第一篇：民漢初級中學七年級十班管理制度

民漢初級中學七年級十班管理制度

一、行為規范

1、遲到、早退一次扣5分，曠課一節扣10分。

2、上課講話，搞小動作，借東西，看課外書，吃東西，寫其他作業，睡覺一次扣5分。

3、老師當堂批評并罰站，換座位，下座位，起哄，怪叫，吹哨，鼓倒掌，敲桌椅等扣10分。

4、課間在教室和教學樓走廊大聲說話，追逐打鬧，扔東西，玩球類等一次扣10分。

5、打架斗毆扣20分，講粗話、罵人一次扣10分。

6、抽煙、酗酒、賭博一次扣10分。

7、上學穿背心、拖鞋，儀表不合格者扣5分。

8、不接受老師，班干部批評，與老師，班干部頂嘴者一次扣10分。

二、學習規范

1、作業不交者扣10分，遲交者扣5分。

2、作業少寫，不規范者扣5分。

3、抄襲他人作業，早晨到校補作業者扣10分。

4、作業被老師點名批評者扣10分。

5、考試作弊者扣20分。

6、每次考試倒數1-3名者依次扣20分、15分、10分。

三、衛生規范

1、值日遲到者扣5分，值日不干凈者扣10分。

2、不值日者扣20分。

3、座位周圍有紙屑等雜物者一次扣5分。

4、書桌內有垃圾、紙屑等雜物一次扣5分。

四、健康規范

1、遲到、早退者扣5分。

2、說話、打鬧者扣5分。

3、曠操、曠課者一次扣10分。

4、不聽從指揮者一次扣5分。

5、節拍不準確，動作不到位一次扣5分，不做者一次扣10分。

五、加分規范

1、本周不扣分者加10分。

2、勞動積極分子加5分。

3、作業在本周每次得優秀并受到老師表揚者加5分。

4、單元考試每次前10名者依次加10分、8分、5分。

5、期中、期末考試每次前15名者依次加15分、10分、5分。

6、班級在校開展的活動中獲獎，每人加5分。

7、學科競賽和宣傳板報小組獲獎，每人加5分。

8、每學期末被評為優秀和三好學生者給予物質獎勵和精神鼓勵。

第二篇：七年級十班班規

七年級四班規章制度

一、衛生

1、學校檢查被扣分、組員罰10分。

2、值日生沒打掃衛生罰10分。

3、保持地面整潔，不隨地吐痰，本人及周圍有垃圾者扣1分（發現一次）。

4、故意放在別人座位上及周圍的罰10分。

二、紀律

1、作業一次不交扣5分。發現抄襲扣10分。

2、連續3次以上不交者叫家長并扣15分。

3、上課遲到一次扣1分（一次警告、兩次寫說明書、三次停學一天）

4、帶與學習無關的物品（如手機、言情武俠小說、打火機、刀具等）進班扣50分、并通知家長及學校處理。

5、上課小聲說話一次扣一分、被班長點名扣5分、被任課老師點名扣10分、被班主任點名扣20分。兩次反省寫反思。嚴重擾亂上課秩序的一次值日班長談話、第二次反省寫反思、第三次搬凳子在講臺前聽課、屢次不改回家休息一周。

6、頂撞老師回家反省三天。

7、走讀生兩請假（班長、班主任），住校生三請假（班長、班主任、寢管員）。請假若班主任不在需家長接走并打電話通知班主任。周日及節假日不能返校的家長需打電話給班主任。

8、打架停學四周。破壞公物、談情說愛、以大欺小停學2周。

9、課間不追逐打鬧，午休要保持安靜。任何時候不能私自換座位。

10、認真聽講，不隨便講話。非特殊情況上課期間不準去廁所。不隨意走動、站立、開玩笑、喝水等做與上課無關的事情。發現一次扣2分。

11、不打架、不罵人、不說臟話。有矛盾不能解決的向老師尋求幫助。

12、若私自翻閱他人物品，不經他人允許能拿他人東西者一次扣20分。

第三篇：七年級十班德育工作計劃

七年級十班德育工作計劃

一、指導思想：育人為本、德育為首、注重實效

創學習型、創新型德育工作，德育工作要在貼近學生思想實際、貼近學生生活實際、貼近學生群體上取得新進展。以求真務實的精神、科學把握未成年人思想道德建設工作的規律性和當代未成年人身心成長的特點。堅持以人為本的德育理念，把德育工作的切入點放在受教育者當中，把一切為了人、幫助人、服務人作為德育工作的基本活動準則，努力創新德育的內容和方法。德育工作做到“思想品德教育要堅定，德育思路要創新，德育作風要民主，德育工作要盡責”。確定“思想道德建設要有新提高，班主任工作要有新水平，發揮學生主體作用要有新突破，班級建設要有新進展，學校德育工作要上新臺階，德育針對性要有新成效”的“六新”工作目標。加強學校德育與學生生活和社會實踐的聯系，講究實際效果，克服形式主義傾向，努力把德育要求轉化為學生的內在需要。加強法制教育、安全教育。探索傳統美德在平時教育中滲透，進行良知、正氣、節操、胸懷的教育，幫助學生樹立科學的世紀觀正確的人生觀和價值觀，教育學生追求真理，促進學生的全面發展和健康成長。

二、德育目標：成德達才，教育學生立志成材。

三、德育總體思路：以理想教育為主線，以重養成、健心理、講文明為教育基礎，以提高人的整體素質為根本。

四、德育原則：開展以“重情感、重互動、重實踐”的德育原則。

教育學生：學會熱愛、學會關心、學會負責、學會堅強、學會生活，強調學生的自我教育、自我服務、自我約束的能力。

形成：人格上學會自尊、學習上學會自主、生活上學會自理、意志上學會自強、行為上學會自律。

五、工作要點:

1、真正把工作精力放在抓好落實這個關健上，抓好落實要有好的作風，思想的深度決定工作的力度，而精神的狀態則是決定工作狀態。其次，創新是我們德育工作水平不斷提高的關鍵，只有在實際工作中不斷開創新的思路、不斷嘗試新的模式，德育才能更好的促進學生的成長和發展。最后，提高德育實效性是我們德育工作的目標，只有提高了實效性，我們的德育才能事半功倍。

2、以提高學生的思想素質為根本，按照“立志成材、好好學習、尊敬師長、誠實守紀、熱愛科學、熱愛勞動、團結同學、關心集體”的道德規范標準要求，加強德育工作的針對性和實效性，探索傳統美德教育、民族精神在平時教育中的滲透，學習實施《公民道德實施建設綱要》。

3、堅持執行新頒發的《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》作為經常性工作。進行校規校紀、法律法規教育，培養學生自覺遵守法律法規、社會公德和社會秩序的意識和習慣。開展誠信教育，培養學生誠實待人、守時守信的優良品質。

4、進一步抓好行為習慣養成教育，做好住校生的管理工作，班主任每周至少一次到學生宿舍及時了解情況，幫助學生解決思想上、生活上的問題。

5、加強學生心理健康教育和青春期教育。要求每一位班主任是心理上輔導員，開展心理知識講座，建立心理咨詢檔案，開設心理健康信箱。上好一堂心理活動為主題的班會開放課，完成一篇心理活動課教案，關心每一位學生，對每一位學生負責。同時，特別關注生活困難、學習困難的學生。

6、加強校園文化建設，營造積極健康的育人環境。

7、多關心留守兒童。

8、經常與家長溝通。

9、開展班級民主評議學生干部活動。

第四篇：七年級十班班主任工作計劃

文 章來源

蓮山 課件 w w w.5Y k J.C om 8

七年級十班班主任工作計劃

孫林

為了更好開展班主任工作，本學期我的班主任計劃如下：

一、初步摸清情況

基本情況：我班為剛組建的班，共有62人，其中男生45人，女生17人.二、逐步完善班級管理建設。

剛組建這個班時，首先物色班委和團支委人選，指定人選組成新班委、團支委，制定班規（獎懲條例），對班干部工作進行指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態度不夠認真，工作能力不突出，為了發揮每一位學生的主觀努力和培養他們的能力，也讓每一位學生來體驗當班干的滋味，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。故此，實行全班輪流當班干，經過半個多學期再由民主選舉工作能力強、責任心強、威信高的學生當班干部。并進一步進行整頓班風，重新修改班規，并實行制-----班干責任制、舍長負責制、一票兩票否決制。這些制度的實施初步收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變，每月都被評為文明班。

三、抓典型，以點帶面以點補面。

本班學生特點是兩極化，成績兩極化，思想也兩極化，特別雙差生較多。所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發揮優等生的榜樣作用和較化差生，即抓好典型。正確將-學生分好層次，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。對雙優生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行天天跟蹤記錄，由他本人作記錄和班任記錄，如果沒有大問題，每周上交一份回報表。

四、建立緊密的家校聯系

為更好地開展教育工作，使每一個孩子得到充分的發展，也使家長更好地了解子女在樣的表現，本學期召開了兩次家長會，還有一次部分學生的小型家長會。在家長會上，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

每天，通過家庭聯系本把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。必要時通過校迅通與家長進行聯系或告知相關事項同，做到工作不僅要具體還要考慮到細節，盡量避免節外生枝現象的發生。

五、本學期工作準則

作為一名新班主任，在班主任工作方面還欠缺許多經驗，好在有經驗豐富的老教師的指點，避免了我的許多不足之處。在本學期的工作中，除了繼續向老教師請教經驗外，自己應學會探索與積累，及時將自己工作中的成功與不足進行總結，多看班集體建設方面的書籍，提高自身的理論修養與水平。本學期的工作重點是狠抓學生的習慣養成教育，使之習慣成自然，便于班級形成良好的班風，增強班級凝聚力。

蓮山 課件 w w w.5Y k J.C om 8

第五篇：七年級十班班主任工作計劃

七年級十班班主任工作計劃（xiexiebang.com www.tmdps.cn）七年級十班班主任工作計劃2009-10-25 19：34七年級十班班主任工作計劃張輝為了更好開展班主任工作，本學期我的班主任計劃如下：

一、初步摸清情況基本情況：我班為剛組建的班，共有62人，其中男生45人，女生17人.二、逐步完善建設，七年級十班班主任工作計劃。剛組建這個班時，首先物色班委和團支委人選，指定人選組成新班委、團支委，制定班規(獎懲條例)，對班干部工作進行指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態度不夠認真，工作能力不突出，為了發揮每一位學生的主觀努力和培養他們的能力，也讓每一位學生來體驗當班干的滋味，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。故此，實行全班輪流當班干，經過半個多學期再由民主選舉工作能力強、責任心強、威信高的學生當班干部。并進一步進行整頓班風，重新修改班規，并實行制---班干責任制、舍長負責制、一票兩票否決制。這些制度的實施初步收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變，每月都被評為文明班。

三、抓典型，以點帶面以點補面。本班學生特點是兩極化，成績兩極化，思想也兩極化，特別雙差生較多。所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發揮優等生的榜樣作用和較化差生，即抓好典型，班主任工作計劃《七年級十班班主任工作計劃》。正確將-學生分好層次，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行天天跟蹤記錄，由他本人作記錄和班任記錄，如果沒有大問題，每周上交一份回報表。

四、建立緊密的家校聯系為更好地開展教育工作，使每一個孩子得到充分的發展，也使家長更好地了解子女在樣的表現，本學期召開了兩次家長會，還有一次部分學生的小型家長會。在家長會上，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。每天，通過家庭聯系本把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。必要時通過校迅通與家長進行聯系或告知相關事項同，做到工作不僅要具體還要考慮到細節，盡量避免節外生枝現象的發生。

五、本學期工作準則作為一名新班主任，在班主任工作方面還欠缺許多經驗，好在有經驗豐富的老教師的指點，避免了我的許多不足之處。在本學期的工作中，除了繼續向老教師請教經驗外，自己應學會探索與積累，及時將自己工作中的成功與不足進行總結，多看班集體建設方面的書籍，提高自身的理論修養與水平。本學期的工作重點是狠抓學生的習慣養成教育，使之習慣成自然，便于班級形成良好的班風，增強班級凝聚力。