第一篇：如何提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的管理水平

如何提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的管理水平

【摘 要】在學(xué)生管理過程中，要樹立人本管理理念，為此，本文結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，就學(xué)生管理堅(jiān)持人本觀的相關(guān)問題談?wù)劰P者的一些看法。

【關(guān)鍵詞】提高；中等職業(yè)；管理水平；以人為本人本管理觀的基本內(nèi)涵

以人為本強(qiáng)調(diào)的是“天地萬(wàn)物，唯人為貴”和“人乃發(fā)展之根本”，人本管理就是在管理活動(dòng)中把人作為管理的核心，在滿足人、理解人、尊重人的基礎(chǔ)上，通過充分發(fā)揮人的積極性、主動(dòng)性來(lái)實(shí)現(xiàn)管理目的，從而達(dá)到管理者與被管理者的利益雙贏[1]。就學(xué)生管理而言，人本管理就是以學(xué)生為中心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人性化的管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，以達(dá)到“教”與“學(xué)”雙贏的目的。因此，以人為本的學(xué)生管理應(yīng)體現(xiàn)以下基本內(nèi)涵：重視人本思想，既把學(xué)生視為教育對(duì)象，又要把學(xué)生當(dāng)做服務(wù)主體。“以人為本”學(xué)生管理的實(shí)施

2.1 樹立人本理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)

以人為本的科學(xué)管理，管理者首先要轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)的管理理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。在傳統(tǒng)觀念里，教師以“授業(yè)解惑”為天職，具有絕對(duì)的權(quán)威性，學(xué)生對(duì)教師只能命聽言從，但是，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的日趨成熟和職業(yè)教育大眾化的發(fā)展，使教育成為一種消費(fèi)，學(xué)生越來(lái)越成為特殊的教育消費(fèi)者，作為消費(fèi)者，學(xué)生有權(quán)利要求高質(zhì)量的教育，學(xué)校也有義務(wù)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)[2]。所以，作為管理者，必須轉(zhuǎn)變觀念，樹立人本理念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，放下架子，以“老師”的形象影響人，以“服務(wù)生”的姿態(tài)服務(wù)人，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的服務(wù)理念給予學(xué)生人性化的關(guān)懷，為學(xué)生的成才保駕護(hù)航。

2.2 構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

管理實(shí)際上是調(diào)和人際關(guān)系的過程，處理好人際關(guān)系是人本管理的關(guān)鍵，在學(xué)生管理中需要處理的人際關(guān)系很多，如師生關(guān)系、同學(xué)之間關(guān)系、教師之間關(guān)系、上級(jí)與下級(jí)關(guān)系等等，其中師生關(guān)系是學(xué)生管理中最為主要的、首要解決的人際關(guān)系問題。教師作為教育者、管理者，同時(shí)又是服務(wù)者，首先，要主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，爭(zhēng)取得到學(xué)生的配合和支持；其次，善于與學(xué)生進(jìn)行溝通，態(tài)度和善，尊重和愛護(hù)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作朋友、兄弟姐妹看待，給予學(xué)生貼心呵護(hù)，建立起和諧的師生關(guān)系，師生關(guān)系和諧了，管理也就理順了。

2.3 注重“教育”與“管理”相長(zhǎng)，融管理于教育之中

“教育為主”是人本管理始終倡導(dǎo)的理念。

從學(xué)生來(lái)源看，中職學(xué)校存在不少的“學(xué)困生”和“問題生”，從他們身上，我們看到不是“管理不到位”，而是“教育缺失”，包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，“學(xué)困生”或“問題生”當(dāng)中不少是來(lái)自獨(dú)生子女家庭、留守兒童家庭或單親離異家庭等[3]，由于家庭教育的缺失，使他們要么因?yàn)閭涫芗彝ァ澳鐞邸倍纬梢蕾嚒⑷涡缘膫€(gè)性，要么因?yàn)槿鄙儆H情的“呵護(hù)”而變得自卑、封閉和叛逆，加上從小學(xué)到初中學(xué)校教育不到位以及社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，使他們一步一步地淪為“學(xué)困生”或“問題生”，當(dāng)他們因?yàn)橹锌嫉摹奥浒瘛倍咳胫新殞W(xué)校的時(shí)候，我們不要一味地認(rèn)為學(xué)生素質(zhì)低下而怨天尤人，更多的是要把缺失的“教育”及時(shí)補(bǔ)回來(lái)，給予他們?nèi)诵曰慕逃完P(guān)懷。一方面，要加強(qiáng)“心理教育”，促進(jìn)心理健康。中職學(xué)生多處于人生的青春期階段，心理發(fā)育尚未完善，他們或因?qū)η巴靖械矫悦６a(chǎn)生抑郁，或因低層次的中職教育而感到自卑，學(xué)生的心理活動(dòng)是錯(cuò)綜復(fù)雜的，如果得不到及時(shí)有效的心理疏導(dǎo)，這些學(xué)生往往會(huì)情緒低落，自暴自棄，學(xué)校不少的惡性事件都是由于學(xué)生心理問題引發(fā)的，所以，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)是必要的，這就要求作為管理者要掌握一定的心理學(xué)知識(shí)，有條件的學(xué)校，可以設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生走出心理困境，促進(jìn)其心理健康發(fā)展。另一方面，要加強(qiáng)“情感教育”。有的學(xué)生因從小缺少父愛或母愛而變得自我封閉，有的因“成績(jī)差、紀(jì)律散漫”而備受指責(zé)和白眼，因而出現(xiàn)性格孤僻，甚至對(duì)社會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，遇事易沖動(dòng)而釀成大錯(cuò)，因而在管理中，要多一些溝通，少一些責(zé)備，多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)，動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們感受親情、師生情和友情，感受集體的溫暖，促進(jìn)人性的回歸。注重“教育”與“管理”相長(zhǎng)，融管理于教育之中。

2.4 充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性

“人本管理”更強(qiáng)調(diào)人的主觀能動(dòng)性在管理中的作用。在學(xué)生管理中，教師與學(xué)生是管理與被管理關(guān)系，保持兩者之間良好的互動(dòng)性和協(xié)調(diào)性是“人本管理”實(shí)施的關(guān)鍵。雖然中職學(xué)生的自我管理和自我約束能力均相對(duì)偏低，但是，其中也不乏具有較強(qiáng)組織能力的學(xué)生，如班委組織、學(xué)生會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生社團(tuán)等都是學(xué)生自我管理的生力軍，是一面旗幟，如果讓他們參加到學(xué)生管理中來(lái)，管理效率將會(huì)顯著提高，一方面鍛煉他們的組織管理能力，另一方面通過他們的模范帶頭作用，樹立正氣，弱化邪氣。結(jié)語(yǔ)

以人為本管理是當(dāng)今社會(huì)的高層次的管理模式，是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的管理工程。以人為本學(xué)生管理只是學(xué)校管理的重要組成部分，它不能脫離學(xué)校的其它管理而獨(dú)立存在，它需要與師資管理、教學(xué)管理等相互配套，共同發(fā)展，同時(shí)，也需要充分調(diào)動(dòng)全體教師員工的積極性，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)管理的精神，用“心”管理，即教人要有責(zé)任心，育人要有愛心，待人要有誠(chéng)心，才能使人本管理真正落到實(shí)處。

第二篇：中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生評(píng)語(yǔ)

誠(chéng)懇憨厚，對(duì)自己份內(nèi)的事總能盡職盡責(zé)，有一定的班級(jí)榮譽(yù)感。團(tuán)結(jié)同學(xué)，也樂于幫助別人。但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課愛睡覺。希望學(xué)習(xí)上加大努力。

本學(xué)期進(jìn)步了不少，能較好地遵守學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)習(xí)上也開始認(rèn)真起來(lái)了，這是很好的事情，希望下學(xué)期繼續(xù)努力，讓自己更好！

作為班長(zhǎng)，工作積極，責(zé)任感強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱心維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，具有較強(qiáng)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的管理能力。關(guān)心團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)用心努力，成績(jī)優(yōu)秀。希望處理好班級(jí)各方面的關(guān)系，做好班級(jí)的“首領(lǐng)”。

學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，成績(jī)優(yōu)秀，課前課后積極主動(dòng)幫助老師收拾教學(xué)器材。團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系融洽。但作為副班長(zhǎng)工作開展不夠積極主動(dòng)，希望日后多參與班級(jí)管理。

思維活躍，上課發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。關(guān)心班集體，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。希望自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)和約束力，做個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。

遵守學(xué)校規(guī)章和班級(jí)紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)，團(tuán)結(jié)關(guān)心同學(xué)，注重友誼。學(xué)習(xí)較努力，成績(jī)良好。作為勞動(dòng)委員和寢室長(zhǎng)，希望工作上都投入精力，讓管理到位。

能很好地遵守學(xué)校規(guī)章和班級(jí)公約，關(guān)心班集體，作為生活委員，工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍。學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，成績(jī)良好。希望多多和其他同學(xué)交流。

穩(wěn)重、性格開朗，總是笑嘻嘻的你，待人真誠(chéng)，能嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī)，是一個(gè)很守紀(jì)的學(xué)生，能主動(dòng)認(rèn)真完成值日生工作。希望以后能多參加體育活動(dòng)，在學(xué)習(xí)上加把勁！

性格沉穩(wěn)溫和，是個(gè)關(guān)心集體懂得顧全大局的學(xué)生，能較好遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，與周邊同學(xué)關(guān)系融洽。希望與其他同學(xué)多接觸，同時(shí)在學(xué)習(xí)上多作努力！

不愛多說(shuō)話的你總是在周記里有大寫作，能很好地表現(xiàn)主題和自己的思想。擅長(zhǎng)書畫的你，能積極主動(dòng)參加各級(jí)組織的活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)習(xí)上肯認(rèn)真，成績(jī)良好。希望日后加強(qiáng)與班級(jí)其他同學(xué)的溝通！

聰明活潑、帥氣、重情義、有點(diǎn)調(diào)皮、自我意識(shí)較強(qiáng)，性格有點(diǎn)倔強(qiáng)。一定程度上能接受老師的教育，能把班級(jí)的榮譽(yù)當(dāng)回事，值日也開始主動(dòng)認(rèn)真起來(lái)。希望你上課少睡覺，把聰明才智放在學(xué)習(xí)上，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。

你是一個(gè)聰明帥氣的陽(yáng)光男孩，臉上總是掛著微笑，非常注重自己的有形的形象。能較好地遵守班級(jí)校規(guī)，聽取老師的教導(dǎo)，接受老師批評(píng)時(shí)態(tài)度很好，知錯(cuò)能改。希望以后在學(xué)習(xí)上多投點(diǎn)精力。

能有效遵守校紀(jì)班規(guī)，聽從老師的教育，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)公物，和同學(xué)關(guān)系融洽，能做好值日工作。希望做個(gè)有自己的主意的處事原則立場(chǎng)的人，在學(xué)習(xí)上加把勁！

眉清目秀，領(lǐng)悟力強(qiáng)，能力比較全面的你，從寢室到班級(jí)你能施展的舞臺(tái)很多，從寢室管理、唱歌跳舞、板報(bào)，你都能積極參與，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。希望你學(xué)習(xí)上也如工作上一樣認(rèn)真出色！

有主見、不太好于表現(xiàn)自己、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人。工作認(rèn)真、責(zé)任感強(qiáng)，也為班級(jí)的板報(bào)做出了很大貢獻(xiàn)。這一年半你也成長(zhǎng)了不少，希望你繼續(xù)努力，讓自己更出色！

團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班級(jí)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，積極參與學(xué)校、部門、班級(jí)組織的各類活動(dòng)，工作認(rèn)真積極，學(xué)習(xí)優(yōu)異，希望保持下去。堅(jiān)強(qiáng)剛毅，不服輸，有較強(qiáng)的工作能力，熱愛學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異。作為學(xué)習(xí)委員，工作認(rèn)真。望以后繼續(xù)努力保持，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

能在一定程度上較好地遵守校紀(jì)班規(guī)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能和別人和睦相處，但集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上不用心。希望你多多關(guān)心身邊的人和事。

性格外向、活潑開朗、能與同學(xué)和睦友愛相處、能參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)上肯努力，成績(jī)良好。希望日后繼續(xù)努力！守紀(jì)、肯學(xué)、求上進(jìn)，為人謹(jǐn)慎，心性坦蕩，加樂觀和群。能積極參加集體活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。希望學(xué)習(xí)上多加努力！

活潑開朗，為人熱情，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)。責(zé)任感強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。希望在做好本職工作的同時(shí)，能積極協(xié)助并配合其他班干部的管理，并在學(xué)習(xí)上繼續(xù)保持。

你的自覺、認(rèn)真，積極參加集體活動(dòng)，勇于為班級(jí)爭(zhēng)光，品行好。為人熱情，性格開朗，亦能說(shuō)會(huì)道。希望學(xué)習(xí)中上能更多地向別人學(xué)習(xí)，讓付出的勞動(dòng)獲得必要的回報(bào)。

你很聰明，能按時(shí)完成作業(yè)，關(guān)心集體，成績(jī)優(yōu)異，但有時(shí)又很調(diào)皮，上課時(shí)不能認(rèn)真聽講，希望以后能改掉這個(gè)壞毛病!

你是一個(gè)不愛說(shuō)話的小男孩，上課發(fā)言積極，團(tuán)結(jié)同學(xué)，你是一個(gè)聰明可愛，又很害羞的小男孩，很討人喜歡，思維活躍，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦且踏實(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，成績(jī)優(yōu)秀。希望在新的一年里，繼續(xù)保持!

你是一個(gè)十分熱情，又很能干的小女孩，上課發(fā)言積極，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，成績(jī)優(yōu)異，是老師的好學(xué)生!

你有一手工整、漂亮的好字，上課積極思考，有上進(jìn)心，成績(jī)良好，如果以后能提高一下你的寫字速度，你一定會(huì)很出色的!但有些貪玩，上課不能專心聽講，愛做小動(dòng)作，致使你的成績(jī)很差，希望在寒假中，把你的功課補(bǔ)一補(bǔ)，爭(zhēng)取好的成績(jī)!

你平時(shí)不愛說(shuō)話，上課發(fā)言積極，數(shù)學(xué)成績(jī)較好，你聰明活潑，又有責(zé)任心，能較好的完成老師所布置的各項(xiàng)任務(wù)，上課發(fā)言積極，愛動(dòng)腦筋，成績(jī)優(yōu)秀，希望在新的學(xué)期中，再接再厲!

你是一個(gè)文靜的小女孩，上課發(fā)言積極，熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但經(jīng)常不能完成作業(yè)，導(dǎo)致成績(jī)不太理想，希望在新的一年，你將有新的變化!

你很老實(shí)，上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)踏實(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)良好，唯一不足的是復(fù)習(xí)期間不能較好的完成任務(wù)，希望以后多加努力，爭(zhēng)取好的表現(xiàn)!

你是一個(gè)非常聽話又很懂事的學(xué)生，做任何事情總是踏踏實(shí)實(shí)的，熱愛勞動(dòng)，還樂于助人，成績(jī)優(yōu)異，是老師的好學(xué)生!

你很聰明，但又很調(diào)皮，還有點(diǎn)兒馬虎，上課不能認(rèn)真聽講，不過成績(jī)挺好的，老師希望你以后能認(rèn)真一點(diǎn)兒，這樣你會(huì)更棒的!

你上課能認(rèn)真聽講，發(fā)言積極，有一顆上進(jìn)心，成績(jī)較以前有很大的提高，希望繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)!

你活潑好動(dòng)，很調(diào)皮，不過平時(shí)勞動(dòng)積極，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)優(yōu)良，希望以后能改掉貪玩的壞毛病，這樣你會(huì)很棒的!

你聰明活潑，又有責(zé)任心，能較好的完成老師所布置的各項(xiàng)任務(wù)，上課發(fā)言積極，愛動(dòng)腦筋，成績(jī)優(yōu)秀，希望在新的學(xué)期中，再接再厲!

你上課能認(rèn)真聽講，發(fā)言積極，有一顆上進(jìn)心，成績(jī)較以前有很大的提高，希望繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)!

你活潑好動(dòng)，很調(diào)皮，不過平時(shí)勞動(dòng)積極，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)優(yōu)良，希望以后能改掉貪玩的壞毛病，這樣你會(huì)很棒的

你很活潑，也很勤勞，上課認(rèn)真聽講，發(fā)言積極，有一顆上進(jìn)心，成績(jī)良好，如果能認(rèn)真一點(diǎn)兒，再刻苦練字，那么你會(huì)很出色的!

你熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，只是不愛學(xué)習(xí)，如果你能在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫，你一定會(huì)很棒的，希望在寒假中能認(rèn)真的復(fù)習(xí)一下這學(xué)期的內(nèi)容!

你少言寡語(yǔ)，膽子太小，上課能認(rèn)真聽講，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，希望以后膽子再大一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上再多下點(diǎn)功夫，你一定會(huì)很棒的，老師相信你!

你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，能與同學(xué)和睦相處，關(guān)心集體，成績(jī)良好，如果上課時(shí)，你能認(rèn)真聽講，積極思考，將會(huì)有意外的收獲，老師期待著你有更大的收獲!

你是一個(gè)美麗大方的小女孩，頭腦靈活，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)優(yōu)良，不過上課經(jīng)常注意力不集中，希望在新學(xué)期中能改掉這個(gè)壞毛病，這是老師最大的愿望!

你很聰明，活潑好動(dòng)，愛動(dòng)腦筋，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但是上課不能認(rèn)真聽講，希望以后能改掉這個(gè)壞毛病!

你聰明活潑，上課愛動(dòng)腦筋，發(fā)言積極，有集體榮譽(yù)感，能按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，成績(jī)優(yōu)異。希望在新的學(xué)期中，能再接再厲!

你平時(shí)總是默默無(wú)聞，有一顆上進(jìn)心，上課愛動(dòng)腦筋，專心聽講，成績(jī)優(yōu)良，不過唯一不足的是速度太慢了，希望以后能提高一下你的寫字速度，這樣你一定會(huì)更棒的!老師相信你!

你很可愛，也很聽話，平時(shí)話很少，能按時(shí)完成作業(yè)，熱愛勞動(dòng)，能與同學(xué)和睦相處，成績(jī)優(yōu)異，希望今后再接再厲!

你平時(shí)默默無(wú)語(yǔ)，上課專心聽講，愛動(dòng)腦筋，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有進(jìn)取心，成績(jī)優(yōu)異，希繼續(xù)努力!

你很勤勞，也很懂事，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，但是不愛動(dòng)腦筋，致使成績(jī)不太理想，希望以后在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫，這樣你的成績(jī)會(huì)有所提高的!

你平時(shí)少言寡語(yǔ)，又很聽話，總是能按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，關(guān)心同學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，希再接再厲!

你很老實(shí)，上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)踏實(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)良好，唯一不足的是復(fù)習(xí)期間不能較好的完成任務(wù)，希望以后多加努力，爭(zhēng)取好的表現(xiàn)!

你是一個(gè)非常聽話又很懂事的學(xué)生，做任何事情總是踏踏實(shí)實(shí)的，熱愛勞動(dòng)，還樂于助人，成績(jī)優(yōu)異，是老師的好學(xué)生!

你很聰明，但又很調(diào)皮，還有點(diǎn)兒馬虎，上課不能認(rèn)真聽講，不過成績(jī)挺好的，老師希望你以后能認(rèn)真一點(diǎn)兒，這樣你會(huì)更棒的!

你冰雪聰明，又文靜，很討人喜歡。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真、踏實(shí)，并且還樂于幫助差生，成績(jī)優(yōu)秀。能較好的管理班級(jí)，真是老師的好助手!

你是一個(gè)聰明活潑、玲瓏乖巧、又懂禮貌的小女孩。上課思維活躍，善于動(dòng)腦筋，成績(jī)優(yōu)秀，在音樂、美術(shù)等方面都能全面發(fā)展，并能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，希望能繼續(xù)培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)!

你冰雪聰明，活潑可愛；上課發(fā)言積極，愛動(dòng)腦筋；語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)異。不過老師想給你提一個(gè)建議：以后要認(rèn)真、細(xì)心一點(diǎn)。

你美麗大方，聰明伶俐，很惹人喜愛。能不折有扣的完成各項(xiàng)任務(wù)，在美術(shù)方面很出色。較好的管理班集體，是老師心目中的好孩子!

你聰明可愛，思維敏捷，成績(jī)優(yōu)秀，管理能力較強(qiáng)，能幫老師管理好班級(jí)的各項(xiàng)工作，是老師的好幫手!

你平時(shí)少言寡語(yǔ)，但很調(diào)皮，上課能認(rèn)真聽講，熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)良好，希望在寒假中好好練字，并將數(shù)學(xué)再補(bǔ)一補(bǔ)，老師相信你將會(huì)更棒!

你很聰明，但有時(shí)又很調(diào)皮，上課能認(rèn)真聽講，愛動(dòng)腦筋，成績(jī)優(yōu)良。如果以后能改掉粗心、馬虎的壞毛病，老師相信你一定會(huì)更棒的!

你頭腦較靈活，能和同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)進(jìn)步較大，但作業(yè)不能按時(shí)完成，如果能改掉這個(gè)壞毛病，你會(huì)很棒的。老師相信你!

你是一個(gè)聰明伶俐的好女孩，上課發(fā)言積極，思維活躍；在學(xué)習(xí)上樂于幫助別人；成績(jī)優(yōu)秀，在各方面都能全面發(fā)展，并且很出色。老師很喜歡你，希望能過一個(gè)愉快的春節(jié)!

你上課愛動(dòng)腦筋，發(fā)言積極，能按時(shí)完成作業(yè)，熱愛勞動(dòng)，和同學(xué)能和睦相處。希望你在寒假能刻苦練字，相信你一定能行!

你平時(shí)話很少，但是挺聰明的，發(fā)言積極，成績(jī)優(yōu)異，不過可要認(rèn)真一點(diǎn)兒，這樣你一定會(huì)更棒的!

你聰明可愛，有一手漂亮的好字，學(xué)習(xí)刻苦踏實(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，成績(jī)優(yōu)異。希望在新的一年里，繼續(xù)保持!

你少言寡語(yǔ)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有一顆上進(jìn)的心，成績(jī)較以前有很大的進(jìn)步，如果能在數(shù)學(xué)上再多下點(diǎn)功夫，我相信你一定會(huì)很棒的!

你聰明可愛，勤奮好學(xué)，上課認(rèn)真聽講，發(fā)言積極，與同學(xué)和睦相處，熱愛勞動(dòng)，成績(jī)優(yōu)異，是老師的好學(xué)生。希望在新的一年里，能再接再厲!

你很誠(chéng)實(shí)，但又有點(diǎn)好動(dòng)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)良好，如果在遇到困難時(shí)，能多動(dòng)點(diǎn)腦筋，你將會(huì)很出色的!

你是一個(gè)聰明又活潑的小男孩，有時(shí)又很調(diào)皮，上課發(fā)言積極，熱愛勞動(dòng)，希望你以后能細(xì)心一點(diǎn)，老師相信你將會(huì)更好!

你是一個(gè)聰明又很少說(shuō)話的小男孩，總是很聽話，能按老師的要求去做每一件事，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，是老師心目中的一名好學(xué)生。希望以后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好!

在老師的心目中，你是一個(gè)很不錯(cuò)的小女孩，上課發(fā)言積極，關(guān)心集體，有一顆上進(jìn)心，成績(jī)優(yōu)良，希望以后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取有更出色的表現(xiàn)!

你平時(shí)很少說(shuō)話，但上課發(fā)言蠻積極的，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，能與同學(xué)和睦相處，成績(jī)優(yōu)良，希繼續(xù)努力!

你聰明可愛，總是在默默地學(xué)習(xí)，上課發(fā)言積極，頭腦很靈活，老師發(fā)現(xiàn)你的聲音很好聽。成績(jī)優(yōu)秀，希望繼續(xù)保持!1.引導(dǎo)學(xué)生振作精神的評(píng)語(yǔ)

精神，就像是春風(fēng)，冰河將因之解凍，枝頭將因之泛新，花朵將因之綻放。振作精神，世界便會(huì)改觀，陽(yáng)光便會(huì)燦爛，勝利便會(huì)來(lái)到。

在昔日的時(shí)光中，你有成功，也有失敗；有豐碩的果實(shí)，也有苦澀的淚水??但不管怎樣，堅(jiān)強(qiáng)的你總是昂首面對(duì)。你認(rèn)真、刻苦、虛心、誠(chéng)實(shí)，因此贏得了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。但有時(shí)，你還缺少些恒心，急于求成。“千里之行，始于足下”，希望你能憑著自己的頑強(qiáng)意志，邁好人生的每一步，從不放棄，永不言敗。

2.鼓勵(lì)學(xué)生不斷努力的評(píng)語(yǔ)

勝利的果實(shí)，永遠(yuǎn)掛在樹梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊！不要等待明天向我們走來(lái)，讓我們走向明天！只有當(dāng)我們將“等待”改為“開創(chuàng)”時(shí)，才能擁有一個(gè)真正屬于自己的、美好的明天！

一個(gè)愛好音樂的人，可不可以對(duì)音樂課及考試馬馬虎虎？一個(gè)想當(dāng)警察的人，可不可以在體育課里偷懶？一個(gè)到重點(diǎn)中學(xué)讀書的人，可不可以在學(xué)習(xí)上不盡力？如果不可以的話，該怎么做？本學(xué)期你有所進(jìn)步，但憑你的能力，你是可以有更大的進(jìn)步的。老師期待著你！

3.為學(xué)生解除心理壓力的評(píng)語(yǔ)

你那原本美麗慧黠的雙眸為什么被憂愁遮掩，開朗大方猶如銀鈴般的笑聲什么時(shí)候銷聲匿跡了？你是班級(jí)的“種子選手”，為什么輕易地把它讓給了別人？記得你曾偷偷地塞給我一個(gè)紙條，說(shuō)你愿意成為我的驕傲。可是現(xiàn)在怎么了？能告訴我嗎？老師愿意成為你的知音，你的朋友，老師愿意為你保密。希望你會(huì)成為我永遠(yuǎn)的驕傲。

驚悉你的身世，我為你感到不平，并付以深深的同情。對(duì)于家庭，我們誰(shuí)都無(wú)法選擇，可對(duì)自己的未來(lái)，卻可以作出選擇。堅(jiān)定你的信念，用自己的努力，用自己的拼搏，拼出一個(gè)嶄新的未來(lái)。努力吧，你會(huì)成功的！若有困難，別忘了你還有老師和同學(xué)，我們隨時(shí)會(huì)向你伸出援助之手的！

你的苦惱老師知道：父母的望子成龍，老師的殷切期望，你都很在意。只是你的成績(jī)不夠理想，你也想好好學(xué)，但基礎(chǔ)太差總是學(xué)不好，認(rèn)為自己是個(gè)壞學(xué)生。對(duì)嗎？其實(shí)，老師從未用學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)澐謱W(xué)生的好壞，你有能力，你善良有禮貌，關(guān)心集體，同學(xué)關(guān)系處得很好，這些都是你的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。今天，讓我告訴你：老師很喜歡你，即使你將來(lái)沒能考上大學(xué)，我相信踏入社會(huì)后，你也一定會(huì)成為一個(gè)事業(yè)有成的人。拋開苦惱，還自己一個(gè)真實(shí)的自我，好嗎？當(dāng)你盡了自己的最大努力時(shí)，失敗也是偉大的！

4.勸戒學(xué)生克服缺點(diǎn)、弱點(diǎn)的評(píng)語(yǔ)

老師剛接班時(shí)，同學(xué)們最信任的是你，各科成績(jī)最好的仍是你。可能是故意想找你的不足吧？我漸漸發(fā)現(xiàn)了你學(xué)習(xí)上有些知識(shí)點(diǎn)掌握得不靈活，體育達(dá)標(biāo)成績(jī)不夠理想。

為人熱情大方，品行優(yōu)良，善于與同學(xué)交往，人緣好，值日生工作能夠服從安排，認(rèn)真完成。學(xué)習(xí)上你很努力，老師希望你能多思多問多練，大膽向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

你是班級(jí)的生活委員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)且卓有成效，老師和同學(xué)們感謝你，平日里也總能看到你真誠(chéng)可愛的笑臉，你熱心幫助同學(xué)，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出。好樣的！

你的身影像班上一個(gè)活躍的音符，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律。三年來(lái)，你的進(jìn)步老師也看在眼里，此時(shí)此刻，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)。

對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，各科成績(jī)的優(yōu)秀都是你聰明、刻苦、嚴(yán)格要求自己的結(jié)晶，你熱心幫助同學(xué)，能虛心接受他人意見，有較強(qiáng)的責(zé)任心，是老師的好助手。

眉清目秀，機(jī)智敏捷，你的身上洋溢著青春的氣息，應(yīng)該是一個(gè)有出息的女孩子。今后如果你能在學(xué)習(xí)上多用心，認(rèn)真做每一次作業(yè)，不斷努力，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有很大的提高，你有信心嗎？

你是一個(gè)聰明活潑、上進(jìn)心較強(qiáng)的女孩子，課堂上你那響亮清脆的回答，給老師留下了深刻的印象。“天才出于勤奮”，老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。

你是個(gè)心靈手巧、性格開朗的女孩子，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生。你懂禮貌，尊敬老師，關(guān)心集體。還寫得一手文情并茂的好文章，深得老師和同學(xué)的贊賞。

常能看到的是你略帶害羞的笑臉，常能感受到的是你一顆好學(xué)上進(jìn)的心，你尊師愛友，助人為樂，學(xué)習(xí)刻苦，進(jìn)步突出，是老師的好助手。

能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。對(duì)學(xué)習(xí)的興趣濃厚，學(xué)習(xí)刻苦，各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，能從嚴(yán)要求自己。希望你能堅(jiān)定信心，持之以恒，不斷進(jìn)步。

常能看到的是你略帶害羞的笑臉，常能感受到的是你一顆好學(xué)上進(jìn)的心，你的熱情有禮，友愛助人，你的勤奮認(rèn)真，都給老師留下了很好的印象。

眉清目秀，機(jī)智敏捷，你的身上洋溢著青春的氣息，應(yīng)該是一個(gè)有出息的女孩子。今后如果在學(xué)習(xí)上你能更加嚴(yán)格要求自己，不滿足于現(xiàn)狀，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，那么你一定會(huì)和“優(yōu)秀”靠的更近一些。

該生熱愛黨，擁護(hù)社會(huì)主義，模范遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。熱心于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)，關(guān)心集體。擔(dān)任校團(tuán)組織干部和班團(tuán)支部組織委員工作認(rèn)真負(fù)，有較強(qiáng)的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。積極要求上進(jìn)，參加校業(yè)余黨校學(xué)習(xí)，并評(píng)優(yōu)秀學(xué)員，積極參加體育活動(dòng)，勞動(dòng)態(tài)度端正，被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員、校三好學(xué)生和文明學(xué)生，校優(yōu)秀團(tuán)支部，是一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

樂觀開朗，穩(wěn)重大方；尊敬師長(zhǎng)，友愛同窗；愛好廣泛，身體健康。三年來(lái)，該同學(xué)熱愛集體，積極參加集體活動(dòng)，熱心為同學(xué)服務(wù)。熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)極強(qiáng)的求知欲和上進(jìn)心，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。因德、智、體各方面表現(xiàn)突出，多次被評(píng)為校“文明學(xué)生”。

樂觀開朗，端莊大方；尊敬師長(zhǎng)，友愛同窗；愛好廣泛，尤其擅長(zhǎng)寫作，多次獲市、區(qū)級(jí)征文比賽獎(jiǎng)。三年來(lái)，該同學(xué)熱愛集體，積極參加集體活動(dòng)，身體健康。熱心為同學(xué)服務(wù)，作為團(tuán)干部樂于管理，敢于管理，善于管理，是老師最得力的助手。熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)極強(qiáng)的求知欲和上進(jìn)心，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。因、智、體各方面表現(xiàn)突出，多次被評(píng)為校“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”和“進(jìn)步學(xué)生”。

樂觀開朗，穩(wěn)重大方；尊敬師長(zhǎng)，很有愛心；愛好廣泛，尤其擅長(zhǎng)繪畫；身體健康。三年來(lái)，該同學(xué)熱愛集體，積極參加集體活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力。熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)較強(qiáng)的求知欲和上進(jìn)心，曾被評(píng)為“三好學(xué)生”。該生忠厚誠(chéng)實(shí)，性格開朗，心胸開闊，樂于助人。能勇敢面對(duì)困難和挫折時(shí)。人生態(tài)度積極樂觀，對(duì)待學(xué)業(yè)認(rèn)真，能主動(dòng)與老師和同學(xué)交流，與同學(xué)相處和睦，互相幫助。只要信心不倒，努力不懈，一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸！

該生學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)、刻苦，愛好藝術(shù)。忍耐力好，毅力較強(qiáng)，因而在學(xué)習(xí)成績(jī)上能保持穩(wěn)定并處于前列，平時(shí)遵規(guī)守紀(jì)，老師比較贊賞的好學(xué)生。望今后能多參加文體活動(dòng)，在各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)自己的能力。該生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)矯健的身姿，拼搏的精神，奪冠的斗志，感染著班級(jí)的每一位同學(xué)。勞動(dòng)時(shí)，重活、累活總是搶著干。學(xué)習(xí)上勤于思考，勤學(xué)上進(jìn)，刻苦拼搏的精神，一定會(huì)給關(guān)心你的人一個(gè)又一個(gè)的驚喜！

該生率直、聰穎、上進(jìn)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，有主見，對(duì)事情能夠認(rèn)真分析，思想上要求進(jìn)步。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，專業(yè)能力強(qiáng)。望今后能以更高的要求來(lái)加強(qiáng)自己各個(gè)方面的能力，以更強(qiáng)的實(shí)力迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

該生坦誠(chéng)、直率，你為人開朗，樂觀，熱情，大方。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你為集體榮譽(yù)奮力沖刺的情景，老師希望你永遠(yuǎn)記住不付出艱苦的努力，不會(huì)換回豐厚的回報(bào)。面臨高考，惟有持之以恒，堅(jiān)定信念。

該生是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩，聰明、機(jī)靈，一手好字是你的的特長(zhǎng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師交給的工作，能熱愛班集體，關(guān)心同學(xué)，積極參加班級(jí)活動(dòng)。愿能改正缺點(diǎn)，做一個(gè)勤奮好學(xué)、踏實(shí)上進(jìn)的優(yōu)秀的好學(xué)生！

該生是個(gè)聰明、直爽的女孩，對(duì)待他人熱情友好，對(duì)待工作一絲不茍，但也常常不自覺流露出許多小毛病：課堂上的心不在焉、自習(xí)課上的蠢蠢欲動(dòng)、學(xué)習(xí)上的平平淡淡。愿你奮發(fā)向上，去采擷最美的花朵！

該生真誠(chéng)，善良，勤奮和聰穎，讓你的學(xué)習(xí)和生活如此快樂和充實(shí)。沉穩(wěn)，機(jī)智，讓我們每個(gè)人都感到踏實(shí)，充滿信心。相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中，你會(huì)表現(xiàn)得更出色，你會(huì)是最棒的！

你容易受到不良思想的影響，要提高自身的分析識(shí)別能力，你有時(shí)做事，僅憑個(gè)人主觀喜好，沒有考慮后果，以后做事要三思而后行。學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)，老師希望你在學(xué)習(xí)上能夠獨(dú)立自覺，自己管理自己。

你很聰明也很機(jī)靈，學(xué)習(xí)上有較強(qiáng)的上進(jìn)心，但是付出的努力還不夠，這影響了你學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。愿你能對(duì)自己多一分嚴(yán)格，少一分松懈；多一分勤奮，少一分懶惰，把握好自己的航向，不要隨波逐流。

生性好動(dòng)，這不是缺點(diǎn)。但是上課不夠?qū)Ｐ模€有些小動(dòng)作，自覺性不強(qiáng)，導(dǎo)致成績(jī)不夠穩(wěn)定，這可是缺點(diǎn)啊！聰明好動(dòng)的你，如能改掉這些缺點(diǎn)，你會(huì)是個(gè)出色的學(xué)生。

為人熱情大方，能和同學(xué)友好相處，在學(xué)習(xí)上，你能認(rèn)識(shí)到自己的不足，有學(xué)好各科的愿望，但有時(shí)不能堅(jiān)持，有些虎頭蛇尾，不過，沒關(guān)系，“笑在最后的才是真正的勝利者”，只要你堅(jiān)持到最后，你一定會(huì)給深愛你的父母一個(gè)驚喜！

你是體育競(jìng)賽場(chǎng)上的強(qiáng)者，用汗水和拼搏精神為我班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。學(xué)習(xí)上，你也渴望進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。老師希望你把球場(chǎng)上的拼搏勁頭用到學(xué)習(xí)上來(lái)

該生有禮貌，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。可是你有時(shí)仍貪玩，紀(jì)律松懈，也讓老師失望。你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰(shuí)也不會(huì)比你強(qiáng)。努力吧，你會(huì)取得更大的進(jìn)步！

該生性格獨(dú)立，做事踏實(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任心，能較好地完成值日工作，熱愛學(xué)校生活，樂于助人，拾金不昧。可是你有時(shí)仍貪玩，紀(jì)律松懈，也讓老師失望。要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰(shuí)也不會(huì)比你強(qiáng)。

該生為人踏實(shí)、誠(chéng)懇,正直、真誠(chéng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明。學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦,成績(jī)能穩(wěn)定于班級(jí)的前列。常常一人畫畫，練字，怪不得你畫得畫特棒，寫得字也很妙，愛好藝術(shù),主動(dòng)為班級(jí)體做好事;祝早日成功。

該生遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，主動(dòng)為班級(jí)體做好事。有禮貌，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)、刻苦，愛好藝術(shù)。要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸！

第三篇：淺談中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理工作

淺談中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理工作

舒茶高級(jí)職業(yè)中學(xué) 黃書榮 胡習(xí)才 高從友

近幾年來(lái)，我國(guó)的職業(yè)教育已進(jìn)入規(guī)模發(fā)展階段，中等職業(yè)學(xué)校已成為職業(yè)教育的主力軍，但隨著招生人數(shù)增加、生源素質(zhì)較差、管理難度加大等問題的凸現(xiàn)，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理必將面臨新的課題，需要我們進(jìn)一步去研究和探討。

一、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生現(xiàn)狀分析

去年十二月份，省教育廳職成處在全省選調(diào)了十二所省級(jí)示范職業(yè)中學(xué)進(jìn)行德育工作專題調(diào)研調(diào)查，我校有幸參加此次調(diào)研活動(dòng)，并在會(huì)上作了專題發(fā)言。與會(huì)的專家及各校的學(xué)生工作負(fù)責(zé)人對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生現(xiàn)狀作了分析和探討，一致認(rèn)為中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生普遍具有以下特點(diǎn)：

（一）文化基礎(chǔ)差，生源質(zhì)量普遍不高。

現(xiàn)時(shí)期中等職業(yè)學(xué)校招生難，錄取的學(xué)生分?jǐn)?shù)低，學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄，有的是上不了普高才上了職高。因此，這些學(xué)生文化基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)自覺性不夠，沒有明晰的人生理想和奮斗目標(biāo)，缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)力，思想不穩(wěn)定，自我管理意識(shí)淡薄，自控能力普遍較差。

（二）學(xué)生來(lái)源復(fù)雜，教學(xué)難以兼顧。

目前，有些職業(yè)學(xué)校不但招收了初中畢業(yè)生，而且還招收了高中畢業(yè)生及輟學(xué)生，因而在學(xué)生的結(jié)構(gòu)上發(fā)生了較大的變化，他們?cè)谀挲g、生活背景、學(xué)習(xí)方法、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等方面存在較大的差異，這給進(jìn)校后教學(xué)工作的開展和培養(yǎng)目標(biāo)的制定增加了難度。

（三）學(xué)習(xí)上普遍表現(xiàn)出不自信。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)和主導(dǎo)活動(dòng)，職高生的身心發(fā)展也主要是通過學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。但中職學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中遇到的挫折較多，因而在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出不自信也是職高生最普遍、最常見、最突出的心理問題。不少職高生是讀不進(jìn)書又不得不讀書，在家中瞞著父母，在學(xué)

校應(yīng)付老師，對(duì)學(xué)習(xí)有著一種“剪不斷、理還亂”，擺脫不掉的心理壓力。對(duì)考試或某些學(xué)科課程的學(xué)習(xí)存在比較嚴(yán)重的恐懼心理，有明顯的厭學(xué)情緒和行為。

（四）來(lái)自農(nóng)村普通家庭，缺乏應(yīng)有的家庭教育。

現(xiàn)時(shí)期中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生來(lái)自農(nóng)村的還占大部分。由于農(nóng)村家庭條件普遍較差，父母要外出務(wù)工養(yǎng)家，關(guān)注子女學(xué)習(xí)的時(shí)間很少。特別是農(nóng)村留守少年，有的留宿親朋好友家，有的交給上一代照料，有的甚至無(wú)人照看，獨(dú)自一人生活。這樣，來(lái)自家庭、父母的關(guān)愛和教育嚴(yán)重缺乏，使孩子出現(xiàn)親情和教育的空白區(qū)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著十分不利的影響。

（五）希望早點(diǎn)就業(yè)，但對(duì)就業(yè)又信心不足。

目前職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)主要是為車間培養(yǎng)一線技術(shù)工人，學(xué)校和學(xué)生本人也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。所以，無(wú)論是學(xué)校還是學(xué)生本人，都十分注重操作技能的訓(xùn)練，學(xué)生渴望早日就業(yè)，但學(xué)生對(duì)自己不自信，擔(dān)心自己不能承擔(dān)復(fù)雜的工作任務(wù)，擔(dān)心自己缺乏融入社會(huì)的能力。

（六）普遍對(duì)自己的專業(yè)比較感興趣。

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生雖然文化基礎(chǔ)差，但他們對(duì)自己的所學(xué)專業(yè)還是感興趣的，因?yàn)槁殬I(yè)教育重點(diǎn)放在實(shí)訓(xùn)操作上，注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)，學(xué)生都希望能學(xué)到一技之長(zhǎng)，所以在專業(yè)學(xué)習(xí)上普遍表現(xiàn)出興趣。

（七）生性活潑，有著較鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生雖然對(duì)文化課學(xué)習(xí)缺乏興趣，但誠(chéng)實(shí)、善良，生性活潑、比較好動(dòng)，對(duì)新事物有著極強(qiáng)的好奇心，容易接受新思想、新事物，他們也希望被理解、被尊重、被重視、被關(guān)懷，也渴望取得進(jìn)步。

二、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理工作基本理念

中等職業(yè)教育是大眾化的教育，必須更新傳統(tǒng)的學(xué)生管理的理念，并把這種理念創(chuàng)新當(dāng)作學(xué)校管理工作的邏輯起點(diǎn)和必要前提。沒有先進(jìn)的理念，工作就缺乏正確的導(dǎo)向。

（一）轉(zhuǎn)變教育思想，堅(jiān)持育人為本的管理理念。

育人為本，是人本思想在學(xué)生管理工作中的具體化，是科學(xué)發(fā)展觀在中等教育領(lǐng)域的根本體現(xiàn)，是學(xué)生工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。作為一種價(jià)值觀，就是要以人為基礎(chǔ)，以人為動(dòng)力，以人為目的，強(qiáng)調(diào)喚醒人的自我意識(shí)，尊重人的主體地位；滿足人的主體需要，尊重人的精神訴求；肯定人的自我價(jià)值，強(qiáng)調(diào)人的全面進(jìn)步。作為一種工作方法，就是要堅(jiān)持以學(xué)生的根本利益為出發(fā)點(diǎn)，既嚴(yán)格教育管理，又注重人文關(guān)懷；既嚴(yán)格紀(jì)律要求，又注重道德教化；既嚴(yán)格程序規(guī)范，又注重內(nèi)容效果。作為一種思維方式，就是要轉(zhuǎn)變思想觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”，逐步實(shí)現(xiàn)民主交流、平等溝通、相互理解、和諧統(tǒng)一，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造最佳條件。

（二）貼近學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持精細(xì)化的管理理念。

所謂“精細(xì)化管理”，就是將管理覆蓋到每一個(gè)過程，控制到每

一個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范到每一個(gè)步驟，具體到每一個(gè)動(dòng)作，落實(shí)到每一個(gè)人員。學(xué)生管理工作的一個(gè)顯著特點(diǎn)是所管理事務(wù)的繁雜、瑣細(xì)。因此，學(xué)生管理工作的核心就是：“在細(xì)字上做文章，在實(shí)字上下功夫”。

在精細(xì)化管理中，關(guān)鍵要突出一個(gè)“細(xì)”。“細(xì)”有幾層含義：一是規(guī)范。嚴(yán)格管理規(guī)章和工作程序，堅(jiān)持制度面前人人平等。二是科學(xué)。善于運(yùn)用現(xiàn)代管理方法和信息手段，積極探索和掌握學(xué)生管理工作的客觀規(guī)律。三是到位。在學(xué)生管理過程中，每一個(gè)環(huán)節(jié)必須考慮到，不忽視微小的管理漏洞。四是明確。落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明晰化。要求管理的過程條理清楚、層次清晰。五是深入。把工作做得具體、做得扎實(shí)，追求一種精益求精的境界，使學(xué)校的管理水平邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

（三）整合各種資源，堅(jiān)持系統(tǒng)化的管理理念。

學(xué)生管理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。它不僅是學(xué)生工作者的責(zé)任，也是全校教職員工的共同責(zé)任，必須高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，通力合作，形成合力，始終堅(jiān)持采取依靠廣大教職工、學(xué)生政工干部和全體學(xué)生積極參與的全員管理。必須針對(duì)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)和不同個(gè)體的不同特征，將學(xué)生管理工作貫穿學(xué)生成長(zhǎng)成才的全過程。

（四）增強(qiáng)自律意識(shí)，堅(jiān)持自主化的管理理念。

所謂“自主化管理”是指在學(xué)生管理人員和專業(yè)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我發(fā)展的教育管理模式。要充分發(fā)揮學(xué)生班團(tuán)組織、社團(tuán)組織的作用，豐富課余生活，拓寬知識(shí)面，增長(zhǎng)才干，陶冶情操，培養(yǎng)特色鮮明的校園文化精神；要充分發(fā)揮學(xué)生干部和廣大團(tuán)員的先鋒模范作用，讓他們自覺地加入到學(xué)生管理工作中來(lái)，成為重大問題的參與者、決策者，在參與管理的實(shí)踐中嘗試管理、學(xué)會(huì)管理、懂得管理；要充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，突出學(xué)生的教育主體意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生干部隊(duì)伍自我管理制度化。

三、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理工作方法途徑

隨著學(xué)校管理觀念和管理模式的變化，特別是當(dāng)前形勢(shì)的發(fā)展變化，對(duì)學(xué)生工作提出了更高的要求。學(xué)生管理也是一門科學(xué)，而且這門科學(xué)取得的效果將會(huì)與文化知識(shí)一起融入一個(gè)人的思想、行為之中，形成一個(gè)人的綜合素質(zhì)。因此，對(duì)學(xué)生的管理必須適合學(xué)生的特點(diǎn)，必須研究出好的方法，從而提高管理的效率。

（一）制度約束。學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活行為離不開制度的約束，中職學(xué)生也不例外。學(xué)校必須遵照國(guó)家法律法規(guī)和上級(jí)主管部門對(duì)學(xué)生管理的要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制定詳細(xì)具體的管理規(guī)程和學(xué)生行為準(zhǔn)則，規(guī)范學(xué)生的在校行為，并加強(qiáng)評(píng)估和監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣朝著好的方向發(fā)展。

（二）情感投入。中職學(xué)生雖然年齡普遍較小，但他們也很重感情，特別是留守學(xué)生，平時(shí)很少感受到來(lái)自父母的關(guān)愛，他們尤其渴望在校期間能得到老師的關(guān)心和愛護(hù)，渴望和老師建立一些感情。所以，在學(xué)生管理中，對(duì)學(xué)生的情感投入顯得尤為重要，而且隨著管理對(duì)象、時(shí)間的不同，情感投入的方式也不一樣。如節(jié)日期間組織學(xué)生舉行聯(lián)歡活動(dòng)，班集體為個(gè)別學(xué)生過生日，重大紀(jì)念日召開學(xué)生座談

會(huì)，放假回家時(shí)為學(xué)生聯(lián)系好車輛，對(duì)特別困難的學(xué)生給予生活補(bǔ)助或推薦勤工儉學(xué)項(xiàng)目，給優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛之情，轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)人生的看法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

（三）活動(dòng)促進(jìn)。學(xué)生精力充沛，除學(xué)習(xí)文化課外，要通過舉辦各種健康有益的活動(dòng)來(lái)轉(zhuǎn)移學(xué)生過剩的精力，引導(dǎo)學(xué)生積極參加第二課堂，陶冶情操，錘煉意志，提高思想素質(zhì)。可開展“讀一本好書，做一件好事，提一項(xiàng)好建議”活動(dòng)，舉辦形式多樣的文體活動(dòng)，讓學(xué)生的課外生活豐富起來(lái)，為學(xué)生創(chuàng)造施展自我的平臺(tái)，寓教于樂，增強(qiáng)凝聚力，使學(xué)生在活動(dòng)中提高各方面素質(zhì)。

（四）榜樣激勵(lì)。每學(xué)期開始都要利用開學(xué)典禮或?qū)W生會(huì)表彰優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)生會(huì)干部。通過評(píng)選和表彰“優(yōu)秀學(xué)生”，在全校樹立品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)習(xí)榜樣，激勵(lì)大批學(xué)生向榜樣看齊，使他們愉快地、自覺地參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極向上的熱情，帶動(dòng)一大批學(xué)生成才。同時(shí)，充分利用現(xiàn)代音像器材，利用學(xué)校櫥窗、廣播大力宣傳優(yōu)秀學(xué)生的事跡，激勵(lì)群體，以達(dá)到全面推進(jìn)的效果。

（五）責(zé)任自勉。通過舉行成人儀式、入團(tuán)宣誓儀式、參加入團(tuán)積極分子學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步明確自己作為一個(gè)公民、一個(gè)團(tuán)員應(yīng)有的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任感，讓他們通過承擔(dān)責(zé)任去約束自己的行為。

（六）管理鍛煉。成立學(xué)生自己的組織——學(xué)生會(huì)或其它社團(tuán)組織，讓學(xué)生積極參與到學(xué)校各項(xiàng)管理中去，如參與學(xué)校的衛(wèi)生、宣傳、治安管理，辦好學(xué)生廣播站等，使學(xué)生在管理中鍛煉自己，同時(shí)也為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展示自我的平臺(tái)，使學(xué)生在管理中找回自尊，找回自信。

（七）心理疏導(dǎo)。現(xiàn)在學(xué)生成長(zhǎng)中出現(xiàn)的一些問題，有的是思想意識(shí)和品德問題，有的則是心理問題，而心理問題不解決，產(chǎn)生的后果可能會(huì)更嚴(yán)重。因此，職業(yè)中學(xué)要成立心理健康咨詢室，聘請(qǐng)專業(yè)人員或心理學(xué)教師定期進(jìn)行心理健康講座，設(shè)立心理咨詢接待日，對(duì)心理不夠健康或存在心理障礙的學(xué)生，積極開展心理咨詢和治療工作，做到防患于未然，真正將這一工作落到實(shí)處。

總之，抓好職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我校將以本次研討會(huì)為新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力工作，積極探索，因材施教，狠抓落實(shí)，提升水平，創(chuàng)建特色，努力開拓學(xué)生管理的新思路，把職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。

第四篇：中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約

（教育部2015年7月2日公布實(shí)施）

1、愛祖國(guó)，有夢(mèng)想。

愛黨愛國(guó)，擁護(hù)憲法；服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)；立志高遠(yuǎn)，復(fù)興中華。不危害祖國(guó)，不自私自利，不胸?zé)o志向。

2、愛學(xué)習(xí)，有專長(zhǎng)。

崇尚科學(xué)，追求真知；勤學(xué)苦練，精益求精；不會(huì)就學(xué)，不懂就問。不愚昧無(wú)知，不淺嘗輒止，不知難而退。

3、愛勞動(dòng)，圖自強(qiáng)。

尊重勞動(dòng)，勇于創(chuàng)造；艱苦奮斗，勤儉節(jié)約；從我做起，腳踏實(shí)地。不好逸惡勞，不奢侈浪費(fèi)，不眼高手低。

4、講文明，重修養(yǎng)。

尊師孝親，友善待人；誠(chéng)實(shí)守信，言行一致；知錯(cuò)就改，見賢思齊。不恃強(qiáng)凌弱，不弄虛作假，不自甘落后。

5、遵法紀(jì)，守規(guī)章。

遵守法律，依法做事；遵守校紀(jì)，依紀(jì)行為；遵守行規(guī)，依規(guī)行事。不惹事生非，不損壞公物，不違規(guī)操作。

6、辨美丑，立形象。

情趣健康，向善向美；儀容整潔，衣著得體；舉止文明，落落大方。不言語(yǔ)粗俗，不衣冠不整，不近“黃賭毒”。

7、強(qiáng)體魄，保健康。

按時(shí)作息，堅(jiān)持鍛煉；講究衛(wèi)生，保持清潔；珍愛生命，注意安全。不晚睡晚起，不抽煙酗酒，不沉迷網(wǎng)絡(luò)。

8、樹自信，勇?lián)?dāng)。

自尊自信，樂觀向上；珍惜青春，不怕挫折；敬業(yè)樂群，勇?lián)?zé)任。不消極悲觀，不自卑自閉，不碌碌無(wú)為。

第五篇：中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約

（征求意見稿）

一、愛祖國(guó)，有夢(mèng)想。

遵守憲法，維護(hù)國(guó)格；服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)；立志高遠(yuǎn)，報(bào)效祖國(guó)。不參加非法聚會(huì)，不信謠傳謠，不胸?zé)o目標(biāo)。

二、愛學(xué)習(xí)，有專長(zhǎng)。

崇尚科學(xué)，追求真知；勤學(xué)苦練，增長(zhǎng)本領(lǐng)；不懂就問，不會(huì)就學(xué)。不自甘愚昧，不淺嘗輒止，不知難而退。

三、愛勞動(dòng)，圖自強(qiáng)。

尊重勞動(dòng)，崇尚創(chuàng)造；艱苦奮斗，勤儉節(jié)約；從小做起，篤實(shí)力行。不好逸惡勞，不奢侈浪費(fèi)，不眼高手低。

四、講文明，重修養(yǎng)。

尊師孝親，友善待人；誠(chéng)實(shí)守信，言行一致；知錯(cuò)就改，見賢思齊。不恃強(qiáng)凌弱，不弄虛作假，不損人利己。

五、遵法紀(jì)，守規(guī)章。

遵守法律，依法做事；遵守校紀(jì)，依紀(jì)行為；遵守行規(guī)，依規(guī)操作。不滋事起哄，不損壞公物，不違規(guī)操作。

六、辨美丑，立形象。

情趣健康，向善向美；儀容整潔，衣著得體；舉止文明，落落大方。不言語(yǔ)粗俗，不衣冠不整，不近“黃賭毒”。

七、常鍛煉，保健康。

按時(shí)作息，每天鍛煉；講究衛(wèi)生，保持清潔；珍愛生命，注意安全。不晚睡晚起，不抽煙酗酒，不沉迷網(wǎng)絡(luò)。

八、樹自信，勇?lián)?dāng)。

自尊自信，樂觀向上；珍惜青春，不怕挫折；敬業(yè)樂群，勇?lián)?zé)任。不消極悲觀，不自卑自閉，不虛度年華。