第一篇：關于小學生思想特點的調查

關于小學生思想特點的調查

一、調查目的與組織實施

現如今，大街上、小巷里，抽煙、喝酒、玩游戲、打群架的孩子舉不勝舉。針對這種情況，擺在我們每一個教育工作者面前的是一個嚴峻的問題：德育教育在滑坡。為此，我對我校的學生進行了調查。調查內容是小學生思想品德現狀，重點突出了現代教育中小學生思想品德修養教育方面存在的問題及根源，并提出幾點建議。我調查了200名學生。

二、調查小學生思想品德修養教育現狀

(一)、學生個人意識逐漸強化，集體觀念慢慢淡化。表現在集體責任感明顯減弱，個人物質利益和享受要求的增強。問卷顯示：“你看到有人在打我校的學生，你會怎么辦? ”選擇上前阻擋的占20.5%，而更多的則是“不與理睬”。這種以“自我為中心”的心理取向，使得他們較多地考慮到個人得失，而對他人、對社會的奉獻精神明顯的下降。

（二）、學生模仿行為不斷增強，教育面臨著新問題。隨著小學生心里慢慢成熟，模仿能力也在發展，社會上一些不良的風氣或多或少影響著他們，怎樣才能抵制不良模仿，是擺在我們面前一個及待解決的問題。

(三)、思想品德教育在學校教育中存在的問題

1、小學生準確的道德行為難以持久化。學生在校園里養成了各種良好的行為習慣，但是這些強加的“緊箍咒”往往只是禁內不禁外，禁明不禁暗。例如，學生在校內不敢隨地吐痰，在校外卻吐痰自如，在總目睽睽之下不吐，在無人時亂吐。

2、學校教育的欠缺，小學生正處在生長發育高峰期，這時他們的情感，人格方面尚不成熟具有很大的可塑性和模仿欲望，需要得到及時、健康、積極向上的引導。可我們的小學教育過分的追求學分和升學率，對孩子的意志、品格、體能、技能等方面的培養僅僅流于形式，甚至放任自流。

三、導致思想品德修養下滑的原因分析

（一）、家庭影響的重要性

人們常說：“家庭是學生的第一學校，父母是孩子的第一任老師。” 良好的家庭環境有利于孩子的成長，而不良的家庭環境往往是小學形成不良的品德和習慣。家庭對學生的思想品德影響，主要有以下幾個方面：

1、家庭不和睦與家庭不完整。

2、父母教育方式不當。

3、家庭的經濟背景與家庭氣氛。

4、父母自身的形象。

5、家庭成員的關系。

因此，家庭問題，從小教育的問題一直受人們的普遍關注，成為提高思想品德修養教育實效性不可忽視的因素。

（二）、學校教育是影響思想品德修養教育下滑的根本原因

1、教育指導思想的片面性。應試教育像一張無形的大網籠罩著學校、教師、學生、甚至家庭和社會的上空，幾乎到了欲罷不能的地步。我們應該深刻的認識到，中小學教育存在的主要問題和弊端均源于應試教育，它淡化了德育教育。

2、思想品德課方法、手段、途徑單

一、僅僅靠說教師教育方式顯得呆板、枯燥、引起學生對思品課沒興趣，產生逆反心理。

3、思想品德積分與文化課考核脫軌。由于思想品德課沒有納入文化課成績統一考核，造成學生對思品課不夠重視。

（三）、社會環境影響的多樣性

社會是一所沒有圍墻的學校，人從出生之日起，就不斷的接受著社會的教化，社會上的不良風氣是小學生思想品德下滑的主要原因之一。調查發現，社會上一些成人打架斗毆和傳播的不健康的內容很容易侵蝕學生純真的心靈，是學生形成不良思想，崇拜那些違反社會規范的不良現象。因此，凈化社會環境，加強全社會精神文明建設，是提高思想品德修養實效性的關鍵。

四、小學生思想教育應做好以下幾方面。

（一）、做好學校教育工作

1、教書育人，教師應充分的挖掘教材的德育因素，是傳播知識和德育教育相互促進。任課老師要在全部教學活動中注意培養學生良好的學習態度、學習習慣和良好的意志、品格，促使學生養成文明的行為習慣。

2、環境育人，學校的環境建設對于人起到了重要的作用，如校園的綠化，美化要有藝術性，要建立校園德育基地，如校園廣播。標語、宣傳欄、黑板報、閱覽室等，良好的校風、班風、學風、和諧民主的文化氛圍，對學生良好的品的形成起到了引導作用。

3、活動育人，學校和班級要積極組織適合小學生年齡的教育活動和勞動、社會實踐活動。如，智力活動、知識競賽、手抄報競賽等。

(二)、做好家庭教育工作

1、聯系內容。任課教師要詳細記載特列情況的學生的個性、愛好、思想品行、學習情況以及父母的通訊地址、電話。

2、聯系形式。

①、教師通過家訪，心平氣和的和家長談論學生在校表現和在家表

現。交換教育學生的意見，切忌“告狀”式家訪。

②、接待校訪，定期開家長會。這是與學生家長集體聯系的工作方式，向家長匯報學校的教育工作情況以及今后工作計劃。并向家長提出本學期學習要求，聽取家長意見。

第二篇：2. 小學生思想現狀調查問卷

小學生思想現狀調查問卷

學校：性別：年級 ：

本問卷調查的主要目的是了解當前小學生對學習、生活和交往中的各種現象的總體認識。采取無記名方式進行，你的回答只作為數據的分析及參考之用。

希望你能夠實事求是對問卷的每一個問題做出回答。謝謝合作！

1、你是否擔任隊干部（包括課代表）：（）

A.是B.否

2、你目前和誰住在一起：（）

A.父母B.祖父母或外祖父母C.三代人共同居住在一起D.其它

3、你最喜歡的電視節目是什幺？（）

A.卡通片B.discoveryC.東方

110、經濟與法等D.戰爭片E.生活片F.時尚類（歌星、明顯、服裝）

4、你喜歡看的書籍、報刊類型：（）

A.學科類B.新聞類C.科技類D.小說類E.體育類F.網絡方面G.童話、漫畫類

5、你家庭的居住情況：（）

A.商品房B.新公房C.老公房D.老房子E.別墅

6、你本人的居住情況：（）

A.有單獨的房間B.和大人共處一個房間,有獨睡的床C.和大人共一張床D.其它

7、你在家做作業的地方：（）

A.餐桌B.寫字桌C.其它

8、你在家學習環境 ：（）

A.安靜B.一般C.嘈雜

9、你認為班級同學是按紅綠燈的指示過馬路的？（）

A.大部分人B．少部分人C．沒有人

10、你看到父母和長輩聊天（談話）嗎？（）

A.經常B．較少C.偶爾D.幾乎不聊天

11、為什么會出現兒童的某些不良行為？（）

A.學校、少先隊缺少教育B.成年人不良行為的潛移默化的影響C.本人不重視培養

D.缺少良好的文化環境

12、你每天晚上睡覺時間是：（）

A、晚上8點左右B、晚上9點左右C、晚上10點左右D、晚上10點以后

13、你每天早晨起床時間是：（）

A、早晨5點30分左右B、早晨6點左右C、早晨6點30分左右D早晨7點左右

14、你每天的體育活動時間為：（）

A、20分鐘B、30分鐘C、1個小時D、1個小時以上

15、你每天玩的時間為：（）

A、30分鐘B、1個小時C、1個半小時D、2個小時以上

16、你每天課外興趣閱讀時間為：（）

A、30分鐘B、40分鐘C、1個小時D、1個小時以上

17、你每天計算機上網時間為：（）

A、30分鐘B、40分鐘C、1個小時D、1個小時以上E、基本不上網

18、你每天參加少先隊活動時間為：（）

A、20分鐘B、30分鐘C、40分鐘D、1個小時

19、雙休日主要安排內容（可以選擇3項）：（）

A、參加書法班B、跳舞班C、樂器班（鋼琴、月琴、古箏等）D、做家庭作業

E、上網F、和同學打球G、旅游H、參加文化學習班（英語班、數學班、寫作班等）I、看電視J、其他

20、你的老師總是帶著微笑上課嗎？（）

A.偶爾微笑B.經常微笑C.從不微笑D.老板著臉

21、你班級的干部是怎樣產生的？（）

A.老師提名，民主選舉B.自我推薦，民主選舉C.教師指定

22、你有沒有參與組織、策劃班級活動？（）

A.參加策劃過B.偶爾有過C.沒有

23、你最喜歡和誰說心理話?（）

A.老師B.家長C.輔導員D.同學或其它人

24、你對家務勞動看法是：（）

A.有意義，有興趣B.有意義，沒興趣C.沒意義，沒興趣D.家務勞動傻傻的25、你每天參與家務勞動情況：（）

A.5分鐘B.10分鐘C.半小時D.從來不做

26、你會和誰主動打招呼？（）

A.熟悉而且關系好的B.熟悉而關系一般C.熟悉但關系不大好的D.接觸過的27、你會及時感謝別人的幫助嗎？（）

A.是的，常常忘記了B.是的，這是一個人應該做到的禮節C.無所謂，能做到最好

28、你對“按規則辦事”的意義認識是：（）

A.很重要B.重要，但做起來有困難C.無所謂，只要能達到目的就可以了D.還是人情重要，人緣不好的辦不成事

29、你對“說了就要做”的意義認識是：（）

A.說到就要做到，做不到的就不要說B.做不到也沒關系，關鍵是努力過沒有C.“說了就要做”有風險，因此說話要小心

30、你認為花錢的第一原則是什么？（）

A.節約B.值得C.高興D.實用

31、你對“做集體的事”的意義認識是：（）

A有意義，有興趣B.有意義，沒興趣C.沒意義，沒興趣D.迫于無奈，只好做

32、你對“用過的東西放回原處”的意義認識是：（）

A.是個很重要的好習慣，應努力做到B.是個好習慣，但不太重要C.能做到最好，但也無所謂的33、你對“干干凈凈迎接每一天”的意義認識是：（）

A.是對學生的基本要求，一定要做到B.重要，不容易做到C.無所謂，只要看上去過得去就行了D.有困難，做不到

34、你對關于培養10個道德好習慣活動的意義認識是：（）

A.有意義，有興趣B.有意義，沒興趣C.沒意義，沒興趣D.傻傻的，參加是迫于無奈

35、你對抄作業這一行為的看法是：（）

A.不算什么大問題B.來不及做的情況下，偶爾抄襲不要緊C.對就是對，錯就是錯，抄作業是不對的36、你上網通常都做些什么？（）

A.查學習資料B.打游戲C.聊天D.收發電子郵件E.看錄像F.聽音樂 G.看新聞H.做網頁

37、你認為哪些素質特別重要（可選3項）：（）（）（）

A.服務精神B.賺錢的本領C.與別人溝通D.合作精神E.誠信F.文明的行為習慣G.愛國主義精神H.有道德I.學習能力J.健康

38、你認為哪些人和事物對您的行為習慣影響最大？（可選2項）（）（）

A.父母B.祖父母或外祖父母C.老師D.少先隊組織E.報刊 F.電視G.書籍H.互聯網

39、你認為當前最想得到的是什幺？（可選2項）（）（）

A.父母的愛B.老師的喜歡C.同學和同齡人的友誼D.學習有進步E.有一大筆錢F.身體健康G.功能強勁的計算機H.名牌服飾I.國內或國際旅游J.長得夠漂亮

40、你討厭的行為是什幺？（可選2項）（）（）

A.不守信用B.自高自大C.以大欺小D.不講衛生E.愛打小報告F.攀比G.自私

41、你最煩惱的事是（可選2項）（）（）

A、沒有游戲的時間B、老師、同學不理解自己C、父母每天布置作業D、學習的課程自己不感興趣E、學習負擔重F、其他

42、你感到最高興的事是（可選2項）（）（）

A、每天有游戲的時間B、老師常常表揚C、周末與父母旅游D、家里來了小客人或同學E、和爺爺奶奶、外婆外公在一起F、春秋游活動G、其他

43、你的愿望是（可選2項）（）（）

A、經常玩自己喜歡的游戲B、經常外出旅游C、為班集體做好事D、學習負擔輕點，沒有額外作業E、有時間看自己喜歡的電視節目G、能夠經常得到老師的表揚H、做班級小干部，為班集體做事情I、其他

44、你班級組織學生周末參加社區活動，你認為大多數同學的態度是：（）

A、老師安排了，沒辦法只好參加B、大多數同學不愿意參加C、大多數同學積極參加D、許多同學請假

45、班級中學生之間發生矛盾時，大多數同學的態度是：（）

A、支持自己要好的同學B、不聞不問C、勸阻D、報告老師E、支持正確的觀點，批評有錯誤的同學

46、對班級工作，你認為大多數同學是：（）

A、關心，積極參與B、根據老師要求去做，但不主動C、不夠關心

47、你認為班級同學對違反紀律的行為的當時態度是：（）

A、敢于提出批評B、與自己無關，只當沒有看到C、報告老師

第三篇：思想調查

思想調查

通過對我班同學的思想調查，我們可以初步了解到：

很多同學由于假期的漫長和對作業的苦惱而急切期待返校，這也直接導致了大家上課的積極以及努力學習情緒的高漲，大家都提早來到教室期待著新課程和新老師，也期待著手中的新課本能帶來不掛科或是優異的好成績。

上課過程中大家都能積極的參與課堂，隨著老師的思路一起探討問題，手中的筆也不停的勾畫，積極地做筆記，有疑問也及時的提出。

我班出勤率除一名李金昂同學外，其他同學均能保證不遲到、不早退、不曠課。假期的學習方面，同學們都努力完成作業，更有的同學利用這大好的時光投身于英語四級的備戰中。大家都利用這假期來補充自己的文化內涵，讀一些有益于身心的書籍。在網上查閱必備古詩文并背誦。

生活方面，同學們都徹徹底底的過了一個輕松但不放松的假期，輕松是因為假期的漫長，不放松是因為與假期對應的作業量。大家在漫長的假期的輕松之余，都能幫著父母做一些家務活來減輕父母的負擔，作為對這半學期來默默地為我們郵寄生活費的辛勞的父母們的一種報答的方式。有的同學向父母學習做菜，希望有一天爸媽能吃上自己為他們做的佳肴。

社會實踐方面，大家都津津樂道地談論著自己去過的村子和看到的情況，其中有很多的趣聞和感動。社會實踐讓同學們經歷了很多，學到了很多，感受了很多。

勤工儉學方面，有的同學去做了家教的工作，有的同學去餐館作服務生，有的同學做了導購員，有的同學在網站上簽約小作家……無論做了什么工作，做過什么職位，大家都從中體會了掙錢的來之不易。

最近大家最關注的問題之一是伊朗與美國之間的矛盾問題，因為這關系到了國際和平以及2012的末日預言。瑪雅預言說世界會在大戰中滅亡，所以大家很關注和擔心。第二關注的問題是食品安全問題，當每一次吃飯的享受變成忐忑，我們的心情就像《忐忑》。大家都希望能放心的吃飯，多么簡單的要求啊！

新的一學期，嶄新的課表嶄新的書本。同學們換了嶄新的發型來迎接嶄新的考卷。大家都勵志新學期要努力奮斗，不再為是否及格而苦惱，不再為曾經的放縱而后悔。將來的將來，有的同學想要考研留校做老師，有的同學想要考研到自己喜歡的城市。也有的同學認為考研的時間不如做一些實踐來彌補只學習知識帶來的不足。不管怎樣，只要是好的構想，只要是自己想做到的目標，都值得我們在青春的年歲里，用我們青春的熱情去暢想，去追逐，去放光！

漢語言八班2012年3月5日

第四篇：中學生 思想特點 思想政治教育

中學生 思想特點 思想政治教育

論文摘要：思想政治教育的對象是人，進行思想政治教育就是要培養人們具有正確的人生觀、世界觀、價值觀。而要做到這一點，就必須正確認識和分析教育對象的思想特點并根據對象的思想特點開展有針對性的教育工作，這在當前環境下具有深遠的現實意義和理論意義。

0引言

正確認識教育對象，了解和掌握教育對象的客觀實際狀況，是思想政治教育的基本前提。只有在此基礎上，才能有效的組織思想政治教育過程，達到思想政治教育的預期目的。思想政治教育的對象范圍很廣，可以依據不同的標準將其分為不同的類的類型。本文主要根據文化程度來分析思想政治教育對象——中學生的思想特點，并探究對他們進行思想政治教育的可行對策。

1中學生的思想特點

中學階段也就是一個人的青春期階段，這是人從幼稚頑童向成熟個體的過渡時期，隨著生理發展尤其是性的成熟，此時他們的心理發展也漸次成熟，認識水平、情感體驗和自我調控能力都在這一時期有了飛速的發展，他們的理想、信念、世界觀、人生觀、價值觀也慢慢地形成和定型，這為他們走向社會、步入人生定下了基調。

1.1 中學生作為一個特殊的群落，正處于特定的發展階段，思想上有其獨特而鮮明的特點，調查發現：中學生思想品德的整體情況是好的，主流是健康的。

1.1.1 較強烈的國家觀念和民族意識。91％以上的學生認為“每周一學校升旗儀式”有必要，愿意參加。“假如現在有外敵入侵或有人分裂國家，使國家的領土和主權完整受到威脅，需要大批青年應征入伍”，有83.14%的學生表示積極主動應征。”但這種國家觀念和民族意識在不同的地域表現也不同，農村相對于城市就稍差一點。

1.1.2 比較關注社會。調查顯示，中學生對社會問題較為關注。在“我國目前迫切需要解決的最主要的問題”中做出選擇最多的前三項依次是下崗職工再就業（47％）、腐敗現象嚴重（37％）、農民工問題（31％）。高等學校擴招、家庭收入等也是學生十分關心的問題。說明中學生對于自己和家庭密切相關的大事比較關注，所關注的社會問題有一定的層次和水平。

1.1.3 高度認同傳統道德。大部分學生都反對“助人為樂已經過時了”、“艱苦奮斗，勤儉節約已經不適應市場經濟的發展了”等典型錯誤觀點。這也反映出我們傳統的道德教育是成功的、有效的。

1.2 調查發現：中學生身上還存在著一些問題，須引起足夠的重視。

1.2.1 對道德判斷存在偏頗。有40％的中學生認為目前社會的道德生活是假惡丑多于真善美，而認為真善美多于丑惡的僅占12％。有52％的中學生贊同“現在很多事情使人說不清楚是好是壞，不知道如何才好”這一說法。中學生的社會道德觀需要積極的引導。

1.2.2 自我中心較為突出，行為選擇更趨實際。如在處理人際關系的原則中，65％的中學生選擇“兩方面兼顧，既利己又不損人”。主張奉獻與索取并重，提出“等價交換合情合理”等主張。還有一小部分學生自私自利行為普遍，不善合作，對他人的痛苦和不幸視而不見；在學習的目的中，以自我發展為目的的選擇竟占了50％左右!

第五篇：思想政治教育的特點

思想政治教育的特點

1.政治性（意識形態性）

思想政治教育屬于上層建筑部門;思想政治教育的主要目標是解決人的政治思想；思想政治教育總是以一定階級關系為依托，為一定階級利益服務。思想政治教育是實現政治任務的重要手段。

2.思想性

思想政治教育是思想轉化工作，是思想交流活動，屬于精神勞動和精神生產。

3.滲透性

思想政治教育思想政治教育只有滲透到人的實際生活、社會實踐中才是有效的。

4.主體性（民主性）

思想政治教育的本質在于接受，喚起客體的主體性，促進客體的自我教育。