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學(xué)習(xí)十九大會(huì)議精神 爭做新時(shí)代的好老師

時(shí)間:2019-05-14 09:15:47下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:學(xué)習(xí)十九大會(huì)議精神 爭做新時(shí)代的好老師

學(xué)習(xí)十九大會(huì)議精神爭做新時(shí)代的好老師

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10月18日到24日在北京召開了中國共產(chǎn)黨第十九次全國人民代表大會(huì),我借助網(wǎng)絡(luò)媒體了解了大會(huì)的一些相關(guān)內(nèi)容。12月22日,我校邀請xx市黨校高級(jí)講師xxx進(jìn)行了深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神的專題講座——新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。聆聽了尚老師的精彩講座,我深深地體會(huì)到:中華民族早已不僅僅是站了起來,而且已經(jīng)富起來、強(qiáng)起來;中國社會(huì)的主要矛盾也已經(jīng)升級(jí)為“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”,中國已經(jīng)在民族復(fù)興道路上大踏步前進(jìn),站到了世界舞臺(tái)的中央,而這一切奇跡都是在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下實(shí)現(xiàn)的。

作為一名教師,我仔細(xì)聆聽了xxx老師關(guān)于十九大報(bào)告中對教育做的部署:第一,建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,要辦好人民滿意的教育;第二,要把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置;第三,要全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù);第四,要推進(jìn)素質(zhì)教育,推進(jìn)教育公平,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。習(xí)總書記對于教育的新部署,是一盞指路明燈,指引我在教育的路上不斷前行。我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,談?wù)勛约旱捏w會(huì):

教師是人類靈魂的工程師,教師的一言一行無時(shí)無刻都在影響著學(xué)生,因此要加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),要時(shí)刻做學(xué)生的表率,古人云:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行。”在教育活動(dòng)過程中,既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。

教師還要有淵博的知識(shí)和扎實(shí)的基本功、較強(qiáng)的能力。所以,我要努力提升自我,練就過硬的本領(lǐng),首先必須“學(xué)問”高,這是成為一名優(yōu)秀教師的首要條件。這既包括扎實(shí)、深厚的專業(yè)知識(shí),也包括廣泛而淵博的非專業(yè)知識(shí)。其次,“教學(xué)能力”高,這是優(yōu)秀教師的生命。要想獲得優(yōu)秀的教學(xué)能力,就需要學(xué)習(xí)如何教學(xué),研究并有選

擇地嘗試各種教學(xué)思想與方法,最終形成一套屬于自己的理念、方法,從而最終形成有著自己特色的教學(xué)。當(dāng)好教師難,當(dāng)好小學(xué)教師更難,在今后漫長的教學(xué)生涯中,我會(huì)以更加飽滿的精神,更加積極的態(tài)度,努力做一名好教師,上好課,讓學(xué)生扎實(shí)地掌握知識(shí),讓他們在知識(shí)的海洋中盡情地遨游,以自己的人格魅力去感染他們,讓他們明辨是非,做一個(gè)真正的“好孩子”。

十九大報(bào)告明確指出,要全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),這是提出了一個(gè)教育思想和教育理念,也反映了教育的本質(zhì)和根本任務(wù)。立德樹人思想是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,源遠(yuǎn)流長,內(nèi)容豐富。

立德樹人就是說在教育中以人為本,把人放在第一位,以人作為教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),順應(yīng)人的稟賦,提升人的本能,關(guān)照人的發(fā)展,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性和主動(dòng)精神,把人的智慧潛能挖掘出來,成為一個(gè)理智健全的人。培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)、樂觀向上的精神,學(xué)會(huì)創(chuàng)造幸福,分享快樂,關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界,塑造學(xué)生純真完美的心靈。培育學(xué)生健康的人格、美好的心靈,讓學(xué)生擁有終身學(xué)習(xí)發(fā)展的能力。學(xué)生從學(xué)校門走出時(shí),能夠擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予的使命和責(zé)任。因而堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù),教師要以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生,精心培養(yǎng)學(xué)生,信任每一個(gè)心靈,善待每一名學(xué)生。

“教育是心靈與心靈的溝通,靈魂與靈魂的交融,人格與人格的對話。”教書育人,以德為首。教師不僅是知識(shí)的傳遞者,也是道德的引領(lǐng)者,思想的啟迪者,心靈世界的開拓者,情感意志的塑造者。作為教師,實(shí)現(xiàn)立德樹人,就必須要求自身有高尚的道德,崇高的人格,能“學(xué)高為師,身正為范”,以身作則,為人師表,教育別人自己要先受教育。只有我自身成為先進(jìn)思想文化的傳播者,才能更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。我要按照總書記的要求,加強(qiáng)自身師德師風(fēng)建設(shè),教書育人,言傳身教相統(tǒng)一,潛心問道,關(guān)注社會(huì),學(xué)術(shù)規(guī)范,用自己高尚的靈魂去塑造靈魂,用自己的人格魅力去感染學(xué)生,做到以德立身,以德立學(xué),以德施教,成為立德樹人的先鋒和楷模。

“一個(gè)有思想的人,一定比一個(gè)有知識(shí)的人走的更遠(yuǎn)。”我將認(rèn)真領(lǐng)會(huì)總書記的講話精神,用先進(jìn)的教育思想和教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,做一名有教育理想、教育激情和教育情懷;懂生活、會(huì)生活、有夢想;心中有愛,目中有人的老師,激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生走自我成長與自我發(fā)展之路。

我將以習(xí)總書記的講話勉勵(lì)自己:要做學(xué)生錘煉品格的引路人,做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人,做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。

第二篇:學(xué)習(xí)十九大心得體會(huì):學(xué)習(xí)十九大爭做好老師

學(xué)習(xí)十九大心得體會(huì):學(xué)習(xí)十九大爭做

好老師

黨的十九大召開后,學(xué)校組織教師深入學(xué)習(xí)了會(huì)議精神。總書記在黨的十九大上做的報(bào)告令人振奮,非常實(shí)在,旗幟、目標(biāo)和途徑非常明確,對今后進(jìn)一步推進(jìn)教育事業(yè)起到非常重要的作用。學(xué)習(xí)后,我深有感觸。

一、錘煉高尚師德,倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神

結(jié)合十九大精神的傳達(dá)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),堅(jiān)決貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)總書記重要講話精神,增強(qiáng)憂患意識(shí)和使命意識(shí),樹立良好的師德師風(fēng),創(chuàng)一流業(yè)績,以優(yōu)異成績向黨的十九大匯報(bào),結(jié)合師德規(guī)范,以苦為樂,不計(jì)個(gè)人得失,自覺的把人民利益放在首位,以敬業(yè),奉獻(xiàn)為自已的生活守則,同時(shí)積極學(xué)習(xí)教育整體改革的各項(xiàng)方針政策,把握教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài),增強(qiáng)教師提高自身素質(zhì)的危機(jī)感。只有這樣,才能樹立“國家至上”、“教育至上”、“學(xué)校至上”“學(xué)生至上”的觀點(diǎn),增強(qiáng)教師奉獻(xiàn)教育事業(yè)的自覺性,在自己的工作崗位上才能創(chuàng)造一流的業(yè)績。

二、學(xué)習(xí)講話精神,提高服務(wù)意識(shí)

要堅(jiān)持以鄧小平理論,“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入踐行總書記重要講話精神,為建設(shè)和諧校園,推到學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展打好基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持育人為本,德育為先,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代水平,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在今后的工作學(xué)習(xí)中,不斷深入學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)十九大報(bào)告的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),準(zhǔn)確把握報(bào)告提出的新思想,新觀點(diǎn),新論斷,推進(jìn)工作再上新臺(tái)階。

三、聯(lián)系本職工作,堅(jiān)定職業(yè)理想

貫徹十九大精神,必須從自己做起,從本職工作做起,只有無愧于職責(zé),無愧于使命,才無愧于黨和人民,無愧于“十九大”的要求。作為一線的人民教師,我們要嚴(yán)格要求自己,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺體會(huì)十九大的精神實(shí)質(zhì)。自覺把十九大精神與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,不斷把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐,逐漸提高解決問題的能力。

四、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,爭做優(yōu)秀教師

從教這幾年,我深深明白:要當(dāng)好一名人民教師,最根本的就是要把教書育人作為自己的天職,做到在教育中全面提升自己的素質(zhì),在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者,就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線,選擇忘我,選擇無私,選擇清貧,我們應(yīng)在教師這個(gè)平凡的崗位上爭創(chuàng)佳績。

第三篇:爭做新時(shí)代四有好老師

爭做新時(shí)代四有好老師

保定七中

崔麗娜

自古以來,學(xué)校都是育人的場所,既擔(dān)負(fù)著教育學(xué)生長知識(shí)的任務(wù),又擔(dān)負(fù)著學(xué)生修德行的任務(wù)。作為教師,勞動(dòng)的對象是尚未成熟的兒童和青少年。他們的可塑性很強(qiáng),是活生生的人,有思想、有感情、有意志、有個(gè)性,因此教師要在各方面起到表率作用。毛澤東同志曾經(jīng)說過:“沒有正確的政治觀點(diǎn),就等于沒有靈魂”,作為青少年學(xué)生“靈魂的工程師”的人民教師,就應(yīng)該樹立正確的政治觀點(diǎn),堅(jiān)持正確的政治方向,熱愛教育,忠誠于黨的教育事業(yè)。這個(gè)觀點(diǎn)與習(xí)近平同志在北京師范大學(xué)同廣大師生交流,評(píng)價(jià)他心目中的“好老師”的觀點(diǎn)不謀而合。

習(xí)主席首先提到做好老師要有理想信念,有理想信念,這是實(shí)現(xiàn)中國夢的思想基礎(chǔ),體現(xiàn)了思想育人的導(dǎo)向。教育事業(yè)的發(fā)展直接關(guān)系到民族和國家的興旺發(fā)達(dá),關(guān)系到每一個(gè)公民的切身利益,在對待教育事業(yè)的道德和信念上,實(shí)際上反映了教師處理個(gè)人與國家、個(gè)人與集體相互關(guān)系是所應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則。理想層面上忠誠并獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè),“人梯精神”,“紅燭精神”便是教師的真實(shí)寫照。在三尺講臺(tái)我們教師要用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,要用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往。不管是班主任還是任課教師在教好學(xué)生知識(shí)的同時(shí)也要注重對學(xué)生德育的教導(dǎo),引導(dǎo)他們熱愛祖國,熱愛班級(jí)體,遵守社會(huì)道德,尊重他人,為祖國的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)中滲透德育教育,要用好課堂講壇,用好校園陣地。

其次,習(xí)主席提到做好老師要有道德情操,有道德情操,這是教書育人的前提條件,體現(xiàn)了道德育人的導(dǎo)向。作為一名人民教師,理應(yīng)“為人師表”。有人稱教師的行為是“無聲的命令”,因此每個(gè)教師必須在思想、道德上自覺地遵循國家和社會(huì)對教師提出的各種準(zhǔn)則和規(guī)范。從教師的社會(huì)責(zé)任來看,教師職業(yè)具有全局性,從教師職業(yè)及個(gè)人素質(zhì)看,教師的職業(yè)道德勸導(dǎo)向性,言傳身教,表里一致是教育方向正確的政治保證。師德是素質(zhì)教育的靈魂,要造就“四有”新人,教師就要率先樹立遠(yuǎn)大理想,給學(xué)生以蓬勃向上的精神力量,體現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的高尚境界。從教師的人格評(píng)價(jià)來看,教師的職業(yè)道德具有示范性,教師以自己的道德行為給學(xué)生樹立榜樣,促進(jìn)學(xué)生的成長,以自己優(yōu)良品德為學(xué)生和社會(huì)做榜樣,使學(xué)生的思想,行為、品德在潛移默化中得到陶冶。初為人師時(shí)的稚嫩和面對社會(huì)上的物欲橫流,我們始終保持著一顆對教師事業(yè)的熱愛之心,收入不高,物質(zhì)生活不是很寬裕沒有阻擋我們前進(jìn)的腳步,想想教過的孩子們在自己的教育下學(xué)到知識(shí)、學(xué)會(huì)做人、事業(yè)有成、生活幸福,這使我們更加堅(jiān)定了從事教師行業(yè)的決心。

接著,習(xí)主席提到做好教師要有扎實(shí)學(xué)識(shí),有扎實(shí)知識(shí),這是對教師的起碼要求,體現(xiàn)了知識(shí)育人的導(dǎo)向。要想給學(xué)生一杯水自己得有一桶水甚至是一潭水,教師的職責(zé)是教書育人,提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)應(yīng)該成為教師勝任現(xiàn)代條件下的教育教學(xué)任務(wù)的自覺要求。在這個(gè)知識(shí)爆炸的年代,那種抱著一點(diǎn)點(diǎn)專業(yè)知識(shí)就夜郎自大的教師,早已不適應(yīng)新形勢下的要求,知識(shí)的陳舊,不合時(shí)宜與新時(shí)代的要求相去甚遠(yuǎn)。作為一名有造詣的教師,在專業(yè)知識(shí)上應(yīng)該縱、橫兩個(gè)維度拓展和延伸,要?jiǎng)诙粺┯^厚積。精通業(yè)務(wù)是扎實(shí)學(xué)識(shí)的具體表現(xiàn),業(yè)務(wù)精通既要求教師在專業(yè)知識(shí)上縱橫馳騁,又要求教師與新知識(shí)緊密相連,做到善于化舊為新,新舊融合。作為教師,對新知識(shí)的占有和洞察,更應(yīng)比同時(shí)代的人領(lǐng)先一步。同時(shí)要有一顆活到老學(xué)到老的上進(jìn)之心,積極參加繼續(xù)教育。崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓展知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

最后,習(xí)主席提到做好老師,要有仁愛之心。有仁愛之心,這是教師從事的職業(yè)所需,體現(xiàn)了和諧育人的導(dǎo)向。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂,關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。十年樹木,百年樹人,教育是百年大計(jì),必須心懷理想,出于愛心,才能堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀,才能做一名好老師。

新時(shí)代的人民教師要有堅(jiān)定的理想信念,不斷的追求新知識(shí),提高教學(xué)能力和教學(xué)水平,全心全意為人民服務(wù),要以自己規(guī)范的言語作為表率,爭做新時(shí)代“四有”好老師,從而使自己無愧于“人類靈魂的工程師”的崇高稱號(hào)。

第四篇:爭做新時(shí)代新疆特色好老師

“爭做新時(shí)代新疆特色好老師”

學(xué)習(xí)<<張春賢同志在自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議上的講話>>心得體會(huì)

6月3日,自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議針對我區(qū)未來一個(gè)時(shí)期的教育發(fā)展提出了新理念、新目標(biāo)、新辦法,會(huì)議內(nèi)容提氣提神振奮人心。在學(xué)校的安排下,我校全體教師圍繞中共中央政治局委員、自治區(qū)黨委書記張春賢講話中強(qiáng)調(diào)的“立德樹人”“三位一體”育人等內(nèi)容,各族教育工作者表示,將立足本職崗位教書育人、行為示范,爭做新時(shí)代新疆特色好老師做了深入學(xué)習(xí)。

通過學(xué)習(xí),我更加清楚了大學(xué)之道,在于明德。會(huì)議提出要以立德樹人、教書育人為重點(diǎn),突出抓好加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。“教學(xué)不只是教科書上的,還要加強(qiáng)在德育方面的教育,需做到統(tǒng)籌兼顧。學(xué)生無論將來是務(wù)農(nóng)、打工還是經(jīng)商,首先要學(xué)會(huì)如何做人。”自治區(qū)黨委高度重視教育工作,對我們一線教師來說既是壓力也是動(dòng)力,我感到自己肩上的責(zé)任更重了,今后還要更加努力,教育好學(xué)生,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才。“會(huì)議把德育工作提到了一個(gè)新高度,在新形勢下有了更具體明確的要求。沒有好的德育就沒有好的教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)質(zhì)量是對學(xué)生綜合素質(zhì)的考核,其中德育尤為重要。

好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?會(huì)議提出,要做有歷史責(zé)任感、做為人師表、做立德樹人、專業(yè)過硬的具有新疆特色的好老師。教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素,沒有好的老師,就沒有好的教育。廣大教師要充分發(fā)揮作用。教師是知識(shí)分子,肩負(fù)著引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命;教師的本職身份是教育工作者,從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。總書記指出,好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師,爭做具有新疆特色的好老師。

廣大教師要做有歷史責(zé)任感的好老師。就是要有與新疆地位相適應(yīng)的格局和境界;有與當(dāng)前形勢相適應(yīng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng);有與教師“三重身份”相適應(yīng)的意識(shí)和覺悟。在學(xué)生心目中,教師是知識(shí)的化身、智慧的化身、力量的化身。教師既有對社會(huì)的示范帶動(dòng)作用,又可以通過教育引導(dǎo)學(xué)生,“小手拉大手”,影響家長、帶動(dòng)家庭、輻射社會(huì)。廣大教師要清醒意識(shí)到自己的特殊作用,牢記自己的身份和神圣責(zé)任,全身心投入教書育人崇高事業(yè)。廣大教師要做為人師表的好老師。要做政治堅(jiān)強(qiáng)的表率,在事關(guān)國家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問題上,敢于亮明觀點(diǎn)、表明立場,絕不做“兩面人”“老好人”,用自己的一言一行感染學(xué)生、影響學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生;要做踐行“五個(gè)認(rèn)同”的模范,不斷增強(qiáng)對偉大祖國的認(rèn)同,對中華民族的認(rèn)同,對中華文化的認(rèn)同,對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同,對中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同;要做師德高尚的楷模,以身作則、行為世范,引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子,把握好人生方向。堅(jiān)持職業(yè)操守和職業(yè)道德,熱愛各族學(xué)生,平等對待不同民族的每一個(gè)學(xué)生,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個(gè)學(xué)生都健康快樂成長,讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。要用自己的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,靜心教書、潛心育人,把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)。廣大教師要做立德樹人的好老師。教師和教育工作者是各族學(xué)生的引路人,既要傳授知識(shí),更要教育他們做人,為他們指引人生方向。要堅(jiān)持兩手抓、兩手硬,處理好教書和育人的關(guān)系、業(yè)務(wù)教學(xué)和思想政治教育的關(guān)系。必須堅(jiān)持育人為本、德育為先,堅(jiān)持全員育人、全方位育人、全過程育人,加強(qiáng)理想信念和道德教育,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要教育學(xué)生牢固確立中華民族共同體意識(shí)。廣大教師要抓好養(yǎng)成教育,培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人,大力培育學(xué)生的法治精神和秩序意識(shí),從遵守交通規(guī)則、遵守校規(guī)校紀(jì)、遵守公共秩序等點(diǎn)滴平常事做起,養(yǎng)成重修養(yǎng)、明禮儀、講文明、守規(guī)則的良好習(xí)慣;廣大教師要堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng),大力傳播現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),引導(dǎo)青少年學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真理、拒絕愚昧、反對迷信、遠(yuǎn)離極端;大力弘揚(yáng)新疆精神,引領(lǐng)青少年尊重差異、包容多樣、互相欣賞。張春賢指出,德育工作人人有責(zé),更是全社會(huì)共同的責(zé)任,是每一個(gè)老師和家長的責(zé)任。學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是“三位一體”的,教師要發(fā)揮好居間引領(lǐng)的作用,與家長建立密切聯(lián)系,使學(xué)校教育能夠輻射家庭教育、引領(lǐng)社會(huì)教育;要適應(yīng)學(xué)生思想變化新特點(diǎn),積極探索德育的有效途徑,提高德育工作的吸引力和感染力,多做潤物無聲、潛移默化的工作,上接天線、下接地氣,真正入耳入腦入心,防止思想政治教育“掛空擋”;把德育教育與校園文化活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。

廣大教師要做專業(yè)過硬的好老師。教師是知識(shí)的傳播者,首先要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。要想給學(xué)生一杯水,教師必須先有一桶水。每位教師都要有知識(shí)恐慌的危機(jī)感,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),力爭成為所教課程專業(yè)的行家里手,用自己的知識(shí)學(xué)問、思想智慧和學(xué)術(shù)造詣來開啟學(xué)生的智慧之門。要因材施教、分類施教,善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,改進(jìn)教學(xué)方法和手段,不斷提高教育教學(xué)水平。

作為一名教師,首要任務(wù)是教育學(xué)生要熱愛國家,維護(hù)民族團(tuán)結(jié),每個(gè)老師都應(yīng)該承擔(dān)起這項(xiàng)任務(wù)。日常教育教學(xué)中,我要擴(kuò)充專業(yè)知識(shí),做到傳道、授業(yè)、解惑,不斷提升完善自己 做教師的最高境界,是要教會(huì)學(xué)生如何做一個(gè)有品德、有才能、有修養(yǎng)、有情趣、有良好心態(tài)的人。司馬光在《資治通鑒》上說:德才兼?zhèn)錇槭ト耍麓笥诓攀蔷樱糯笥诘聻樾∪耍瑹o德無才是愚人。圣人、愚人少,更多的人要么是德大于才者,要么是才大于德者,在沒有圣人的情況下,寧用德大于才的君子,也不用才大于德的小人。要想做一名合格的老師,首先要求你是一個(gè)素質(zhì)全面、學(xué)識(shí)豐富的人。其次是要處理好“成人與成才”的關(guān)系問題。最后是找準(zhǔn)學(xué)生“成人”與現(xiàn)在國家的成才標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)合點(diǎn)。

教師要能高瞻遠(yuǎn)矚,認(rèn)清前人走過的路,總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn),以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待治學(xué),關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)行為諸方面,可以達(dá)到“嚴(yán)師出高徒”的效果。教師還要能冥思苦想,孜孜以求,以科學(xué)的精神對待治學(xué),關(guān)心學(xué)生如同親人,教師苦苦追求,不斷探索,達(dá)到一朝頓悟,發(fā)前人未發(fā)之秘,辟前人未辟之境,做出獨(dú)創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。對事理、對學(xué)科能變復(fù)雜為簡單,變簡單為復(fù)雜,以創(chuàng)新的精神對待治學(xué),關(guān)心學(xué)生如同子女,對學(xué)生的終身負(fù)責(zé),有思想,可以達(dá)到“化腐朽為神奇”的效果。如果一個(gè)教師能意識(shí)到超乎教師整體之上還有一個(gè)更大的整體,即社會(huì)、人類,意識(shí)到自己不僅是教育戰(zhàn)線的一員,還是全社會(huì)、全人類的一員,自覺為社會(huì)、人類的利益而做各種事,并明白其中的意義,那么他就進(jìn)入了更高的人生境界,成為一個(gè)名師、大師。

我們應(yīng)該把教師作為一種事業(yè)去做,我們應(yīng)該追求更高的人生境界、治學(xué)境界。我們應(yīng)該全面提高自己,不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué)知識(shí),還要學(xué)習(xí)黨的政策,了解國家、國際形式,努力使自己成為一個(gè)好教師,努力使自己成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞慕處?尤其在新疆做一個(gè)具有新疆特色的好老師。

第五篇:學(xué)習(xí)十九大,爭做四有好老師 易銘

學(xué)習(xí)十九大,爭做四有好老師

習(xí)總書記在十九大報(bào)告中指出:青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng);優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ),必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置,加快教育現(xiàn)代化,辦好人民滿意的教育;加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教……教育事關(guān)國家興旺,民族振興!我們要凝心聚力、同心同德,緊跟時(shí)代步伐,牢固樹立做“四有”理念,爭做一名四有好老師!

有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。聽起來簡簡單單的20個(gè)字,其實(shí)其中蘊(yùn)含著太多的學(xué)問,如何實(shí)現(xiàn)這20個(gè)字,需要我們用一生的時(shí)間去探索,去追求,以下是我對這20個(gè)字淺薄的看法,才疏學(xué)淺,或浮于表面,但這是一個(gè)個(gè)最質(zhì)樸的語言,代表了我的初心,希望它在教師這條專業(yè)化道路上能引領(lǐng)我前進(jìn)!

做一個(gè)要有理想信念的好老師,首先要熱愛中國特色的社會(huì)主義,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),自覺貫徹好黨的教育方針,認(rèn)真嚴(yán)肅對待自己的教育職責(zé)。其次,要為學(xué)生的成長著想。“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”。關(guān)愛學(xué)生,與學(xué)生同呼吸,共患難,積極培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛民、愛黨、愛校、愛友的人生態(tài)度;再者,要有對工作執(zhí)著的心態(tài)。兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,做好教育教學(xué)工作中的方方面面,以一顆認(rèn)真執(zhí)著的心態(tài)完成教育教學(xué)工作。

“師者,傳道、授業(yè)解惑也”。一個(gè)優(yōu)秀的老師,要有 “授業(yè)”、“解惑”的責(zé)任感和使命感。要擔(dān)當(dāng)起立德樹人的責(zé)任,以身作則、率先垂范、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中把握好人生的方向,干一行愛一行。我們要時(shí)刻警惕自己的言行,給孩子們做個(gè)好榜樣。其次,我們還要做到公平,公正的對待每一個(gè)孩子,做到“溫而厲,威而不猛,恭而安”。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。“師也者,教之以事而喻諸德者也”,老師對學(xué)生的影響,離不開老師的學(xué)識(shí)和能力,有良好的道德情操的好老師,更要有淵博的學(xué)識(shí)和足夠的應(yīng)變能力。所以,言傳身教對學(xué)生起著遷移默化的作用。良好的道德情操是職業(yè)道德的一個(gè)組成部分,作為一名教師,我要努力樹立職業(yè)道德的典范,擔(dān)當(dāng)起傳道、授業(yè)、解惑、樹人的責(zé)任。!

扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。因此,作為一位教師,平時(shí)更應(yīng)該多多了解國家大事,多多看書、看報(bào)充實(shí)自己,教師是學(xué)生人生路上的指明燈,要想交給孩子們一碗水的知識(shí),我們就要擁有一汪洋的知識(shí)。只有不斷地充實(shí)自己,才能滿足學(xué)生的需要,也才可能有將學(xué)生培養(yǎng)成才的夢想,也才可能有收獲“桃李滿天下”的喜悅。

教學(xué)中要關(guān)愛學(xué)生,給學(xué)生注入溫暖的情感,以欣賞的眼光增強(qiáng)學(xué)生的信心,以誠信的心態(tài)樹立學(xué)生的自尊,用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往,時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的健康和成長,讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中享受成功的的快樂和喜悅。因此,教學(xué)中要用自己的一顆真心培育愛的花朵;用自己的一份真情激發(fā)愛的溫暖;用自己的一份真誠傳播愛的信念,從而拉近同學(xué)生的距離,滋潤學(xué)生的心田。關(guān)愛學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生真善美的情感。

學(xué)習(xí)十九大精神,我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記習(xí)總書記“四有”標(biāo)準(zhǔn)的講話精神,以“四有”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在今后的教學(xué)生涯中努力爭取做一個(gè)“四有”標(biāo)準(zhǔn)的好老師,做一個(gè)積極向上的好老師。

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