第一篇：小學(xué)6年級(jí)班規(guī)細(xì)則

銀溪學(xué)校六年級(jí)班規(guī)細(xì)則

通過全班同學(xué)的共同努力，終于將我班班規(guī)制定出來。建此班規(guī)目的在于提醒同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)注意的事項(xiàng)，讓同學(xué)們養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌等好習(xí)慣。其中也有制約教師的有關(guān)條款，希望師生之間相互監(jiān)督進(jìn)行實(shí)施。

一、安全：

1、在校園內(nèi)不爬欄桿、窗臺(tái)、圍墻、旗桿、籃球架等，在教室內(nèi)不準(zhǔn)將身子探出窗外。

2、上下樓梯、在校園內(nèi)行走、上學(xué)放學(xué)路上靠右邊走，不得兩人并肩行進(jìn)，不跑、不推、不擁、不擠，遇到人多時(shí)要禮讓，不得爭搶。

3、課間不在教室、走廊、樓梯間等地追逐打鬧，大聲喧嘩。

4、不玩危險(xiǎn)的游戲，自覺遵守紀(jì)律，服從班干部、學(xué)生會(huì)成員管理。

5、注意乘車安全，上下車有序，不得推擁。

二、學(xué)習(xí)：

1、上課前準(zhǔn)備好上課用品，上課認(rèn)真聽講，不搞小動(dòng)作，積極思考，積極參與討論，大膽答問質(zhì)疑。

3、無論什么作業(yè)，要保持書本的整潔，不在書本上亂寫亂畫，愛惜本子，不能把本子撕爛弄臟，作業(yè)須有家長的簽名方可是完成作業(yè)。

4、有不會(huì)的問題及時(shí)質(zhì)疑解惑，不能將疑惑留到第二天，養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。

5、有自己的短期、長期目標(biāo)，并為之而付出努力，樹立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

6、不斷進(jìn)行反思總結(jié)自己的學(xué)習(xí)情況，并虛心接受小組長的幫助和監(jiān)督。

三、紀(jì)律 ：

1、不遲到、不早退、不曠課，有事要向老師請假。

2、做操、做眼保健操時(shí)做到又靜又齊，動(dòng)作要到位、舒展。

3、中午買飯時(shí)要自覺排隊(duì)，不得插隊(duì)、捎飯，不得大聲喧嘩，買飯后回教室吃飯，不得邊走邊吃。

4、放學(xué)后，打掃完衛(wèi)生以后，必須立馬離開校園，不得拖拉，不得喧嘩，做到有序出校門。

5、教師上課不得帶手機(jī)進(jìn)課堂，不得隨意接聽或打電話，上課期間不接待客人。

6、課前準(zhǔn)備好上課用的東西，鈴響后迅速做好，不得手忙腳亂。

7、到水槽洗手時(shí)，不擁擠，不玩水，不浪費(fèi)水，做到輕擰輕關(guān)。

8、教師不得體罰或變相體罰學(xué)生。

四、衛(wèi)生：

1、堅(jiān)持每天刷牙、洗腳，飯前便后要洗手。

2、將自己打理干凈整潔，桌面書洞物品擺放整齊，不得存放垃圾。

3、早晨到校后，認(rèn)真迅速按標(biāo)準(zhǔn)做好值日，將自己分管的區(qū)域整理好，然后叫衛(wèi)生委員檢查。

4、無論走到哪里，看到垃圾自覺撿起來，做個(gè)愛清潔的孩子。

5、對于亂丟垃圾的現(xiàn)象及時(shí)制止，爭當(dāng)衛(wèi)生小能手。

五、文明禮儀 ：

1、不說臟話不罵人，舉止端莊，為人和善。

2、不亂吐痰，亂擤鼻涕，不隨手亂扔。

3、穿著樸實(shí)自然，不得留長發(fā)怪發(fā)。

4、遇事冷靜，寬容待人。

5、見到老師、長輩主動(dòng)打招呼，同學(xué)間相互禮讓。

6、有錯(cuò)主動(dòng)承認(rèn)，不撒謊、不推諉，答應(yīng)別人的事一定做到，不能失信，要信守諾言。

7、不拿別人的東西，借東西及時(shí)歸還，損壞東西要賠償。

8、對老師有禮貌，不能頂撞老師，認(rèn)真聽取老師的教導(dǎo)。

9、集體集會(huì)時(shí)要遵守紀(jì)律，莊重嚴(yán)肅，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的講話，不得小聲議論，做小動(dòng)作，吃東西，2、按時(shí)按量保質(zhì)完成作業(yè)，不得抄襲作業(yè)，按時(shí)上交作業(yè)，并及時(shí)改正錯(cuò)誤。學(xué)會(huì)尊重他人。

六、節(jié)約：

1、不浪費(fèi)水、電、糧食、書、本子、粉筆、錢等等，做勤儉節(jié)約的好孩子。

2、愛惜公物，損壞公物者照價(jià)賠償。

3、不購買垃圾食品，不亂花錢，飯菜不亂倒，浪費(fèi)飯菜。

以上條款師生一定做到，力爭養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成積極向上的班風(fēng)，使每一位同學(xué)都能感受到班級(jí)大家庭的溫暖，使每一位學(xué)生都能成才。2017、02、21

第二篇：小學(xué)6年級(jí)作文

家鄉(xiāng)的荷塘

在我的家鄉(xiāng)有一個(gè)荷塘，它雖然沒有大海般的雄姿，但一年四季都充滿了歡樂與活力。

春天，荷塘里荷葉剛剛長出了尖尖的嫩芽，幾只蜻蜓就在上面玩耍，看到如此場景，我想到了楊萬里《小池》里面的詩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”我想是不是他在我們的家鄉(xiāng)看到了此番景色才有感而發(fā)寫了《小池》這首詩呢？我想：“有可能啊”！

夏天，荷葉交互簇?fù)恚雮€(gè)池塘已全是荷葉，荷葉群中還有不少荷花，有紅的、白的、粉的。荷花被稱為“花中君子”，以出淤泥而不染得名。

秋天，荷葉、荷花漸漸枯萎，但有一個(gè)新的景物誕生了，那就是蓮蓬，一個(gè)個(gè)小小的蓮蓬非常可愛，就像小孩子一樣。在一場大雨中我看到了這樣的一個(gè)場景：一個(gè)大荷葉下面長著一朵含苞待放的荷花，那個(gè)荷葉承受著暴雨巨大的沖擊，那荷花好像是一個(gè)孩子，荷葉好像是一位母親，這真是幅溫馨的畫面。

冬天，荷塘的水結(jié)冰了，沒有了春天的可愛，沒有了夏天的美麗，但依然帶給我們歡樂，我們在上面滑冰、玩耍，十分快樂。

家鄉(xiāng)的荷塘真是春夏秋冬，各有千秋。我愛家鄉(xiāng)的荷塘！

教師點(diǎn)評：此文重點(diǎn)描寫了家鄉(xiāng)荷塘一年四季不同的美，真是各有千秋，同時(shí)也表達(dá)了對家鄉(xiāng)的熱愛。（聊俊華）

第三篇：小學(xué)班規(guī)

四（3）班規(guī)

課堂聽講坐如鐘，精神集中認(rèn)真聽；

排隊(duì)升旗站如松，做操到位展雄風(fēng)；

做事迅速快如風(fēng)，樣樣事情記得清；

自習(xí)課上靜無聲，踏實(shí)學(xué)習(xí)不放松；

個(gè)人努力進(jìn)步快，團(tuán)結(jié)向上集體榮；

我為領(lǐng)巾添光彩，標(biāo)兵集體記我功。

班級(jí)口號(hào)： 擁有智慧擁有快樂

我以班級(jí)為榮

班級(jí)以我為驕

二年級(jí)三班班級(jí)公約

為了共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的校園環(huán)境，營造一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)有序的班級(jí)氛圍，讓我們每一個(gè)人健康活潑地成長，心情愉悅地學(xué)習(xí)，特制定以下班級(jí)管理制度，讓我們共同遵守。

1、準(zhǔn)時(shí)到校，佩帶紅領(lǐng)巾，校牌，衣著整潔，手指甲剪干凈，課桌整理好。

2、聽課專心，積極思考問題，課堂中積極舉手發(fā)言，主動(dòng)參加

小組討論，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，字跡清楚端正，不拖拉。

3、認(rèn)真上好每一節(jié)課（包括副課），自覺遵守課堂紀(jì)律，學(xué)會(huì)

自我管理，老師不在更要遵守紀(jì)律，不喧嘩、說笑、打鬧。

4、值日生認(rèn)真做好每天的衛(wèi)生值日工作，放學(xué)后及時(shí)關(guān)好門窗。

5、整隊(duì)做到快、靜、齊，做操時(shí)，動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)到位，節(jié)奏正確；集會(huì)時(shí)遵守會(huì)場紀(jì)律，不喧嘩、吵鬧。

6、課間及午休時(shí)間提高安全意識(shí)，不做危險(xiǎn)游戲，不追逐、打鬧，步行時(shí)靠右走，不沖撞，不擁擠。

7、放學(xué)要跟好路隊(duì)，走人行道，不在馬路上追逐打鬧，按時(shí)回家，不在校內(nèi)校外逗留、玩耍，平安回家。

8、見到老師主動(dòng)打招呼，與老師交談態(tài)度誠懇，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，不說臟話、粗話，不打架，不罵人。

9、有節(jié)約意識(shí)，及時(shí)關(guān)燈，節(jié)約用水，不亂花錢，不買不衛(wèi)生的食品。

10、保持小學(xué)生良好形象，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫，要愛護(hù)綠化，注重環(huán)保。

11、性格開朗，勇于競爭，積極參加各種集體活動(dòng)，為班爭光，做一個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)、有集體榮譽(yù)感的小主人。

以上各項(xiàng)，是我們共同的約定，我們將自覺努力實(shí)踐。每天晨午檢 時(shí)間進(jìn)行評比，對行為文明，各方面表現(xiàn)出色的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)

紅旗，連續(xù)三周都得小紅旗的學(xué)生老師送書簽一個(gè)；如果做不到

其中任何一項(xiàng)，我們將選擇罰做衛(wèi)生、為班級(jí)做好事、唱支歌、講故事、為班級(jí)買盆花等手段來督促自己。

二年級(jí)三班全體師生

2012年2月

寄語

——二年級(jí)班主任陳老師

32位活潑可愛、爛漫天真的孩子們，就是這個(gè)溫暖

大家庭的成員。

展現(xiàn)個(gè)性，創(chuàng)新求索。墻壁上，貼著孩子們精彩紛呈的繪畫，黑板上，展示著孩子們精心繪制的板報(bào)。孩子們用

智慧和勤勞，為自己的快樂童年增添了無數(shù)甜蜜的回憶。

大家生活在一個(gè)快樂的大家庭中，彼此友愛，互幫互助。陳老師相信在今后的學(xué)習(xí)中，孩子們一定會(huì)更加努力，學(xué)習(xí)上

積極進(jìn)取，不斷完善自我，團(tuán)結(jié)拼搏，在學(xué)習(xí)以及

各項(xiàng)活動(dòng)中取得更優(yōu)異的成績。

親愛的同學(xué)們：

在這初春時(shí)節(jié)，我們迎來了新的學(xué)期，開學(xué)啦，我們是二年級(jí)下學(xué)期的 學(xué)生啦！老師真高興在你們成長的路上繼續(xù)陪在你們左右和你們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

在學(xué)校里，我們也有很多共有的名字，我們都是荊小的學(xué)生，我們都有 自己的班集體。你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你在校外聽到別人夸贊我們學(xué)校時(shí)，你的 內(nèi)心也會(huì)覺得喜悅；當(dāng)別人表揚(yáng)你所在的班級(jí)體時(shí)，你的臉上會(huì)自然而然地 流露出笑容。不為別的，只因?yàn)槟闶瞧渲械囊粏T。這些體驗(yàn)，都帶給我們快 樂。快樂人人向往，老師期望你們每一個(gè)孩子都能收獲更多的快樂，那么，怎么才能讓自己成為一個(gè)快樂的小學(xué)生呢？

首先，請你做到，相信自己！李白說：“天生我材必有用”。請你相信，你在這個(gè)世界上是獨(dú)一無二的，你有你的特長，你有能力成為一個(gè)對社會(huì)、對他人有用的人。所以當(dāng)你面對任何學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，請先不要害怕、退縮，給自己一個(gè)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，讓自己去嘗試，去為之努力！快樂來自相信自己，超越自己！

第二，請你做到，對自己負(fù)責(zé)！作為一個(gè)小學(xué)生，我們有自己的行為規(guī)范，我們有自己的道德要求，請你以此為標(biāo)準(zhǔn)要求自己。讓“講文明、講衛(wèi)生、守紀(jì) 律、尊長輩”成為你的生活習(xí)慣，讓按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)成為你的學(xué)習(xí)

習(xí)慣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你做到了對自己負(fù)責(zé)這五個(gè)字的時(shí)候，你一定會(huì)感受

到格外的輕松！

第三，請你做到，與人合作！在班級(jí)中，在校園里，我們有很多同伴。不論是背書、做值日，還是課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)，我們都需要學(xué)會(huì)與人 合作，與人相處。假若你能在與人相處時(shí)做到將心比心，通情達(dá)理，就一定會(huì)在合作的過程中收獲知識(shí)，提高能力，感受到共同學(xué)習(xí)的 快樂！

另外，告訴大家一個(gè)能讓自己變得快樂的小秘訣，那就是，常給自己 制定一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，讓自己做自己的老師，對自己的學(xué)習(xí)、工作做出及時(shí) 的評價(jià)。比如，在做作業(yè)之前，先定個(gè)目標(biāo)：這次作業(yè)我要拿滿分！相信，對自己負(fù)責(zé)的你一定會(huì)為此努力，認(rèn)真地去完成作業(yè)，也相信，你的付出一定會(huì)幫你達(dá)成這個(gè)小小的目標(biāo)！所以，建議大家，從今天開始，學(xué)會(huì)給自己制定小目標(biāo)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成功離你很近，快樂就在你身邊！最后，我要強(qiáng)調(diào)的是快樂是辛勤汗水耕耘的甜美結(jié)果，快樂離不開

你的勤奮。祝愿所有同學(xué)在本學(xué)年里能用心地把自己打造成一個(gè)快樂的 小學(xué)生，讓我們的班級(jí)充滿快樂因子，讓我們的校園洋溢和諧氛圍，讓我們在快樂中不斷成長！

班主任陳老師

2012年2月

第四篇：小學(xué)班規(guī)

班規(guī)

為了促進(jìn)全班同學(xué)德、智、體、美諸方面素質(zhì)獲得和諧發(fā)展，完善學(xué)校“管理與學(xué)生自我管理相結(jié)合”的德育管理辦法，經(jīng)班上的同學(xué)與其他班干部醞釀、討論制定如下班規(guī)細(xì)則。請同學(xué)們共同遵守、互相督促、共同進(jìn)步，為把我們班建設(shè)成為一個(gè)良好的集體而努力！

1.課間操,眼保健操時(shí)有病有事必須向班主任或班長請假,沒有請假做曠操處理,罰地1天,并抄課文一篇.2.集會(huì),升旗等活動(dòng)的隊(duì)列由體育委員負(fù)責(zé)整理,按要求排隊(duì),遲到,中途早退,嘈話等違紀(jì)行為掃2天地,如果再有丅次,則雙倍罰掃地!

3.每天珍惜時(shí)間學(xué)習(xí),早讀前提前5分鐘,晚自習(xí)前提10分鐘到教室學(xué)習(xí),遲到一次抄課文一篇,一星期遲到3次,罰做教室值日生一個(gè)星期.4.早上和中午到教室后,不能大聲嘈話,不能站在走廊,不能在教室和走廊追逐打鬧,影響他人學(xué)習(xí),違反者寫300字認(rèn)錯(cuò)保證書.5.每天必須按時(shí)完成老師布置的作業(yè),作業(yè)不交除了要補(bǔ)交外和某種特殊的原因之外,其他一律罰抄作業(yè)3次.作業(yè)必須自己完成,不能抄別人的作業(yè),也不能給別人抄自己的作業(yè),如發(fā)現(xiàn)抄別人作業(yè)者一次,則寫一份保證書給老師.6.每一位同學(xué)都應(yīng)認(rèn)真做好值日，提前到校，完成自己的勞動(dòng)任務(wù)，對不完成者和完成不好者，視其情節(jié)嚴(yán)重而進(jìn)行相對的懲罰。生活委員監(jiān)督執(zhí)行不嚴(yán)的話，罰拖地一天。每一位同學(xué)都有保持好教室衛(wèi)生的任務(wù)，在教室隨地吐痰，仍紙屑贓物者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)者罰其掃地一天并交上5元作為懲罰.7.在校園內(nèi)必須佩戴校卡,如不佩戴一次罰掃地一天,(特殊情況除外)一星期超過3次以上,罰圍操場5圈.8.有打架斗毆,賭博,抽煙等嚴(yán)重性違紀(jì)行為的一次寫1000字犯錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)書,并通知家長到學(xué)校處理.9.凡破壞公物者(包括桌椅板凳,門窗,電腦窗簾,電扇,水龍頭等一切與教室里的物品)一律照雙倍賠償損失.10.尊重他人,團(tuán)結(jié)同學(xué),和睦相處,熱心幫助他人,凡出現(xiàn)打罵侮辱同學(xué)或給同學(xué)起外號(hào)的行為一次做自我檢討,并向受害者公開道歉.11..每個(gè)星期必須按時(shí)來學(xué)校,有事有病必須先向班主任請假,違法者跑足球場

2—5圈,并寫500字認(rèn)識(shí)書.12.每節(jié)課上，都必須自覺遵守紀(jì)律，不做與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的事。不遵守紀(jì)律，經(jīng)紀(jì)律委員提醒三次者，罰拖地一天，更加嚴(yán)重者，罰拖地一周。

13.用語文明，舉止、發(fā)言有分寸，尊重和維護(hù)他人的正當(dāng)權(quán)益,在教室內(nèi)語言要文明,不能講粗口話,否則講一句粗口話,兩節(jié)課不許說話.14.放學(xué)后進(jìn)行正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，在家堅(jiān)持學(xué)習(xí)，可閱讀健康有益的課外書籍和觀看科學(xué)性的電視節(jié)目。不去網(wǎng)吧和機(jī)室及其他娛樂場所。

15.尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，言談舉止文明，記住自己的一言一行代表著我們班的形象。

16.教室里的電腦如果沒經(jīng)老師或負(fù)責(zé)人的同意,其他人不許碰電腦.17.見到老師,領(lǐng)導(dǎo),客人要有禮貌并問好,做一個(gè)講文明和禮貌的好學(xué)生.給班級(jí)樹立一個(gè)好形象.18.連續(xù)獲得5次以上流動(dòng)紅旗的(包括5次),可以到校外活動(dòng)一次, 連續(xù)獲得7次以上流動(dòng)紅旗的(包括7次),可以全班進(jìn)行一次郊游.19.班干部要帶頭認(rèn)真遵守本班的班規(guī),嚴(yán)格要求自己的一言一行,如有違反班規(guī)者,一律按要求處罰,不能有特權(quán),要一視同仁.

第五篇：小學(xué)6年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱 教學(xué)內(nèi)容(每周5課時(shí))(一)數(shù)與計(jì)算

(1)分?jǐn)?shù)的乘法和除法。分?jǐn)?shù)乘法的意義。分?jǐn)?shù)乘法。乘法的運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)。倒數(shù)。分?jǐn)?shù)除法的意義。分?jǐn)?shù)除法。

(2)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

(3)百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)的意義和寫法。百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。(二)比和比例

比的意義和性質(zhì)。比例的意義和基本性質(zhì)。解比例。成正比例的量和成反比例的量。(三)幾何初步知識(shí)

圓的認(rèn)識(shí)。圓周率。畫圓。圓的周長和面積。*扇形的認(rèn)識(shí)。軸對稱圖形的初步認(rèn)識(shí)。圓柱的認(rèn)識(shí)。圓柱的表面積和體積。圓錐的認(rèn)識(shí)。圓錐的體積。球和球的半徑、直徑的初步認(rèn)識(shí)。(四)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)

統(tǒng)計(jì)表。條形統(tǒng)計(jì)圖，折線統(tǒng)計(jì)圖，*扇形統(tǒng)計(jì)圖。(五)應(yīng)用題

分?jǐn)?shù)四則應(yīng)用題(包括工程問題)。百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用(包括發(fā)芽率、合格率、利率、稅率等的計(jì)算)。比例尺。按比例分配。(六)實(shí)踐活動(dòng)

聯(lián)系學(xué)生所接觸到的社會(huì)情況組織活動(dòng)。例如就家中的臥室，畫一個(gè)平面圖。(七)整理和復(fù)習(xí)教學(xué)要求

1.理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義。掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算法則。會(huì)計(jì)算分?jǐn)?shù)乘、除法。會(huì)口算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法。會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算（不超過三步）。

2.理解百分?jǐn)?shù)的意義。知道百分?jǐn)?shù)在實(shí)際中的應(yīng)用。會(huì)進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算。

3.理解比的意義和性質(zhì)。會(huì)求比值和化簡比。理解比例的意義和基本性質(zhì)。會(huì)解比例。理解正、反比例的意義。會(huì)判斷兩個(gè)量是否成正比例或反比例。通過比例的教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。

4.認(rèn)識(shí)圓。會(huì)畫圓。掌握圓的周長和圓面積的計(jì)算公式。通過介紹圓周率的史料，使學(xué)生受到愛國主義教育。

5.認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐。會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。6.會(huì)制作簡單的統(tǒng)計(jì)表，利用作圖紙繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖。會(huì)對統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行一些簡單的分析，使學(xué)生受到國情教育。繪制統(tǒng)計(jì)圖表要注意整潔、美觀。

7.會(huì)解答分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題(最多不超過兩步)。會(huì)用比例的知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題。會(huì)看地圖上的比例尺。

8.通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生初步了解數(shù)學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的作用。

9.通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。能夠比較合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算，會(huì)按照題目的具體情況選擇簡便的解答方法，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中一些簡單的實(shí)際問題。附錄

關(guān)于教學(xué)要求用語的說明 有關(guān)知識(shí)的教學(xué)要求分為知道、理解、掌握、應(yīng)用四個(gè)層次。知道：是指對所學(xué)的知識(shí)有感性的、初步的認(rèn)識(shí)，能夠說出它指的是什么，并能識(shí)別它。表述詞還有“認(rèn)識(shí)”等。理解：是指對所學(xué)的知識(shí)有一些理性的認(rèn)識(shí)，能夠用語言表述它的確切含義，知道它的用 途，知道它和其他知識(shí)間的聯(lián)系和區(qū)別。掌握：是指在理解的基礎(chǔ)上，能夠?qū)λ鶎W(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析、判斷或計(jì)算，能說明一些道理。應(yīng)用：是指能夠用所學(xué)的知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。表述詞還有“運(yùn)用”。有關(guān)技能的教學(xué)要求分為會(huì)、比較熟練、熟練三個(gè)層次。

會(huì)：是指能夠按照規(guī)定的方式、方法進(jìn)行測量、畫圖、制作和正確的計(jì)算等數(shù)學(xué)活動(dòng)。比較熟練：是指對讀數(shù)、寫數(shù)、口算、筆算等，通過訓(xùn)練達(dá)到正確、比較迅速的程度。熟練：是指對讀數(shù)、寫數(shù)、口算、筆算等，通過訓(xùn)練達(dá)到正確、迅速的程度。有時(shí)還能選擇簡便的方法，合理、靈活地計(jì)算，從而形成能力。