第一篇：初三計劃

2008---2009學年第一學期年級組工作計劃

高一年級組

一．主導思想：

以“十七大”重要思想為指導,認真貫徹黨的教育方針政策,以全面提高教育教學質量為中心,以人為本追求學生教師和諧發展,認真貫徹落實臨潭一中的各項規章制度,以高度的責任感和使命感做好本年級學生的教育工作,努力完成學校的教學任務,全力確保學校各項活動的順利進行。

二．基本情況：

本組有教師25名，9個教學班，學生人數達500多名。教師能夠認真負責，愛崗敬業；學生有比較濃厚的學習氣氛,學習積極性高。是一個和諧進步的集體。

三．工作要點：

(一)認真開展組務工作會議

1、根據學校規定，每雙周三及時召開組務會議，研究解決前兩周師生在教學活動中存在的問題并布置安排今后兩周的工作要求，解決實際問題，會上認真傳達學校的辦學精神，做好上傳下達工作。

2、衛生工作，按照班級輪流認真搞好辦公室的衛生。要求做到三掃四灑，確保教師滿意的工作環境，并要求值日班級足量供給飲用水，給本組教師創設良好的休息與辦公環境。

3、每單周一課間操時認真開好學生訓話會，要求各班主任組織好本班學生集中在教學樓前。訓話會對違紀學生提出批評，對表現好的學生做出表揚。時時提醒學生努力學習，遵守紀律，養成良好的行為習慣。

(二)、加強班級管理工作

1、要求各班主任必須跟早操，課間操并堅持到最后，不得中途離開，將跟 操情況納入教師的考勤。要求各班本學期召開至少四次主題班會，并不定時召開家長會，要求班主任認真履行班主任職責，狠抓班風、學風，要動之以情、曉之以禮，努力完成好學校交給班主任及班級的各項工作任務。

2、要求各課任教師配合班主任對學生齊抓并管，做好學生的教育工作，使學生嚴格遵守學校的各項制度，認真履行中學生一日常規要求，同時也要求教師在教育過程中講究方式，改變傳統的教育模式，嚴禁體罰學生。高一學生來自不同學校，管理難度大，要求各位班主任和科任教師及早進行入學教育管理，創設良好班風建設的局面。

(三)、加強教學工作

1、嚴格本組教師的考勤工作，通過認真學習《教職工考勤制度》，認真落實學校的考勤工作，要求教師不遲到、不早退，不擅自離開課堂，如有違反，一律按學?？记谥贫葒烂C處理。

2、認真落實交領夾制度，要求本組教師及時交領夾，不能由學生代辦，嚴格候課制度，確保課堂45分鐘的充分利用，杜絕頂課現象，認真履行調課程序，狠抓本組教師的教學，努力提高教學質量。

3、督查本組教師的教案及作業情況，根據學校要求，定期督查本組教師的教案備寫與作業批閱情況，嚴禁教師無教案上課，嚴格考試制度與閱卷積分制度，要求本組教師上好課，尤其是輔導課。

(四)、認真開展好本組師生的活動

要求本組各班學生認真參加學校組織的各項大型活動之外，為了激勵學生的學習積極性，本組將在第六周進行中考科目知識競賽，進一步加強學生的學習興趣。

2008年8月22日

第二篇：初三計劃

2009—2010學年第一學期

初三年級工作計劃

初三年級是初中階段的最后一年，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。為了確保中考的全面豐收，我們深入貫徹學校工作會議精神和課改精神，認真學習貫徹各學科的課程標準，規范教學常規管理，完善目標管理方案，團結和依靠全體初三教師，樹立為每一個學生健康成長的教學理念，在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，發展學生個性，抓緊抓嚴抓實。為此，特制定本屆初三教育教學工作計劃。

一、教學工作：

1．加強學習，努力轉變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式，追求合格率和優秀率是我們一貫的目標。細化各科的奮斗目標，明確工作職責。

2．發揚年級組團隊協作精神，統籌安排各科的教學工作。各學科要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究教材教法、學生學法，深入實施目標導學式教學，根據本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。

3．加強教學常規管理，提高課堂教學效益，落實45分鐘負責制，向45分鐘要質量。4．繼續施行培優補差促中制度、月考制度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決。

具體措施：

1．做好組織管理、教育管理、學生管理、協調管理，努力完成“7個抓”：

[1]抓前10名，促尖保尖，保優秀率。

[2]抓前30名，保普高率。

[3]抓思想教育，保穩定良好的迎考心態。

[4]抓家校配合，保緊密聯系，齊抓共管。

[5]抓方法指導，保提高學習效率。

[6]抓質量監控，保實現目標。

[7]抓復習策略，保鞏固復習效果。2．認真學習《中考綱要》，把握課程標準，落實教學目標，始終堅持以課堂為主陣地，積極推行分層教學，實行因材施教。

3．重視學生的心理健康，定期召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人；教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態度。

4．要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。統籌安排各科的教學工作，加強對優等生的指導及學習困難生的補差補缺工作，使優等生更優、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。

5．針對不斷變化的中考，加強考試的動態研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

三、德育工作：

1．抓學風建設，強化道德品質教育

對初三學生的行為規范檢查應當更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環境衛生都反映著一個班級的班風、學風。良好的班風創設安靜整潔的學習環境，促進學習效果的提高。

對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2．重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。

初三學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者，一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師應協助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

3．定期召開學習經驗交流會，指導學法，幫助學生提高復習效率。

4．關注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，我們不放棄任何一名學生。5．要求班主任和科任老師重視家校聯系工作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到了一定的效果。

總之，我們初三年級畢業班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，讓我們接受挑戰，認真完成光榮又艱巨的任務，以此充分體現我們的人生價值，同時也為英華學校的進一步發展做出自己的貢獻。

四、初三年級大型活動安排：（說明：活動安排的具體時間以通知為準）第一階段：制定學期教學計劃和安排。（各學科）新老師深入學生當中了解學生情況。慶?！敖處煿潯被顒樱ǜ靼嗉墸┑诙A段：（1）各學科老師根據本學科學生的學習情況，制定培優補差目標，然后年級組安排培補課表，各科老師按培補課表開始正式進行培優補差；（2）召開年級組老師會和學生動員大會；（3）準備月考命題工作及月考，同時對學生進行考風考紀教育

第三階段： 根據月考成績再一次召開學生大會：進入角色，努力拼搏。進行分層教學。第四階段：排查各科教學進度，了解教與學情況。召開初三任課教師會議：教學質量分析，關注學困生。

第五階段： 聯系其他兄弟學校，掌握教學進度，并準備進行聯考（待定）。練習部分學生家長：通報學生學習情況，家校緊密配合。第六階段：學生大會：表彰優秀，樹立下一輪奮斗目標。聯考質量分析，制定新的培補計劃。第七階段：再一次檢查各科教學進度，召開年級組工作會議，分析研究教與學情況，提出改進意見，落實措施要求。

第八階段：根據學校的教學要求，初三年級準備第一次教學階段性檢測。家長會：通報學生考試情況，針對每位學生齊想對策。

初三年級時間緊、任務重，但是我們全體初三老師一定會全力以赴，團結協作，爭取中考成績再有新的突破。

南苑學校2009~2010學第一學期

初三年級組工作計劃

一、指導思想：

初三年級是初中階段的最后一年，為了切實減輕學生過重的課業負擔，確保中考的全面豐收。我們要深入學習省教育廳的“五嚴”規定，嚴格貫徹執行各學科的課程標準，緊緊抓住“減負、增效、提質”這個核心，規范教學常規管理，鎖定中考奮斗目標。狠抓教學質量，團結和依靠全體初三教師，求真務實，樹立為每一個學生健康成長的教學理念，在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，發展學生個性，提倡學生自主學習，對學生和家長負責，對社會負責，再創南苑中考新的輝煌。

二、管理目標：以“抓兩頭促中間”為主要目標，努力完成“五個抓”：

1、抓方法指導，保提高學習效率

2、抓團結協作，保團隊和諧

3、抓優保尖，保證優秀率

4、抓潛能生，保高中錄取率

5、抓差補差，保合格率

三、具體措施

1、創造和諧環境，積極提高管理效率。

①初三年級組這樣一個大集體中，團結和諧是做好年級管理工作的基本要求之一，我們要團結一心，發揮最大的工作能量，把學校的利益放在首位。在工作中要有整體觀念。老師之間互相幫助，學科之間互相幫助，積極開展和諧班級，和諧各課組創建工作，提高班級、年級管理水平。

②進一步加強管理的科學性，少一些形式主義，多一點實干精神，提高執行力。對工作特別出色的給予鼓勵和推廣，鼓勵先進，鞭策后進，引領教師的責任意識，年級組的管理以人為本，更科學管理。

③堅持四會制度，班主任例會，全年級教師會，學生會，學生家長會，這樣促進教學管理工作，各種會議的形式要從實際出發，靈活機動，形成家庭、學校、社會、共同管理網絡。

2、強化德育工作，不斷提高學生思想品德

①嚴格行為管理，培養學生良好的文明行為習慣。把學生常規管理抓嚴、抓實、抓出效果。②幫助學生把握自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀，促進學生樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

③做好學生心理疏通工作，初三學生非常緊張，壓力大，班主任及任課教師深入學生中，進行思想交流，關心中、下生，關心學生的身體、生理和心理健康，關注學生全面持續的發展。

3、深入教學管理，不斷提高教學質量。

①加強對中、下生的成因分析，切實做好轉化工作。確立貴在平時補差理念，提倡教師要“上門”補差，教師們用課余時間走到學生中去，對學生要在情感教育上多下功夫，對后進生要有愛心、細心、耐心，利用一切可能用時間拉差補缺，不讓一個學生掉隊，從而有效保證教學質量全面提高。

②加強教法研究，努力使“有效教學”成為每個教師工作目標之一，不斷提議課堂四十分鐘效率，加強學法指導，重點研究教材、教法，激發學生自主學習、探究式學習的意識。

③針對不斷變化的中考，加強考試動態研究，幫助學生理清初三階段的知識點，盡量讓學生全面掌握知識，讓學生通過對知識的掌握和應用，能做到舉一反三，一題多解，培養學生分析和解決問題的能力，不斷提高學生的學習效率。

初三年級畢業班工作是學校教育教學工作的重中之重，初三年級組全體同仁感到責任重大，統一思想，團結協作，群策群力，牢記科學發展觀，努力實現學校制定的目標，為南苑學?？沙掷m發展做出貢獻.初三工作計劃

指導思想：

以2007年中考我校取得的輝煌成績為動力，以實現學?？沙掷m發展為總體目標，全面落實學校工作計劃，牢固樹立“以質量求生存、以創新求發展”的工作意識，勵精圖治、扎實工作，爭取2008年中考再創我校歷史新高。

工作目標：

1．以深化“包保”責任制為契機全面提高實驗班學生的學習成績，擴大尖子生比例，爭取中考580分以上人數達到15人，爭取使中考中進入四大校人數超過50人,二類高中最低錄取線以上230人，普通高中最低錄取線以上255人。

2．以提高學校的辦學聲譽為己任，關注每一個學生的發展，加大對普通班的管理，搞好控流工作使普通班成績在現有的基礎上有長足提高。中考各科的及格率、平均分等各項評比在區里排名保“2”爭“1”。

3．加強組風建設，創建“團結、協作、爭先、創優”的工作氛圍為中考取得優異成績營造優良的內部條件。4．配合政教處、綜合部、校長室認真作好07年中考推薦生的推選和培訓工作。

5．配合教導處認真做好中考報名、志愿填報等各項中考準備工作。

主要工作及措施

一、加強實驗班教學管理工作

如果說初三的工作是學校工作中的重中之重，實驗班的工作則是初三工作重中之重。為使我校優生的數量和質量不斷擴大，特從以下方面開展工作：

1．通過定期開展組會，協調好三個實驗班的教師關系。本學期將通過定期召開的質量分析會對出現的各種情況進行匯總，共同協商解決問題，通過和老師的個別談話化解矛盾，以期使各學科教師和各班的科任教師間形成合力。

2．通過召開全校尖子生學情調研會和“中考百日誓師大會”等活動充分調動學生的積極性，使學生的學習熱情被充分調動使學生的潛能得到最大程度的發揮，學生是學習的主體只有他們真正發自內心的把學習當作自己的責任和使命成績才能夠不斷提高。

3．繼續深化包保責任制。在學期初將召開“包保工作”會議，會上將重新明確包保責任制并根據上學期的五次考試和區一摸確定包保對象及包保措施（幫助學生解決心理急噪、驕傲、信心不足等問題給考生打氣鼓勁），并確定各班的重點培養對象。大致的目標是：

1、2班25人9班15人。

4．加強學校與家長之間的聯系。家長的積極配合對于學生成績的提高將取得極大推動作用，為此本學期將召開5次家長會（三次模擬后、中考報名、報志愿）。家長會開小會即將本班學生分成2—3個層次分別召開。

5．通過分析上學期的各科成績分析找出尖子生的薄弱學科，由學生、班主任、科任教師共同制定薄弱學科的提高計劃，（初步打算利用周日下午的時間進行輔導）爭取在第一次摸底考試時就收到一定效果。

6．和心理咨詢室的老師成立心理問題咨詢小組。針對每年中考前出現的個別考生心慌、焦慮、卻場等心理問題對尖子生進行心理咨詢和輔導。

二、加大對普通班級的管理力度，向管理要成績。

由于綠園區中考獎勵方案改變了以往只是根據尖子生—既考入四大校的人進行獎勵的改革，而是重視中考普通高中進線率和各科成績平均分的考核因此我們要一手抓尖子生的培養選拔工作，一手抓普通班的管理使每個學生都能得到全面發展。

1．加強對班主任的管理，一個好的班主任就是一個好的班級體，針對初三班主任比較年輕的特點加強班主任責任意識，要求班主任做到三勤：即眼勤、腿勤、嘴勤。定期召開班主任交流會，改進班主任對班級的管理方式和對學生的教育方式。

2、加強班集體建設，規范學生的行為，形成良好的班風和學風，保證良好的初三紀律衛生環境，營造良好的初三學習氛圍，為整體提高教學質量提供有力保障。

3、細化各班的目標，明確各班主任的工作職責。要求各班主任與課任教師一起確定本班二類重點高中希望生名單、普高希望生名單，確定各班的控流目標。并根據初三階段成績即時進行分析，查找邊緣生薄弱學科，進行重點跟蹤，重點關注，盡量挽救邊緣生生的偏科現象，確保完成學校既定各類高中中考人數目標。各任課教師要加強與班主任間的互通交流，與班主任通力合作。

4、為了使初三全體學生明確方向端正態度，積極主動的投入初三學習，備戰08年中考。在本學期各班級要開展《百日拼搏階段中的我》系列班會活動，每二周或結合重要考試成績揭曉后進行，通過班會讓學生制定個人復習計劃，確定個人中考目標，最大限度的激發提高學生學習的內動力。

三、從嚴、從實教學，以科學的方法提高教學成績

1．制定合理的目標體系

為了最大限度的調動全體初三教師的積極性、主動性利用學期初的組會制定科學的目標。即實驗班以全區超過四大校學生各科平均分為基準目標，以3.1為例該班超過四大校共22人每一學科都以該數字為標準超平均分人數達到22人為達標否則為不達標,根據達標情況制定獎勵方案。普通班則以我校各普通班班升入高中同學的各科平均分為基準目標，以3.3為例該班共有25人分數達到高中最低錄取線每科都以該數字為標準平均分達到該分數為達標根據達標情況制定獎勵方案。

2、準確制定初三整體教學方案

為了正確把握初三教學整體思路，工作中要時刻關注初三中考動態及最新信息，捕捉最新的中考信息和要求，及時做出教學調整，以增強課堂教學效率。現初步擬訂初三教學工作中要注重抓好以下幾點：

（1）抓基礎，提高針對性；（2）抓重點提高目的性；（3）抓專題提高全面性 ；（4）抓方法提高靈活性；（5）抓情感提高學生的興趣和信心；（6）抓尖子提高學校聲譽；

初三各學科組要在學?？偡桨傅闹笇拢J真學習中考說明，把握課程標準，并結合學科特點由學科組討論制定具體的學科教學方案（將在中考考試說明下發后召開考綱分析會），并在實踐中不斷完善以全程指導初三任課教師進行具體的初三三個階段的復習課教學，真正提高課堂教學計劃性、針對性、實效性。

3、即時、高質、高效開展各項教學活動 根據初三實際特點，要即時組織開展好各項教學活動，如：初三復習引路課活動（建議由去年初三下來的老師做）、初三各階段摸底考試、初三各階段分析會、初三各階段不同層次學生會、家長會等一系列與教學密切聯系的教學活動，并將每次活動切實搞出成效、切實促進教師、學生雙提高。

4、狠抓常規管理、使其制度化、科學化

教學常規工作落實的好壞直接影響著教學成績，為此本學期從教師教學的基本環節（備課、上課、批改、輔導、評課）抓起，由教導處定期檢查，并及時與相關教師溝通交流，做好反饋。

A備課：制定集體備課時間表，負責領導參與指導。

整個初三的備課分為三個階段：即初備、復備、精備。初備即集體備課前的教師個人備課。復備即集體備課，精備即教師在集體備課基礎上的個人再備。（集體備課首先由主講人進行課標或考試說明的解讀、然后共同研討教法和學法，最后精選習題和作業）

重點向初三學科組集體備課要成效，要求全體初三教師樹立“功夫用在課前”、“成績出在課上”的思想意識，在課前自備、集體備課中認真扎實的進行初三復習課教學的設計研究，把提高課堂教學實效性放在首位，堅決杜絕“課堂漏、課后補”的加班加點的惡性循環，從根本上提高教師教學水平，促進教學質量的提升。

實行集體備課組長負責制，由分管領導定期參與指導主抓，集體備課前定主講人、定主講內容，作到細致分工、責任到人；切實提高集體備課質量，使每為位初三教師都能熟悉中考說明，明確各階段復習策略及下步教學內容、方法、策略。使集體備課真正成為初三教師業務水平迅速提高的平臺。

教案書寫體現初三總復習特點，不要求寫詳案，寫明教學內容及實施方法即可。月底由年級組長收集送交主管校長檢查。

B上課：學校領導及備課組長經常深入聽課并及時交流評課；同時成立課堂常規督察小組，不定期抽查，發現問題及時解決。復習課的教學應大力推廣洋思的教學方式，從最后一名抓起不放棄任何一名同學。

C．出題：以往的復習課教學過于依賴于成題浪費了學生的大量時間，而且沒有收到好的效果。因此本學期的復習課教學提倡教師自己“出題”提高學習效率。而且我們打算在三月下旬的摸底考試之前和四月份的第二次摸底考試之前由所有的任課教師每人出一套模擬試卷進行評比（具體評比細則在擬訂中）。

D、批改：作業批改要求每周一次考試，打出分數，平時語、數、外、物、化各科作業將采取抽查與定期檢查相結合的方式，學校將根據檢查結果與個人課時工資掛鉤。

E輔導：初三各類自習輔導嚴格執行學校課表，不得私自串課。提倡利用中午和休息時間無私奉獻。中午輔導要求針對個人不面向全體，周日下午的輔導要針對重點生的薄弱學科。

F評課：針對平日課堂教學，同學科教師要經常相互聽課、評課，通過相互學習使參與教師業務水平得到提高。

四、和教導處緊密配合作好畢業生的報名和志愿填報工作。

1．通過召開中考報名工作會和家長會，保證中考報名人數占在籍生總數的98%以上，使我校的控流工作在全區名列前矛。

2．認真細致的作好中考志愿填報工作，志愿的填報關系到學生一生的事，因此在填報志愿前開好準備會，填報過程中作好指導工作，不為學生做主，本著自愿的原則。

五、和校長室、黨支部、政教處、綜合部、總務處、信息部、理化生教研組通力合作作好推薦生工作。

推薦生的工作歷年來都是一個社會敏感問題，為切實作好該項工作必須本著公平、公正、公開的原則。具體措施

1．名額下達后開好學生、家長動員會。

2．校內選拔面向家長開放進行公開選拔，并在第一時間張榜公布。

3．名單確定后由各部門協同進行培訓使我校推薦生各項測試的優秀率達98%以上

六、增強教師危機感、使命感，形成統一認識

為了使初三全體任課教師認清學校發展的新形勢和自己肩負的使命，切實將初三全體教師的思想統一到學校的要求上來。本學期將以每次初三組會為平臺，從多方面、多角度使初三教師形成統一認識，即形成團結、務實、拚搏、奉獻這一共識，爭取上一個臺階，為確保2008年中考再創輝煌打下堅實基礎。

具體工作安排：

3月份：

1、開學第一周召開初三全體教師會，總結假期上課情況，布置新學期工作；

2、實驗班召開包保工作會

3、根據考試成績確定校重點學生名單，前40名、前60名、前100名。實驗班建立尖子生成績跟蹤機制。平行班和實驗班一樣確定二類高中、普通高中學生，并建立成績跟蹤機制；

5、階段測試后及時召開前50名學生會、尖子生座談會及各班尖子生家長會以此充分調動學生學習積極性，全力投入緊張的初三總復習；

6、開展《百日拼搏階段中的我》系列班會活動，由教師幫助學生制定復習計劃，確定學習目標等，擬在開學第二周召開期初班會主題為：《勤奮創造奇跡，成功來自努力》；第三周召開百日沖刺動員會。

7、第一次摸底考試前的教師自出試卷評比活動

8、認真組織綠園區第一次摸底考試，召開質量分析會，研究制定下一步教學策略；

9、開學由分管領導實行跟蹤聽課制度，各備課組由組長組織主管領導參與研究《考試說明》確定初三各階段總復習課堂教學策略；，第2周由備課組長上復習引路課推出第一輪復習模式；

10、著手推薦生體育、音樂、美術、微機應試培養，確定相關學科教師，制定教學計劃。

4月份：

1、準備推薦生考試；

2、組織學生理化生加試；

3、第二次自出模擬試卷評比工作

3、組織區第二次摸底考試；

4、召開質量分析會，即時調整初三總復習策略；

5、繼續多層次召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習積極性。為尖子生開小灶，克服尖子生薄弱學科。

6、教學常規檢查

7．組織好中考報名和攝錄工作。

8．各班根據學生在學習中出現問題圍繞中考召開主題班會。

5月份：

1、認真重讀考綱，依靠考綱認真作好第二階段復習準備工作；

2、定期召開教師會、學生會、家長會、為中考志愿填報做好準備；

3、初三第三次階段測試及試卷分析會；

4、加強與外區大校、名校的聯系準備15—25套高質量的綜合題以備第三階段復習使用。

4、教學常規檢查

6月份：

1、認真組織中考報考工作；

2、進行中考前的最后沖刺，組織教師答疑，全面梳理學生知識結構；

3、召開中考前的學生會，對學生進行考前教育，增強學生應試心理；

4、組織學生參加中考，安排老師帶考。

第三篇：初三計劃

初三計劃

基本上就是練錯題適用于各科，語文，多看《讀者》，品味名句，復習文言文，字詞

解釋，數學，老師發的卷子，布置的作業，不一定全部完成，實在做不起，有空就問老師，沒空就多做經典的題，不要糾結于難題，浪費時間，積累錯題最重要！

英語，如果初1初2都沒學好，就不要拼命學，多

練閱讀就好

物理，多背公式，練經典題，多畫示意圖，勤于分析，重要的是方法，不是答案

歷史，把大事的內容要過一遍，尤其是世界大戰，必考，時間最好不要記，基本不考，要考都是幾分，不要因小失大

化學，公式，物質顏色，物理性質化學性質都要記，分析題占多數，注意解題條理性，思維要清楚

生物，聽老師的，練選擇，挑重要的死背也要記到

地理，買一幅拼圖，很有用，要背到各省的簡稱，位置，還有氣候分布

體育，每天飯前鍛煉最好，有利于記憶力

初3注意休息，祝你考試成功咯！初三學生如

何制訂計劃

2014-02-12 來源：銀川晚報 查看評論 有3人參與

春節后，初三的同學們就要進入中考準備當中，初中的最后一學期應該如何制訂學期學習計劃呢？大家一起來看看上屆的中考狀元是怎么制訂新學期計劃的：

■制訂學習計劃

1.全面分析，正確認識自己。

準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。

2.結合實際，確定目標。

訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，以通過自己的努力能達到為宜。

3.長計劃，短安排。

長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容，大致規劃投入的時間；短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。

4.突出重點，不要平均用力。

所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。

■學習方法 1.不能過分依賴初三復習，從中考成績看，成績好的大多是從初一就一直較好的所謂“老牌勁旅”。要樹立平時就一絲不茍的態度，況且數學等學科有功在平時的特點。

2.學習最重要的是上課認真聽講，認真完成作業，絕不能舍本求末。

3.不能死學或熬時間，提高效率和勞逸結合很重要。

4.找到屬于自己的一個學習動力，這個動力非常重要，是一種鼓舞，特別是在想放棄的時候。

5.考試前為了達到好的狀態要多給自己一些暗示，如“尊重試卷，享受考試”等。

6.在平時的考試中不要過分看重成績。大忌是因一次小考而得意忘形，沒有掌握好接下來一段時間學習的知識，得不償失。

7.在學習時要克服畏難情緒，培養鉆研精神。

8.重每次考試后的總結和反思，找到不足并改正。

■制訂復習計劃，培養考試節奏

首先，在新學期一開始就制訂學習計劃并嚴格執行。

建議考生在這個階段先給自己做一個自我測評。比如現在2月份了，你的復習到了一個什么程度，還有什么欠缺的地方需要跟進。

其次，培養出自己的考試節奏，逐漸固定做各類題型所需的時間。在考場上每個人的答卷速度都不一樣，因為各考生在不同題目上的作答時間不一樣。但很多考生在考場上容易緊張，就會被他人的答卷速度所影響，所以應當在日常的自我檢測中培養自己的考試節奏。

再者，要時刻關注發布的復習大綱。按照大綱來做自己的計劃，可以理順復習思路，更有效率。

最后，留出時間放松心情，這對考前的學生來說必不可少，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無法正常發揮。

雨桐

1.決心：中考雖然意味著殘酷的競爭，卻也意味著完全的公平。不論你的家庭背景怎樣，社會關系如何，在考試面前，人人平等。這是一條真正靠你自己去開拓的人生之路，靠你自己來把握未來的命運。所以，拋棄所有的雜念和幻想，一定要有十分的決心，努力拼搏！

2.信心：不論自己的學習基礎怎樣，學習能力如何，一定要有強烈的自信心，要相信自己，相信只要有付出，就一定會有回報。哪怕自己是一只“笨鳥”，也要堅信：笨鳥先飛，終會成功。

3.耐心：中考之路并非一帆風順，前面的路一定會有許多艱難和險阻，面對困難和失敗，一定要有持久的耐心。堅定地不斷開拓，做一名真的勇士。

4.恒心：學習是細致而持久的事。不可能一口吃成個大胖子，也不可能在付出后沒有一點收獲。所以，千萬不要患得患失，或是“三天打魚，兩天曬網?！币泻阈?，有頑強的毅力。

愛心：初三的生活并不是黑色的。要學會懷著一顆愛心，充滿感激地去生活，學會發現生活中的美。為了自己的夢想去拼搏，這何嘗不是一件美好的事呢？

第四篇：初三計劃

2006-2007學第二學期

初三（19）班班主任工作計劃

李倩怡

結合學校本學年的德育工作計劃和初三年級的特殊性，我班要在學生的日常行為規范化、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，在班內開拓新學期——初三關鍵學期的一個良好開端，以保證本工作的順利進行。

一、繼續落實中學生的日常行為規范，把培養學生良好的行為習慣落到實處。再次強調以下幾點：

1、男女生交往要大方、行為舉止符合中學生要求

2、禁止打架、斗毆現象出現

3、不許將雜志帶入教室，課上禁止使用隨身聽、手機

4、上課前，教師進入教室后，班內要保持安靜，以示對老師的尊重

5、維護班內及校內衛生，熱愛勞動，認真值日

6、愛護公物，班內所有公共設施實行個人負責制

二、繼續落實增強學生的集體意識，加強集體責任感的工作

1、嚴格管理升旗、課間操、開學典禮等集體活動的出勤情況和質量

2、注視三風賽，對給班級抹黑的同學予以班內點名批評

3、加強班委會工作力度

4、加強衛生組長負責制，認真對待課間衛生檢查

5、加強自行車擺放管理

三、加強學風建設，建立中期學習目標，端正學習態度

1、改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，注意自習課、統練課紀律，課間不得大聲喧嘩打鬧；兩分鐘鈴后要準備好該節課上需要的學習材料；副班長負責督促各科教師填寫好每天的課堂日志，由班主任簽字上交

2、認真完成作業，不得抄襲和無故不完成作業，對于三次無故不完成作業的同學，教師要定期向家長匯報

3、注意出勤：不得無故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請假并有家長假條

4、學習有條理：每天睡前整理好轉天要交的作業及要帶的學習資料；課上認真記好筆記，保留好筆記本；準備記作業本，準備文件夾，隨時收好各科作業及試卷，定期裝訂

四、鼓舞學生信心

1，樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。

2，實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。

3，面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

五、培養學生正確的學習方法

1，加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，2，家強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。

3，創造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

4，組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

5，強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，6，強強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

初三本學期面臨中考，我要在做好各項班級工作的同時進一步關注個別生的思想動態，做好學生思想的疏導工作。

B 幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”

1，中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。

2，幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓舞學生信心

1，樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。

2，實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。

3，面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”

三、培養學生正確的學習方法

1，加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，2，家強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。

3，創造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

4，組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

5，強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，6，強強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

四、加強班級管理

1，加強學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常 管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中

2，細心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3，嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。

C

2006-2007學第一學期

初三（19）班班主任工作計劃

李倩怡

本學期急待解決的問題：

上游同學成績在年級里不夠突出，且有偏科現象，下游落后面較大。須集中精力抓學風，引導學生提高學習效率，切實做好培優輔差工作。

班集體建設的預期目標和措施

一、預期目標：

1、增強學生遵守紀律的自覺性，繼續營造“文明、團結、向上”的班風，爭當每月年級、學校的“文明班集體”。

2、增強學生的學習自覺性，繼續幫助學生找到適合自己的科學的學習方法，提高學習效率，繼續營造“勤學、善學、互助”的學風。

3、繼續加強學生自我管理的能力，進一步增強班干部的責任心和工作能力。

4、培養、推薦幾位入團發展對象。

二、具體措施：

1、抓班風：

（1）第一周改選班委，并召開新一屆班委會議，提出“為班就是為自己”的口號，引導班委以在工作中提高，并鼓勵他們全面發展，積極向團組織靠攏；強調班長、學委、生委、體委的職責；要求每位班委寫好工作日記，單周周五第八節召開班干例會，由班長主持，各班干匯報工作情況、提出設想并進行工作方法的交流，班主任給予方法指導。

（2）每月初第一次班會課，開展民主生活會。班長主要負責對上個月參加 “文明班集體”評比的情況作出分析，引導小組之間針對上個月綜合表現進行自評與互評，總結經驗，找出改進的對策，力求表現逐步改善。

5（3）繼續開展“先進小組”競賽活動，每周就紀律儀表、學習互助、平均成績、值日保潔、宿舍表現共5項情況進行評比，每項10分，共100分，由班長負責統計公布。

（4）陪合年級團總支，主要依靠本團支部的團員，加大入團宣傳，完善“團之角”的出版工作。開學初及中段考后，由本團支部負責，各召開一次本班入團積極分子的會議，以座談形式了解他們的思想動態，鼓勵他們以加入共青團為目標，幫助他們找到努力方向和措施。平時由各團員包干負責入團積極分子的幫扶工作。（5）配合體育老師，由體育委員主要負責，增強同學們體育鍛煉的積極性，改善效果，為中考的體育測試做好準備。建議值班老師與同學們一起參加體鍛課的長跑活動，于第1周和第11周，利用課余時間分別開展1次男女混合籃球賽和1次跳繩比賽。（6）團結德育小組老師，繼續保持與生活老師、學生家長的密切聯系，加強學生思想教育工作，盡力防止打架、進網吧、早戀等嚴重違紀現象。幫助上學期受處分的7位同學增強紀律觀念，努力學習，爭取在中段考后符合撤消處分的條件。

2、促學風：

（1）培優輔差工作。補課第二周定出“綜合提高班”推薦名單，做好德育小組分工，明確學習偏常生幫扶名單。開學第一周即開始中 考宣傳，要求學生明確本學年、本學期及每月學習目標，制定每周學習計劃。補課期間至開學第1周，由德育小組老師以談心的方式幫助每位學生分析自身學習現狀，明確努力方向。以后由所負責的老師繼續作好思想教育、學習指導工作，督促學生切實執行自己所制定的學習計劃，并做好記錄，在每月的德育小組碰頭會上交流、商量對策。

（2）與科任老師配合抓好課前準備、晚修紀律、背書默寫、作業完成情況等，學委負責每天晚上放學時統計缺交作業的名單，在小黑板上公布批評并督促盡快完成，情況嚴重者將通知家長。（3）提倡“當天的問題當天解決”，樹立“以虛心請教為榮，以不懂裝懂為恥”的觀念，鼓勵下游同學多問，科代表負責每天向同學了解、向老師反映疑難問題。

（4）開展以“勇者闖關”為主題的系列班會，每月就某一科的學習方法和疑難解決進行交流。（具體安排見下表）。第六周中段考后進行學習經驗交流。

（5）學習互助活動以小組為陣地，利用每天中午11：50-12：20或傍晚6：30-7：00為互助時間，解決當天功課中遺留的問題或補習某一薄弱科目。各科單元考后，將對各小組的互助效果進行跟蹤記錄，作為“先進小組”評比的依據之一。兩位學委分別負責兩個時間段的考勤登記、督促、表揚等工作。（6）樹立“勤學、善學”的學生典型，每月在班上投票評出“學習之星”，將其本月表現、學習成績在“學習園地”中公布，并利用當月的半節班會課，讓同學們學習他（她）的學習態度和方法。（7）開展“中段考（期末考）大擂臺”活動，由學生自定對手，大膽挑戰，考后公布雙方考試總分，勝者給予獎勵。2006-2007學第一學期

初三（19）班班主任工作總結

李倩怡

在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F在就把一學期的工作情況總結一下。

一、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的張周同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

對于后進生，不歧視他們，善于發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講，作業經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發現他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發現，并且及時予以鼓勵，培養他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。劉翔宇同學主動承擔起幫助王帥的任務。經過大家的共同努力，王帥有了很大的進步。

這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。

現在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。

勞動更培育學生德育思想品質的機會?，F在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。

二、主要收獲和體會

我覺得當班主任應該做到以下兩點：

1、把微笑送給學生

很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍?我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著尋找他的優點，結果發現他這個人還真有不少優點: 比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發現他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。

二、把真情送給學生

真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

詩歌美育的基本途徑

積淀在詩歌文本中豐富的美育因素如何挖掘，美育資源怎樣利用，就成了擺在眾多語文老師面前的一大課題。本著從審美感受入手培養學生的語言文字能力這一基本要求，筆者認為實施詩歌美育可以從以下幾個方面進行。

1、創設情境，營造美的氛圍

心理研究顯示，美的事物往往能引起審美主體的強烈審美愉悅，而作為文質兼美的詩歌通常也能激發學生獲得審美愉悅的心理期待，這種審美期待正是教師實施美育的最佳契機，可運用語言、實物、音樂、畫面等手段，創設課文所需要的情境，將這種內在的心理期待外化為審美注意，只要構成了一種和諧的氣氛和情調，那么課堂氛圍就自然形成了。例如教學《蒹葭》一詩，對于未有戀愛經受的初三學生來說，要他們去體味詩中的情味，實在有點勉為其難，這個時候，音樂、畫面、語言等就可以憑其獨特的感染力來渲染氣氛。筆者是這樣設置的：課前多媒體播放鄧麗君演唱的《在水一方》，畫面配以隨風浮動的蘆葦，畫面兩側是一幅對聯：“聆聽三千年前華夏先民吟唱，感受公元前東方文明輝煌?！比缓笤僖栽娨粯拥恼Z言導入：一段經典的愛情故事流傳至今，秋水，伊人??一開始就讓學生置身于一種美好的意境之中，營造出濃郁的中國古典氛圍，烘托了良好的教學氣氛，師生在這種設置的特定的審美情境中，觸景生情，在情感共振中，獲得審美情感體驗，陶冶性情。

2、朗讀吟誦，感知美的詩韻

朗讀吟誦是學習詩歌的傳統方法，也是審美傳情的極好手段。詩歌本身具有形之于聲的特性，較于其它文學形式更適宜朗讀和背誦。如果一首詩是一塊熾熱的紅煤，那么好的朗讀就能使它散發出全部的光和熱。葉圣陶說：“文章要美讀”“激昂處還它個激昂，委婉處還它個委婉?！雹芎玫睦首x吟誦能使眼到、口到、耳到、心到，使靜止的詩行行動起來，變成聽得清，看得到的形象畫面，將我們更快更深地帶進詩詞中，去領略詩歌那搖蕩心靈的美。因此我們在詩歌教學中，可采取大聲朗讀，輕輕低吟，齊讀，個別讀，聽錄音跟讀，加手勢吟誦等各種不同的形式，讓學生在朗讀吟誦中體味、感悟詩的韻律美，同時指導學生注意詩歌的節奏、重音，比如朗讀韓愈的《左遷至南關示侄孫湘》時，可按照“二 /二/三”的節奏，“一封/朝奏/九重天，夕貶/潮洲/路八千”。重讀的音主要有“九重天”、“路八千”、“家何在”、“馬不前”等。尤其在朗讀“云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前”時，要注意“云橫”稍微平緩，“秦嶺”開始上揚，“家何在”處達到上揚的頂點，以表現心中的慘痛之情?！把怼碧幱质瞧狡?，稍微低沉些，在“藍關”處開始下降，至“馬不前”處降到極點，且“馬”字稍微拖長，“前”字頓收，以表現前途艱難的英雄末路的悲痛。學生在不斷的朗讀吟誦中，感悟到詩歌美的和諧的韻律，從而達以“目視其文，口發其聲，心同其情，耳醉其音”的藝術效果。

3、品味語言，領悟美的詩意

新課標要求學生能“品味作品中富于表現力的語言”“體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用”。古詩的語言講究形象性、色彩性、音樂性，具有神奇的魅力。讓學生學會品味詩歌的語言是培養學生理解能力和表達運用能力的重要手段，是提高學生的語言鑒賞力，從而提高語文修養的重要途徑?？梢宰寣W生從語音文字方面，遣詞造句方面，標點格式方面，開動腦筋想想哪個字妙，哪句話精彩，哪種寫法有特色??例如教學《沁園春雪》，在整體把握的基礎之上，讓學生談談詞中感受較深的語言，學生在細細品味之后，說出了自己的一些見解：有的學生說“舞”字既讓人感受到舞蹈的輕盈靈動，又展示了群山綿延的秀麗之美；有人說“素”字寫出了雪后大地的清爽美麗；也有人說“封”字寫出萬里山河被冰雪覆蓋的景象；也有人說“頓”字好，黃河是奔流不息勢不可擋的，可在這鋪天蓋地的奇寒面前，也乖乖地束手就擒，一下子失去了波濤滾滾的氣勢，可以感受到雪國宏大的氣勢??通過對語言進行吟詠、比較、推敲、品味，辨析，學生自覺不自覺地把詩的語言內化為自己自己的語言，同時，學生在品味語言的時侯，能更好地感受到詩歌中美好的感情和意境，也自然而然受到美的熏陶

4、想象聯想，澎湃美的詩情

想象聯想在審美的各種心理因素中占有重要地位，它是審美升華的翅膀，失去想象，審美感受只能停留在感知的初級階段上，審美情感，審美理解都無從發生。葉圣陶說過詩歌的講授，重在陶冶性情，擴展想像。在詩歌教學中如果僅僅只滿足于教科書上的分析，其結果只能造成學生思維的僵化。作為教師完全可以引導學生利用已知形象去再造新形象，實現這一目的，只要借助豐富的聯想和想象即可完成。我們可以讓學生在理解內容的基礎上進行想象與聯想，把詩中有、無、隱、顯的空間填補起來，在腦中形成一幅與詩歌內容相符的圖畫。讓詩中的意境通過理解、想象、聯想，得到充分的還原、再現。比如教授《蒹葭》一詩，讓學生在解讀完詩歌的基礎之上，選擇詩中最喜歡的一個詞或某一章進行展開聯想和想象，用自己的語言描述當時的情景和人物的心情。同學們參與意識積極而強烈，思維活動敏捷而深刻，寫出了許多優美而豐富的語言。如有同學通過想象后這樣改寫“溯洄從之，宛在水中央”：“我順流而下，追尋你的身影，終于，我看到你像出水芙蓉一般站在水中央，你仿佛站在遙遠的時光背后，眼波瀲艷，與我相望。那靈動的眼神，那沉思的神態，似在娓娓訴說著什么?；仨恍?，仿如嫣然花開，勝過傳說的傾國傾城。終于，我離你只有幾步之遙，我伸出手，似乎可以觸及你恬淡的容顏，可為什么只是似乎？”只要通過正確的引導、聯想、想象，學生便會從詩歌中發現美、體驗美、辨別美，并為表達美和創造美提供了堅實的基礎。

休謨說：“美并不是事物本身的一種屬性，它只存在于觀照事物者的心靈里?！雹葸@就是說，審美的情感不會自發形成，必須進行目標明確的工作來培養學生的感情，要培養學生的美感能力，教師應首先致力于自己的美學修養和認識水平，利用教學這塊陣地，充分挖掘和運用教材中豐富多彩的美感，借助大自然和周圍環境所提供的一切手段，調動學生的情感因素，加強審美教育，提高學生的審美素質，喚起學生對生活的熱愛之情，進而去感受美、創造美。

第五篇：初三學習計劃

初三學習計劃

初三學習計劃1

一、明確目標，使計劃具有指向性

不少學生進入九年級以后依舊很迷茫，不知初中畢業后要做什么，不想學便不學，蹉跎歲月，荒廢學業。沒有目標，自然也就沒有動力，目標是指引我們前進的燈塔。明確目標是制訂與落實計劃的首要前提。邁入九年級這個人生轉折的關鍵時期，面對升學與就業的嚴峻挑戰，我們首先必須確定學年的總體目標，即：升入理想的高中；其次，我們還應該制定各學科、各階段的一個個短時期的小目標。這些小目標的制訂應充分考慮自身的實際情況，既不能太高，也不能太低，“跳一跳，摘葡萄”，略高于現在的水平，經過自己的一番努力可以達到最合適。合適的目標才能最大限度地激發我們的潛能，目標越清晰、明確，越能發揮目標的引領作用。

二、立足實際，使計劃具有可行性

正如“世界上沒有兩片相同的樹葉”一樣，我們每位學生的實際情況也是不一樣的。因而在為自己制訂學習計劃時，我們每位學生計劃的重點和要求應該是有差異的，只有從自身實際出發制定出來的學習計劃，才是切實可行并有意義的。在制訂學習計劃之前，我們必須認真回顧、總結自己以前的學習情況與基礎，對所學的各門學科知識認真反思，弄清自己的“學情”，弄清楚到底掌握了哪些知識、哪些學科？哪些方面的知識還比較薄弱？學習上還有哪些遺漏和不足？真正做到“認清自我”；此外，學習計劃制訂后，在實施的過程中，還應該保持一定的靈活性，根據計劃實施的效果反饋與對比，聯系自身實際情況，及時調整、充實學習計劃。

三、統籌學科，使計劃具有平衡性

走進九年級，即將面臨一年后的中考。中考是對初中階段語文、數學、英語、物理、化學、政治等各門學科的一次綜合性檢測，各科都取得理想的成績，才能在最后的中考中打好“漂亮一仗”。一般來說，做到“門門全優”是很困難的，每個學生都有自己比較喜歡、學起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至“瘸腿”的科目。這就要求我們在制訂學習計劃時，能夠統籌好優勢科目和“瘸腿”科目的關系，優勢學科應保持，同時樹立“瘸腿就是短腿”的意識，制定“瘸腿”學科的“接長”措施，盡量保持學科平衡。特別是思想品德學科，在不少地區實行開卷考，但相當一部分學生卻因為最后中考低分而影響了升學，一個重要的原因就是這部分學生平時存在“思想品德開卷考，不再需要記憶和理解，只要考試時翻翻書、抄抄書就行了”的思想誤區，沒有認識到：思想品德作為一門中考必考科目，雖然開卷考，但是試題注重能力的考查，凸顯知識的整合與綜合運用且考試時間有著嚴格的規定，要想取得好的成績，功夫必須下在平時。

四、規劃時間，使計劃具有高效性

前蘇聯著名詩人普西金曾說：“要完全控制一天的時間，因為腦力勞動是離不開秩序的”。一個好的時間表可以對學習做整體統籌，從而節約我們的時間和精力，提高學習效率。而且，它可以將我們日常學習細節變成習慣，從而使學習變得更為主動、有序。我們的學習時間主要有常規學習時間與自由學習時間兩部分構成。常規學習時間主要是每日固定的學科課堂教學時間，這段時間，我們必須認真聽課，積極主動地參與課堂教學的各個環節，向45分鐘要效益；自由學習時間是指課后歸自己支配的時間，我們特別需要合理規劃，這段時間，我們可以用來預習新課、完成課后作業、查漏補缺或者背誦學科主干知識等。一方面，我們要“見縫插針”地利用零碎時間的習慣。例如：中午下課吃午飯時食堂里人多隊長，不妨錯開時間，先坐在教室里看書或寫作業；在上課或下課的往返道路上，利用走路時間在自己的腦中“放電影”，回憶當天或前一階段的學習內容等。另一方面，在計劃中規劃學習時間的同時，必須堅持勞逸結合，保證足夠的休息時間，不打“疲勞”戰。

五、嚴格執行，使計劃具有約束性

計劃一旦制訂，就要嚴格執行。切勿以為只要有了計劃，學習效率自然會提高。好的學習計劃貴在落實和堅持，保證計劃對自己的持久約束力。計劃學習的全過程是：確立目標→采取措施→排定時間→嚴格執行→檢查驗收。要嚴格執行學習計劃，不能只有三分鐘的熱度，而應有持之以恒的意志；不能有遇到困難就退縮的軟弱，而應有挑戰困難、戰勝困難的勇氣和決心。一方面，我們要以優良的意志品質自覺排除一切干擾學習的不良誘惑與困難，意志品質愈好，往往計劃越容易實現，學習上的收獲與進步也就會與日俱增；另一方面，我們也可以制定一個計劃檢查驗收表，即將某月某日需要完成的學習任務、進程列成表格，每完成一個項目，就打上一個“√”，以便督促檢查。根據檢查結果，及時完善計劃，調整自己的行為。

初三新學期學習計劃范文5

1、每天6：10起床、打開收音機邊聽英語，邊洗漱吃飯、

2、到校后利用課前時間多看看今天要講什么，回顧昨天的東西、

3、充分利用每堂課，認真聽講，不懂就問，多和周圍學生交流學習經驗和解題方法、

4、中午要有午睡習慣，大約在20——40分鐘左右、剩下的時間用于背語文的古詩和歷史、每天中午背3——5首古詩、

5、在校10分鐘的課間里，最好不要再想著出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少，有問題及時解決、

6、放學不在外逗留，抓緊時間回家，10分鐘內吃完飯，然后就一心學習、

7、九年級前幾個月重點放在物理，數學，化學和語文背誦上、

8、到后期重點放在文科，理科方面也要適當做些經典題、

學習方式：

語文，最重要的就是平時的積累、教課書上的古詩文言要會背，重點段落要會翻譯和默寫、生詞表上的單詞要會寫、這是前面基礎的10分、后面的閱讀一定要注意平時的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞匯、讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像在語文課上一樣做分析，分析一定要透徹，這樣才有助于閱讀水平的提高、做題的時候一定要在把握文章中心的基礎上、讀不懂就再讀，要是真的讀不懂，那么就是基礎功不夠了、、、關于作文首先卷面一定要整潔，有必要的話練下字去、平時要多讀好文章好作文，并深刻解析，這樣對作文也會有幫助、但關鍵還是靠自己的感覺、

數學，平時如果作業不多的話，自己多做一點題。所以對于理科，做完了都要檢查、檢查的時候如果時間還多，那么把答案蒙起來，重新做一遍吧！時間緊就把你認為你沒有把握的題目做一遍、

英語，上課注意聽講，語法不僅僅要背得，而且要熟練，學習了語法就多用用，單詞一定要努力背誦，不要一次性背誦，要反復鞏固，多學多背多用才是硬道理！也不要忽略課外的培養，多看一點適合自己的英語雜志電視等等，有了較強語感可以大大加強速度及正確率、這全依賴與課外培養、

物理，這是一門理科，但同時又與日常生活密切相關，從某個角度所，物理就是生活的學科、平時的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現象，比如打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功，它依靠慣性飛行；飛行過程中是動能轉化為重力勢能，重力勢能又轉化成為動能等等、物理的公式定理也要像數學一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理、做物理實驗的時候不能馬虎，注意觀察，并且要親自動手做一做、

政治，考試的時候是開卷的。這樣題型會相對靈活，但是萬變不離其中、考試之前對教材一定要熟悉，我是采用通讀教材的方式熟悉教材的，挺有效的、另外做題的時候要好好審題，答偏了可是一點分都不給、、、、答一題的時間不能太長，簡答題答清要點即可、

歷史，對于大事件一定要清楚地記憶人物時間地點過程和結果、歷史的背誦最好是平時就背誦了，要臨時記憶效果不太好、歷史是一門正宗的課外學科，所以課外的積累是最重要的、課外的掌握若是豐富了，自然不會怕考試、

地理，同樣是課外的積累，推薦《中國地理雜志》一書，對于有需要的人，它是不錯的選擇、聽天氣預報，這對于記憶各省市行政區很有幫助、

初三新學期學習計劃范文6

一、學習和奮斗目標

逐漸掌握各個學科的基礎知識、基礎技能，各個學科成績平均分在第一學期期末初步定為50—60分，下個學期一模穩定達到70—80分（分值按100分滿換算），也就是良好程度。中考考上學校第一定位二中、僑中（80分上），第二定位一中、英才僑中（70分上）。第三定位（60分左右），建議就讀里中。

二、具體方法和計劃

1、每天的作息時間安排：6、30分起床（可能的話6點起床）。6、30—6、40刷牙洗臉等。6、40—7、00讀英語單詞、每次記住14個就可以了，不需要多。7、00—7、30吃飯和騎車上學。然后按照學校規定執行。吃飯時或吃晚飯可以看會新聞（當然吃飯時看電視對身體不好）。放學回家到7、00為自由設定時間，可以幫忙家務、看會新聞、回映英語單詞古詩、朋友聊天什么的。不能看小說、電影、電視連續劇了。7、00到10、00是晚上學習時間。也可以短點，但不要少于2個小時。保證每天用于學習的時間要9個小時以上。10、00睡覺，睡前要像放電影似的，放映下今天學的知識，特別是英語單詞。不要晚過10、30睡，要保證有充足的睡眠時間。星期天是唯一沒上學的一天，你可以自由安排下時間。最好把老師布置的作業完成，在抽3到5個小時復習。

2、新課學習和復習同步進行，要做到2不誤。新課學習包括預習、課堂聽講、課后復習3大要點，預習可以在晚上抽時間預習，或者是在課間休息抽幾分鐘瀏覽下課文，在課本上劃出重點（建議：除英語個別學科外，其他學科可以試試）。課堂聽講結合課堂筆記當堂記住本堂課的重點，要點，有時間要做下練習（掌握知識點的應用）。當天上午學習學科的重要知識點可以在午寫時間復習，結合每節課優化設計上的隨堂練習（加強記憶今天課堂學到的知識點）。有時間可以在做下優化作業部分（學會知識的運用）。有時候時間不夠可以留在晚上（因為每天學習的學科難度有時候不同）。晚上抽時間復習下午學的各個學科，同時完成各個學科的作業（時間長短可以按具體情況定，晚上7點到8點30分左右）。

3、把九年級的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。

第一階段，是整個九年級第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個九年級復習的一半時間左右。第一階段可以稱為基礎復習階段。每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習，你應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。要充分利用這五個月，把每一科在中考范圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺補漏、鞏固基礎，才能在中考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。你的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。

初三學習計劃2

現在這個學期我們每一個初三的學生已進入了中考倒計時階段，這段時間不僅要把初中三年的知識再復習一遍，而且心態也好調整好，俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”。經過了九年的努力，就等待中考兩天的考試，用兩天的時間去證明這九年的辛苦、努力，因此，我們每個人一定要學會正確的學習方法、復習的方法、心態調整的方法。

一、以課本為原點，把知識捋一遍

包括每個學科的概念、原理、術語、數字、符號、步驟都要熟記在心。

二、以錯題為重點，展開專題攻克

初三學期考試已成為日常學習的一部分，這個時候做題要總結錯題，因為這些錯題是你提升分數的關鍵，對于易錯的'知識點，一定要把這部分知識學通、學透，減少失分。

三、學習歷年中考試題

初三最后一個學期，一定要把近幾年的中考試題重新做一遍，讓家長或老師的給自己打分，看看自己能得多少分。同時，也要摸索中考試題特點，找這些年中考試題的差別、共性、聯系、趨勢、方向、規律，從而自己劃分出中考的重點、難點、熱點。

四、書寫規范、時間把控

字跡的清晰度、書寫的規范度、試卷的整潔度會在一定程度上影響閱卷老師的心情，因此，平時練習時就要養成規范的習慣，這樣中考時才可以保持試卷整潔。同時，答題速度也是對考生的一個考驗，要學會答題的方法先易、后難，千萬不能鉆到一道題里浪費時間。

五、在考題中復習

初三進入復習階段，老師會組織各類形式的小考、測驗，而且考試測驗也比較頻繁。因此，同學們要認真分析自己的每一次訓練和考試，分析失分中有多少分是自己會做而未得的分，丟分的原因是什么。

六、調整考試心態

心態是對考試的考驗，平時要學會多與家長、老師溝通，與同學們友好相處，保持信心，這對于備考狀態都是至關重要。

初三學習計劃3

在初三時，一定要與老師經常溝通，把自己的學習計劃告訴老師，讓老師幫你參考一下，你也可以制定一個時間表，什么時間段學什么，這個時間段即使你有的題沒有做完，到下個時間段你也要把這個放棄，去選則學習另外一個科目，嚴格把控自己的時間。

初三學習計劃4

初三的安排：

1.每天6:10起床。打開收音機邊聽英語，邊洗漱吃飯。

2.到校后利用課前時間多看看今天要講什么，回顧昨天的東西。

3.充分利用每堂課，認真聽講，不懂就問，多和周圍同學交流學習經驗和解題方法。

4.中午要有午睡習慣，大約在20--40分鐘左右。剩下的時間用于背語文的古詩和歷史。每天中午背3--5首古詩。同學，貴在堅持不懈！

5.在校10分鐘的課間里，最好不要再想著出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少，有問題及時解決。

6.放學不在外逗留，抓緊時間回家，10分鐘內吃完飯，然后就一心學習。

7.初三前幾個月重點放在物理，數學，化學和語文背誦上。

8.到后期重點放在文科，理科方面也要適當做些經典題。

各科學習技巧

語文

對于語文，我認為最重要的就是平時的積累。教課書上的古詩文言要會背，重點段落要會翻譯和默寫。生詞表上的單詞要會寫。這是前面基礎的10分。后面的閱讀一定要注意平時的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞匯。讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像在語文課上一樣做分析，分析一定要透徹，這樣才有助于閱讀水平的提高。做題的時候一定要在把握文章中心的基礎上。讀不懂就再讀，要是真的讀不懂，那么就是基礎功不夠了……關于作文首先卷面一定要整潔，有必要的話練下字去。平時要多讀好文章好作文，并深刻解析，這樣對作文也會有幫助。但關鍵還是靠自己的感覺。

數學

數學平時如果作業不多的話，自己多做一點題吧！一定記?。菏炷苌?！這一點致關重要！去年中考我考了117，也是粗心。所以對于理科，做完了都要檢查。檢查的時候如果時間還多，那么把答案蒙起來，重新做一遍吧！時間緊就把你認為你沒有把握的題目做一遍。最后加一點：切忌驕。

英語

英語其實沒有我們想象的那么難，關鍵看你有沒有興趣啦！上課注意聽講，語法不僅僅要背得，而且要熟練（這點跟數學一樣），學習了語法就多用用，練習相信老師布置的已經夠的多了。單詞也一定要努力背誦，不要一次性背誦，要反復鞏固，多學多背多用才是硬道理！也不要忽略課外的培養，多看一點適合自己的英語雜志電視等等，并且我個人認為不要看中文了，這樣有一點適當的壓力未嘗不是好事。語感的培養同樣重要，有了較強語感可以大大加強速度及正確率。這全依賴與課外培養。

物理

物理是一門理科，但同時又與日常生活密切相關，從某個角度所，物理就是生活的學科。平時的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現象，比如打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功，它依靠慣性飛行；飛行過程中是動能轉化為重力勢能，重力勢能又轉化成為動能等等。物理的公式定理也要像數學一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理。做物理實驗的時候不能馬虎，注意觀察，并且要親自動手做一做。

政治

政治考試的時候是開卷的。這樣題型會相對靈活，但是萬變不離其中?？荚囍皩滩囊欢ㄒ煜?，我是采用通讀教材的方式熟悉教材的，挺有效的。另外做題的時候要好好審題，答偏了可是一點分都不給。答一題的時間不能太長，簡答題答清要點即可。如果閉卷一定要背得各個概念。

化學

由于是初步接觸化學這個學科，會有很多的概念和知識點需要記憶和理解，有些同學可能會覺得枯燥無味，而這正是學習化學的基礎，只有認真學習化學語言我們才能更好的理解化學理論、利用化學的思想去學習去思考我們遇到的問題，提高解決問題的能力，達到提高考試成績的目的。

初中化學所學習的知識貼近生活，知識點比較零散，這需要我們在學習過程中思考其中的聯系并進行歸納總結，比如氫氣、碳單質和一氧化碳還原氧化銅和三氧化二鐵的條件是加熱還是高溫，很多同學到了中考前還很迷糊，這就需要歸納總結！

勞逸結合，學會放松

學習之余要注意勞逸結合。

1、正確認識初三學習，它是學校中一段很普通的過程。就像小學看待六年級一樣。

2、既然緊張就要放松，學習就像彈簧，有緊有松。這樣才有力。如果你相信，學習只緊不松，可以拿彈簧嘗試，看它還有沒有力量。即使你看再多的書，書中說的偉人再偉大，他也是這么學習的，書中只是未提人家是怎么放松地！學會放松還有很多要學的。

今天的內容就介紹到這里了。

初三學習計劃5

金秋綻放，咱們邁著夢想的步伐，踏入最后一個學年屬于咱們的一鳴中學。

到初三了，夢想的羽翼漸漸展開，等待著飛翔的那一天。你是畫家嗎？你有描繪你美麗而燦爛的未來嗎？可是，實現夢想需要時間，需要過程，中考則是一個必須跨過去的門檻，它高不高，則看你的內心，心中所想，不一定實現，但心中不想，一定不會實現，所以心中要有一個目標；你能不能跨過這個門檻，則看你的行動，有行動不一定成功，但不行動一定不會成功，所以一定要勤奮。

”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來“。在學習的路上注定不是平坦的，當你面對困難是迎難而上還是望而卻步？過去的我雖沒有望而卻步，但也會半途放棄。沒有恒心，沒有毅力，我永遠只會在原地踏步踏。

新學期中不但恒心、毅力是我的必修課，刻苦鉆研，不懂就問更加是我路途中一個帶有所的門，只有找到鑰匙，我才能進入另一個新天地。

在平時學習生活中，沒有絕對的天才，只有努力的普通人，我不是少見的天才，所以要用汗水換取更加多的知識，用辛勤創造未來。我要堅強，不被磕磕絆絆給打倒，我要力求上進，懷著一顆對知識不滿足的精神，力爭向上，我要奮斗，不能一味的用平凡來創造奇跡，那將被時間所控制，我要做時間的主人，讓我的每一分每一秒都活得有意義，更加精彩。

我不能完全被知識牽絆，要懂得勞逸結合，增加多種業余愛好，不要成為高分低能的書呆子，我不懂實踐，但相信勤能補拙。

新學期，我容光煥發；新學期，我煥然一新；新學期，會有怎樣的驚喜等著我呢？我期待，我企盼……

初三學習計劃6

時光匆匆，新學期開始了．

新的學期，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快樂時光里，要投入學習中去。升入初三后，學習更緊張了。初三是初中生活最后的一年，也是最重要的一年，起了總結的作用，初三這一年的用功與否，直接關系著能否邁進高中的大門，要扎扎實實，為高中打好基礎．

即使以前的成績很好，也不能驕傲自滿；即使以前的成績很差，也不能垂頭喪氣．因為那已是過去，過去已成為歷史，不代表現在，更不代表未來，＂勝不驕，敗不餒才是成功的關鍵。作文金谷園不要被過去的陰影所籠罩，應該勤奮努力，力求有所進步，重新看待自己，走向成功的未來．更不要被過去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個成功。

升入了初三，雖然學科減少了兩門，但面臨著明年的中考，千萬不能松懈，更不能分心，應該緊張起來，發奮圖強．

“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，我們應該把握住成功的關鍵所在，頑強拼搏，樹立自信，相信自己能夠創造奇跡。要知道“世上無難事，只要肯攀登”，不要沉迷于沿途的秀麗在山頂上會有更美的景色等著我們，相信自己，把困難踩在腳下，為自己鋪一條堅定的路，讓時間去證明一切，黎明的曙光屬于你！

初三學習計劃600字二：初三學習計劃600字（711字）

進入初三，制定行之有效的初三學習計劃非常重要。開學近1個月了，仍有一些初三生的“心”還沒有完全收回來，晚上不睡，放學打游戲、看電視;早晨難起，上課迷迷糊糊，學習提不起勁頭。筆者在此想和考生們重溫“早起的鳥兒有食吃”的簡單道理，以此提醒考生盡快進入學習狀態。

一是學習要有明確的目標、計劃。對于學習目的不明確、沒有制訂計劃、不知從哪兒入手、動力不足的考生來說，要盡快制訂一個詳細的學習計劃，并設定一個合適的目標，比如希望考上哪所學校，希望取得什么成績等。學習計劃最好要做得細一些，如每天、每月的學習時間怎么安排，自己力爭在班級、年級里，在哪一科目上要達到什么目標，這次月考及期中考取得什么成績，針對不足有何具體改進措施等。初三生不要怕訂下計劃后會有壓力，因為適當的壓力是必要的。正所謂“有壓力才有動力”.

二是糾正“離中考還早著呢，到時候再努力也來得及。”的錯誤想法。實際上，一天天、一月月很快就過去了，看似點滴的積累和放松，結果會相差甚遠。這些考生盡管知道中考開始倒計時了，但是在思想和行動上卻跟不上，找不到感覺。筆者建議考生現在務必要“收心”,認真聽講、記筆記，做好學習復習計劃，早進狀態早受益。

三是汲取有益的經驗和教訓。今年升入高一的一名學生回顧自己中考經歷時不無悔意。去年初三第一學期快結束時，他才找到學習的感覺，浪費了很多時間?！叭绻婚_始就有計劃地復習，跟著老師進度走，我肯定能考得更好?！逼鋵嵱泻芏喑跞斑^來人”都后悔當初沒有好好抓緊時間，沒有早早進入狀態，否則結果會更好。

初三學習計劃7

隨著暑假的到來，也吹響了準初三學生備考的號角，忙碌了一個學期，同學們可以利用暑假適當的休息一下，但是千萬不要丟掉學習，因此，同學們要制定一份準初三學生暑假學習計劃，以此來指導自己的暑假生活，讓暑假過得更加充實。

首先，要將假期分為三個階段

初期：適當的放松。大家學習了一個學期，終于放假了，同學們最需要的就是適當的放松，初期，可以和家人出去旅游，游覽一下名山大川，可以和同學一起鍛煉身體、一起去博物館、海洋館、圖書館等，通過接觸外界事物，來增長知識。

中期：要有計劃的進行學習。因為準初三學生即將面臨中考，相信暑假的任務并不輕松，因此準初三生應該制定一個具體的學習計劃，利用暑假這個寶貴的時間鞏固此前學到的知識，同時接觸新的知識。

末期：要為開學做準備。開學前兩周左右，就要開始調整作息時間，盡量做到與上學時間一致，這樣開學以后就能很快適應初三的學習生活。

第二、各科該如何學習？

語文：重點是要提升閱讀理解能力和寫作水平，很多學生語文成績不好并不是因為笨，就是沒有足夠的理解水平和寫作能力，所以，暑假期間要多讀書，多動筆，通過多看、多練來提升自己對語文素材的積累和運用，進而提升閱讀理解能力和寫作能力。

數學：學習數學一樣離不開記憶，定義、法則、公式、定理，這些基礎知識一定要引起大家的注意，數學思想和數學方法是學好數學的兩大因素，首先要“建立方程”的思想，善于用“方程”的觀點去構建有關方程，進而用解方程的方法去解決它。其次要樹立“數形結合”的思想，代數是研究“數”，幾何是研究“形”， 任何一道題，只要與“形”沾得上一點邊，就應該根據題意畫出草圖來分析一番，這樣做不但直觀，而且全面，整體性強，容易找出切入點，對解題大有益處。

英語：暑假新初三學生要把重點放在閱讀上。閱讀是英語中考的重要考查內容。它包含了詞匯、語法等內容。對作文寫作也有益處。初三生可以找些材料讀讀，提高閱讀能力。此外，詞匯和語法知識同樣也是考查的重點，所以，暑假期間要盡可能多的擴展詞匯量，這樣把學過的詞匯、語法知識復習一遍。如果有時間，大家多聽一下英語新聞、英語歌曲、英語同步聽力。

化學：進入初三后，同學們將會接觸一門新的基礎自然科學——化學。因此在初二升初三暑假里對化學課本進行系統預習，了解一些基本的化學概念，熟悉一些化學實驗的基本操作。這為提升化學學習興趣，建立學習自信奠定一定的基礎。

對于其他科目來說，也要利用暑假，通過做題、練習、背誦等方式來鞏固所學的知識，預習初三上學期的內容，這樣在將來面對新的知識時就不會陌生。

第三，制定計劃注意事項

1、必須要落到紙面上。很多學生覺的暑假計劃的大方向自己已經有了輪廓，沒必要用筆記下來，這是不對的，用筆記下來，第一顯得更加的正式，讓自己重視起來；第二落到紙面上更加的系統化，讓人一目了然；第三更具有約束性。

2、時間不要安排過于緊張?？紤]到明年就要中考了，有的同學把時間安排的緊緊的，根本沒有時間放松、或者是安排自己的事情，這種計劃并不可取，也許第一天能夠堅持一下，但是如果讓整個暑假都在緊張中度過，那么就很容易產生厭學的心理，因此制定計劃時，要注意勞逸結合。

3、要嚴格執行作息時間。計劃一定要嚴格執行，并堅持下去，不少學生計劃做完就成了擺設，假期想干什么就干什么，這樣的計劃不僅起不到作用，還會讓學生，學，學不好，玩，玩不好，作息時間一經制定就需要嚴格執行，并采取一定的獎懲措施來督促。

第四、要加強以下四個方面。

1、要及時進入中考備考階段。將精力和注意力投入到暑假學習生活中去。不要沉迷于手機或者網絡游戲中。

2、要及時查漏補缺。假期里發現自己還有哪些知識點相對薄弱，一定要第一時間進行強化，畢竟中考考查的知識比較全面，容不得我們有知識盲點。

3、要注重能力提升。無論是英語/語文的閱讀能力、寫作能力、表達能力，還是數學、化學的解題能力和思維能力，都需要在暑假得到長足的進步。

4、要尋找方法。不同的學科、不同的時段，學生需要掌握的學習方法是不一樣的。因此利用暑假要通過課后練習題或者輔導書上的練習題，提升解題效率、尋找解題方法、拓展解題思路。

第五、暑假學習計劃表模板。

對于初二年級學生來說，這個暑假實際上是初三的起點。下學期開學后，學生大多會在老師的引領下進行學習，很難有相互趕超的額外學習時間；而這個暑期，則為學生們提供了相互追趕、習練“彎道技術”的時間。

初三學習計劃8

到了初三，是“兩眼一睜，開始競爭”， 從早上起身開始到晚上睡覺就要全身心地投入到學習中去。對于初三學生來說，時間太寶貴了，制訂學習計劃能夠合理安排學習時間從而提高學習效率。

在學習中，我們更重要的是從一點一滴做起?！扒Ю镏?，始于足下”，我們應該重視日常每天每周的學習時間安排。在初三一年的學習中，每天可供我們自己利用的時間并不多，我們應該注意合理安排每一天的學習時間，要根據班級課表來安排一周每天的學習時間。

早讀課是背誦課文的黃金時間，早讀課的任務就是朗讀、背誦。年級組每天都有交叉早讀，教師也出具早讀目標。在這個時間段里，學生應按老師的要求，進行語文和英語的早讀，6：40-7：00的一、三、五20分鐘早讀要保證背誦語文，二、四、六20分鐘早讀要努力背誦英語，長期堅持，這兩門大科的學習記憶任務就會在老師的幫助下就能完成。

中午的時間大約有2小時，除了吃午飯和往返學校，我們就應好好利用，可以安排30分鐘左右的休息，盡是少做或不做作業，以休息調整自己。當然也可以根據個人習慣，如不想休息，也可以做些作業來減少晚自習的作業量，或者利用中午時間看看書等。

傍晚的時間比較緊迫，大約有85分鐘，一吃完飯又要馬上開始上晚自習。根據不少學生不回家吃晚飯的現象，年級組安排晚自習前30分鐘晚讀時間，我們可以利用晚讀的時間背課文來鞏固新學的內容，也可做作業，或看書復習當天新學的內容，也可進行預習明天所學的內容。

晚自習的時間很重要，有3節課的時間，一般老師可能會用一節課。第2節盡量完成這門功課當天的作業，遇到問題及時問老師及時解決;如果已完成作業就要復習或預習第二天的內容，有問題當場請老師解答疑惑。第3節還要完成其他學科的當天作業。盡量在晚自習下完成當天的書面作業。

晚上回家大約還有90分鐘左右的學習時間，能否利用好這段時間，是初三學習成敗的關鍵。此時就不要再在晚自習所上的科目花時間了，應該對自己薄弱的科目多做些練習、背誦或預習，可以安排一到兩門，如周一是化學回家后就可安排數學、英語或物理、政史，這兩門功課盡可能是文理兼顧;預習時有問題的地方做個記號，第二天著重聽取老師的解答。當然還可集中為一門，如周一定為數學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，周六政史日，每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果肯定不錯。

每天課前的2分鐘是應該復習的，溫故知新?？墒怯行┩瑢W是忙于做作業，甚至上課時連當堂課的課本都沒有準備好，有些手忙腳亂，這是上不好新課的。

每個星期天，應該是回顧一周所學內容的時間，此時應該合理安排好復習一周各科所學的內容，否則，時間長了，前面所學的內容就會遺忘而導致學習不扎實。

古人云：“文武之道，一張一弛”，每天不必學習得太晚，要注意休息調整和體育鍛煉，以保證充沛的精力。計劃再好，貴在有恒!同學們，初三的生活是緊張的，不能有一絲放松。我們要時時提醒自己，時間就是財富，只有經過汗水的澆灌才能開出成功的花朵。

初三學習計劃9

作為初中生，所面對的學習任務、特點與小學比都有一個較大的轉變，面對學習中出現的新問題，而難免會遇到一些困難，也可能產生畏難情緒。

而能否在這個轉折點上把握好自己的學習，這對學習信心有很大的影響。全面認識初中階段的學習特點并給予幫助是十分必要的。

伴隨學習化社會的到來，“學會學習”已成為任何一個學習者必備的素質，而這種素質應從基礎教育階段著手培養。

一方面需要對自己的學習方式進行反思。通過反思初中與小學學習方面的異同，認識到初中學習的新特點，使自己增強承受困難和挫折、適應環境的能力，形成樂觀向上的學習態度。

另一方面，需要有良好的學習習慣和方法作為以后學習的基礎。面對新的環境，學科門類增多，難度增大，范圍擴大，過去的經驗有的已經不適應新的要求，就要有新的方法和策略，總結自己過去的學習習慣和方式，進而理解搞好初中學習過程中應把握的三個有效方法和策略：即學會自主學習；提高學習效率；科學安排時間。促使自己對新的學習階段充滿好奇和熱情。編織新的夢想和期待，使其產生積極向上的態度，樹立樂觀、主動的學習信心，過自覺的學習生活。

“學而不思則罔”。進入初中，隨著身心各方面發展日漸成熟，學習生活模式發生了變化?！拔议L大了”的心態,使自己出現“逆反”的心理，開始思考各方面的問題，但又缺乏辨別是非的能力，在這種情況下，要反思自己的生活體驗，總結成功的經驗和失敗的教訓，使自己擺脫無意識生活狀態，開始逐漸自覺把握自己的學習、生活及德性發展。

初三學習計劃10

1、理規劃時間，制定學習計劃

放假后的第一件事，應該是整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位;接下來，梳理自身學習情況，找出最需要提高或最薄弱的課節，合理分配復習和預習時間，有針對性地制定假期學習計劃。

2、確定學習目標，攻克薄弱環節

今年的寒假假期較長，但是目標也不宜太大、復習范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，一定不要貪多喲！適宜重點攻克薄弱學科、或某學科中的重點內容。相信明年開學同學、老師定會對你“士別三日當刮目相待”。

3、理規劃時間，制定學習計劃

放假后的第一件事，應該是整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位;接下來，梳理自身學習情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復習和預習時間，有針對性地制定假期學習計劃。

每天有效學習時間最好保持在5-6個小時。可以根據自己的情況合理的規劃一下，例如：{早上2個半小時，中午2個半小時，晚上1個小時}學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。習慣比聰明更重要！只要你按照計劃來，每天堅持，你的成績不會沒有進步的！

不要忘了，一定要預留出鍛煉身體和休閑活動的時間。一旦制定就應該嚴格遵守。相信你的假期一定會有意想不到的收獲。

4、確定學習目標，攻克薄弱環節

如果想真正有收獲，一定不要貪多喲！適宜重點攻克薄弱學科、或某學科中的重點內容。

初三學習計劃11

寒假就要到了，一段漫長的自學時光就要到來。每一年的寒假其實都算是我的一個噩夢，因為期末考試要出來了，沒考好的話這個寒假就不要想著玩了，考得好的話就可以玩一玩。這次期末考試成績也出來了，考得還算不錯，所以我也松了一口氣，也為這個寒假做了一個稍微輕松一點的學習計劃，當然，它也不會讓我放棄原則，放棄標準，自甘墮落的。

1、每天早晨花一個小時早晨讀英語和語文。

我的英語口語水平并不是很好，我的朋友跟我說我的口語好像還帶著一點家鄉口音。這的確是很打擊我的，所以我決定在這個寒假里跟著錄音進行朗讀，把自己的口語水平提升上去，也讓自己在語感方面進行一些提升。此外，對于語文這一門科目來說，我想也是應該要多去朗讀一下課文，把普通話練好，把文章的感情讀出來，這樣會提升自己的氣質和語感。

2、上午的時間做理科科目的作業以及復習。

上午之所以想要做理科科目方面的作業是因為早上可以保持一個很清醒的頭腦，所以對于這一方面的延伸還是很有幫助的。清早起來讀完書之后，就開始做一些題目，多想一想為什么，把這些問題弄懂了之后，然后在以后的考試當中就不用怕了。也避免了一錯再錯，再三犯錯的局面，這些才是最重要的。

3、下午進行文科科目方面的積累和延伸。

對于語文這個科目來說，我認為自己掌握的還是可以了的。在寫作方面以及其他的積累方面，我都是有很不錯的成績的。這一次期末考試我語文成績以史上最好成績居于榜首，這是讓我最為開心的一件事情，雖然有了一些小成績，但是也不能驕傲，更是不能得意忘形，要正視自己，清楚自己的能力，把握好自己的方向，在這樣的基礎上繼續努力，這才是學習當中最重要的一個部分。

4、把握好時間，合理安排好自己的生活。

雖然說我把自己寒假的生活按照這樣的方式進行了安排，但其實這對于實行起來依舊是比較困難的。這是我們的假期，當然也是我們放松的機會，所以這樣滿當當的安排可能會給我造成很大的困難，但是我既然都這樣安排了，我想我就不會退縮，我會朝著這些目標去前進，朝著這些方向去遠行，爭取為自己奪取下個學期更好的成績。

初三學習計劃12

學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他(或她)的工作成績，繼而影響他的事業和前途?？梢?，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。如何進行日常學習安排?

很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎么能學好?學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：

一、每天保證8小時睡眠。

晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學習時要全神貫注。

玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的雖處鬧市，而無車馬喧囂的境界，只有我的手和腦與課本交流。

三、堅持體育鍛煉。

身體是學習的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢?

四、學習要主動。

只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。

每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。

六、注意整理。

學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。

評：學習效率的提高，很大程度上決定于學習之外的其他因素，這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。

總結

學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。

可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生(言外之意，學習成績好未必學習效率高)。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。

提高學習效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意專心、用心、恒心等基本素質的培養，對于自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識?？傊郎蠠o難事，只怕有心人。

初三學習計劃13

歡迎閱讀初三化學學習計劃，化學是初三的一門新學科，學習時間不到9個月，如何能在不到一年的時間里，學好化學，贏得中考，需要我們做好規劃：

暑期：“提前認知”。

在新初三學習化學之前，提前在暑假學習初三化學上冊內容，領先學校，提前認知化學基礎理論、基礎實驗、基本物質，率先構建化學知識體系，贏在化學的起跑線上。

9月至1月，“同步提高”。

初三上學期，同步學校進度，延伸初三上學期化學知識，拓展中考必考知識，突出中考重點和難點，配合中考化學經典題目，積累初三化學知識厚度，從秋季開始為中考夯實基礎。

2月至3月初，“難點突破”。

在寒假，提前攻克化學最難點--溶液和酸堿鹽，并結束初三化學所有內容，為春季中考總復習做好準備。

3月至中考，“綜合運用”。

在一模考試之前，首先進行一輪復習，鞏固寒假所學的溶液和酸堿鹽，回顧秋季基礎概念理論及身邊的化學物質，為中考復習夯實基礎。然后進行第二輪復習，針對中考必考的專題進行綜合練習，層層突破，構建完整的初三化學知識體系，實現一?？荚囍杏嬎阃茢鄬嶒瀸ｎ}的全面運用。一模之后，進行最后的第三輪復習，針對一?？荚嚨闹仉y點及考試暴露出的問題，全面剖析歷年中考及一模真題，并在在中考考前全面梳理。

初三學習計劃14

確定目標校

不少學生暑期就開始準備迎接初三的學習和生活：有的報了輔導班，有的買了輔導書。作為過來人，剛參加過今年中考的考生說，初二放暑假時只顧著玩兒，一點兒書也沒看。上了初三感覺一下緊張起來，最初幾個月都沒進入狀態，學習落下一大截。他總結說，初三和初二有所不同，既要學習新課程，又要進行總復習?？忌詈糜杏媱潯⒂心繕?，實實在在地跟著學校的學習進度，一蹴而就的想法是不現實的。所以確定目標校很重要。

如何確定目標校

重點中學的教師表示，初三生要先找準自己在班級、年級中的位置，通過對過去成績的分析，合理定位，鎖定目標。目標要是通過努力可能實現的，否則，盲目制定過高目標或與別人比較，只會打擊自信心。中考是一場持久戰，僅有目標是不夠的，還要有實現目標的計劃，并將大目標分解成小目標。

確定目標校后怎么做

考生：初三生可制訂一份學習計劃表，按計劃復習；同時樹立目標，如月考要達到的成績、期末考試要達到的成績等。這樣合理規劃、循序漸進，既能保證復習效果，又能勞逸結合。

家長：需要了解目標校往年招生途徑，及各個途徑的招生計劃和錄取分數線，這樣才能有的放矢。獲取了信息，才能把握機會。因此建議隨時關注中考指南。同時中考指南團隊也時時在線，及時解答大家升學疑惑！

如何做充分的準備

1、有了目標，就需要尋找機會。目標校的任何活動都要積極參加，尤其是某些學校會有簽約，一定要重點關注。

2、參加校園開放日。進入4月份，也是校園開放日集中月，參加校園開放日不僅僅是進一步了解學校，更是尋找機會的，家長能參加的話一定要參加。

3、努力獲得簽約資格。如果想要簽約，就得不斷的增加自己的砝碼，每個學校簽約的條件都不一樣，但是無疑都會很重視期中、期末、一模、二模的考試成績。

考生們必須要在這些考試中正常發揮，保證好成績，才能有更多的機會簽約，才能為中考加一層保險。

孩子需要不斷提升自己競爭力，可以適當參加一些課外班，針對自己的薄弱科目進行強化。

不過，選擇課外班時一定要注意甄別，多查看，多比較。最好能實地探訪，查看上課環境，老師態度等等，更重要的是如果某地承諾保進某校，那一定要慎重了。

4、學習準備。新學期正在進行中，孩子們在上課的同時，也要補充能量的哦。

小編也建議孩子們這個學期一定要列一些詳細的學習計劃，分門別類，再為自己定個小目標，按照計劃實現自己的目標。

最后一年，應這樣制定初三學習計劃

初三這一年很重要，因為既要學習新的知識，又要完成各種復習，將三年的知識整合歸類。很多學生到了初三經常會不知所措，除了按部就班地復習，很多學生自己沒有思路，也沒有符合自己的學習復習計劃。

1、全面分析，正確認識自己。

準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。

2、結合實際，確定目標。

訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：知識、能力的實際;“缺欠”的實際;時間的實際;教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。

3、長計劃，短安排。

要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分為：掌握知識目標;培養能力目標;掌握方法目標;達到成績(分數)目標。

長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。

4、突出重點，不要平均使用力量。

所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。

5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。

計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正?；顒?、生活相沖突。

6、安排好常規學習時間和自由學習時間。

常規學習時間(即基本學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學知識的時間。

自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠;提高是指深入鉆研，發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。

自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習計劃的重點之一。

7、腦體結合，學習和其他活動應合理安排。

在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。學習和體育活動要交替安排;安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習;同一學科的材料，用不同的方法學習。

8、提高學習時間的利用率。

時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生學習上進行自我修養的重要內容。早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。

9、計劃要留有余地。

10、注意效果，定期檢查，及時調整。

檢查內容：

(1)計劃中的學習任務是否完成?

(2)是否基本按計劃去做?

(3)學習效果如何?

(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。

初三學習計劃15

首先盡快完成寒假作業，從而讓自己將精力放在學習之中，我能夠預料得到這次寒假作業的內容比較多，從而需要盡快完成，在解決作業的基礎上再來進行學習，無疑能夠取得更好的效果，這也是為了讓自己在學習的過程中，沒有后顧之憂。通過分析讓我明白，自己的物理以及英語成績是比較差的，前者是因為沒能理解書中的知識點導致缺乏理論基礎，后者則是缺乏學習興趣，以至于沒有認真學習過，事實上這兩科的分數，都存在著嚴重拖后腿的現象，因此要盡快彌補自身知識面的薄弱性，才能夠在下學期有著更好的表現。

其中物理科目的學習，應該要加強對基礎公式的理解，要了解各類公式代表的意義，并將其與現實生活聯系起來，事實上具體如何進行學習還是讓我感到有些迷茫的，但是至少每天要花費兩個小時的時間來背誦公式以及做試題，對不理解的地方可以和同學進行聯系并向對方請教，而且在放假之前應該先向同學借閱筆記進行抄寫，在抄寫的過程中進行強化記憶從而明白物理科目中的知識難點，事實上對于理科類知識點的學習還是要多做題才行，所以我可以購買一套試卷來當做額外的假期作業。

英語科目的學習在我看來，是需要花費許多精力的，畢竟在缺乏學習興趣的情況下導致以往沒有認真學習過，妄想利用寒假的時間來追趕上其他同學的步伐有些不太現實，事實上在有毅力的情況下英語反而是比較容易學習的，即采取死記硬背的方式來將知識點都強行記憶在腦海之中，積累的詞匯量越多則越能夠在英語科目中取得理想的分數，但想要達到這種程度既要堅持不懈又要對知識點進行深入的理解，因此我在寒假之中需要花費每天三個小時以上的時間來背誦單詞，而且也要通過朗誦單詞的形式來培養語感。

學習計劃的制定說明，我已經深刻認識到了自身的不足，也明白現階段學習任務的重要性是不容忽視的，但我也要以實際行動來將學習計劃執行下去才行，希望在寒假結束以后自己能夠在學習方面有所進步。