第一篇：1-1.5歲親子游戲8例

1-1.5歲親子游戲8例 活動(dòng)一

聰明游戲：我有一雙小小手（兒歌）目的：

1.發(fā)展寶寶口語表達(dá)能力。2.學(xué)會(huì)表達(dá)常用禮貌用語。3.發(fā)展寶寶的社會(huì)交往能力。過程：

1.教師講述本節(jié)課活動(dòng)的名稱和目的。2.教師示范朗誦兒歌。3.教師分句教給家長和寶寶。

4.教的時(shí)候，為了引起寶寶的興趣，可以加上動(dòng)作一起教。5.教3-4遍后，大家一起邊做動(dòng)作邊說兒歌。附兒歌：

我有一雙小小手（根據(jù)節(jié)奏拍手）

找來多少好朋友（雙手交叉抱肩）

你好，你好招招手，（招手）

歡迎，歡迎握握手，（握手）

謝謝，謝謝拱拱手，（拱手）

再見，再見擺擺手。（擺手）勇敢游戲：剪子包袱錘 目的：

1.鍛煉寶寶的前庭平衡能力。2.增進(jìn)游戲情趣，培養(yǎng)親子感情。過程：

1.教師講述游戲的目的，示范游戲玩法。2.家長把寶寶放在腿上坐好，雙手扶著寶寶腋下。

3.游戲開始：大家一起說“剪子/包袱/錘”，按照節(jié)奏說道“剪子”和“包袱”時(shí)，家長扶著寶寶腋下上下顛寶寶，說道“錘”時(shí)讓寶寶身體向前傾；重復(fù)第二遍時(shí)，向左傾寶寶；重復(fù)第三遍時(shí)，向右傾寶寶；重復(fù)第四遍時(shí)，向后傾寶寶。

4.游戲可反復(fù)多次進(jìn)行，寶寶非常喜歡和開心。活動(dòng)二

聰明游戲：朋友，你好(歌曲表演)目的：

1.聽懂歌詞的含義，跟著老師學(xué)做“招手”、“握手”“挽手花”的動(dòng)作。2.培養(yǎng)寶寶對(duì)音樂的喜愛。過程：

1.老師提出課題：我們今天來學(xué)習(xí)一首歌曲《朋友，你好》 2.放音樂磁帶，教師示范邊唱邊表演。

3.教師分別教給寶寶做“招手”、“握手”“挽手花”的動(dòng)作。4.放音樂，寶寶跟著老師一起做。附歌曲：《朋友，你好》 1=F 2/4 1 2︱3 1︱1 2︱3 1︱4-︱4-︱2 1 2 3︱1-‖ 朋友你好，朋友你好，來 來，我們握握 手，朋友你好，朋友你好，來 來，我們來跳 舞。勇敢游戲：撿小球 目的：

1.練習(xí)五指抓的技巧，發(fā)展寶寶的觸摸感。2.培養(yǎng)寶寶的競爭意識(shí)。

準(zhǔn)備：彩色軟的小皮球、硬的塑料海洋球各若干、小桶每人一個(gè)。過程：

1.各種小球在地上分散放開，使寶寶看到各種顏色的皮球后有撿球的興趣。2.教師告訴寶寶我們要去撿小球，看看誰撿到的小球多。3.分給寶寶每人一個(gè)小桶，告訴寶寶把撿到的小球放在桶內(nèi)。

4.家長引導(dǎo)寶寶感受一下自己撿到的兩種小球握在手里，有什么不一樣的感覺。

5.家長分別拿出軟的（硬的）小球告訴寶寶：這是軟的（硬的）。6.給寶寶數(shù)一數(shù)，一共撿了幾個(gè)球?；顒?dòng)三

聰明游戲：甜甜和咸咸

目的：

1.讓寶寶區(qū)分“甜”和“咸”的味道。2.培養(yǎng)寶寶和父母一起分享的好習(xí)慣 準(zhǔn)備：糖果、鹽水糖水各一杯。過程：

1.在寶寶面前放兩杯水，告訴寶寶：“我們要來品嘗一下這兩杯水的味道。” 2.教師示范在糖水杯里用食指蘸一下，放在嘴里品嘗，然后說：“甜甜的！” 3.教師示范在鹽水杯里用食指蘸一下，放在嘴里品嘗，然后說：“咸咸的！” 4.讓寶寶用食指在老師指定的杯子里蘸一下，放在嘴里品嘗一下，說出它是什么味道。

5.給每個(gè)寶寶發(fā)糖果，讓寶寶把包裝打開。6.請寶寶說一說糖果是什么味道的?”

7.請寶寶再剝一顆糖果，把它放在爸爸媽媽的嘴里，大家一起品嘗糖果。勇敢游戲：捉蝴蝶 目的：

1.培養(yǎng)寶寶走路的協(xié)調(diào)性和平衡力。

2.培養(yǎng)寶寶的自信心和克服困難的精神。

準(zhǔn)備：在繩子上輕輕地粘貼若干只紙做的彩色蝴蝶，高度以寶寶伸手能抓到為宜。過程：

1.教師講述本節(jié)課活動(dòng)的目的。2.引導(dǎo)寶寶觀察并認(rèn)知蝴蝶。3.點(diǎn)數(shù)一下蝴蝶的數(shù)量。

4.對(duì)寶寶說：“寶寶看，河那邊有一些很美麗的蝴蝶，寶寶去把它抓住，好嗎？”

5.鼓勵(lì)寶寶慢慢地行走，走到墻邊，取下蝴蝶。6.為寶寶鼓掌加油：“啊！寶寶真棒，把蝴蝶捉到了！” 7.讓寶寶把蝴蝶帶回家，作為對(duì)寶寶的獎(jiǎng)勵(lì)。

1.待寶寶熟悉以后，家長可以在地上設(shè)置其它的障礙，如放置一些圖書、玩具等，讓寶寶從這些障礙物上一個(gè)一個(gè)地跨過去。

2.游戲玩熟后，可將蝴蝶的高度提高，訓(xùn)練寶寶踮起腳來捉蝴蝶。

活動(dòng)四

聰明游戲：小豬吃豆豆 目的〃：

1.培養(yǎng)寶寶手眼的協(xié)調(diào)能力。2.學(xué)會(huì)舀的技巧。

3.培養(yǎng)寶寶樂于助人的精神。準(zhǔn)備：小豬，黃豆，勺子。過程：

1.提問：“寶寶早上吃飯了嗎？”

2.告訴寶寶小豬早上還沒有吃飯，現(xiàn)在肚子餓了。老師這有好多的豆豆，我們來請小豬吃。

3.可是小豬不會(huì)用勺子，怎么辦呢？引導(dǎo)寶寶說出喂小豬吃豆豆。4.教師示范，用小勺子把黃豆舀在小豬的嘴巴里，告訴寶寶不要浪費(fèi)糧食，豆豆掉了要撿起來。

5.寶寶完成后，夸獎(jiǎng)寶寶真能干，小豬吃得好高興，謝謝好寶寶。勇敢游戲：抓豆豆

目的：

1.寶寶練習(xí)五指抓，促進(jìn)手指小肌肉的發(fā)展。2.培養(yǎng)寶寶的競爭意識(shí)。

準(zhǔn)備：每個(gè)寶寶一小筐黃豆、一個(gè)小碗。過程：

1.教師以游戲的口吻對(duì)寶寶說：“老師要用黃豆磨豆腐，寶寶來幫助老師把黃豆從筐里拿出來吧。”

2.教師示范用五指抓的方法，把黃豆從小筐里抓出來，放到小碗里。3.每個(gè)寶寶一小筐黃豆，一個(gè)小碗，在家長的指導(dǎo)下抓黃豆。

4.提醒寶寶把掉在地上的黃豆撿起來，家長不要包辦代替，這可是讓寶寶學(xué)習(xí)二指捏技巧的好機(jī)會(huì)呀！。活動(dòng)五

聰明游戲：認(rèn)識(shí)蘋果 目的： 1.認(rèn)識(shí)紅色。

2.了解蘋果的外形特征。

3.感知酸酸甜甜的味道，發(fā)展寶寶的味覺。準(zhǔn)備：紅蘋果若干個(gè)，水果刀一把，果盤、餐巾。過程：

1.出示蘋果，請寶寶說說這是什么？

2.認(rèn)識(shí)紅色。指著蘋果告訴寶寶這是蘋果，它是紅色的，它是圓圓的。3.切開蘋果，讓寶寶看看蘋果面有果核。

4.請寶寶品嘗蘋果，告訴寶寶蘋果的味道是酸酸甜甜的。勇敢游戲：摘果果 目的：

1.培養(yǎng)寶寶快速爬行的能力。2.發(fā)展寶寶的目測力和競爭意識(shí)。

準(zhǔn)備：用于爬行的地墊、拱形門、拉好的繩子上粘好若干蘋果卡片（高度以寶寶爬行狀態(tài)下能伸手夠到為宜）過程：

1.寶寶以爬行的狀態(tài)，在起跑線上準(zhǔn)備好。

2.教師講述本節(jié)課的目的和要求：家長吸引寶寶穿過拱形門，快速爬行至繩子前，伸手夠取“蘋果”后，再爬回來。

3.游戲反復(fù)進(jìn)行，家長引導(dǎo)寶寶和別的寶寶展開競賽，督促寶寶快速爬行。4.游戲結(jié)束時(shí)，家長給寶寶數(shù)一數(shù)，一共摘了幾個(gè)蘋果。

家長要多用語言引導(dǎo)，不可包辦代替，更不可把繩子降低高度，方便寶寶夠取?；顒?dòng)六

聰明游戲：蘋果（手指點(diǎn)畫）目的：

1.進(jìn)一步鞏固對(duì)蘋果的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)點(diǎn)畫的技巧。2.鞏固對(duì)紅色的認(rèn)識(shí)。

準(zhǔn)備：蘋果實(shí)物一個(gè)，紅色廣告色，畫好的蘋果樹、餐巾紙。過程：

1.出示蘋果，提問寶寶：“這是什么？（蘋果）蘋果是什么形狀的？什么顏色的？”

2.教師出示范畫，告訴寶寶蘋果長在大樹上，蘋果是圓圓的、紅紅的。3.教師示范點(diǎn)畫：用右手的食指蘸上紅色的廣告色，然后在樹冠上點(diǎn)上很多圓圓的果子。

4.寶寶點(diǎn)畫蘋果，家長給予指導(dǎo)。

5.寶寶點(diǎn)好后，比比看看誰的大樹上蘋果最多。6.提示寶寶用餐巾紙擦手，然后再去洗凈手。勇敢游戲：小猴運(yùn)水果 目的：

1.練習(xí)爬的能力。2.培養(yǎng)寶寶的競爭意識(shí)。3.增加親子合作的默契。

準(zhǔn)備：小猴頭飾、水果、籃子若干、墊子、拱形門、平衡木。過程：

1.出示小猴子頭飾，讓寶寶認(rèn)識(shí)猴子，說出猴子喜歡吃什么。2.教師講述游戲目的，示范游戲玩法。

3.寶寶頭戴小猴頭飾，站在場地中間，家長站在起點(diǎn)。

4.游戲開始。家長在起點(diǎn)拿起一個(gè)水果爬過草地（墊子），把水果交給寶寶，寶寶走過小橋（平衡木），鉆過山洞（拱形圈），繼續(xù)向前（終點(diǎn)）跑，將水果放入籃子內(nèi)。

5.最先到達(dá)終點(diǎn)的家庭為勝?；顒?dòng)七

聰明游戲：我是一個(gè)大蘋果（兒歌）目的：

1.學(xué)習(xí)兒歌，發(fā)展寶寶的語言表達(dá)能力。2.學(xué)習(xí)表演簡單的動(dòng)作。3.訓(xùn)練寶寶的音樂反應(yīng)能力。準(zhǔn)備:音樂磁帶 過程：

1.提問：寶寶，上一節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了大蘋果，誰能說說大蘋果是什么顏色的？是什么形狀的？

2.引出課題，學(xué)習(xí)兒歌。教師邊說兒歌邊表演動(dòng)作。3.分句教給寶寶2-3遍。

4.寶寶基本熟練后，放音樂磁帶，跟著音樂節(jié)奏一起邊說兒歌邊表演，訓(xùn)練寶寶的音樂反應(yīng)能力。附兒歌及動(dòng)作：

我是/一個(gè)/大蘋果（雙手兩字一拍，拍手二次，然后在體前抱圓）小朋/友們/都愛我（雙手兩字一拍，拍手二次，然后雙臂在胸部交叉拍兩次）

請你/先去/洗洗手（雙手兩字一拍，拍手二次，然后做洗手的模仿動(dòng)作兩次）

要是/手臟/別碰我（雙手兩字一拍，拍手二次，然后雙手?jǐn)[手兩次）勇敢游戲：走小橋目的：

1.培養(yǎng)寶寶勇敢的精神。2.鍛煉寶寶的平衡能力。準(zhǔn)備：

一塊寬25厘米，長1.5-2米左右的木板，將木板的兩頭升高到離地面8厘米和12厘米，把它作為“小橋”。過程：

1.游戲開始時(shí)，父母可牽著寶寶的手走上“小橋”，讓寶寶沿著小橋從下向上走，然后從上往下走。

2.等寶寶熟練后，鼓勵(lì)寶寶不要害怕，獨(dú)自走上小橋。3.家長要在旁保護(hù)，防止寶寶發(fā)生意外事故?；顒?dòng)八

聰明游戲：敲果蟲 目的：

1.教寶寶掌握敲的技巧。2.鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。3.鞏固寶寶對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。準(zhǔn)備：敲果蟲玩具若干 過程：

1.出示敲果蟲玩具，提出問題，引導(dǎo)寶寶觀察： 2.“這是什么？”（大蘋果）

3.“大蘋果上面怎么了？”（被咬掉了一口）4.“寶寶猜一猜是誰咬了大蘋果？”（蟲子）

5.“我們來看一看這些討厭的大蟲子都是什么顏色的？”（紅色的、黃色的、綠色的、藍(lán)色的）

6.我們來把大蟲子打死好嗎？

7.教師示范打果蟲：舉起小錘子，對(duì)準(zhǔn)紅色的蟲子說：“紅色的，紅色的，敲！敲！”

8.以此方法依次敲打其他果蟲。9.寶寶練習(xí)敲打果蟲。

家長在寶寶練習(xí)的時(shí)候，要指著某一種顏色的果蟲說：“X色的，X色的，敲！敲！”強(qiáng)調(diào)寶寶敲的動(dòng)作和對(duì)顏色的記憶。勇敢游戲：小烏龜運(yùn)果子 目的：

1.鍛煉寶寶快速爬的技巧。2.鍛練寶寶的持久性和意志力。

準(zhǔn)備：卡紙做的大樹兩棵，上面貼滿果子。過程：

1.讓寶寶認(rèn)識(shí)大樹及水果：“寶寶看！這是什么？（大樹），有幾棵大樹？我們來數(shù)一數(shù)。樹上都有什么水果？”

2.告訴寶寶我們這次游戲的內(nèi)容：“秋天到了，小烏龜要準(zhǔn)備一些果子過冬。它找到了一棵長滿果子的大樹。它從大樹上摘下果子后，要把果子馱在背上運(yùn)回家?？墒切觚斉赖锰?，我們寶寶來幫助小烏龜，把果子

運(yùn)回家好不好？”

3.寶寶在家長的指導(dǎo)下扮小烏龜向前爬。4.爬到大樹跟前，寶寶來摘樹上的果子。5.家長把寶寶采下的果子粘貼在寶寶的背上。6.寶寶爬行返回，把果子運(yùn)到指定的“家“。7.鼓勵(lì)寶寶堅(jiān)持，一直把大樹上的果子都摘完運(yùn)回家。不要忘記表揚(yáng)鼓勵(lì)我們的好寶寶喲！

第二篇：4—5歲親子游戲

親子科學(xué)游戲

第一組：好玩的空氣(4—5歲）指導(dǎo)語：

1、空氣無處不在，但因?yàn)槠錈o色無味也無形的特點(diǎn)，我們平時(shí)很難察覺，本組游戲通過三組小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒感覺到空氣的存在，并了解空氣的力量。

2、本組游戲適合幾個(gè)家庭之間完成，通過游戲，可以增加家庭之間的溝通，增加家庭之間的友誼，也促進(jìn)幼兒之間的同伴交往。

3、本組游戲適合4-5歲的幼兒。

游戲一：小小氣墊車 編者：楊素琴 游戲功能：

1、了解簡單氣墊車的制作方法，探索氣墊車能移動(dòng)的原因。

2、增強(qiáng)親子間的合作，融洽親子感情。游戲材料：

1、每個(gè)家庭一只包裝盒。（例如：裝漢堡包的紙盒、裝紙巾的紙盒）。

2、每個(gè)家庭一只塑料杯、剪刀。游戲過程：

1、取出一只塑料杯，剪下塑料杯的杯底。

2、取出一只包裝盒，在包裝盒中間剪下杯底大小的圓孔。

3、將塑料杯插入盒子的圓孔中，對(duì)著塑料杯吹氣，盒底會(huì)出現(xiàn)氣墊，盒子會(huì)在桌上滑動(dòng)。

4、家長引導(dǎo)幼兒給這只氣墊車取個(gè)響亮的名字。

5、按照同樣的方法多制作一些氣墊車，幾組家庭可以比賽，看看誰家的氣墊車跑得快。提示：

還可以將可以將氣墊車變成氣墊船，在水里試試，看看會(huì)是怎樣的結(jié)果。

游戲二：氣球飛得遠(yuǎn)

編者：楊素琴 游戲功能：

1、知道空氣從氣球里溜走的的情況。

2、增強(qiáng)家庭之間的友誼。游戲材料：

1、氣球、吸管、細(xì)繩、膠帶、夾子。

2、事先將繩子繃緊，并插上吸管，繩子上標(biāo)有明顯的長度刻度。繩子盡可能長一點(diǎn)。游戲過程：

1、將氣球吹脹用夾子夾緊。

2、將細(xì)繩穿過吸管，再用膠帶將氣球固定在吸管上，把繩子兩端固定住，并將繩子繃緊。此時(shí)，突然松開夾住氣球口的夾子，氣球就會(huì)沿著繩子向前飛。

3、幾組家庭進(jìn)行比賽，以氣球飛得最遠(yuǎn)的一組為勝。

游戲三：火箭向前沖 編者：楊素琴 游戲功能：

1、感受和初步了解氣流的推動(dòng)力。

2、促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)展。

3、促進(jìn)家庭之間的交流。游戲材料：

1、普通的紙（不能太厚和太重），礦泉水或飲料瓶。

2、家長們事先會(huì)折小火箭。游戲過程：

1、幾組家庭進(jìn)行比賽，家長先用紙折火箭。

2、折好后把火箭尾部的一端塞進(jìn)礦泉水瓶口，不能太近也不能太松。

3、幼兒用力地捏礦泉水瓶子，比一比誰的火箭飛得遠(yuǎn)。

第二組：變幻的色彩（4—5歲）

游戲指導(dǎo)語：

1、本組游戲讓孩子感受到顏色變化所帶來的樂趣，并初步了解顏色與顏色之間混合能產(chǎn)生的變化，一些物質(zhì)的接觸也能產(chǎn)生顏色的變化。

2、通過色彩的變化，感受到科學(xué)游戲的有趣和神奇。

3、本組游戲適合4-5歲的幼兒。

4、本組游戲適合在家庭成員之間完成

游戲一：顏色變變變 編者：楊素琴 游戲功能：

1、了解三原色混合后產(chǎn)生的色變。

2、在游戲中增強(qiáng)親子感情。游戲準(zhǔn)備：

紅、黃、藍(lán)三種顏色的顏料、彈珠、透明塑料瓶、勺子 游戲過程：

1、父母：我們今天來玩顏色變變變的游戲。無色塑料瓶裝好水，幼兒取出紅、黃、藍(lán)三種顏料，父母：我們給彈珠穿上漂亮的衣服吧。用勺子舀一顆沾有顏料的彈珠放入瓶內(nèi)。

2、讓孩子們搖一搖瓶子，觀察瓶內(nèi)水的顏色。

3、父母：不知道兩種不同顏色的彈珠一起放進(jìn)水里會(huì)發(fā)生什么事情呢？取另外一種顏色的彈珠，放入瓶中搖晃，觀察水的顏色的變化。

4、三種顏色混合在一起又會(huì)發(fā)生什么情況呢？

游戲二：有趣的藍(lán)黃彩帶 編者：楊素琴 游戲功能：

1、了解綠色是由藍(lán)色和黃色組合而成的。

2、在游戲中增強(qiáng)父子感情。游戲準(zhǔn)備：

有吸水性的紙帶、綠色水彩筆、水、量杯 游戲過程：

1、在紙端5厘米處用綠色筆點(diǎn)一個(gè)大點(diǎn)，杯中裝水3厘米深。

2、把紙放入水中，綠點(diǎn)距水2厘米，在水中浸泡15分鐘。

3、綠點(diǎn)不見了，紙條上出現(xiàn)藍(lán)色的彩帶，再往上是黃色的彩帶。

4、活動(dòng)可延伸探索其他的顏色構(gòu)成。

科學(xué)原理：綠色是由藍(lán)色和黃色組合而成的。顏色在水中會(huì)向上移動(dòng)，不同顏色的移動(dòng)速度會(huì)不同，所以就出現(xiàn)了不同的色帶。

游戲三：變色的水 編者：楊素琴 游戲功能：

1、知道淀粉遇碘變藍(lán)色，再遇到碳酸鈣變成白色。

2、感受到科學(xué)游戲的趣味性。游戲準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：米湯、噴霧器、紙張、石灰水、碘酒

2、場地準(zhǔn)備：家里

3、家庭成員之間完成 游戲過程：

1、父母：今天，我們來玩一個(gè)小魔術(shù)，我們要用不一樣的東西來畫畫，別人看不到的哦。幼兒用米湯在紙上畫上自己喜歡的東西，然后晾干（這時(shí)的紙上是看不到的）。畫不見了。

2、怎樣才能把畫請出來呢？用噴霧器（里面裝碘酒）對(duì)著紙張噴灑，紙上立刻出現(xiàn)藍(lán)色的畫面。

3、父母：再把它變回去。用石灰水對(duì)著畫面噴灑，藍(lán)色的畫面便會(huì)立刻消失，變回一張白紙。

第三組：

游戲指導(dǎo)語：

1、本組游戲讓幼兒了解糖、肥皂、洗發(fā)劑等不同的物質(zhì)溶于水后對(duì)水的密度的影響。

2、在科學(xué)小游戲中，感受探索的樂趣，改善親子溝通，增加親子感情。

3、本組游戲適合4-5歲的幼兒。

4、本組游戲適合家庭成員之間完成。

游戲一：愛吃糖的牙簽 編者：楊素琴 游戲功能：

1、了解糖在水中溶解后改變了水的密度。

2、在游戲中增加親子感情。游戲準(zhǔn)備：

牙簽、方糖（或其它糖果）、碟子、水 游戲過程：

1、父母：你喜歡吃什么呀？你知道牙簽喜歡吃什么嗎？我們來試試看。

2、在平底淺碟中加水，將六根牙簽放在水面上，把方糖放在六根牙簽的中間，并和牙簽保持一定的距離。

3、方糖開始溶解，牙簽會(huì)方糖所在的方向游去了。原來牙簽也喜歡吃糖呀?？茖W(xué)原理：當(dāng)糖在水中慢慢溶解時(shí)，形成了糖溶液，它的密度比水要大，是往下沉的。糖溶液下沉的過程中引起了水流變化，水的運(yùn)動(dòng)方向在牙簽下面形成一個(gè)循環(huán)，就會(huì)帶著它向方糖所在的中心位置靠攏，好像是牙簽被吸引了過來。

游戲二：聽話的火柴 編者：楊素琴 游戲功能：

1、了解糖和肥皂在水中溶解后能對(duì)火柴產(chǎn)生不同的影響。

2、感受到和父母一起進(jìn)行科學(xué)探索的樂趣。游戲準(zhǔn)備：

火柴（類似材質(zhì)的都可以）、方糖、水、肥皂、碟子兩個(gè) 游戲過程：

1、父母：這些火柴今天要在水面上表演節(jié)目，我們今天就是火柴們得教練，訓(xùn)練它們。

2、把水分別倒入兩個(gè)碟子，把火柴放在水面上。

3、現(xiàn)在我們要讓火柴向中間靠攏，把方糖放入水中，火柴就會(huì)向方糖方向靠攏。

4、我們要讓這一組的把隊(duì)伍分散。把肥皂放入水中，火柴就會(huì)向四周散開。

5、可讓幼兒先自己探索，然后再次試驗(yàn)時(shí)和父母比賽。

科學(xué)原理：當(dāng)糖在水中慢慢溶解時(shí)，形成了糖溶液，它的密度比水要大，是往下沉的。糖溶液下沉的過程中引起了水流變化，水的運(yùn)動(dòng)方向在牙簽下面形成一個(gè)循環(huán)，就會(huì)帶著它向方糖所在的中心位置靠攏，好像是牙簽被吸引了過來。

游戲三：在海中前行的牙簽 編者：楊素琴 游戲功能：

1、了解洗發(fā)水在水中溶解后對(duì)牙簽產(chǎn)生的影響。

2、感受我們熟悉的日常用品都是科學(xué)試驗(yàn)的小材料，進(jìn)而提高幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣。游戲準(zhǔn)備：

牙簽、洗發(fā)水、浴盆、水 游戲過程：

1、洗澡之前，媽媽在浴盆里準(zhǔn)備好水，取一根牙簽，在尾部涂上洗發(fā)水，放在水中，會(huì)發(fā)生什么事情呢？

2、把牙簽輕放在浴盆的水面上，牙簽會(huì)像魚似地緩緩前行。

3、好神奇，再試試把別的東西涂上，會(huì)怎么樣呢？

科學(xué)原理：香波與肥皂都含有去污的“表面活性劑成分”，這成分使水的表面張力變?nèi)?。牙簽尖的那一部分?dòng)起來，是因?yàn)檠篮炍膊空戳讼悴ê?，使周圍的水面張力下降，牙簽就被整體拉動(dòng)了。

親子娛樂游戲

第一組游戲：鏡子（4—5歲）

指導(dǎo)語：鏡子是生活中常見的物品，幼兒對(duì)鏡子都很感興趣，很喜歡照鏡子。鏡子中的景象與實(shí)景是相反的，這一現(xiàn)象使幼兒感到很有趣。與鏡子有關(guān)的游戲，能發(fā)展幼兒的逆向思維和判斷力。

游戲一：鏡子里的鐘 編者：張?zhí)K穎 游戲功能：

加強(qiáng)對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的逆向思維和判斷力。游戲材料：

自制一個(gè)可撥動(dòng)時(shí)針和分針的時(shí)鐘，一面大的鏡子。游戲過程：

1、家長拿出自制的時(shí)鐘，撥到幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)，讓幼兒回答正確時(shí)間。

2、家長讓幼兒看著鏡子，家長拿著時(shí)鐘站在幼兒身后，并撥動(dòng)時(shí)鐘的時(shí)針和分針，讓幼兒看著鏡子里的時(shí)鐘，回答是幾點(diǎn)鐘。

3、幼兒回答完以后，再讓幼兒轉(zhuǎn)過來看，再回答是幾點(diǎn)鐘。

4、家長與幼兒一起初步探索鏡子里的景象與實(shí)景相反的原理。

游戲二：鏡子里的模仿秀 編者：張?zhí)K穎 游戲功能：

發(fā)展幼兒的逆向思維和判斷力，初步知道鏡子里的景象與實(shí)景相反的原理。游戲材料：一面大的鏡子。游戲過程：

1、家長與幼兒并列對(duì)著鏡子站好，或者家長稍稍站在比幼兒靠后一點(diǎn)。

2、家長對(duì)著鏡子做一個(gè)動(dòng)作，要求幼兒看著鏡子，來模仿家長的動(dòng)作。

3、家長要提醒幼兒只能看鏡子里，不能轉(zhuǎn)過頭來看家長做動(dòng)作。

4、家長的動(dòng)作最好多多涉及左右，例如左右手。

第二組游戲：趣味玩球（4—5歲）指導(dǎo)語：

1、本組游戲主要目的在于讓幼兒在玩球的過程中體驗(yàn)游戲的樂趣，加強(qiáng)合作意識(shí)。

2、通過親子小游戲，提高家長與幼兒參與游戲的主動(dòng)性與積極性，增進(jìn)親子感情。

3、本組游戲適合4-5歲幼兒。

4、本組游戲適合單組家庭或多組家庭平行進(jìn)行。

游戲一：趣味玩乒乓球 編者：郭麗波 游戲功能：

1、加強(qiáng)合作精神。

2、鍛煉身體的平衡性與協(xié)調(diào)性。游戲材料：

乒乓球拍3副，乒乓球9個(gè)，小框子6個(gè)。游戲過程：

1、在指定場地的起點(diǎn)擺放好乒乓球（3框，每框3個(gè)）及球拍；在終點(diǎn)擺放好3個(gè)空框子。

2、請3組家庭（每組家庭2人，1孩子加1家長）上場玩游戲，家長站在終點(diǎn)，孩子站在起點(diǎn)。

3、游戲組織者強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則及玩法（手握緊球拍，把乒乓球放在球拍上，端平向前走，注意不要讓乒乓球從球拍上掉下來，家長與孩子共同完成游戲，時(shí)間為5分鐘/組，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，最先把乒乓球全部安全從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)者為勝）。

4、聽到指令后，開始游戲。

游戲二：拍球比賽 編者：郭麗波 游戲功能：

1、練習(xí)各種方法拍球。

2、提高雙手拍球動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。游戲材料：

皮球3只(也可以用橡膠排球、吹塑球代替)。游戲過程：

1、爸爸用左手，媽媽用右手，孩子用右手，分別拍球比賽，看誰拍球的次數(shù)多，多者為勝。

2、爸爸可用右手拍球，媽媽和孩子拍球次數(shù)相加，一對(duì)二比賽，看哪方拍球次數(shù)多，多的一方為勝。

3、爸爸、媽媽、孩子分別花樣拍球，看誰拍球的方法多，多者為勝。（提示：可參考的拍球方法有：單手拍球；雙手同時(shí)拍球；左右手交替拍球；高低變化拍球；轉(zhuǎn)體360度接著拍球；邊走邊拍球；曲線行進(jìn)拍球等。）

游戲三：花樣拋接球 編者：郭麗波 游戲功能：

1、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

2、體驗(yàn)親子拋接球的趣味性。游戲材料：

皮球3只(也可以用橡膠排球、吹塑球代替)。游戲過程：

1、自拋?zhàn)越忧颍喊职?、媽媽、孩子各人自拋?zhàn)越忧颍凑l拋得高，接得穩(wěn)，則為勝者。

2、爸爸、媽媽、孩子各自拋球后擊掌再接球，看誰拋球后擊掌次數(shù)多并接住球。

3、爸爸、媽媽、孩子相互拋接球，看誰拋得準(zhǔn)，接得穩(wěn)。

4、兩人拋接球，一人在中間搶球，搶到球后，輪換進(jìn)行。

第三組游戲：彩帶樂（4—5歲）指導(dǎo)語：

1、本組游戲主要目的在于讓幼兒與家長共同探索不同彩帶的不同玩法，體驗(yàn)玩彩帶游戲的樂趣。

2、通過親子小游戲，提高家長與幼兒參與游戲的主動(dòng)性與積極性，增進(jìn)親子感情。

3、本組游戲適合4-5歲幼兒。

4、本組游戲適合單組家庭或多組家庭平行進(jìn)行。

游戲一：揪尾巴 編者：郭麗波 游戲功能：

1、體驗(yàn)玩彩帶的樂趣。

2、鍛煉身體的平衡性。游戲材料：

30-60厘米長的各色彩帶若干（不宜用彩色皺紋紙）。游戲過程：

1、家長和孩子各在腰間系一條彩帶。

2、家長在指定的位置追逐孩子，把孩子的尾巴揪下來。

3、孩子在指定的位置追逐家長，把家長的尾巴揪下來。

4、家長和寶寶在指定位置上相互追逐并把對(duì)方的尾巴搶下來。

游戲二： 圍著圓圈動(dòng)起來 編者：郭麗波 游戲功能：

1、通過走、跑、跳等多種形式體驗(yàn)彩帶的不同玩法帶來的樂趣。

2、提高團(tuán)結(jié)協(xié)助意識(shí)。游戲材料：

1-3米以上的彩色彈力松緊帶若干條。游戲過程：

1、其中一名家長抓住若干條彩帶的中間并力上舉，其他家長和幼兒拉住一根彩

帶的一端，圍成一個(gè)圓圈。

2、家長與幼兒圍著圓圈走一走，跑一跑，跳一跳。

3、家長與幼兒蹲下來學(xué)小矮人走，踮起腳學(xué)高個(gè)子走，走到中間來，跑回原地去。

4、讓孩子單獨(dú)重復(fù)上述過程。

提示：

1、統(tǒng)一用右手或左手拉彩帶。

2、將彩帶及時(shí)拉直，調(diào)整人員間的距離。

游戲三： 網(wǎng)下鉆鉆爬爬 編者：郭麗波 游戲功能：

1、加強(qiáng)鉆爬能力。

2、體驗(yàn)鉆爬彩帶網(wǎng)的新奇與樂趣。游戲材料：

1-3米以上的彩色彈力松緊帶若干條。游戲過程：

1、家長與幼兒每人拉住彩帶一端，自然形成一個(gè)縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)。

2、先請幼兒進(jìn)“網(wǎng)”玩一玩，要求身體盡量不要碰到彩帶。家長每人拉好兩根彩帶，并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行不同鉆爬的方法，如，手腳著地爬，蹲著身子縮著頭走，在“網(wǎng)”下滾，仰臥爬等。

3、幼兒與家長輪流選擇自己喜歡的形式，變換方位鉆爬。提示：

1、鉆爬時(shí)身體不能碰到彩帶。

2、輪流玩時(shí)必須相互協(xié)調(diào)拉好彩帶。

親子美術(shù)游戲

第一組游戲：折紙（4—5歲）

指導(dǎo)語：折紙是一種能夠鍛煉幼兒的手指靈活度的美工活動(dòng)，還有利于發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。折紙活動(dòng)的難度易調(diào)節(jié)，適合多個(gè)年齡段的幼兒，既能夠獨(dú)立完成，又適合很多人一起玩。

游戲一：糖果蝴蝶結(jié) 編者：張?zhí)K穎

游戲功能：鍛煉幼兒手指的靈活度。游戲材料：各種顏色的糖果包裝紙，小膠帶 游戲過程：

1、家長先將一些制作好的糖果蝴蝶結(jié)給幼兒欣賞。

2、家長引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作糖果蝴蝶結(jié)，然后讓幼兒獨(dú)立制作。

3、家長協(xié)助幼兒將自己制作的糖果蝴蝶結(jié)別在頭發(fā)上，或者衣服上。

4、有條件的可以將戴著糖果蝴蝶結(jié)的樣子拍下來，展示出來。

提示：糖果蝴蝶結(jié)的制作方法：將糖果包裝紙正反折多次，然后從中間用膠帶系緊。

游戲二：紙扇子 編者：張?zhí)K穎

游戲功能：鍛煉幼兒手指的靈活度。游戲材料：彩色紙，小膠帶 游戲過程：

1、家長先將一把制作好的彩色紙扇子給幼兒欣賞。

2、家長引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作紙扇子，然后讓幼兒獨(dú)立制作。

3、家長與幼兒一起用紙扇子給自己扇風(fēng)，給對(duì)方扇風(fēng)。

4、還可以鼓勵(lì)幼兒用自己折的紙扇子給周圍的人扇扇風(fēng)。

提示：紙扇子的制作方法：將彩色紙正反折多次，然后從中間對(duì)折，將兩邊粘起來，形成一把半圓形的紙扇子。

游戲三：紙飛機(jī) 編者：張?zhí)K穎

游戲功能：鍛煉幼兒手指的靈活度。游戲材料：廢舊的紙

游戲過程：

1、家長先將一些制作好的紙飛機(jī)給幼兒欣賞。

2、家長引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作紙飛機(jī)，然后讓幼兒獨(dú)立制作。

3、家長與幼兒一起放飛紙飛機(jī)，比一比看誰的飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)。

游戲四：開小船 編者：張?zhí)K穎

游戲功能：鍛煉幼兒手指的靈活度。游戲材料：廢舊的紙、一盆水 游戲過程：

1、家長先將一些制作好的紙做的小船給幼兒欣賞。

2、家長引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作小船，然后讓幼兒獨(dú)立制作。

3、家長與幼兒一起將小船放在水盆中，玩開小船的游戲。

游戲五：小貓捉老鼠 編者：張?zhí)K穎

游戲功能：鍛煉幼兒手指的靈活度。游戲材料：彩色的紙 游戲過程：

1、家長先將一些折好的小貓和小老鼠給幼兒欣賞。

2、家長引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作小貓、小老鼠，然后讓幼兒獨(dú)立制作。

3、家長與幼兒一只手拿小貓，一只手拿老鼠，一起玩小貓抓老鼠的游戲。

第二組游戲：信封（4—5歲）

指導(dǎo)語：信封是生活中常見的用品，很適合幼兒繪畫、做游戲。既適合一個(gè)家庭玩，也可以加入展覽的形式，幾個(gè)家庭一起玩。繪畫的圖案的難度可根據(jù)孩子的發(fā)展適當(dāng)調(diào)節(jié)。

游戲一：漂亮的手環(huán)1 編者：張?zhí)K穎

游戲功能：鍛煉手的靈活性，加強(qiáng)幼兒對(duì)色彩、圖案的感受力。游戲材料：白色信封、彩筆、兒童剪刀

游戲過程：

1、把白色信封剪成一個(gè)一個(gè)寬度適中的環(huán)。

2、家長與幼兒一起用彩筆在剪下來的環(huán)上畫上喜歡的圖案。

3、將畫好的作品，掛在自己手上，展示自己的，并欣賞他人的。

4、有條件的還可以照下幾張戴著手環(huán)的照片，以供他人展示和欣賞。

游戲二：漂亮的手環(huán)2 編者：張?zhí)K穎

游戲功能：鍛煉手的靈活性。游戲材料：白色信封、兒童剪刀 游戲過程：

1、家長剪出一個(gè)帶花邊的環(huán)，可以是鋸齒形的，也可以是波浪邊的，要求幼兒剪與自己一樣的環(huán)。

2、家長鼓勵(lì)幼兒自己想象，剪出跟家長形狀、花邊不一樣的手環(huán)，此環(huán)節(jié)可根據(jù)幼兒年齡逐步增加難度。

3、將剪好的手環(huán)掛在自己手上，展示自己的手環(huán)。

4、有條件的還可以照下幾張戴著手環(huán)的照片，以供他人展示和欣賞。

游戲三：漂亮的項(xiàng)鏈1 編者：張?zhí)K穎

游戲功能：鍛煉手的靈活性。

游戲材料：白色信封、兒童剪刀、膠水 游戲過程：

1、家長指導(dǎo)幼兒將信封剪成寬度一致的長條。

2、家長與幼兒一起將紙條首尾相接，并一環(huán)扣一環(huán)，串成一串項(xiàng)鏈。

3、將剪好的項(xiàng)鏈掛在自己的脖子上，展示自己的項(xiàng)鏈。

游戲四：漂亮的項(xiàng)鏈2 編者：張?zhí)K穎

游戲功能：鍛煉手的靈活性。

游戲材料：彩筆、已經(jīng)做好的紙環(huán)項(xiàng)鏈 游戲過程：

1、家長與幼兒一起將已經(jīng)做好的紙環(huán)項(xiàng)鏈擺好。

2、家長與幼兒一起用彩筆為自己的紙環(huán)項(xiàng)鏈上顏色，如果紙環(huán)的寬度足夠，還可以在上面繪畫圖案。

3、將畫好的項(xiàng)鏈掛在自己的脖子上，展示自己的項(xiàng)鏈。

4、有條件的還可以照下幾張戴著手環(huán)的照片，以供他人展示和欣賞。第三組游戲：

指導(dǎo)語：這是一組拓印的活動(dòng)，活動(dòng)前家長要注意顏料的調(diào)試不要太濃和太稀，并在活動(dòng)中家長一定要提出幼兒拓印中要注意不將顏料弄到地上和身上。作品完成以后要將作品平著晾干后才能豎著拿和掛著。游戲一：桃花朵朵開（3——4歲）編者：米燕 游戲功能：

1、學(xué)習(xí)將彩紙用力團(tuán)成小圓并有序粘貼，發(fā)展手指靈活性。

2、增強(qiáng)親子感情。游戲材料：

畫有樹的操作紙、固體膠、彩紙若干、團(tuán)紙貼畫桃花范例一張。游戲過程：

1、孩子與家長觀察示范畫，了解團(tuán)紙貼畫的制作材料。

2、家長與孩子一同探討團(tuán)紙貼畫的制作過程。先拿一個(gè)小紙片，兩只手把紙用力團(tuán)，搓成一個(gè)小小的圓形，然后放在旁邊，做很多很多顏色不同的小圓團(tuán)，放在籮筐中。（請孩子學(xué)用力團(tuán)紙的姿勢）

3、家長要引導(dǎo)寶寶紙團(tuán)的不要太大，也不要太小，盡量讓寶寶自己嘗試團(tuán)紙，家長做適當(dāng)幫助

4、爸爸、媽媽們幫忙把小紙團(tuán)擺成桃花的形狀，中間是黃色的花心，旁邊是粉紅色的花瓣。

5、幼兒自己獨(dú)立選擇花心和花瓣的顏色進(jìn)行搭配。提醒幼兒團(tuán)紙不要重疊粘貼，不要空隙太大，將團(tuán)紙做成桃花的樣子，制作成一棵桃樹。

游戲二：漂亮花手絹（3——4歲）編者：米燕 游戲功能:

1、感知顏色，鍛煉印畫方面的動(dòng)手操作能力。

3、增強(qiáng)親子間感情。游戲材料:

1、紅，黃，綠色顏料各一盒，紙制花邊手絹，藕片和胡蘿卜切片刻花。游戲過程：

1、家長在每張桌子上，放一張紙做的花手絹，然后引導(dǎo)寶寶觀察。

2、家長用藕片上顏色印在花手絹上，引起寶寶的興趣。

3、寶寶和家長一起用藕片，胡蘿卜片，印在漂亮的花手絹上。

4、家長指導(dǎo)寶寶印完一種顏色再換另一種顏色，顏色不要混在一起。嘗試用不同的圖案印花。并且引導(dǎo)寶寶盡量將手絹上的花印滿。

游戲三：找媽媽（3——4歲）編者：米燕 游戲功能:

1、通過共同游戲體驗(yàn)繪畫游戲帶來的樂趣，并增進(jìn)親子之間的感情。

2、用腳丫來拓印，學(xué)會(huì)控制拓印的位置。游戲材料: 大畫紙（左側(cè)畫有小雞、小鴨、小蝌蚪、小鳥，右側(cè)畫有雞媽媽、鴨媽媽、青蛙、鳥媽媽）、制成印泥狀的顏料。游戲過程：

1、家長出示各大作畫紙,在紙的兩側(cè),一側(cè)畫有動(dòng)物寶寶,一側(cè)則畫有各個(gè)動(dòng)物寶寶的媽媽。

2、幼兒先觀察畫紙上的動(dòng)物，說一說動(dòng)物寶寶的媽媽是誰？

3、家長與幼兒的一只腳丫沾上顏料，幼兒從動(dòng)物寶寶處開始用腳丫拓印，家長從相對(duì)應(yīng)的動(dòng)物媽媽處用腳丫拓印，大腳丫與小腳丫在中間“相逢”，意味著小動(dòng)物寶寶找到了媽媽

第四組游戲： 指導(dǎo)語：

家長在游戲當(dāng)中是孩子的合作伙伴，是朋友，也是引導(dǎo)者，鼓勵(lì)孩子將自己喜歡的人物或動(dòng)物說出來，并且了解總結(jié)其特點(diǎn)。能夠有主見的大膽操作美術(shù)用品，自然發(fā)揮美術(shù)創(chuàng)作，家長給予適當(dāng)?shù)闹敢c肯定。然后在表演的時(shí)候鼓勵(lì)孩子將自己視為紙袋上的動(dòng)物或人物角色，發(fā)揮想象進(jìn)行語言對(duì)話，家長與孩子分別制作和一起對(duì)話更好哦！可以進(jìn)行熟悉的故事情節(jié)表揚(yáng)，可以是創(chuàng)編的情景對(duì)白，還可以適當(dāng)做一些記錄，讓孩子們與別人分享你們家的親子趣事哦！游戲一：紙袋變變變（4——5歲）編者：成銀波 游戲功能:

1、在游戲當(dāng)中增強(qiáng)對(duì)生活中的人物或者動(dòng)物形象的關(guān)注。

2、發(fā)展家長及幼兒的想象力和創(chuàng)造力。游戲材料：

干凈的紙袋、彩色筆、剪刀等 游戲過程:

1、家長先將紙袋套在寶寶頭上，確認(rèn)眼睛的位置，然后將紙袋取下，在眼睛處挖洞。

2、將眼睛挖好后，就可以讓寶寶在紙袋上任意畫上喜歡的小動(dòng)物的臉或者寶寶喜歡的卡通片上人物的臉

3、畫好紙袋后，家長就可以讓寶寶將紙袋套在自己的頭上，然后照鏡子，對(duì)這這個(gè)人物或者小動(dòng)物說話。

4、家長還可以再做一個(gè)畫有動(dòng)物或者人物的臉的紙袋，然后和寶寶一起進(jìn)行角色扮演。

游戲二：紙袋手偶（4——5歲）編者：成銀波 游戲功能:

1、在游戲當(dāng)中增強(qiáng)對(duì)生活中的人物或者動(dòng)物形象的關(guān)注。

2、發(fā)展家長及幼兒的想象力和創(chuàng)造力。游戲材料：

干凈的紙袋、彩色筆、剪刀、透明膠等 游戲過程:

1、家長先將家里不需要用的紙袋給幼兒觀察欣賞，說說紙袋上原有的圖案和標(biāo)志象什么？如果要把這個(gè)紙袋變成一只小動(dòng)物，最好是變什么呢？可以在哪加上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵呢？

2、確定好要做的小動(dòng)物后，家長先將紙袋裁成適合孩子手臂伸進(jìn)操作的長度，與孩子一起畫好小動(dòng)物的五官，貼在紙袋合適的位置

3、粘好動(dòng)物圖形后，家長就可以讓寶寶將紙袋套在自己的手上，然后模仿這個(gè)小動(dòng)物說話。

4、家長還可以再做一個(gè)畫有動(dòng)物的紙袋手偶，然后和寶寶一起進(jìn)行角色扮演。還可以親子制作兩個(gè)，讓孩子左右手各戴上一個(gè)獨(dú)自進(jìn)行有角色區(qū)別的對(duì)話和故事表演。第五組游戲： 指導(dǎo)語：

在游戲之前家長要激起孩子的興趣與積極性哦，比如家長先在沙子上畫上孩子喜歡的圖案，例喜羊羊、貓和老鼠等，再讓孩子朝自己的想法操作構(gòu)圖。多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，要想辦法讓孩子堅(jiān)持和保持興趣，還可以將孩子的每一幅作品都

拍照進(jìn)行留念，或者讓孩子與他人分享講解自己的作品，使其有更強(qiáng)的自信心和成就感。

游戲一：沙子游戲（4——5歲）編者：成銀波 游戲功能：

1、感知在沙子上作畫的樂趣。

2、增強(qiáng)親子間感情。游戲材料：

沙子、各種鞋盒子、火柴棒或線 游戲過程：

1、家長先將稍微沾濕的沙子放入較大的鞋盒子里面，攤平

2、家長給寶寶準(zhǔn)備一根適當(dāng)大小的棒子，讓寶寶隨意的在沙子上面勾畫出各種圖案。

3、如要畫其他圖案，可用手撫平沙子，使畫好的圖形消失后就可以再重新畫。

4、家長用2-3根火柴棒或線，教寶寶盡量創(chuàng)造出一些圖形，例如，可以用火柴棒或線在沙子上拼出三角形、五角星等?；蛘撸议L可以和寶寶一起用更多的火柴棒或線拼出更為豐富的圖形。

游戲二：米粒游戲（4——5歲）編者：成銀波 游戲功能：

1、感知在米粒上作畫的樂趣。

2、增強(qiáng)親子間感情。游戲材料：

米粒、黑色卡紙、鞋盒、火柴棒或黑色棉線 游戲過程：

1、家長先將黑色卡紙剪成鞋盒底部一般大小放入鞋盒，再將米粒放入鞋盒子里面，攤平

2、家長給寶寶準(zhǔn)備一根適當(dāng)大小的棒子，讓寶寶隨意的在米粒上面勾畫出各種圖案。

3、如要畫其他圖案，可用手撫平米粒，使畫好的圖形消失后就可以再重新畫。

4、家長用2-3根火柴棒或黑色棉線，教寶寶盡量創(chuàng)造出一些圖形，例如，可以用火柴棒或棉線在米粒上拼出三角形、五角星等。或者，家長可以和寶寶一起用更多的火柴棒或黑色棉線拼出更為豐富的圖形。

游戲三：鋸木游戲（4——5歲）編者：成銀波 游戲功能：

1、感知用鋸木撒漏作畫的樂趣。

2、增強(qiáng)親子間感情。游戲材料：

鋸木、黑色卡紙、鞋盒、火柴棒或黑色棉線 游戲過程：

1、家長先將黑色卡紙剪成鞋盒底部一般大小放入鞋盒，再出示幾張線條簡單的師范畫（例如小老鼠、小鳥、小魚等）。讓幼兒抓一把鋸木有控制的將圖案在黑色卡紙上灑出來。

2、如要灑其他圖案，可將盒中的鋸木傾倒出來，再重新開始。

3、也可以將鋸木在盒中平鋪，家長給寶寶準(zhǔn)備一根適當(dāng)大小的棒子，讓寶寶隨意的在鋸木上面勾畫出各種圖案。

4、家長用2-3根火柴棒或黑色棉線，教寶寶盡量創(chuàng)造出一些圖形，例如，可以用火柴棒或棉線在鋸木上拼出三角形、五角星等。或者，家長可以和寶寶一起用更多的火柴棒或黑色棉線拼出更為豐富的圖形。

親子體育游戲

第一組游戲：（4—5歲）指導(dǎo)語：（嚴(yán)彩芝書寫）

游戲一：小雞出殼 編者：嚴(yán)彩芝 游戲功能：

1、發(fā)展大肌肉動(dòng)作的靈活性，增強(qiáng)細(xì)心和自信心等品質(zhì)。

2、通過親子間的共同游戲，增強(qiáng)親子間感情。游戲材料：

大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。游戲過程：

1、裁判發(fā)令說：“預(yù)備——起！”，父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過，再跨出報(bào)紙。

2、發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。

3、可以接著再撕再鉆，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

游戲二：報(bào)紙轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 游戲材料：報(bào)紙、音樂

游戲過程：父母與幼兒聽音樂圍報(bào)紙轉(zhuǎn)，音樂停，三人趕緊站到報(bào)紙上（腳不能超出報(bào)紙的范圍）；第二遍音樂響，報(bào)紙對(duì)折，圍報(bào)紙轉(zhuǎn)，音樂停，三人再次站到報(bào)紙上，依次類推，看誰能堅(jiān)持到最后為勝。

第二組游戲：趣味玩球 指導(dǎo)語：

1、本組游戲主要目的在于鍛煉幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

2、通過親子小游戲，提高家長與幼兒參與游戲的主動(dòng)性與積極性，增進(jìn)親子感情。

3、本組游戲適合4-5歲幼兒。

4、本組游戲可以一組或多組家庭平行進(jìn)行。

游戲一：波浪球 編者：郭麗波 游戲功能：

1、提高全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、加強(qiáng)合作意識(shí)。

游戲材料：皮球或羊角球1個(gè)； 游戲過程：

1、孩子、爸爸、媽媽面向同一方向站成一豎排，三人前后相距適當(dāng)?shù)木嚯x，腿同時(shí)左右開立，孩子持球當(dāng)排頭。

2、游戲開始，孩子雙手將球從胯下傳給后面的爸爸，爸爸拿球經(jīng)頭頂向后傳給媽媽，媽媽接球后快速跑到前面當(dāng)排頭，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

提示：多組家庭進(jìn)行此游戲時(shí)，可進(jìn)行比賽，即在規(guī)定時(shí)間內(nèi)傳球最多者為勝。

游戲二：小小保齡球 編者：郭麗波 游戲功能：

1、鍛煉全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和滾球的準(zhǔn)確性。

2、發(fā)展上肢力量，提高手眼配合的能力。游戲材料：

內(nèi)裝少許水的塑料礦泉水瓶6個(gè)，皮球1個(gè)。游戲過程：

1、在場地上將6個(gè)瓶子擺成三角形，爸爸、媽媽、孩子分別站在距瓶子3米或5米的起點(diǎn)線后。

2、游戲開始，三人交替持皮球模仿打保齡球的動(dòng)作，對(duì)準(zhǔn)瓶子，用力將皮球沿地面拋出。

3、擊倒一個(gè)瓶子得1分，看誰打得準(zhǔn)，得分多。

4、游戲重復(fù)進(jìn)行。

游戲三：小小排球

編者：郭麗波 游戲功能：

1、鍛煉上肢力量。

2、提高全身動(dòng)作的靈活性。游戲材料：氣球1個(gè)，細(xì)繩1根。游戲過程：

1、將氣球輕輕拋向空中，爸爸、媽媽、孩子三人輪流用手拍或用頭頂氣球，盡量不讓氣球落地。

2、爸爸、媽媽分別抓牢一根細(xì)繩的一端，舉到適當(dāng)高度當(dāng)球網(wǎng)。孩子站在距“球網(wǎng)”3米的線后，用力拍擊氣球，直到把氣球打過球網(wǎng)為止。

3、互換角色，游戲重復(fù)進(jìn)行。

第三組:花樣玩呼啦圈 指導(dǎo)語：

1、本組游戲主要目的在于鍛煉幼兒跑、跳能力，加強(qiáng)幼兒的運(yùn)動(dòng)意識(shí)。

2、通過親子小游戲，提高家長與幼兒參與游戲的主動(dòng)性與積極性，增進(jìn)親子感情。

3、本組游戲適合4-5歲幼兒。

4、本組游戲可以一組或多組家庭平行進(jìn)行。

游戲一：小兔套圈 編者：郭麗波 游戲功能：

1、鍛煉跑的能力。

2、提高合作意識(shí)。游戲材料：呼啦圈12個(gè)。游戲過程：

1、媽媽和幼兒站在起點(diǎn)處，爸爸站在終點(diǎn)。媽媽依次將呼啦圈從頭向下套至地上套在孩子身上，6個(gè)圈全部套完后，幼兒跑向終點(diǎn)。

2、幼兒跑向終點(diǎn)后，拍爸爸的手后，爸爸迅速將孩子身上的呼啦圈取下來，放到指定的圓圈內(nèi)。

3、幼兒再次跑回起點(diǎn)，游戲繼續(xù)。

4、最先運(yùn)完呼啦圈者勝。

游戲二：大小青蛙跳荷葉 編者：郭麗波 游戲功能：

1、鍛煉跑、跳的能力。

2、提高合作意識(shí)。游戲材料：呼啦圈30個(gè)。游戲過程：

1、家長與幼兒分別在兩端站立，游戲開始，兩人同時(shí)相對(duì)向中間跳圈前進(jìn)。

2、幼兒與家長相遇后家長背起幼兒沿家長來時(shí)路線跑回。

3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)先返回者為勝。

游戲三：蛇形跑 編者：郭麗波 游戲功能：

1、鍛煉跑、跳的能力。

2、提高合作意識(shí)。

游戲材料：10米線內(nèi)并排各放6個(gè)呼啦圈。游戲過程：

1、一位家長與一位幼兒為一組，共6組。

2、哨聲響后各繞一邊呼啦圈為S形跳至終點(diǎn)。

3、在終點(diǎn)，家長迅速背起幼兒跑回到起跑線。

4、先到者勝。

親子語言游戲

第一組：美麗的春天（4—5歲）游戲指導(dǎo)語：

1、本組游戲讓幼兒了解到春天動(dòng)植物的變化，體驗(yàn)春天來臨的喜悅。

2、通過親子游戲，激發(fā)幼兒熱愛、關(guān)心大自然的情感以及觀察周圍事物變化的能力。

3、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適。

游戲一：春天的電話 編者：歐英麗 游戲功能：

1、感知春天動(dòng)植物的變化，體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心的情感。

2、通過親子角色扮演，增進(jìn)親子之間的感情。游戲準(zhǔn)備：電話道具一個(gè)。游戲過程：

1、媽媽聲情并茂的講述故事：“在春天的一個(gè)夜晚突然響起了春雷，睡了一個(gè)冬天的小黑熊被驚醒了??..”

2、角色扮演。爸爸媽媽、爺爺奶奶和寶寶各扮演一個(gè)小動(dòng)物表演故事情節(jié)。

3、通過體驗(yàn)小動(dòng)物們相互關(guān)心的情感培養(yǎng)寶寶關(guān)愛家人。

媽媽：“小動(dòng)物們之間非常的相親相愛，在遇到好的事情時(shí)，寶寶你會(huì)怎么做呢？”

附：童話

春天的電話

“轟隆??！?..”打雷了，睡了一個(gè)冬天的小黑熊被驚醒了，打開窗戶一看：“原來是春天來了！”他連忙拿起電話—1，2，3，4，5，“小山羊，春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃草吧！”小山羊聽了電話，也拿起電話—2，3，4，5，1，“喂，小鴨子，春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧！”小鴨子聽了，也拿起電話—3，4，5，1，2，“喂，小黃雞，春天來了，地上的蟲子爬出來了，快出來捉蟲子吧！”

游戲二：春雨的色彩(備注：活動(dòng)適宜下雨時(shí)上）編者：歐英麗

游戲功能：培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心大自然的情感以及觀察周圍事物變化的能力。游戲準(zhǔn)備：幼兒對(duì)春天的景色和花草樹木有初步認(rèn)識(shí)，畫筆和紙。游戲過程：

1、媽媽：“哇，下雨了，寶寶你覺得春雨是什么顏色的呢？有一群小鳥也在爭論這個(gè)有趣的問題，一起來聽聽它們是怎么說的?！?/p>

2、媽媽有感情的朗誦散文《春雨的色彩》，并與寶寶討論小鳥眼中春雨的顏色。

3、親子畫：心中的春雨

媽媽：“你看看，春雨從天空中飄下來時(shí)是什么樣子的？應(yīng)該用長的還是短的 線條表示呢？”

附：散文

春天的電話色彩

一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？ 小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”

小燕子說：“不對(duì)，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落到草地上，草地綠了！” 小麻雀說：“不對(duì)，春雨是紅色的，你們瞧！春雨落在桃樹上，桃花紅了！” 小黃鶯說：“不對(duì)，春雨是黃色的，你們瞧！春雨落在油菜地里，油菜花黃了！” 春雨聽了大家的爭論，沙沙沙，沙沙沙，下得更歡了，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們說的都對(duì)，但是沒說全面，我本身是無色的，但能給春天的大地帶來萬紫千紅???”

游戲三：春天 編者：歐英麗

游戲功能：通過創(chuàng)編詩歌的方法，豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn)。

游戲準(zhǔn)備：自創(chuàng)兒童詩一首。游戲過程：

1、媽媽一邊提問一邊指自己的五官：“寶寶春天里你看到了什么？聽到了什么？吃到了什么？聞到了什么？”

2、媽媽：“我們看到的、聽到的、吃到的、聞到的春天有這么多，現(xiàn)在把它們創(chuàng)編成一首詩歌吧！”

3、媽媽和寶寶共同創(chuàng)編詩歌，并記錄下來制訂成冊。

4、變化不同的方法進(jìn)行朗誦游戲。

①媽媽朗誦詩歌，寶寶根據(jù)詩歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作； ②媽媽朗誦一段寶寶朗誦一段。

附：兒童詩

春天

春天怎么來？ 花開了，春天就從芬芳里跑出來。

春天怎么來？ 草綠了，春天就從清香里鉆出來。

春天怎么來？ 小鳥來了，春天就從喳喳聲中飛出來。

第二組游戲：大家一起說兒歌（4—5歲）游戲指導(dǎo)語：

1、本組游戲讓幼兒感受兒歌的韻律，學(xué)習(xí)按一定的節(jié)奏朗誦兒歌。

2、培養(yǎng)幼兒參與語言活動(dòng)的興趣，增進(jìn)親子感情。

3、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適。

游戲一：小熊過橋 編者：歐英麗 游戲功能：

1、感知、理解兒歌，學(xué)習(xí)按一定的節(jié)奏朗誦兒歌。

2、通過親子游戲，增進(jìn)親子感情。游戲準(zhǔn)備：兒歌《小熊過橋》 游戲過程：

1、媽媽扮成小熊表演兒歌內(nèi)容：“小竹橋，搖搖搖，有只小熊來過橋，??。”

2、媽媽和寶寶面對(duì)面一起表演兒歌。

3、邀請爸爸圍成圓圈邊走邊表演。

附：兒歌 小熊過橋

小竹橋，搖搖搖，有只小熊來過橋。（模仿小熊顫顫巍巍的“過橋”）立不穩(wěn)，站不牢，走到橋上心亂跳。（左搖右晃做成害怕的的樣子）頭上烏鴉哇哇叫，橋下流水嘩嘩笑。

（雙手在身旁上下?lián)]動(dòng)，隨后在胸前揮動(dòng)做波浪狀）“媽媽，媽媽，快來呀！快把小熊抱過橋。”（雙手舉到頭頂左右各招手兩次）

河里鯉魚跳出水，對(duì)著小熊高聲叫：“小熊，小熊，不要怕，眼睛向著前面瞧?！保p手合攏由下至上做成小魚跳出的動(dòng)作，再放到胸前搖晃四下，最后伸出右手食指指向前面）

游戲二：荷花荷花幾月開 編者：歐英麗

游戲功能：提高幼兒的聽說能力，鞏固幼兒對(duì)一年四季花卉名稱的了解。游戲準(zhǔn)備：兒歌《荷花荷花幾月開》。游戲過程：

1、媽媽扮成荷花姑娘與寶寶玩猜測游戲。寶寶問：“荷花荷花幾月開？”媽媽回答“一月不開二月開?！保ㄒ来祟愅浦钡健捌咴潞苫ㄈ块_”）

2、鼓勵(lì)幼兒說出多種四季花卉的名稱（如：桃花、桂花、梅花等等），再改入到兒歌中進(jìn)行游戲。

附：兒歌

荷花荷花幾月開

荷花荷花幾月開？一月不開二月開。荷花荷花幾月開？二月不開三月開。荷花荷花幾月開？三月不開四月開。荷花荷花幾月開？四月不開五月開。荷花荷花幾月開？五月不開六月開。荷花荷花幾月開？六月不開七月開。荷花荷花幾月開？七月荷花全部開。

游戲三：小兔子開鋪?zhàn)?編者：歐英麗

游戲功能：感受兒歌的韻律，通過玩“填量詞”游戲，增進(jìn)親子感情。游戲準(zhǔn)備：兒歌《小兔子開鋪?zhàn)印?，游戲“填量詞”。游戲過程：

1、媽媽和寶寶玩“填量詞”游戲。媽媽說：“一張小桌子?！睂殞汃R上將1的數(shù)字卡放在桌子上。媽媽說：“兩把小椅子?！睂殞汃R上將2的數(shù)字卡放在椅子上。

2、媽媽和寶寶一起角色扮演念兒歌。

媽媽當(dāng)小兔子開鋪?zhàn)?，寶寶?dāng)猴子買東西。角色可以互換。

附：兒歌

小兔子開鋪?zhàn)?小兔子，開鋪?zhàn)樱粡埿∽雷?，兩把小椅子，三雙小襪子，四個(gè)小瓶子，五頂小帽子，來了一群小猴子，買走了，一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個(gè)小瓶子，五頂小帽子，小兔子的東西賣完了，明天再來開鋪?zhàn)印?/p>

第三組游戲：趣味詞匯（4—5歲）指導(dǎo)語：

1、練習(xí)使用名詞、動(dòng)詞、量詞、形容詞和方位詞，鞏固對(duì)各種詞匯的掌握。

2、發(fā)展語言表述能力，培養(yǎng)發(fā)散性思維。

3、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適。

游戲一：一字連詞 編者：歐英麗

游戲功能：啟發(fā)寶寶的聯(lián)想，練習(xí)使用名詞。游戲過程：

1、爸爸媽媽或爺爺奶奶提出一個(gè)字。

2、寶寶說出和這個(gè)字相連的詞，說的越多越好（如：“人”字，可以聯(lián)想說出：人們、人民、人脈、好人、華人、壞人??）。

3、照以上的玩法，提出其他的字，讓寶寶來連詞（如：天、白、云、車等）。

游戲二：布娃娃學(xué)樣兒 編者：歐英麗

游戲功能：讓寶寶理解動(dòng)詞所代表的動(dòng)作，練習(xí)使用動(dòng)詞。

游戲過程：

1、媽媽手拿玩具布娃娃說：“布娃娃最喜歡模仿人做動(dòng)作，今天寶寶來做老師教教它。我說出一個(gè)詞來，寶寶就做動(dòng)作給它看，好不好？”

2、媽媽說出一個(gè)簡單的動(dòng)詞，如說：“跑。”寶寶做出相應(yīng)動(dòng)作，立即跑起來。媽媽也操縱著布娃娃做出同樣的動(dòng)作。

3、照此玩法，可以說出一系列的動(dòng)詞。如：跳、走、爬、滾、轉(zhuǎn)等。

游戲三：捉迷藏 編者：歐英麗

游戲功能：練習(xí)運(yùn)用形容詞和方位詞。游戲過程：

1、媽媽拿出收集到的動(dòng)物圖片，讓寶寶逐一地叫出它們的名字。

2、給動(dòng)物加上一個(gè)形容詞，如小花貓、大黃狗、紅狐貍、灰太狼等等。

3、媽媽用最快的速度把圖片藏在房間內(nèi)各處，然后讓寶寶去找。（如：在桌子下找到了貓，就得說：“小花貓?jiān)谧雷酉滤X。”）

游戲四：看動(dòng)作連詞組 編者：歐英麗

游戲功能：學(xué)習(xí)使用動(dòng)詞，培養(yǎng)發(fā)散思維。游戲過程：

1、媽媽做一個(gè)動(dòng)作，寶寶說出相應(yīng)的動(dòng)詞。

2、將動(dòng)詞練成詞組。如：媽媽做“走”的動(dòng)作，寶寶說：“走，走一走?！眿寢尳又f：“走，往前走?！??爸爸也可以參與進(jìn)來，能連出來的詞組越多越好。

游戲五：咕嚕 編者：歐英麗

游戲功能：學(xué)習(xí)使用量詞組詞和即興說話，培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性和敏捷性。游戲過程：

1、爸爸帶寶寶熟悉兒歌。

2、爸爸和寶寶面對(duì)面，雙手握空拳，在胸前一邊繞圈一邊念：“咕嚕咕嚕1（出示一根手指頭）”，爸爸說：“一朵花”。兩人再繞圈并念：“咕嚕咕嚕2（出示兩個(gè)手指頭）”，寶寶說：“兩棵樹”。依次說數(shù)字組詞到10。

3、游戲重復(fù)進(jìn)行。

親子音樂游戲

第一組游戲：神奇的聲音（4—5歲）指導(dǎo)語：

1、能夠辨別不同的聲音，提高聽覺辨別能力，通過游戲能聽辨聲音的高低、快慢、強(qiáng)弱的變化。

2、通過親子互動(dòng)，增進(jìn)親子感情。

3、本組游戲適合4-5歲的幼兒。

游戲一：會(huì)唱歌的瓶娃娃Ⅰ

游戲功能：培養(yǎng)孩子對(duì)音高的辯聽能力。

游戲準(zhǔn)備：七只相同的瓶子（碗），每瓶（碗）盛入不同量的水，筷子幾雙。游戲過程：

1、父母和孩子一起敲擊盛水的七只瓶（碗），并嘗試聽聽聲音的變化。

2、在敲擊瓶（碗）的過程中，父母和孩子一起按音階（1234567）進(jìn)行排列。

3、在孩子熟練操作音階的基礎(chǔ)上，父母和孩子一起敲奏出簡單的歌曲。建議：

父母與孩子共同探索，會(huì)彈琴者可根據(jù)琴聲調(diào)節(jié)水位。

游戲二：會(huì)唱歌的瓶娃娃Ⅱ

游戲功能：讓幼兒自己動(dòng)手，感受自制樂器的樂趣。游戲準(zhǔn)備：米粒、沙、大豆、玻璃瓶（可樂瓶）等。游戲過程：

1、媽媽和孩子一起來制作一個(gè)小樂器，選擇沙、米粒或大豆放進(jìn)瓶里，試著搖

動(dòng)，聽聽瓶子里的聲音，也可以在瓶子外面畫上娃娃臉，以引起孩子更大的興趣。

2、在若干個(gè)瓶子里，分別裝上沙、米粒、大豆，敲敲打打，讓孩子用力搖搖擊擊比較不同的音色。

3、播放一段音樂，父母和孩子一起搖擊瓶娃娃為樂曲伴奏。

游戲三：小鼓手 游戲功能：

1、辯聽音樂的輕響、快慢。

2、增強(qiáng)親子間的合作，融洽親子感情。游戲準(zhǔn)備：塑料臉盤、桶、筷子兩雙。游戲過程：

1、把塑料桶和臉盤底向上放在地上，孩子和父母一起聽音樂，用筷子和著音樂的輕響快慢敲打桶或臉盤。

2、父母用語言提示：“火車開來了，嗚——”，孩子敲打桶或臉盤，由弱到強(qiáng)、由慢到快。“火車開走了，嗚——”，孩子由響到輕地敲打臉盤或桶。

3、引導(dǎo)孩子想一想還可以利用家庭中其他什么物品發(fā)出聲音。

第二組游戲：聲音的奧秘（4—5歲）指導(dǎo)語：

1、引導(dǎo)幼兒辨別音樂的漸快漸慢，并能隨由于音樂速度的變化改變動(dòng)作速度提高聽覺辨別能力。

2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，傾聽生活中出現(xiàn)的不同聲音。

3、本組活動(dòng)適合4-5歲幼兒進(jìn)行。

游戲一：尋找聲音 游戲功能：

1、帶領(lǐng)孩子探尋和辨別周圍環(huán)境中的聲音。

2、增進(jìn)家庭之間的友誼。

游戲準(zhǔn)備： 錄音機(jī)和音帶。游戲過程：

1、幾個(gè)家庭帶著孩子去郊外或公園游玩。

2、在游玩過程中引導(dǎo)孩子聽聽哪些聲音好聽，哪些聲音不好聽，哪些聲音低沉，哪些聲音能持續(xù)較長時(shí)間等等。

3、父母可以有意識(shí)地把多種聲音錄下來?；丶液螅秃⒆右黄鹇牨嫠麄兺獬鰰r(shí)所聽到的聲音，幫助孩子用適合的詞語描述聲音。如：風(fēng)聲、雨聲、鳥鳴、蟲叫、汽車?yán)嚷?、鈴聲、水滴聲、樹葉飄動(dòng)沙沙聲等。

游戲二：聽聽它是誰

游戲功能：能辨別不同的發(fā)聲玩具。游戲準(zhǔn)備：有聲玩具。游戲過程：

1、孩子與父母一起玩有聲玩具，聽辨不同玩具發(fā)出不同的聲音。

2、孩子背對(duì)著爸爸媽媽坐，父母啟動(dòng)某一發(fā)聲玩具，然后孩子猜猜這是什么玩具。

3、媽媽和孩子背對(duì)著爸爸坐，爸爸啟動(dòng)發(fā)聲玩具，然后看孩子和媽媽誰猜得又快又對(duì)。提示：

經(jīng)常調(diào)換、提供一些新的有聲玩具。

游戲三：會(huì)跳舞的豆豆

游戲功能：孩子練習(xí)敲鼓，能辨別聲音的輕重。游戲準(zhǔn)備：一把豆子，一面鼓（也可以用紙盒代替）游戲過程：

1、家長拿起一把小豆豆放在鼓面上，讓孩子敲擊鼓面，看看小豆豆跳舞的情形。問孩子：“為什么小豆豆會(huì)跳起舞來”？

2、可以進(jìn)一步讓孩子想想：怎么樣讓小豆豆一會(huì)兒跳得高，一會(huì)兒跳得低。然

后敲擊鼓面，進(jìn)一步觀察與操作。

3、家長敲鼓，孩子做豆豆。隨著家長鼓聲輕、響的變化，孩子跳低跳高。家長還可以和孩子交換角色，讓孩子敲鼓，家長做豆子。

第三篇：4到5歲家庭親子游戲

游戲參考：

游戲名稱：大小接龍

游戲目標(biāo)：認(rèn)識(shí)大小，區(qū)分大小 游戲過程：

師：飛機(jī)大。

幼：汽車小。師：西瓜大。

幼：芝麻小。師：老虎大。

幼：猴子小。

師：貓咪大。

幼：老鼠小。

注意事項(xiàng)：當(dāng)幼兒回答不出時(shí)，引導(dǎo)者用動(dòng)作或手勢提示幼兒。游戲延伸：在平時(shí)生活中都可以玩。

游戲名稱：找白糖

游戲準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備三只杯子，里面分別裝上白糖、堿面和精鹽。杯上貼好不同的卡通標(biāo)簽作為標(biāo)記。游戲目標(biāo)：通過觸覺進(jìn)行分辨訓(xùn)練和手指精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練。游戲過程：

1、寶寶如果不能用嘴巴嘗，也不能用鼻子聞，只允許

2、、讓孩子用兩個(gè)手指先在其中一個(gè)杯子里捏一捏、捻一捻、感覺一下。

3、手指清理干凈，再分別在另外兩個(gè)杯子中做同樣的動(dòng)作，一一感覺一下。

4、引導(dǎo)總結(jié)：那個(gè)是滑的？那個(gè)一定是堿。那個(gè)是不滑的？其中那個(gè)又是黏黏的？那一定就是糖了。

注意事項(xiàng)：如果在游戲中孩子用語言表達(dá)出他的感覺，那一定要鼓勵(lì)喲。游戲延伸：瓶子可增加到四只、王只或更多，讓孩子更多感受。

游戲名稱：什么是眼鏡

游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備近視眼鏡、老花鏡、報(bào)紙、、放大鏡

游戲目標(biāo)：了解眼鏡的種類，教給孩子一些關(guān)于用眼、愛眼的常識(shí)以及相關(guān)科學(xué)知識(shí)。游戲過程：

1、把近視眼鏡放在報(bào)紙上，讓孩子觀察鏡片中的字與報(bào)紙上原來的字比較是變大了還是變小了。

2、把老花鏡也放在報(bào)紙上，做同樣的比較。

3、把放在鏡也放在報(bào)紙上，做同樣的比較。

注意事項(xiàng)：眼鏡中的字體變小了，說明眼鏡片是凹透鏡的，眼鏡中的字體變大了，說明眼鏡片是凸透鏡，遠(yuǎn)視眼戴。

游戲延伸：和寶寶一起去照照哈哈鏡，感受當(dāng)中的趣味性。

游戲名稱：鐵和木頭

游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備日常鐵或鋼制品（如鐵盆、不銹鋼勺等）木制品（桌、椅）、各種玩具等。游戲目標(biāo)：認(rèn)識(shí)事物，提高孩子感知能力和理解能力的初步形成。游戲過程：

1、請寶寶用手觸摸，讓孩子感覺一下金屬制品并用語言表達(dá)出來。

2、請寶寶用手觸摸木制品和金屬制品的冷熱差別。并用語言表達(dá)出來。注意事項(xiàng)：讓寶寶認(rèn)真觸摸鐵質(zhì)和木質(zhì)的玩具，除了溫度的差別，還有其他感覺上的不同嗎？多問一個(gè)為什么，可以把寶寶帶入更深的思考和探索中。游戲延伸：一起到戶外觀察觸摸區(qū)分鐵質(zhì)品和木質(zhì)品等。

游戲名稱：抓繩子

游戲準(zhǔn)備：兩根繩子、一個(gè)沙包。

游戲目標(biāo)：滿足對(duì)陌生事物的好奇，提高對(duì)運(yùn)動(dòng)中物體位置的判斷能力。學(xué)會(huì)配合默契和把握時(shí)機(jī)。

游戲過程：

1、將兩根繩子的一端分別系在橫梁（如單杠）中間保持比孩子雙臂伸開時(shí)兩手間距離大一些的寬度，使兩根繩子自然下垂。

2、讓孩子站在兩根繩子中間，腳不能動(dòng)試著用手去抓到一根繩子，另一只手一定抓不到另一根繩子。

3、把沙包系在其中一根繩子的下端，使繩子在兩根繩子所在的平面內(nèi)擺動(dòng)來，再讓孩子去抓，就會(huì)很容易地抓到。

注意事項(xiàng)：兩根繩子不動(dòng)時(shí)，繩子間的跨度大于孩子兩手間的距離，所以硬去抓住另一根繩子，等待這個(gè)“擺”過來時(shí)，就可以很容易地抓住了。

游戲延伸：

1、引導(dǎo)者和寶寶分別站在系著沙包繩子的左右兩則，腳不能動(dòng)嘗試互相接繩子并拋向?qū)Ψ健?/p>

2、問問寶寶生活中還有什么是“擺”，鍛煉一下寶寶舉一反三的能力。

游戲名稱：天花板上的的彩球

游戲準(zhǔn)備：各種彩色小氣球、溫暖干燥的房間

游戲目標(biāo)：自己動(dòng)手，初步了摩擦生電現(xiàn)象。游戲過程：

1、把氣球吹起來，在開口處打結(jié)系好，拿在手中在你的頭發(fā)上或毛衣上摩擦一會(huì)兒，然后請爸爸把它送在天花板上，它就可能在那兒待上幾個(gè)小時(shí)了。

2、用其他各種顏色的氣球，重復(fù)上述過程，天花板上很快就會(huì)有一個(gè)彩球的聚會(huì)了。注意事項(xiàng)：通過摩擦，氣球就會(huì)帶上靜電。帶電的氣球會(huì)與天花板相吸。電了在天花板上不斷運(yùn)動(dòng)，直到達(dá)到正負(fù)平衡，這個(gè)過程可以會(huì)持續(xù)幾個(gè)小時(shí)之后氣球才會(huì)飄落下來。

游戲延伸：送上天花板的氣球可以精心地?cái)[放一下，變成有趣的造型，孩子一定會(huì)歡呼雀躍的。

游戲名稱：怎樣取出小螺母

游戲準(zhǔn)備：磁鐵、細(xì)鐵棍或鐵絲、小鐵釘。

游戲目標(biāo)：引導(dǎo)孩子對(duì)已知事物做進(jìn)一肯探索。了解磁鐵的特性。游戲過程：

1、請寶寶用磁鐵去吸鐵絲，了解磁鐵的特性。

2、將細(xì)鐵棍的一頭用磁鐵吸住，另一頭去吸引小鐵釘，看能不能把小鐵釘吸引上來。注意事項(xiàng)：在一邊給孩子總結(jié)：磁鐵的力量真大，用它吸住小鐵絲還可以再吸住小鐵釘呢！因?yàn)榧?xì)鐵棍的一頭被磁鐵磁化了，另一頭也有了磁性，自然可以吸住鐵釘。

游戲延伸：請寶寶再吸一個(gè)鐵釘看能不能吸住，并用磁鐵去吸一吸家里的物品，找一找那些東本是鐵做的。

游戲名稱：紙幣硬幣

游戲準(zhǔn)備：硬幣、較新的紙幣 游戲目標(biāo)：促進(jìn)手上動(dòng)作及把握能力的提高。

游戲過程：

1、把紙幣橫向?qū)φ垡幌?，再打開豎立在桌面上。

2、取一枚硬幣試著平放在紙幣的一個(gè)邊上，看能否放得住。

3、要把硬幣放在對(duì)折角上，再慢慢把紙幣左右拉開，它與紙幣一起圍繞重心保持平衡，它也會(huì)自動(dòng)調(diào)整自己的位置趨向它的重心。

注意事項(xiàng)：放硬幣的力度要輕面準(zhǔn)，游戲后請寶寶洗手。

游戲延伸：可以讓寶寶多放幾個(gè)硬幣上去，測驗(yàn)一下紙幣的承重力，順便問問他如果用舊的紙幣是否還會(huì)有這樣的效果。

游戲名稱：不能缺少的小孔

游戲準(zhǔn)備：一把茶壺、茶杯、水、膠帶

游戲目標(biāo)：加強(qiáng)寶寶的安全意識(shí)及了解茶壺小孔的作用。游戲過程：

1、在茶壺中加入水，蓋上壺蓋，讓孩子將水倒入茶杯。

2、用一小塊膠帶粘住茶壺蓋上的小孔，再讓寶寶將水倒入茶杯，看有沒有水倒出來。注意事項(xiàng)：準(zhǔn)備的茶壺小一點(diǎn)的并教育寶寶剛加入開水的茶壺非常燙，教育孩子不要去碰。游戲延伸：一起去找一找有小孔的廚具中并和寶寶一起一起觀察小孔的作用。

游戲名稱：測測小手的溫暖度

游戲準(zhǔn)備：透明玻璃瓶、透明塑料吸管、碎布頭、橡皮泥、水

游戲目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶的觀察與發(fā)現(xiàn)變化的能力。游戲過程：

1、將水加入玻璃瓶中，水量以瓶子的三分之一為宜。

2、用碎布頭在吸管的一處纏繞到一定厚度，同吸管一起充當(dāng)瓶塞緊，并保證吸管插入水面以下。再用橡皮泥把瓶口外密封。

3、用手握住瓶子，再放開。觀察吸管內(nèi)水的高度變化情況。可重復(fù)幾次。

注意事項(xiàng)：這個(gè)游戲?qū)ζ孔拥拿芊庑砸筝^高，一定要把碎布頭纏緊并用橡皮泥封嚴(yán)瓶口，如果漏氣的話，就看不到結(jié)果了。

游戲延伸：可以先環(huán)境溫度比較低時(shí)來做，再放一點(diǎn)顏料在水里，用有顏色的液體來反映吸管中液面的變化，孩子會(huì)看得更清晰。

游戲名稱：會(huì)發(fā)聲的玻璃杯

游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備薄一點(diǎn)的玻璃杯兩只、水

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的聽覺能力，培養(yǎng)寶寶的樂感。游戲過程：

1、在兩只同樣的玻璃杯中各加入不等量的水。

2、把手洗干凈，保證沒有油膩。用食指蘸著杯中水，輕輕在杯子上沿來回移動(dòng)，杯子就會(huì)發(fā)出顫動(dòng)的聲音。比較兩個(gè)杯子發(fā)出的聲音高低有什么不同。

注意事項(xiàng)：當(dāng)潮濕的手指在杯子上沿滑動(dòng)時(shí)，會(huì)對(duì)玻璃杯產(chǎn)生微小的沖擊，它就會(huì)因振動(dòng)面發(fā)聲。聲音的高低決定于杯子中水的多少，水多的聲音低，水少的聲音高。

游戲延伸：請寶寶嘗試一下不一樣大小的杯子，加入同樣多的水，聽到的聲音又會(huì)有什么不同？ 游戲名稱：“爬”濕毛巾

游戲準(zhǔn)備：純棉的毛巾、臉盆、水

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)孩子善于發(fā)現(xiàn)和體會(huì)生活中的細(xì)微之處。游戲過程：

1、在臉盆中加入半盆水。

2、用手提住毛巾的一端，另一端垂直放入水盆。手巾的下首先被浸濕，然后由下至上，被浸濕的面積。

第三周：

游戲名稱：拍手歌

游戲過程：和寶寶一起邊拍手邊念兒歌。你拍一，我拍一，一個(gè)娃娃坐飛機(jī)； 你拍二，我拍二，兩個(gè)娃娃梳小辮； 你拍三，我拍三，三個(gè)娃娃爬高山； 你拍四，我拍四，四個(gè)娃娃寫大字； 你拍五，我拍五，五個(gè)娃娃大小鼓； 你拍六，我拍六，六個(gè)娃娃吃肥肉； 你拍七，我拍七，七個(gè)娃娃喂小雞； 你拍八，我拍八，八個(gè)娃娃吹喇叭； 你拍九，我拍九，九個(gè)娃娃喝啤酒； 你拍十，我拍十，十個(gè)娃娃立大字；

注意事項(xiàng)：玩游戲時(shí)速度放慢一點(diǎn)及語速慢點(diǎn)。游戲延伸：請寶寶教爸爸媽媽玩這個(gè)游戲。

游戲名稱：雙腳夾球拋滾

游戲準(zhǔn)備：球

游戲目標(biāo)：訓(xùn)練小兒支撐身體的臂力，以及夾球拋出的腿力，學(xué)會(huì)屈膝、伸腿、舉腿及用腳拋球、滾球的動(dòng)作。游戲過程：

1、游戲前，引導(dǎo)者對(duì)寶寶說：“寶寶的小手真能干，會(huì)拋球，會(huì)滾球，還會(huì)做許多事情。寶寶的小腳也很能干，會(huì)走路，跑步，也會(huì)像小手一樣學(xué)會(huì)拋球、滾球?！?/p>

2、拋球游戲時(shí)，引導(dǎo)者邊示范邊講解，坐在墊子上，雙臂向后用手撐在地上，上身后仰，將球放在兩腳中間，用腳夾住，然后兩膝彎曲，兩腿抬高，將夾著的球舉到空中，用力向空中拋出，球落下，滾出去，小兒將兩腿放下。

3、滾球與拋球同樣的準(zhǔn)備姿勢，兩腳將球夾在中間，然后用腳輕輕地將球向前推出，使球向前滾去。引導(dǎo)者坐在小兒對(duì)面，用腳將滾過來的球接住，再向小兒方向推球，使球滾向小兒，連續(xù)進(jìn)行。

注意事項(xiàng)：在玩此游戲之前，寶寶要先學(xué)會(huì)用手拋球、滾球。

游戲延伸：寶寶熟練了玩法之后，在接近3歲時(shí)，可以進(jìn)一步教小兒雙臂后撐，雙腳輪換移動(dòng)，向球拋出或滾動(dòng)的方向去夾住球，再繼續(xù)玩。

游戲名稱：時(shí)鐘嘀嘀嗒嗒 游戲準(zhǔn)備：學(xué)具鐘。游戲目標(biāo)：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘上的時(shí)針、分針、秒針并能認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。

游戲過程：

1、用一個(gè)能撥的鐘，一起來認(rèn)識(shí)最短的針是時(shí)針、最長的針是秒針不長不短的是分針。

2、引導(dǎo)者把鐘撥到在上8點(diǎn)請寶寶觀察時(shí)針與分針的位置。時(shí)針在8上，分針在12上。

3、引導(dǎo)者把釧撥在9點(diǎn)上，請寶寶觀察時(shí)針與分針的位置并說出時(shí)間。

4、老師來說時(shí)間寶寶來撥時(shí)鐘。

注意事項(xiàng)：只需要讓寶寶撥整點(diǎn)的，孩子不會(huì)時(shí)引導(dǎo)提示一下。

游戲延伸：和孩子安排一日的生活時(shí)間表，并請寶寶觀察自己家的時(shí)鐘到什么時(shí)間做什么事情。

游戲名稱：伸出手腳來 游戲目標(biāo)：區(qū)分左右

我伸出左手去，我收回左手來，我左手向前擺一擺，左手收回來。

我伸出右手去，我收回右手來，我右手向前擺一擺，右手收回來。

我伸出左腳去，我收回左腳來，我左手向前擺一擺，左腳收回來。

我伸出右腳去，我收回右腳來，我右手向前擺一擺，右腳收回來。

注意事項(xiàng)：老師要注意鏡面教育，和孩子面對(duì)面時(shí)當(dāng)孩子出左腳，引導(dǎo)者就 要出右腳。

游戲延伸：輪流發(fā)口令要求另外一個(gè)人聽口令做動(dòng)作。

游戲名稱：撲克分類

目標(biāo)：幫助寶寶輕松學(xué)習(xí)顏色、形狀和建立數(shù)字的概念，可根據(jù)寶寶掌握的情況逐漸增加撲克牌的花色與數(shù)量。游戲內(nèi)容：

準(zhǔn)備一副撲克，讓您的寶寶將它們按顏色（紅色和黑色）進(jìn)行分類。之后，您還可以引導(dǎo)寶寶按花色（形狀）進(jìn)行分類，如按紅心和梅花等。最后還可以按數(shù)字進(jìn)行分類。

注意事項(xiàng)：引導(dǎo)者提問后要做范例。游戲延伸：打撲克比輸贏。

游戲名稱：猜數(shù)游戲

游戲目標(biāo)：使幼兒熟悉數(shù)字的順序，學(xué)會(huì)順著數(shù)和倒著數(shù)。

游戲過程：

老師可設(shè)計(jì)一張數(shù)字卡片圖（如圖）。老師先讓幼兒仔細(xì)觀察圖形，然后猜一猜所缺的數(shù)字。老師可以問：“第1排第2張卡片里是幾？”“第2排第1張和第2張、第5張的卡片是幾？”

注意事項(xiàng)：老師先讓孩子說出所缺的數(shù)字，并要求按排列順序?qū)€(gè)組數(shù)字念一遍。而且必須讓孩子熟悉數(shù)字的順序，然后再問，學(xué)會(huì)順著數(shù)和倒著數(shù)。

游戲延伸：倒數(shù)的同時(shí)每個(gè)數(shù)字代表身體的一個(gè)位置（從上向下）。游戲名稱：分角色游戲

游戲目標(biāo)：可以讓孩子體會(huì)各種正面、負(fù)面的社會(huì)經(jīng)歷。扮演各種角色會(huì)讓孩子實(shí)現(xiàn)自己最想要做的事——成長。

游戲過程：先幫孩子準(zhǔn)備一些角色扮演的道具：

1、廚房中的道具：炒鍋、平底鍋、碗、勺子、鏟子等，還可以把紙板盒子翻過來當(dāng)灶臺(tái)。

2、學(xué)校的道具：書、紙、筆、彩筆、粉筆、小黑板。

3、商店的道具：玩具收銀臺(tái)、玩具錢、價(jià)格目錄、小罐子、仿真的水果、包裝紙。

4、醫(yī)院的道具：醫(yī)用膠布、繃帶、橡皮膏、聽診器、小塑料瓶、小棉球。

準(zhǔn)備好所有需要的玩具后，游戲就可以開始了。通常情況下，孩子們只需要一點(diǎn)提示或一兩個(gè)關(guān)鍵詞，他們就會(huì)開始扮演角色了。

注意事項(xiàng)：一般4～5歲的孩子還沒有耐心，他們會(huì)經(jīng)常變換角色。大人們可以提高孩子對(duì)表演的興趣并讓表演能有始有終一點(diǎn)兒。比如：引導(dǎo)者可以表現(xiàn)出自己的興趣，也參與到表演當(dāng)中去，扮演一個(gè)角色，可以問問題，鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)演下去，還可以給孩子一些演出服以及幕布等。

游戲延伸：家庭成員分角色一起玩游戲。

游戲名稱：投球

游戲目標(biāo)：練習(xí)幼兒的投擲能力，鍛煉幼兒的臂力；發(fā)展幼兒的目測力，以及幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

游戲過程：

（1）引導(dǎo)者事先準(zhǔn)備廢紙簍一個(gè)，乒乓球若干個(gè)。

（2）游戲開始，老師把紙簍放在距離幼兒約1.5米處，讓幼兒站好。把乒乓球放在另一個(gè)小盒子里，放在幼兒腳邊，讓幼兒把乒乓球往紙簍里扔。扔進(jìn)去的越多越好。

3）游戲進(jìn)行一段時(shí)間后，可換一種游戲方式，用時(shí)間來控制。比如測算一下一分鐘能扔進(jìn)去幾個(gè)球。幼兒如果表現(xiàn)的好，老師應(yīng)及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)。

注意事項(xiàng)：

（1）此游戲最初不能進(jìn)行的時(shí)間太長，以免傷著幼兒的胳膊。

（2）游戲中紙簍的距離可由家長具體掌握，但不宜太遠(yuǎn)。

（3）老師可參與游戲，提高幼兒興趣。

游戲延伸：一起到小區(qū)下踢皮球。

第四篇：5歲 親子游戲活動(dòng)方案

5歲 親子游戲活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：讓教師在游戲活動(dòng)過程中緩解工作壓力，放松身心，增強(qiáng)教師之間的交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí);同時(shí)也為了讓教師在活動(dòng)過程中增進(jìn)與孩子的溝通交流，使親子關(guān)系得到加強(qiáng)。

二、活動(dòng)流程及提示：

1、請參加游戲的家庭到指定處抽取一張序號(hào)卡，并保管好您的序號(hào)，游戲結(jié)束時(shí)我們將要抽取幸運(yùn)獎(jiǎng)。

2、為了讓活動(dòng)更加有序，請老師們準(zhǔn)時(shí)帶著孩子到羽毛球館，我們將按下面的游戲內(nèi)容序號(hào)進(jìn)行，沒有輪到游戲的老師帶好孩子在旁邊觀看助威，以保證游戲順利進(jìn)行。

3、最后集體拍照，留住美好時(shí)刻。

4、請老師們注意游戲當(dāng)天自己和孩子的著裝，最好穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋。

三、游戲安排順序：

1、變廢為寶，紙球大戰(zhàn)

游戲簡介：給一個(gè)家庭30張報(bào)紙，把每一張報(bào)紙裹成一個(gè)球，媽媽、爸爸和孩子輪流扔紙球，每人扔10個(gè)，看誰扔進(jìn)籃子里的球最多。在單位時(shí)間內(nèi)以進(jìn)籃子里的球最多者為勝。這個(gè)游戲適合2歲以上的孩子，游戲中，孩子手的動(dòng)作、對(duì)動(dòng)作的控制、空間距離的判斷，有利于右腦的開發(fā)。

參加對(duì)象：有24周孩子的家庭

2、團(tuán)體協(xié)作，背球賽跑

游戲簡介：以各團(tuán)隊(duì)為單位，每隊(duì)成員再以親子兩人(家長一組，孩子一組)一組背對(duì)背而站，互相挽住胳膊，用后背頂住排球賽跑。當(dāng)兩人跑到指定地點(diǎn)后再回到起點(diǎn)位置，并把球傳給隊(duì)內(nèi)的下兩名隊(duì)員，最后看哪個(gè)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)所用的時(shí)間最短，時(shí)間短者為勝。

參加對(duì)象：有6周以上孩子的家庭

3、親子二人學(xué)企鵝

游戲簡介：游戲中寶寶與家長必須始終手拉手，寶寶腳踩父(母)腳上，不得踩地，起點(diǎn)準(zhǔn)備，聽口令向終點(diǎn)走去，以到先到終點(diǎn)者為勝。

參加對(duì)象：有3周以下孩子的家庭

4、爸爸當(dāng)馬我來騎

游戲簡介：一位孩子加一位家長，家長膝蓋著地趴在起點(diǎn)上，幼兒爬在家長的背上，聽口令一起爬行出發(fā)，誰先到達(dá)終點(diǎn)誰為勝。家長必須膝蓋著地爬行，行進(jìn)過程中要保證幼兒的雙腳不能落地。

參加對(duì)象：有三周以下孩子的家庭

5、爸爸媽媽抬花轎

游戲簡介：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對(duì)方的右腕做成花轎并蹲下。當(dāng)孩子坐上轎子后(兩只腳分別伸進(jìn)父母的兩臂之間)，爸爸媽媽站起來抬著孩子往前走。當(dāng)跑到指定地點(diǎn)后再回到起點(diǎn)位置，下一個(gè)家庭出發(fā)，最后看哪個(gè)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)所用的時(shí)間最短，時(shí)間短為勝者。

參加對(duì)象：不限

6、你的尾巴我來揪

游戲簡介：爸爸或媽媽抱著孩子，孩子必須臉朝外，身上每人貼三條彩帶當(dāng)“尾巴”。每個(gè)人相距1、5米遠(yuǎn)面對(duì)面站立，主持人數(shù)“1、2、3”孩子開始互相揪對(duì)方的尾巴，家長只要做好保護(hù)工作，不參與揪尾巴，以先揪完對(duì)方“尾巴”者為勝。

參加對(duì)象：有4-5歲孩子的家庭。

7、親子閱讀，其樂融融

游戲簡介：以兩至三個(gè)家庭為一組，每組約五張報(bào)紙、兩把剪刀、兩卷膠紙及白紙一張。以最快時(shí)間，從報(bào)張里剪下本次活動(dòng)的標(biāo)語里有的字，并按順序砌貼在白紙上，以最快及最齊全者為勝。

參加對(duì)象：小學(xué)生

8、羊角球接力賽(此游戲可以現(xiàn)場報(bào)名，不占規(guī)定的兩項(xiàng)游戲內(nèi)容)

游戲簡介：將參與游戲的孩子隨機(jī)分成兩組，在起點(diǎn)抓球起跳，騎羊角球從起點(diǎn)到終點(diǎn)，然后由另一個(gè)孩子接著跳回起點(diǎn)，這樣來回接力，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)誰到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

參加對(duì)象：會(huì)跳球的孩子

9、擊鼓傳花，集體共樂(游戲結(jié)束，集體拍照)

花落誰家，哪個(gè)家庭就派代表表演一個(gè)節(jié)目，表演者即可得到一份禮物。與此同時(shí)，我們將請出五位嘉賓請取五個(gè)幸運(yùn)獎(jiǎng)，可以獲得幸運(yùn)大獎(jiǎng)。

注：以上游戲內(nèi)容可能根據(jù)現(xiàn)場情況稍作變動(dòng)，屆時(shí)通知。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月1日

活動(dòng)場地：XX商業(yè)廣場中心

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過孩子和家長的游戲，增進(jìn)孩子與家人之間的感情

2.讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂

3.通過活動(dòng)來宣傳廣場知名度

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.做好活動(dòng)前的宣傳工作，招募參加活動(dòng)的家庭

做活動(dòng)宣傳海報(bào)、宣傳冊，可在各個(gè)小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場設(shè)立報(bào)名點(diǎn);

2.準(zhǔn)備活動(dòng)所需的材料

3.布置活動(dòng)場地

4.設(shè)置獎(jiǎng)品

可以自行購置獎(jiǎng)品或是廣場贊助商消費(fèi)、廣場消費(fèi)等。人員分工：

總負(fù)責(zé)：

具體負(fù)責(zé)：

具體實(shí)施：

活動(dòng)具體內(nèi)容

活動(dòng)主要流程

一、1.主持人致歡迎詞：

2.注意事項(xiàng)：

1)在活動(dòng)中請注意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。

2)在活動(dòng)中請遵守游戲規(guī)則。

3)在游戲中請勿擁擠，應(yīng)相互謙讓。

4)每個(gè)參加活動(dòng)的家庭都會(huì)有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。

二、介紹游戲名稱：

游戲開始：

活動(dòng)1

運(yùn)球走(每個(gè)家庭一大一小)

材料準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計(jì)時(shí)器

游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運(yùn)到終點(diǎn)，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

活動(dòng)2

帶你走(每個(gè)家庭一大一小)

材料者準(zhǔn)備：報(bào)紙

游戲方法：家長把兩張報(bào)紙依次鋪在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面。以計(jì)時(shí)的方法評(píng)比，先跑完的隊(duì)伍為勝。

活動(dòng)3

運(yùn)球跑(每個(gè)家庭一大一小)

游戲方法：家長好孩子面對(duì)面或背對(duì)背，把一個(gè)球夾在中間，合作把球運(yùn)到指定對(duì)地點(diǎn)，最先運(yùn)到的家庭獲勝。在運(yùn)球的過程中，手不許碰到球。途中如球掉下或破碎，則返回起點(diǎn)，重新開始。

活動(dòng)4

踩氣球(每個(gè)家庭一大一小)

材料準(zhǔn)備：氣球、綁繩

游 戲方法：在一個(gè)5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到游戲時(shí)間結(jié)束。一個(gè)小朋友和一個(gè)家長分別腳上綁3個(gè)氣球，每個(gè)人不能出圈，只能用腳，否則 視為違規(guī)，取消繼續(xù)比賽的資格。在比賽時(shí)間內(nèi)踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個(gè)小朋友獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

三、抽獎(jiǎng)活動(dòng)

在廣場設(shè)立一個(gè)填寫抽獎(jiǎng)區(qū)域在活動(dòng)開始時(shí)結(jié)束填寫。每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后由活動(dòng)勝利家庭抽取幸運(yùn)觀眾，并發(fā)獎(jiǎng)品。

四、為孩子和家長頒獎(jiǎng)：

對(duì)各家庭活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，由活動(dòng)主辦方為獲獎(jiǎng)的孩子和家長搬出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。可引導(dǎo)孩子們自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)如：

1.今天你快樂嗎?為什么?

2.你覺得你和家長今天表現(xiàn)怎么樣?

3.下次你想玩什么游戲?為什么?

五、活動(dòng)結(jié)束：

由于活動(dòng)全程都要攝影師的跟蹤，每個(gè)家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會(huì)送每個(gè)家庭一張?zhí)鹈赖娜腋Ｕ掌约熬佬《Y品。

六、活動(dòng)應(yīng)急措施：

1.事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應(yīng)及時(shí)整改。

2.做好活動(dòng)組織工作，強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制定好。照顧孩子的安全，注意孩子活動(dòng)時(shí)的安全。

3.對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，游戲活動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適中，家長應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)給予關(guān)注。

4.活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)提醒孩子安全第一，比賽第二。

5.隨時(shí)供應(yīng)孩子飲水，在活動(dòng)過程中，安排孩子適當(dāng)休息。

猜爸爸媽媽(4-6歲)

目標(biāo)：

加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。

準(zhǔn)備：

小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。

玩法：

幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

注意：

1：猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音。

2：猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì)。

小心陷井(4-5歲)

目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動(dòng)手動(dòng)腦，細(xì)心地合作。

準(zhǔn)備：

空奶瓶4個(gè)，火柴棍若干。

玩法：

發(fā)給每個(gè)參賽家庭空奶瓶1個(gè)、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。

規(guī)則：

火柴掉進(jìn)瓶里一根就被淘汰。

大西瓜、小西瓜(5-6歲)

目標(biāo)：

增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

玩法：

家長和孩子面對(duì)面站立，家長說：“大西瓜”，孩子就做“小西瓜”的手勢。家長說：“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”手摯。錯(cuò)者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進(jìn)行。

注意：

1：此游戲也可由主持人發(fā)出信號(hào)，家長和孩子一起做。

2：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲。

“二人三足跑”(5-6歲)

目標(biāo)：

學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子情感的交流。

玩法：

在場地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請幾對(duì)父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。

規(guī)則：

爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。

小雞出殼

一、游戲?qū)ο螅簹q幼兒及其父母。

二、游戲目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。

三、游戲材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

四、游戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

《釣瓶子》(56歲)

目的： 培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。

材料： 純凈水空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”

玩法： 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。

傳達(dá)室動(dòng)作(4-6歲)

目標(biāo)：、體會(huì)親子共同游戲時(shí)的平等，和諧的愉悅。

過程：

父母孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作，當(dāng)?shù)诙€(gè)人做完后，第一一個(gè)有接著做其它動(dòng)作，第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作，看能傳多久動(dòng)作不斷。

注意：

1：至少三人參加此游戲，所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作。

2：做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次，保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。

毛毛蟲(4至6歲)

準(zhǔn)備小呼拉圈兩個(gè)，每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。

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第五篇：親子游戲

游戲一：找媽媽

游戲規(guī)則:每一輪由五個(gè)家庭參加，家長做在椅子上，小朋友蒙上自己的眼睛，通過觸摸媽媽的臉找出自己的媽媽，看誰能在最短的時(shí)間內(nèi)找出自己的媽媽。

游戲二：我是小小領(lǐng)路人

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力

游戲準(zhǔn)備：雪碧瓶或鮮橙多瓶10個(gè)，給瓶子罐好水，間隔著擺成兩條，紅綢帶兩條。

游戲玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走S路線。走到終點(diǎn)后瓶子不倒下為勝。

游戲三：運(yùn)西瓜

游戲準(zhǔn)備：西瓜球若干、棍子4跟、裝求的紙箱一個(gè)、大的可樂瓶6個(gè)。

游戲玩法：媽媽（爸爸）與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路返回，誰最快回來的那組為勝。

游戲四：爬大樹

活動(dòng)規(guī)則：孩子與家長面對(duì)面站立，小腳踩在大腳上，一起走路。家長手拎兩個(gè)瓶子，從起點(diǎn)跑向終點(diǎn)。繞過椅子障礙，再跑回起點(diǎn)，速度最快者為勝。家長不能抱住孩子。