第一篇：政治新名詞

1.【中國夢】

中國夢，正式提出于2012年11月29日。實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大夢想。

2.【“兩個一百年”奮斗目標】

在中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會，在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。

3.【“五位一體”總布局】

經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設。中國夢的實施手段是政治、經濟、文化、社會、生態文明五位一體建設。

4.【“四個全面”戰略布局】

全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨。

5.【五大發展理念】

創新、協調、綠色、開放、共享。

6.【四個意識】

政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。

7.【“五大思維”能力】

戰略思維、創新思維、辯證思維、法治思維、底線思維。

8.【四個自信】

道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

9.【四大考驗】

執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗。

10.【四大危險】

精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險。

11.【三嚴三實】

既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。

12.【監督執紀“四種形態”】

即開展批評和自我批評、約談函詢，讓“紅紅臉、出出汗”成為常態；黨紀輕處分、組織調整成為違紀處理的大多數；黨紀重處分、重大職務調整的成為少數；嚴重違紀涉嫌違法立案審查的成為極少數。

13.【三個維護】

維護黨中央權威、維護核心、維護和貫徹軍委主席負責制。14.【兩學一做】

學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。

15.【四個合格】

政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。

16.【三個確保】

確保黨的組織充分履行職能、發揮核心作用，確保黨員領導干部忠誠干凈擔當、發揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅強、發揮先鋒模范作用。

17.【四講四有】

講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。

18.【四個自我】

自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

19.【八項規定】

改進調查研究、精簡會議活動、精簡文件簡報、規范出訪活動、改進警衛工作、改進新聞報道、嚴格文稿發表、厲行勤儉節約。

20.【供給側結構性改革】 就是從提高供給質量出發，用改革的辦法推進結構調整，矯正要素配置扭曲，擴大有效供給，提高供給結構對需求變化的適應性和靈活性，提高全要素生產率，更好滿足廣大人民群眾的需要，促進經濟社會持續健康發展。

21.【新常態】

新常態：“新”就是“有異于舊質”；“常態”就是固有的狀態。新常態就是不同以往的、相對穩定的狀態。

22.【黨風廉政建設“兩個責任”】 黨委主體責任和紀委監督責任。

23.【黨風廉政建設“一崗雙責”】

通俗地說，就是“一個崗位，兩種責任”，每位干部既要干事，還不能出事，一手抓發展，一手抓廉政，“兩手抓、兩手都要硬”。

24.【一案雙查】

在查辦違紀違法案件的同時，一并調查發案單位黨委主體責任、紀委監督責任是否落實到位，做到有錯必究、有責必問。

25.【專項巡視】

以問題為導向，形式更為靈活，哪里問題多、哪個部門問題多，就往哪投入更多力量，以便發揮巡視和監督的最大效力。26.【好干部“五條標準”】

信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔。

27.【心中“四有”】

心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。

28.【黨內政治生活“四性”】

政治性、時代性、原則性、戰斗性。

29.【雙創】

指大眾創業、萬眾創新。

30.【“兩個倍增”】

一個就是國內生產總值的倍增，一個就是城鄉居民收入的倍增。

31.【“兩個同步”】

一個就是城鄉居民收入水平要和經濟增長同步，另一個就是勞動者報酬要和生產率提高同步。

32.【雄安新區】

位屬中國河北省，地處北京、天津、保定腹地，規劃范圍涵蓋河北省雄縣、容城、安新等3個小縣及周邊部分區域。2017年4月1日，中共中央、國務院決定在此設立的國家級新區。

33.【京津冀協同發展】

京津冀協同發展，核心是京津冀三地作為一個整體協同發展，要以疏解非首都核心功能、解決北京“大城市病”為基本出發點，調整優化城市布局和空間結構，構建現代化交通網絡系統，擴大環境容量生態空間，推進產業升級轉移，推動公共服務共建共享，加快市場一體化進程，打造現代化新型首都圈。

34.【長江經濟帶發展】 2016年9月，《長江經濟帶發展規劃綱要》正式印發，確立了長江經濟帶“一軸、兩翼、三極、多點”的發展新格局： “一軸”是以長江黃金水道為依托，發揮上海、武漢、重慶的核心作用，“兩翼”分別指滬瑞和滬蓉南北兩大運輸通道，“三極”指的是長江三角洲、長江中游和成渝三個城市群，“多點”是指發揮三大城市群以外地級城市的支撐作用。

35.【東北振興“十三五”規劃】 為了推動東北經濟脫困向好，實現新一輪振興，由國家發展和改革委員會制定的新時期東北地區等老工業基地振興的規劃，自2016年11月7日發布之日起實行。

36.【一帶一路】

一帶一路是“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱。

37.【絲綢之路經濟帶】 絲綢之路經濟帶，是中國與西亞各國之間形成的一個在經濟合作區域，大致在古絲綢之路范圍之上。包括西北陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等五省區，西南重慶、四川、云南、廣西等四省市區。

38.【21世紀海上絲綢之路】

中國著眼于與東盟建立戰略伙伴十周年這一新的歷史起點，為進一步深化中國與東盟的合作，提出“21世紀海上絲綢之路”的戰略構想。

39.【人類命運共同體】

指在追求本國利益時兼顧他國合理關切，在謀求本國發展中促進各國共同發展。

40.【“三共”原則】

“一帶一路”建設是系統性工程，要堅持共商、共建、共享原則。

41.【五通】

政策溝通、民心相通、設施聯通、貿易暢通、資金融通。

42.【數字絲綢之路】

在數字經濟、人工智能、納米技術、量子計算機等前沿領域合作，推動大數據、云計算、智慧城市建設，連接成21世紀的數字絲綢之路。

43.【絲路精神】

絲路精神即絲綢之路精神的簡稱，即“團結互信、平等互利、包容互鑒、合作共贏，不同種族、不同信仰、不同文化背景的國家可以共享和平，共同發展”的絲路精神。

44.【16+1合作】

“16+1合作”即中國-中東歐國家領導人會議，指中國和中東歐16國共同繪制的一份中期規劃。

45.【四個沒有變】

中國經濟發展長期向好的基本面沒有變，經濟韌性好、潛力足、回旋余地大的基本特征沒有變，經濟持續增長的良好支撐基礎和條件沒有變，經濟結構調整優化的前進態勢沒有變。

46.【兩免一補】

指免雜費、免書本費、補助寄宿生生活費。

47.【“三去一降一補”】

即去產能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板。

48.【“雙隨機、一公開”】

即在監管過程中隨機抽取檢查對象，隨機選派執法檢查人員，抽查情況及查處結果及時向社會公開。

49.【三權分置】

指形成所有權、承包權、經營權三權分置、經營權流轉的格局。

50.【互聯網+政務服務】 2016年政府工作報告用詞。報告原文：大力推進“互聯網+政務服務”，實現部門間數據共享，讓居民和企業少跑腿、好辦事、不添堵。簡除煩苛，禁察非法，使人民群眾有更平等的機會和更大的創造空間。

51.【放管服】

指簡政放權、放管結合、優化服務的簡稱。

52.【全域旅游】

指在一定區域內，以旅游業為優勢產業，實現區域資源有機整合、產業融合發展、社會共建共享，以旅游業帶動和促進經濟社會協調發展的一種新的區域協調發展理念和模式。

53.【海綿城市】

指通過控制雨水徑流，恢復原始的水文生態特征，使其地標徑流盡可能達到開發前的自然狀態，從而實現恢復水生態、改善水環境、涵養水資源、提高水安全、復興水文化的城市建設目標。

54.【數字家庭】

指以計算機技術和網絡技術為基礎，各種家電通過不同的互連方式進行通信及數據交換，實現家用電器之間的“互聯互通”,使人們足不出戶就可以更加方便快捷地獲取信息，從而極大提高人類居住的舒適性和娛樂性。

55.【深港通】

指深港股票市場交易互聯互通機制的簡稱。

56.【“萬企幫萬村”行動】 力爭用3到5年時間，動員全國1萬家以上民營企業參與，幫助1萬個以上貧困村加快脫貧進程，為促進非公有制經濟健康發展和非公有制經濟人士健康成長，打好扶貧攻堅戰、全面建成小康社會貢獻力量。

57.【壓倒性態勢】 2016年12月28日，中共中央政治局召開會議，聽取中央紀律檢查委員會2016年工作匯報，研究部署2017年黨風廉政建設和反腐敗工作。相比2016年年初“反腐敗斗爭壓倒性態勢正在形成”的判斷，此次政治局會議作出新判斷，“反腐敗斗爭壓倒性態勢已經形成”。

58.【老虎蒼蠅一起打】

習近平指出，要堅持“老虎”、“蒼蠅”一起打，既堅決查處領導干部違紀違法案件，又切實解決發生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題。

59.【“四不兩直”】

國家安全生產監督管理總局2014年9月建立并實施的一項安全生產暗查暗訪制度，也是一種工作方法，即：不發通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待、直奔基層、直插現場。

60.【領導干部“四講”】

講修養、講道德、講誠信、講廉恥。

61.【天網追逃】

天網行動是中央反腐敗協調小組部署開展的針對外逃腐敗分子的重要行動，綜合運用警務、檢務、外交、金融等手段，集中時間、集中力量“抓捕一批腐敗分子，清理一批違規證照，打擊一批地下錢莊，追繳一批涉案資產，勸返一批外逃人員”。

62.【北京反腐敗宣言】

北京反腐敗宣言，是2014年APEC部長級會議上通過的一項反腐敗合作宣言，并成立APEC反腐執法合作網絡，旨在與亞太各國加大追逃追贓等合作，攜手打擊跨境腐敗行為。

63.【關鍵少數】 指領導干部。

64.【打鐵還需自身硬】

總書記在與中外記者見面時說，“打鐵還需自身硬”，發人深省，講的是官員自身素質的極端重要性。

65.【釘釘子精神】

干事業好比釘釘子。一個單位、一個地區面貌的改變，并非一朝一夕之功，而需要沿著正確的目標久久為功、持之以恒。

66.【“獵狐”】

獵狐是中國公安機關緝捕在逃境外經濟犯罪嫌疑人的專項行動。

67.【營改增】

是指以前繳納營業稅的應稅項目改成繳納增值稅，增值稅只對產品或者服務的增值部分納稅，減少了重復納稅的環節。

68.【“親”、“清”新型政商關系】

劃出了健康政商關系的界限和底線。這不僅讓政商雙方有規可依、有度可量，更給黨員干部和企業家之間怎樣打交道，指明了方向，劃出了底線。

69.【紅色通緝令】

它是應特定國家中心局的申請，針對需要逮捕并引渡的在逃犯作出的一種通報。具體又分為要求對逃犯進行起訴的紅色通報和要求逃犯服刑的紅色通報。

70.【有權不可任性】

指國家行政機關擁有職權的公務人員都要秉承“法無授權不可為、法定授權必須為”準則，做到依法行政，不能視國家法律法規于不顧而肆意妄為，否則必將受到歷史的審判、法律的懲罰、良心的譴責。

71.【網絡群眾路線】

要求各級黨政機關和領導干部要學會通過走網絡群眾路線，經常上網看看，了解群眾所思所愿，收集好想法好建議，積極回應網民關切、解疑釋惑。

72.【互聯網+】

通俗的說，“互聯網+”就是“互聯網+各個傳統行業”，但這并不是簡單的兩者相加，而是利用信息通信技術以及互聯網平臺，讓互聯網與傳統行業進行深度融合，創造新的發展生態。

73.【網絡強國戰略】

網絡強國戰略包括網絡基礎設施建設、信息通信業新的發展和網絡信息安全三方面。

74.【網絡空間命運共同體】

指在追求本國網絡空間利益時兼顧他國合理關切，在謀求本國網絡空間發展中促進各國共同發展。

75.【互聯網思維】

在（移動）互聯網+、大數據、云計算等科技不斷發展的背景下，對事物進行重新審視的思考方式。

76.【工匠精神】

指工匠對自己的產品精雕細琢，精益求精、更完美的精神理念。

77.【六個精準】

扶貧對象精準、項目安排精準、資金使用精準、措施到戶精準、因村派人精準、脫貧成效精準。

78.【精準扶貧】

精準扶貧是粗放扶貧的對稱，是指針對不同貧困區域環境、不同貧困農戶狀況，運用科學有效程序對扶貧對象實施精確識別、精確幫扶、精確管理的治貧方式。

79.【五個一批】

發展生產脫貧一批、易地扶貧搬遷脫貧一批、生態補償脫貧一批、發展教育脫貧一批、社會保障兜底一批。

80.【雙引擎】

一是打造新引擎，推動大眾創業萬眾創新；二是改造傳統引擎，重點是擴大公共產品和公共服務供給，補齊“短板”，助力中國經濟長期保持中高速增長，邁向中高端水平。

81.【共享經濟】 共享經濟，一般是指以獲得一定報酬為主要目的，基于陌生人且存在物品使用權暫時轉移的一種新的經濟模式。

82.【證照分離】

指只要到工商部門領取一個營業執照，就可以從事一般性的生產經營活動，如果需要從事需要許可的生產經營活動，再到相關審批部門 辦理許可手續。

83.【同線同標同質】 指同一生產線、按相同的標準生產，使內外銷產品達到同樣的質量水準。

84.【河長制】

指由中國各級黨政主要負責人擔任“河長”，負責轄區內河流的污染治理。

85.【“三軍”戰略思想】

政治建軍、改革強軍、依法治軍。

86.【“五大戰區”】

東部戰區、南部戰區、西部戰區、北部戰區、中部戰區。87.【解放軍“五大軍種”】

陸軍、海軍、空軍、火箭軍、戰略支援部隊。

88.【新古田會議】

2014年10月30日全軍政治工作會議在福建省上杭縣古田鎮召開，被稱為“新古田會議”。

89.【關于中央領導核心的準確表述】 以習近平同志為核心的黨中央。

90.【四風】

指形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。

91.【“四化同步”發展】

十八大報告提出，堅持走中國特色新型工業化、信息化、城鎮化、農業現代化道路，推動信息化和工業化深度融合、工業化和城鎮化良性互動、城鎮化和農業現代化相互協調，促進工業化、信息化、城鎮化、農業現代化同步發展。

92.【排浪式消費 】

2014年中央經濟工作會議指出，過去我國消費具有明顯的模仿型排浪式特征，現在模仿型排浪式消費階段基本結束，必須采取正確的消費政策，釋放消費潛力，使消費繼續在推動經濟發展中發揮基礎作用。排浪式消費就是消費缺乏創新，熱點比較集中，一段時間內，以一種消費為主導，具有從眾模仿的特征，與個性化消費和多樣化消費相對應

93.【兩個同步】

十八大報告提出要實現居民收入增長和經濟發展同步、勞動報酬增長和勞動生產率提高同步。

94.【經濟體制改革中的“兩個毫不動搖”】

十八大報告指出，要毫不動搖鞏固和發展公有制經濟，毫不動搖鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展。

95.【存款保險制度】

十八屆三中全會指出，建立存款保險制度，完善金融機構市場化退出機制。存款保險制度是指由符合條件的各類存款性金融機構集中起來建立一個保險機構，各存款機構作為投保人按一定存款比例向其繳納保險費，建立存款保險準備金，當成員機構發生經營危機或面臨破產倒閉時，存款保險機構向其提供財務救助或直接向存款人支付部分或全部存款，從而保護存款人利益，維護銀行信用，穩定金融秩序的一種制度。

96.【三期疊加 】 十八大后，以習近平同志為核心的黨中央對中國經濟形勢做出了三期疊加的重要判斷，為國家制定正確的經濟政策提供了依據。三期疊加即經濟增長速度換擋期——我國經濟處于從高速換擋到中高速的發展時期；結構調整陣痛期——結構的調整刻不容緩，不調就不能實現進一步發展；前期刺激政策消化期——主要指在國際金融危機爆發初期，我國實施了“一攬子”刺激計劃，現在這些政策還處于消化期。

97.【“破窗效應”】

執行黨的紀律不能有任何含糊，不僅要嚴格執行黨的政治紀律、組織紀律，還要嚴格執行黨的廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律，不能讓黨紀黨規成為“紙老虎”“稻草人”，造成“破窗效應”（《總書記系列重要講話讀本(2016年版)》）。破窗效應理論認為環境中的不良現象如果被放任存在，會誘使人們仿效，甚至變本加厲。

98.【國家大數據戰略】

“十三五”規劃綱要提出，實施國家大數據戰略，把大數據作為基礎性戰略資源，全面實施促進大數據發展行動。大數據是指所涉及的數據量規模巨大到無法通過人工在合理時間內達到擷取、管理、處理、并整理成為人類所能解讀的信息，作為容量大、類型多、存取速度快、應用價值高的數據集合。實施國家大數據戰略目的是全面推進我國大數據發展和應用，加快建設數據強國，推動數據資源開放共享，釋放技術紅利、制度紅利和創新紅利，促進經濟轉型升級。

99.【智慧城市】

“十三五”規劃綱要指出，加強現代信息基礎設施建設，推進大數據和物聯網發展，建設智慧城市。智慧城市就是運用信息和通信技術手段感測、分析、整合城市運行核心系統的各項關鍵信息，從而對包括民生、環保、公共安全、城市服務、工商業活動在內的各種需求做出智能響應。其實質是利用先進的信息技術，實現城市智慧式管理和運行，進而為城市中的人創造更美好的生活，促進城市的和諧、可持續成長。

100.【五大政策支柱 】

中央經濟工作會議對于加強供給側結構性改革提出實施相互配合的五大政策支柱。一是宏觀政策要穩，為結構性改革營造穩定的宏觀經濟環境；二是產業政策要準，準確定位結構性改革方向；三是微觀政策要活，完善市場環境、激發企業活力和消費者潛力；四是改革政策要實，加大力度推動改革落地；五是社會政策要托底，守住民生底線。

第二篇：新名詞

新名詞：

大會的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗。

（第一個五位一體）必須更加自覺地把全面協調可持續作為深入貫徹落實科學發展觀的基本要求，全面落實經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設五位一體總體布局，促進現代化建設各方面相協調，促進生產關系與生產力、上層建筑與經濟基礎相協調，不斷開拓上產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。

（第二個五位一體）全黨要增強緊迫感和責任感，牢牢把握加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設這條主線，堅持解放思想、改革創新，堅持黨要管黨、從嚴治黨，全面加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設、制度建設，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨，確保黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。黨的十八大報告提出健全社會主義協商民主制度，這是我國人民民主的重要形式，有利于就經濟社會發展重大問題和涉及群眾切身利益的實際問題廣泛協商、廣納群言、廣集民智，增進共識、增強合力。

八個堅持：在新的歷史條件下奪取中國特色社會主義新勝利，必須牢牢把握以下基本要求，并使之成為全黨全國各族人民的共同信念。必須堅持人民主體地位，必須堅持解放和發展社會生產力，必須堅持推進改革開放，必須堅持維護社會公平正義，必須堅持走共同富裕道路，必須堅持促進社會和諧，必須堅持和平發展，必須堅持黨的領導。

兩個“百年”： 只要我們胸懷理想、堅定信念，不動搖、不懈怠、不折騰，頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，就一定能在中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會，就一定能在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。全黨要堅定這樣的道路自信、理論自信、制度自信！

24字核心價值觀：要加強社會主義核心價值體系建設。倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。

三型目標：建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨

空談誤國，實干興邦

第三篇：經濟新名詞

㈠同比、環比、定基比

1、綜述

發展速度由于采用基期的不同，可分為同比發展速度、環比發展速度和定基發展速度。均用百分數或倍數表示。

2、同比

同比發展速度主要是為了消除季節變動的影響，用以說明本期發展水平與去年同期發展水平對比而達到的相對發展速度。如，本期2月比去年2月，本期6月比去年6月等。

其計算公式為：同比發展速度＝（本期發展水平-去年同期發展水平）/去年同期發展水平×100% 同比增長是指與歷史同時期比較。例如，2011年8月份與2010年8月份相比較為環比。

3、環比

環比分為日環比、周環比、月環比和年環比。

環比發展速度是以報告期水平與其前一期水平對比（相鄰期間的比較），所得到的動態相對數。表明現象逐期的發展變動程度。如計算一年內各月與前一個月對比，即2月比1月，3月比2月，4月比3月 ……12月比11月，說明逐月的發展程度。

環比增長是指和上一時期、上一或歷史相比的增長（幅度）。例如，2010年8月份與2010年7月份相比較為環比。

4、定基比

定基比發展速度也叫總速度。是報告期水平與某一固定時期水平之比，表明這種現象在較長時期內總的發展速度。如“九五”期間各年水平都以1995年水平為基期進行對比，一年內各月水平均以上年12月水平為基期進行對比，就是定基發展速度。

5、三者的區別

同比發展速度，一般指是指本期發展水平與上年同期發展水平對比，而達到的相對發展速度。環比發展速度，一般是指報告期水平與前一時期水平之比，表明現象逐期的發展速度。

同比和環比，這兩者所反映的雖然都是變化速度，但由于采用基期的不同，其反映的內涵是完全不同的；一般來說，環比可以與環比相比較，而不能拿同比與環比相比較；而對于同一個地方，考慮時間縱向上發展趨勢的反映，則往往要把同比與環比放在一起進行對照。

㈡債權人與債務人

債權人——“債務人”的對稱。債的主體之一。在債的關系中，有要求他的債務人實施一定行為或者不實施一定行為的權利的人。在羅馬法中，債具有嚴格的人身性質，債權、債務不得轉讓。隨著商品經濟的發展，交換關系的復雜，債權債務逐漸可以轉讓，允許第三人享受債權或者履行債務，所以債權人的嚴格的人身信任性質則遠遠超過了過去。債權人和債務人是在權利主體與義務主體絕對情況下進行創分的，在大多數債的關系中，當事人可能既是債權人，又是債務人，既享受權利，又承擔義務。

債務人——它與“債權人”相對，是債之關系中有義務按約定的條件向另一方（債權人）承擔為或不為一定行為的當事人。

㈢價格指數

主要價格指數有三個：消費者價格指數CPI(Consumer’s Price Index)，生產者價格指數PPI(Producer’s Price Index)，GNP縮減指數(GNP Deflator)。消費者價格指數——

含義：消費者價格指數（英文名稱：consumer price index 縮寫：CPI）指的是衡量所選定的一籃子消費品購買價格的指數。它是反映與居民生活有關的產品及勞務價格統計出來的物價變動指標，通常作為觀察通貨膨脹水平的重要指標。如果消費者物價指數升幅過大，表明通脹已經成為經濟不穩定因素，央行會有緊縮貨幣政策和財政政策的風險，從而造成經濟前景不明朗。因此，該指數過高的升幅往往不被市場歡迎。例如，在過去12個月，消費者物價指數上升2.3％，那表示，生活成本比12個月前平均上升2.3％。當生活成本提高，你的金錢價值便隨之下降。也就是說，一年前收到的一張100元紙幣，今日只可以買到價值97.70元的貨品及服務。一般說來當CPI>3%的增幅時我們稱為INFLATION，就是通貨膨脹；而當CPI>5%的增幅時，我們把他稱為SERIOUS INFLATION，就是嚴重的通貨膨脹。

意義：消費者物價指數指標十分重要，而且具有啟示性，必須慎重把握，因為有時公布了該指標上升，貨幣匯率向好，有時則相反。因為消費物價指數水平表明消費者的購買能力，也反映經濟的景氣狀況，如果該指數下跌，反映經濟衰退，必然對貨幣匯率走勢不利。但如果消費物價指數上升，匯率是否一定有利好 呢?不一定，須看消費物價指數“升幅”如何。倘若該指數升幅溫和，則表示經濟穩定向上，當然對該國貨幣有利，但如果該指數升幅過大卻有不良影響，因為物價指數與購買能力成反比，物價越貴，貨幣的購買能力越低，必然對該國貨幣不利。如果考慮對利率的影響，則該指標對外匯匯率的影響作用更加復雜。當一國的消費物價指數上升時，表明該國的通貨膨脹率上升，亦即是貨幣的購買力減弱，按照購買力平價理論，該國的貨幣應走弱。相反，當一國的消費物價指數下降時，表明該國的通貨膨脹率下降，亦即是貨幣的購買力上升，按照購買力平價理論，該國的貨幣應走強。但是由于各個國家均以控制通貨膨脹為首要任務，通貨膨脹上升同時亦帶來利率上升的機會，因此，反而利好該貨幣。假如通貨膨脹率受到控制而下跌，利率亦同時趨于回落，反而會利淡該地區的貨幣了。降低通貨膨脹率的政策會導致“龍舌蘭酒效應”，這是拉美國家常見的現象。作用：

1.反映通貨膨脹狀況

通貨膨脹的嚴重程度是用通貨膨脹率來反映的，它說明了一定時期內商品價格持續上升的幅度。通貨膨脹率一般以消費者物價指數來表示。

2.反映貨幣購買力變動

貨幣購買力是指單位貨幣能夠購買到的消費品和服務的數量。消費者物價指數上漲，貨幣購買力則下降；反之則上升。消費者物價指數的倒數就是貨幣購買力指數。3.反映對職工實際工資的影響

消費者物價指數的提高意味著實際工資的減少，消費者物價指數的下降意味著實際工資的提高。生產者物價指數——

含義：生產者物價指數（Producer Price Index, PPI）與CPI不同，主要的目的是衡量企業購買的一籃子物品和勞務的總費用。由于企業最終要把它們的費用以更高的消費價格的形式轉移給消費者，所以，通常認為生產物價指數的變動對預測消費物價指數的變動是有用的。

GNP平減指數——

GNP平減指數（GNP Deflator），又稱“GNP縮減指數”，又稱“GNP折算指數”，是指反映價值指標增減過程中與物量變動同時存在的價格變動趨勢和程度的價格指數。GNP平減指數是衡量一國在不同時期內所生產的最終產品和勞務的價格總水平變化程度的價格指數。GNP平減指數（GNP Deflator）

其計算公式為：國民生產總值平減指數 ＝報告期價格計算的國民生產總值/不變價格計算的國民生產總值

一般比較重視隱含物價平減指數，因為它不僅代表物價的變動，也能反映國民生產毛額(GNP)組成份子比例的變動。而固定物價平減指數的表達方式，是以1972年為基數(100)直接加價比較，假若上下兩季的物價末波動，則固定物價平減指數就不會產生變動。GNP平減指數的優缺點: 優點

國民生產總值平減指數的優點是其包括的范圍廣，除了消費品和勞務外，還包括有資本品和進出口商品，所以他能較全面的反映一般物價水平的變動趨勢。

缺點

國民生產總值平減指數的缺點是編制國民生產總值平減指數需要收集大量的資料，而且需要投入大量的時間，很難及時更新和公布，在時效上無法滿足經濟決策的需要。

三種價格指數的計算方法基本一樣，即各種商品的價格變化程度的加權平均。不過，每一種價格指數計算中選擇的商品籃子不一樣。計算消費者價格指數時，商品籃子中包含的典型市民的消費籃子。所以，消費者價格指數也被稱為生活成本指數。生產者價格指數計算時，選取的商品籃子中包含的是生產資源。GNP縮減指數則是一個更具綜合性的指數，其計算中選取的商品籃子既包含消費品，也包含生產資源。可以這樣說，CPI是一個同步經濟指標，PPI是一個先行經濟指標。一般來說生產者價格指數領先于經濟3個月到半年，消費者滯后于經濟3個月到半年。CPI可以顯示目前經濟狀況，而PPI可以顯示未來經濟狀況。PPI計算的是廠商出售的價格，而CPI計算的是消費者購買的價格。

第四篇：教學方法新名詞

“教學工場”

實訓教學作為培養高質量人才的重要教學環節之一，是指導學生理論聯系實際、培養學生綜合素質與創新意識的重要途徑，也是實現高職教育目標的重要保證。文章主要以我校商經專業“教學工場”實訓課程入手，設計了以工作過程為導向、以提高學生的學習積極性為動力、以培養學生的綜合實踐能力和操作技能為目標的實訓體系。

有效教學 的“有效”，主要是指通過教師在一種先進教學理念指導下經過一段時間的教學之后，使學生獲得具體的進步或發展。有效教學的“教學”，是指教師引起、維持和促進學生學習的所有行為和策略。它主要包括三個方面：一是引發學生的學習意向、興趣。教師通過激發學生的學習動機，使教學在學生“想學”“愿學”、“樂學”的心理基礎上展開。二是明確教學目標。教師要讓學生知道“學什么”和“學到什么程度”。三是采用學生易于理解和接受的教學方式。

行動導向教學

是以“行動導向驅動”為主要形式，在教學過程中充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，注重對學生分析問題，解決問題能力的培養，從完成某一方面的“任務”著手，通過引導學生完成“任務”，從而實現教學目標。從學生接受知識的過程看，知識來源于實踐，在實踐中得到感性認識，經過反復實踐才能上升到理性認識，并回到實踐中去。

行動導向教學要求教師在教學中要把大任務分解成小任務。

2、教師要分層次地給學生下達行動導向。教師下達給學生的行動導向過于容易，學生會認為沒有挑戰性，從而失去興趣；教師下達給學生的行動導向如太難，學生又會產生自卑心理，從而失去 1 學習的信心。因而教師應在實際的課堂教學中，根據學生的實際情況，分配不同層次的行動導向，讓不同學情的學生都嘗到成功的喜悅。

行動導向教學步驟：

①課前準備：教師于課前做好充分的準備，如：多媒體課件的準備，教學任務書的準備，學生組內分工的設計，教學設備的準備，學生完成任務所必需的材料、元器件準備，儀器儀表的準備等。

②下達任務：教師以簡潔的語言陳述這節課的任務，并下發任務書，任務書包括：主題、時間、注意事項等。

③完成任務：這個階段是行動導向教學法的主體部分。教師引導學生掌握完成任務的基本思路、方法后，按學生的具體學情，化分學習小組，組內分工協作，完成作“任務”，形成“作品”。

④展示學生作品，教師引導學生對作品進行討論，找出規律特點，并對學生作品作出積極的評價

行動導向教學意義：

①、“行動導向”教學，讓學生即學即用，激發和培養學生的學習興趣。采用“行動導向”教學，可以變抽象為具體，變枯燥為有趣，讓學生樂于去操作、掌握。當學生完成了某一任務后，內心就會產生一種成就感，一種喜悅感，一種沖擊力，這種力量不僅增強了學生的自信心，還提高了學生學習知識和技能的興趣。

②、“任務”貫穿始終，讓學生在討論任務、分析任務、操作完成任務的過程中順利建構起知識結構。

③、因材施教，突出培養學生的實踐能力和創新能力。

活動化教學法

所體現的是“以學生為主，以任務為中心，以活動為形式 ”的 2 理念，它能有效地提高學生學習的主動性和積極性 情境化教學

是隸屬于講授法范疇內的教學方法。它繼承了講授法的用口頭語言表達來引導學生關注所學知識的特點。然而情境化，顧名思義，是要創設情境的，老師在課堂上讓同學們進入到一個情境中去思考，這樣一來，便激發了學生思考的興趣，所以它又具有生動形象的特點。再者，單純的理論講授法即使當時能夠是學生理解明白，但時間長了很容易遺忘。如果加之情境化來講述，那么即便時間長了，只要回憶起當時所描述的情境，便能幫助學生記憶知識內容了。所以情境化教學還具有幫助理解、記憶知識的特點。

故事情境

故事情境也可以稱為案例教學法，教師不是為了講故事而講故事，因為不是要講語文課。比如思想政治或法律法規課程，為了能讓學生充分理解一個名詞、一條法規、一項政策，便可以用情境法講述一個案例，幫助學生理解。然而隨著信息時代的發展，情境教學法也不一定非口頭講述不可，也可以用多媒體的方法播放展示案例，視聽結合的案例，更容易接受。

（二）懸念情境

設置懸念無疑是最有效地抓住人的注意力的方法。這種方法有些像探究法，教師拋出一個懸念，讓學生分析，探索，最好能自己得出結論。學生對于親自參與得出的結果往往會更記憶深刻。比如數學和物理上的邏輯推理，結論通常會有兩個以上，這時候，教師不必立刻給出正確結果，而是留些懸念，卻可以引導學生理清思路，3 一步一步得出正確結果。如此學生就會在懸念被拋出的初期就一直跟著老師的思路走，知道完全掌握知識。

（三）競爭情境

競爭情境與懸念情境相似，都是以學生為主體，而不是以老師講述為主的情境教學法。課堂辯論賽就是一種極好的競爭情境，這種方法能夠極大地提高學生參與的積極性，激發學生的學習興趣。不論結果如何，都會使同學將枯燥的理論課深深地記在腦中。除此之外，開展分組競猜也是較好的競爭情境，利用學生的集體榮譽感和期望取得勝利的愿望，組織分組競爭情境，為了不打消輸的同學的積極性，這種競爭最好不要一次結束，多做幾次，讓每個小組都能有勝利的機會。因為人對勝利所獲得的喜悅總是會持續很長時間，所以，用競爭情境教學法能夠使學生長久地記住所學知識。情境化教學對教師的要求

雖然情境化教學有激發學生學習興趣和加深記憶、提高課堂效率的作用，但是也并非可以隨意使用這種教學方法。運用情境化教學要求教師必須具有良好的掌控課堂的素質，否則情境一旦展開，學生們的激情被帶動起來，很容易造成課堂秩序和混亂，反而對教學效果產生了負面影響。再者，如果是教師一人創設的故事情境，那么就要求故事的內容一定要緊緊圍繞教學內容，不能顧左右而言它，給學生造成思維迷茫，不知老師所云，或者干脆教師自己隨著意識流說道其他事情上去，從而偏離主題。正所謂寸有所長，尺有所短。教師要根據自己擅長的方面來選擇教學方法，不能說一味地從眾。

五、學生自主創設情境的情境化學習

情境化教學不僅可以用課堂上教師提出的懸念、也可以由學生們自己主動想象情境、創設情境，這樣既能培養學生的想象力，又能化被動為主動。不是教師激發了學生的學習興趣，而是學生自己培養了自己的學習興趣。學生在課堂上體會到自主創設情境學習的樂趣后，更會在今后的學習中主動加以應用。教師把教學法轉變成學習法，使學生受益終生。

項目教學法

總體來說，情境化教學方法對課堂的影響，尤其是對理論課堂的影響是積極的，只要教師能夠運用好情境教學法把枯燥的課堂生動化，就會提高課堂效率，達到理想的教學效果。

學生在教師的指導下親自處理一個項目的全過程，在這一過程中學習掌握教學計劃內的教學內容。學生全部或部分獨立組織、安排學習行為，解決在處理項目中遇到的困難，提高了學生的興趣，自然能調動學習的積極性。因此“項目教學法”是一種典型的以學生為中心的教學方法。

發現教學法

亦稱假設法和探究法，是指教師在學生學習概念和原理時，不是將學習的內容直接提供給學生，而是向學生提供一種問題情境，只是給學生一些事實(例)和問題，讓學生積極思考，獨立探究，自行發現并掌握相應的原理和結論的一種方法。它的指導思想是以學生為主體，獨立實現認識過程。即在教師的啟發下，使學生自覺地、主動地探索科學知識和解決問題的方法及步驟；研究客觀事物的屬性；發現事物發展的起因和事物的內部聯系，從 5 中找出規律，形成自己的概念。教師扮演學習促進者的角色，引導學生對這種情境發問并自己收集證據，讓學生從中有所發現。發展歷程

發現教學法的思想淵源可上溯到古希臘哲學家蘇格拉底的：“產婆術”的教學方法和近代西方教育家盧梭、第斯多惠、斯賓塞等人的教學思想，然而當代各國教師廣泛采用此法乃是美國教育家布魯納積極倡導的結果。布魯納提出的上述著名論斷構成了發現教學法的理論依據，由此進一步衍生出發現教學法的基本宗旨。優越性

發現式教學方法的優越性可以總結為以下五點：

第一，有利于激發學生的智力潛力；

第二，有利于培養學生的自我激勵的內在動機；

第三，有利于學生獲得解決問題的能力、探索的技巧；

第四．有利于增強學生的責任心；

第五，發現學習的結果有利于學生記憶的保持。教學過程

發現式教學方法的基本教學過程可以概括為四個階段：

第一階段：創設問題的情境，使學生在這種情境中產生矛盾，提出要求解決或必須解決的問題。

第二階段：促使學生利用教師所提供的某些材料、所提出的問題，提出解答的假設。

第三階段：從理論上或實踐上檢驗自己的假設。

第四階段：根據實驗獲得的一定材料或結果，在仔細評價的基礎上得出結論。

教師在應用發現法進行教學時，首先要把教材劃分為一個個的發現過程，制定出具體要求。關鍵在于恰當地確定學生獨立探 6 究、力所能及的“最近發展區”。只有教師結學生創設的問題情境最符合學生實際水平，只要跳一跳能達到的“最近發展區”時，學生的探索和智力才能就會得到發展。分層教學

就是教師根據學生現有的知識、能力水平和潛力傾向把學生科學地分成幾組各自水平相近的群體并區別對待，這些群體在教師恰當的分層策略和相互作用中得到最好的發展和提高。又稱分組教學、能力分組，它是將學生按照智力測驗分數和學業成績分成不同水平的班組，教師根據不同班組的實際水平進行教學。定向培養目標分層模式

這種模式多限于職業教育。指按照學生的畢業去向分層分班教學。具體做法是：入學時進行摸底調查，既了解學生的知識和能力水平，又了解學生對就業與升學的選擇，在尊重學生和家長的意見同時，也反饋學生自身的學業情況，正確定位。然后，以學生的基礎和發展為依據，分成兩個層次，升學班與就業班。兩個班的主要文化課安排同樣的教材、同樣的進度，只是教學的目標和知識的難度有區別，升學班更注重應試能力的訓練，就業班則突出文化知識與職業實踐的結合。當二年級學生參加水平測試并合格后，學校又給學生提供第2次選擇，升學班進一步強化文化課與主要專業課，而就業班則以職業技能訓練為主。

第五篇：-改革開放后新名詞

紀念改革開放三十年----改革開放后新名詞

農民工、包工頭、黃金周１９９９年９月１８日，國務院發布《全國年節及紀念日放假辦法》，決定增加公眾法定休假日。春節、“五一”和“十一”法定休假３天，再加上調整的前后兩個雙休日，就形成了每年3個連續７天的長假，而每個長假掀起的旅游消費熱也逐漸成為我國經濟生活的新亮點，被人們稱為黃金周。年假1991年6月，中共中央、國務院下發了《關于職工休假問題的通知》，規定各級黨政機關、人民團體和企事業單位，在確保完成工作、生產任務，不另增加編制和定員的前提下，可以安排職工的年休假，職工年休假的天數要根據各類人員的資歷、崗位等不同情況有所區別，最多不得超過兩周。全國人大常委會1994年7月制定的勞動法和2005年4月制定的公務員法，都對職工休假事項作了原則規定，職工的休息權利已經得到一定程度的保障。

雙休日1994年3月5日，一個星期六。這是我國新工時制實行的第一個休息日，人們感到了一個不小的“解放”。白領白領（white-collar worker）一詞是絕對的舶來品，中國的康熙字典沒有登錄，敦煌壁畫中沒有提示，民間流行口語里更缺乏此類說法。白領是指有教育背景和工作經驗的人士。

公關中國的現代公共關系是舶來品，是改革開放的產物。手機移動電話，通常稱為手機，舊稱手提電話、手提、大哥大，是便攜的、可以在較大范圍內移動的電話終端。

打的 的士，是英語TAXI的中文粵語譯音。打的也就是從這里發展來的。打工妹

打工妹的原意是指不會任何技能的而且是從農村到城市打工的女孩，她們拿的薪水低，而且工作量高，屬于勞動力的最底層。現在用打工妹做貶義詞。

盲流農村人口自發地流入城市的現象。

老板

包產到戶中國農村集體經濟組織實行的一種生產責任制度。農村集體經濟組織在堅持生產資料公有制，堅持統一計劃、統一經營、統一核算、統一分配的條件下，把耕地農作物和某些畜牧業、養殖業和副業生產任務承包(包用工、包費用、包產量)給農戶負責，實行超產獎勵減產賠償的一種做法。由于是以農戶為單位負責完成整個農業生產周期內的全部生產任務，勞動的最終成果和承包戶的經濟利益聯系比較直接，因此有利于改進技術，提高產量，促進生產的發展。

責任田口糧田作為生活保障用地，根據公平原則，按人口平均分配，口糧田約占社區農地總面積的1／3，只負擔農業稅，不繳納承包費，一般不負擔國家定購任務，1 充分體現土地的社會福利功能；

責任田則根據效率原則，采取按人承包、按勞承包和招標承包等三種主要方式承包經營，經營農地為社區總面積的2／3，責任田要向國家交納農業稅、向集體交納土地承包費、承擔國家糧食定購任務。

一國兩制 下海在改革開放時期，隨著市場經濟的繁榮，許多人不滿于現狀，轉而經商，稱之為：下海。

萬元戶是指家庭存款在10000元以上的，稱之為萬元戶。這個詞是在70年代末產生的.哪個年代萬元戶是個相當了得的人家.待業城市中的人（多指青年）等待就業．和“失業”同義，但在中國，對于無業者一般喜歡以“待業”來描述，以突出其積極的一面。

下崗職工下崗的簡稱，是我國勞動力長期供大于求造成的一種客觀現象。土地流轉指的是土地使用權流轉，土地使用權流轉的含義，是指擁有土地承包經營權的農戶將土地經營權(使用權)轉讓給其他農戶或經濟組織，即保留承包權，轉讓使用權。

和諧社會社會中每個人的尊嚴都得到了公開的尊重和保護就是和諧社會。

炒股就是買賣股票，靠做股票生意而牟利。買了股票其實就是買了企業的所有權。“股市有風險，入市需謹慎”這句話是每個投資者都應該牢記在心的。

房地產是指土地、建筑物及固著在土地、建筑物上不可分離的部分及其附帶的各種權益。

社會主義新農村早在上世紀50年代就提出過。上世紀80年代初，我國提出“小康社會”概念，其中建設社會主義新農村就是小康社會的重要內容之一。此次五中全會所 2 提建設“社會主義新農村”，則是在新的歷史背景中，在全新理念指導下的一次農村綜合變革的新起點。

環境友好型社會是一種人與自然和諧共生的社會形態，其核心內涵是人類的生產和消費活動與自然生態系統協調可持續發展。

加快建設環境友好型社會是在十六屆五中全會提出的。十六屆五中全會提出了一個比較新的概念，就是要加快建設資源節約型、環境友好型社會。加快建設環境友好型社會是從我國的國情出發而提出的一項重大決策。

股份制

陽光政務多指在各省市、區建立的政務大廳開辦的電子政務。它的特點是：以建立大廳為契機，從建立健全制度入手，逐步走上依法、公正、透明、高效的行政審批服務之路，以前那種“門難進、臉難看、事難辦”的衙門作風得到很大程度的扭轉，也有效地杜絕了“吃、拿、卡、要”現象。有權就有責、有權受監督，推進政務公開，可以讓百姓得方便，可以讓大家心里更踏實。

村務公開

人才市場

主持人世界上最早的主持人起源于美國.我國最早在1981年的對臺廣播“空中之友”欄目設主持人,由徐曼小姐主持之后,1981年央視在趙忠祥主持的《北京中學生智力競賽》節目中使用“節目主持人”一詞開了我國電視節目主持人之先河.1993年,我國的各電臺涌現出大量的節目主持人,這一年被稱為“中國的廣播主持人年”.綠色通道也稱“無申報”通道或“免驗”通道, 是指旅客攜帶無須向海關申報的物品或只出示申報單或有關單證后即可放行的通道。

綠色食品中國對無污染的安全、優質、營養類食品的總稱。類似的食品在其他國家被稱為有機食品，生態食品，自然食品。1990年5月，中國農業部正式規定了 3 綠色食品的名稱、標準及標志。

鐘點工

月嫂是專業護理產婦與新生兒，相對月薪只有幾百元的普通保姆，“月嫂”屬于高級家政人員。她們每月拿著比普通保姆多幾倍的薪金，肩負一個新生命與一位母親是否安全健康的重任，有的還要料理一個家庭的生活起居。通常情況下，“月嫂”的工作集保姆、護士、廚師、保育員的工作性質于一身。城鄉一體化

城鄉一體化的思想早在上個世紀就已經產生了。我國在改革開放后，特別是在80年代末期，由于歷史上形成的城鄉之間隔離發展，各種經濟社會矛盾出現，城鄉一體化思想逐漸受到重視。近年來，許多學者對城鄉一體化的概念和內涵進行了研究，但由于城鄉一體化涉及社會經濟、生態環境、文化生活、空間景觀等多方面，人們對城鄉一體化的理解有所不同。