、美丑的能力，做一個品德高尚、樂觀進取的人。

（四）落實常規教育，加強班風建設。

1、每天按要求組織值日生打掃好衛生，敦促學生保持教室和公寓環境的整潔。

2、組織學生做好眼保健操和課間操，一定要讓班內學生做到全員參與、動作規范整齊，真正達到調節和鍛煉的目的。

3、通過有效途徑和方法督促檢查住校生上早操，保證早操的出勤和質量。

4、督促學生及時完成各科作業，合理運用時間安排復習、預習。

5、督促學生按時午休，遵守午休紀律。

6、適時召開班委會，及時了解本班學生學習、生活、思想等方面的情況，發現問題及時處理。

（五）關心學生身心健康，教育學生提高健康意識，養成良好的生活習慣、體育鍛煉習慣和勞動衛生習慣。重視心理健康教育，培養學生具有強烈的進取心、堅強的意志品質、良好的人際關系和耐受挫折的能力，塑造學生健全的人格。

三、班主任對本班學生的校內安全負有重要責任，班主任要熱情關懷，愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，及時了解學生的思想動態。

（一）、教育學生遵守學生守則，遵守校紀校規；

（二）、對教室設施設備的安全性應經常進行檢查，發現問題要及時上報，及時處理，根除隱患；

（三）、班主任是本班公共財產安全的直接負責人，要對公共財產進行登記管理，對多媒體設備要倍加愛護，定人專管；

（四）、做好每日學生考勤工作，若發現本班學生無故缺席或早退，應及時與家長聯系，并向年級組長，德育處或教務處逐級上報；

（五）、不得私自組織學生外出活動，若需要組織學生外出活動，需報請學校批準后方可外出；學校組織的大型活動、集會或外出活動，班主任必須到場全程跟蹤管理；

（六）、加強學生的安全意識教育，要教育學生在打掃窗戶時格外注意安全，防止學生攜帶危險物品進校、進教室和宿舍。上、下課時，提醒學生有秩序上下樓道，樓道內不許追逐打鬧；提醒學生放學后關電、關門、關窗；

（七）、按照學校規定于第一時間正確處置班級中的突發事件，并即時報告（應不超過2小時）。

四、按照學校評優細則，負責對學生的思想品德評定和評優推薦工作。

五、積極參加學校組織的會議和各項活動，按時完成學校安排的各項班級工作，不拖延，不敷衍，不走樣。

六、龍崗中學班主任忌語 以下十二種語言班主任不能和學生說。1.明天叫你家長來，叫不了來，你就別上課了。

2.你是不是覺得你比別人水平高，你是不是認為你比別人能行。

3.想一想，你是怎么回事，想不通，就別回家了。

4.你怎么這么沒有出息，連作業本也忘了帶，你怎么忘不了你自己。

5.你臉皮真厚，要是我，早找個地縫鉆進去了。

6.你家長辛辛苦苦讓你上學，你卻不好好學習，還專門愛花錢。

7.你看你前面的同學比你好，你右面的同學比你好，左面后面的同學都比你好。

8.完了，你太沒用了，這輩子算沒有出息了。

9.你瞧你想個什么，根本就不象是我的學生。

10.今天怎么來晚了，別解釋，站半天。

11.現在正在上課，你在那里做什么小動作，你站起來。

12.你看你是個什么人，根本就不象個人。

第二篇：姚安縣龍崗中學班主任工作一日常規

姚安縣龍崗中學班主任工作一日常規

一、指導思想：

班主任受學校聘任，全面負責班級學生德、智、體、美、勞等諸方面的教育和組織管理工作。班主任是班集體的組織領導者和教育指導者，在學生全面健康成長中起導師的作用，并負有協調本班各科的教學工作和溝通學校、家庭、社會教育之間聯系的作用。重視素質教育、加強常規教育、形成良好班風是班主任的職責。

二、工作要求：

班主任的基本任務是按德、智、體、美、勞全面發展的要求開展班級工作，全面教育、管理和指導學生，使學生成為有理想、有道德、有文化、守紀律，擁有健康體魄的合格接班人。現提出合肥46中班主任工作一日常規，要求我校每一位班主任在實際工作中認真貫徹執行，追求實效，真正做到教育有素。

早讀：查出勤、看儀表、促衛生 上課：查預備、常巡視、促效率 課間：查言行、保安全、倡文明 兩操：查人數、看動作、嚴要求 就餐：查文明、多巡視、糾違紀 放學：查秩序、明狀況、常引導 晚修：查紀律、勤跟班、保實效

三、具體內容：

（一）早讀：查出勤、看儀表、促衛生

1、班主任早晨到校，應及時到教室查看早讀情況，做好晨檢工作。檢查學生到校情況。發現遲到或缺席的學生要主動及時詢問有關情況；對遲到者要批評教育，對缺席者及時與家長取得聯系，把好請假關。指導班干做好班級日志的填寫記錄。

2、關注學生發型、衣著以及佩帶校徽、團徽的情況,對不符合學校規定的發型和衣著的學生立即進行批評、教育，限定時間整改。

3、指導、檢查班級及保潔區衛生情況，確保教室地面和走廊干凈、桌椅整潔、衛生工具排放整齊。對沒打掃的值日生及時督促整改。及時糾正亂丟廢棄物等不良現象。

4、督促學生及時上交各科作業，要求課代表在早讀課開始前將作業本交給任課老師；并把每次缺交作業的同學名單報課任老師和班主任。制止學生早上到校做作業、對答案或抄作業、以及打鬧等不良現象，并及時做出處理；督促學生在交完作業后充分利用清晨時光讀書；確保教室內安靜有良好的學習氛圍，協助包班老師抓好課堂紀律，提高早讀效率。

（二）上課：查預備、常巡視、促效率

1、指導、督促學生做好課前準備。要求：預備鈴一響就歸位，準備課本和文具，安靜等待老師上課。

2、教育學生遵守課堂紀律，提高聽課效率，認真做好筆記；要求學生要養成安靜上好自習課的好習慣，指導學生合理利用在校時間。

3、關注薄弱學科的課堂紀律，多巡視，多與任課老師聯系，多找學生談話，掌握班級紀律動態，發現問題及時處理，不留隱患。

（三）課間：查言行、保安全、倡文明

1、班主任在課間應當經常到班級進行巡視，要求學生做到文明休息。指導學生在課間注意放松調整；要求學生不在教學區及走廊上喧嘩、起哄、追逐、玩球；學生不得隨意亂扔廢紙、粉筆頭等雜物；不得隨地吐痰、不準跳摸班牌、門框；不準觸摸電器設備；不得爬、坐在欄桿上；不得做任何危險動作；同學之間要團結友愛，不講粗言穢語，不許罵人打架等。制止追逐打鬧現象以及在教學區進行體育活動現象，杜絕危險動作的發生，確保學生的安全，發現違紀行為要及時處理。注意課間教室的衛生、廢紙簍的清理和課桌的整齊。觀察并了解班級公物及其保管情況，發現損壞應及時調查、報修、教育和處理，堅決杜絕破壞公物的行為。

2、教育學生養成文明行為，舉止文明有禮，遵守公共秩序和社會公德，提醒學生見面打招呼、向老師和來賓問好，上下樓梯靠右行，不擁擠、注意安全。隨時發現班級內出現的亮點現象和不良傾向，及時表揚鼓勵和批評教育。

（四）兩操：查人數、看動作、嚴要求

1、課間操必須到場組織、督促學生排好隊按指定的路線到達操場，認真做好廣播操。檢查出操人數，對缺席、違規者，必須采取措施，保證做操質量。

2、指定專人負責眼睛保健操的秩序，班主任也應經常到教室做好督促、檢查工作。教育學生要懂得愛護眼睛，堅持認真做操。

3、周一升國旗時要教育學生面向國旗列隊、肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮，唱國歌時嚴肅認真，聲音響亮。認真聆聽國旗下講話，不得說話、搞笑或做小動作；教育學生（含檢查人員）在經過現場時，都應面對國旗，自覺肅立，待國旗升降完畢，方可自由走動。

（五）就餐：查文明、多巡查、糾違紀

1、教育學生文明用餐、講究衛生，節約用水、節約糧食，養成自覺排隊打飯菜、就餐時不大聲說話，餐后收拾好餐桌、餐具的好習慣，并要求學生就餐完及時回班級。班主任要經常進入了解班級學生就餐情況。

2、班主任要教育學生就餐后不要進行球類活動和其他體育運動。

3、指定專人負責就餐紀律，如實記載情況，主動查看記錄。把握第一手情況，對違反就餐者，及時進行必要的引導、教育、處理。

（六）放學：查秩序、明狀況、常引導

1、有寄宿學生的班主任要經常深入學生宿舍、食堂了解本班學生的內務衛生及晚寢等情況。與宿管員溝通學生的思想行為表現，關注寄宿生身心健康。特別關注晚自習前學生活動情況。及時做好寄宿生的心理疏導工作，發現情緒波動者應及時溝通和引導，如遇棘手問題或重大突發事件需及時向值班領導匯報并予以解決。

2、班主任要教育學生放學后應及時回家，不在校外逗留，特別要注意交通安全。

3、班主任要指導班委會參與班級管理工作，培養和考察學生干部的工作能力，指導、監督干部的工作，提高其工作效率、責任意識，不包辦、也不能全放。出現意外事故，班主任是第一責任人。

（七）晚修：查紀律、勤跟班、保實效

1、教育學生18：10以后不再進行劇烈活動，7：00上晚自習，不遲到、早退。

2、教育學生晚自習保持安靜，督促學生自覺學習，不講話、不走動、不玩耍，培養良好的自習習慣，保證自習效果。

3、每周日晚自習原則上由班主任承擔，平日晚自習班主任應多和任課教師聯系，了解班級情況。

（八）其它

1、積極組織學生參加學校各項活動，配合完成相關工作。

2、完成學校臨時布置的其它任務。

3、協調班級各方面的關系，作好溝通交流工作，及時處理好班級事務。

4、班級重要事務及時處理，并在班主任手冊上作好記錄。

5、經常與家長取得密切聯系，及時向家長匯報學生在校情況，客觀、全面、發展的看待每一位學生。文明有禮的接待來訪家長，和諧溝通，有效交流。

6、學生不在本班教室上課時，應教育學生做到隨手關燈，關好電器設備，并鎖好教室門窗。

7、周一升旗儀式前，班主任按時組織本班學生排隊到操場集合并認真參加升旗儀式，出現問題及時解決。

8、學生生病應及時與監護人聯系或送往醫院，急癥應在第一時間進行處理并向學校值班領導及時報告，并配合前往醫院診治，及時通知家長共同處理。

9、重視學生生理、心理發展，重視與學生情感交流，善于發現學生情緒波動，主動溝通，從心理健康角度關注學生的身心發展。

10、積極與任課老師溝通搞好班級管理工作。若班主任有外出學習任務或請假，提前向分管領導、政教處、教務處請假，并作好安排，做好交接工作。

附： 一周常規：

1、做好學生本周教育重點計劃，安排好班會內容，精心備課。

2、班會課定于每周一下午第四節課。

3、落實好周工作小結，填寫班主任工作手冊。一月常規：

1、安排好本月工作重點，做到月月有計劃，有重點。

2、落實本月黑板報內容。

3、落實主題班會內容。

4、落實家訪學生。

5、月底準時上交班主任考核相關材料。學期常規：

1、訂好開學計劃，做好期中評價、小結、表彰、家長會等工作。

2、做好期終評價和工作總結，做到和學校內容相結合又具有班級特色的計劃和總結。

第三篇：龍崗中學留守學生工作

龍崗中學留守學生工作

龍崗中學地處城鄉結合部，很多學生家長長期在外打工，班級有許多留守兒童，他們在生活上、學習上因為沒有家長的照顧，會有很多困難，更有些學生因為長期沒有家長督促，而成為為問題少年。為了幫助這些學生，我校一方面做好家庭學校聯系工作，了解這些學生的家庭基本情況，建立留守學生檔案，成立留守學生教育課題，召開留守孩子家長座談會，開展豐富多彩的關愛留守學生活動，讓關愛留守學生落到實處；另一方面還以“學習上幫助，生活上援助，思想上關注”為原則組織少先隊員與留守學生開展“手拉手”互助活動。讓學生們“一對一”建立友誼，交流學習所得，生活所感，互訴自己的喜悅和憂愁。既幫助留守學生解決了一些實際困難又增長了對員們愛他人，愛學校，愛社會的觀念和情感。

加強學校、家庭、社會“三位一體”的網絡體系建設，全方位優化育人環境。

1．搞好三結合教育：

（1）通過《致留守學生家長一封信》，適當開展家庭教育，提高家長的素質和能力，讓家長掌握科學的教育方法與學校教育形成合力。

（2）定期召開家長會，并通過家訪、信訪、電話聯系等形式，同學生家長建立經常聯系，與家長共商教育子女的內容、方式和方法。

（3）定期請關工委、司法部門的同志為學生舉行報告會，聯系學生的思想實際，進行針對性的教育。

2．建立家校聯系制度，各班主任每周家訪不得少于兩次，家訪形式不限，可以通過家庭走訪，也可以通過書信或電話聯系，對于本班的留守學生必須進行走訪，且每學期不得少于兩次，對家長的來訪和教師的家訪作好記錄。尊重家長，向家長通報班級管理、學生在校的綜合表現，以爭取家長對學校工作的支持和配合，形成教育合力，全面提高學校管理水平。

因成績突出，2007年，榮獲肥東縣“留守學生工作特色”學校。

第四篇：中學班主任工作基本規范

某某中學班主任工作基本規范(草稿)

一、班主任的性質與職能

班主任是學生健康成長的引領者，是學校思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，在學校教育活動（學生德育、班級管理、學生的人生成長等）中發揮著不可替代的重要作用。

班主任工作應堅持走專業化發展道路，著眼于學生的全面發展、終身發展，著重關注學生在學習、生活、交往、成長過程中的情感、態度、價值觀、人生動力、自主發展等關鍵性問題。班主任要不斷追求強烈的責任意識和高超的教育智慧，努力成為學生的人生導師。

二、班主任任職條件與選聘

1、班主任需具備的基本素質：

⑴有強烈的事業心和責任感，熱愛教育工作、熱愛學校、熱心班級工作。⑵熱愛學生、了解學生、研究學生、培養學生。善于做學生的思想工作，以理服人，以情感人，循循善誘，既尊重學生的人格，平等地對待學生，又秉持客觀公正原則。

⑶具有良好的道德品質，思想健康、作風正派、以身作則、為人師表。⑷善于獲取信息與處理信息，能果斷解決問題，具有良好的心理素質，具備較強的組織管理水平與協調能力。

⑸能結合班級實際及時有效地貫徹上級主管部門和學校的教育教學思想，工作中具有大局意識和合作精神。

2、班主任選聘程序：

年級部根據班主任任職情況向校長室提出推薦人選；校長室根據當年教師申請情況及年級部推薦情況，在與年級部協調后，由校長室決定班主任聘任方案。

3、每班配備班主任一名，班主任工作周期一般為三年，聘期內因工作需 要或其他特殊事由可進行調整。對不履行班主任職責，玩忽職守或因其他原因給工作造成不良影響的，校長有權予以解聘。

三、班主任工作基本職責與要求

1、思想教育

⑴針對不同類型的學生，因人施教，深入細致地做好教育工作，關注每一個學生的成長與發展。

⑵加強集體主義教育，使學生能夠正確處理自己與他人、個人和集體之間的關系，成為一個對自己、對家庭、對班級、對學校、對社會、對國家有責任感的人。注重營造良好的班級氛圍，使學生逐步形成健康的價值取向，提高辨別是非、善惡、美丑的能力，做一個人品高尚、樂觀進取的人。⑶開展文明禮儀教育和社會公德教育，教育學生不輕佻，不浮躁，謙恭待人，彬彬有禮。強化法制教育和安全教育，提高學生的法制意識和安全防范意識，增強自我保護能力。按照上級和學校要求適時舉行有關主題教育。

⑷通過各種手段，培養學生自主管理、自我教育的能力。

⑸預防和及時處理偶發事件，如酗酒、吸煙、逃學、打架、偷竊、逃宿、等。

⑹正確引導學生健康、文明上網，重視中學生青春期教育。

2、班級建設

⑴了解樅陽中學校園文化傳統，學習校訓、校紀、校規等，在此基礎上討論并產生班級精神與班訓，設計班徽，形成有特色的班級文化。⑵在民主的基礎上產生新學期的班規班紀，以班規為標尺,規范學生言行,督促學生講究衛生、遵守紀律、學會做人、學會求知、學會處事。⑶發現、調動、培養積極分子，組成班集體的領導核心，構建班級骨干，每個班干均有明確的分工并相互協調與合作，值日班干與值周班干雙管齊 2 下，高效管理并如實記載班級日志與班級周志，充分發揮學生的管理作用。⑷定期召開班委會，研究和討論本班所要解決的各種問題，不斷改進班級工作，對班干部的工作態度和方法要經常給予指導。⑸精心設計和組織班集體活動，定期召開主題班會。

⑹做好激勵工作，運用精神與物質的手段來調動全班學生的主動性與積極性，使實施目標成為全體學生的自覺行為。

3、學習管理

⑴經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。⑵成立學習興趣小組，審核并開展好每周的學習興趣活動，加強同學間的合作意識，激發學習興趣，全面提高學科素質。

⑶通過各種方式，端正學生的學習態度，明確每個階段的學習目標，指導學生掌握科學的學習方法和養成良好的學習習慣。

⑷組織好各類考試，嚴格考試紀律，教育學生實事求是，客觀看待考試成績，分析利弊，揚長避短。

4、生活管理

⑴開好關于生活方面的主題班會，教育學生學會生活，養成良好的生活習慣，培養學生獨立生活能力。

⑵教育學生講究個人衛生，注重飲食健康與安全，科學預防疾病，了解基本就醫常識。

⑶了解樅陽中學寢室文化傳統，討論并產生寢室精神與寢室公約，形成有特色的寢室文化。

⑷ 注重寢室衛生，加強寢室安全教育，制定寢室衛生評比細則與檢查制度，排查各類安全隱患，提高學生安全防范意識。

5、健康與審美

⑴教育學生熱愛體育運動，養成良好的體育鍛煉習慣，發揚奧林匹克體育 3 運動精神。

⑵積極組織學生參加社會實踐活動，使學生在實踐中提高綜合能力，砥礪品格，凈化思想，陶冶情操。

⑶重視心理健康教育，了解學生的心理變化情況，及時做好學生的心理輔導與疏導，引導學生每當煩惱、苦悶時要坦誠向老師傾訴，求得理解與幫助，培養學生具有強烈的進取心、堅強的意志品質、良好的人際關系和耐受挫折的能力，塑造學生健全的人格，促使學生健康成長。

⑷引導學生感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美，積極參加藝術活動，學會審美，培養審美情趣。

6、交流與合作

⑴協調班內學生關系、師生關系和各項工作關系，形成班級凝聚力。⑵協調班級與學校有關部門的關系，負責上情下達與下情上報，主動配合年級部和學校各部門工作，定期向年級部匯報班級工作情況，落實學校與年級部各項規章制度與教育目標。

⑶負責組織班級教育小組工作，及時向各任課老師通報班內同學的思想情況和學習情況，征求對班級工作的意見，及時協調各學科教學情況，平衡各學科作業量，以使學生的精力合理分配，全面發展。

⑷定期和學生家長聯系，互通情況，爭取家長和社會對班級工作的支持、配合，引導和指導家長用正確的態度和方法教育子女，形成學校教育和家庭教育的最大合力。

四、班主任工作常規 １、每日常規

⑴每天要求值日班干認真記錄班級、寢室日志，并及時審閱，了解學生思想、學習、行為狀況，及時弘揚正氣與扼制不良之風。

⑵引導并督促學生做好早讀、活動課、午休、傍晚時間段及晚就寢的學習4 與生活安排，班主任盡量安排時間查看相關情況。

⑶保持教、寢室清潔、整齊、有序，且寢室還要做到鋪床疊被、衛生間無異味。

⑷組織全班學生做好課間操，要求動作規范整齊，真正達到鍛煉的目的。⑸把好學生請假關，履行書面請假手續或家長手機短信請假，杜絕學生無故曠課。

⑹教育學生珍惜糧食，節約用水、用電等，培養學生節儉意識；教育學生愛護公物，做到桌面無刻畫，墻壁無污痕。

⑺加強安全教育，要求學生注意用電安全、食品安全、財產安全、交通安全、人身安全等等。

⑻ 勤觀察了解，檢查班級學習、紀律、衛生等情況，發現個別學生行為不符合《中學生日常行為規范》，要及時教育指正，并做好考核記錄。２、每周常規

⑴每周要求值周班干認真記錄班級周志，總結并反饋情況，班主任針對情況解決問題。

⑵組織本班同學按時參加周一課間的升旗儀式，不遲到，不缺勤，集合快、靜、齊，嚴格遵守紀律，態度莊嚴地接受愛國主義教育。

⑶周一下午要按時召開系列主題班會。要有明確的教育目標，組織好學生與班干參與，開出效果，決不能敷衍了事，更不能隨意不開。⑷對學生多開展一些個別談心活動，尤其要關注難以適應學校學習與生活的學生，并注意記錄談話要點和談話效果。

⑸建立嚴格的住宿生周末請假制度及留校學生的學習管理制度。詳細了解本班學生周末留校人數，安排好他們的生活和學習，并能夠及時與學生家長核實情況。

3、學期常規

⑴做好學生開學報到、注冊工作，建立健全學生個人檔案，了解學生假期學習、生活情況，并針對性解決問題。

⑵學期開始，根據學校教育工作計劃和班級實際情況，制定切實可行的班級工作計劃，及時上交年級部。

⑶學期開始，改選和培養班團隊干部，建立健全班級管理骨干，制定新學期的班規班紀，做好入學教育，確定奮斗目標。

⑷學期結束前，組織學生復習迎考，要求端正考風、考出水平，考后作好質量分析。

⑸期末做好學生操行評定工作，寫好操行評語，做好各項評比工作。召開學期結束班會，寫好班主任工作總結并及時上交年級部。

⑹指導并要求學生做好假期學習與生活的規劃、安排與落實，并在假期不定期了解學生假期學習與生活情況。

4、學年常規

⑴高一學年要注重學生的適應與養成教育，組織好新生軍訓工作，指導學生盡快適應高中生活環境、學習節奏與掌握科學學習方法，幫助學生克服依賴思想，培養學生自理與獨立能力，養成良好的生活與學習習慣。⑵高二學年要培養學生自覺、自主的學習與管理能力，克服麻痹心理,權衡好必修與選修課程的學習，指導好全班學生的學業水平考試與優等生學科競賽工作，發現并培養特長生，為邁入高三奠定堅實的基礎。⑶高三學年要加強學生的理想與目標教育，對每次模考進行正確的歸因分析，疏導好學生的心理，指導學生不卑不亢，積極做好復習工作。組織好學生高考報名、高考體檢工作和高考建檔工作，動員并科學地指導學生迎接高考。

五、班主任工作原則與方法

1、理論與實踐相結合的原則。要認真學習，掌握系統而先進的教育理論，6 同時善于結合班級實際，致力于增強班級管理工作的科學性、針對性和實效性。

2、調查研究、全面了解的原則。及時全面地了解學生的思想動態和心理特征，不僅要深入學生內心，了解他們的真實想法，還應隨時了解社會信息，全面了解學生思想產生的社會背景，針對學生特點和思想實際，有的放矢地開展多種教育活動，努力使自己的工作適應形勢發展的需要，增強學生思想工作的實效性。

3、教育影響的系統性和一致性原則。班主任對學生實施思想教育，必須要有系統的教育理論，相對完善的教育理念，并且能夠貫穿班級教育工作的全過程，以利于學生正確的世界觀和價值觀的形成。減少班級思想工作的隨意性，堅決杜絕那種為追求班級管理的短期效應而左右搖擺、前后矛盾的混亂做法。

4、正面教育、耐心疏導的原則。對學生要曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒。要講究思想教育的科學性，通過說服、熏陶、體驗等多種途徑，盡量調動學生接受教育的內部動力，達到提高學生自我教育能力的目的。

5、關愛學生和嚴格要求相結合的原則。關懷學生、理解學生、尊重學生，與學生建立真摯的情感，構建和諧融洽的師生關系，善于發現和調動學生的積極因素。對學生既不簡單粗暴，也不無原則地迎合。

6、集體教育與個別教育相結合的原則。要利用班會、社會實踐活動等形式，對學生進行群體教育，逐步形成良好的班風；善于因材施教，有針對性地解決學生的個體問題。把班級建成班集體，通過發揮集體的力量教育個別學生，把教育集體和教育個體辯證地統一起來。

7、自我教育與紀律約束相結合的原則。要在教育學生嚴格遵守“常規”的基礎上，引導學生進行自我教育，形成思想教育的常效機制，逐步塑造 7 學生的健全人格。

8、以身作則、言傳身教的原則。在工作中以身作則，言傳身教，給學生做出表率，用自己的模范行為影響學生、教育學生。

六、班主任的權利與待遇

1、享有定期參加進修或其它方式的培訓、外出考察的權利，提升業務水平。

2、享有對學校教育教學管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議的權利，通過教職工代表大會或其他形式參與學校民主管理。

3、享有按勞獲取報酬的權利，班主任任職期間享受班主任津貼，且該項津貼能充分體現班主任的勞動價值。

4、將班主任任齡及工作成績作為職評、各類評優的重要參照條件，在同等或接近條件下應當優先考慮。

5、在各類績效考評中，專門增設班主任獎項。

第五篇：龍崗中學安全教育歌謠

龍崗中學安全教育歌謠

粗心大意事故來，時時警惕安全在。

課間休息講友好，不打鬧來不奔跑。鍛煉走路要有序，擠推蠻狠沒禮貌。勿私外出亂游泳，遇到壞人懂防范。崇尚禮儀重文化，文明遵規守國法。注重衛生防傳染，高空物體不攀爬。時刻預防火電雷，飲食講究凈鮮美。若遇危急會逃生，知得要領互幫忙。自尊自愛交友慎，遠離毒品益一生。只要人人記得牢，大家一定能做好。