第一篇：三準確理解領(lǐng)導(dǎo)意圖.

準確理解領(lǐng)導(dǎo)意圖

機關(guān)的機關(guān) 機關(guān)生存技術(shù)手冊

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機關(guān)無論大小，說到底都是黨委或領(lǐng)導(dǎo)的辦事機關(guān)。所以，準確領(lǐng)會和理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，是贏得領(lǐng)導(dǎo)信任的重要一環(huán)。

這里所說的領(lǐng)導(dǎo)意圖，是指領(lǐng)導(dǎo)在布置工作、下達任務(wù)、作出指示時的本意或精神實質(zhì)，希望達到的目標和效果。領(lǐng)導(dǎo)意圖，既反映了領(lǐng)導(dǎo)對某項工作的思想和要求，又體現(xiàn)了其獨特的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、思維方法和處事原則，往往具有切中要害、揭示規(guī)律、觸及本質(zhì)的特點。作為機關(guān)干部，無論是決策之前當參謀、提建議，還是決策之后傳達實施、抓好落實，都必須把領(lǐng)導(dǎo)意圖理解準、領(lǐng)會透。

而在實際工作中，有的機關(guān)干部在理解和把握領(lǐng)導(dǎo)意圖方面還存在著不少差距。常見的現(xiàn)象有：要么對領(lǐng)導(dǎo)的意圖充耳不聞，我行我素，按照自己的意愿行事，自己想怎么干就怎么干；要么淺嘗輒止，理解不準，把握不全，與領(lǐng)導(dǎo)的本意相差甚遠；要么只領(lǐng)會表面，悟不到本質(zhì)，領(lǐng)會不了領(lǐng)導(dǎo)的真實意圖，甚至與領(lǐng)導(dǎo)的意圖背道而馳。平時機關(guān)草擬的某些文件，一遍一遍被領(lǐng)導(dǎo)打回來，其中多數(shù)不是文字問題，而是與領(lǐng)導(dǎo)的意圖不吻合，即使是文字問題，也說明沒有正確表達領(lǐng)導(dǎo)的意圖。

要悟透領(lǐng)導(dǎo)的本意

機關(guān)干部必需完整準確地理解領(lǐng)導(dǎo)意圖，不能斷章取義，不能偏離本意。

清朝雍正年間，曾經(jīng)發(fā)生了這樣一件事：有位名叫童華的人，從浙江調(diào)到蘇州任知府。當時，皇帝下詔書，要清查自康熙五十一年（1712年）以來江蘇地區(qū)拖欠的1200余萬的稅款問題。江蘇巡撫接到圣旨，認為應(yīng)該嚴加追繳。于是就要求欠稅的人幾天內(nèi)要繳清，否則，予以逮捕。結(jié)果抓了1000多人。

童華到來后請求寬限一些時日。巡撫大怒，斥責他說：“你敢違抗圣旨嗎？”童華說：“我不是違抗圣旨，而是落實圣旨。皇上知道有多少年的欠稅問題，他沒有下令嚴追，而是下令清查，就是想弄清來歷，查明原因。是在官，還是在民；是應(yīng)征，還是應(yīng)免。搞清楚之后，奏請圣上裁決，這是圣旨的本意。現(xiàn)在如果不弄清圣上的本意，要求將十五年的積欠馬上解決，這是橫征暴斂，不是清查。現(xiàn)在請您寬限三個月，將情況搞清楚，上奏圣上。”（“華非逆旨，乃遵旨也。上知有積欠，不命嚴追而命清查，正欲晰其來歷，查其委曲，或在官，或在役，或在民，或應(yīng)征，或應(yīng)免，了然分曉，奏請上裁，乃稱詔書意。今奉行者不顧名思義，徒以十五年積欠立求完納，是暴征，非清查也。今請寬三月限，當部居別白，分牒以報。”《清史稿?童華傳》）

巡撫答應(yīng)了他的請求，釋放了1000多人。并將江蘇欠稅的情況登記造冊上報朝廷。當時，朝廷也聽說江蘇巡撫嚴查的事。皇上很生氣，下令要嚴加處理。圣旨的本意果然如童華所言。

這件事可以看出，在如何落實圣旨的問題上，巡撫與知府之間之所以出現(xiàn)嚴重分歧，其原因就在于對圣旨理解的不同。巡撫認為“清查”，就是要嚴加追究；知府認為“清查”，是弄清來歷，查明原因。按照巡撫的理解，就會造成橫征暴斂、民怨沸騰、政局不穩(wěn)的嚴重后果。幸虧童華說服了巡撫，讓他糾正了落實執(zhí)行中的錯誤行為。所以說，悟透領(lǐng)導(dǎo)的本意非常重要。

要悟透領(lǐng)導(dǎo)的深意

事物的多樣性和復(fù)雜性決定了對同一個問題可從不同角度去理解。我們對領(lǐng)導(dǎo)的決策指示和要求不能淺嘗輒止，一定要把深意理解透徹。

1949年建國前夕，全國政協(xié)召開會議商討新中國成立的具體事宜。會前，毛澤東同志提出，“開國大典的禮炮要放28響”。在政治協(xié)商會議上，有人對此提出質(zhì)疑。認為“放28響不符合國際慣例”（國外最高禮遇的炮響為21響）。委員中不少人都知道，禮炮最早源于英國海軍，當時最大戰(zhàn)艦裝有21門大炮，全部鳴放便是最高禮儀，這是21響禮炮的來歷。其次是19門炮，19響便是次一點的禮節(jié)。1875年，美國人從英國那里學(xué)來了這種方法，正式采用放禮炮的禮節(jié)，后來便風行世界，并一直延續(xù)到今天。一般歡迎禮炮的講究是，國家元首或相當于元首的貴賓（如總統(tǒng)、國王、天皇、執(zhí)政黨主席等）鳴放21響，政府首腦或相當于政府首腦的貴賓鳴放19響。可能是源于此吧，有的委員們把21響禮炮作為最高禮遇了。

聽到委員們的異議，毛澤東同志也未作解釋，只叫大會籌委會的唐永健同志起草個說明。說明怎么寫，他也沒交代。接到任務(wù)后，唐永健同志認為，毛澤東同志提出放28響禮炮，肯定有他的充足理由。他詳細研究了各國慶典禮炮的放法。實際上，慶典禮炮并不像歡迎禮炮那么講究，它都是各國自行規(guī)定的，很有些隨意性。比如英國君主誕辰、加冕慶典鳴放62響；美國國慶時鳴放50響，表示美國有50個州。也可能受此啟發(fā)，唐永健起草的說明是這樣寫的：開國慶典用54門大炮，放28響。54門大炮表示第一屆政協(xié)有45個政治單位和9個方面的特約代表，共54個各方面人士；放28響是因為，中國共產(chǎn)黨橫空出世到1949年剛好28歲，28響就是28年黨的奮斗史的禮贊。這個說明送上去后，毛澤東二話沒說，揮筆就簽上了他的大名。就這樣，新中國在28響禮炮的轟鳴聲中誕生。

再深一步研究，我們就不難看出，唐永健把首長意圖參悟得很透。我們縱觀毛澤東的一生，大體可以分為三個階段，每個階段又大體都是28年。第一階段，從毛澤東同志1893年12月26日誕生，到1921年7月參加黨的“一大”，參與創(chuàng)建中國共產(chǎn)黨，這一年他剛好28歲；第二階段，從1921年參與創(chuàng)建中國共產(chǎn)黨，到1949年10月1日，毛澤東同志和其他老一輩革命家一起，率領(lǐng)我黨、我軍和全國人民，經(jīng)過28年的艱苦卓絕奮斗，終于推翻三座大山，締造了一個嶄新的中華人民共和國，這一年毛澤東同志是56歲；第三個階段，從1949年中華人民共和國成立，到1976年9月9日，毛澤東同志在北京逝世，大體上又經(jīng)過28個年頭。有人說，毛澤東同志這一生與28這個數(shù)字結(jié)下不解之緣。“毛澤東”三個字的繁寫體，也正好是28畫，他在湖南長沙第一師范讀書時，寫的“尋友啟事”，落款就是“二十八畫生”。在延安時，毛澤東同志有一次同譚政同志（解放后曾任總政治部主任、大將軍銜）談話，深刻而風趣地說：“譚政同志啊，不知你注意了沒有？你的名字譚政這兩個字是28畫，我的名字毛澤東也是28畫，我們共產(chǎn)黨這個共字拆開了也是‘廿八’。我們都是共產(chǎn)黨人，要做共產(chǎn)黨的事啊”。當然，毛澤東同志與28有緣，并沒有什么神秘之處，只不過是某種巧合而已。但是，機關(guān)干部理解領(lǐng)導(dǎo)意圖，必須把各種因素都考慮進去，這樣才有利于達到準確的程度。

要悟透領(lǐng)導(dǎo)的真意

據(jù)說，當年，“東北王”張作霖在一次宴會給日本人書寫條幅，有意落款為“張作霖手黑”，秘書不知其中的講究，好意提醒應(yīng)作“手墨”。張作霖聽罷大加訓(xùn)斥：我難道不知道“墨”字下面有個“土”？事后他解釋說，正是因為日本人索字，才不能帶土，這叫“寸土不讓”！原來張作霖是選擇一種暗示性方法來表達真實意圖，秘書不懂其中的奧妙，自然理解不了深刻涵義。

一般來說，領(lǐng)導(dǎo)講話都是直截了當?shù)模鈭D表達得非常明確，這時正確理解貫徹比較容易。但有的時候，由于受到某種限制，只好采取點到為止、旁敲側(cè)擊的辦法，領(lǐng)導(dǎo)意圖表達得十分隱晦模糊，有時可能只是某種暗示。比如，領(lǐng)導(dǎo)對某個事情或問題已經(jīng)有所思考，但不好明確表態(tài)，這時可能選擇一種模糊的表達方式，或簽上一個名，或者畫上一個圈，這是什么意思，是表示同意還是不同意？這就需要機關(guān)人員慢慢去體味。還比如，領(lǐng)導(dǎo)交代任務(wù)，就是簡單的幾句話，一時讓人摸不著頭腦。如果你對領(lǐng)導(dǎo)意圖似懂非懂，也不多問，便憑想當然辦事，結(jié)果，事辦完后很可能與領(lǐng)導(dǎo)的要求南轅北轍，給領(lǐng)導(dǎo)留下個不會辦事的印象，費力不討好。還有一些事情，看起來領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)要辦，其實內(nèi)心不想辦，需要機關(guān)在領(lǐng)悟之后給擋擋駕。所以，悟透領(lǐng)導(dǎo)的真實意圖非常重要。陳布雷一生跟隨蔣介石，深受蔣介石的器重，他總結(jié)出的辦事經(jīng)驗——先斬后奏，斬了不奏，奏了不斬，不斬不奏。現(xiàn)代人改為——做了不說，說了不做，不說不做，又做又說。這實際上是根據(jù)具體情況需要而采取的不同行事方式。這種做法是否妥當，可以批判和爭鳴。我們主要是借事說事，啟發(fā)一種思路，這就是理解領(lǐng)導(dǎo)意圖時，一定要把寓意悟出來。能聽得出弦外之音，看得出難言之隱，品得出個中奧妙，這樣工作起來才會貼譜、上道、順勁。

有經(jīng)驗的機關(guān)干部，在接受領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)后，不是匆忙動手，而是首先把領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于此項任務(wù)的真實意圖搞清楚，把任務(wù)的性質(zhì)、目的、要求搞清楚，把事情的來龍去脈搞清楚。一般來說，領(lǐng)導(dǎo)交代的事項，大都由三個要素組成：一是內(nèi)容——辦什么事？二是時限——什么時間完成？三是要求——工作標準、注意事項等。機關(guān)干部在接受領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項時，一定要把這三個要素搞清楚。當領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)比較凌亂時，要用三個要素加以歸納整理；當領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)過于簡單時，要用三個要素加以發(fā)揮完善，簡要地口述自己對任務(wù)的理解，得到領(lǐng)導(dǎo)認可后再行動；當領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)超越客觀實際、難以完成時，要用三個要素加以調(diào)整，并提出自己的意見供領(lǐng)導(dǎo)參考。通過把握三要素，為理解和落實領(lǐng)導(dǎo)意圖奠定基礎(chǔ)。

把握領(lǐng)導(dǎo)意圖的途徑

對領(lǐng)導(dǎo)意圖的理解把握，除了從黨委決議、領(lǐng)導(dǎo)講話、重要工作部署去領(lǐng)會外，還要把工夫下在日常工作中。遇到重大任務(wù)或重要情況，主動請示，問一問領(lǐng)導(dǎo)有什么考慮；領(lǐng)導(dǎo)閱讀文件、報刊和資料后，看一看有什么批注，有什么新的思想；在領(lǐng)導(dǎo)與你的交談中，聽一聽有什么新的決心意向；領(lǐng)導(dǎo)批評表揚時，理一理提倡什么，反對什么，力求做到與領(lǐng)導(dǎo)同步思考。具體講要注意這么幾點：

1．要掌握領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點。就是要跟蹤領(lǐng)導(dǎo)的“視線”，搞清楚一段時間或一項工作，領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)注的是什么，這樣才能跟上領(lǐng)導(dǎo)的思路，把工作做到點子上。有時，由于不同的情況、不同的場合，領(lǐng)導(dǎo)對某個問題強調(diào)的側(cè)重點不同，在這種情況下，千萬不要把領(lǐng)導(dǎo)的意思理解偏了。

2．要掌握領(lǐng)導(dǎo)的著力點。就是準確理解領(lǐng)導(dǎo)對事物主要矛盾和矛盾主要方面的分析，搞清楚什么是必須牢牢抓住的關(guān)鍵之處，什么是必須克服的薄弱環(huán)節(jié)，什么是必須預(yù)見的牽連影響，什么是必須防范的重要情況等等，這樣才能搞準做好工作的著力點，把工夫下在最重要的地方。

3．要掌握領(lǐng)導(dǎo)的警覺點。就是要搞清楚一段時間或一項工作中，領(lǐng)導(dǎo)可能擔心、顧忌、反對的事，要通過實實在在的謀劃和工作，把可能遇到的情況理清楚，并且有相應(yīng)的設(shè)想和方案，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，還可以通過如下幾種途徑：

1．從領(lǐng)導(dǎo)的言談中捕捉。機關(guān)人員要及時記錄領(lǐng)導(dǎo)在各種會議、各種場合的系統(tǒng)或隨機講話、談話，善于將其聯(lián)系起來，從中分析意圖。

2．從領(lǐng)導(dǎo)的行動中掌握。領(lǐng)導(dǎo)去哪里，抓什么，怎么抓，反映了他對這個單位、這方面工作的關(guān)心程度，反映了他的決心和意圖。

3．從領(lǐng)導(dǎo)的文辦中摸清。機關(guān)平時與領(lǐng)導(dǎo)的接觸，大量是通過文辦聯(lián)系在一起的，機關(guān)干部要善于從領(lǐng)導(dǎo)的講稿、批示中把握其思想。一個成熟的機關(guān)干部，應(yīng)該通過領(lǐng)導(dǎo)的言談舉止連貫而不是零散、系統(tǒng)而不是肢解、全面而不是單

一、深入而不是膚淺地分析和把握領(lǐng)導(dǎo)意圖。

第二篇：準確把握和體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖是起草講話的關(guān)鍵

我與綜合文字

工作 征 文

準確把握和體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖是起草講話的關(guān)鍵

領(lǐng)導(dǎo)講話稿是領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作的重要載體，具有很強的權(quán)威性、政策性、指導(dǎo)性。領(lǐng)導(dǎo)講話稿必須充分表達領(lǐng)導(dǎo)的思想和主張，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的個性和特點，反映領(lǐng)導(dǎo)的能力和水平。“虛心使人進步，驕傲使人落后”，是中共“八大”開幕詞中膾炙人口的名言。毛澤東主席宣讀這篇2000來字的開幕詞時，曾被34次熱烈的掌聲所打斷。據(jù)說，毛澤東對文稿的撰擬只是提了簡單的要求，時任秘書的田家英只用了一個通宵就寫出了初稿，并獲得了毛澤東的認可。正是因為田家英深刻領(lǐng)會并準確表達了毛主席的意圖，開幕詞才獲得了巨大的成功。由此看出，準確領(lǐng)會、把握和體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖是寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿的關(guān)鍵。

一、苦練“悟”功，全面掌握領(lǐng)導(dǎo)意圖。要想在撰寫講話時準確表達領(lǐng)導(dǎo)意圖，一個重要的方法就是利用一切可以利用的機會和場合，多渠道、多角度地了解和把握領(lǐng)導(dǎo)意圖。

一是善用“替代思維”，學(xué)做“關(guān)門領(lǐng)導(dǎo)”。要多站在領(lǐng)導(dǎo)的高度和角度去觀察問題、分析問題，注意從宏觀上把握-1-

一段時期的工作中心和重點，力求在大的思路和方向上貼近領(lǐng)導(dǎo)所思所想。比如說，如何保證黨的路線方針政策在基層得到有效貫徹落實；當前重點抓什么，需要解決哪些問題，應(yīng)當采取什么方法措施，等等。這些涉及全局性的問題，只有從領(lǐng)導(dǎo)角度去思考，才能形成正確的見解。再比如，在接受一項具體工作的起草任務(wù)時，領(lǐng)導(dǎo)一般會講一些原則意見，這時就要從領(lǐng)導(dǎo)角度全面領(lǐng)會，弄清領(lǐng)導(dǎo)意見的基本精神、背景、主旨、目的、要求和重點，經(jīng)過深入思考，抓住要領(lǐng)，然后付諸文字，這樣寫出的講話稿就容易與領(lǐng)導(dǎo)的意圖不謀而合。

二是敢于當面請教，甘做“小學(xué)生”。一般地講，由于領(lǐng)導(dǎo)所處的地位較高，接受上級精神較早，了解全局情況較多，加上有較為豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗和社會閱歷，能夠站得高看得遠，領(lǐng)導(dǎo)的能力和水平相對高于普通工作人員。因此，要利用一切機會與領(lǐng)導(dǎo)進行學(xué)習(xí)溝通，直接掌握領(lǐng)導(dǎo)對某些問題的理解和看法。特別是對與領(lǐng)導(dǎo)看法和思路有分歧時，要敢于將自己考慮到的、在擬稿中可能遇到的各種問題一次性提出來，請領(lǐng)導(dǎo)明確指示處理的意見和辦法，切忌唯唯諾諾，不懂裝懂，白白放棄深入了解領(lǐng)導(dǎo)意圖的機會。

三是注重平時積累，善做“有心人”。要注意發(fā)揮綜合文字人員的崗位優(yōu)勢，經(jīng)常研究領(lǐng)導(dǎo)在審核、簽發(fā)公文稿件

時對文字內(nèi)容所作的修改，在閱讀收文時所作的批示、注解和各種記號，一段時期的學(xué)習(xí)重點和常讀書目，以及在不同場合對同一工作所作的不同評價，或者是對不同的工作所提出的相同或相似的要求。積極參與領(lǐng)導(dǎo)參加的活動，了解領(lǐng)導(dǎo)思考的熱點問題。掌握領(lǐng)導(dǎo)日常談?wù)摰闹匾悸泛陀^點，捕捉領(lǐng)導(dǎo)思想的火花，探尋領(lǐng)導(dǎo)的思想脈絡(luò)。這樣撰寫公文文稿時就不會與領(lǐng)導(dǎo)意圖出現(xiàn)太大偏差。

二、苦練“內(nèi)”功，深化拓展領(lǐng)導(dǎo)意圖。對領(lǐng)導(dǎo)意圖的落實過程，不是簡單的執(zhí)行過程，而是對領(lǐng)導(dǎo)意圖的再提煉、再升華、再創(chuàng)造過程。綜合文字人員要善于從理論、內(nèi)容等方面對領(lǐng)導(dǎo)意圖進行必要的擴展和充實，使領(lǐng)導(dǎo)的意圖更加完善、豐富和全面，更具可操作性，更能解決實際問題。

一是從理論上延伸。緊緊圍繞行文的核心內(nèi)容，盡量發(fā)掘與之相關(guān)的理論領(lǐng)域，多方進行必要的論證，以增強公文的說服力。從理論上延伸，要尊重事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，講究行文的精煉和簡潔，避免牽強附會和文牘主義。

二是從觀點上延伸。在日常生活和工作中，隨著時間、地點和條件的變化，領(lǐng)導(dǎo)對某些問題的看法也會不斷改變。綜合文字人員應(yīng)深入了解這種變化，從中找出帶規(guī)律性的發(fā)展脈絡(luò)，并在提煉觀點時全面地反映這種規(guī)律性的變化，而不能以領(lǐng)導(dǎo)一時一地的意圖為準，斷章取義。

三是從內(nèi)容上延伸。要注意從工作大局出發(fā)，將領(lǐng)導(dǎo)在交辦發(fā)文意圖時雖未提及、但在講話中又必須有所反映的其他內(nèi)容補充進來，以保持公文內(nèi)容的完整性和全面性，使之更具有指導(dǎo)意義。

四是從措施上延伸。要盡量把自己平時搜集到的、其他同級單位在處理同一項工作時所形成的經(jīng)驗和措施，經(jīng)認真總結(jié)歸納后反映在文稿中，供領(lǐng)導(dǎo)在審核時借鑒、參考和定奪，從而使撰寫文稿成為參謀決策的有效形式，充分發(fā)揮綜合文字人員及領(lǐng)導(dǎo)講話稿對工作的促進作用。

三、苦練“唱”功，努力實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖。領(lǐng)會和拓展寫作意圖只是撰寫文稿的前期工作，講話稿質(zhì)量的高低還要看表達效果如何。寫作意圖很明確，而表達不準確或流于形式的文稿，很難讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓與會者“共鳴”。因此，綜合文字人員必須具備扎實的文字功底，將領(lǐng)導(dǎo)意圖進行準確表達，從而形成一篇高質(zhì)量的講話文稿。

一是認真細致謀篇布局。要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖從宏觀上考慮文章結(jié)構(gòu)。如同蓋房子先要有設(shè)計，有骨架一樣，如果設(shè)計結(jié)構(gòu)不行，只是在粉刷裝修上下功夫，房子質(zhì)量就沒有保證。謀篇布局要做到綱目清楚，思路貫通；層次清晰，段落完整；銜接緊密，符合邏輯；開頭明快，結(jié)尾有力。結(jié)構(gòu)安排上要考慮闡述問題、分析問題、解決問題的需要；層次段落要圍

繞主旨，按照表現(xiàn)事物本質(zhì)和特征的需要來安排；文稿要條理清楚，方便表述，符合人們的認識規(guī)律，便于領(lǐng)會和接受；最后，各部分、各層次之間有正確、嚴密的邏輯和照應(yīng)關(guān)系，通篇渾然一體。

二是始終如一深化主題。主題不存，公文無魂；主題突出，文稿有神。講話的主題，是通過文稿內(nèi)容所表達出來的明確意圖、基本意見。講話主題的深化，就是將主題向縱深層次性發(fā)展，呈現(xiàn)出由低向高、由淺入深、由粗到精，由殘缺到完整的態(tài)勢。首先，要細化領(lǐng)導(dǎo)要求。將領(lǐng)導(dǎo)意圖與要求通過補充完善、凝煉提高、延伸挖掘，形成指導(dǎo)推進工作的重要遵循。其次，要對各種材料進行有效綜合。講話稿主題是通過各種具體材料支持、豐富和完善的，材料與主題內(nèi)在聯(lián)系的關(guān)聯(lián)度高低，對表現(xiàn)主題有很大影響。要注意對材料向深處開掘，盡量挖掘出能夠體現(xiàn)事物最本質(zhì)的東西，著力探求其思想意義，在事物所顯示的多方面中找出最主要最深刻的方面進行表述。第三，要準確把握領(lǐng)導(dǎo)站位。同樣一項工作，主要領(lǐng)導(dǎo)與其他班子成員講不可能一樣。起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿要站在領(lǐng)導(dǎo)層位，把握好角度。起草人員首先要了解清楚會議召開的有關(guān)背景，在弄清會議規(guī)模大小、摸清講話對象、與會人員的多少及知識水平的高低等情況后，再有針對性地構(gòu)思講話的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，絕對不能寫出與領(lǐng)導(dǎo)的身份

和場合不相稱的話。

三是“量體裁衣”組織語言。要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的個性和風格組織文稿語言。從思維習(xí)慣上看，有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡高屋建瓴地提出問題，有的喜歡細致入微地分析問題，有的喜歡突出一兩個重點，有的喜歡面面俱到。從文章風格上看，不同的領(lǐng)導(dǎo)喜歡不同的文風，有的喜歡思想理論性強一些，有的則喜歡平鋪直敘；有的喜歡娓娓道來，有的則喜歡直奔主題；有的喜歡長篇大論，有的則喜歡簡明扼要；從語言表達習(xí)慣看，有的喜歡引用名人、名言、古詩詞、諺語，有的喜歡案例分析，有的喜歡富有文采的長句，有的喜歡樸實無華的語言。因此，在起草文稿時，應(yīng)了解和熟悉領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣和特點，使起草的講話盡可能體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)的個性風格。

（作者信息：車治華，中共定興縣委辦公室綜合科，副科長，6922293。）

第三篇：如何準確把握教材的編寫意圖

準確把握教材的編寫意圖

1、通讀教材，領(lǐng)會全冊教材的訓(xùn)練體系。

教材編寫有其很強的系統(tǒng)性，知識積累和訓(xùn)練都是由易到難循序漸進呈螺旋式上升的。從一年級下冊開始，均是圍繞“專題”整合教材內(nèi)容，每冊由八個單元組成，每個單元均以“導(dǎo)語”的形式點明單元主題，識字課、閱讀課、語文園地（中低年級）、回顧拓展（高年級）都圍繞本組主題合理安排，各部分相互聯(lián)系。把握住了這點，授課時就知道哪些知識應(yīng)該講，應(yīng)講透，應(yīng)拓展，應(yīng)延伸，上課就不會無所適從，而是講為學(xué)用。

2、演讀課例，準確把握課文序列的關(guān)系。

教材通常由各個單元構(gòu)成，而各單元之間又有著內(nèi)在的訓(xùn)練序列銜接關(guān)系。把握住了這種關(guān)系，在授課時就知道哪組課文應(yīng)該講哪個專項的讀寫知識，哪組課文又是哪個專項知識的延伸和鞏固。在講課文時就能做到有的放矢，重點出擊。使教材為我所用，為學(xué)所用。

3、鉆研課后習(xí)題，把握課文重點訓(xùn)練項目。

人教版小學(xué)語文教材，每篇精讀課文后面都設(shè)置了精煉的訓(xùn)練習(xí)題，這些習(xí)題就隱藏了本文的教學(xué)重點或難點。聰明的教師總是不放過這些習(xí)題，通過鉆研這些習(xí)題，你就會發(fā)現(xiàn)編者選這篇課文所要其承擔的訓(xùn)練項目和訓(xùn)練目的。

如果我們認真揣摩這些習(xí)題，就會發(fā)現(xiàn)原來這篇課文要這樣教，在教學(xué)中才能真正做到講要講的內(nèi)容，練需要練的項目，就不會泛泛而談，語無倫次，更不會1篇課文講下來，不要說學(xué)生不知學(xué)到了什么，連自己也不知講了些什么。

準確把握教材的編寫意圖，對我們提高課堂教學(xué)效益，優(yōu)化課堂教學(xué)實在是利莫大焉。

課堂教學(xué)技巧（四技巧）

一、以學(xué)生為主體讓學(xué)生多說、多想、多感、多疑。

二、鼓勵學(xué)生課堂提問

鼓勵學(xué)生敢于提問、善于提問。給學(xué)生提供更多的提問時間，在每堂課前、課后，都留一定時間讓學(xué)生自主提問，并遵守“學(xué)生無錯”原則，解放學(xué)生，大膽提問，課外也盡可能給學(xué)生問“問題”的機會。通過對問題的解決，取得經(jīng)驗，適當表揚，樹立信心。

三、創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛

活躍的課堂氣氛能使學(xué)生激情高漲，智力活動呈現(xiàn)最佳狀態(tài)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

四、重視課堂情景表演

課堂情景表演是就通過個人表演、小組合作、綜合表演等形式讓學(xué)生即興表演課文（或其中的詞句、片斷），把抽象的語言文字符號轉(zhuǎn)化為形象的表情身姿運動，不僅可以提高學(xué)生們對課文的理解程度，還可以提高學(xué)生整體的語文素質(zhì)，使學(xué)生在體悟中不斷進步。

第四篇：準確理解反壟斷法的幾個問題

準確理解反壟斷法的幾個問題

2008-03-0

514:14:27來源：中國人大網(wǎng)

《中華人民共和國反壟斷法》已于2007年8月30日由十屆全國人大常委會審議通過，將于2008年8月1日起施行。這是一部確立市場競爭基本規(guī)則、維護市場競爭秩序、保障市場經(jīng)濟健康發(fā)展的重要法律。為了便于廣大干部群眾準確把握反壟斷法的基本精神和主要內(nèi)容，正確執(zhí)行這部重要法律，現(xiàn)就社會普遍關(guān)注的幾個問題，予以簡要說明。

問題之一：當今世界，經(jīng)濟全球化不斷發(fā)展，我國企業(yè)的主要問題是如何做大做強，增強競爭能力。在這種形勢下，制定反壟斷法的必要性何在？

競爭是市場經(jīng)濟的本質(zhì)屬性和基本特征。只要實行市場經(jīng)濟，就要維護市場競爭。市場競爭機制這只“看不見的手”本來是具有較強自我調(diào)節(jié)功能的，但當市場經(jīng)濟發(fā)展到一定階段后，市場競爭機制就越來越難以完全依賴自身功能來維護。這就要求建立反壟斷法律制度，由政府對市場活動進行適度干預(yù)，用這只“看得見的手”來矯正市場發(fā)展進程中產(chǎn)生的扭曲和失真。

在現(xiàn)階段，我國的市場發(fā)育尚不充分，競爭規(guī)則尚不健全，經(jīng)營者的行為尚不規(guī)范，既存在一些經(jīng)營者在國內(nèi)市場上和對外貿(mào)易中低價銷售商品，互相傾軋、損害國家利益的惡性競爭現(xiàn)象，也存在一些經(jīng)營者通過訂立固定價格、限制產(chǎn)量等壟斷協(xié)議，排除或者限制市場競爭的現(xiàn)象；既存在企業(yè)規(guī)模較小、競爭能力較差、需要做大做強的問題，也存在一些經(jīng)營者通過企業(yè)合并而占有較大市場份額、濫用市場支配地位、損害市場競爭的現(xiàn)象。從這樣的實際情況出發(fā)，為了保障社會主義市場經(jīng)濟健康發(fā)展，既要依法反對不正當競爭，又要依法反對壟斷。通俗地說，搞市場經(jīng)濟，一是不能不競爭，二是不能亂競爭。這就如同體育比賽，既不能排斥運動員上場，也不能允許運動員上場后不按規(guī)則比賽。反壟斷法和反不正當競爭法就是這樣相輔相成，從兩個側(cè)面確立了市場經(jīng)濟活動的基本規(guī)則。1993年9月，全國人大常委會通過了反不正當競爭法。在此基礎(chǔ)上，適應(yīng)新情況，解決新問題，制定反壟斷法，建

1立健全我國的反壟斷法律制度，是迫切需要的。

問題之二：反壟斷法的立法精神是什么？與其他國家的反壟斷法相比較，我國的反壟斷法有什么特點？

制定反壟斷法總的精神是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，從我國的國情和實際出發(fā)，研究借鑒國際上的反壟斷法律制度，確立與我國社會主義基本經(jīng)濟制度相符合、與我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展要求相一致、與我國經(jīng)濟社會發(fā)展階段相適應(yīng)、具有中國特色的反壟斷法律制度。

我國憲法規(guī)定：國家在社會主義初級階段，堅持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度。社會主義公有制是我國經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)，國有經(jīng)濟是國民經(jīng)濟中的主導(dǎo)力量。發(fā)展壯大國有經(jīng)濟，對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強我國的經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝聚力，具有關(guān)鍵性作用。據(jù)此，我國制定反壟斷法，必須維護國家基本經(jīng)濟制度，既要有利于鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟，又要有利于鼓勵、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟發(fā)展；必須按照社會主義市場經(jīng)濟的要求，確立市場競爭基本規(guī)則，在國家宏觀調(diào)控的指導(dǎo)下，使包括國有企業(yè)在內(nèi)的各類企業(yè)通過公平、有序的市場競爭開展經(jīng)營活動；必須從現(xiàn)階段我國經(jīng)濟社會發(fā)展的實際出發(fā)，充分考慮我國企業(yè)做大做強、提高產(chǎn)業(yè)集中度、增強市場競爭能力的需求，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)反壟斷與實施國家產(chǎn)業(yè)政策的關(guān)系，使經(jīng)營者通過公平競爭和自愿聯(lián)合，依法實施集中、擴大經(jīng)營規(guī)模、增強市場競爭能力。這三個“必須”集中體現(xiàn)了反壟斷法的中國特色，是貫穿這部法律始終的基本精神。

問題之三：反壟斷法第七條第一款規(guī)定：“國有經(jīng)濟占控制地位的關(guān)系國民經(jīng)濟命脈和國家安全的行業(yè)以及依法實行專營專賣的行業(yè)，國家對其經(jīng)營者的合法經(jīng)營活動予以保護，并對經(jīng)營者的經(jīng)營行為及其商品和服務(wù)的價格依法實施監(jiān)管和調(diào)控，維護消費者利益，促進技術(shù)進步。”按照這樣的規(guī)定，允許國有經(jīng)濟在重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域占控制地位，會不會保護和助長“行業(yè)壟斷”？

首先，需要說明的是：反壟斷法所稱的控制地位，也就是反壟斷法中的市場支配地位，是指

經(jīng)營者在相關(guān)市場內(nèi)能夠控制商品價格、數(shù)量或者其他交易條件，或者能夠阻礙、影響其他經(jīng)營者進入相關(guān)市場的能力。經(jīng)營者取得市場支配地位，可以通過多種途徑，比如：可以通過技術(shù)創(chuàng)新或者營銷有方、在市場競爭中獲勝而取得，也可能由于其從事的行業(yè)（如電力電網(wǎng)、鐵路路網(wǎng)、城市基礎(chǔ)設(shè)施管網(wǎng)等）具有自然壟斷性質(zhì)而取得，還可能是基于國家對某些特殊行業(yè)或者領(lǐng)域?qū)嵭刑厥馐袌鰷嗜胝叨〉谩７磯艛喾ú⒉唤菇?jīng)營者通過合法途徑取得市場支配地位，只是禁止具有市場支配地位的經(jīng)營者濫用其支配地位，實施壟斷價格、掠奪性定價、拒絕交易、搭售、歧視性交易等排除或者限制競爭、損害消費者和其他經(jīng)營者合法權(quán)益的行為。反壟斷法對濫用市場支配地位作了明確的、具體的禁止性規(guī)定。這些規(guī)定對任何企業(yè)都是適用的。

對于反壟斷法第七條，我們一定要全面理解。一是保障國有經(jīng)濟在關(guān)系國民經(jīng)濟命脈和國家安全的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域取得控制地位，是堅持國家基本經(jīng)濟制度的必然要求，對于保障國民經(jīng)濟穩(wěn)定運行，維護國家安全，具有重要意義。二是取得控制地位，并不是說就可以實行壟斷。國有經(jīng)濟在關(guān)系國民經(jīng)濟命脈和國家安全的行業(yè)以及依法實行專營專賣的行業(yè)占控制地位，并不等于這些行業(yè)都只能由國有獨資企業(yè)經(jīng)營，更不是說這些行業(yè)的經(jīng)營者就可以不遵守市場規(guī)則，濫用其控制地位，排除或者限制競爭。按照中央確定的“推進壟斷行業(yè)改革，積極引入競爭機制”的精神和“十一五”規(guī)劃綱要提出的“深化石油、電信、民航、郵政、煙草、鹽業(yè)和市政公用事業(yè)改革，推進國有資產(chǎn)重組，形成競爭性市場格局”的要求，在國有經(jīng)濟占控制地位的行業(yè)中，同樣要引導(dǎo)、促進不同經(jīng)營者進行公平競爭。這一條第二款明確規(guī)定：這些行業(yè)的經(jīng)營者“應(yīng)當依法經(jīng)營，誠實守信，嚴格自律，接受社會公眾的監(jiān)督，不得利用其控制地位或者專營專賣地位損害消費者利益。”三是國家對這些行業(yè)的經(jīng)營者的合法經(jīng)營活動給予保護的同時，又要對其經(jīng)營行為及其提供的商品和服務(wù)的價格依法實施監(jiān)管和調(diào)控，維護消費者利益，促進技術(shù)進步。顯然，反壟斷法第七條的規(guī)定是全面的、正確的，既遵循了反壟斷法關(guān)于禁止濫用市場支配地位的一般原則，又體現(xiàn)了我國的基本國情。至于在現(xiàn)實生活中有的大型國有企業(yè)利用其市場控制地位采用亂漲價等手段損害消費者利益的問題，正是需要依據(jù)反壟斷法加以解決的，不能因為存在這樣那樣的問題就懷疑甚至否定法律規(guī)定的合理性、必要性。

問題之四：經(jīng)營者通過兼并等方式實現(xiàn)做大做強是國家所鼓勵的，為什么事前還要申報、審查？

反壟斷法所稱經(jīng)營者集中，包括經(jīng)營者之間吸收合并、新設(shè)合并的情形，也包括經(jīng)營者通過取得其他經(jīng)營者的股權(quán)、資產(chǎn)或者通過合同等方式，取得對其他經(jīng)營者的控制權(quán)或者能夠?qū)ζ渌?jīng)營者施加決定性影響的情形。由于經(jīng)營者集中可能產(chǎn)生或者加強其市場支配地位，對市場競爭產(chǎn)生不利影響，并且一旦完成集中，糾正成本較大，市場經(jīng)濟發(fā)達國家的反壟斷法通常采用事前申報的辦法對集中行為進行控制，規(guī)定達到一定標準的經(jīng)營者集中，要在實施前向反壟斷執(zhí)法機構(gòu)申報。同樣，我國的反壟斷法對經(jīng)營者集中規(guī)定了事前申報制度，是必要的。

我國制定反壟斷法，還充分考慮到我國經(jīng)濟發(fā)展的階段性，與國家的產(chǎn)業(yè)政策和其他有關(guān)政策相協(xié)調(diào)。我國現(xiàn)階段經(jīng)濟發(fā)展中的一個突出問題是產(chǎn)業(yè)集中度不高，許多企業(yè)達不到規(guī)模經(jīng)濟的要求，競爭能力不強。黨的十六大和十六屆三中全會都明確提出，要“發(fā)展具有國際競爭力的大公司大企業(yè)集團”。因此，制定反壟斷法，既要防止經(jīng)營者過度集中形成壟斷，又要有利于國內(nèi)企業(yè)通過合并、兼并、重組做大做強，在控制經(jīng)營者集中方面作出適度規(guī)定。按照這一精神，反壟斷法在“總則”中明確規(guī)定，經(jīng)營者可以通過公平競爭、自愿聯(lián)合，依法實施集中，擴大經(jīng)營規(guī)模，提高市場競爭能力；在“經(jīng)營者集中”一章中又進一步規(guī)定，審查經(jīng)營者集中，除了要考慮經(jīng)營者集中對競爭產(chǎn)生的影響以外，還要考慮對國民經(jīng)濟發(fā)展和技術(shù)進步的影響等因素。對應(yīng)予禁止的經(jīng)營者集中，如果經(jīng)營者能夠證明該集中對競爭產(chǎn)生的有利影響明顯大于不利影響，或者符合社會公共利益的，國務(wù)院反壟斷執(zhí)法機構(gòu)可以作出不予禁止的決定。

這里，有一個問題需要說明。反壟斷法第三十一條規(guī)定：“對外資并購境內(nèi)企業(yè)或者以其他方式參與經(jīng)營者集中，涉及國家安全的，除依照本法規(guī)定進行經(jīng)營者集中審查外，還應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定進行國家安全審查。”反壟斷法公布后，有些外國企業(yè)擔心這一規(guī)定是否意味著中國引進外資政策將發(fā)生重大改變。這種擔心是不必要的。對外開放作為我國的一項基本國策，已經(jīng)載入憲法，是不會改變的。當然，我們在堅持對外開放的同時，隨著形勢發(fā)展，有必要不斷提高利用外資的質(zhì)量和水平。再者，對外資并購本國企業(yè)進行國家安全審查，并

不是我國獨創(chuàng)的制度。美國、加拿大、英國、法國、德國、日本等許多國家的法律都有這方面的規(guī)定。外國不少有識之士已經(jīng)看到，中國的反壟斷法確立了國際公認的市場競爭基本規(guī)則，將為中外投資者創(chuàng)造更好的投資環(huán)境，更有利于吸引外資，更有利于中國與各國開展互利共贏的經(jīng)濟合作。

問題之五：有些人認為，我國市場經(jīng)濟活動中的突出問題是“行政壟斷”。為什么反壟斷法沒有明確規(guī)定反對“行政壟斷”？

反壟斷法指的壟斷是經(jīng)營者在市場經(jīng)濟活動中的一種行為。眾所周知，我國以往在計劃經(jīng)濟條件下政企不分的狀況，在改革中早已根本改變。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，行政機關(guān)不是經(jīng)營者，不從事經(jīng)營活動，因此也就不存在反壟斷法意義上的所謂“行政壟斷”，“行政壟斷”的提法是不科學(xué)、不準確的。我國現(xiàn)實生活中存在的問題是，在計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)變的過程中，有些政府工作人員的觀念尚未完全轉(zhuǎn)變、政府職能轉(zhuǎn)變尚未完全到位，由此產(chǎn)生了這樣的行為：有些行政機關(guān)濫用行政權(quán)力，排除或者限制競爭；有些地方政府及其所屬部門和法律、法規(guī)授權(quán)的具有管理公共事務(wù)職能的組織濫用行政權(quán)力，實行地區(qū)封鎖，排除或者限制競爭。這些行為阻礙商品在全國范圍內(nèi)或者跨地區(qū)自由流通，妨礙統(tǒng)一、有序市場的形成和發(fā)展，也損害了廣大消費者的利益，已經(jīng)引起社會廣泛關(guān)注。為了解決這類問題，國務(wù)院在2001年就專門制定了禁止在市場經(jīng)濟活動中實行地區(qū)封鎖的行政法規(guī)。從我國的實際出發(fā)，反壟斷法對“濫用行政權(quán)力排除、限制競爭”專設(shè)一章，明確規(guī)定：“行政機關(guān)和法律、法規(guī)授權(quán)的具有管理公共事務(wù)職能的組織不得濫用行政權(quán)力，限定或者變相限定單位或者個人經(jīng)營、購買、使用其指定的經(jīng)營者提供的商品。”并具體規(guī)定：行政機關(guān)和法律、法規(guī)授權(quán)的具有管理公共事務(wù)職能的組織不得濫用行政權(quán)力，妨礙商品在地區(qū)之間的自由流通；不得以設(shè)定歧視性資質(zhì)要求、評審標準或者不依法發(fā)布信息等方式，排斥或者限制外地經(jīng)營者參加本地的招標投標活動；不得采取與本地經(jīng)營者不平等待遇等方式，排斥或者限制外地經(jīng)營者在本地投資或者設(shè)立分支機構(gòu)；不得強制經(jīng)營者從事本法規(guī)定的壟斷行為；不得制定含有排除、限制競爭內(nèi)容的規(guī)定。這些規(guī)定準確、具體，針對性強，能夠切實解決實際問題，又不至于引起不必要的誤解。

第五篇：第一講準確理解 概括主旨

第一講準確理解 概括主旨

考 點：感知并能概括文章（段）內(nèi)容

知識要點：準確感知和理解語言材料，概括文章（段）的主題。

考試說明：

1、能判斷對文章（段）內(nèi)容的概括正確與否。

2、能準確概括出文章（段）的中心。努力避免感知不準，理解不透，概括不準或不全等問題。

3、能找出最能體現(xiàn)文章（段）主題的語言材料或事件材料。

4、能結(jié)合自已的認識，聯(lián)系自己的生活，就文章（段）主題談一點體會。

解題方法

方法一:提取中心句法

題目1: 速讀下文，找出表達關(guān)鍵信息的語句。

全球定位系統(tǒng)是一種用信號覆蓋全球各個角落的衛(wèi)星系統(tǒng)。目前由美國國防部發(fā)射的24顆衛(wèi)星組成。它們在距離地面大約12000英里高的軌道上繞地球運行。每顆衛(wèi)星都不斷地向地面發(fā)出表示時間和位置的信號。地球上任何地方的接收器隨時都可以收到4個以上衛(wèi)星的信號。任何有接收手段的人利用這些信號就能確定自己的位置和行進速度。

方法二:整合法：根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞語或句子進行再概括形成答案。

題目2：完整概括下面這段文字的內(nèi)容。

小型蟻筑巢，將濕潤的土粒吐在巢口，壘成酒盅狀、灶臺狀、墳冢狀、城堡狀或松疏的蜂房狀，高聳在地面；中型蟻的巢口，土粒散得均勻美觀，圍成喇叭口或泉心的形狀，仿佛大地開放的一只黑色花朵；大型蟻筑巢像北方人的舉止，隨便、粗略、不拘細節(jié)，它們將顆粒遠遠地銜到什么地方，任意一丟，就像大步奔走撒種的農(nóng)夫。

方法三:分層歸并法。先劃分層次，然后再把層次的內(nèi)容概括組合。

題目3：試概括下段文字的大意。

陰霾彌漫的冬天是毫無生氣的季節(jié)，是自然界的休眠和沉睡時期：昆蟲停止了生命，游蛇停止了運動，植物終止了生長，失去了綠色，所有的空中居民都被拋棄流放，水族生命被關(guān)在冰凍的牢獄中，大部分陸地動物被囚禁在山洞、巖洞、地洞內(nèi)，這一切給我們展現(xiàn)出一幅幅蕭條冷落的景象。鳥類的回歸帶來了初春第一個信息，這些可愛的小生命喚醒了沉睡的大自然，煥發(fā)了新的活力與生命，樹木吐出了新芽，小樹林披上了新裝，引來了新主人在此嬉笑打鬧，唱歌傳情，到處生機勃勃。

方法四：點示要素法。是用最簡潔的文字，用近乎一個詞加上一個詞再加上一個詞的形式來點示。題目4：說說文段中介紹了麥考利夫哪些方面的情況。

“挑戰(zhàn)者”號上的七名宇航員中，有一名來自新罕布什爾州中學(xué)的女教師麥考利夫。她是一名來

自民間的航天飛機乘員，是從l萬l千名報名應(yīng)征的教師中選出來的。她為參加這次飛行接受了120個小時的宇航訓(xùn)練。她準備在軌道上向她的學(xué)生講授“太空課”。

方法五：整體歸納法。理解材料，抓住關(guān)鍵詞句用簡練的語言加以概括。

題目5：概括下面文段的基本信息。

目前世界上已鑒定的生物物種有170多萬種。本世紀80年代地球上平均每天至少有一種生物滅絕，從1990年開始，平均每小時消失一個物種，到2000年，估計有100萬種生物物種從地球上消失。

實踐練習(xí)

1、將下面的文字材料改寫為“一句話新聞”。

央行的統(tǒng)計數(shù)字表明，到2月份我國的糧價已連續(xù)4個月小幅回升。分析師估計，今年國內(nèi)主要糧食品種的價格水平可能持續(xù)走高。據(jù)國內(nèi)媒體對全國832個縣7萬多農(nóng)戶3月初種植意向的調(diào)查，今年全國稻谷、小麥和玉米等谷物品種播種面積繼續(xù)減少，只有豆類品種播種面積增加，這將對今年的糧價水平有一定影響。

2、根據(jù)文段內(nèi)容，指出爬山虎在環(huán)境保護中的作用40字以內(nèi)。

爬山虎在環(huán)境保護中發(fā)揮著多方面的作用。它的葉片較大，呈廣卵型，寬10至20厘米。炎夏，從根部吸收的水分經(jīng)葉片蒸騰，可帶走空氣中的熱量，降低環(huán)境溫度。它的莖葉密集，覆蓋在房屋墻面上，可以遮擋強烈的陽光，又可以使空氣在葉片與墻面之間流動，因而降低室內(nèi)溫度。它的卷須式吸盤能吸收墻上的水分，有助于潮濕房屋的干燥；而干燥季節(jié)，有它遮蔽墻面，又可以保持房屋的濕度。它的綠葉能制氧，是空氣中氧氣的一個重要來源。它的枝葉攀援在圍墻、房屋的墻面上，可以吸收環(huán)境中的噪音，還能吸咐飛揚的塵土。

3．概括下面一段話的主要信息。

2008年全國高考平均錄取率超過60％。其中北京、上海、新疆、江蘇等地的高考錄取率都超過了75％。但今年高分考生集中報考北大、清華等名牌重點院校的現(xiàn)象十分突出，致使一些名牌重點院校的平均分數(shù)比往年提高了20—80分，北大、清華則超過了120分。與此相反，許多一般院校特別是一些地方所屬院校和專科、高職及民辦院校生源明顯不足。主動放棄這些院校的考生今年大幅度增加。

4、點示下面這段話表述了故宮哪些方面的信息。

在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城。現(xiàn)在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。這明清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有五百多年了。

5、用一句話概括下面語段中所透露出來的信息。

繼在上海、青島、大連、杭州開辦多家建材連鎖超市后，世界上最大的倉儲式裝飾建材商百安居日前又將建材連鎖超市開到了深圳；并計劃以深圳市場為中心挺進中國整個華南市場。與此同時，歐洲第二大、德國最大的建材商歐倍德也加快了向中國市場進軍的步伐，在搶占了無錫、上海市場后，近日又計劃在廣州市場“跑馬圈地”。已在上海安營扎寨的美國最大建材超市THE HOMEDEPOT也有意將市場的觸角向南北延伸。

中考真題

溫總理打給母親的電話

李曉

1他的親人，有13 億之眾。他的親人，是一個國家的人民。這個人，○就是

一

天津

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他帶溫家寶。2他的母親，○叫楊秀蘭。這位年過九旬的母親，和中國那些普通的母親樣。早年，她只是天津城里一位尋常的小學(xué)語文老師。那時，他和母親住在城里一條古樸的小胡同里，他與小伙伴們把門板卸下來當乒乓球臺，他母親把鑰匙放在鄰居家里，放學(xué)后，他便到鄰居家拿鑰匙：?劉娘，我媽把鑰匙這兒了？?后來，他到北京工作以后，母親還炸好面醬，托跑運輸?shù)泥従咏o

到北京。后來，她的兒子成了國家總理。他說：?母親對我的教育是永遠忘記不了的，因為我出生在 1942 年，恰恰是在抗戰(zhàn)時期，我在她身邊知道了戰(zhàn)爭的苦難，知道了生活的艱難，從而懂得一個人要如何獻身給國家。?他這樣深情地說。這絕不是一個國務(wù)院總理的即興表達，這是一個孩子對母親內(nèi)心的感激和感恩。

3三年前春天的下午，他到日本訪問,在國會剛剛進行了一場可以載入史冊的成功演講后，他便○

給母親打電話：?媽，我講得怎樣啊？?在當天的電視直播里，雙眼昏花的母親一直看完了他的演講，接到他的電話，老母親當即夸獎他：?孩子，你講得很好，因為你是在用心講。?他這才放心了。母親是他信任的人，他等待母親評論的心情，就像一個幼兒園孩子,等待老師給胸前佩戴大紅花一樣。在參加當日華人社團和中日友好團體近千人共同舉辦的歡迎大會上，他提起國會演講結(jié)束后，打出的第一個電話是給母親的，并說到?媽媽在我小時候就教育我要講真話?時，全場爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。所有的人無不為他的親情所動容，許多人眼眶里閃著晶瑩的淚花，有的甚至被感動得淚流滿面。一位日本老婦人，雙手合掌向身旁一位中國人說道：?你們中國人很幸福。有這樣一位熱愛媽媽的總理閣下，連我也感到很溫暖…… ?

4在美國訪問時，他再次回憶年幼時母親對他的教育。他說：○?母親從小就教育我，對人要真實、真情、真摯、真切。一個人如果做到‘四真’就達到很高的境界。?這些，在他做了一個泱泱大國的總理后，也是按照母親的囑托去做的。

5在天津火車站候車大廳，他向一位哭泣的母親伸出了慈愛的大手，那位母親兩歲的孩子，患了○

白血病無錢求醫(yī)，母親的哭聲揪痛了他的心。在他的關(guān)心下，孩子入院了，后來，他又自己捐助一萬元給孩子治病。在視察路上，他中途下車，把手伸向了那位剛從莊稼地里勞作回來的母親，后來，在全國掀起了為農(nóng)民工的討薪風暴。在前年的地震災(zāi)區(qū)，多少次，看到他情不自禁地流淚……這個風塵仆仆的老人，有一顆柔軟而滾燙的心在綿延奔騰。

6○

是母親在新聞里對他的張望，在心里對他的念叨。而他，無論怎么繁忙，也還記得，常常給母親打一個電話。老舍在《我的母親》中寫道：?人，活到八九十歲，有母親在，便可以多少還有點孩子氣。失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的。?

7給母親打電話回家的總理，一個赤子的深情，才讓他常常《仰望星空》○，正如他在詩里訴說的那樣：?那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰，響起春雷。?

（選自《意林》2010年第10期，有刪改）

1．請用一句話概括本文的主要內(nèi)容。

6段“念天下蒼生，也念母親安康”的三件事。2．從文中找出印證第○

2段插入總理小時候的生活片斷有何用意？ 3.第○

5段“這個風塵仆仆的老人，有一顆柔軟而滾燙的心在綿延奔騰”一句中加點詞的作用。4．分析第○．．．．

6段劃波浪線的句子中，你能感受到母親怎樣的復(fù)雜情感？ 5．從第○

6．古人曾有“兒行千里母擔憂”的感嘆，也有“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。面對七旬總理與九旬母親之間的真摯情意，你有何感想？小結(jié)：

一、中心的格式化本文記敘了（描寫了）……的故事（事跡、經(jīng)過、事件、景物），表現(xiàn)了（反映了、歌頌了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、實質(zhì)），抒發(fā)了作者……的感情。

二、尋找中心的思路⑴從分析標題入手。⑵從分析材料入手。⑶從分析段首入手。⑷從分析篇末入手。⑸從分析文中議論、抒情入手。⑹從概括段意或分析人物事件入手。

三、表述答案應(yīng)注意的問題

1、遵守字數(shù)要求。

2、盡量用原文的詞語。

3、組合材料時，盡量不用修飾語。

4、用自己的話概括時，盡量用短句

四、兩個特殊句式

1、某某人做某某事

2、某某事物某某樣

答案：

參考答案:全球定位系統(tǒng)是一種用信號覆蓋全球各個角落的衛(wèi)星系統(tǒng)。

參考答案:三種螞蚊筑巢的不同方式。

參考答案:冬天的蕭條景象和初春的生機勃勃

參考答案：身份、性別、來歷、訓(xùn)練情況、航行計劃。

參考答案：物種滅絕速度加快

參考答案：今年國內(nèi)主要糧食品種的價格可能持續(xù)走高。

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參考答案：地理位置、名稱、歷史價值

參考答案：海外建材商正加速搶占中國市場溫總理日理萬機，卻不忘常給母親打電話

2在日本成功演講后，他將第一個電話打給母親;在美國訪問時，回憶幼時母親對他的四真教育；在天津幫一位母親救助生病的孩子；在視察時向一位母親了解民情掀起為農(nóng)民工的討薪風暴；在地震災(zāi)區(qū)，多次流淚。

3小時候經(jīng)歷 的戰(zhàn)爭苦難和生活的艱辛，交代他念天下蒼生，也念母親安康的背景。為下文做鋪墊 4柔軟表現(xiàn)善良。滾燙表現(xiàn)赤誠兩個詞語刻畫了總理對母親對人民的濃濃愛意與滿腔熱忱 5牽掛和關(guān)心

6言之有理即可