第一篇：化學工程與工藝就業(yè)形勢分析czy

化學工程與工藝

就業(yè)形勢分析

系別 化學工程與工藝

班級 化工104

學號 06110435

姓名 陳征遠

化學工程與工藝就業(yè)形勢分析

專業(yè)簡介：化學工業(yè)是一個極富創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的重要工業(yè)領域，它具有技術密集、人才密集、資本密集的特征，特別是二十一世紀的化學工業(yè)在向“綠色化工”方向發(fā)展的同時，對知識的交叉滲透、產業(yè)的相互交融提出了更寬更深的要求，本專業(yè)就是為了適應面向二十一世紀化學工業(yè)發(fā)展而設置的一個厚基礎、寬口徑、適應性強的大專業(yè)。

一、就業(yè)方向

該專業(yè)的學生畢業(yè)后主要到化工 煉油、冶金、能源、化工、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工等部門從事工程設計、技術開發(fā)、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工等部門從事工程設計、技術開發(fā)、生產 工程設計 技術管理和科學研究等方面的工作。

二、專業(yè)解讀

本專業(yè)具有二大特色：其一,專業(yè)口徑寬,覆蓋面廣.研究領域涉及有機化工,無機化工,精細化工,日用化工,材料化工,能源化工,生物化工,微電子化工等諸多領域.技術成果直接應用于化學工業(yè)這個國民經濟的主戰(zhàn)場.服務對象遍及化工、石油、醫(yī)藥、能源、輕工、材料、生工,食品、環(huán)保等各部門.其二,工程特色顯著,知識的可遷移性強.本專業(yè)以化學工程與化學工藝為知識結構的兩大支撐點,并將兩者有機的結合在一起.化學工程主要研究化工過程及設備的開發(fā)、設計、優(yōu)化和管理.化學工藝則研究以石油、煤、天然氣、礦物、動植物等自然資源為原料,通過化學反應和分離加工技術制取各種化工產品,這些工程放大技術,系統(tǒng)優(yōu)化技術和產品開發(fā)技術,不僅在化工領域,而且在醫(yī)藥,材料,食品,生工等眾多相關領域均大有用武之地.因而,本專業(yè)培養(yǎng)的學生具有較強的工程能力和工作適應性。

三、就業(yè)形勢

幾乎全國所有的工科院校都有這個專業(yè).實事求是地說,這個專業(yè)的報酬不是挺高,但就業(yè)還是不成問題的.該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率可達90%以上,一些地理位置較好的重點名牌高校,該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率可達100%.在經濟發(fā)達地帶,化工容器制造業(yè)較多,可能由于薪資方面的原因,該專業(yè)轉行的人較多,所以不少企業(yè)一直缺乏這方面的人才,建議畢業(yè)生可到這些地區(qū)尋找工作。

四、薪資狀況

該專業(yè)的畢業(yè)生剛參加工作的工資一般在1200元/月左右,3~5年后,根據各人的工作能力和所處行業(yè)的性質,3000~5000元/月的工資是很正常的,高薪可達10000元/月左右。

五、業(yè)務培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習化學工程學與化學工藝學等方面的基本理論和基本知識,受到化學與化工實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究與工程設計方法的基本訓練,具有對現(xiàn)有企業(yè)的生產過程進行模擬優(yōu)化、革新改造,對新過程進行開發(fā)設計和對新產品進行研制的基本能力。

六、業(yè)務培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習化學工程學與化學工藝學等方面的基本理論和基本知識,受到化學與化工實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究與工程設計方法的基本訓練,具有對現(xiàn)有企業(yè)的生產過程進行模擬優(yōu)化、革新改造,對新過程進行開發(fā)設計和對新產品進行研制的基本能力。

七、化學工業(yè)發(fā)展趨勢與對策 化學工業(yè)是用化學方法進行生產的工業(yè)。包括基本化學工業(yè)和塑料、合成纖維、石油、橡膠、藥劑、染料工業(yè)等.。是利用化學反映改變物質結構、成分、形態(tài)等生產化學產品的部門。如：無機酸、堿、鹽、稀有元素、合成纖維、塑料、合成橡膠、染料、油漆、化肥、農藥等。化學工業(yè)在世界各國的國民經濟中都占有重要地位，是很多國家的基礎產業(yè)和支柱產業(yè)。化學工業(yè)的發(fā)展速度和規(guī)模對社會經濟的各個部門有著直接影響。

八、化學工業(yè)發(fā)展方向和重點

（一）煤化工

我市煤化工產業(yè)的發(fā)展應緊緊把握國內外煤化工發(fā)展的有利時機，優(yōu)先發(fā)展煤制甲醇產業(yè)，適時開發(fā)以甲醇為原料的二甲醚、低碳烯烴等碳一化工產品，逐步形成以甲醇為龍頭的下游產品產業(yè)鏈，實現(xiàn)甲醇產品的轉化增值；規(guī)劃建設以煤為原料的合成氨產業(yè)，建設大型化肥企業(yè)；積極推進煤液化產業(yè)的發(fā)展。

（二）化肥工業(yè)

充分利用本地煤和俄羅斯的化肥原料資源，重點發(fā)展以合成氨為中間原料的氮肥產業(yè)和以俄羅斯鉀礦為原料的鉀肥產業(yè)。

（三）石油化工

充分依托俄羅斯的石油資源，規(guī)劃年加工原油200萬噸的石油化工項目，重點發(fā)展乙烯及聚氯乙烯（PVC）產品。

第二篇：化學工程與工藝就業(yè)調研報告

化學工程與工藝就業(yè)調研報告

聊城大學 化學化工學院 作者： 指導教師：

摘要

現(xiàn)在大學生就業(yè)問題越來越引起人們的關注，“就業(yè)難”成為了人們茶余飯后的討論話題。作為化學工程與工藝專業(yè)即將成為大四的學生，我有必要對自己所學專業(yè)的畢業(yè)流向做一次調研，看看我們現(xiàn)在需要從哪些方面著手，為將來就業(yè)的激烈競爭爭得更多籌碼。

化學工程與工藝專業(yè)就業(yè)前景就業(yè)前景非常廣泛。化學工程與工藝主要是研究化工的生產。化工是工業(yè)的一大支柱，因而它是非常龐大的，這也就決定了化學類的比較好找工作。從另一方面來講，中國的化工行業(yè)還是比較落后的，主要還是做一些低級的生產，加工，和國外還有不小的差距。因而，化學類的工資就比較低。應用化學也不例外。當然還是要看你的能力，如果你的專業(yè)知識到了一個高境界，最好是名校的研究生，那待遇還是會比較樂觀的。

關鍵詞

化學工業(yè), 面臨問題、發(fā)展趨勢,煤化工, 石油化工, 化肥工業(yè)

前言

為了使此次調研的資料搜集，得到更有力、更實際的資料，我查詢了上海各企事業(yè)對化學工程與工藝專業(yè)的網上招聘資料。網上招聘資料雖然不能完全代表所有企事業(yè)對我們這專業(yè)畢業(yè)生的招聘情況，但也可以代表一定的社會現(xiàn)實。

化學工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)適應社會發(fā)展和經濟建設需要，具有化學工程與工藝的基本理論和基本技能，尤其是在精細化學品綠色合成工藝、新能源材料、環(huán)境友好催化技術等領域具有扎實的專業(yè)理論知識與技術開發(fā)技能，能在化工、材料、能源、煉油、冶金、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保、軍工等領域從事生產操作、分析檢測、化學工程設計、技術開發(fā)、工程設計、生產管理、科學研究等方面工作的高級工程技術人才。

一，化學工程與工藝專業(yè)就業(yè)方向

化學工程與工藝這個專業(yè)有很好的就業(yè)面，可以去工廠和設計院，我的大部分同學去了工廠也有幾個去了不同的設計院。但是那時我們畢業(yè)生才80幾人，現(xiàn)在聽說這個專業(yè)都幾百人了那就很難說能不能找到理想的工作了。本科畢業(yè)就工作的一般都在一些化工廠里做技術員,單位檔次高低當然和弟妹上的學校有很大關系,或是從事化工產品相關的銷售研發(fā)工作等等。考研的話路會好很多,一般畢業(yè)后會進一些研究所或是在高校教書對于學化學工程和工藝的要根據學校而定，學校不同專業(yè)方向的側重點不同。拿武漢科技大學為例，以前武漢科技大學是武漢鋼鐵學院。所以化學偏重于煤化工，畢業(yè)的人基本上是在鋼廠的焦化廠工作。研究生方向當然都是有很多選擇的機會的，當然，學化工搞科研比較好。

因為本人正是應屆化學類專業(yè)畢業(yè)生就說一下本屆化學類就業(yè)情況吧。本人經歷了大四一年的時間來找工作在大四上學期期末找到家鄉(xiāng)化工企業(yè)的一份工作說是先實習后定崗崗位是研發(fā)或者生產管理然后工資還挺合理然后心動簽了怕以后不好找工作。到大四下學期來學校招聘的公司就多了其實招化工挺多的基本上是想就業(yè)都能就業(yè)，我之前找工作的時候看到招聘最多的就是化學工程工藝和應用化學。化學工程工藝是工科工作特別好找，我是學理科的一個化學專業(yè)，就不那么容易，工科的薪資也不低北方都有3000以上。搞這個專業(yè)去化工廠搞生產比較多，生產沒有技術的好，搞技術的也有，看能力了應聘的時候，還有這個專業(yè)，就業(yè)肯定沒問題，就是說，之后的前景，你可以從生產升值到生產管理，也可以做技術，看個人情況了，當然也有去化工類相關的企業(yè)工作。就業(yè)面還行一般都是化工廠。

1就業(yè)方向:該專業(yè)的學生畢業(yè)后主要到化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工等部門從事工程設計、技術開發(fā)、生產技術管理和科學研究等方面的工作.2專業(yè)解讀:本專業(yè)具有二大特色：其一,專業(yè)口徑寬,覆蓋面廣.研究領域涉及有機化工,無機化工,精細化工,日用化工,材料化工,能源化工,生物化工,微電子化工等諸多領域.技術成果直接應用于化學工業(yè)這個國民經濟的主戰(zhàn)場.服務對象遍及化工、石油、醫(yī)藥、能源、輕工、材料、生工,食品、環(huán)保等各部門.其二,工程特色顯著,知識的可遷移性強.本專業(yè)以化學工程與化學工藝為知識結構的兩大支撐點,并將兩者有機的結合在一起.化學工程主要研究化工過程及設備的開發(fā)、設計、優(yōu)化和管理.化學工藝則研究以石油、煤、天然氣、礦物、動植物等自然資源為原料,通過化學反應和分離加工技術制取各種化工產品,這些工程放大技術,系統(tǒng)優(yōu)化技術和產品開發(fā)技術,不僅在化工領域,而且在醫(yī)藥,材料,食品,生工等眾多相關領域均大有用武之地.因而,本專業(yè)培養(yǎng)的學生具有較強的工程能力和工作適應性.3就業(yè)形勢:幾乎全國所有的工科院校都有這個專業(yè).實事求是地說,這個專業(yè)的報酬不是挺高,但就業(yè)還是不成問題的.該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率可達90%以上,一些地理位置較好的重點名牌高校,該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率可達100%.在經濟發(fā)達地帶,化工容器制造業(yè)較多,可能由于二，化學工程與工藝專業(yè)就業(yè)前景 薪資方面的原因,該專業(yè)轉行的人較多,所以不少企業(yè)一直缺乏這方面的人才,建議畢業(yè)生可到這些地區(qū)尋找工作.4薪資狀況:該專業(yè)的畢業(yè)生剛參加工作的工資一般在1200元/月左右,3~5年后,根據各人的工作能力和所處行業(yè)的性質,3000~5000元/月的工資是很正常的,高薪可達10000元/月左右； 5專業(yè)介紹

●業(yè)務培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備化學工程與化學工藝方面的知識,能在化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工等部門從事工程設計、技術開發(fā)、生產技術管理和科學研究等方面工作的工程技術人才.●業(yè)務培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習化學工程學與化學工藝學等方面的基本理論和基本知識,受到化學與化工實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究與工程設計方法的基本訓練,具有對現(xiàn)有企業(yè)的生產過程進行模擬優(yōu)化、革新改造,對新過程進行開發(fā)設計和對新產品進行研制的基本能力.畢業(yè)生應獲得的知識與能力

a.掌握化學工程、化學工藝、應用化學等學科的基本理論、基本知識； b.掌握化工裝置工藝與設備設計方法,掌握化工過程模擬優(yōu)化方法；

c.具有對新產品、新工藝、新技術和新設備進行研究、開發(fā)和設計的初步能力； d.熟悉國家對于化工生產、設計、研究與開發(fā)、環(huán)境保護等方面的方針、政策和法規(guī)； e.了解化學工程學的理論前沿,了解新工藝、新技術與新設備的發(fā)展動態(tài)； f.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究和實際工作能力； g.具有創(chuàng)新意識和獨立獲取新知識的能力.●主干學科:化學、化學工程與技術

●主要課程:物理化學、化工原理、化學反應工程和一門必選的專業(yè)方向課程.●主要實踐性教學環(huán)節(jié):包括化學與化工基礎實驗、認識實習、生產實習、計算機應用及上機實踐、課程設計、畢業(yè)設計（論文）等,一般安排40周.化工熱力學、化工傳遞過程、化學反應工程、化工過程系統(tǒng)工程、工業(yè)催化和應用化學等.●修業(yè)年限:4年 ●授予學位:工學學士

化學工程與工藝論文化學工業(yè)發(fā)展趨勢與對策

化學工業(yè)發(fā)展趨勢與對策摘要 化學工業(yè)是用化學方法進行生產的工業(yè)。...其次要從工藝技術上減少和消除對空氣、土地和水域的污染,從工藝改革和環(huán)境控制...化學工業(yè)發(fā)展趨勢與對策 摘要

化學工業(yè)是用化學方法進行生產的工業(yè)。包括基本化學工業(yè)和塑料、合成纖維、石油、橡膠、藥劑、染料工業(yè)等.。是利用化學反映改變物質結構、成分、形態(tài)等生產化學產品的部門。如：無機酸、堿、鹽、稀有元素、合成纖維、塑料、合成橡膠、染料、油漆、化肥、農藥等。化學工業(yè)在世界各國的國民經濟中都占有重要地位，是很多國家的基礎產業(yè)和支柱產業(yè)。化學工業(yè)的發(fā)展速度和規(guī)模對社會經濟的各個部門有著直接影響。

三，21世紀世界化學工業(yè)高新技術發(fā)展趨勢及我們應采取的對策.在能源的利用上，首先應加大節(jié)約的力度，也就是用較少的資源創(chuàng)造同樣的經濟價值。再就是煤炭這個最大的能源浪費和環(huán)境污染大戶，我們一定要大力注重潔凈煤技術的發(fā)展。這樣，不僅降低了污染，還可以添補我們國家石油資源的空缺，彌補電力不足的現(xiàn)狀。總之，我國化學工業(yè)中的高物耗、高能耗、高污染已嚴重制約了經濟的發(fā)展，已造成了發(fā)展的代價，這與建設節(jié)約型社會所要求的最少資源消耗、最小環(huán)境污染、最大經濟效益和社會效益形成不可調和的矛盾。所以，我國應大力重視和開發(fā)新型的技術來克服我們當前化學工業(yè)所造成的一系列困難，出現(xiàn)我們所呼喚的資源綠色化，工藝綠色化，產品綠色化，從而實現(xiàn)我們的資源節(jié)約型社會、環(huán)境友好型社會面對當前我國化工行業(yè)所遇到的問題，業(yè)內專家對我國化學工業(yè)發(fā)展趨勢分析總結：

首先，突出重點，抓好產品結構調整，繼續(xù)發(fā)展農用化學品。化肥要向高濃度方向發(fā)展，提高復合肥的比例；發(fā)展高效、低毒、低殘留品種農藥，要增大除草劑的比例，并積極發(fā)展生物農藥。

化肥工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢

我國是化肥生產大國，化肥產量位居全球首位。目前我國化肥生產企業(yè)有1000多家，其中氮肥生產企業(yè)近600家，鉀肥生產企業(yè)47家。從全球化肥生產狀況來看，氮肥占總量的60%左右，磷肥占23%左右、鉀肥占17%左右。

我國化肥行業(yè)產能分布不集中，整體水平不高，中小化肥企業(yè)遠多于大型化肥企業(yè)，小企業(yè)約占企業(yè)總數(shù)的70%以上，產量占50 %。我國氮肥工業(yè)的原料結構主要以石腦油、渣油和煤為原料，隨著我國能源結構的優(yōu)化和化肥生產布局的進一步調整，化肥生產向能源和資源富集地區(qū)轉移的速度大大加快。我市有著豐富的煤炭資源，毗鄰的俄羅斯有著豐富的化肥原料資源，充分利用兩種資源發(fā)展我市的化肥工業(yè)有著較大的空間。目前我市的有些企業(yè)已經開始利用俄羅斯的鉀礦資源，生產鉀肥，銷往內地。其次，要大力發(fā)展石油化工。石油化工是我國國民經濟的支柱產業(yè)之一。我國石油化工是在近２０年來發(fā)展起來的，石油化工產值尚不足３０％（一般發(fā)達國家在６０％左右），預計２０００年乙烯能力可望達到５００萬噸／a，２０１０年至少要翻一番。同時，立足現(xiàn)有企業(yè)改擴建，提高產品產量，優(yōu)化品種牌號，開發(fā)新品種，如合成樹脂專用料、差別化纖維和功能性纖維及合成橡膠等國急需但屬空白的品種等。煤化工發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢從國家化學工業(yè)發(fā)展的總體形勢來看，石油化工仍然是快速發(fā)展的領域。從資源環(huán)境上看，今后五年，我國是原油消費快速增長的國家，原油對國際市場的依賴度很強，資源仍將成為石油化學工業(yè)發(fā)展的瓶頸。預計到2012年前后，中國仍將大量進口原油，以滿足國內持續(xù)高速增長的市場需求。目前我國正逐步兌現(xiàn)入市承諾，開始解除對競爭性行業(yè)的限制，外資和民營資本進入石油化工上游行業(yè)的趨勢上升，預計今后外國資本、民營資本和金融資本組成的投資財團在我國石油化工項目建設中將起重要作用。俄羅斯是僅次于海灣的世界第二大產油區(qū)，我市應充分利用口岸地緣優(yōu)勢，在國家解除對石油化學工業(yè)限制的同時，依靠國內外大型石油化工企業(yè)，從俄羅斯進口原油來發(fā)展我市的石油化學工業(yè)。近年來，隨著國際石油價格的不斷上漲，以石油為原料路線的生產面臨越來越大的壓力。在這種背景下各國在煤液化技術的研究開發(fā)和大規(guī)模工程示范方面投入了大量的精力并取得了可喜的進展。煤炭直接液化技術方面，國外已開發(fā)出煤直接液化新工藝，并相繼完成工業(yè)放大試驗，為工業(yè)化生產奠定了基礎，但目前世界上尚無工業(yè)化示范工廠；在煤炭間接液化方面，南非薩索爾公司已經具備較為成熟的合成技術，并已利用此技術建成了工業(yè)化的合成油裝置。我國煤制油技術已取得了實質性進展，2004年神華集團已經采用國內技術開始建設100萬噸/年煤制油生產項目。國內的一些產煤區(qū)，比如云南先鋒煤礦、河南平頂山、內蒙太西集團等，也正在積極利用國內技術和引進國外技術發(fā)展這一產業(yè)。根據有關專家分析，2010年以前，中國煤制油產業(yè)發(fā)展主要以工程開發(fā)和工業(yè)化示范為主，2010年后，隨著國內煤液化工程技術開發(fā)的逐漸成熟和工程運行經驗的積累，該技術的產業(yè)化發(fā)展將進入第二階段。根據目前已經掌握的情況分析，在西北、華北、西南、東北等地都有發(fā)展煤液化產業(yè)化的資源條件，并于2010年至2020年期間建成若干個產業(yè)區(qū)。預計到2020年，我國煤炭直接液化總生產能力將達到每年1600－1800萬噸，間接液化總產品能力將達到每年2000－2300萬噸，屆時煤液化生產的汽油、柴油等發(fā)動機燃料油為每年3200－3400萬噸，可以提供國內約13%的交通燃料，形成補充石油短缺的重要途徑之一。

經中國煤科院論證，扎賚諾爾純凈煤加氫轉化率和油產率都較高，分別為95%和60%，是開展煤炭液化項目的優(yōu)選原料。目前扎賚諾爾煤轉油項目已列入內蒙古自治區(qū)“十一五”重點煤轉油基地之一，正在爭取列入國家發(fā)展規(guī)劃。再次，積極開拓精細化工新領域。在傳統(tǒng)的精細化工如醫(yī)藥、染料、涂料、粘結劑、感光材料、洗滌劑等向高檔化發(fā)展的同時，重點發(fā)展飼料添加劑、食品添加劑、信息化學品、電子化學品、生物化學品，特別是生物工程藥物等新領域精細化工。化學工業(yè)是高科技、高資金投入、高附加值的工業(yè)門類。目前，我市在這方面還沒有破題。但從資源稟賦和未來發(fā)展趨勢來看，發(fā)展這個產業(yè)不僅是可能的，也是必然的。此外，加速實現(xiàn)汽車輪胎子午線化、無內胎化與扁平化三位一體的進程，也是橡膠加工行業(yè)的主要任務。化工行業(yè)一直是公認的工業(yè)污染大戶。化工廢水排放量占全國工業(yè)廢水排放量之首，廢渣、廢氣排放量近幾年仍以１０％以上的增長速率在增長，對環(huán)境的污染日益嚴重。環(huán)境保護已列為我國基本國策之一，關系到化學工業(yè)能否持續(xù)發(fā)展、也關系到企業(yè)能否生存下去，必須高度重視和認真嚴肅地對待。首先要按照國家環(huán)保法規(guī)予以治理，一批污染嚴重又不治理或難以治理的企業(yè)應停產或整頓；其次要從工藝技術上減少和消除對空氣、土地和水域的污染，從工藝改革和環(huán)境控制上解決污染問題。即抓好清潔生產，把以治理末端污染為主轉到以源頭控制污染為主的軌道上來；

由上的就業(yè)要求可以看出：

1.用人單位對應聘者的專業(yè)要求較高，包含英語方面。一般為英語四級以上水平，有較好聽說能力。

2.在性別上，大部分有性別限制的公司對女性應聘者的限制較多，換言之，女生在應聘時可能會比男同學遇到更多的問題與壓力。

3.這類企業(yè)更注重應聘者的實際工作能力和內在素質及工作經驗。

四，我們應做到以下幾點，來應對未來就業(yè)的激烈競爭：

1.在校期間，加強專業(yè)知識學習，并打好英語基礎，通過英語六級考試。

2.作為女生，我們不可以因為性別上的原因而對未來就業(yè)失去信心，要發(fā)揮自己的長處，做事仔細耐心。3.面對競爭壓力，如果覺得自己有足夠時間及勇氣，可以選擇繼續(xù)深造，增加自身競爭力；而對于想參加工作的普通本科畢業(yè)生，不能因自己的學校而感覺低人一等，應該充實自己，增加自身實力，多學習一些專業(yè)知識，多考取些資格認證。

4.在校期間，可以利用業(yè)余時間打工，添加工作經歷，為將來就業(yè)做好準備。化學工程與工藝專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景_就業(yè)分析化學工程與工藝專業(yè)工資待遇截止到 2013年12月24日，52267位化學工程與工藝專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為4323元，其中應屆畢業(yè)生工資3604元，0-2年工資3758元，10年以上工資1000元，3-5年工資4859元，6-7年工資5778元，8-10年工資6727元。化學工程與工藝專業(yè)招聘要求針對化學工程與工藝專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比100%；不限工作經驗要求的最多，占比100%；不限學歷要求的最多，占比100%。化學工程與工藝專業(yè)就業(yè)方向化學工程與工藝專業(yè)學生畢業(yè)后可在食品、醫(yī)藥、能源、環(huán)保等領域從事生物產品的研制、生產，同時可到高等院校、設計和研究單位從事教學、科研、生產、管理等方面的工作。化學工程與工藝專業(yè)就業(yè)崗位工藝工程師、化工工藝工程師、銷售工程師、研發(fā)工程師、化學工程與工藝、技術員、工藝設計工程師、水處理工程師、儲備干部、化學工程師、研發(fā)人員、化工工程師、等。化學工程與工藝專業(yè)就業(yè)地區(qū)排名就業(yè)方向：

生產、技術人員----在藥廠，從事藥品生產、技術工作；

質檢化驗人員――在藥廠、食品廠、藥檢所，從事食品藥品質檢化驗工作；

管理人員----在藥廠，從事藥物的生產技術管理等工作；營銷人員----在藥廠、醫(yī)藥營銷公司，從事藥品營銷、內勤等工作；

藥劑師――在醫(yī)院藥劑科，從事制劑、質檢、臨床藥學等工作；在藥店、醫(yī)藥營銷公司，從事藥品使用指導咨詢等工作；

藥檢人員――在藥檢所從事藥物的質量鑒定和制定相應的質量標準；

公司職員――在醫(yī)藥貿易公司或制藥企業(yè)從事藥品流通及國內外貿易。藥品監(jiān)督人員――公務員，在國家、省、市、縣藥品監(jiān)督局，從事食品藥品質量監(jiān)督等工作； 考研-----報考生命科學、生物技術、藥學及相關專業(yè)的研究生。

制藥工程專業(yè)發(fā)展趨勢

于2010年12月對整個制藥企業(yè)2010年的人才需求，做出了為期一個多月的調查，調查結果顯示，制藥工程專業(yè)在未來10年就業(yè)前景還是非常看好的。

有很多想要學習制藥工程專業(yè)的同學對制藥工程專業(yè)介紹還是不太了解，今天就給大家詳細的介紹一下制藥工程專業(yè)介紹。制藥設備行業(yè)報告顯示二十一世紀是生物技術的時代，生物制藥是運用生物技術手段研制和生產藥物，是在生物化學和分子生物學理論基礎上產生的高新技術，包括基因工程、細胞工程、酶工程、發(fā)酵工程四大工程技術制藥，及臟器成分提取制藥。這些技術的產業(yè)化是二十一世紀生命科學技術的主要發(fā)展趨勢。

制藥工程專業(yè)發(fā)展趨勢之業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備制藥工程方面的知識，能在醫(yī)藥、農藥、精細化工和生物化工等部門從事醫(yī)藥產品的生產、科技開發(fā)、應用研究和經營管理等方面的高級工程技術人才。

制藥工程專業(yè)發(fā)展趨勢之業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習有機化學、物理化學、化工原理、藥物化學、毒理學、藥理學、制藥工藝學和制藥專業(yè)設備等方面的基本理論和基本知識，受到化學與化工實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究與工程設計方法的基本訓練，具有對醫(yī)藥產品的生產、工程設計、新藥的研制與開發(fā)的基本能力。

制藥工程專業(yè)發(fā)展趨勢畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握化學制藥、生物制藥、中藥制藥、藥物制劑技術與工程的基本理論、基本知識

2.掌握藥物生產裝置工藝與設備設計方法

3.具有對藥品新資源、新產品、新工藝進行研究、開發(fā)和設計的初步能力

4.熟悉國家關于化工與制藥生產、設計、研究與開發(fā)、環(huán)境保護等方面的方針、政策和法規(guī)

5.了解制藥工程與制劑方面的理論前沿，了解新工藝、新技術與新設備的發(fā)展動態(tài)

6.具有創(chuàng)新意識和獨立獲取新知識的能力。

制藥工程專業(yè)發(fā)展趨勢之主干學科：化學、化學工程與技術、生物工程

制藥工程專業(yè)發(fā)展趨勢之主要課程：有機化學、生物化學、物理化學、化工原理、制藥工程、藥物合成反應、藥物化學、藥理學、藥劑學、天然藥物化學、應用光譜解析、制藥工藝學、藥用高分子材料等

制藥工程專業(yè)發(fā)展趨勢之主要實踐性教學環(huán)節(jié)：制藥工程基礎實驗、認識實習、生產實習、課程設計、畢業(yè)論文或設計、計算機應用及上機。

近年來，制藥工程專業(yè)作為以高新技術為依托的朝陽產業(yè)發(fā)展迅猛，高等教育的發(fā)展也進入了快車道，因此制藥工程專業(yè)的發(fā)展速度和規(guī)模相當驚人。

制藥工程專業(yè)發(fā)展趨勢與一些制藥工程專業(yè)類似的專業(yè)，例如抗菌素專業(yè)和微生物藥學專業(yè)，許多院校選擇了與此更相近的制藥工程專業(yè)。另外一個專業(yè)---精細化工專業(yè)，有不少院校的精細化工專業(yè)都把化學藥物的合成制備作為一個重要的教學內容，盡管按照新的招生目錄，精細化工專業(yè)應以化學工程與工藝專業(yè)的名義招生，但是仍有相當數(shù)量的精細化工專業(yè)看準了制藥工程方向，改建成了制藥工程

化學工程與工藝專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是上海。薪酬最高的地區(qū)是烏魯木齊。

就業(yè)崗位比較多的城市有：上海[172個]、北京[145個]、廣州[86個]、杭州[54個]、南京[52個]、武漢[48個]、深圳[47個]、天津[41個]、寧波[33個]、成都[32個]等。

就業(yè)薪酬比較高的城市有：烏魯木齊[17499元]、鹽城[13749元]、欽州[12499元]、鄂爾多斯[12249元]、淄博[11549元]、宜春[10000元]、錫林郭勒[9859元]、岳陽[6999元]、臺州[6249元]、惠州[6240元]、溫州[5366元]等。

化學工程與工藝專業(yè)在同類專業(yè)排名

化學工程與工藝專業(yè)在專業(yè)學科中屬于工學類中的化學與制造類，其中化學與制造類共5個專業(yè)，化學工程與工藝專業(yè)在化學與制造類專業(yè)中排名第3，在整個工學大類中排名第53位。

在化學與制造類專業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：制藥工程，資源科學與工程，化學工程與工藝，化工與制藥，化學工程與工業(yè)生物工程，信息工程，寶石及材料工藝學，制造工程，電氣工程及其自動化等。化學專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景_就業(yè)形勢

工資待遇

截止到 2013年12月24日，41519位化學專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為4340元，其中10年以上工資1000元，應屆畢業(yè)生工資3784元，0-2年工資4243元，3-5年工資5419元，8-10年工資5739元，6-7年工資7469元。

招聘要求

針對化學專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比94%；不限工作經驗要求的最多，占比37%；本科學歷要求的最多，占比46%。就業(yè)方向

化學專業(yè)學生畢業(yè)后可從事化學工業(yè)領域的產品研制與開發(fā)、裝置設計、生產過程的控制以及企業(yè)經營管理等方面的工作

就業(yè)崗位

銷售工程師、化驗員、銷售代表、研發(fā)工程師、銷售經理、高中化學教師、初中化學教師、工藝工程師、實驗員、質檢員、化學分析員、銷售助理等。

城市就業(yè)指數(shù)

化學專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是上海。薪酬最高的地區(qū)是麗水。

就業(yè)崗位比較多的城市有：上海[5682個]、北京[4127個]、廣州[2969個]、深圳[1737個]、杭州[1451個]、武漢[1404個]、南京[1230個]、蘇州[1167個]、天津[1047個]、東莞[1034個]等。

就業(yè)薪酬比較高的城市有：麗水[6999元]、常州[6691元]、平頂山[6039元]、昆明[5749元]、杭州[5684元]、寧波[5553元]、沈陽[5440元]、上海[5405元]、廈門[5377元]、廣州[5324元]、北京[5313元]等。

化學專業(yè)在專業(yè)學科中屬于理學類中的物理學類，其中物理學類共6個專業(yè)，化學專業(yè)在物理學類專業(yè)中排名第1，在整個理學大類中排名第3位。

在物理學類專業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：化學，物理學，應用化學，應用物理學，聲學，核物理，物理學，生物信息學，環(huán)境科學等。

化學工程與工藝專業(yè)人才需求調研報告；隨著社會主義市場經濟的發(fā)展，特別是進入“知識經濟；1998年底，教育部完成了本科專業(yè)目錄修訂工作，；為適應市場經濟發(fā)展需要，掌握社會現(xiàn)有化學工程與工；藥科學院采用走訪用人單位、問卷調查、資料收集與分；此次調研涉及的用人單位主要有廣東省中、大型醫(yī)藥企；單位等（見表1）；涉及到省內及周邊地區(qū)的人才交流；表1參與調研單位；回收的

隨著社會主義市場經濟的發(fā)展，特別是進入“知識經濟”時代，“專才”教育方式已不適應社會主義市場經濟的發(fā)展要求。因此，化學工程與工藝學生的培養(yǎng)及與之相適應的工程技術人才，如何面對社會和經濟的迅猛發(fā)展，適應21世紀的需要，已成高校教育工作者必須解決的問題。

1998年底，教育部完成了本科專業(yè)目錄修訂工作，本科專業(yè)總數(shù)由504調減到249，調整幅度大，很多專業(yè)合并。原化學工程、化工工藝、高分子化工、精細化工、生物化工（部分）、工業(yè)分析、電化學工程、工業(yè)催化、化學工程與工藝、高分子材料及化工（部分）和生物化學工程（部分）等專業(yè)合并為化學工程與工藝專業(yè)，合并后的新專業(yè)如何定位并適應社會主義市場經濟和“知識經濟”時代要求，人才培養(yǎng)目標、課程體系構成和課程教學內容及要求，已成為首先要解決的問題。本科教育是高等教育的基礎。重構并加強本科教育已成為世界高教界的共同問題。合并后的新化學工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)的目標和模式是什么?構建什么樣的課程體系才能體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和觀念、適應時代要求、有利學生個性的發(fā)展、形成學校辦學特色和水平。廣東藥學院是我國獨立建制的三所藥科大學之一，廣東省熱門高校，首批進駐廣州大學城的十所優(yōu)質名校之一，廣東省培養(yǎng)藥學、預防醫(yī)學和臨床醫(yī)學等高級技術人才和管理干部的重要基地，廣東省國家執(zhí)業(yè)藥師培訓中心，也是廣東省醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)繼續(xù)教育的重要基地和廣東省3家藥學法定CMA計量認證單位之一。因此，化學工程與工藝專業(yè)應適應社會醫(yī)藥經濟發(fā)展的需要，培養(yǎng)具有高度的責任感和使命感，有良好的道德、文化修養(yǎng)和健壯的體魄，有寬厚的基礎和合理的知識結構，有創(chuàng)新精神和實踐技能，以及組織和協(xié)調能力的高級復合型人才，以適應“知識經濟”時代和社會主義市場經濟的發(fā)展要求。為適應市場經濟發(fā)展需要，掌握社會現(xiàn)有化學工程與工藝專業(yè)的人才狀況，了解社會未來三年內對化學工程與工藝專業(yè)人才的需求及培養(yǎng)要求，從而為確定藥科學院化學工程與工藝專業(yè)的人才培養(yǎng)目標和專業(yè)設置提供基本的依據。我們對化學工程與工藝專業(yè)人才需求情況特別是在醫(yī)藥行業(yè)對化學工程與工藝專業(yè)人才的需求情況進行了專題調研。

藥科學院采用走訪用人單位、問卷調查、資料收集與分析等手段，就相關行業(yè)和企業(yè)對化學工程與工藝專業(yè)人才的需求進行調查和分析。

此次調研涉及的用人單位主要有廣東省中、大型醫(yī)藥企業(yè)和醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的行政事業(yè)

單位等（見表1）；涉及到省內及周邊地區(qū)的人才交流中心和人才交流會；還訪問了51job和job168等人力資源網站。表1 參與調研單位 回收的問卷分類兩類：有效卷和無效卷。有效卷就是被調查者給出的問卷答案并相互不矛盾也符合題目的要求的答卷；無效卷就是被調查者給出的問卷答案之間相互矛盾并不符合題目的要求的答卷。調研主題是：

1、人才市場所需要的究竟是什么樣的化學工程與工藝專業(yè)人才？

2、為什么需要這樣的化學工程與工藝專業(yè)人才？ 現(xiàn)就調研情況總結如下：

五、國內人才需求情況

進入21世紀，化工高等教育面臨許多新的機遇與挑戰(zhàn)，表現(xiàn)在以下幾方面： ①全球可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施、高新技術與工業(yè)的發(fā)展以及市場經濟中的競爭需要不斷創(chuàng)新化工技術。創(chuàng)新的基礎是人才，21世紀需要大量德才兼?zhèn)洹⒕哂袆?chuàng)新意識和創(chuàng)新精神、扎實專業(yè)基礎知識和較強動手實踐能力的專業(yè)技術人才。事實表明，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的 素質教育思想已成為我國教育的指導思想，大學本科是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基礎教育，是終身教育的重要階段。

②化工專業(yè)范圍的擴大和跨學科發(fā)展愈來愈明顯，成為高新科技不可缺少的技術。化工學科的內容已從過去的宏觀層次逐步發(fā)展到介觀(泡、滴、粒、團)、亞微觀(界面、納米)、微觀(分子)及大宏觀(環(huán)境、資源和能源等的全球可持續(xù)發(fā)展)的多層次學科。因此化工本科教育也要相應擴大視野。

③就業(yè)觀念和就業(yè)形勢的變化(根據美國《化學工程師雜志》2001年統(tǒng)計的化工專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況，傳統(tǒng)的化工、石化以及設計、制造專業(yè)畢業(yè)生只占就業(yè)總人數(shù)的28.9%，高科技與新興工業(yè)，如電子、能源和生物等專業(yè)畢業(yè)生占就業(yè)總人數(shù)的40.9%)，使得化工專業(yè)畢業(yè)生愈來愈廣泛地參加各類技術工作，導致專業(yè)界限更加淡化。化工專業(yè)已成為通用的過程工程專業(yè)，甚至成為與高新科技最密切相關的工程專業(yè)。因此化工專業(yè)需要在更廣闊的范圍內拓寬。

④我國加入ＷＴＯ后，加快了教育全球化與國際交流的速度，因此，必須推行與國際化工本科教育接軌的培養(yǎng)方案，以適應國際市場經濟下的人才需求。所以，化工本科教育應逐步走向國際化。

當前，世界多極化和經濟全球化的趨勢在曲折中發(fā)展，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈。隨著加入世界貿易組織，我國正面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。近幾年，我國高等教育得到了很大的發(fā)展。但是，適應我國優(yōu)勢產業(yè)和加入世界貿易組織后所需要的專業(yè)急需發(fā)展，面向經濟建設的應用型專業(yè)還比較薄弱，傳統(tǒng)專業(yè)改造的力度還需加強。因此，進一步調整高等學校學科專業(yè)結構是高等教育改革和發(fā)展的一項迫切任務。精細化工是精細化學工業(yè)的簡稱，指化學工業(yè)中生產精細化學品的經濟領域。精細化學品這個名詞，沿用已久，原指產量小、純度高、價格貴的化工產品，如醫(yī)藥、染料、涂料等。但是，這個含義還沒有充分揭示精細化學品的本質。近年來，各國專家對精細化學品的定義有了一些新的見解，歐美一些國家把產量小、按不同化學結構進行生產和銷售的化學物質，稱為精細化學品(fine chemicals)；把產量小、經過加工配制、具有專門功能或最終使用性能的產品，稱為專用化學品(specialty chemicals)。中國、日本等則把這兩類產品統(tǒng)稱為精細化學品。

精細化工是當今世界各國發(fā)展化學工業(yè)的戰(zhàn)略重點，也是一個國家綜合技術水平的重要標志之一。隨著經濟的發(fā)展和科技的進步，目前世界發(fā)達國家精細化工已進入成熟期，今后10年世界精細化工品仍將迅速發(fā)展。目前，世界精細化學品的銷售額約為500億美

元，年增長率約為5%。專用化學品的市場規(guī)模為700億～1000億美元，年增長率4%，其中，醫(yī)藥中間體在精細化工市場中占主導地位，達49%，世界精細化學工業(yè)最發(fā)達的美國、聯(lián)邦德國和日本等國家，其化學工業(yè)發(fā)展方向均是大力發(fā)展精細化工，即大幅度提高精細化學品的比重和大力開發(fā)專用化學品。80年代發(fā)達國家精細化工率為45%－55%，90年代達到55%－63%，預計21世紀初將達到60%－67%。改革開放以來，我國的化學工業(yè)取得了前所未有的進步和發(fā)展，精細化工也取得了巨大的進步，精細化工占化學工業(yè)的比重已達到35%，產品品種已達2萬余種，一些精細化工產業(yè)在國際上具有一定影響，如染料總產量為世界第一，年出口量達10余萬噸，創(chuàng)匯近5億美元。盡管如此，我國的精細化工仍無法滿足國民經濟發(fā)展的需要，大量的高檔精細化學品嚴重依賴進口。加入WTO以后，我國精細化工行業(yè)面臨的不僅是稅率降低所帶來的影響，更重要的是產品的分銷、零售、批發(fā)市場和制造、服務領域的開放將直接影響到精細化工產品的生產、營銷和消費。由于我國精細化學工業(yè)基礎薄弱，多數(shù)為中小企業(yè)，技術比較落后，產品質量不高，因此在短時期內比其他大化工行業(yè)壓力更大。

近年來，隨著研究的深入，化工行業(yè)對輔料的認識也逐漸更新，對開發(fā)生產藥用輔料的興趣與日俱增。精細化工企業(yè)發(fā)現(xiàn)，很多傳統(tǒng)約化學產品在制藥過程中往往能發(fā)揮其獨特的作用。目前的情況下，我國的藥用輔料多由化工企業(yè)、食品生產企業(yè)生產。藥用輔料市場規(guī)模小，也限制了生產企業(yè)的生產規(guī)模，藥用輔料一直以來也都不是這些生產企業(yè)生產產品的主要方向。因此，企業(yè)所掌握的藥用輔料生產和應用要求的知識較少，產品系列化程度低，難以跟上藥品生產的整體發(fā)展需要。由于國內企業(yè)不能精耕細作，所以只能出口一些粗品原料，這些低價值的粗品原料藥經進口國再加工后成為高價值的原料藥或制劑。因此，我國出口的一些粉針、片劑、膠囊等制劑僅僅能銷售到東南亞一些落后國家，幾乎沒有進入過西歐和北美、日本等發(fā)達國家。造成我國今天制劑出口的弱勢，輔料行業(yè)的落后正是原因之一。由于我國絕大多數(shù)的中、小型藥品生產企業(yè)仍在沿用上世紀四、五十年代的傳統(tǒng)老輔料，致使制劑產品難以達到國際通行的制劑標準要求，直接影響了產品出口及市場競爭能力。此外，藥用輔料是藥劑發(fā)展的必要基礎。國外藥物制劑的迅猛發(fā)展離不開輔料的開發(fā)及合理應用。因此，一個優(yōu)良輔料的開發(fā)及應用其意義超過一種新藥品種的開發(fā)。因為一種新輔料的合理應用可相應一大類劑型、一大批制劑新產品，并可使一批產品質量達到與國際產品接軌，其帶來的經濟及社會效益無法估計。

發(fā)達國家藥用輔料發(fā)展趨勢是生產專業(yè)化，品種系列化，應用科學化，并由跨國公司全方位地進行推廣。目前國內已有幾十家國外公司駐有辦事機構，對國內制劑廠進行推廣與交流，這為國內制劑提供了新型輔料，使國外已注冊上市而國內尚未生產的藥用材料逐步應用于中國醫(yī)藥企業(yè)的制劑，改善了目前國內輔料品種大量缺乏的局面，推動了國內制藥工業(yè)的進一步發(fā)展。

但是，如何將新輔料的應用研究緊密結合實際生產，為研制制劑新劑型新品種服務，為提高產品質量服務，已成為藥用輔料發(fā)展的重要方向。藥用輔料發(fā)展趨勢是“生產專業(yè)化”，“品種系列化”，“應用科學化”。這是研究開發(fā)新輔料的重要意義所在。化工行業(yè)的不斷增長，使得市場對化學工程也工藝專業(yè)人才需求長盛不衰，特別是在我國加入世貿組織后，我國精細化工產品行業(yè)面臨極大的機遇與挑戰(zhàn)，由于我國各化工院校培養(yǎng)的此類專業(yè)的高級人才外流特別嚴重，使得其日益滿足不了國內本行業(yè)人才的需求。增設化學工程與工藝專業(yè)，符合行業(yè)發(fā)展的需求。根據我們對上述幾家化工企業(yè)的調查顯示：化學工程與工藝人才需求處于前三位的是化學工程與工藝、高分子材料與工程和“其它”專業(yè)，這也說明了有更多的人才欲從事化工行業(yè)的工作，在國內化工行業(yè)是一較大的行業(yè)。國內企業(yè)對各種行業(yè)人才需求的調查

六、面向地區(qū)人才需求情況

我國政府對精細化工的發(fā)展是十分重視，在“十五”規(guī)；挑戰(zhàn)和機遇、競爭和發(fā)展總是并存的，在目前的形勢下；我校開設化學工程與工藝專業(yè)，其主要目的是適應我省；

二、專業(yè)布點情況、布點規(guī)模和招生情況；化學工程與工藝專業(yè)在國際上是個非常有影響的專業(yè)，；國際上化學工程與工藝專業(yè)很早就出現(xiàn)和發(fā)展了，在德；化學工程與工藝專業(yè)是工科院校均設置的傳統(tǒng)專業(yè)；設置本專業(yè)的目的在于培養(yǎng)具

________________________________________ 我國政府對精細化工的發(fā)展是十分重視，在“十五”規(guī)劃中已將精細化工的發(fā)展列為重點之一。2002年10月28日，廣州市正式對外公布《廣州市精細化工發(fā)展規(guī)劃綱要》和相應的招商指引，按照該《綱要》，精細化工將成為廣州的新興支柱產業(yè)之一，到2005年精細化工總產值要超過550億元，到2015年要將廣州打造成精細化工高技術產業(yè)基地。目前廣州整個精細化工行業(yè)的年產值已達350億元人民幣左右，居全國各城市的前列。據調查，廣州在日用化學品（如洗滌用品、化妝品）、涂料與油墨、食品與飼料添加劑、塑料加工與助劑等方面已經形成一定的規(guī)模并有較強的優(yōu)勢。廣州市的個人護理用品（包括洗發(fā)護發(fā)用品、美容化妝品等）和立德粉等精細化工產品全國產銷量（市場占有率）第一。在洗滌和護理用品方面，廣州擁有大部分的知名品牌如浪奇、立白、好迪、雅芳以及寶潔公司的碧浪、飄柔等。在涂料方面，廣東省涂料產量占全國1/3，而廣州的產量占了全省的1/3以上。此外，廣東地區(qū)擁有茂名石化和廣州石化，加上惠州石化、廣州南沙石油和化工基地的逐步建成，為廣州發(fā)展精細化工奠定了良好的基礎。廣州作為區(qū)域中心城市，其精細化工大發(fā)展的機遇已經到來。

挑戰(zhàn)和機遇、競爭和發(fā)展總是并存的，在目前的形勢下，全國各級城鎮(zhèn)化工企業(yè)蓬勃發(fā)展，尤其是私營和合資化工企業(yè)更是得到了前所未有的發(fā)展機遇。造紙、冶金、涂料、煉油、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保等各行各業(yè)對人才的需求量存在很大的空間。據調查，廣東省很多化工廠的操作工都是高中或中專技校畢業(yè)生，甚至是初中畢業(yè)生，他們在學歷層次上都較底，簡單的體力活尚能完成，但由于知識的結構和系統(tǒng)性不夠，加上所接受的能力培養(yǎng)有限，因此在工作中創(chuàng)新意識不足，面對挑戰(zhàn)、敢于競爭的意識不夠強，這對于應對入世挑戰(zhàn)存在著很大的人才資源貧乏的問題。另外，而據了解，目前我省開設精細化工專業(yè)的高校只有華南理工大學和廣東工業(yè)大學等為數(shù)不多的幾家，每年培養(yǎng)的畢業(yè)生人數(shù)有限，無法滿足社會的需要，這已成為制約我省精細化工發(fā)展的一個關鍵因素。我校開設化學工程與工藝專業(yè)，其主要目的是適應我省社會經濟的發(fā)展和產業(yè)結構的調整優(yōu)化。從我省實際情況出發(fā)，培養(yǎng)工業(yè)行業(yè)需要的專門人才，進一步推動我省化工企業(yè)全面發(fā)展。作為高校，我們肩負著為社會主義經濟發(fā)展培養(yǎng)合格專業(yè)人才的歷史使命，大力推進學科和專業(yè)的綜合化和產業(yè)化建設，進一步拓寬專業(yè)口徑，靈活專業(yè)方向。據此，我們申報增設《化學工程與工藝》專業(yè)，為培養(yǎng)各類化工人才添磚加瓦。

化學工程與工藝專業(yè)在國際上是個非常有影響的專業(yè)，也是一個非常受重視的專業(yè)。

國際上化學工程與工藝專業(yè)很早就出現(xiàn)和發(fā)展了，在德國、美國、日本、瑞典、瑞士這些國家和地區(qū)的化學工程與工藝專業(yè)較為發(fā)達。美國的康奈爾大學、哥倫比亞大學、日本東京大學、加拿大的多倫多大學都較早地開設了化學工程與工藝專業(yè)。各國也都極其重視該專業(yè)的發(fā)展。日本政府從70年代起，每年投巨資到各大學，采取積極鼓勵和扶植化學工程與工藝產品研究開發(fā)的政策，故日本的產品開發(fā)能力日益增強，出口總額連年遞增，在國民經濟發(fā)展中占據越來越重要的地位。德國的科研經費，在該專業(yè)中的投資在資本主義國家中居第三位。但開發(fā)經費增長快。所以，該國精細化工專業(yè)發(fā)展很迅速。世界各國對化學工程與工藝專業(yè)都很重視，重視科研開發(fā)，大學就開始搞很實際的科研項目。化學工程與工藝專業(yè)是工科院校均設置的傳統(tǒng)專業(yè)。在建國初，高等院校中就已建立化工類專業(yè)，清華大學于1946年設立了化學工程與工藝專業(yè)，北京大學、天津大學也紛紛設立了本專業(yè)。這些院校在70年代都受到了沖擊，不少院校相繼停止招生，許多老師被打倒，造成了這一時期人才的缺乏。除此之外，化工專業(yè)方向研究內容相差較大，形成“大化工”體系，隨著我國的科學技術和國民經濟的快速發(fā)展，“大化工”逐步細化，形成了高分子化工、精細化工、電化學工程等多個學科，在2003年國家教育部對學科專業(yè)目錄進行了調整，將原來9個專業(yè)合并為化學工程與工藝專業(yè)。化學工程與工藝專業(yè)操作性、實用性強，往往投入少，回報率高，經濟效益可觀，所以有著非常好的發(fā)展前景化學工程與工藝專業(yè)就業(yè)面寬廣，前景令人振奮。設置本專業(yè)的目的在于培養(yǎng)具有掌握近代化學基礎理論知識、實驗技能、化學工程與化學工藝知識，能在化工過程設計與開發(fā)、精細石油化工、新材料、能源化工、信息材料等領域從事化學工程與工藝技術、開發(fā)、生產技術管理和科學研究等方面工作的工程技術人才。學生在學習化學基本理論、基本知識的基礎上，主要學習化學工程與工藝等方面的基本理論和基本知識。基本訓練包括化學與化工實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究與工程設計方法，具有開發(fā)設計生產過程及研制新產品的能力。學習本專業(yè)的學生會獲得以下幾方面的知識和能力：化學工程、化學工藝、應用化學、生物化工與工業(yè)催化等學科的基本理論、基本知識；具有對化工新產品、新工藝和新技術進行研究、開發(fā)和設計的初步能力；了解化學工程與工藝的理論前沿，了解新工藝和新技術的發(fā)展動態(tài)；掌握能源與資源、環(huán)境科學工程及管理的基本理論和基本知識；具有應用計算機的能力；掌握中外資料查詢，文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法。具有一定的科學研究和實際工作能力。

目前設立化學工程與工藝專業(yè)院校有（部分）：清華大學、北京化工大學、天津大學、專業(yè)基礎課是專業(yè)發(fā)展的基石，它們是專業(yè)學習的第一層階梯，也是將來進一步深造的基礎，因此這部分課程絕對不能削弱；而專業(yè)選修課強化了專業(yè)的發(fā)展方向，更突顯了專業(yè)性質，因此課程應更具有針對性。基于本專業(yè)的精細化工和藥用輔料兩個發(fā)展方向，應對“化工過程設計”、“精細有機合成化學”、“化學反應工程”、“化工分離工程”等課程進行院級課程建設，并取得良好效果。隨著藥科學院對課程建設力度的加大，積極鼓勵教師申請教學改革課題的立項。逐步爭取對其它一些有條件的課程進行院級課程建設，并在此基礎上，挑選一門課程爭取獲得校級課程建設立項，繼而以省級精品課程為目標而努力。

課程體系是實現(xiàn)培養(yǎng)目標、提高人才素質的關鍵所在。專業(yè)設置的優(yōu)化，培養(yǎng)目標的調整與培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，最終都要落實在教學內容和課程體系上。課程設置的基本原則是：

①課程設置應當體現(xiàn)“厚基礎、寬口徑”的原則。專業(yè)主干課要博而通，從而淡化專業(yè)，增強學生的適應能力。

②化工基礎課與專業(yè)課中相關課程的內容重新設置與更新，形成若干新的課程體系，以優(yōu)化智育結構、提高培養(yǎng)質量、減輕學生負擔。

③為了適應科學技術迅速發(fā)展和市場經濟對人才需求的多樣化和更好的因材施教，在達到基本要求的前提下，增加選修課的門類，加大選修課的比例。

④在改革課程體系同時，注意強化實踐性教學環(huán)節(jié)，包括實驗、實習和設計等，以提高學生綜合運用所學知識處理實踐問題的能力。除傳統(tǒng)上分散安排在有關課程之內的實踐性環(huán)節(jié)外，增加和強化專門的綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，并與有關課程密切結合。（2）實驗方面

理論是基礎，實驗教學也很關鍵，是提高學生對實驗的認真程度和掌握深度、激發(fā)同學的積極性、加深學生對理論認識的重要環(huán)節(jié)。在實驗方面，應著重進行專業(yè)實驗室的建設，使之在整體上適應學校發(fā)展的主要方向，與培養(yǎng)應用型人才和社會需求相適應，體現(xiàn)學科特色和傳統(tǒng)優(yōu)勢，為教學科研和地方化工經濟發(fā)展提供有力保障和優(yōu)質服務。為此，在實驗室建設方面應堅持以下幾點：

①基礎實驗室需要進一步“填平補齊”，將驗證性實驗、演示性實驗、綜合性實驗和自行設計大實驗統(tǒng)籌安排。

②使實驗內容與理論教學緊密配合，相互呼應。在強調驗證性實驗的基礎上，強化綜合性實驗和設計性實驗，做到既有聯(lián)系又有區(qū)別，達到有機統(tǒng)一。

③專業(yè)實驗室要強調對知識的綜合運用、重在開發(fā)性和創(chuàng)新性的培養(yǎng)，努力實現(xiàn)專業(yè) 實驗室開放式管理（對學生開放、對社會開放）。④增強工程觀念，使學生的思維方式逐漸適應化工原理課程的理論內容和分析解決問題的方法。⑤將實驗教學與科研相結合，使部分能力較強的學生參與本室的一些科研工作，為學生創(chuàng)造一個運用書本理論分析解決問題的機會，同時提高學生對工業(yè)過程的經濟性和社會性的認識。

⑥爭取在學校的支持下，對化工實驗室進行重點建設，并逐步建成具有工程放大和生產實習功能、能夠將藥科學院的部分研究成果就地產業(yè)化的基地。

高水平的教學與科研人才是辦好化學工程與工藝專業(yè)的基本保證。沒有高水化學工程與工藝專業(yè)教師培養(yǎng)計劃要落到實處，尤其對青年教師的培養(yǎng)，要以老帶新，嚴格要求，把好輔導、試講關，使他們盡早勝任、熟練教學水平、提高授課水平，成為教學的骨干力量。化學工程與工藝的專業(yè)要求每個教師必須勝任兩門或兩門以上的課程的講授任務，其中一門為專業(yè)主干課。以擴大教師的專業(yè)知識面，并適應教學工作整體的需要，保證師資隊伍接替的連續(xù)性。教學任務安排要科學、合理、有計劃。要保證沒位教師全年教學工作量飽滿。鼓勵教師積極參加科學研究，緊跟學科發(fā)展前沿，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，教師必須首先要有深厚的專業(yè)基礎理論和較強的科學創(chuàng)新能力。只有高素質，高水平的教師才能培養(yǎng)高水平的人才。為此，要求具備副高職以上專業(yè)技術職稱的的教師，應該具備獨立承擔科研項目的能力，有自己的研究方向。對具有副高職以上職稱的教師要結合科研、畢業(yè)設計結合教學工作每年在中國科技淪為統(tǒng)計源期刊上至少發(fā)表一篇論文，其它教師也應不斷總結教學科研工作積極發(fā)展有學術價值的論文。對在科研工作中有突破、有發(fā)展的教師要鼓勵他們及時申報專利。

化學工程與工藝專業(yè)應具有較高的學歷層次，要提高教師攻讀博士學位的積極性、主動性和迫切性。爭取在較短的時間內按照院系師資培養(yǎng)規(guī)劃培養(yǎng)2---3 名具有博士學位的教師，并將他們培養(yǎng)成學科與學術帶頭人，提高化學工程與工藝專業(yè)師資水平，提高在全國醫(yī)藥類院校同行中的影響力。本次調查，重點關注了醫(yī)藥企業(yè)對化學工程與工藝專業(yè)人才能力的需求，主要從以下幾個方面：工藝操作能力、工程設計能力、科學研究能力和社會實踐能力。多數(shù)企業(yè)認為這幾方面的能力都很重要。結果見圖 企業(yè)給出的意見是：仿真實習訓練對于學生了解化工過程的工藝和控制系統(tǒng)的動態(tài)特性、提高對工藝過程的運行和控制能力具有特殊效果，這種運行、調整和控制能力集中反映學生運用理論知識解決實際問題的水平。所以，實踐教學是運用高科技手段強化學生掌握知識和理論聯(lián)系實際的新型教學方法。

仿真教學的重要用途是解決長期困繞化工類本科教學中存在的生產實習難的問題。由于工廠為了安全和效益不允許學生動手操作，因此，學生實習達不到預定效果。仿真實習可以使學生不進工廠就能得到開車、停車和事故處理操作機會。仿真實習將會成高等院校解決實踐環(huán)節(jié)的主要手段。在建立化工仿真系統(tǒng)的基礎上，探討各單元操作的科學方法；面對本科學生的教學模式；優(yōu)化操作控制；運行中的事故設置與排除；建立專業(yè)操作系統(tǒng) 計劃中實踐環(huán)節(jié)應安排合理。引導學生創(chuàng)造性實踐活動占整個實踐活動實踐，使學生具有較強的實踐能力、分析解決問題能力。

由于有藥學專業(yè)和藥物制劑專業(yè)作為依托，部分藥學專業(yè)和藥物制劑專業(yè)的定點實習單位也可供化學工程與工藝專業(yè)學生畢業(yè)實習。目前，藥學專業(yè)和藥物制劑專業(yè)共有醫(yī)藥化工生產實習基地10間。這些醫(yī)藥化工生產企業(yè)在均在廣東省，規(guī)模和知名度教大，技術力量相對雄厚。將學生安排在這些單位實習，既能較好地達到實習效果，又便于藥科學院對學生的管理。現(xiàn)有條件可滿足第一屆化學工程與工藝專業(yè)學生畢業(yè)實習。畢業(yè)設計或論文是對學生實踐能力培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，相當于學生就業(yè)前的崗位培訓，內容包括選題、文獻調查、設計或實驗、繪圖或科技寫作、結題答辯，而化學工程與工藝專業(yè)的畢業(yè)設計基本上做到產學研相結合，“真題真做”，這樣一方面可調動學生積極性，使他們對設計的結果具有責任感；另一方面，學生經歷設計的全過程，使學生在綜合能力方面得到全面鍛煉，并培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識。

六、化學工程與工藝專業(yè)人才去向預計

東工業(yè)大學、吉林大學、北京理工大學、長春理工大學、南京理工大學、西北工業(yè)大學、哈爾濱工業(yè)大學、武漢理工大學。

與廣東藥學院屬同地區(qū)的設置有醫(yī)藥專業(yè)的院校——中山大學，從2001年開始招收化學工程與工藝專業(yè)本科生，目前年均招生30人。從中山大學化學工程與工業(yè)專業(yè)的課程設置，及人才培養(yǎng)目標看，主要研究化學工程的基本理論，培養(yǎng)學生化學工程的基本知識、基本技能，培養(yǎng)學生在有機化工、無機化工、石油化工、精細化工及生物化工、高分子材料與加工、能源和環(huán)保等工業(yè)生產過程及設備等領域進行研究、開發(fā)、設計和優(yōu)化，并著重研究工業(yè)過程的基本原理和現(xiàn)代技術。

我校開設的化學工程與工藝專業(yè)學生主要學習化學工程與化工工藝學的基礎理論和基本知識，受到化學與化工實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究和工程設計方法的基本訓練，具有對化工生產過程進行模擬優(yōu)化、革新改造、開發(fā)設計和研制新產品、發(fā)展新工藝的基本能力。畢業(yè)后可到精細化工、石油化工、輕工、高分子材料加工、食品及醫(yī)藥工程、能源、冶金、環(huán)保、質檢等企事業(yè)單位從事科學研究、技術開發(fā)、工藝設計和管理等工作，到科研單位、高等學校從事科學研究和教學工作，也可以到商檢、公安、外貿、海關、政府部門等系統(tǒng)從事相關的管理工作，或繼續(xù)攻讀化學工程及相關學科的碩士學位研究生。

經過多年的辦學，藥科學院形成了一批穩(wěn)定的實習基地，其中校外實習基地共60個（定點實習單位共40個）。這些實習基地或者是科研力量雄厚的科研單位，或者是技術好，影響力大的醫(yī)院，或者是資金充足的醫(yī)藥企業(yè)，如廣東省藥物研究所、廣東省藥品檢驗所、中山大學第一、第二附屬醫(yī)院、廣州市醫(yī)藥公司等。這些教學基地的實習、實訓教學起到學校課堂教學不可替代的作用，同時這些穩(wěn)定的實習教學單位內都有高學歷、高職稱人員指導我們的畢業(yè)生完成畢業(yè)設計，使藥科學院學生的畢業(yè)論文質量得到了保證。這些實習教學基地是藥科學院不可或缺的教學資源。為了完善化學工程與工藝專業(yè)的實習教學條件，藥科學院將進一步開發(fā)化工類、醫(yī)藥化工類的實習單位，以滿足化學工程與工藝專業(yè)實踐教學的需要化學工程與工藝專業(yè)就業(yè)前景就業(yè)前景非常廣泛。化學工程與工藝主要是研究化工的生產。化工是工業(yè)的一大支柱，因而它是非常龐大的，這也就決定了化學類的比較好找工作。從另一方面來講，中國的化工行業(yè)還是比較落后的，主要還是做一些低級的生產，加工，和國外還有不小的差距。因而，化學類的工資就比較低。應用化學也不例外。當然還是要看你的能力，如果你的專業(yè)知識到了一個高境界，最好是名校的研究生，那待遇還是會比較樂觀的。

為了使此次調研的資料搜集，得到更有力、更實際的資料，我查詢了上海各企事業(yè)對化學工程與工藝專業(yè)的網上招聘資料。網上招聘資料雖然不能完全代表所有企事業(yè)對我們這專業(yè)畢業(yè)生的招聘情況，但也可以代表一定的社會現(xiàn)實。

第三篇：化學工程與工藝

化學工程與工藝專業(yè)

本專業(yè)學生主要學習化學工程學與化學工藝學等方面的基本理論和基本知識，受到化學與化工實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究與工程設計方法的基本訓練，具有對現(xiàn)有企業(yè)的生產過程進行模擬優(yōu)化、革新改造，對新 過程進行開發(fā)設計和對新產品進行研制的基本能力。

本專業(yè)培養(yǎng)具備化學工程與化學工藝方面的知識，能在化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工等部門從事工程設計、技術開發(fā)、生產技術管理和科學研究等方面工作的工程技術人才。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握化學工程、化學工藝、應用化學等學科的基本理論、基本知識；

2．掌握化工裝置工藝與設備設計方法，掌握化工過程模擬優(yōu)化方法；

3．具有對新產品、新工藝、新技術和新設備進行研究、開發(fā)和設計的初步能力；

4．熟悉國家對于化工生產、設計、研究與開發(fā)、環(huán)境保護等方面的方針、政策和法規(guī)；

5．了解化學工程學的理論前沿，了解新工藝、新技術與新設備的發(fā)展動態(tài)；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

就業(yè)方向：培養(yǎng)畢業(yè)生可在食品、醫(yī)藥、能源、環(huán)保等領域從事生物產品的研制、生產，同時可到高等院校、設計和研究單位從事教學、科研、生產、管理等方面的工作。本專業(yè)畢業(yè)生的基本要求是：

（1）具有高度社會責任感和良好道德修養(yǎng)，具有為祖國現(xiàn)代化建設服務的思想；

（2）具有良好的文化素質；

（3）具有強健的體魄與健康的心理素質；

（4）具有較強的自學能力、表達與交往能力以及處理工程實際問題的能力；

（5）系統(tǒng)地掌握化學工程與工藝的基礎理論與專業(yè)知識，能夠結合化工生產的社會經濟目標，從事研究、開發(fā)、設計、生產與企業(yè)管理等工作；

（6）富有求實精神、創(chuàng)新精神、合作精神和應變能力，具有一定的國際交往能力；

（7）熟練掌握一門外國語，通過國家外語四級考試；

（8）具備使用計算機的基本技能

精細化工，是生產精細化學品工業(yè)的通稱。具有品種多，更新?lián)Q代快；產量小，大多以間歇方式生產；具有功能性或最終使用性：許多為復配性產品，配方等技術決定產品性能；產品質量要求高；商品性強，多數(shù)以商品名銷售；技術密集高，要求不斷進行新產品的技術開發(fā)和應用技術的研究，重視技術服務；設備投資較小；附加價值率高等特點。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的卓越化學工程 師。畢業(yè)生能夠適應浙江省社會經濟發(fā)展需要，承擔化工及相關行業(yè)領域的研究、設計、生產、管理、咨詢和教育等工作職責；能夠應用工程技術科學和其他有關科學知識，通過應用研究和發(fā)展研究，解決工業(yè)生產過程中的具體問題。畢業(yè)生達到見習化學工程師的能力水平，可迅速適應工作環(huán)境，能在短期內獲得注冊化學工程師資格，成長為能夠面向和引領未來的創(chuàng)新型工程師，也具備發(fā)展成為優(yōu)秀企業(yè)家和知名學者的潛力。畢業(yè)生具有自主學習的能力，能夠根據化學工程跨學科發(fā)展的趨勢以及產業(yè)轉型升級和新興產業(yè)發(fā)展的趨勢，不斷完善知識結構，成為新興產業(yè)的積極開拓者和新生產力的重要創(chuàng)造者。

第四篇：化學工程與工藝

化學工程與工藝

化學工業(yè)是一個極富創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的重要工業(yè)領域，它具有技術密集、人才密集、資本密集的特征，特別是二十一世紀的化學工業(yè)在向“綠色化工”方向發(fā)展的同時，對知識的交叉滲透、產業(yè)的相互交融提出了更寬更深的要求，本專業(yè)就是為了適應面向二十一世紀化學工業(yè)發(fā)展而設置的一個厚基礎、寬口徑、適應性強的大專業(yè)。

兩大特色：

一是工程特色顯著，對化學反應、化工單元操作、化工過程與設備、工藝過程系統(tǒng)模擬優(yōu)化等知識貫穿結合，使學生具有設計、優(yōu)化與管理能力；二是專業(yè)口徑寬、覆蓋面廣，使學生具有從事科學研究、產品開發(fā)的能力，在精細化學品、涂料及應用、高分子化工與工藝等方面更有研發(fā)和應用能力。基于以上兩點，本專業(yè)培養(yǎng)具備化學工程與化學工藝方面的知識，能在化工、汽車、機電煉油、煤轉化、天然氣轉化、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工等部門從事工程設計、技術開發(fā)、生產技術管理和科學研究等方面工作的工程技術人才。

學習目標：

學生主要學習化學基礎、化工單元操作、化學反應工程、化工工藝與過程、化工優(yōu)化與模擬等化工基本原理、研究方法和管理知識，受到化學與實驗技能、工程制圖能力、工藝設計方法、電子與電工技術、計算機應用、外語能力、科學研究方法的基本訓練。初步掌握一門外語，能比較順利的閱讀本專業(yè)的外文書刊，具有聽、說、寫的基礎。具有對現(xiàn)有企業(yè)的生產過程進行模擬優(yōu)化、革新改造，對新 過程進行開發(fā)設計和對新產品進行研制的基本能力。

開設的主要課程：

無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、化工原理、化學反應工程、化工工藝設計、化工熱力學、化工過程分析與合成、化工實驗技術、高分子化學等。

培養(yǎng)要求

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：1.掌握化學工程、化學工藝、應用化學等學科的基本理論、基本知識；2．掌握化工裝置工藝與設備設計方法，掌握化工過程模擬優(yōu)化方法；3．具有對新產品、新工藝、新技術和新設備進行研究、開發(fā)和設計的初步能力；4．熟悉國家對于化工生產、設計、研究與開發(fā)、環(huán)境保護等方面的方針、政策和法規(guī)；5．了解化學工程學的理論前沿，了解新工藝、新技術與新設備的發(fā)展動態(tài)；6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力；7.具有創(chuàng)新意識和獨立獲取新知識的能力。

課程設置

主要課程：大學物理、有機化學、物理化學、化學反應工程和一門必選的專業(yè)方向課程。另外輔修化工經濟技術分析，電工電子、分析化學、無機化學、物理化學、化工原理、化學反應工程、化工機械、精細有機合成原理等。根據學校略有變動。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括化學與化工基礎實驗、認識實習、生產實習、計算機應用及上機實踐、課程設計、畢業(yè)設計（論文）計算機應用要求較高等，一般安排40周。主要專業(yè)實驗：有機化學實驗、無機化學實驗、化工熱力學、化工傳遞過程、化學反應工程、化工過程系統(tǒng)工程、工業(yè)催化和應用化學等。修業(yè)年限：四年。授予學位：工學學士。專業(yè)發(fā)展方向：化學工程、化學工藝。相近專業(yè)：制藥工程。(主要的是化學制藥）。生物工程

就業(yè)方向

在化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工等部門從事工程設計、技術開發(fā)、生產技術管理和科學研究等方面工作。

第五篇：化學工程與工藝

第一部分

無機化學

1.物質及其變化

理想氣體狀態(tài)方程、分壓定律、熱化學定律。

2.化學反應定律和化學平衡

熟悉濃度、溫度和催化劑對反應速率的影響：化學平衡移動規(guī)律；化學平衡表達式及計算。

3.電解質溶液和離子平衡

溶液中氫離子濃度和 強酸堿和一元弱酸堿PH值計算、緩沖溶液計算。鹽的水解有關計算和同離子效應及鹽效應對溶解度的影響。

4.氧化和還原

原電池的組成、原電池符號的書寫、能斯特方程及電極電勢的應用。

5.原子結構與元素周期律

四個量子數(shù)的取值意義和合理組合、核外電子排布、電子層結構與元素所在周期、族、區(qū)的關系和元素性質關系。

6.分子結構與晶體結構

價鍵理論要點、共價鍵的特征、類型、sp雜化軌道類型及其與分子的空間構型關系；分子間力的三種存在方法，分子間力與氫鍵對物質性質的影響、四大典型晶體特征、離子極化對化合物的影響。

7.配位化合物

配位化合物組成、命名

8.主族金屬元素

（一）堿金屬和堿土金屬

堿金屬堿土金屬氧化物的堿性和溶解性、堿土金屬鹽類的通性。

9.主族金屬元素

（二）鋁 錫 鉛 砷 銻 鉍

鋁的兩性在氧化物和氫氧化物中的表現(xiàn)、錫 鉛化合物氧化還原性的遞變規(guī)律、Pb(Ⅳ)Bi(Ⅴ)的強氧化性。

10.非金屬元素

（一）氫 稀有氣體 鹵素

鹵素的通性、鹵素單質在不同介質和不同溫度下的歧化反應、鹵化氫還原性和熱穩(wěn)定性的遞變規(guī)律，鹵化物鍵型和物理性質的遞變情況；熟悉次氯酸及其鹽的性質，了解氯的其他含氧酸及溴和碘的含氧酸鹽性質的一般規(guī)律，各種鹵素含氧酸的命名方法。

11.非金屬元素

（二）氧 硫 氮 磷 碳 硅 硼

氧的成鍵特征；臭氧的氧化特征及不穩(wěn)定性，知道臭氧的成鍵情況掌握過氧化氫得熱穩(wěn)定性、若堿性以及他在氧化還原反應中的優(yōu)勢；熟悉二氧化硫和三氧化硫的性質；亞硫酸和硫酸的性質，了解硫的其他含氧酸及其鹽的性質和命名方法；熟悉單質氮的穩(wěn)定性、氨水的若堿性，銨鹽的熱分解性質，NO 和NO2的性質，亞硝酸和硝酸的性質，重點掌握硝酸和金屬的反應的復雜性，及硝酸鹽的熱分解性質：掌握正磷酸鹽、一代磷酸鹽、二代磷酸鹽的水解性質、碳的多種同素異形體；熟悉CO2的結構和性質，熟悉碳酸的性質，碳酸鹽和酸式碳酸鹽的水解性和熱穩(wěn)定性硅酸的組成，硼酸缺電子特點。

12.過渡元素

（一）銅副族和鋅副族

過渡元素原子電子層結構的特征，其原子半徑，氧化值，金屬活潑性，形成配合物的傾向；Cu（Ⅱ）、Cu（Ⅲ）相互轉化的性質、銅和銀的某些重要鹽類和配合物的性質；了解重要鹽的性質及其氫氧化物的兩性性質、Hg（Ⅰ）、Hg（Ⅱ）

相互轉化的性質。

13.過渡元素

（二）鉻 錳 鐵 鈷 鎳

Cr（Ⅲ）和 Cr（Ⅳ）相互轉化的性質，鉻酸鹽和重鉻酸鹽的轉化條件 熟悉Mn（Ⅱ）、Mn（Ⅳ）、Mn（Ⅵ）和Mn（Ⅶ）相互轉化的性質，熟悉Fe（Ⅱ）、Fe（Ⅲ）、Co（Ⅱ）、Co（Ⅲ）、Ni（Ⅱ）和 Ni（Ⅲ）重要鹽類和配合物的性質。

第二部分

有機化學

1.烷烴

飽和烴結構特點、機化學的碳架異構烷烴的普通命名法和系統(tǒng)命名法、烴基的命名烷烴

物理性質遞變的一般規(guī)律、烷烴的鹵代反應及其歷程。

2.單烯烴

雙鍵的結構、烯烴的順反異構和烯烴的命名、烯烴的親電加成反應、烯烴的聚合性質烯烴的親電加成反應歷程、熟練運用馬氏規(guī)則、烯烴制法和來源。

3.炔烴

炔烴的結構及炔烴的命名炔烴的加成反應、C=C加成異同點、制備炔烴的方法。

4.二烯烴

了解共扼體系的形成條件、共扼類型（p-p、p-p、σ-p，σ-p）及共軛效應、共軛二烯烴的共軛加成反應。

5.脂環(huán)烴

單環(huán)脂環(huán)烴的命名及順反異構現(xiàn)象脂環(huán)烴的性質、特別是小環(huán)烴的加成作用、解釋環(huán)丙烷易發(fā)生親電加成反應的原因、環(huán)已烷的構象及取代環(huán)已烷的優(yōu)勢現(xiàn)象。

6.對映異構

判斷分子的對稱因素，并能正確判斷分子是否有手性；對映體、非對映體、內消旋體、外消旋體概念手性碳原子概念；熟練地用R、S命名其構型，準確地用費歇爾投影式、紐曼式、楔透視式表達其構型。

7.芳 烴

芳烴的命名（單環(huán)、多環(huán)、稠環(huán)）、芳烴的重要親電取代反應（鹵化、硝化、磺化、傅克反應等包括反應條件、歷程及應用）、芳烴側鏈的氧化反應，苯環(huán)的氧化和加成反應、芳烴上的三類定位基；熟悉定位規(guī)律的理論解釋和應用、熟練Huckel規(guī)則、熟練判斷分子的芳香性，了解典型非苯芳烴。

8.鹵代烴

鹵代烴的命名掌握鹵代烴的親核取代反應，消除反應及與金屬的反應及合成中的應用

鹵代烴的各種制法、各種類型的鹵代烴的活潑性及鑒定它們的方法、理解烴的衍生物中官能團的互相影響、理解SN1、SN2歷程；了解烴基、親核試劑、離去基團、溶劑對歷程的影響。

9.醇 酚 醚

醇、酚、醚的命名、氫鍵對這三類化合物沸點影響、醇中C—O或C—H斷裂的各種反應，了解醇中OH中H原子的活潑程度；熟練掌握醇的氧化反應及其應用、理解E1、E2歷程，了解影響消去與取代競爭的因素酚的性質，醚的性質1°、2°、3°醇的各種制法。

10.醛與酮

醛酮的命名、>C=0的結構與極化親核試劑對羰基的加成反應、羰基的各種還原方法、醛的易氧化性及其應用；醛的岐化反應、親核加成反應歷程，羰基化合物親核加成反應活性的差別、活潑的α—H引起的反應：互變異構、鹵代、羥醛縮合，鹵仿反應、悉醛酮制法α、β—不飽和醛酮的重要反應（共軛加成）。

11.羧酸及衍生物

羧酸及衍生物定義、分類、羧酸及衍生物命名、結構、性質及羧酸的酸性變化的規(guī)律和原因、理解誘導效應、共軛效應、酸堿理論基本知識及其應用、從羧酸制備各類羧酸衍生物的方法、羧酸、二元羧酸、取代羧酸的制備方法、羧酸、二元羧酸、取代羧酸的性質及其反應、有機化合物合成原理、方法及其合成路線的選擇、乙酰乙酸乙酯和丙二酸二乙酯在有機合成上的應用。

12.含氮化合物

硝基化合物、胺、重氮化合物和偶氮化合物及染料的基本概念（定義、分類、命名、結構特征）、相轉移催化、烯胺基本概念及其在有機合成上應用、硝基化合物，胺、重氮、偶氮化合物的理化性質及其制備方法。

13.雜環(huán)化合物

雜環(huán)化合物及生物堿的結構特征、理化性質和基本概念（定義、分類、命名）、呋喃、噻吩、吡咯、糠醛、吡啶、吲哚和喹啉的結構特征。

第三部分

化工原理課程

1.流體流動

流體靜力學方程及其應用。流量與流速、穩(wěn)定流動與不穩(wěn)定流動、連續(xù)性方程式、能量衡算式、柏努利方程式的應用，流體在直管中的流動阻力、摩擦系數(shù)、管路上的局部阻力、管路系統(tǒng)中的總能量損失。測速管、孔板流量計和轉子流量計。

2.流體輸送設備

離心泵的工作原理和主要部件、離心泵的基本方程式、離心泵的性能參數(shù)與特性曲線、離心泵的性能改變和換算、離心泵的氣蝕現(xiàn)象與允許吸上高度、安裝高度,離心泵的工作點與調節(jié)、離心泵的類型與選型。化工生產中離心泵的應用.3.傳熱

傳熱的基本方式。傅立葉定律、導熱系數(shù)、平壁熱傳導、圓筒壁熱傳導。能量衡算、總傳熱速率方程和總傳熱系數(shù)、平均溫度差法。無相變時的對流傳熱系數(shù)。套管式、列管式換熱器的基本型式和設計計算、傳熱的強化途徑。

4.蒸餾

相律和拉烏爾定律、相對揮發(fā)度、兩組分理想溶液的氣液平衡相圖。精餾原理和流程。理論板的概念及恒摩爾流假定、物料衡算和操作線方程、進料熱狀況的影響、理論板層數(shù)的計算、回流比的影響及其選擇、圖解法、簡捷法求理論板層數(shù)。吸收

氣體的溶解度、亨利定律、吸收劑的選擇。分子擴散與菲克定律、氣相中的穩(wěn)定分子擴散、液相中的穩(wěn)定分子擴散、擴散系數(shù)、對流傳質、吸收過程的機理、吸收速率方程式。

吸收塔的物料衡算與操作線方程、吸收劑用量的決定、填料層高度的計算。

專升本《化學工程與工藝》專業(yè)升學考試

專業(yè)實踐考核大綱（100分）

技能考試科目：無機化學技能操作、有機化學技能操作。

一、無機技能考核內容及要求

1.溶液配制：

(1)實驗室常用酸堿溶液的配制（HCl、H2SO4、HNO3、Na0H、NH3·H2O、CuSO4）

(2)配制100m1 0.0100mol·l-1草酸鈉標準溶液。

(3)用已知濃度2.00mol·l-1的醋酸溶液配制50ml 0.10mol·l-1的醋酸溶液。

要求：掌握一般溶液的配制方法和基本操作。學習吸管、容量瓶的使用方法。弄清楚質量分數(shù)和物質量濃度的關系。并能由固體試劑或者較濃準確濃度溶液配制準確濃度溶液。

2.食鹽的提純

要求：掌握提純氯化鈉的方法，會應用相關原理，依據所給定儀器解決提純問題。

二、有機技能考核內容及要求

1.儀器組裝：安裝回流、分餾、常壓蒸餾、水蒸氣蒸餾等儀器裝置組裝。

2.熔點測定：進行用有機溶劑作溶劑的熔點操作。

要求：掌握液體、固體有機物的熔點測定方法。常用儀器安裝使用。