第一篇：灰鸚鵡 養(yǎng)育 總結(jié)

飲食

1、該混合物可以包括鷹嘴豆，綠豆，黑眼豌豆，紅豆和雜色豆。一旦你知道這些豆類你的鳥最喜歡，你可以給較多的這些豆類和少數(shù)其它品種。

2、下面的飲食（不含所有的干種子）對于大多數(shù)鸚鵡是被推薦

35%的浸泡/發(fā)芽的大豆或豆混合(鷹嘴豆、黑眼豌豆、綠豆等)；

25%的浸泡/發(fā)芽的種子和谷類作物(向日葵、紅花、大麻、小米、小麥、燕麥、大米、玉米等)；

40%的新鮮水果和蔬菜,如蘋果、香蕉、葡萄、石榴、胡蘿卜、芹菜、芽、青豆、在豆莢里的豌豆、地瓜、玉米棒,花椰菜等等。3、1.75盎司(50克)干燥的種子給非洲灰鸚鵡或亞馬遜鸚鵡，在浸泡中，種子將吸水增加重量。

將豆類/種子的混合物泡在溫水里12小時后喂給鸚鵡。更好的選擇是讓混合物萌芽后喂食，要做到這一點(diǎn)，在室溫下保持食物潮濕，但不要浸泡于水，并在冷水中徹底沖洗幾次，放置細(xì)菌污染食品。當(dāng)微小的白色東西出現(xiàn)在種子和豆類上時，是喂給鳥的最佳狀態(tài)。不要讓這樣的食物超過一天后再喂食，應(yīng)扔掉所有吃剩下的食物。不要烹飪?nèi)魏味诡?種子混合物后放入冰箱中，盡量喂給鳥兒新鮮的原料。

4、如果你的鳥吃各種各樣的飲食,如每天都吃新鮮的水果,蔬菜和豆類并伴隨著一些種子類的食物，幾乎不需要的任何其他補(bǔ)充劑。同時，在室內(nèi)飼養(yǎng)的鳥類需要獲得陽光直接的照射，補(bǔ)充必要的維生素D3。

下列食物對鳥都是有害或有毒的，必須加以避免：鱷梨（致命的），酒（精），巧克力，咖啡和茶。所有太咸的食物都要避免，因?yàn)檫@些可能會導(dǎo)致嚴(yán)重的腎臟問題。謹(jǐn)防人類含鹽的食品。包括奶酪和早餐谷物。

鳥類無法消化的脂肪（乳糖）在奶制品中發(fā)現(xiàn)，所以許多乳制品的營養(yǎng)價值，是很難接近鳥類的。然而，鸚鵡可以消化發(fā)酵的乳制品，如酸奶和奶酪，其中的乳糖已被分解。但值得你注意的就是這些物品的含鹽量和少量的飼料。除了極少數(shù)的例外，鸚鵡不吃肉而且所有肉類產(chǎn)品應(yīng)加以避免。大多數(shù)病例中的食物中毒（在人類和鸚鵡）的出現(xiàn)是通過受感染的肉類，和在肉類烹飪時可能沒有殺死所有的病毒，然后進(jìn)入到你的鳥的身體里

相處

1、不要強(qiáng)迫鳥兒做任何事，會引起鸚鵡緊張，出現(xiàn)琢羽、咬人、大叫、破壞性咀嚼等問題。

2、鸚鵡作為群居動物，保留了群居鳥類的習(xí)性。當(dāng)一只鸚鵡孤單生活，永遠(yuǎn)不能飛，被局限在籠子里面時，會因?yàn)樯顥l件在環(huán)境方面簡化而感到厭倦和沮喪。伴隨鸚鵡年齡越來越大越來越聰明，盡可能多的模仿野生鳥類的行為陪伴十分重要，是他們能夠有更多自然的行為。

3、即使曾被馴養(yǎng)的鸚鵡，也會因?yàn)槿说哪硞€動作或物體感到害怕，特別是因?yàn)楹ε露胍w翔時，鳥意識到它不能飛離令它害怕的物體，這更加劇了恐懼刺激。鳥兒會記得令他恐懼的每個細(xì)小細(xì)節(jié)，當(dāng)事件重現(xiàn)，鳥兒的恐慌反應(yīng)也會重復(fù)。

需要注意，如果一只鳥撞到窗口或掉落在地上時眩暈、困惑時，護(hù)理員立即動手來幫助它，這只鳥將會聯(lián)想到接近方法與事故的起因和痛苦。這個護(hù)理員的臉，手，也許任何服飾都會讓鳥兒認(rèn)為與這個問題有關(guān)。當(dāng)鳥再次看到這些東西，它的恐懼反應(yīng)將會被引發(fā)。唯一的辦法是等鳥兒平靜了，等幾分鐘后再來幫助這只鳥。

4、如果你只有一只鳥，鳥在籠外與您和您的家人花費(fèi)的時間應(yīng)是相等，您應(yīng)該在大部分時間將鳥兒放出籠子，而不是每天只是一兩個小時與你在籠子外。您應(yīng)該安排鳥兒有幾個地方可以去，例如不同的房間允許它進(jìn)入。作為高級的社會動物，鸚鵡無法與孤獨(dú)對抗，所以您和您的家人將被你的鳥視為它的群體。

如果鸚鵡不得不在一個地方停留太久，很可能會使他們的精神遭受挫折。可以讓鸚鵡在不同的幾個小站架之間進(jìn)行走動站立。鸚鵡在良好的精神狀態(tài)下是非常好奇的，并且會研究它們感興趣的事情，只要它感覺到安全，它們都會非常的活潑，鳥喙和大腦也非常忙碌，護(hù)理者可以提供給他們在腳下玩的玩具，或者是可以被咀嚼破壞的東西。運(yùn)用你的想象力想出如何為你的鳥兒覓食一些喜愛的食物，例如在硬紙管中塞滿報紙，在小小的硬紙箱中藏匿事物。

5、鳥的籠子應(yīng)該有較大型范圍的棲身之所，一些玩具（偶爾更換）和棲息盒子。如果在白天期間你可以考慮有一個后院供鳥飛行。再次，為你的鳥在鳥舍提供充足的事情讓它做；咀嚼的樹枝，幾個玩具玩，也許還有另外的棲息盒子。

如果在鳥籠里面有一個棲息箱的話，大部分鸚鵡都會很開心。這個棲息箱應(yīng)該和普通的鑲嵌箱類似，但應(yīng)該有一個較大的出入口。出入口應(yīng)該比鸚鵡本身大一點(diǎn)點(diǎn)，這樣方便鸚鵡自由進(jìn)出。對非洲灰色或者亞馬遜鸚鵡來說，箱子內(nèi)部的尺寸大小應(yīng)該在約30平方厘米× 15厘米。盒子應(yīng)該用優(yōu)質(zhì)的3 / 4英寸（20毫米），膠合板來做。如果鳥籠較小，你要確保棲息箱穩(wěn)固在鳥籠上部，為了節(jié)省空間你也可以把棲息箱掛在外面，除此之外也可以把鳥籠的一些圍桿拆掉以讓鸚鵡可以從鳥籠內(nèi)部進(jìn)出棲息箱。放一些把木屑和一些小的破壞性玩具供鸚鵡咬，這樣可以讓鸚鵡在棲息箱里面獲得安全感，并幫助它們變得更加自信。此外，當(dāng)鸚鵡在棲息箱喧鬧或尖叫的時候，還有助于降低噪音問題。

6、籠子里面的擺設(shè)

籠子應(yīng)有很多橫向欄桿而不僅僅是垂直欄桿，這樣可以更好的讓鸚鵡攀爬。欄桿間距應(yīng)足夠小，放置鸚鵡探頭出來。灰鸚鵡的欄桿間距為2.5里面。通常，籠子頂部不應(yīng)該高于你的眼睛的水平高度，底部配備了盤，可以用報紙覆蓋，但必須每天更換。為了幫助鸚鵡感到更安全，鳥籠應(yīng)該有結(jié)實(shí)的一面而不是周圍都是欄桿。如果很難找到一個結(jié)實(shí)的一面，那就把鳥籠的一面背靠結(jié)實(shí)的墻壁。

7、合適大小的棲木

棲木應(yīng)足夠細(xì)，鸚鵡可以用他的爪子完全抓住，對于鸚鵡的爪子來說，鳥籠里面配備的棲木都太粗，因此應(yīng)該用一些自然，未經(jīng)處理帶樹皮的硬木支來替代。要避免用塑料或者軟木（松樹，云杉）等做成的棲木，因?yàn)檫@些有可能會使樹脂黏住鸚鵡的羽毛。一根用天然纖維，如棉，麻，做成的結(jié)實(shí)繩子做棲息處，這會是一個很好的投資。棲木臟得很快，所以要經(jīng)常清洗，定期更新。每個鳥籠都要有一組棲木，這樣你每次清洗的時候都有備用的。

鸚鵡的食物盆應(yīng)足夠大，這樣可以讓鸚鵡在挑吃自己喜歡的食物時不會泄漏其他食物。因此最好是給鸚鵡一個非常大的食物盆，或者兩個較小的食物盆。一個非洲灰鸚鵡或亞馬遜鸚鵡的食物盆應(yīng)該大約5英寸（13厘米）的寬度。如果是使用兩個較小的盆，其寬度應(yīng)該約4英寸（10厘米）。另外水盆可以更小一些。

8、如何保持鸚鵡的天性

當(dāng)一只成熟的鸚鵡允許在家庭中很自由的活動，那么很大可能會使鳥變得過度的警惕或選擇一個突然神秘地區(qū)域進(jìn)行周圍攻擊。并期望在鏡子，有光澤的對象和小家電中提高靈敏度。同時這種鳥可能還會襲擊真空吸塵器或吹風(fēng)機(jī)。在它的思想中該鳥將會同時出現(xiàn)同伴和闖入者兩個概念。這個時候的鳥可能將注視到一個沒有生命的物體，視為潛在交配對象或者受攻擊的敵人。

即使是一只獨(dú)立的鸚鵡也會產(chǎn)生性的行為。盡管許多同伴鸚鵡在求偶行為中會限制一些“性”的行為，其中包括咀嚼，飲食和喂養(yǎng)，但許多鳥類會更加公開地尋求滿足。我們也將會看到許多健康的雄性鳥類和一些雌性鳥類會進(jìn)行自慰。一只同伴鸚鵡可能會與喜愛的人參與手淫，用自慰的表現(xiàn)或焦慮的行為來引導(dǎo)交配，有時還包括性的姿態(tài)。每只鳥的自慰過程中都會伴有該物種特有的聲音，而作為一名精明的所有人要學(xué)會識別。我自己的雌性珍珠玄鳳鸚鵡，它顯示的特征是在大部分時間里僅使用一個音節(jié)，在雌性玄鳳鸚鵡籠子里，雄性玄鳳鸚鵡對它常常吹口哨來進(jìn)行性交。

當(dāng)性行為被忽略時，它們會伴有攻擊或拔毛行為。一只同伴鸚鵡在習(xí)慣性手淫后才可能選擇完成這些行為，即使是交配所提供的行為。如果這種行為得不到回報，它們就不太可能再出現(xiàn)。然而，在自我滿足的行為里，一只鸚鵡可能會繼續(xù)有不理性行為，不論它們是否有所加強(qiáng)。

如果這只鳥在敲打或攻擊一個玩具，不要管它。這將尋求你的注意力就夠了。然后，成熟的鳥類會出現(xiàn)合作的方式。越是讓鳥類享受成功的互動體驗(yàn)，就越是加強(qiáng)其合作關(guān)系，互動行為將越有可能被保留下來。

如果一只較大的鸚鵡沒有在青春時期被社交化，那么鳥類的本能將會重現(xiàn)，并隨著習(xí)慣性的自我激勵來產(chǎn)生行為發(fā)展，而且會通過改變努力訓(xùn)練但失敗的鳥。在青少年時期鸚鵡可能是夾在可預(yù)知和不可預(yù)知的尖刻行為發(fā)展中，尤其是在領(lǐng)土感知上。這將會有很多的預(yù)兆：例如過度警惕，眼球運(yùn)動，翼或尾的表現(xiàn)，嘴常常打開或其他的身體語言，通常伴隨著特定人的侵略。

最好的處理方法是在性成熟的同伴鸚鵡攻擊前避免它。做任何必要的事情來激發(fā)不同的行為。也絕不允許鳥兒追逐或騷擾人或動物。如果預(yù)先知道這些行為，將拍拍你的手引起它的注意，并對它說：“真是一只好鳥”，然后將鳥放回籠中，這可能是最能讓它平靜的方式了。一只鳥被提示并促使被一個玩具或其它無生命的物體搞得心煩意亂將可能產(chǎn)生瘋狂似的咬它們。

9、保持天性

不像貓狗那樣可以做絕育手術(shù)，同伴鸚鵡會被允許表現(xiàn)出它們生殖期的全部欲望。鸚鵡表達(dá)這種本能時可能會咬碎你的立體聲話筒，并決定不允許任何人靠近它吃飯的地方，它會對著你的拖鞋反芻或者在狗身上自慰。如同人類，并不是通過外科手術(shù)來改變動物，我們必須學(xué)會促進(jìn)和加強(qiáng)不同的行為。其技術(shù)在這里只是談?wù)撓胍訌?qiáng)人/鳥獸互動所喜愛的行為，并有利于抑制或減少繁殖相關(guān)的行為。

在繁殖季節(jié)的接近，我們將會提高探索鸚鵡身體以及心理方面的實(shí)驗(yàn)。鳥兒甚至可能改變它的忠誠度，成為富有攻擊性的圍繞在一個新選定的地區(qū)或一個新的喜歡的人（配偶代替品）。如果鸚鵡在以前曾被允許接近人類，那么在這個時候，以前最喜歡的人可能更容易被拋棄并受控于同伴鳥。我們必須隨時提高警惕，以確保該鳥不會過度防守在領(lǐng)土周圍的任何人，在可預(yù)知的忠情前不會被拋棄。

務(wù)必要繼續(xù)與成熟的同伴鸚鵡保持良好的互動，無論它是擁有好的情緒，還是為了保持溫順的態(tài)度。有些鳥會很容易被人馴服的，而有些鳥將是很難被馴服的。每只鳥都會有點(diǎn)不同，在物種之間、成熟的社會之間和相同類型鳥的不適應(yīng)社會都會有巨大的差異。一般來說，越符合我們在所有相互影響下的作用，就越可預(yù)見鳥的不同。

這可能需要拿一只活潑的年輕鸚鵡離開所熟悉的領(lǐng)域一段時間，為了這只鳥的新仿效至少每年要有幾天來加強(qiáng)與陌生人類的互動。在這個時候，假期在室內(nèi)“郊游”（到不熟悉的領(lǐng)土進(jìn)行訪問）可能是有益的。即使是一個在搬運(yùn)鳥的簡單車程中，鸚鵡在性情上可以起到一個完美的作用。堅固的載體，小心搬運(yùn)，安全帶，細(xì)致的翼羽裝備，將有助于確保這些外出的安全。

在國內(nèi)，成熟的鸚鵡可能會越來越牽涉到控制的相關(guān)問題，特別是當(dāng)前的環(huán)境控制。這種鳥可能會決定去保衛(wèi)較高的領(lǐng)土環(huán)境，如沙發(fā)或地板。這種鳥也可能會開始攻擊一些腳趾或生物組織，或打噴嚏的人或進(jìn)入它們的生物組織摳鼻子。一個成熟的鸚鵡也可能會快速襲擊任何清潔用的紙巾。所以在清潔前應(yīng)將鳥從這個區(qū)域移動，從而使這些行為不會被加強(qiáng)。

10、各種水平的學(xué)習(xí)

下列周期的探索行為，我們將會看到對地區(qū)發(fā)展保護(hù)性態(tài)度的開端，它包括鳥類實(shí)際的領(lǐng)土和人類的“領(lǐng)土。”這種保護(hù)或領(lǐng)土的行為可能與某個地方有關(guān)，例如餐廳或廚房柜臺，或者可能涉及到的相關(guān)數(shù)據(jù)，如高度。這可能與親近人類有關(guān)，如沙發(fā)的背面；也可能是喜愛人的某一部位，如肩或膝部。如果這只小鳥被允許在人類的肩膀上建立其領(lǐng)域則可能對人具有攻擊性。任何鸚鵡將不會立即安靜的順從并會迅速的在人類肩上嚴(yán)重?fù)p害其眼睛，耳朵，或嘴唇。這時雛鳥需要知道你是一個充滿愛的恩人，而不是“領(lǐng)土”的守護(hù)者。

一只鸚鵡可以從一個反射面決定對方是友還是敵，導(dǎo)致了對烤面包機(jī)、守護(hù)者和電吹風(fēng)產(chǎn)生感情。一只性成熟的鸚鵡可以判斷在沒有人的時候進(jìn)入廚房是被允許的。如有可能的話，當(dāng)一只鸚鵡專注于某一物體或領(lǐng)域時必須阻止它們進(jìn)入其中。當(dāng)鳥類具有攻擊性的時候，它可能會拿起正在使用的棲息木，毛巾或者娛樂的設(shè)備同一個相稱的“替代的敵對”玩具放置在一起。鸚鵡有大量的能量。在室內(nèi)，當(dāng)出現(xiàn)地域限制這能量常常就會被激發(fā)出來。這場好戰(zhàn)的，防守的或敵對精力，必定會以某種方式來表達(dá)出來，這是最好的表達(dá)對某種玩具的反對。本能的地域性，可偶爾的通過移動并控制鳥的籠子，定期重新安排和改變一些玩具，引導(dǎo)鳥兒保持與一人以上的相互互動。

合作模式，例如通過一些步驟幫助鳥兒克服地域性的心理，來作為我們培養(yǎng)鳥兒由人類從一個地方到另一個地方的運(yùn)輸方式。這種鳥應(yīng)該至少有兩個經(jīng)常花時間去的領(lǐng)域：在休息所（鳥籠里）睡覺和擁有一個或多個覓食區(qū)域。鳥應(yīng)取決于人類把它們從一個區(qū)域帶到另一個區(qū)域，再通過踏在他們的手上獲得每天從籠子里到棲息木或淋浴。這種“運(yùn)輸?shù)囊蕾嚒庇兄邙B兒明白，與人類成功的進(jìn)行有趣，令人興奮的互動事情做能獲得相應(yīng)的獎勵。

一只鳥可能寧可喜歡一個人優(yōu)于另一個人。當(dāng)年輕的鳥表示出攻擊性來反對較少喜愛的人可能會改變象更多成年行為的忠誠發(fā)展并開始攻擊以前喜愛的人。忠誠的更換和周期性變化在非洲灰鸚鵡，鳳頭鸚鵡，亞馬遜鸚鵡和錐尾鸚哥都曾被報道過，但我相信這個潛力在任何鸚鵡中是被允許咬或大力咀嚼的所有行為，但僅是最喜歡的人。偶爾外出的鳥是通過敏感，精明和較少的喜愛關(guān)系行為來操控的，并改善模式，減少地方主義。

鳥應(yīng)“有規(guī)律”與“新手”進(jìn)行互動。一只同伴鸚鵡應(yīng)該參加一些人類聚會這可能是安全的。如果鳥對一個人表示厭惡，而這些反應(yīng)是不相關(guān)的信號信息，或從該人的身體語言顯示，那么必須作出努力來改善鳥與該人的關(guān)系。這是不情愿的領(lǐng)土本能表現(xiàn)來驅(qū)使的鳥嘗試駕馭它幾乎喜愛的方式。

11、交流 所熟悉的：雖然有些鸚鵡只是重復(fù)個別其它的語言重復(fù)整個句子或部分的談話，它們這樣做是在適當(dāng)?shù)臅r候出乎人意料的。它們會說“你好”，暫停等待回復(fù)；然后當(dāng)你回到家會問“這些日子在干什么啊？”；當(dāng)你離開的時候會說“再見，”后停頓一下，再說“把心放輕松”；當(dāng)它們希望你能過來時會說“到這兒來”；當(dāng)驚嚇到時會說“怎么了”；當(dāng)它到了睡覺的時候會說“晚安，晚安！”。

即使它還在蛋內(nèi)中，一只嬰兒鸚鵡就能夠口頭要求父母為它們提供食物和照顧的溝通。如果不這樣做，尤其是在剛剛孵化后，由于忽視能從基因庫中迅速消除無語言的嬰兒導(dǎo)致其死亡。這種自然選擇過程是確保成年個體在分開后善于從它們的群體中通過安全通訊、報警聲以及未知數(shù)的其他信息來發(fā)現(xiàn)伙伴和鸚鵡群體。

盡管還有許多工作有待了解其原因，是怎樣以及鸚鵡口頭溝通是什么，我們知道它們的語言表達(dá)能力，在它們自己的語言里沒有被限制其溝通——它們除了人類語言之外，也能學(xué)習(xí)其它動物語言。佩珀博士研究的非洲灰鸚鵡是特別令人吃驚的，甚至有理解數(shù)字的能力，包括零的概念。

鳥會花大部分時間在相互責(zé)罵、啁啾和唱歌等生活中。這些啁啾，尖叫和咒罵的特別音調(diào)會引起它們的領(lǐng)土爭論，即使是在它們自己舒適的空間，它們是產(chǎn)生高分貝的音量而聞名（有些人甚至稱之為噪聲）。它們最有可能在與“群體”分開后嘗試口頭溝通——也就是說當(dāng)他們能聽到，但沒有看到他們的同伴時。要建立一個人類/鳥類的相互交流的關(guān)系，首先你要開始嘗試的去了解和回應(yīng)鳥的聲音。

講鳥的語言：當(dāng)你花時間與你的鳥進(jìn)行語言交流時，你會開始注意到多余的事件。一只非洲灰鸚鵡當(dāng)看到一個喜歡的玩具時會發(fā)出“滴答聲”。而一只虎皮鸚鵡或亞馬遜鸚鵡可能會象干發(fā)器一樣發(fā)出“顫音”或在鏡子上發(fā)出的“嘖，嘖，嘖，嘖”聲。如果你能重現(xiàn)跟鳥的聲音一樣的情況，然后引誘你的鳥重復(fù)其聲音，你將在溝通上有了重大的突破。你的鳥也具備了模仿行為能力，那么你就可以刺激你的鳥來模擬你的行為。

講故事：一個同伴尤其是當(dāng)它聽到自己的名字在一個故事重復(fù)多次。例如：“很久很久以前，有一只綠色亞馬遜鸚鵡叫做波西亞。某一天，當(dāng)波西亞只是一個赤裸裸的雛鳥，它從樹上摔下來被放在它的母親身邊…”。

這 “波西亞”一詞在其中并不沒有什么關(guān)聯(lián)，而在友好的音調(diào)上能穩(wěn)定的并絡(luò)繹不絕自由地伴隨著鳥的名字散布，這將捕獲它的好奇心并建立直接的個人溝通。

是多余的：一個伴侶鸚鵡通常會拿起它聽到最頻繁的字眼，通常是一個問候。“你好”的英文對某些鳥類可能是較難的，那么試試西班牙問候語，“你好”（發(fā)音“啊拉”），或更進(jìn)一步的歐洲大陸語言“再見”（發(fā)音為“周”）。鳥類通常重復(fù)最初的單一音節(jié)問候：“什么”，“嗨”，“再見”，隨后是“你好”和“這些日子干什么呢？”

寒暄之后，接下來大部分經(jīng)常出現(xiàn)在家喻戶曉的往往是一個孩子或其它寵物的名字。亞馬遜鸚鵡聞名的是在母親的聲音里通過呼喚孩子或其他寵物來使人人瘋狂。鳥喜愛“小小的”聲音，象“漂亮鳥”一樣小小的，漂亮的。”通常我們會對很多鸚鵡說：“在這里，小貓，小貓。”

波西亞，我的黃頸亞馬遜，迎接門鈴用“你好”，回答與敲門說“請進(jìn)”。有一次我曾遇到它重復(fù)的對一個陌生人，幾乎是瘋狂的方式對它說“你好”。首先，它說“你好”是問候你的聲音，那么接著會疑問的問“你好嗎？”然后生氣的說“您好！你好！”最后，它又重新說一遍。經(jīng)調(diào)查后，我發(fā)現(xiàn)它在看電視游戲節(jié)目，其中包括與我的門鈴類似的鈴鐺。他似乎顯得很沮喪，任何的鈴聲響鈴它都不理會它！不像一只狗在看電視也本能的反應(yīng)屬于它狗類語言的叫聲——而波西亞學(xué)習(xí)的聲音是“外國”語言所練習(xí)的反應(yīng)。

設(shè)定一個健談的例子：一只年輕的鸚鵡不說話或它把時間都花在與鳥類在一起或人類不與它們相互交談，那么它們將會有較少口頭交流的欲望。

雛鳥時期的呀呀學(xué)語：雛鳥鸚鵡通常會先把音樂節(jié)奏記憶下來。它們會對無法辨認(rèn)音節(jié)嘀嘀咕咕的練習(xí)咿呀語好幾個小時，有時安靜，有時大聲竟然能產(chǎn)生通俗易懂的語言。

反復(fù)的樂節(jié)（或卷）：每天，一只健康且愛說話的鸚鵡會花費(fèi)大量的時間明顯的重復(fù)它們喜歡的全部文字。如果一個詞從它們經(jīng)常聽到的地方中消失，它可能不會再次聽到。但是，這個詞將在后來再次出現(xiàn)。在這個非常聰明的物種中，我相信被丟棄的語言并不需要每天使用，但是當(dāng)有機(jī)會使用時在語言中就能足夠被引用。

喔啊聲：溫?fù)崛诵牡摹癘OOOO”聲，當(dāng)你希望在生氣、沮喪或者鳥感到害怕時可以幫助它保持平靜。完全的野生動物或完全的被馴服，我們所有羽狀的朋友喜愛許多“Pooor，baaby”和“Pooor，pooor小鳥。”

唱歌：無論你是想要你的鳥的集中注意力或想要你的鳥表達(dá)出喜悅感，沒有什么是完全有效的歌。很多鸚鵡被人類的歌曲會有點(diǎn)迷惑的感覺，以至于其他的鸚鵡會追捧人類的歌曲并跟隨著人類一起歌唱。即使你只是同你的鳥“閑逛”，它也會欣賞你的歌聲，就像你喜歡鳥的鳴唱一樣多。我通常不推薦一些亞馬遜鸚鵡的語音學(xué)生，因?yàn)檫@些鳥能積極的與練習(xí)相抵觸。

竊竊私語：有時候，特別是解決它的尖叫聲，最有效的方式是通過悄悄話得到鳥的關(guān)注。這種行為傳達(dá)給鳥使它聽到這種尖叫聲。如果你不明白為什么它要尖叫或是無法改變它關(guān)于尖叫的行為，至少你需要建一個適當(dāng)形式的模型獲得鳥的注意。如果鳥具備“快速學(xué)習(xí)”，它可能會明白并在現(xiàn)在或以后的注意里試圖竊竊私語。吹哨子或不吹哨聲：有些人爭辯說，如果教一只善于交談鳥兒吹口哨，將不能發(fā)揮它全部的說話潛能。因?yàn)轼B沒有聲帶，語言能力的實(shí)現(xiàn)是通過“移動”在內(nèi)層分為兩層氣管進(jìn)入到不同的結(jié)構(gòu)，當(dāng)排除的空氣進(jìn)入那些開口產(chǎn)生的。因此，鸚鵡會說話實(shí)際上是在音節(jié)上“吹口哨”，而真正的口哨比說話更自然，更容易實(shí)現(xiàn)。鸚鵡的種類在一個模仿傾向的氣管肌肉組織里表現(xiàn)出良好的控制。若是一只說話能力較差的鸚鵡可能存有潛在的無效率形狀氣管或在氣管肌肉里控制較差。

一個非常健談的鸚鵡可能偶爾會對新的哨子變得如此癡迷，它將會停止一段時間的討論進(jìn)而入迷吹口哨。這發(fā)生在我的年輕的黃頸鸚鵡身上，是我的一位好心的朋友教它對漂亮女人吹帶侮辱性的口哨。雖然波西亞沒說幾個星期，但幾乎使我發(fā)狂的討厭這個口哨聲。

我不認(rèn)為這是一個壞主意，不過，用口哨作為替代品或轉(zhuǎn)換為教學(xué)鳥類的說話困難性問題，如雌性鳳頭鸚鵡，在過渡吹口哨的人講話被認(rèn)為是非常困難的。許多鸚鵡可能僅是公平的健談才能變成嫻熟的嘯叫聲。我知道不少大聲的娛樂聲音在任何機(jī)會里的“倫敦橋”，“上校轉(zhuǎn)向架進(jìn)行曲”或“貝多芬第五”。

不要尖叫：大部分鸚鵡很容易學(xué)會尖叫。這是一種本能反應(yīng)，在視覺隔離和遇到障礙的挫折感時，很容易在尖叫加強(qiáng)中來回反復(fù)的從一個房間到另一個房間。同樣的，無論鳥兒多么大聲的尖叫聲——尤其是如果它是一個善于健談的鳥——不要在它尖叫后試圖訓(xùn)責(zé)它。你可能會在日出時教學(xué)另一個大聲呼喚的練習(xí)。以便更好傳遞苛刻的外觀和在平靜時強(qiáng)烈的訓(xùn)斥，過分自信的后面是一些分心的形式（例如運(yùn)動，沐浴，或玩具）。

在上下文中使用文字/避免錄音：如果你只不過想要鳥兒具有模仿能力，錄音可能是最有效的方法來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。但我相信，無論如何，這潛在的損害遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于可認(rèn)知的收益。經(jīng)聽取超過20秒內(nèi)的相同時間里，能使鳥感到壓力，其尖叫的原因是不明原因的侵略、自殘或理智的撤回。

相比之下，在適當(dāng)?shù)那闆r適當(dāng)?shù)臅r間教鳥使用連貫起來的語言更可能的讓它們?nèi)ミ\(yùn)用。你能想象被教導(dǎo)的使用語言并不意味著什么嗎？我相信，對鳥使用的語言能增強(qiáng)其描繪的意義并刺激鳥兒說話的動力。

不要說臟話：有責(zé)任的業(yè)主都明白它們的鸚鵡將比他們活得長，也避免教學(xué)它們不敬的言語。當(dāng)你離去的時候，一只滿口臟話的鸚鵡可能很難再找到一個家。當(dāng)然，他們似乎總是認(rèn)為那并不是我們想讓它們說的啊！就我遺孀的孩子發(fā)現(xiàn)我的身后的門有關(guān)于他們媽媽的新的男友時，相思鸚鵡會開始說：“吻我背后的門，快！”

不要灰心，如果你的鳥它似乎需要長時間才能學(xué)會講您的語言。對任何生物來說這是一個很棒的成就。我已經(jīng)能看到鳥從不管理它們單一的單詞，在四年后它們介紹家里可以毫無顧慮地說出20個單詞。

這只鸚鵡就這樣很自然的進(jìn)行口頭交談。即使你的鳥的語言不是很流暢，繼續(xù)聽。我敢肯定它正試圖想要告訴你一些事情。

12、與鳥面對面，肩并肩

一位年輕的鸚鵡可以很容易地學(xué)會期望人類經(jīng)常面對面的關(guān)注它們。當(dāng)我們直接和鳥一對一的談?wù)摃r，我們除了接觸撫摸它們外沒有什么其他的可以做。我們的注意力也完全集中在此。鳳頭鸚鵡和非洲灰鸚鵡特別容易出現(xiàn)這些情況，但任何人類對鸚鵡的注意力幾乎會轉(zhuǎn)變?yōu)槌撩浴?/p>

一個優(yōu)質(zhì)的社交時間意味著能與同伴鸚鵡一起分享共同的活動，如吃飯，洗澡，聊天，唱歌，運(yùn)動，并表達(dá)了對在場的其他人的喜愛。鳥兒的自主行為是通過學(xué)習(xí)觀察和模仿人類。這就導(dǎo)致了它的獨(dú)立發(fā)展。極端的獨(dú)立性，是很少或根本沒有與人類互動作用的必要性，在許多的虎皮鸚鵡，環(huán)頸鸚鵡，澳洲草原長尾鸚鵡，波瑟費(fèi)勒斯屬鸚鵡，loric屬鸚鵡和澳洲鸚鵡中是很容易發(fā)現(xiàn)的。而極度的依賴性，在鳳頭鸚鵡，非洲灰鸚鵡，折衷鸚鵡，金剛鸚鵡中也是很容易產(chǎn)生的，幾乎任何手喂養(yǎng)的鸚鵡是在依賴加強(qiáng)后丟掉了獨(dú)立，探索和好奇心。

放手，對間接的社會活動也能促進(jìn)害羞或謹(jǐn)慎的鳥形成親密關(guān)系。即使它并不喜歡被處理，但鸚鵡仍然不得不花時間和社會團(tuán)體磨合。我見過在鳥類中很多難以糾正的行為問題發(fā)展，它們不允許人們“成群”在它面前吃喝，因?yàn)樗鼈兊奈恢茫芸匆娙祟愃^看到的什么（通常是電視）。

13、選擇與建立信心

尤其是在快速學(xué)習(xí)期間，鳥類應(yīng)該獲得許多適當(dāng)?shù)倪x擇。從備用方案中提供選擇來刺激鳥兒的智力和建立信任的經(jīng)驗(yàn)，使鳥類能夠彌補(bǔ)其自然謹(jǐn)慎的本質(zhì)。一個正常斷奶的年輕鸚鵡應(yīng)伴隨著各種食物的嘗試發(fā)生。盡量不要減少或限制提供食品的選擇數(shù)量，但對鳥喜歡吃的食物必須加以限制，以防止鳥偏食。現(xiàn)在最好的時機(jī)也是鼓勵鳥兒作出其他類型的決定。

一位年輕的鸚鵡必須有適當(dāng)?shù)倪x擇關(guān)于它以什么樣的方式、在哪里與眾多的玩具中的哪一個玩具玩。即使鳥選擇不玩?zhèn)溆玫男⌒⒛径峭ㄟ^一條繩索加入到它們主要游戲區(qū)，或判斷不玩某一特定的個玩具而是提供一個“成功”機(jī)會的決策。這些都是支持鳥好奇心和信心的發(fā)展，鼓勵鳥兒通過其它方案去探索不斷變化的世界。有時年輕的鸚鵡正試圖想學(xué)習(xí)一切的事務(wù)，我們就要努力保持它的這種學(xué)習(xí)狀態(tài)。這絕對是盡力學(xué)習(xí)的一切。因此為保證安全起見，鳥應(yīng)該只能獲得適當(dāng)?shù)倪x擇。如果不必要的行為并不是即興的，它不能非故意的加強(qiáng)。換句話說，這鳥籠不應(yīng)該放置在一個小型架子或昂貴的畫框旁邊，相反，應(yīng)該放一些鳥玩具或鸚鵡咀嚼的“藝術(shù)品”（當(dāng)然是鳥的玩具）。

在一個設(shè)計不足的環(huán)境中，鸚鵡可能會發(fā)現(xiàn)很多難以接受的事情要做。這種鳥可能會學(xué)習(xí)“耍脾氣”來引起人的注意。雖然它違反直覺，但最好的行為步驟是當(dāng)面對一只惡劣行為的鳥時要求良好的行為，建議說：“是只不錯的鳥！”這可以分散鳥持續(xù)不必要的行為或可以與一個適當(dāng)?shù)男袨榻ㄗh聯(lián)合在一起。

人們在同伴鸚鵡的環(huán)境中是最有影響力的一部分，因?yàn)樗鼈兡艽碳ぃ?qū)使和加強(qiáng)鳥的行為，以及提供物理根數(shù)的環(huán)境。他們能夠改變一個同伴鳥的行為是取決于人類自愿樂意改變他們自己的行為或改變自己需要的來適應(yīng)變化以刺激在鸚鵡里新的行為方式。

人類往往構(gòu)造最好“群體”之后，使鳥能模仿它們的行為。在一個生氣或被動生氣的主人影響下，鳥能學(xué)會“暴力”的行為。如果人類在環(huán)境中嘲弄或忽略的這只鳥或他們相互嘲笑或忽視，一個同伴鸚鵡會很快發(fā)展成不良或反社會的行為。這不是一位主人對好說話類型的鳥該做的，在他們的家里也不是說被人類承認(rèn)卻不能互相交談。

即使大多數(shù)社會個體喜歡偶爾的孤獨(dú)。雖然從籠內(nèi)加強(qiáng)，這對害羞鳥類并不是可行的。我相信同伴鸚鵡得益于有機(jī)會選擇出籠子外或不是的。如果選擇不這樣做的話，一個害羞或害怕的鳥兒尤其是沒有必要出來，著急的進(jìn)行相互作用。只要打開籠子的門。最有信心，良好適應(yīng)能力的鳥會爬上門的頂部或籠子的屋頂站在那里。如果它不出來或是吃或玩，或根本不想出來，甚至只有一步之遙或稍后再回來。要確保在這個時間段鳥在籠子里不出來，即使這意味著有時要在籠子外面喂食它。

與人類青少年一樣，除非鳥正在適應(yīng)接受改變，任何不熟悉的事物可能會抵觸、避免或害怕。然而，如果鳥兒已經(jīng)有了學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和探索，其進(jìn)行的行為通常可以維持但僅僅是通過操控的環(huán)境。

14、在有效的環(huán)境里

一個有效的環(huán)境是最簡單，最自然的方式將鳥調(diào)整為一只快樂的鳥。

作為一個精心策劃的環(huán)境本身就是回報，身高，鳥籠，領(lǐng)土，位置，光，配件，以及獲得適當(dāng)?shù)倪x擇在發(fā)展可接受的行為上有不可否認(rèn)的影響。操縱這些元素通常可以防止和糾正常見的行為問題。

雖然訓(xùn)練是很重要的，但我相信環(huán)境可能在同伴鸚鵡行為適應(yīng)上有更大的調(diào)整。如果被拒絕給予適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，即使是被訓(xùn)練有素的鸚鵡也可能發(fā)展成嚴(yán)重的行為問題。云集許多年的幫助，人們和它們的鳥互相了解。我看過不少愉快的，迷人的，良好的行為鸚鵡都是沒有經(jīng)過任何人的培訓(xùn)。它們的主人往往是直觀地提供一種環(huán)境，預(yù)防“三大”問題的發(fā)展——尖叫，咬，羽毛的咀嚼。

高度

無論是著眼于在同一個居室的鸚鵡飛上去或飛下來的影響，這些鳥將如何交互的與人有幫助的在地域性發(fā)展。一個常態(tài)下的鸚鵡防護(hù)它們自己家園的環(huán)境通常會是甜蜜，友好的，與人類的合作看起來具有威脅性的接近它喜愛咬人的任何生物——男人，女人，狗或貓——看誰看上去比它低。

這通常在公共場所人們可以駕馭大型的鸚鵡。這不是巧合的一個齊腰高的棲息寵物商店比一個商店房屋在它們齊眼睛水平上面有更多交互的鳥。

高度有時可以彌補(bǔ)同伴鳥類的恐懼。令人吃驚的行為變化所帶來的已不是降低“低劣的”鳥或提高“害羞的”鳥。

鳥籠/空間

一只鳥需要一個寬敞的，容易攀爬的籠子。我看到了鸚鵡對間隔量的占據(jù)及其兇殘性的相互關(guān)系都企圖掌控這些。在空間上的行為影響，特別是在非洲灰鸚鵡和金剛鸚鵡可觀察的情況下，任何一個不周環(huán)境計劃都會受到不愉快的影響。我完全不同意鳥類作家所說的金剛鸚鵡在兩歲后是表現(xiàn)很差的寵物，我也不覺得金剛鸚鵡比亞馬遜鸚鵡或灰鸚鵡需要再加更多的“訓(xùn)練”。在一個良好的－加強(qiáng)的－加速的反應(yīng)，良好的調(diào)節(jié)控制，練習(xí)拍打的協(xié)調(diào)，人類同伴侵略的預(yù)防策略，我相信，在一個精心策劃的金剛鸚鵡的環(huán)境，不再需要更多的時間或注意力。例如，一只黃頸鸚鵡。另一方面，金剛鸚鵡比亞馬遜鸚鵡需要相當(dāng)多的環(huán)境。

我覺得一只鳥需要的一個籠子至少要一個半工作日，它們未切邊的翼展部分需要兩個工作日，但最好是三倍大的體積。也就是說，如果鳥兒有一個2英尺（0.6米）的翼展，而它的大部分時間都是呆在鳥籠里則需要至少3英尺（1米）高，3英尺（1米）寬，3英尺（1米）深的鳥籠。如果空間小或不夠用，行為可能增強(qiáng)鳥兒的空間知覺的利用。例如，拿一個建立好的同伴鳥從一個大的鳥籠的地方直接放進(jìn)一個永久的小型籠子，這不是一個好的主意。如果一種生活方式的改變指令鳥必須到一個較小的籠子，最好是抑制在一個相等較小的籠子里數(shù)周，然后引入新的籠子，讓它覺得現(xiàn)在的似乎更大。

對空間的感知操縱我最喜歡的一個例子是多年前克里斯戴維斯的意見。看來，如果它不能坐在它的籠子頂部，一個特定的鳥會尖叫“一直”。而且業(yè)主也不會允許鳥有這么多的自由，所以克里斯推薦了鳥應(yīng)該在一個非常大的籠里，既可以讓鳥坐在籠內(nèi)的頂部也保持著它是受約束的，大概是鳥認(rèn)為它還是在外面的“這個”籠子吧，所以尖叫較少了。

領(lǐng)土

在一個地方支出太多時間可以有助于地域性的發(fā)展。監(jiān)測和修改這一周密計劃的俘虜環(huán)境，其中包括“棲息所”和多重“覓食”地區(qū)。在野生環(huán)境中，大多數(shù)鸚鵡每晚大約都睡在同一個地方（除非它們?yōu)樽约褐顺玻Ｋ麄兠刻煊锌赡茉谌舾蓚€地區(qū)搜尋成熟的新食物來源，在過去它們的素域是搜尋剩菜;而大多數(shù)鸚鵡是以可靠的礦物質(zhì)或昆蟲為食;在一個淺的水池里為自己洗澡，在一個陰涼的地方睡午覺，或?qū)讉€潛在的新出落地進(jìn)行調(diào)查。

而一只“家鳥”不得不日復(fù)一日的依然呆在相同的地方，因?yàn)榇粼谶@個裝上防護(hù)裝置的空間，沒有人可以積極服務(wù)于鳥籠，所以鳥變得毫不虛偽的，妄圖成功攻擊的攻擊心理。提供多個“覓食”的地區(qū)在這個鳥的家里，通過擴(kuò)大“領(lǐng)土”感知的這個行為將攻擊減到最小。有些人可能會在鳥生活的區(qū)域提供幾個固定位置或可從一個房間移動到另一個房間的便攜式可游樂的地方。一只喜歡多玩或在區(qū)域多覓食的鳥比一直呆在籠子里或花大部分時間在籠子里的鳥在籠中需要更少的睡眠。為獲得最理想的結(jié)果，睡眠的籠子應(yīng)放在遠(yuǎn)離覓食區(qū)。

就像一只鳥在一個地方花費(fèi)了太多的時間會變得擁有防守這一領(lǐng)土，如果是花太多時間和人在一起會占有防守“屬于人類的領(lǐng)土。”偶爾外出探訪，尤其是比喜愛的人類更少，減輕疾病影響過度結(jié)合的感知領(lǐng)土。包括“人類的領(lǐng)土”。由于年輕的鳥可能由最初階段到最喜歡的人的結(jié)合在領(lǐng)土方式里。在家里，游覽的住所低于喜歡的人將會有助于同伴鳥類和所有人類的平衡關(guān)系（成群而行）。

位置

除了受高度，空間和領(lǐng)土的影響外，位置對一個同伴鸚鵡在空間社會適應(yīng)能力上也起了作用。常見的可預(yù)知的尖叫行為能很容易地從“鸚鵡群”或群體活動中根據(jù)實(shí)際的或孤立的感知進(jìn)行模仿。孤立的感知可能會很重要的幫助鳥兒注意到拐角處有人來（添加一面鏡子，可能是其中凸面的“窺視”的鏡像）或無法明白每個人都在看什么（當(dāng)確定鳥在看電視，它可能會發(fā)瘋的想弄清楚每個人究竟在看什么）。當(dāng)然，在一個地下室或密室最糟糕做的事情是這只鳥用尖叫引起其注意。

我還看到相當(dāng)多的鳥咬行為時必須經(jīng)常沖過去，因?yàn)閺幕\子的位置看可能是日常的“颶風(fēng)”——這是一種固定的用早餐催促孩子們?nèi)ド蠈W(xué)或努力保護(hù)家里的那一對喧鬧的狗。有時移動一只籠子只有幾英尺但可以減少這種影響。例如，一只鳥它必須移動，因?yàn)樵诳臻g受到限制，兩側(cè)都是繁忙的門口可能會更好的引起鳥的行為在一側(cè)的門口而不是其它的門。從利益的行為上，移動可能看上去是因?yàn)槿藗兓蚬妨?xí)慣沖進(jìn)現(xiàn)在這一個比較不同的方向，或者因?yàn)轼B在一方比另外一個擁有更好的近距視覺。

降水量

即使“降水”對室內(nèi)環(huán)境也是重要組成部分。一只鳥,享受頻繁的水淋浴會較少的傾向于侵略,漂泊,尖叫,或其它與無表現(xiàn)的能量行為。

這種不同來自于把噴射當(dāng)作一種懲罰在小心管理的某種意義上類似于在降雨前發(fā)生不必要的行為問題。該噴霧源，通常是一個噴霧瓶，應(yīng)放置在低于鳥的頭部和足夠遠(yuǎn)的距離給這只鳥提供噴射細(xì)霧的水源。噴水霧應(yīng)瞄準(zhǔn)在鳥的頭部和足夠遠(yuǎn)的距離使這只鳥沒有聚集在工具提供的細(xì)水霧上。噴水霧對準(zhǔn)鳥的頭部，如同降雨一樣灑落在鳥的身上，而不是指向鳥身體的任何一部分。一只鳥面對降水，無論是愉快的洗澡還是僅僅忍受水的淋浴，將不會從事有害行為。

“日光”

在評價某一鳥兒的特定環(huán)境中，必須注意鳥吸收大量陽光的質(zhì)量。適量的全光譜光線和日光時間長度周期可能隨每個類型的鳥類而改變。一只鳥吸收過少或低質(zhì)量的日光，可能會出現(xiàn)沒有色彩的羽毛，不活躍，超重，或無法發(fā)聲。這有時會伴有甲狀腺輸出低，這可能是也可能不是巧合。位于戶外籠子的供給是為避免陽光直射有助于身體健康和良好的行為。一只鳥吸收太多的陽光可能會出現(xiàn)性欲增盛，煩躁，尖叫，咬，咀嚼羽毛等癥狀。一個人試圖使一只特定鳥兒的環(huán)境正常化，可能會探討鳥類在本地范圍內(nèi)的光照時間，并改變了室內(nèi)“光照”長度的行為效果。光照周期可能會控制刺激或終止育種，改變嗜睡，肥胖，性欲亢進(jìn)，攻擊，尖叫，自殘和失敗的交談。

飾品

鸚鵡在一個沒有精心設(shè)計并毫無飾品室內(nèi)環(huán)境——可咀嚼，振鈴，支撐，攀爬，搖擺，打扮和“敲打”玩具的棲息之所。而最簡單的，最便宜，最容易得到的就是樹枝和樹皮。樹枝和樹皮有助于保持鳥嘴和腳趾甲適當(dāng)?shù)哪p并幫助預(yù)防足部問題和相關(guān)行為問題。我喜歡臭椿或漆樹樹枝。羅洛巴赫克在加那利群島每周提供新鮮的松枝。我想大部分高大樹木可能是安全的并認(rèn)為所有的灌木，果樹等這些樹木在噴灑過程中可能存在潛在的有害化學(xué)物質(zhì)。清潔和檢查樹枝是為了有效的清除蟲子和真菌。

每一只鳥應(yīng)該有若干個普遍受喜愛的活動供選擇，例如響鈴的鈴鐺，打扮一個仿真的朋友，攀爬固定和擺動的物體，短暫的敲打，有光澤的反射。有時一個特定的玩具可能會掛起一段時間有時鳥在學(xué)會之前如何和它們一起玩耍。有時一個玩具將被忽略長時間只被視為一個最喜歡的好友。一個完善的掛飾品應(yīng)該至少可能有六個玩具，其中一些通常保留并返回加強(qiáng)良好行為或分散預(yù)期的不良行為。

許多積極，良好的表現(xiàn)是一種人類鸚鵡每天玩的儀式，包括“跳動起來”或以其他方式支配身體的玩具。僅僅因?yàn)橐恢圾B虐待玩具并不意味著它會攻擊人類。事實(shí)上，像經(jīng)常淋浴，虐待玩具所釋放的能量，在其它地方可能顯示出作為進(jìn)攻來防御人類。

15、這是關(guān)于成果的一切

有效的社會化涉及到加強(qiáng)我們希望再次看到的行為，“加強(qiáng)”行為幾乎可以在任何東西上。第一種形式加強(qiáng)這只鳥使它舒服。最好是在卵孵化前，鸚鵡的父母能聽到來自嬰兒的動靜，并在發(fā)育胚胎時提供溫暖和舒適。如果它們在里面沒有聽到嬰兒的刺激，他們可能會選擇忽略這顆卵蛋，它也不會孵化成功。

在孵化上，新生鳥兒接觸到的食物作為發(fā)聲與兄弟姐妹競爭飼料的一種獎勵。這一新的獎勵是通過來自熟悉的舒適感來加強(qiáng)的。食品仍然是遍及大部分鸚鵡一生的一個重要的增強(qiáng)劑。鸚鵡也還能發(fā)展給自己獎勵，那就是，做什么都讓自己感覺很好。在人類，這像使用個人的零用錢組裝一個智力拼圖玩具或打一場高爾夫球一樣。

因?yàn)辂W鵡是非常社會化的群體，與其他動物在相互影響下也能刺激幸福的感覺。幾乎任何一種與人類的視覺，聲音，或身體的互動，可能會被視為對一個有理想的年輕鸚鵡的獎勵。這可能是有問題，但是，正如一些青少年喜愛的互動，以至于任何行動，甚至是尖叫，扔在墻上，可能會被理解為是給一只鳥獎勵。

一只同伴鸚鵡從入口到許多不同的機(jī)會中獲得很大的利益是為獨(dú)自玩耍的快樂。間歇性的獎勵可以幫助為常規(guī)和習(xí)慣性的建立的獨(dú)立活動。同樣重要的是沒有強(qiáng)化消極行為，如當(dāng)有人離開房間，無論多么可愛，它們似乎是我們第一次看到它們從陌生人的臉上偷竊眼睛，咬，或尖叫。

最早期的“鳥嘴皮膚”活動是實(shí)驗(yàn)性的。這只較年輕的鸚鵡將嘗試成為強(qiáng)大的嘴和遵守人類對它的使用反應(yīng)。它研究多大的壓力可施加產(chǎn)生預(yù)期的回應(yīng)。一個“研究”令人難以置信的數(shù)量可能在這個過程中可做。當(dāng)太多的壓力施加在皮膚上，要小心，既不愉快的反應(yīng)，也不是挑釁性的對這只鳥。如果反應(yīng)是“有趣”的叮咬可能會再次發(fā)生。

最好的回應(yīng)是將鳥嘴皮膚活動轉(zhuǎn)移注意力，也許是鳥兒的手持玩具或只是把鳥放下來。如果它想要玩，一種交互式的年輕鸚鵡將很快學(xué)會合作。我們還可以加強(qiáng)任何嘴的合理使用。鸚鵡的學(xué)習(xí)將獲得所有需要的注意，每次皮膚的接觸與甜蜜，甜蜜的吻，將最有可能使用該嘴易感知的甜美。

訓(xùn)練

1、大小便的訓(xùn)練

讓鳥兒放縱懶散地在房子周圍，不可避免的是必須預(yù)計它們在籠子外制造的糞便，甚至咀嚼在家里的木制物品。對此，你可以要求鳥“跳上來”（即從籠子里出來到你的手上），帶它出去并在一個地方把它放下來，你要它來執(zhí)行。如果它在很短的時間排泄，你就獎勵它玩具，你需要使你的鳥兒適應(yīng)這種方式。

另外，許多主人關(guān)于這件事是相對放松的。你可以定位一些紙巾或一張報紙在你的鳥兒喜歡棲息的下面或者只是在清理后再放紙巾

有些鸚鵡喜歡試圖咀嚼它們能夠得到的并進(jìn)入它們嘴里的任何東西，包括你的家具。當(dāng)有人作出反應(yīng)對一只鳥的咀嚼說“不”時，那么這種咀嚼行為可能會變得更加頻繁，因?yàn)檫@只鳥會認(rèn)為它是在為獲得獎勵所引起的注意。最好的的解決方案是提供替代性的物品供鳥咀嚼，并鼓勵它這樣做是值得注意的獎勵行為。最好的物品是使用咀嚼玩具由天然材料，如軟木塞（圖左），服裝釘，衣夾，松果（圖下），小件卷起的報紙，短長度的天然纖維繩或繩索。

2、一些非正式的要求

當(dāng)你想給鸚鵡一個東西放到他嘴邊時，要避免這個東西比鳥的頭部高，這會使他們驚嚇。應(yīng)該把東西放在比他們嘴巴低一點(diǎn)的地方，還可以叫出這個物品的名稱，許多鸚鵡將會學(xué)著把名稱和這個物品正確關(guān)聯(lián)起來。每當(dāng)你提供鸚鵡一個東西時，可以恰當(dāng)?shù)恼f：拿住**

3、避免對抗

不要強(qiáng)制性的讓鸚鵡執(zhí)行他認(rèn)為不適合或者危險的東西。在這種緊急情況下，你可以把東西放在你的嘴巴消除鸚鵡的疑慮：這是在告訴鸚鵡這個東西對于嘴巴來說是安全的，這個時候可以迅速的把另外一個給他，并且說：拿住**。

訓(xùn)練鸚鵡放松抓住的東西，要保持你的手在偏遠(yuǎn)的位置，鸚鵡松開東西后，說：丟掉它，當(dāng)物品被丟掉時，對他進(jìn)行獎勵和表揚(yáng)。訓(xùn)練這些必備要求比直接從鸚鵡嘴上拿掉東西會好很多。

不要過多的使用“不”這類語言，且任何有力的語言和激動的手勢會使事情更糟。當(dāng)你的鸚鵡走出籠子時，必須一直多關(guān)注它。當(dāng)一些不好的行為即將發(fā)生時，您通常只說一句話去制止它：用平靜的語音語調(diào)叫鸚鵡的名字，也許是說“小心”，同時保持和鸚鵡的眼神接觸。這只是讓鸚鵡知道你意識到了可能會發(fā)生什么并且你希望制止它這樣做。您心平氣和的聲音和眼神接觸往往會預(yù)先阻止那些不好行為的發(fā)生，同時不會讓鸚鵡變得過分的驚慌

4、“離開那里”的要求

主要是為了保護(hù)鸚鵡安全。這個訓(xùn)練不容易，但對于訓(xùn)練鸚鵡區(qū)分那里是可接受的那里是不可接受的地方，這個要求是非常有用的。

指向一個或兩個鸚鵡不熟悉的地方說“離開那里”，或者嘗試惠東一個陌生但對其無害的物品，如手帕，當(dāng)鸚鵡離開這個地方，飛往其他任何熟悉的地方，如椅子，鳥籠，或者其他站立點(diǎn)，應(yīng)該像往常一樣表揚(yáng)獎勵他。但是不要獎勵太多，這樣反倒鼓勵鸚鵡飛到被禁止的地方，然后離開以便獲得獎勵。

這個訓(xùn)練不需要預(yù)先計劃，只需要鸚鵡站在一個不安全或者不合適的地方才開始教他。確保你的家人和你對于那些地方可以那些地方不可以要統(tǒng)一，否則鸚鵡會產(chǎn)生迷惑。

5、“飛來我這里”的要求

這是一個喚回鸚鵡的要求。當(dāng)鸚鵡以任何一個方式飛向你時，都是一個把“飛來我這里”這個要求連續(xù)在一起的好時候。最好一開始僅僅是要求鸚鵡短距離飛向你（約1米遠(yuǎn)）。每次當(dāng)你看到鸚鵡即將飛向你時，你都伸出手，并說“來我這里”，并把你手上的獎勵讓他看到（可已是喜歡的食物或玩具），給予獎勵后，當(dāng)鸚鵡站立后盡快用熱情的口氣贊美他，如果他喜歡的話可以去撫摸他的頭部，并允許鸚鵡有足夠的時間去享受獎勵。

6、“飛出去”（離開我）

這是一個用來要求鸚鵡離開你并飛向另一個熟悉地方的要求。最初，訓(xùn)練這一要求是要鸚鵡從約1米遠(yuǎn)的鳥籠或者任何其他已經(jīng)用來?xiàng)⒌牡胤斤w到你的手上來，當(dāng)鸚鵡飛到你要求的地方時，你可以對其進(jìn)行獎勵。

通常，當(dāng)鸚鵡在你手上時應(yīng)該面對你，這樣你可以和鸚鵡保持眼神接觸并讀懂它的身體語言。但訓(xùn)練這個“飛出去”的要求時，你應(yīng)該轉(zhuǎn)變你手的方向，這樣鸚鵡的方向是遠(yuǎn)離你，而面向熟悉的棲息處。同時，用另一只手，放低一點(diǎn)，指向你想要的位置要求鸚鵡飛往，然后說：“去吧，去”，然后輕輕地?fù)u擺站著鸚鵡的手，但當(dāng)鸚鵡飛往棲息處或鳥籠的方向時，要注意對其進(jìn)行合適的獎勵。

鸚鵡離開站在棲息處或者鳥籠的上面，只要鸚鵡這樣做，就給鸚鵡獎勵以示贊許。當(dāng)鸚鵡對短距離飛行看起來很開心的時候，逐漸增加其棲息處與你之間的距離。

后來，要在其它地方練習(xí)這個飛行要求，直到你在任何地方鸚鵡都可以完成這個要求。如果鸚鵡被要求“飛出去”，但試圖返回到你的身上，你可以使用“停留”這個要求來防止這一點(diǎn)。“飛出去”這個要求的目標(biāo)是要求鸚鵡從你身上飛走，然后棲息在另一個地方，并且不能再回到你這里來。一旦把鸚鵡訓(xùn)練好了從你的手上飛出去，您可以使用相同的說法來要求它離開你的肩膀。要做到這一點(diǎn)，只是說“飛出去”，然后抖動你的肩膀上升，從而讓鸚鵡朝一個熟悉的方向飛去。同樣，在你要求它“飛出去“之后如果它試圖回到你的身上，你就使用“停留”這個要求以防止它停留在你的身上。一旦你的鸚鵡習(xí)慣你使用這些命令首先在熟悉的地方，然后你可以要求鸚鵡停留在任何一個你希望的地方。然而，一開始訓(xùn)練鸚鵡飛行的地點(diǎn)很重要，這個地點(diǎn)鸚鵡應(yīng)該是一個已經(jīng)熟悉的地方。起初，這些訓(xùn)練過程應(yīng)該非常的簡短，僅僅是做一兩次訓(xùn)練嘗試，直到鸚鵡習(xí)慣接受這個要求。然后嘗試運(yùn)用“飛出去” 這個要求去其它的地方。

7、“停留不動”的要求

當(dāng)鸚鵡很善于在你的手上停靠飛行時，那么你在訓(xùn)練下一個要求時不再需要訓(xùn)練室了。你可以在和鳥籠一樣的訓(xùn)練室訓(xùn)練那些要求。事實(shí)上，當(dāng)鸚鵡在鳥籠外和你在一起時，你可以在一個完全非正式的氣氛中訓(xùn)練鸚鵡“停留不動”這個要求。由于早期的要求訓(xùn)練中，有一點(diǎn)至關(guān)重要的，那就是為了激勵鸚鵡配合你的要求，當(dāng)鸚鵡設(shè)法做出正確的行為后，你就要對其進(jìn)行獎勵。而訓(xùn)練“停留不動”只是讓鸚鵡知道有時在有些情況下它不能接近你的一種方式，例如也許是當(dāng)你離開房間，不方便和鸚鵡在一起

“停留不動”這個要求并不意味著鸚鵡應(yīng)該簡單地“留在原地”，而僅僅是要求鸚鵡暫時不能和你在一起。事實(shí)上，活躍的鸚鵡應(yīng)該得到鼓勵，而且毫無疑問不能強(qiáng)迫鸚鵡長時間呆在一個地方不動，因?yàn)檫@會導(dǎo)致鸚鵡像一只訓(xùn)練有素站立的鸚鵡等有嚴(yán)重的行為問題。為了訓(xùn)練鸚鵡暫時不要接近你，也許看起來它正走向你，嘗試用眼神交流，并舉起你的一只手，用手掌面對鸚鵡說：“停留不動。”這一手勢將導(dǎo)致大部分鸚鵡暫停它們動作。當(dāng)鸚鵡真正停下來的時候，對其行為進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵。

8、不要飛到我這里來

經(jīng)過訓(xùn)練后，鸚鵡通常會想飛向你或者站在你的身上。當(dāng)然，這是在大多數(shù)情況下都很好，但有時候你可能不希望鸚鵡跟你在一起，也許當(dāng)你不得不離開房間時，不能讓鸚鵡和你在一起。這時，你可以使用“停留”這一要求并作出手勢，以便你要求鸚鵡不要飛向你。如果鸚鵡不服從而依然飛向你，在鸚鵡想站立在你身上時舉起你的手在你和鸚鵡之間架起一個柵欄并再次說“停留”。您也可以用另外一只手做相同的手勢。鸚鵡很快就學(xué)會轉(zhuǎn)向其它地方。當(dāng)鸚鵡這樣做的時候，你要表揚(yáng)和獎勵它，然后迅速離開房間，關(guān)閉你身后的門，核實(shí)鸚鵡已經(jīng)不再試圖跟著你。

停留”是一個很重要的要求，這可以幫助鸚鵡了解什么時候可以，什么時候不可以到你那里來。只要鸚鵡在鳥籠外，無論你何時離開房間，你都要檢查看看鸚鵡在做什么，特別是你通過門口的時候。已經(jīng)訓(xùn)練過飛行的鸚鵡往往要跟著你，但要注意使用“停留”這個要求，以防止你在關(guān)閉房門的時候鸚鵡不會與之相撞。“停留”對制止鸚鵡飛向一個可能不合適或者危險的站立地點(diǎn)也是很有好處的。

9、其他的培訓(xùn)暗示

有時候，鸚鵡可能被訓(xùn)練者用手指強(qiáng)行按住腳趾以實(shí)現(xiàn)其站在人的手上。鸚鵡不應(yīng)該靠這個方法站在你的手上。如果一只鸚鵡正在試圖起飛，而它的腳趾又被你按住，這可能會導(dǎo)致鸚鵡的腳趾或其他關(guān)節(jié)脫位。有時，即使是通過訓(xùn)練的鸚鵡，也有可能不會通知而離開你，這時你最好要表現(xiàn)出相當(dāng)輕松，然后過幾分鐘之后要求鸚鵡“飛回你的手上來”。

訓(xùn)練中要確保鸚鵡的安全，可以用兩種方式，這取決于鸚鵡自身的情況。第一點(diǎn)是要求鸚鵡“落下”。當(dāng)鸚鵡像往常一樣棲息在你的手上，而且面對你時，你把另一只手放在鸚鵡的背后，然后要求鸚鵡“落下”。這時你把鸚鵡放在胸口的位置然后抽出這只鸚鵡棲息的手。而另一手則溫柔地?fù)崦W鵡的頭以示鼓勵。然后，您可以在鸚鵡熟悉的棲息處（或鳥籠），并對鸚鵡說：“下來”，這時你放開鸚鵡并對其進(jìn)行獎勵。通常這是訓(xùn)練鸚鵡實(shí)踐要求以及讓鸚鵡從熟悉的地方返回鳥籠最好的訓(xùn)練方法。這樣，鸚鵡不會把你的要求和必須回到籠子里面而聯(lián)系起來，而且還會讓鸚鵡早日在你的要求下不拖泥帶水而回到鳥籠。

第二種方法涉及毛巾的使用。在這里，對鸚鵡用“毛巾訓(xùn)練法”不應(yīng)該用毛巾強(qiáng)制性地把鸚鵡裹起來從而使鸚鵡變得更加“訓(xùn)練有素”或者讓鸚鵡更加溫順的做法混淆起來。這種強(qiáng)制用毛巾裹鸚鵡的方法是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

然而，讓你的鸚鵡習(xí)慣用毛巾輕輕地包住它是非常有用的，這可以讓獸醫(yī)對其進(jìn)行檢查變得更加的容易。一旦對鸚鵡的訓(xùn)練達(dá)到了如前所述的要求，你就可以練習(xí)讓它習(xí)慣用毛巾包裹身體。注意毛巾要使用一個比較單調(diào)或中性的顏色，如白色或米色，而深色或夸張顏色的毛巾可能讓鸚鵡產(chǎn)生恐懼感。為了讓鸚鵡慢慢接受毛巾，一開始可以把鸚鵡放在你的腿上，并且提供一些毛巾的碎片供鸚鵡玩耍或者咀嚼。經(jīng)過幾次這樣的訓(xùn)練，讓更多的毛巾與鸚鵡的身體產(chǎn)生接觸。最終，你應(yīng)該能夠讓鸚鵡習(xí)慣用毛巾輕輕地包住它，如此你用簡短的幾分鐘就可以讓鸚鵡溫順下來。整個訓(xùn)練過程中，你可以通過對其進(jìn)行語言表揚(yáng)或者撫摸其頭部來激勵及贊賞它。

10、護(hù)理安全帶

一只鸚鵡不應(yīng)該沒有任何的腳部保護(hù)措施，因?yàn)槿魏我淮蔚睦Χ伎赡軐?dǎo)致其腳部脫臼。雖然大多數(shù)鸚鵡不喜歡別人觸摸它們的羽毛，但一些鸚鵡在戶外時還是會接受那些它們所熟悉的、而且非常小心地給它們帶上的護(hù)理安全帶。這種護(hù)理安全帶把鸚鵡的身體包了起來。如果鸚鵡接受護(hù)理安全帶，將需要對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練和護(hù)理，而且要注意循序漸進(jìn)。在前幾次確保鸚鵡在一個熟悉的室內(nèi)穿幾秒鐘的護(hù)理安全帶。如果鸚鵡似乎很放松，每一次都逐漸增加時間。如果在嘗試幾次后的任何階段，鸚鵡似乎都感覺不舒適，那就不堅持去迫使它帶上。相反，考慮做一個白天可以協(xié)助飛行的鳥籠或鳥舍。

11、說話

善于模仿的鸚鵡經(jīng)常會把聲音模仿和戲劇性的行為聯(lián)系起來。因此，鸚鵡很可能會把罵人和一些過激的手勢和升高的聲音聯(lián)系起來。當(dāng)一種行為發(fā)生時，鸚鵡也可能伴隨著模仿一些熟悉的、有規(guī)律的聲音，這些行為包括門鈴的聲音，煙霧報警器，微波和電話。在這種情況下，當(dāng)鸚鵡看到某人對某一種聲音有反應(yīng)的時候，鸚鵡自身也會發(fā)出類似聲音并作出反應(yīng)。

當(dāng)鸚鵡有其他鸚鵡作伴時，他們更傾向于保持自己的聲音，而不是人類的語言。如果你想鼓勵你的鸚鵡說話，僅僅重復(fù)一個常用短語通常會引發(fā)鸚鵡習(xí)慣性的模仿你。

要求鸚鵡僅僅是模仿人類說話，只要有合適的語境這種訓(xùn)練并不難。而如果要在你和你的鸚鵡之間學(xué)會更高層次的溝通你就注意要采用雙向的溝通。為了訓(xùn)練鸚鵡學(xué)會富有意義的講話，你需要使用一種教小孩講話的相類似的方法來訓(xùn)練鸚鵡。每次你給鸚鵡一個它所感興趣的，如玩具或食物，你就重復(fù)用清晰的發(fā)音說出物體的名字，例如恰當(dāng)?shù)卣f說：“花生”或“葡萄”或“玩具”等等。過了一段時間，許多鸚鵡將認(rèn)識這個名字所指的物體，甚至鸚鵡以后如果想得到這個物品，它可能會正確地應(yīng)用合適的物品名稱。

鸚鵡有時可能使用一些當(dāng)時并不在它們視野的物品，這時，你應(yīng)該假定鸚鵡想要這個物品并且盡量提供給它。鸚鵡也可以使用語音來提出要求，甚至可能使用您一直在要求你的鸚鵡接受的口頭請求。當(dāng)鸚鵡在它們的籠子并希望出來時，它會對你說“站上來”，這種情況并非罕見，這時你應(yīng)該作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，要么把鸚鵡放出來并且說“好的，出來”，要么告訴鸚鵡現(xiàn)在還不能出來。

12、模仿/競爭訓(xùn)練法

兩個訓(xùn)練員坐在鸚鵡旁邊交換物品，并且每一次交換的同時都能叫出物品的名稱以及描述物品。這樣持續(xù)幾周，并且在此期間每天的訓(xùn)練保持在三、四次之后，鸚鵡可以學(xué)會對這些物品進(jìn)行區(qū)分和描述。這種方法利用了鸚鵡通過參與活動來感知外界的自然傾向、利用了鸚鵡通過語言感知來實(shí)現(xiàn)行為激勵的目的。下面是典型的亞歷克斯、非洲灰鸚鵡以及兩位訓(xùn)練員（艾琳和布魯斯）之間的對話。在本次訓(xùn)練中，亞歷克斯已經(jīng)熟悉了實(shí)驗(yàn)物品，但他對單詞“五”的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，所以訓(xùn)練人員設(shè)法提高鸚鵡的發(fā)音，以讓鸚鵡可以清楚地把五支小木條工藝品列為一扎。艾琳（持有5支）：布魯斯，這是什么？ 布魯斯：五支木條。

艾琳：是的，5支木條。給你。（艾琳給5支樹條給布魯斯.）亞歷克斯：木條。

布魯斯（給亞歷克斯）：很好。（為了用更標(biāo)準(zhǔn)的“五”發(fā)音，布魯斯再次展示他手上的5支木條。）有多少？ 亞歷克斯：不知道！（亞歷克斯拒絕合作。）

布魯斯（由亞歷克斯轉(zhuǎn)向和艾琳建立聯(lián)系）：艾琳，這是什么？（展示木條）。艾琳（模仿亞歷克斯不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音）：木條。布魯斯（給艾琳）：很好...有多少？

艾琳：五支木條（拿著樹枝），五支木條（面對亞歷克斯）。多少木條？ 亞歷克斯：五支。

艾琳：好的，結(jié)束了，五支木條...這里有五支木條。（給出樹條給亞歷克斯。）

13、逐漸加強(qiáng) 在相對較新的領(lǐng)域中同伴鸚鵡的行為管理中，逐漸加強(qiáng)練習(xí)是第一行為工具，常被作為一個模式工具來描述。從在家庭中的初期，雛鳥鸚鵡應(yīng)享有每天加強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)的練習(xí)量。

雖然我們能夠在自己熟悉的領(lǐng)域與合作的幼鳥開始每天的加強(qiáng)訓(xùn)練，除鳥合作才足以在一個不熟悉的領(lǐng)域從一根不熟悉的棲息木逐漸提高外，它可以拒絕從籠子里或者其他熟悉的棲息木中逐漸提高。

一個正式的常規(guī)動作需要僅僅一兩分鐘的持續(xù)時間并可能最初發(fā)生室外鳥兒在其家中建立領(lǐng)土。一個洗衣間或門廳通常是完美的，就象鳥兒將可能永遠(yuǎn)不會花費(fèi)太多時間在這些類型的領(lǐng)域上，因此應(yīng)該不會發(fā)展它們的領(lǐng)土行為。一只合作的鳥兒會在任何地方成功的被訓(xùn)練這些模式。當(dāng)它包含這些時，這個常規(guī)訓(xùn)練是最有效的。

1、逐步訓(xùn)練這只鳥從一只手、一根陌生的棲息木進(jìn)行傳遞，2、逐步訓(xùn)練這只鳥從一只手到另一只手上，3、逐步訓(xùn)練這只鳥從一根手持式棲息木到一根陌生的棲息木，再從這根陌生的棲息木到這根手持式的棲息木上，4、逐步訓(xùn)練這只鳥掌握一根棲息木并到達(dá)手持式的棲息木上，5、逐步訓(xùn)練這只鳥在熟悉的棲息木、雙手和手持式的棲息木上交互運(yùn)動。

一旦合作的鳥兒喜歡全面的有關(guān)上述描述的常規(guī)動作，那么它沒有必要每天做整個事情。只是使用多樣化的手、手持式棲息木和定位自發(fā)式的常規(guī)練習(xí)，以便這鳥愉快的保持在雙手和棲息木之間的良好互動關(guān)系。

每完成一步動作后，一定要為鳥提供食物，喜愛或贊美。并總是在中止加強(qiáng)練習(xí)后成功的完成這些命令。這是一個起關(guān)鍵性的良好模式。如果這個命令不成功或者是說鳥兒不喜歡這個過程，我們必須改變技能、方法或刺激一些怪癖而不是繼續(xù)使用這些不成功的方法。我們必須小心謹(jǐn)慎不要加強(qiáng)這些不成功的模式。

沒有任何東西可以取代溫暖一詞，真正人類的熱情是鳥的成功加強(qiáng)被當(dāng)作報酬。尤其是害羞或者謹(jǐn)慎鳥類，最重要的部分是這些訓(xùn)練大概就是鳥享受的過程。如果這只鳥并不熱切或至少愿意，在加強(qiáng)和逐漸訓(xùn)練的合作中，存在某些問題，物主應(yīng)該立即尋找專業(yè)人員幫助。

14、習(xí)慣的形成

當(dāng)我們第一次做一些事情，例如組裝一輛自行車或操作某一電腦程序，它通常是非常困難和耗費(fèi)時間的。每次我們經(jīng)歷了某項(xiàng)任務(wù)的動作，這些動作都會變得更容易，更快捷，直到一段時間后，該活動模式不僅容易做，在實(shí)際上還會在困難的事情上而變得有所不同。這可以被定義為習(xí)慣性行為。如果一只鸚鵡或一個人的日常脾氣不好也不合作，那么我們必須重復(fù)個別的相同或類似的行為。在任何時候，一個鳥啄人類，那么在下一次它會更容易的再去啄人類。

如果一只鸚鵡或是人類習(xí)慣性地合作，我們可以預(yù)期整個鳥的行為在所有領(lǐng)域?qū)呛献鞯男袨椤．?dāng)每次鳥與人類進(jìn)行和平的互動，那么在下一次這鳥也會與人類進(jìn)行和平的交互。維護(hù)和平的行為在鸚鵡中是取決于常規(guī)的練習(xí)和過多的表演，互動的儀式或常規(guī)性的工作都是鳥同人類所喜愛的。

在任何重復(fù)愉快的互動之間，人和鳥類在它們中能建立合作的關(guān)系，并成為鳥類有關(guān)常規(guī)方式的一部分。最明智的、更容易完成的這些練習(xí)是：躲貓貓、攀爬和用毛巾游戲。其中躲貓貓是普遍的，由各種年輕的動物玩耍。您可不必在同一個房間。只是圍繞一個角落進(jìn)行偷看并說一些可愛的、適當(dāng)?shù)恼Z言，如“躲貓貓咯！”或者“藏一只鳥就好了！”

早期強(qiáng)化的鳥提升反應(yīng)是為和平發(fā)展奠定基礎(chǔ)。鳥兒應(yīng)享有踏在手上和離開手上以及進(jìn)入、離開手持式的棲息木。如果在籠子里不容易得到提升，那么在鳥的腿腹上提供一根棲息木，使腳很容易夠得著而不是嘴。務(wù)必保持目光接觸,而不是看著駛近手中。如果鳥能與你保持目光接觸，那么你看看你的手，鳥也將會看看你的手。如果鳥看上去是接近你的手，它可能會啄咬或逃離，而不是站起來。

所有的合作模式都必須讓鳥感覺愉快。這種互動的實(shí)踐教學(xué)需建立在一群成員上并看上去能作為一種行為模式。這個上升反應(yīng)也必須是要根深蒂固的使鳥兒自動的完成這些行為，即使是集中咬，偷竊一圈，坐在樹梢或正從火災(zāi)中營救出來。這種鳥應(yīng)該對這些行為非常的熟練了，當(dāng)你說“站起來，”不管發(fā)生什么事，它將會立即停止不管它在做什么它都會舉起自己的腳！

第二篇：孤兒養(yǎng)育協(xié)議書

甲方：

乙方（監(jiān)護(hù)人）：

第三方：

被監(jiān)護(hù)人：

經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，就孤兒監(jiān)護(hù)一事，達(dá)成如下協(xié)議：

一、乙方為孤兒 的法定監(jiān)護(hù)人，監(jiān)護(hù)時間至孤兒年滿18周歲止（即至20 年 月 日止）。

二、在監(jiān)護(hù)期內(nèi)，乙方有權(quán)利支配國家發(fā)給被監(jiān)護(hù)人的生活福利補(bǔ)貼及其它補(bǔ)助，同時，必須承擔(dān)下列義務(wù)：

1、負(fù)責(zé)被監(jiān)護(hù)人的吃飯、穿衣、住宿等基本生活條件，讓被監(jiān)護(hù)人享有與其他兒童一樣寬松的生存生活環(huán)境。

2、被監(jiān)護(hù)人到適學(xué)年齡，乙方必須送被監(jiān)護(hù)人入學(xué)，并負(fù)責(zé)被監(jiān)護(hù)人因上學(xué)產(chǎn)生的一切費(fèi)用。

3、乙方負(fù)責(zé)被監(jiān)護(hù)人因病、因傷或其它意外原因而產(chǎn)生的醫(yī)藥費(fèi)或其他費(fèi)用。

4、國家法律法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。

三、甲方的權(quán)利和義務(wù)：在本協(xié)議有效期內(nèi)，甲方必須監(jiān)督乙方按協(xié)議內(nèi)容認(rèn)真履行義務(wù)，若乙方不能按協(xié)議內(nèi)容履行監(jiān)護(hù)義務(wù)可以對監(jiān)護(hù)人進(jìn)行說服、批評、教育，若乙方仍不能履行義務(wù)，甲方可按照法律程序向第三方提出變更監(jiān)護(hù)人申請，依法變更監(jiān)護(hù)人，此協(xié)議內(nèi)容則自動終止。

四、鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政所做為協(xié)議第三方，同時又是鄉(xiāng)政府組成部門，既有公證權(quán)又有監(jiān)督權(quán)，若乙方不能按協(xié)議內(nèi)容履行監(jiān)護(hù)人義務(wù)，可會同甲方及時終止監(jiān)護(hù)人權(quán)利義務(wù)，依法變更監(jiān)護(hù)人。

五、此協(xié)議一式三份，甲方、乙方、第三方各持一份。

六、此協(xié)議自簽訂之日起生效，有效期至20 年 月 日。

甲 方：

乙 方：

第三方：

二o 年 月 日

第三篇：四年級鸚鵡作文

四年級鸚鵡作文

四年級鸚鵡作文1

在大森林里，住著一只可惡的狐貍，它非常喜歡吃鸚鵡肉。鸚鵡們都很怕它，但是，只要注意一點(diǎn)兒，就不會被捉到了。有一只名叫小飄的鸚鵡，它非常貪玩，卻很聰明。

一天，小飄去找果子吃。它飛呀飛，飛呀飛，始終沒有找到吃的，平時精力旺盛的它，一下子變得無精打采了。它飛到一棵大樹上，想要休息一會兒，就在這時，小飄看見地上有一棵又大又紅的果子，急忙飛下去把果子叼起來。可是，小飄的頭頂突然掉下來一個大網(wǎng)子，把它給網(wǎng)住了。

小飄醒來時，發(fā)現(xiàn)自己被關(guān)在一個籠子里，原來，剛剛的大果子是狐貍的誘餌，小飄飛進(jìn)的就是狐貍的陷阱。現(xiàn)在，他可要把小飄當(dāng)成美食呢！它靈機(jī)一動，對狐貍說：“狐貍大王啊，我知道您要把我做成美食了，可是，請在我死前滿足我一個小小的要求行嗎？”狐貍順口答應(yīng)了。小飄的要求是讓狐貍告訴它的'朋友們自己愿意給狐貍當(dāng)美餐，狐貍滿口答應(yīng)了。它一走，小飄就弄斷了籠子的木條，飛走了。心想：這個笨狐貍，我都沒告訴它我的朋友們在哪里，看你怎么告訴其它鸚鵡。

狐貍走著走著，感覺有一點(diǎn)兒奇怪，突然之間，才發(fā)現(xiàn)自己上了當(dāng)。此時，小飄和鸚鵡們正在準(zhǔn)備除掉狐貍的工具呢！狐貍餓急了，忽然，它看見遠(yuǎn)處有一個毛毛的東西在地上，心想：肯定是哪只鸚鵡餓暈倒了，于是趕緊跑過去，誰知，這回輪到狐貍中計了。全森林的鸚鵡一起出動把狐貍給捆起來，把裝著狐貍的大網(wǎng)扔進(jìn)河里，從此再也沒有人見到過它了。

鸚鵡們又過上了和祥安寧、無憂無慮的生活。

四年級鸚鵡作文2

我有兩只漂亮的虎皮鸚鵡。它們綠色的羽毛上有黑色的條紋，特別像老虎的斑紋，再加上滴溜溜的黑眼睛、長長的尾巴，真是漂亮又可愛，可就是有些調(diào)皮。

這不，剛清晨四點(diǎn)鐘，它們就開始搗蛋哩。

“寶貝，醒醒！你的鸚鵡把我吵醒了，把它們提到陽臺上去。”媽媽拽著我說。

“鸚鵡本性頑皮，愛叫，就叫吧。”我不情愿地應(yīng)著。

“吵死啦！吵死啦！”媽媽大叫。

“好了，我去！”我只好迷糊著眼起來，把小葉兒提到陽臺上去。“調(diào)皮鬼，你們不愧是‘治老媽利器’呀！你們可真頑皮。”我對它們說。

“吱吱呦……吱吱呦……”它們歪著小嘴對我叫著，我不禁“呵呵呵呵”地笑了。

它們這小嘴雖小，可威力大得很。

吃谷粒時，它們經(jīng)常把谷皮吐滿地，可把我害苦了。這一上午我都打掃四次了，可這還不算完，我剛寫作業(yè)的功夫，它們又吐了一地。“唉，這調(diào)皮鬼，真拿你們沒辦法！”我自言自語道。

一天中午，為了給它們營造一個綠樹成蔭的好環(huán)境，我把它們放到了媽媽種的袖珍椰子旁邊，還用枝葉遮著籠子，看上去還真不錯。午休結(jié)束，我迫不及待地去看我的鸚鵡。我想它們一定過得很快樂。我一看，“媽呀！這兩個小家伙又闖禍了，竟把袖珍椰子的`一根枝條咬斷了。這怎么跟媽媽交代呀？這可是媽媽的最愛呀！”哎，又要被它們連累挨批了。

好了，先不說了，我又要去處理它們的犯罪現(xiàn)場了。

四年級鸚鵡作文3

我的記憶如無邊無際的大河一樣，但是這條“大河”的記憶最深刻之處是在長隆海洋王國里玩鸚鵡過山車。記得那時，還是上三年級上學(xué)期的國慶節(jié)，我就玩了讓人暈頭轉(zhuǎn)向的鸚鵡過山車。

我順著人潮涌向了鸚鵡過山車處，上了車，系好安全帶。“叮零零零”啊！“小鸚鵡”要準(zhǔn)備開車了。首先是上坡路段，哇！這得有多高啊！我似乎快喘不過氣了，因?yàn)楝F(xiàn)在都可以隱隱約約可以看到鯨魚館了。還沒等我回過神來，突然“嗖——”一下“小鸚鵡”下斜坡了，令我措手不及。我聽到有人大喊“哇——”可是我并沒有喊出來，但是心臟似乎要從口里跳出來了，人似乎像要死了。“媽呀！這鸚鵡過山車刺激過頭了吧！哇——”

過完斜坡，我從末體會過的'恐懼來了，就是……360度環(huán)形道！人在半空中三百六十度地旋轉(zhuǎn)，我嚇得大聲尖叫：“停下！”可是“鸚鵡”并沒有停車，而是繼續(xù)開。哇！我的頭完全倒了過來，天啊！千萬不要掉下去啊！幸虧系上了安全帶，才沒把我甩到半空中。

“啊——哦！”現(xiàn)在是令我最頭暈的正倒道路。鸚鵡過山車，一會兒倒，一會兒正，一會兒倒，一會兒正……足足跑了五個正倒道路，我緊閉著雙眼，不敢睜開，頭暈得好像天也轉(zhuǎn)動起來了。“兵兵！”鸚鵡過山車終于停下來，我下車走路就像喝醉酒的酒鬼一樣?xùn)|歪西倒了。

這次玩的鸚鵡過山車真令人難忘啊！

四年級鸚鵡作文4

最近，我家多了一名新成員，家中就多了幾分生趣。它就是—— —一只可愛而又美麗的菊花鸚鵡。

這只可愛的菊花鸚鵡名叫“之之”。它一身雪白的羽毛。頭上有一撮黃色柔軟的絨毛，臉上有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛。它那只洋娃娃寶石般的黑眼睛，可愛極了。之之的尾巴很長，起碼有15厘米，有一次，阿姨因之之的尾巴太長而剪了它的尾巴，害得我和媽媽好一陣子不開心呢，因?yàn)檫@條長尾巴是之之獨(dú)特的一面啊。它不僅可愛還可以給我們家?guī)碓S多歡樂。

之之還受到了我們一家的寵愛。它身形小，我們特意讓它住進(jìn)一間別致的`小房子。它的食物也很豐富，每天我們給它供應(yīng)水果、蔬菜、肉食等等，所以它非常健壯。有時候，我們還會帶它到樓下呼吸新鮮空氣。總而言之，它在我們家是一只健康快樂的小鸚鵡。

有時候，我和媽媽會到陽臺遠(yuǎn)眺，每每這時候之之就會鳴叫起來，好像在引起我們的注意。有時，我們也十分喜歡逗它，特別喜歡惹它生氣，它生氣的時候嘴里就不停地發(fā)出“嗬，嗬”的聲音，翅膀拍拍地在籠中飛起來，有點(diǎn)像打人的樣子。早上，一般在7點(diǎn)鐘，它就會起床，它一起床你就別想再睡了，為什么呢？因?yàn)樗黄鸫簿痛舐暯泻埃新曉谛^(qū)中回環(huán)呼應(yīng)，所以每天早上總要罵他一頓它才收住口。可要是哪天沒聽到它的叫聲，又會覺得好像缺少了什么似的。

哎，這可愛的之之，真令人又恨又愛。

四年級鸚鵡作文5

一陣陣清朗的歌聲，一根根五彩的羽毛，一次次歡樂的舞蹈，它就是我家可愛的小鸚鵡。

它長了一雙水汪汪的眼睛，一張又小又尖的嘴，身上還披著五顏六色的花衣裳。活像一個從天而降的小仙女。它吃食時，輕輕的拍拍翅膀，落在石槽上，只見他放松羽毛，低下頭，然后用它尖銳的小嘴一點(diǎn)一點(diǎn)地啄食小米，那樣子可愛極了。它要入睡時，便緩緩地飛入暖和的窩中，翅膀漸漸合攏，那雙眼睛眨了眨便閉上了。最后，他在窩中小聲地“嘰”了一聲，大概是對我說晚安吧。

記得一次，我把鸚鵡帶回老家。它看到鄉(xiāng)下的一切，興奮得嘰嘰喳喳叫個不停，打量一切新鮮的事物，每天它就像一個小鬧鐘叫我起床。它在這里生活的'自由自在，無憂無慮，時不時還會引昂高歌。一天中午我?guī)鋈裉枙r，忽然籠子的底座兒掉了，籠子開了，我本以為它會趁機(jī)飛走，可是令我意想不到的是這只鸚鵡不但沒有飛走，反而幫我使勁兒地銜籠子，我開開心心地回家了。可是第二天由于底座沒裝好又掉了，我以為它還會幫我修，沒想到鸚鵡卻嚇得拍拍翅膀向遼闊天空飛去了。我難過極了！

鸚鵡不在的日子里，我日夜為它擔(dān)憂，怕它吃不飽，睡不好。后來我慢慢開始從鸚鵡的角度想，原來它不想飯來張口的生活，它更渴望自由，從此只要我看見那個破鳥籠，就仿佛聽見那只小鸚鵡站在我面前歡唱。

晚上，我經(jīng)常夢見那只可愛的小鸚鵡，對我眨著那雙水汪汪的眼睛。

四年級鸚鵡作文6

一天，我和媽媽去逛商場。忽然，“歡迎光臨，歡迎光臨。”的聲音傳入了我的耳朵。我一看原來是一只小鸚鵡，它那圓圓的腦袋上長著一雙烏黑寶石似的眼睛，一張橙色的嘴巴，毛茸茸的肩膀上還披著五顏六色的外衣，一對紅色的小爪子。誰見了都會喜歡它，我一下子就對它一見鐘情。媽媽見我這么喜歡就把他買了。

這個小客人，才剛來到新家，對這里的環(huán)境一點(diǎn)兒也不陌生，蹦蹦跳跳的，我們把他的家安好以后，他連忙飛過去，在那里無憂無慮、自由自在的'玩耍，可歡快了！

有一天，媽媽叫我起床說：“伊伊，快起床，太陽曬屁股了！”沒想到被這只小鸚鵡聽到了，她就模仿我媽媽說：“伊伊，快起床，太陽曬屁股了！”結(jié)果，我笑的在床上打滾，媽媽也捧腹大笑，他不明白我們在笑什么就也跟著一起笑。

我上網(wǎng)查了一下有關(guān)鸚鵡的資料，發(fā)現(xiàn)鸚鵡愛吃米。便在米桶里拿了一點(diǎn)兒大米給他吃，他不但不吃還說：“我不喜歡吃大米，我只喜歡吃小米。”我說：“你這只鸚鵡太挑了吧！”他還說：“你才挑呢！”就這樣我和這只小鸚鵡斗了三百五十個回合。我實(shí)在是斗不過了，只好投降。知道為什么這只鸚鵡這么能說呢？是因?yàn)槲覌寢屨煸诩依镎f話，一刻也不停。所以，這只鸚鵡才那么的能說。

雖然，這只小鸚鵡沒跟我一起住幾天，但我打心眼里喜歡它。

四年級鸚鵡作文7

三天前我上完奧數(shù)課后，心想：“小倉鼠死后家里空蕩蕩的，再給家里添一位新成員吧。”我告訴媽媽我的想法，媽媽笑嘻嘻地說：“走，我們?nèi)デ嗍瘶蚩纯窗伞！眮淼角嗍瘶蚧B市場，“哇——”我情不自禁地叫起來，這里的小動物可真多啊!有五彩斑斕的熱帶魚、蹦蹦跳跳的小狗、調(diào)皮可愛的小貓、慢吞吞的小烏龜、懶洋洋的水獺等。

突然一只小鳥吸引我的注意，一對眼睛像黑色的珍珠晶瑩透亮;額頭像戴著鮮黃色的皇冠;兩頰米黃色但夾雜著黑藍(lán)色的斑點(diǎn);背上黑黃相間的羽毛像披了一件虎皮大衣;胸前的羽毛是淺綠色的，像戴著一串翡翠項(xiàng)鏈;尾羽由藍(lán)綠色、淺黃色、烏黑色相間而成，五彩繽紛;長長的'爪子是緋紅色，指甲很長。

我一眼就喜歡上了它，嚷著讓媽媽買下來。賣鳥的阿姨告訴我，這叫虎皮鸚鵡，最喜歡的食物是由小米、魚粉、蔬菜粉、動物蛋白構(gòu)成的鳥食。

這樣我家又增加了一位新成員。小鳥剛到我家時，膽子很小，食物和水都不敢碰，有一點(diǎn)動靜就飛快地躲到角落里，小心翼翼向外張望，偷偷看周圍有沒有危險。但幾天相處后，它熟悉我的聲音了，膽子大了許多。早上我一起床它就啾啾地鳴叫，聲音特別動聽，像在唱一首歡快的歌曲，在它的小天地里蹦上蹦下。我把它從籠子里取出來，它就安靜下來，歪著腦袋，東看看西瞅瞅，鎮(zhèn)定自如地站在我的手掌上，不慌不忙地梳理羽毛。

我給小鳥取名叫“可樂”。我愛可樂，它給我的生活帶來意想不到的樂趣。

四年級鸚鵡作文8

我最喜歡鸚鵡是因?yàn)樗挠鹈k麗多彩，而且它會模仿人說話真是有趣極了！

外公家樓下的小店里就有一只鸚鵡，放學(xué)后若有空我經(jīng)常會去看看它，它有著一身藍(lán)、紅、黃相間的絢麗多彩的羽毛，有一雙黑葡萄似的大眼睛，又像黑珍珠一樣熠熠生輝，還有一條長長的尾巴，就像一個漂亮的姑娘。

它還有一個“豪華別墅”呢，它的籠子是用竹子編的很涼爽，籠子四周還繞著青翠的吊蘭精致的爬山虎。籠子里還有一個小小的“飲水器”和它的.玩具。它的主人夏天把它放在通風(fēng)涼爽的地方，冬天把它放在避風(fēng)溫暖的地方，可不就是個豪宅。

不過它最吸引我的還是它會說話，我去的次數(shù)多了，它見到我便會說：“你好”，有一次我看見幾個孩子圍著它，一個小朋友對它說：“你好，鸚鵡”。鸚鵡回答到：“你們好，恭禧發(fā)財，恭禧發(fā)財”，小朋友們走了，它又說：“再見，再見”。

會說這么多話，我很驚訝，就問鸚鵡的主人：“它是買來就會說話的嗎”？主人說：“不是，它要經(jīng)過多次練習(xí)才會說一句話，而且訓(xùn)練它的那個人也需要有耐心，要慢慢來”。聽了他的話我想不管是人還是動物都需要通過勤學(xué)苦練才會成功，像鸚鵡這種外形漂亮又肯下功夫?qū)W人說話的動物真是獨(dú)一無二啊，怎能不讓我喜歡它呢？

四年級鸚鵡作文9

大眼睛，彩翅膀，眼上架個大鏡框。沒錯，這就是聰明淘氣的牡丹鸚鵡。鸚鵡本事敏捷，溫馴，討人喜歡：可這牡丹鸚鵡好動，貪吃，笨拙，憨頭憨鬧，使人哭笑不得。牡丹鸚鵡很胖，一身厚羽毛披在身上，好似披著一個斗篷。烏黑，玲瓏的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著。面部橙黃，背上是一層厚厚的羽毛，淺綠色；腹部雪白毛茸茸，胸部赤紅，尾尖從黑色到孔雀綠到湖藍(lán)不等，一雙米黃色的小爪子，就像一朵怒放的彩牡丹。瞧！那臉上還架著一副白眼鏡，真可愛。

它總屁股一扭一扭，尾巴一翹一翹，用爪子很笨拙地在籠子里走。可有時它又像一個大將軍，挺著胸，昂著頭，威風(fēng)凜凜，扭著胖乎乎的身子在來回巡查。可它卻是在有異性或在其它物種前在這樣，真愛炫耀自己。

牡丹鸚鵡一般一夫一妻制，一方死亡，另一方便因抑郁癥絕食而亡，可能一些鸚鵡會做更過刺激的行為，比如:一位養(yǎng)鳥人養(yǎng)了一對鸚鵡，一只因病而死，另一只便扒光了自己美麗的羽毛。可以說鸚鵡會對自己的情侶絕對忠誠。

牡丹鸚鵡的.性格很怪，本來是溫文爾雅的鸚鵡，卻淘氣古怪，在它的食物里不夾一點(diǎn)水果，樹葉，面包蟲，它不但會瞪你一眼，還會狠狠地咬你手指一口。若你靠近它，它便背對著你，講華麗的羽毛展現(xiàn)在你面前，又撲撲翅膀，看得你目瞪口呆。又不忘得意地“呀呀”幾聲。

牡丹鸚鵡的叫聲更讓人喜愛，高興時，它便發(fā)出高興的“逼逼哩”的叫聲，可傷心，憤怒時，便發(fā)出不滿的“哼哼聲”，還帶著咬牙切齒的“嘶嘶”聲，不滿的叫聲讓它變得更滑稽，它羽毛炸起，像極了一只發(fā)怒的貓咪就是這讓人哭笑不得的牡丹鸚鵡，才使得它變成討人喜歡得動物。

四年級鸚鵡作文10

金剛鸚鵡是所有鸚鵡品種中最美麗、最漂亮的一種，它滿身顏色艷麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看來，像一朵已經(jīng)開放的美麗的花朵，在樹上隨風(fēng)搖擺，好像在向我們點(diǎn)頭呢！

金剛鸚鵡的頭上是鮮紅鮮紅的，就像涂過色一樣，可它的眼睛周圍卻是純白純白的，就好像上面沾了雪一樣，它的嘴巴是黑白相間的。特別是金剛鸚鵡那一對又大又長的翅膀，緊緊地貼著身體，翅膀的根部是黃色的，里面還有幾個小小的紅點(diǎn)，就像是一大片黃花之中，突然開出了幾朵紅花。它的翅膀的尖部是藍(lán)色的，還有一點(diǎn)點(diǎn)白色，就像藍(lán)藍(lán)的天空上飄著幾多云，翅膀中間是綠色的，真是太漂亮了！

它的尾巴是最顯眼的地方，尾巴根部是紫色的，再往下，顏色就越深，到了尾尖，就突然變色了，幾乎沒有鳥兒能像它那么鮮艷。

鸚鵡喜歡站在高大樹木的.樹枝上，那樹又粗壯，又高大，巨大的樹頭像一張巨大無比的傘，鸚鵡站在那里，兩只水靈靈的眼睛一動也不動地盯著樹枝的洞洞，等著從里面悄悄爬出來吃樹葉、喝樹汁、破壞樹木的討厭的小毛毛蟲。

只見那個樹洞里的毛毛蟲悄悄地爬出來，吃了一口葉子，它那肥胖的身體一下子就被發(fā)現(xiàn)了，金剛鸚鵡飛過去，咬起那條小蟲，又回到了它的樹枝上，把蟲子咬死，然后坐在樹枝上悠閑的吃。

金剛鸚鵡實(shí)在是太有趣了，我也想養(yǎng)一只。

四年級鸚鵡作文11

去年的夏天，我家來了一個“天外來客”——一只漂亮的小鸚鵡。

小鸚鵡像一位漂亮的騎士，一身黃綠相間的羽毛，圓圓的腦袋，鋒利的爪子，勺子似的嘴巴，真惹人喜愛。于是，它就留在了我家。小鸚鵡比其它小鳥聰明多了，學(xué)東西很快就能學(xué)會。有一次，我在給它添食加水時，順便教它一兩招雜技的基本工。我招呼它跳到我的手上，它那水汪汪的小眼睛轉(zhuǎn)了一下，似乎明白了我的意思，從籠里的鐵枝上跳到了第一根鐵枝上，再不慌不忙地從第一根鐵枝上跳到我的手指上，我的臉上頓時露出了笑容，它也很高興開心地叫了幾聲。小鸚鵡不僅學(xué)東西快，還很頑皮呢！有一次，我給它添加水的時候，不記得把籠子的門關(guān)上了。在我畫畫時，它趁機(jī)飛出了籠子，跳到我的'畫紙上，用它那“小畫筆”在我的畫紙上畫了幾筆，。也不知道它的腳在哪里沾上了水，我的畫紙上多了幾個明顯的腳印。我留心一看，發(fā)現(xiàn)它的腳印有點(diǎn)像竹葉，于是我便用鉛筆鉤邊，再調(diào)好顏料，在紙上畫了一幅簡單的《翠竹》圖。它好像知道自己幫了我的忙，高興得在屋子里飛來飛去，最后花費(fèi)了我許多的精力才把它放回籠里。

這只活潑可愛的小鸚鵡不僅給我的生活帶來了樂趣，而且還令我受到啟發(fā)，它就像我的一為朋友，我真喜歡它。

四年級鸚鵡作文12

我家有兩只可愛的小鸚鵡。它們長著圓圓的小腦袋，兩只烏黑發(fā)亮的小眼睛，圓溜溜的，不停地眨呀眨，眼睛周圍還有一圈白色的絨毛，就像戴了一副白色的眼鐿，顯得格外精神。紅紅的嘴巴彎彎的，像個有力的鉤子，非常堅硬。小鸚鵡的脖子上是耀眼的桔紅色絨毛，腹部是黃綠色的，背部是翠綠的，非常絢麗多彩。

兩只小鸚鵡給我?guī)砹嗽S多樂趣，每天清晨，我都在它們的歌聲中醒來。有一只鸚鵡膽子比較大，趁人不注意它就會從鐵籠中鉆出來，在陽臺上飛來飛去，還得意地叫著。而另一只鸚鵡膽子就很小，一聽到人的.腳步聲，就立刻鉆到籠中的小木屋里，再也不肯出來了。有時候，我只能假裝走開，偷偷地躲在窗戶后面看它。只見它輕輕地從小木屋里探出半個小腦袋，不停地東張西望，等了一會兒，確定沒有人了，它才慢慢地鉆出來，一聽到動靜就又鉆了進(jìn)去。

我每天都給它們喂食物和水。最好玩的是它們吃飯的樣子，只見它們四處瞅瞅，確定安全，飛快地低頭啄了一粒小米，小嘴巴靈巧地動了動，看不見是怎么回事，小米殼就被吐了出來。哈哈，原來小鸚鵡還有這個本領(lǐng)呢！

現(xiàn)在小鸚鵡比以前膽子大些了，有時我慢慢地靠近看它們，它們也不害怕了。我準(zhǔn)備等它們膽大再大些，就把它們放回大自然，讓它們過得更加快樂！

四年級鸚鵡作文13

周末，表妹容容到我家玩，一進(jìn)家門，她立刻被我家的鸚鵡叮當(dāng)吸引了。

我見她這么喜歡，便興致勃勃地介紹起來。“它的名字叫‘叮當(dāng)’，你看它那雙烏溜溜的眼睛閃爍著機(jī)智的光茫。一張鷹鉤似的小嘴非常尖銳，吃食就用它的小嘴一口一口地啄食。羽毛五彩繽紛，像一位身披彩衣的仙子，美麗極了！”

叮當(dāng)剛到我家時，一直嘰嘰喳喳的！我想：這只鸚鵡可真吵呀！還沒過幾天，鸚鵡便給了我一個與眾不同的“見面禮”——咬破了我的'手指，還流了血，害得我一個星期都拿不穩(wěn)筆。

“爸爸媽媽，把這只鸚鵡退了吧！它又吵又占位！”我生氣地說。“不行哦，退不了啦！”爸爸媽媽說，“我們給它取了個名字——叮當(dāng)，好聽嗎？”我說：“一點(diǎn)都不好聽”。

可是，一件事使我改變了看法。

那天是我生日，就在關(guān)上了所有的燈，點(diǎn)燃了蠟燭時，叮當(dāng)不知從哪學(xué)會了《生日歌》。放開它那清脆的嗓音唱了起來：“祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂！”我驚訝的嘴巴張成了“O”字形，既開心又感動。

從此以后，我和鸚鵡叮當(dāng)成了好朋友。一天，我正在練琴，叮當(dāng)突然飛到鋼琴旁，邊聽歌邊搖頭晃腦，我想：啊！它還會跳舞，不如彈幾首曲子讓它跳。我先彈了首舒緩的曲子，叮當(dāng)緩慢地拍著翅膀，輕輕地走著；我又快速地切換了一首歡快的曲子，叮當(dāng)又搖頭擺尾，左右搖晃，甚至還唱起了歌！我和叮當(dāng)玩得正歡，媽媽突然問：“要不要把它退了呀？”我連忙搖頭擺手說：“不要不要！”媽媽笑著說：“我是開玩笑的喲！”我長吁一口氣。

有時，當(dāng)我早上起不來的時候，叮當(dāng)就會代替媽媽的“起床令”，模仿鬧鐘聲喊我起床。

叮當(dāng)給我的生活帶來了許多歡聲笑語，我愛鸚鵡叮當(dāng)！

四年級鸚鵡作文14

在我的家里養(yǎng)了兩只虎皮鸚鵡，它們十分好斗，動不動就“打架”，但它們也很淘氣，會飛到陽臺曬衣服的架子上，任憑我怎么叫也不下來。

虎皮鸚鵡的羽毛十分美麗:有紅色的，黃色的，橙色的和紫色的……而它們頭部的顏色卻是鮮艷的'米黃色，遠(yuǎn)處看就像一只小型的老虎。

虎皮鸚鵡不但樣子美麗，還很可愛，也很好斗。有一天中午，陽光透過窗戶反射到地板上，十分耀眼，陽臺上不時地傳來幾聲鸚鵡的叫聲。過了一會兒，陽臺的鳥叫聲越來越大，我也不耐煩了，馬上跑到了陽臺。這時我看見兩只鸚鵡，正用長長的鳥喙啄對方的羽毛，其中一只被對方啄住了，它痛得跳起來，扇動著翅膀，隨著它翅膀的扇動，掉下了幾片羽毛，但它卻絲毫沒有服輸?shù)囊馑迹廊缓莺莸刈膶Ψ健Ｎ伊ⅠR用一塊木板把它們分隔開來，才停止了它們的打鬧。

虎皮鸚鵡不但好斗，還很淘氣。有一次下午，我本想把它們從籠子里放出來看看，可沒想到，我剛剛把第一只鸚鵡放出來，它就一下子飛到曬衣架上了，不管我怎么叫也不下來。它們倆看著對方，一個向一邊走幾步，另一個趕緊擠過去，在對方的羽毛上輕輕地蹭幾下，根本不看我。最終我還是用一根長桿子把它弄了下來。

這就是我的兩個好朋友，每天早上上學(xué)時，我都會和它們說一聲再見，每天放學(xué)回到家時，我都會和它們說:“我回來了!”然后再寫作業(yè)。自從有了這兩個鸚鵡朋友，它們成了我生活中最大的樂趣。

四年級鸚鵡作文15

我家高高的屋檐下掛著一個精致的方形鳥籠，里面養(yǎng)著兩只可愛的虎皮鸚鵡。

這兩只虎皮鸚鵡特別可愛。尖尖的嘴殼，頭上扣著一頂黃色的帽子，兩腮點(diǎn)綴著三個藍(lán)瑩瑩點(diǎn)。一對黑珍珠似的眼睛，直向你眨巴，仿佛在問：“你是誰呀”它們都披著柔軟的、黑黃相間的外套，里面套著一件碧綠的襯衫，翹起藍(lán)綠色的尾巴，那樣子可神氣啦！

我給這兩只小鳥各取了一個好聽的名字，雄的叫飛飛、雌的`叫迎迎。

飛飛很調(diào)皮，它總是在迎迎快要睡著的時候，用尖利的嘴殼啄一下迎迎的后腦勺便馬上跑開。迎迎被驚醒了，飛快地跑過去，與飛飛展開一場激烈的“戰(zhàn)爭”。飛飛啄迎迎一下，迎迎啄飛飛一下，這時，飛飛使出絕招——比高，只見它脖子伸的老高，迎迎也不甘示弱，兩只鳥又開始打起來，這時，非要我把小木棍橫在它們中間表示休戰(zhàn)，它們才肯平息這場“戰(zhàn)爭”。此時，鳥籠里兩三片羽毛紛紛落下，飛飛又跳過去，叼著羽毛，把羽毛丟在水里。飛飛就是這樣一只淘氣的小鳥！

飛飛、迎迎兩只鳥兒除了喜歡吃主食黃小米以外，還喜歡吃萵苣葉子。只要我把兩片葉子給它們送來，飛飛就吃的津津有味，也不講究怎么吃法，還會發(fā)出“吱吱”的聲音。而迎迎卻先從葉子的中間開始咬，不兩下就把萵苣葉子的一半咬得掉了下去，它先把一半葉子吃掉，再吃另一半葉子。它們每天要吃兩三片萵苣葉子呢！

這就是我養(yǎng)的小鳥兒，兩只可愛又活潑的虎皮鸚鵡。

第四篇：鸚鵡的日記

鸚鵡的日記1

去年，爸爸為了獎勵我，買了兩只可愛的小鸚鵡。我高興得一蹦三尺高，暗暗下決心要把這兩只鸚鵡養(yǎng)好。

每只鸚鵡都長著兩個綠豆般的小眼睛，還有一個鋒利的嘴巴。其中一只身披“藍(lán)色外套”的雄性鸚鵡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像藍(lán)藍(lán)的海水，于是，我送他一個雅號，叫“藍(lán)海”。另一只叫“綠草，顧名思意，她一身綠油油的，像綠色的小草。

你別看它們挺著胸腹，滿有學(xué)問的樣子。斗氣來卻兇得可怕。一個星期天，我給小鳥添食的'時候，它們大概餓壞了。當(dāng)食物一放上去時，就開始爭食。藍(lán)海朝綠草撲去，一邊用結(jié)實(shí)有力的翅膀使勁拍打著綠草。綠草雖然是雌的，但被咬痛了，勇敢地朝藍(lán)海反撲過去。于是，兩只鳥便打了起來，啄來啄去，兩只都被啄得”噢噢“直叫。我認(rèn)為一會兒它們會停的，便進(jìn)屋看書。突然，媽媽叫道：”鳥被咬死了!“我懷著悲痛的心情走到籠子前，映入我眼簾的是：藍(lán)海的腦袋被啄得千瘡百孔，綠草正梳理著自己的羽毛，顯出一副勝利者的英姿。我們便把小鳥埋葬在樓下的泥土里。

我的鄰居小彬家養(yǎng)著一只小烏龜。一天，他把小烏龜帶到我家里。我對他說：”我家的鳥十分好斗，上次一只被咬死了。“小彬顯然不信，便把烏龜放進(jìn)鳥籠。烏龜慢慢地爬著，小鳥嚇得到處飛，小彬得意得不得了。也許是狗急跳墻，綠草突然朝烏龜啄去，又一陣猛啄，烏龜?shù)奈舶偷袅恕Ｐ”蜻B忙拿出烏龜，心疼得說：”真兇!真兇!"

養(yǎng)鳥最頭痛的，就是得洗鳥大便。平時我最怕臟，為了小鳥，只好洗了。

我真愛小鳥。

鸚鵡的日記2

前一段時間，家里來了一對不速之客小鸚鵡，胖乎乎毛茸茸的可愛極了，它們頭上的羽毛是黃色和橘色相間的，身體是翠綠和深綠色的羽毛，彎彎的、尖尖的的嘴就像一把鉗子，吃起小黃谷子來非常干凈利落，能把外面一層薄薄的殼去掉只吃里面的`米粒。

它倆很調(diào)皮，有時會倒掛在籠子頂上玩，有時飛來飛去吵吵鬧鬧，有時又親密地說悄悄話。二個小家伙長得很像很難區(qū)分，我給它們分別取了一個英文名字，胖一點(diǎn)的那只叫KACI,瘦一點(diǎn)的那只叫KARI。

它們的食量也很大，一頓能吃掉很多小黃谷子。有一次爸爸媽媽和我都不在家，又忘了給它們喂食，結(jié)果其中一只居然用尖尖的嘴鑿開了籠子的門逃了出來。等到我們回來一看，只見小淘氣正可憐兮兮地站在欄桿上“喳喳”地叫著，仿佛在說：“哎呀，主人，你們總算回來了，我都快餓死了!”

我真喜歡我的這兩個朋友——可愛又淘氣的小伙伴!早上它們會嘰嘰喳喳地叫我起床，放學(xué)回家，又能聽到它們唱著歡快的歌迎接我回家。

鸚鵡的日記3

我最喜歡的一種鳥就是鸚鵡，國慶節(jié)放假時，舅舅就帶我去岐山蔭寵園觀看鸚鵡表演。

鸚鵡的身上有很多種顏色，紅色、黃色、藍(lán)色、綠色，這四種顏色合起來是最常見的。黑黝黝的眼睛格外有神，如果你被它盯上了，它就會死死地盯住你不放，鸚鵡的身后披上了一個長袍，就像皇帝身后披的披風(fēng)一樣，它肚子上的羽毛也是五顏六色的，非常的美麗、漂亮。

鸚鵡的表演精彩極了，主持人請幾個小朋友去和鸚鵡比賽嗑瓜子，我也參加了。游戲規(guī)則是：小朋友和鸚鵡都是六顆瓜子，誰先吃完誰獲勝。我上去的.時候只磕了兩顆瓜子，鸚鵡只“咔嚓”一聲，一個瓜子皮就吐出來了。聽，鸚鵡已經(jīng)磕完了。等到下一個小朋友挑戰(zhàn)時，我發(fā)現(xiàn)鸚鵡是一秒一顆瓜子。最終，我們小朋友大敗而歸，鸚鵡則大獲全勝。我們都佩服鸚鵡。

有一只白色的鸚鵡的表演更是精彩，它出場時，主持人說道：“真正的精彩現(xiàn)在才開始，只見白色的鸚鵡竟然開口說了英語，他快速的說起來英語，它說出：“hello!Nice to meet you.”所有觀眾都大開眼界。主持人讓一個學(xué)過英語的小朋友和它對話。我一步走上前去，跟它對起話來。

我喜歡聰明的鸚鵡。

鸚鵡的日記4

我家有一對可愛的小鸚鵡，頭上的羽毛像黃色的頭巾，背上的羽毛像淺綠色的外衣，腹部的羽毛像深綠色的肚兜。它們小巧玲瓏，在一雙靈活透亮的眼睛下面，長著一張彎彎的黃色的小尖嘴。它們兩個在我的精心飼養(yǎng)下長得肥肥壯壯，走路的時候，挺著胸脯，就好像兩位有學(xué)問的博士似的.，既可愛又滑稽。我給它們倆各起了一個名字，那只藍(lán)鼻子的叫藍(lán)藍(lán)，白鼻子的叫白白。藍(lán)藍(lán)和白白都很可愛，也很聰明。藍(lán)藍(lán)很調(diào)皮，白白卻很文靜。

為了讓它們吃得好些，清早，每次喂食的時候，白白總是等藍(lán)藍(lán)吃飽了再吃，我看見了，又好氣又好笑，對藍(lán)藍(lán)說：“你可真淘氣呀！好朋友要一起分享！”藍(lán)藍(lán)好像似懂非懂，可等了一會兒，又和白白爭起食來。

它們跟我可親了呢！每次我把手伸進(jìn)籠子里，藍(lán)藍(lán)就跳到我的手掌上，任我去摸它的羽毛，一點(diǎn)都不害怕，有幾次還惡作劇地在我的手掌上拉屎，可把氣壞了。白白則不同，它總是安安靜靜地梳理自己的羽毛，像個怕羞的小姑娘。

我非常喜歡我的小鸚鵡，它們一天天長大了，像我一樣茁壯成長著。

鸚鵡的日記5

今天，老師給我們帶來了一位新客人，他的名字叫：虎皮鸚鵡，也叫“嬌鳳”。

頭上的羽毛像白色的頭巾，上面繡滿了黑色的斑點(diǎn)。它像披著一件黑白相間的虎皮大衣似的。它們腹部的羽毛五顏六色，有的是淺藍(lán)色，有的是深藍(lán)色，還有的是紫色。喉部上面長著一些黑色的羽毛！接著是它的鼻包，也就是它的嘴巴，不像其他鳥兒一樣是尖尖的，而是圓圓的，它的嘴之所以長得這個樣子，是因?yàn)榉奖阕约旱鹬参锏姆N子來食用，它的嘴還叫做“喙”！通過它的鼻包還可以分辨“雄”和“雌”，雄的特點(diǎn)是鼻包是藍(lán)色，而雌的是肉色。它的尾巴長長的，就像一把劍！它的'每一只腳有四只腳趾！小巧玲瓏的，特別可愛！

它非常的活潑，老師要去抓它的時候，它就像飛檐走壁的人，這里跑、那里跳的，它們都在躲避著老師的抓捕！這跑、那跑，有一只小鸚鵡站在一根棒子上面，老師一來抓它，它就向另一邊移動，老師又去另一邊，結(jié)果它又跑到原來的位置！這幾只小鳥引得我們哈哈大笑！老師也沒辦法，只好放棄抓捕計劃！

啊！它真的太可愛了！

鸚鵡的日記6

我一直渴望養(yǎng)一只小動物，這不，五一放假前家里就來了一位“不速之客”——一只可愛的小鸚鵡。它本是我的好朋友米寶的寵物，她家有許多動物，照顧不過來。她覺得我值得信任，便將它送給了我。我給它取了個名字，叫胖胖。

胖胖披著一件淡青色的袍子，烏黑的`眼睛好比黑寶石，眼睛斜下方有一塊紅色的毛，像腮紅一樣，看起來既神氣又可愛。它的翅膀大約有15厘米，尾羽有13厘米左右，長得都拖到了地上。因?yàn)槲壹敝貭敔敿遥运€沒到家就直接被送到了汽車上，一路上顛來顛去，可它絲毫不在意，悠閑地吃著鳥食，唱著歌，似乎很享受這次旅行。

這只小鳥有些笨拙。有一次，我拿了一粒瓜子，引誘它往我這邊來，它雙腳站在棍子上，頭直往我這邊伸，可怎么也夠不著，后來干脆直接飛過來，可因?yàn)轶w重的原因，又緩緩落了下來，看它那狼狽樣，真叫人覺得可愛又有趣。

當(dāng)然，胖胖也有靈活的時候。每當(dāng)我將它的食槽填滿時，它就用爪子和喙鉤在籠子上，然后跳下來，沖向食槽，刁起一粒瓜子，去除果殼然后品嘗果仁，用餐完畢，再以閃電般地速度爬回鳥窩，舒舒服服地睡上一覺。

這就是我的小鸚鵡，一只呆萌、可愛、有趣的小鳥。你喜歡它嗎？

鸚鵡的日記7

鸚鵡是一種美麗可愛的鳥，它長著小巧玲瓏的面孔，頭上還長著閃閃發(fā)亮的眼睛，彎彎的嘴巴像一個小鉤，身上的羽毛有黃、綠、黑相間，顯得高雅別致。

我家的小鸚鵡

我家養(yǎng)了一只小鸚鵡，他彎曲的小嘴是紅色的，鋒利的爪子是灰色的，羽毛是淺綠色和深綠色，胸脯書黃色的，它的頭上是深綠色，拼成了一只可愛的小鸚鵡，它每天就高興的叫，我一天，它就叫，它腳的'聲音真好聽，像一個個美妙的音符，真的是太美妙了。

這家的這鸚鵡你放了它，它還會飛回來的。

可愛的小鸚鵡

有一次，我出去玩兒。看見了一只小鸚鵡，特別可愛。它的羽毛非常美麗，五顏六色的。頭上的羽毛是紅色的，綠色的身子左搖右擺，黃黃的脖子就像圍著一條金色的圍巾。兩顆鉆石般的眼睛小巧玲瓏，還長著一張又長又硬的嘴。

鸚鵡非常愛吵，我說：“吵死了，吵死了。”鸚鵡也說：“吵死了，吵死了。”把我樂的肚子疼。回到家里，我還是對那只小鸚鵡念念不忘!

我喜歡小鸚鵡

我非常喜歡小動物，如狗、貓、雞等。幾天前奶奶給我買了兩只小鸚鵡我開心極了，這些鸚鵡會說話哦!

一只小鸚鵡全身長滿虎皮一樣的羽毛，還有一個全身長滿藍(lán)毛。它們都很可愛，我給它們起了個好聽的名字。一個叫“綠沙”一個叫“飛藍(lán)”我特別喜歡這對小鸚鵡。

鸚鵡的日記8

鸚鵡是一種可愛的小動物，很討人喜歡。它小巧玲瓏，聰明過人。美麗的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。身上鵝黃色的毛，在陽光照耀下顯得更加美麗，一條長長的細(xì)細(xì)的小尾巴，總是向下垂著，顯得格外美麗。

鸚鵡喜歡在籠子里跳來跳去，十分機(jī)靈。只要有人一走過來，它就會躲到窩里去，或者就躲到一個小角落里。晴朗的春天，它會嘰嘰喳喳的叫喚，它好形象不喜歡黑暗的`夜晚，一到晚上它就會閉上眼睛呼呼大睡，只在有人走過來的時候，才會真開眼睛。

鸚鵡喜歡住在它心愛的小窩里，常常在里面睡大覺，每當(dāng)它準(zhǔn)備睡覺的時候，都會將我們鋪的葉子弄平，再把草圍在他的周圍，才安安穩(wěn)穩(wěn)的睡覺

鸚鵡常吃的食物是谷子，有時候也吃小米。它吃東西的時候總是彎下身，用尖尖的嘴巴去剝皮，然后再把剝了皮的谷子，叨到嘴里吃掉。每當(dāng)它口渴的時候，也會彎下身子來喝水。它的每個動作，好像都仔細(xì)打量過的一樣，那么優(yōu)美。

鸚鵡有一個最大的本領(lǐng)，就是學(xué)人說話，可我家的鸚鵡只會喳喳叫，不會說話，我見過別人家會說話的鸚鵡，它說起話來，很像復(fù)讀機(jī)，整天說個沒完沒了，都把它的主人給惹煩了。我多希望，我的鸚鵡能說話呀。

盡管它是一只不會說話的低等級鸚鵡，可我還是很喜歡它。

鸚鵡的日記9

前幾天，爸爸從鳥市給我買來兩只小鸚鵡，漂亮極了！我給它們起了個普通的名字：藍(lán)藍(lán)和黃黃。

不用猜您也知道了吧，一只藍(lán)鸚鵡，一只黃鸚鵡。藍(lán)藍(lán)的頭上有著黑色的條紋和藍(lán)色的斑點(diǎn)，它的嘴色像鉤子一樣彎曲著，它的翅膀是藍(lán)黑相間的，它的肚皮是藍(lán)色的，很柔軟很光滑。藍(lán)藍(lán)長得很胖，從側(cè)面看就像一個小球。黃黃的身體大部分是黃色的，只有肚皮上有一些綠色的小班點(diǎn)。它的翅膀是黃黑相間的。嘴色和藍(lán)藍(lán)一樣都像鉤子一樣。它們都長著長長的尾巴。

它們最愛吃的是谷子，它們的嘴巴真厲害，每次吃谷子時，都會把里面的米磕出來，留下外面的谷殼。它倆的胃口真好啊！每次給它們倆喂食時，它倆總會一轟而上，誰也不讓誰，一搶而空。它們的睡姿很可愛，總是把頭埋進(jìn)羽毛里面。它們很調(diào)皮，天一亮就開始在籠子里面又蹦又跳又唱，弄得我也睡不成懶覺。每當(dāng)它們聽見電視里面唱歌的`時候，它們就開始不停的蹦蹦跳跳、嘰嘰喳喳。當(dāng)我寫作業(yè)時，如果它們不安靜，我就大聲的訓(xùn)斥它們，它們好像能聽懂似的，立刻安靜下來，真有趣！

我有一個想法，鳥兒總歸要回到大自然的懷抱中去。它們在籠子里關(guān)了那么久還會不會飛啊！于是，我把它們放了出來，它們很害怕，撲棱了幾下翅膀就落到了地上，似乎飛不起來，真可憐！這樣怎么能回到大自然中呢？所以從現(xiàn)在開始，我要訓(xùn)練它們，讓它們多出來練習(xí)飛翔，還要讓它們吃得胖胖的，翅膀才能堅硬，才能在天空中自由的翱翔！

我喜歡我的這兩只可愛的小“朋友”！

鸚鵡的日記10

20xx年4月13日 晴

我終于破殼而出了，雖然腿腳還站不穩(wěn)，羽毛也沒長全，可我還是搖搖擺擺地在窩里亂走，走去吃食。 我相信我一定會長大的。

20xx年4月15日 陰轉(zhuǎn)多云

我剛起來，就覺得很有精神。我抖了抖身上的羽毛，便不由自主地飛了出去。我飛向田野，飛向藍(lán)天，外面的世界真大呀，藍(lán)藍(lán)的天空，清清的湖面，湖里倒映著我的影子，尖尖的小嘴一身黃綠色的羽毛，還有一雙藏在羽毛里的'小爪子。原來我這么漂亮啊！

20xx年4月18日 晴

今天下午，我和媽媽出去捕食。在大樹上捉蟲子，在草地上玩耍。正當(dāng)我和媽媽在樹上捉蟲子的時候，一張大而精致的網(wǎng)撒向我們，盡管我們努力掙扎，可卻無濟(jì)于事。最后我們被關(guān)進(jìn)了一個大籠子里，那里也有好多和我們同類的鳥，它們也是被捉進(jìn)來的。我們被運(yùn)到一個市場上，有好多人都圍過來看我們，然后爭先恐后地拿出鈔票來買。我看到伙伴們相繼被捉走，我暗自慶幸。可就在這時，一只手伸向了我，把我捉進(jìn)了另一個籠子。我離開了家鄉(xiāng)，離開了伙伴，離開了媽媽。

20xx年4月20日 陰

我心里好難過，雖然主人待我還不錯，可是我想媽媽，我想家。

鸚鵡的日記11

轉(zhuǎn)眼間，小鸚鵡已經(jīng)在我家安居樂業(yè)了。這不，有一個問題一直困擾著我：總不能一直“哎哎哎”地叫吧！應(yīng)該給兩只小鸚鵡取個名兒。于是我便開始了鸚鵡的取名之旅。

說起取名，我第一個想到的便是根據(jù)鸚鵡的外形特點(diǎn)起名。《老人與海鷗》這篇課文里有好多好聽的名字呢！于是我迫不及待地拿起語文書翻找起來……可這書里的名字，我還沒看一會兒就開始抓耳撓腮了：“什么紅嘴、獨(dú)腳、公主，固然好聽，可名字是要表達(dá)自己的真情實(shí)感的。不行，不行……”我放棄了自己的第一個想法。

我再次陷入了沉思中，不一會兒又萌生出第二個想法：不如就去網(wǎng)上搜一個名字吧！急躁的我正準(zhǔn)備拿起手機(jī)，可是又意識到，也違背了起名字的真正意義。于是第二個想法又在一瞬間悄然破滅了。

“心急吃不了熱豆腐”呀！一句俗語在我腦中猛地閃現(xiàn)，我開始好好反思自己是不是哪里出錯了。忽然，靈光一閃，兩個好名字在我腦海中浮現(xiàn)；那母的.就叫悅悅，公的就叫歡歡吧！我欣喜若狂地說。

“歡歡和悅悅，“悅”字通“樂”，合起來就是歡樂，是吉祥快樂的意思！是對好名字，就這樣決定了。

為鸚鵡取名這件事突然使我意識到:取名也有講究和藝術(shù)。一個名字，不僅好聽很重要，而且有美好的寓意和真誠的祝福更為重要！

鸚鵡的日記12

我家里養(yǎng)了一只八哥，我非常喜歡它。這只八哥長著一身黑色的羽毛，就像穿上了一件黑色的大衣。它頭頂上立著一小撮羽毛，像戴了一頂黑色的帽子。它有一雙明亮的眼睛，里面有一顆小小的，黑黑的眼珠。它長著一張又長又細(xì)的嘴，可以叼起很多東西。八哥還有一雙肉色的爪子，爪子上長著細(xì)細(xì)的，長長的指甲，可以牢牢地抓住任何東西。

八哥喜歡吃的食物有面包蟲、蘋果、蘋果皮、梨子、花生、瓜子……它最愛吃的是面包蟲。每次當(dāng)我把面包蟲拿近它時，它就興奮的上下跳躍，猛地一口就把蟲子吞下去了。八哥喜歡唱歌，只要它一開心，就會展開喉嚨唱出動聽的歌聲。它的歌聲聽起來很像一個人在吹口哨，跟窗外的鳥鳴一唱一和，很是好聽。

我家的八哥很聽話，每次我們把它放出鳥籠，它都不會飛出去。它在房里飛來飛去，然后站到人的'頭上、手上、肩膀上。等它玩夠了，只要你把打開門的鳥籠放在它面前，它就自己鉆回去了。

我家的八哥還很臭美，喜歡洗澡。只要你把盛滿水的盒子放進(jìn)鳥籠里，它就開始洗澡。它先用嘴把水叼起來，抖動全身，把身上打濕。然后用嘴把胸前、翅膀和尾巴上的羽毛一根一根梳理開。再使勁抖掉身上的水，它就變成了一只漂亮的八哥了。

我最喜歡我家的八哥，因?yàn)樗且恢粣鄢琛⒙犜挼模埠軔勖赖男▲B。

鸚鵡的日記13

我家有兩只可愛的小鸚鵡，分別叫小鬧鐘和小羽毛。它們的羽毛是綠、黃、藍(lán)相間，嘴彎彎的`像鉤子。小鬧鐘的眼睛像小豌豆，小羽毛的眼睛像小黑豆。我十分喜歡它們。

今天下午，我想讓它們出來玩玩，就把籠子打開。我以為它們會迫不及待的飛出籠子，結(jié)果，兩只小鳥根本就不理我。我等啊等，只有“小鬧鐘”出來了。它的眼睛很警惕地東張西望，我小心翼翼的走到小鬧鐘身旁，仔細(xì)的觀察它們。小鬧鐘看見了我，緊張地沿著籠子爬上爬下，過了一會兒，它放松警惕，跳進(jìn)籠子靠近小羽毛，用嘴輕輕啄它，仿佛在跟小伙伴說：“外面非常安全，我們一起出去吧！”小羽毛抖抖身子，梳理羽毛，毫不理會小鬧鐘。小鬧鐘著急的在它身邊跳上跳下。

籠門始終開著，小鬧鐘又用嘴咬著鐵絲，從里到外爬上爬下，像雜技演員一樣。我多么希望看見它能表演一次飛翔啊！我對它說：“小鬧鐘，飛起來吧，飛起來吧！”小鬧鐘使勁煽動著翅膀，我以為它會飛得很高，可它卻直接飛到了窗邊，好奇地看著玻璃里的自己，發(fā)現(xiàn)根本就飛不出去，于是又飛回了自己的籠子。

唉！看來我讓它們在家里自由飛翔的計劃落空了。

鸚鵡的日記14

今天晚上，我和媽媽出門散步。突然，我的目光被一籠小鸚鵡給迷住了，我一眼就喜歡上了它們。于是，我百般央求媽媽幫我買一只，終于在我的軟磨硬泡之下，一只小鸚鵡被我成功地帶回了家。

因?yàn)檫@只小鸚鵡從此以后就是我的心肝寶貝，所以我給它取名叫“貝貝”。貝貝有一顆圓圓的腦袋，頭上還頂著一簇黃燦燦的'絨毛，仿佛戴著一頂小黃帽。兩只眼睛又黑又亮，恰似兩顆花椒籽兒鑲嵌在臉上。它那又紅又尖的嘴巴就像一把拔鞋釘?shù)你Q子，鋒利無比。翠綠色的肚皮下還藏著一雙小巧玲瓏的腳爪，真是又可愛又迷人。

貝貝不僅長得好看，它的歌聲也很美妙。每次我抽空來給它唱歌時，它都會跟著唱上幾句，“唧唧唧!唧唧唧!”那美妙動聽的歌聲，吸引來了許多觀眾。成群結(jié)隊(duì)的燕子飛來了，優(yōu)雅美麗的花貓走來了，連平常活潑好動的小黃狗也跑來了。貝貝見自己有這么多粉絲，得意極了，唱的更賣力了。瞧它那副陶醉的模樣，長大后肯定是個大演唱家哩!

貝貝吃食特別猛。每次飯盆里的食物沒有了，它就會急得咕咕叫，在籠子里上竄下跳。當(dāng)給它盛上了食物，它便立馬安靜了下來，把頭塞進(jìn)飯盆里，大口大口地吃著，頭都不抬一下，搞得跟三天三夜沒吃東西似的。瞧瞧它那肚子，都快鼓成一個乒乓球那么大了。哎，貝貝，小心以后變成肉團(tuán)子哦!

怎么樣，這就是我心愛的鸚鵡——貝貝，你們是不是也覺得它很可愛呢!如果喜歡的話，你們也去買一只哦!

鸚鵡的日記15

我家養(yǎng)了一只小鸚鵡，它叫小土匪。因?yàn)樗?jīng)常做出我意想不到的事情，所以我對它是又愛又“恨”。

“恨”嘛，就是有時候在我寫作業(yè)的時候搗亂。

今天，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，小土匪倏地飛過來，停在書桌上，吃起了橡皮屑。我正想把它趕走，它就邁著優(yōu)雅的步子，走到我的科作業(yè)紙上，豎起羽毛，使勁一抖。啪!一泡鳥屎拉在了我的科作業(yè)紙上。剛拉完，它馬上就在我的眼皮子底下溜之大吉。你說，小土匪可把我辛苦寫的作業(yè)毀于一旦，我能不“恨”它嗎?

愛呢，就是它會在我疲憊的時候給我?guī)砜鞓贰?/p>

傍晚，我和爸爸跑完步，正坐在客廳的沙發(fā)上休息。這時，小土匪飛過來，也許是想給全家人表演雜技。它停在了沒了氣的氣球上。突然，它可能覺得好久都沒咬東西了，就對著氣球一口咬了下去。不料，它一不留神，爪子抓空了，自個兒吊在了搖擺的氣球上，像在蕩秋千，我們看得哈哈大笑。小土匪見我們笑得那么開心，它歪著小腦袋 ，有些無可奈何地望著四方。，轉(zhuǎn)瞬間，它松開了嘴，張開翅膀，飛到了電視機(jī)上方的圣誕老人的'木馬上。只聽啪的一聲巨響，木馬從電視機(jī)上方掉了下來，重重地掉在了地板上，小土匪驚慌失措地飛到了電燈上，估計，它被自己的舉動嚇著了。本來就笑得很厲害的我都把眼淚笑出來了。

你說，我家的小土匪可愛嗎?

第五篇：鸚鵡優(yōu)秀作文

精選鸚鵡優(yōu)秀作文四篇

鸚鵡優(yōu)秀作文 篇1

“你好”一只快樂的小鸚鵡來了。它飛出森林，來到一棵樹下，看見一個小男孩在傷心地哭著。小鸚鵡飛到他身邊唱道：“小男孩別哭，開心起來......。”小男孩好象什麼事情也沒有發(fā)生過似的跑去和伙伴們玩了。

小鸚鵡又來到一所小學(xué)，看見一個小男孩上課不認(rèn)真被老師罵了一頓，小男孩傷心地走著。小鸚鵡看見了，飛上前對他說：“小男孩別傷心，小男孩別傷心。”小男孩好象得到老師的'表揚(yáng)似的，一蹦一跳地跑去和伙伴們玩了。

小鸚鵡又到了一間茅屋。一個小女孩不小心把一個碗打碎了，被爸爸教訓(xùn)了一頓。小女孩痛苦著走出來。小鸚鵡看見了，在她的頭的周圍飛，一邊飛一邊說：“小女孩別哭，開心起來。”小女孩馬上不哭了，跑回茅屋里去了。

小鸚鵡也唱著快樂的歌向藍(lán)天飛走了。

鸚鵡優(yōu)秀作文 篇2

奶奶家有一只可愛的鸚鵡，上周天我去看望奶奶時，順便也去看看那只小家伙。這只小鸚鵡頭上的羽毛是橙色的，像披了一條頭巾。它的嘴是黑色的，長在頭的正前方。它胸前的羽毛是黃色的，像是圍著一條干凈的'金圍兜。而它的背上則“穿”了一件深綠色的燕尾服，頗像一位即將上場演奏的鋼琴家。它的爪子是深褐色的，可以緊緊地扣在麻繩上。它時常在籠子里歡叫，令人心情舒暢。

這只小鸚鵡喜歡吃谷子。它餓的時候，會在籠子里上蹦下跳，看到它那可憐的樣子，我便拿起一些谷子放進(jìn)籠子里，它便像餓壞了的流浪漢一樣“狼吞虎咽”。它吃谷子的樣子可有趣了！它先用舌頭卷進(jìn)一粒谷子，再利用彎鉤似的嘴巴尖把谷子啄碎，一不留神便囫圇下咽了。接著就越啄越開心，越啄越帶勁，好像有人跟它搶吃的似的。我連忙在旁叮囑：“慢點(diǎn)吃，慢點(diǎn)吃，別噎著！”

當(dāng)天下午吃過午飯，我把鸚鵡放了出來。它先是在客廳里溜達(dá)，東張西望，“啾啾”地叫著，覺得一切都那么好奇。接著，它蹦蹦跳跳地來到了我的身邊。這時，我突發(fā)奇想，從柜子里拿了一個乒乓球，它大概覺得很好玩，就試著站上去。第一次踩上去時，鸚鵡的腳一抖，從球上摔了下來，撲扇著翅膀卻又很快重新站了起來，不過好像怎么也撞不疼似的。過了一會兒，估計它琢磨出了方法，又進(jìn)行了一次嘗試。這一次，它成功地站了上去。瞧！它還在上面耍起了雜技：一只腳站在球上，一只腳懸空，并張開那一對翅膀，在球上左右搖擺。它好像怎么玩也不膩似的，足足玩了一個小時，才心滿意足地離開，真是貪玩啊！

晚上，我該回家了，看著這只可愛的鸚鵡，依依不舍，真想帶它回家呢！

鸚鵡優(yōu)秀作文 篇3

在我家樓下的一位老奶奶家，養(yǎng)著了兩只可愛的小鸚鵡。

每天，我和它們都發(fā)生了許多故事。如果你想知道我和它們的故事，就接著往下看吧！小鸚鵡的顏色非常鮮艷，背上的`羽毛是檸檬黃，就像穿著一件時尚的外衣。腹部是白色的，也像穿著一件襯衫。它小巧玲瓏，一對透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又短的小嘴。每天上學(xué)，我都能看見它們那高貴華麗的身影。

它們倆一看見我，就會對我叫，好像在說：“你要好好學(xué)習(xí)，天天向上啊！”有時，我還會點(diǎn)頭沖它倆微笑。

每天放學(xué)，它們倆還會對我叫，也好像在說：“今天學(xué)習(xí)快不快樂呀？”。每次，我都會對它倆的問題一一作出回答。時光匆匆，轉(zhuǎn)眼三年過去了，那兩只小鸚鵡陪我度過了許多快樂的時光，這就是我和小鸚鵡的故事，我永遠(yuǎn)也不會忘記小鸚鵡對我的關(guān)心。

鸚鵡優(yōu)秀作文 篇4

今年我去了最愛的姑媽家。

她家可添了新玩意兒，一上陽臺，我便看見了那對鸚鵡。她們的皮毛在燈光的照耀下，閃著晶瑩光芒，像兩位衣著時尚的.小公主一樣。

我靜靜地在那里觀察著她們。下午，姑媽見我著迷鸚鵡公主們，便說：“喜歡就送你了，反正每天也沒有時間喂”。“也是！可以養(yǎng)了！我和姑媽真是心有靈犀一點(diǎn)通呀！”我開心地大叫道。

一路上，我簡直樂開了花。回到了家，我趕緊打開電腦，問百度，鸚鵡愛吃什么。日子一天天過去了，鸚鵡被我養(yǎng)的越來越胖。

一天，一只麻雀來和我的鸚鵡們搶食物，我想我的鸚鵡這么胖，一定比麻雀飛得高，一定能斗過他們，于是，我把他們放了出來，讓她們?nèi)プ仿槿福W鵡們拍拍翅膀準(zhǔn)備起飛，可她們剛剛飛上天空，就摔了下來，麻雀看著鸚鵡好像在嘲笑她們，我無語了，那么鸚鵡永遠(yuǎn)也不能飛上天空了嗎？我好想讓時光倒流，讓我們幫他們飛起來來呀！

難道對她們好，卻不能讓鸚鵡飛向藍(lán)天，那是我的失職嗎？