第一篇：關注安全

關注安全，珍愛生命

——**班安全教育活動

3月17日，**班的同學們展示了收集的相關圖片并介紹了許多重大的觸目驚心的火災案例、火災隱患，使同學們真切的了解火災的危害，引起同學們的警覺。班主任還向大家介紹了有關消防常識及相關的消防標志和實物等，教同學們如何在火災中求生存。同時，廢舊插座、危險電線等違章大功率用電器，實實在在告訴了同學們危險就潛在我們的身邊，遵守安全防火條例，做到防患于未然是何等重要。

安全是重要的，安全也是必備的，我們應做到將安全“放在心中、牢記在心中、刻在心中”。正如 “安全重于泰山”。只有懂得安全知識，注重安全，積極地加以防范，才會及時發現和消除安全隱患，才能使生產和生活得以正常繼續下去，社會更加繁榮和穩定。

第二篇：關注安全 從我做起（范文模版）

關注安全

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們生是全展個我產大一自，安神合舉支門層習安們思刻除到口是級堅安實做項的全是從我做起 什么？安全就是愛護和保護人命不受損害，安全就是一種尊嚴，它對他人的尊重，也是對自己的尊重。是一種文明，是時代的進步、社會的和人的整體素質的提高。“安全”，是永遠不會消失的話題，安全生產，更們建設行業應常抓不懈的問題。安全不是口頭上的承諾，也不是書本上的段話，而是實際工作中的每一個行動，種踏實的工作態度，是我們為企業、己負責的一種永久性的表現。5月11日下午，公司召開的干部例會公司領導傳達了市建設局《進一步推全生產“三項行動” 工作方案》的文件，督促各部門切實抓好安全生產。為三項行動，5月12日上午九點半，公辦了“新消防法”知識講座，邀請了消隊的教官前來講解新的消防知識。各的負責人親自帶隊，積極組織機關、的職工參加了學習。有道是“安全生產，以人為本”。通過，更加增強了職工的安全意識，明白全工作只有起點，沒有終點的道理。必須牢固樹立“安全第一、預防為主”想，提高安全意識，增強安全責任心，繃緊“安全”這根弦，克服僥幸心理，麻痹大意的松懈思想，把安全工作落實際工作中去。“安全防范，人人有責”，這并不是一號，不是停留 在大會小會的提醒，也停留在領導要做的報告中，而是我們領導、各個部門以及每一個勞動者必守的神圣職責。把安全“印”在心中，全生產、安全經營、安全工作切實落處，就讓我們從小事做起，從身邊的起，從我做起，讓我們的生產、經營、工作都處于一個安全的環境中，讓我生活有更多的笑容和歡樂！

第三篇：關注校園安全

小學生作文：關注校園安全

校園安全事故隨時都會發生，它就像顆威力十足的地雷，一時大意，這顆埋藏在校園的地雷就會被引爆，所以我們要時刻注意校園安全。

2013年2月27日，湖北省老河口市薛集鎮集小學剛剛開學的第三天，952名學生本應開開心心地開啟嶄新的校園生活，不料由于值班老師沒有及時開宿舍大門，釀成一場致4人死亡、11人受傷的校園踩踏事件。4個幼小的花朵瞬間凋謝了，幾個受傷學生還躺在醫院治療著，20多名沒有大礙的學生可以離開醫院，整個校園甚至整個城市陷入悲痛和惋惜之中。

這本是一起可以避免的悲劇，但是由于學校安全管理不到位、值班老師不負責，造成了這起事故。

學校領導和老師要重視校園安全問題，我們學生也要重視校園安全問題。學校是我們大家共同生活和學習的場所，我們像生活在一個快樂的大家庭里。

學校里同學們多、地方小，我們要時刻注意校園內的不安全因素。比如：課間里同學們相互追逐、打打鬧鬧，都是不安全的，還常出現危險的事情。記得上個學期，有一位同學課間和另一個同學打鬧，把另一個學生推到在地，造成另一個學生胳膊骨折。這下可忙壞了學校的領導和老師，一大群人把他送進醫院。你說這怨誰呢？如果你是一個安分守紀的學生，能發生這種現象嗎？所以，同學們要聽老師和家長的話，高高興興去上學，平平安安走回家，做一個的好學生。

因此，為了自己的安全，為了不讓老師和家長擔心，我們一定要注意安全。課間時，不要在走廊或樓梯上瘋打亂鬧，做到輕聲漫步右側行；當幾個人一起上下樓時，主動站成一豎列；當做操時，全校同學都會下樓，那樓梯上的人就會非常多，這時我們更應該注意不要擁擠，以免跌倒了……

我相信，只要同學們都注意一些，我們的校園將變的更加和諧，更加美麗！

第四篇：關注安全用電

福建電力職業技術學院2012年第四期團課材料

關注安全用電

安全用電歷來都是學校安全工作的一個重點，然而各學校每年因此發生的人身傷害以及火災事故卻在繼續著，究其原因，主觀上是防患意識淡薄，客觀上則是由于學生在宿舍使用違規電器、亂拉電線造成的。現代的大學生宿舍，許多同學都有電腦、違規在宿舍使用電飯鍋等電器，由于用電量過大，易造成電線超負荷運載。又如有些同學在使用充電器時，隨意將充電器放在床鋪上或書本上，人卻離開了，結果充電時間過長，引起充電器過熱、短路，產生火花，引燃床上物品，造成火災。還有有些宿舍亂拉電線，有些電線拖在地上，可能被硬的東西壓破，損壞絕緣體；另外，亂拉電線常常要避人耳目，工具、材料等工作條件差，裝線往往簡單；粗糙，留下隱患。

近日，一學生宿舍因斷電未將電器電源及時關閉，導致宿舍被燒，造成了財產損失。若事故發生在夜間，后果不堪設想。

為了確保同學們的生命安全和學校財產安全，為了不讓父母們為我們的安全牽腸掛肚，為了構建安全和諧的校園環境，院團委組織部特向同學們發出倡議：

1.希望同學們把“安全”二字銘記在心，務必安全用電；

2.不在宿舍內使用電飯鍋、電磁爐、電熱杯、電熱毯、電吹風、電熨斗等違章大功率電器，不購買和使用“三無”（無中文標識、無廠名、無廠址）產品和劣質電器；

3.不在宿舍內私拉亂接電線，離開宿舍前切斷所有電源，拔掉所有電源插頭，切實做到“人走關燈，關電源”；

4.不在宿舍易燃處點蠟燭、蚊香，不亂丟煙頭；

5.不在宿舍內或陽臺堆放易燃易爆等危險物品；

6.認真了解宿舍的結構和設施裝備，熟悉安全通道出口，掌握基本的滅火和逃生知識，防患于未然；

7.發現有任何存在安全隱患的情況，及時向輔導員或上級領導報告。

作為一名當代大學生，我們一定要珍惜自己的生命，做一個對自己、對他人、對社會負責任的人。為了自身和他人的生命財產安全，讓我們響應倡議，積極行動起來。自覺遵守學校的規章制度，遠離違章電器，營造一個安全、關愛、溫馨的生活學習環境。從現在做起，從我做起，安全用電，珍惜生活，珍惜生命！用我們的實際行動積極響應倡議！

提問：

（1）為防止宿舍起火，我們應該注意些什么？

（2）請大家說說身邊發生安全事故后你會如何處理的。

（3）大學生可以通過哪些途徑提高自我保護能力？

請各班團支書根據主題開展團課，上交一份團課心得并拍照存檔。

院團委組織部2012年04月(編)

第五篇：關注校園安全

關注校園安全，保護青少年健康成長

【背景材料】

⑴2010年3月23日早晨7時25分許，福建省南平市延平區南平實驗小學發生兇案，罪犯鄭民生在學校門口行兇，持刀連續捅刺，致８名小學生死亡，５名小學生重傷。⑵4月12日下午，廣西北海市合浦縣發生一起精神病患者追砍路人致7人死傷慘案，該縣1名小學二年級學生及1名老人不幸遇難。⑶4月28日15時左右，一名30多歲中年男子沖進廣東湛江雷州市雷城第一小學，持刀砍傷16名學生和1名男性美術教師。⑷4月29日上午9時40分左右，江蘇省泰興市泰興鎮中心幼兒園內發生一起持刀砍人事件，造成31人受傷，其中學生28人、老師2人、保安1人。⑸4月30日上午，山東省濰坊市坊子區九龍街道尚莊村村民王永來強行闖入尚莊小學，用鐵錘打傷5名學前班學生，然后點燃汽油自焚。王永來被當場燒死，5名受傷學生目前無生命危險。⑹5月12日上午8時左右，陜西省南鄭縣一幼兒園又發生了一起惡性砍殺兒童的校園暴力事件，已造成7人死亡，20多人受傷。

接連發生的校園慘劇，使“校園安全”首次上升到國家高度。公安部、教育部5月12日下午聯合召開緊急視頻會議，對進一步加強學校、幼兒園安全保衛工作進行再動員、再部署。要求切實維護學校、幼兒園安全穩定；要求及時掌握社情民意，排查化解矛盾糾紛，努力從源頭上預防和減少社會矛盾；要始終堅持嚴打方針，嚴厲打擊侵害師生、兒童生命財產安全的違法犯罪活動。

針對近日發生的多起針對兒童的襲擊事件，溫家寶表示，政府對這些案件高度重視，對兇殺案造成的兒童傷亡，心里感到非常難過，對于他們家庭出現的這種不幸，心里也感到非常的難過。我們不但要加強治安措施，還要解決造成問題的深層次的原因，包括處理一些社會矛盾，化解糾紛，加強基層的調解作用，這些工作我們都在努力去做。我想一個和諧、安全的環境，不僅會給孩子們，而且應該給每一個人，我們一定能夠做到這一點。

【知識鏈接】

1、生命是頑強的，也是脆弱的。有時，一個不經意的動作，可能就會對一個生命造成傷害。生活中也有許多突如其來的不幸事件，傷害了無數生命。我們要尊重生命、關愛生命。

2、情緒猶如雙刃劍。消極情緒會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。在日常生活中，人與人之間因故發生了爭執，要懂得控制情緒、寬容他人，以避免因一時沖動而導致傷害事件的發生。

3、青少年各方面都很不成熟，社會經驗不足，自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的能力。在面對侵害行為、自然災害和意外傷害時，往往因處于被動地位而受到侵害。

4、具備自我保護意識是未成年人向成熟邁進的重要一步。面對一些突發的事故和侵害，我們應該積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護；如果這些保護不能及時到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權益。因此，在復雜的社會生活環境中，青少年必須要學會自我保護，樹立防范意識，知道防范的方法，逐步培養自我防范的能力。

5、保持高度警惕是避免侵害的前提。面對不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，采取機智靈活的方法與其斗爭。有能力將其制服時，要勇敢地同其搏斗；沒有能力將其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐嚇法”等及時脫身。萬不得已時，要爭取把損失降到最小，保住最大的合法權益。拿起法律武器保護自己的合法權益。

6、青少年是國家的未來、民族的希望，黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導和保護，并為青少年的健康成長創造良好的條件和環境。

7、人生難免有挫折。我們遇到的挫折，有可能是各種人為的因素造成的。這些挫折對我們青少年的成長會造成不利的影響。

8、遵守法律是現代公民的基本素養。作為一個合格的現代公民，我們應自覺樹立法律意識，維護法律意識，維護法律的尊嚴，自覺依法自律，做一個守法的人，要從小事做起，預防違法犯罪。總之，我們要做一個知法守法用法的人。

9、家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護是國家為保護我們青少年設置的四道防線。《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》是保護未成年人健康成長的專門法律。

10、生命健康權（是指公民對自己的生命安全、身體組織、器官的完整、生理機能以及心理狀態的健康所享有的權利），它是人們生存和發展的基本權利，是首要的人身權利。

11、保護未成年人的生命健康，是全社會的共同責任。我國法律（憲法、刑法、民法通則和治安管理處罰法等）對未成年人的生命健康權給予了特殊保護。當公民的生命健康權受到非法侵害時，受害人有權請求國家保護。

12、侵害他人生命和健康為法律所不容，任何人不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許。侵害他人的生命健康，情節嚴重的要受到法律的制裁。我們要關愛他人的生命與健康，遠離暴力。

13、我們要追求社會公平，處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人。人們在社會合作交往中，如果受到不公平對待，產生不公平的感覺，應付感到冤枉、氣憤，甚至導致報復行為。

14、在現實生活中，不公平現象時有發生。當這種情況發生時，我們應該增強權利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。

15、在社會主義初級階段，我國經濟、政治、文化和社會生活各方面存在著種種矛盾，階級矛盾由于國際國內因素還將在一定范圍內長期存在。

16、依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。這是建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的要求。實行依法治國，建設社會主義法治國家，就要有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。

17、生活在法治國家里，人人都要學法、懂法、守法、用法，依法維護國家利益，依法規范自身行為。

18、共同富裕是社會主義的根本原則。在分配中，既要提倡奉獻精神，又要落實分配政策；既要反對平均主義，又要防止收人差距懸殊。近來惡性事件的頻發可能與中國當下社會隱藏著的巨大社會矛盾與危機——貧富差距懸殊有關。

19、社會主義和諧社會是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。安定有序，就是社會組織健全，社會管理完善，社會秩序良好，人民安居樂業，社會安定團結。

【相關練習】

一、單項選擇題

1、世界因生命的存在而變得生動和精彩，地球上最珍貴的財富是

A、動植物B、礦藏C、水D、生命

2、珍惜我們的生命，就要求我們

①永不放棄生的希望 ②肯定生命，尊重生命 ③延伸我們的生命 ④為了自己的生命，看到別人的生命受到威脅時要躲開

A、①②③④B、①②③C、①③④D、②③④

3、你和一個同學走在放學回家的路上，突然從身旁竄出幾個人高馬大的不良青年劫錢，你應該

Ａ、趕快跑，或者大聲喊叫 Ｂ、視情況而定，運用智慧先保護自己的人身安全 Ｃ、與歹徒搏斗Ｄ、不采取任何反抗，只怪自己運氣不好

4、青少年避免侵害的一個重要前提條件是

A、盡量少出家門B、保持高度警惕

C、具有頑強的意志D、具有健康的身體

5、面對不法侵害，我們青少年要依靠自己的智慧迅速而準確地做出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭。因此，青少年在遭受不法侵害，實施有效的自我保護時，應當注意

①周圍環境的利用②暫時妥協，事后報案

③避免無謂地激怒對方 ④人身安全第一

A、①②④B、②③④C、①②③④D、①②③

6、中學生保護自己、防范侵害應做到的是

①提高警惕②用智慧保護自己

③用法律保護自己④請求家庭、學校保護自己

A、③④B、①②③C、②③D、①②③④

7、我們之所以要增強自我保護意識，提高自我保護能力，是因為未成年人

①生活經驗少 ②自我保護能力差 ③容易受到傷害 ④獨立意識增強

A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

8、許多事實告訴我們，面對歹徒行兇，有很多行之有效的好方法。如：

①設法穩住歹徒 ②記住歹徒的相貌 ③了解歹徒去向 ④及時撥打“110”報警電話

A、①②④B、②③④C、①②③④D、①②③

社會是復雜的，危險也可能隨時存在。當你途遇歹徒，受到侵害時，應該

①大聲呼救，向周邊求助 ②記住歹徒相貌，及時拔打“112”報警電話

③巧妙周旋，借機脫險④不畏強暴，勇于搏斗

A、①②③B、②③④C、①③D、①②④9、4月8日，持刀殺死8名小學生的鄭民生故意殺人案，在福建南平中級人民法院開庭審理，法院當庭宣判，判處鄭民生死刑。5月15日，江蘇泰興暴力殘殺幼兒園師生的徐玉元故意殺人案，泰州市中級人民法院公開開庭審理，法院當庭宣判，判處徐玉元死刑，剝奪政治權利終身。這說明

①我國實行依法治國的基本方略 ②執法必嚴就是對所有違法人員一律實行嚴懲 ③違法必究是依法治國的必要保證 ④我國堅持法律面前一律平等的原則

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

二、簡答題

1、生命健康權的重要性是什么？

生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎，是公民最根本的人身權。

2、為什么未成年人的生命健康權受法律特殊保護？

①生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎，是公民最根本的人身權。②未成年人是祖國的未來、民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任。③未成年人生活經驗不足，各方面都還不夠成熟，法律意識和自我保護能力不強，生命健康權容易受到不法侵害。

3、國家為什么高度重視校園安全建設？為什么關心學校安全?

⑴國家為什么要高度重視校園安全建設？

①青少年是祖國的未來、民族的希望，青少年的大部分時間是在校園度過的，校園的安全狀況直接關系著青少年的健康成長。②青少年缺乏社會經驗，判斷是非的能力較弱，自我保護意識比較淡薄，容易受到意外事件和社會不良行為的侵害。

⑵青少年健康成長環境需要法律的優化，需要國家、社會、學校、家庭的特殊保護，青少年正處于一個特殊成長時期，社會經驗欠缺、辨別是非能力差、模仿能力強、法律意識比較淡薄、自我保護意識和能力差、容易受到意外事故和社會不良行為的傷害。

4、面對可能存在的安全隱患，國家、社會、學校、青少年自身應采取哪些防范措施？ 國家：應加強有關校園安全方面的立法，加大對未成年人的保護力度；對安全設施進行經常性的檢查和監督；加大對安全設施的投入等；整治校園周邊環境，嚴厲打擊侵害師生安全的違法犯罪行為。

學校：開設安全教育課，加強安全教育；消除安全隱患；嚴格學校管理，采取完善的安全措施。開設安全教育課；加強安全、防災、自救等演練。

家庭：要盡到對未成年人教育和監護的職責，家長要用正確的思想和言行引導教育孩子。學生：要增強自我保護能力，自我保護意識。如：①學法、知法、守法、護法，依法律己。②正確對待父母和學校的教育。③勇于運用法律武器，維護自身的合法權益。④掌握安全自救的知識和方法。

5、我國對未成年人的保護設置了哪四道防線？

略。可參考【知識鏈接】96、為什么課間打鬧、玩暴力游戲不是小題大做？

上述不良行為并非小事，這些行為不僅嚴重影響中學生自身形象，不利于我們身心發展，而且會給自身和同學們帶來傷害。如果任由上述不良行為發展下去，會導致我們違法，甚至犯罪。我們應防微杜漸，這樣才能防患于未然。我們要加強道德修養和增強法律意識，做一個遵紀守法的好公民。課間打鬧、玩暴力游戲等行為，是違反《中學生守則》及相關校紀校規的行為。我們要增強自我保護意識，提高自我保護能力，應自覺抵制不良行為，同時應主動幫助同學們改正不良行為習慣。

7、自我保護有哪些辦法？

（1）記住可依賴的成年人的名單、電話，這樣在遇到侵害時，可以及時尋求他們幫助。

（2）學會拒絕不正當要求，堅決不與壞人壞事同流合污。比如讓我們去打群架、賭博、看黃色錄像等等，我們堅決不要去，并勸說朋友也不要去。（3）獨自在家時，不要給陌生人開門；如有人撬門趴窗，應立即大聲呼救或電話報警。必要時可拿起家里的菜刀、錘子作為武器，來震懾歹徒。（4）如在路上遇到陌生人尾隨，應想辦法跑到人多的地方，或者躲避到單位、居民家。（5）迷路走失后，應及時告訴警察，或者打電話給自己最信賴的人來迎接，不要向其他陌生人求助。（6）上學、放學時，應與同學結伴而行，身上不要帶過多的錢，不要攜帶珍貴物品，即使攜帶了，也不要隨意顯露。（7）遭到壞人綁架、劫持、傷害等暴力侵害時，要大聲呼救，并根據情況決定是否反擊。如果壞人過于兇狠，一般不要與其硬拼，這時要鎮靜、機智地與之周旋，以尋找機會脫身并報警。（8）遭遇違法犯罪行為侵害時，及時報警，并記住壞人的身份特征和其他一些突出的特征，以有利于公安機關破案。

8、你知道哪些情況應打“110”報警電話？

當公民、國家、集體的合法權利正在遭受不法侵害，或者發生交通、火災等意外事故時要及時報警。具體范圍為：一是殺人、搶劫、搶奪、強奸、盜竊等刑事案件；二是擾亂車站、商場、餐飲娛樂等公共場所秩序；三是結伙斗毆、尋釁滋事、侮辱婦女等治安案件，以及其他危及公共安全，需要公安機關緊急處置的事件；四是自然災害事故；五是群眾的求助。

三、分析說明題

1、閱讀下列所給情景，簡要回答。（7分）

校園，本該是一方凈土，文明的殿堂，然而，近年來，校園周邊地區發生的暴力事件給寧靜的校園蒙上了一層陰影。面對校園暴力，家長持何種心態？

以暴制暴型：一些家長在得知孩子被勒索或欺負后，給孩子灌輸不能吃虧，要以牙還牙。以暴制暴的思想，甚至跑到學校給孩子出氣。

忍氣吞聲型：在得知孩子被人勒索甚至被打時，這些家長都擔心得罪壞孩子后自己的孩子會遭到打擊報復，告訴孩子要離那些人遠遠的，看見他們就跑。

（1）應用學過的知識對以上兩種家長心態中的一種進行分析評論。（3分）

我選擇型分析評論：

以暴制暴型：家長的做法是錯誤的。這樣不但不能解決問題，反而會使問題更加復雜，甚至會使子女走上違法犯罪的道路。（1分）家長應該按照《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等法律的規定（1分），要求子女自覺遵守法律，對來自外界的傷害行為，只能依法維權。（1分）

忍氣吞聲型：家長的做法是不對的。因為積極同違法犯罪作斗爭是每個公民義不容辭的責任；（1分）當自己的合法權益受到侵害時，要善于運用法律武器維權，善于同侵權行為作斗爭。（1分）面對違法犯罪忍氣吞聲是十分有害的，這不僅不會使自己的子女免受侵害，而且客觀上縱容和支持違法犯罪行為，是自私的表現。（1分）（評分說明：選擇任意一個方面即可，論據充分，可給3分）

（2）請為建設“平安校園”向學校提兩條建議。（4分）

學校要加大《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》的宣傳力度，凈化育人環境；要加強對未成年人的教育引導，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀；學校要幫助未成年人樹立遵紀守法觀念，教育學生依法維護自身合法權益，敢于和善于與違法犯罪作斗爭；學校要加強安全保衛工作，防止學生遭受不法侵害。（4分）（評分說明：答出任意兩個方面即可，每個方面2分）

2、小明是某校八年級學生，一天下午放學在回家的路上，他看見社會無業青年王某攔住本校七年級同學進行搜身，于是上前制止，但沒有奏效，反而遭到王某的威脅與毆打。面對身材比自己高大的王某，小明并沒有害怕，與之進行搏斗。王某被隨后趕到的老師抓住并扭送到派出所——

（1）材料中都體現出了哪些侵害與保護？

侵害：意外傷害的侵害；

保護；學校的保護。

（2）材料中小明表現了什么品質？你是否贊成他的做法，原因是什么？

勇敢的品質：不贊成小明的做法，青少年是社會的弱勢群體，無論是社會經驗還是體力等方面與成年人相比都處于劣勢，所以青少年要學會自我保護，不僅要有保護自己的意識和勇氣，也要有保護自己的智慧和方法。面對不法侵害，我們青少年應依靠自己的的智慧，采取機智靈活的方法與之斗爭。

（3）為預防類似侵害，請你給同學出幾個主意。

要有警惕性，保持高度警惕是避免侵害的前提；要學會用智慧，用一些方法、技巧來保護自己的合法權益受侵害。

四、探究題

1、情境探究：必備的求生知識，是我們在緊急情況下保護生命所必需的。

（1）急救電話： 120；火警電話： 119；報警電話： 110。

（2）如果你打開家門時，發現家中的煤氣輕微泄漏，你的正確做法是什么？

開窗通風、關閉煤氣開關等

（3）假如周圍著火了，你知道打火警電話時應該說些什么嗎？

要說明火災的地點，著火的對象、類型和范圍，自己的姓名、單位和電話號碼等。

2、面對以下情景，你會怎樣處理?說出來，與大家交流一下.(1)夜晚回家，發現后面有人跟蹤，你會怎么辦?

首先要鎮定，不要慌亂；可以試著橫過馬路，看看那人是否仍然跟著，若仍緊跟不舍，應跑向附近人多的地方報警求救；或找到公共電話報警，等待警察到來。（其他答案言之有理，安全可行亦可）

（２）當你一個人在家時，有陌生人來敲門，你會怎么辦？

裝作屋里無人，始終不開門；打電話給父母或鄰居；留心觀察、記住陌生人的身高、面相、衣著，以便必要時報警。

（３）放學回家路上，遇到有人觸電或電線著火，你會怎么辦？

發現有人觸電，要用木棍挑開電線，不能直接用手救護觸電者；電線著火的時候不能用水救火，要先關閉電源開關，切斷電源再進行滅火。