第一篇：中年級數學教研組工作計劃

中年級數學教研組工作計劃

本學期，我們中年級數學教研組在學校領導及教導處的領導下，通過本組全體數學教師的共同努力，立足本職工作，發揚互幫互助、精益求精的精神，以教書育人為宗旨，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現簡要總結如下：

認真學習，更新教育觀念。我們教師積極主動學習新的教育教學理念，經常閱讀優秀教育教學論文和案例。按時參加聽教研組老師上的研究課，并認真作好聽課記錄，隨時記錄下自己的一些想法和感受，在教研組活動討論時積極發言。積極參加外出聽課活動，認真學習。

向常規教學要效益。訂好計劃。在學期初我組的每個教師能根據學校交給的教學工作，結合數學學科的特點，學生的實際，認真訂好教學計劃，并按計劃開展預定的活動。定時進行集體備課，認真鉆研教材教法。做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結。并經常探討教學問題，交流教學方法。注意練習的設計，作業的布置和課后差生的個別輔導。不會反思就難以提高，我組教師在平時教學過程中注意反思教學的每個細節，力求更大程度地提高課堂效率。本組教師還以學校的研究課作為契機，認真組織集體備課，在總結成績的同時，不斷反思教學，以突出學生自主、合作、探究的學習方式。堅持抓好數學第二課堂活動——奧數班的教學，有目的、有計劃地開展數學競賽輔導工作。我們數學組雖然取得了一定的成績，但仍有薄弱環節有待加強。我組全體教師要不斷地努力虛心學習，使我們的工作再上一個新臺階，調動本教研組所有教師參與教學改革的積極性，開展多種形式的有實效的教研組活動；每位教師對自己的教學工作多反思、多總結、多寫心得體會。

中年級數學教研組工作總結

XXX學校

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第二篇：中年級數學教研組工作計劃

中年級數學教研組工作計劃

為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

一、扎實推進課程改革

1、學習課程標準，按學校規定每周進行一次教研活動，要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席。

2、立足課堂教學，要把課改的基本理念轉化為具體的教學操作行為，落實在每一堂課中。要認真分析研究教材，了解學生的已有知識和經驗，研究學生在學習過程中可能產生的心理障礙，必要時應對教材作物化、細化、人情化、現實化的處理。要有效地開展課堂教學，改善學生的學習方式，努力鍛造課改精品課。

3、抓實課題研究。以“說數學”為主課題，以培養學生學習興趣，正確運用語言來描述數學知識和現象，發展學生思維為目標。

4、加強過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標、內容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、饌寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結研究成果。

二、加強教學常規管理

1、落實校本教研，以案例為載體，以問題為核心，積極營造學習交流、開放進取、活躍創新的良好氛圍。加強對學習困難學生的輔導。

2、努力提高教師素質

新老教師之間要互相幫助，取長補短，同科之間要加強協作活動，青年教師要大膽嘗試，勇于創新，不斷實踐，善于總結。同事之間相互探討，及時總結，撰寫好相關的教育教學文章。

三、發展學生個性愛好

結合班級實際組建興趣小組，在班級中開展豐富多彩的小學數學課外活動，提高學生數學素養。進一步加強數學興趣小組的輔導，發展學生的個性和特長。

四、具體工作安排： 結合學校教導計劃進行。

第三篇：小學數學中年級教研組工作計劃

小學數學中年級教研組2015-2016年下學期工作計劃

一、指導思想

新的一學期里，我們數學教研組把學?？傮w教學工作作為依據，以提高教研質量和教學質量作為目標，把培養學生的創新精神和實踐能力作為我們教研重點，積極探索發掘教研工作的增長點，促進教師專業成長和學生的全面發展，提高數學教學質量。

二、工作目標

針對本學期學校的工作重點，制定以下目標：

1、以“新基礎教育理念，新課改精神”為宗旨開展教研活動，促進教師樹立全新的教育教學理念。

2、進行同課異構，為每位老師創造機會，提高老師的教學業務水平。

3、學習相關理論、參加相關教學培訓及教學研討，提高教研能力。

4、在課堂教學中，培養學生自覺、主動的學習品質，培養學生自主、創新、實踐的學習精神，從而全面提高學生的素質。

三、主要工作

（一）、學習新課改和新基礎理論，轉變教師的教育觀念。

1、組織教師進行教育教學理論學習。

2、每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統一的教學理念，沒有統一的教法模式，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發出生命的活力。

3、重視教學過程的反思，每節課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和重建。

（二）定時開展教研活動，提高活動質量和教學效益。

1、組織好業務學習，做到定時、定點、定人、定內容，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍。

2、組織教師同課異構，集體聽評課活動，落實好教學研討課。關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養，落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業務水平。

（三）加強青年教師的培養工作，形成強大的數學教師隊伍。

1、加強對青年教師的自培工作,走教師專業化發展道路，促進教師在新課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學方法。關心青年教師的成長，在業務上對青年教師進行指導，做到有目的，有成效，幫助他們盡快適應教學。

2、骨干教師應多聽青年教師的課，聽后及時反饋，指出不足之處，讓青年教師能及時成長。組內要創造更多的機會讓新教師展現，給教學帶來新的思想。教師之間多交流教學的經驗，共同提高數學教學質量。

第四篇：中年級數學教研組

中年級數學教研組（備課組）工作總結

陳么春2014-1-10

我校數學教研組工作在上級領導的指導下，在學校及教導處的直接領導下，結合我校的實際情況，依據開學初制定的各項教研計劃，堅持以數學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數學課程標準，抓好各年級的課堂常規教育，逐步探索各年級數學教學新模式。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數學教學質量得到穩步上升?，F就我教研組開展的工作做如下總結：

一、加強教學常規管理，扎實有效地開展教學工作。

我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現以人為本的思想，教師能認真備好每一堂課，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，查漏補缺，培優輔差，促進數學教學質量的進一步提高。今年畢業班數學綜合素質檢測質量名列全縣第一，受到上級領導的高度贊譽及家長們的好評。

二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。

1、發揮團體教研的優勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。每學期每位數學老師都上了1節公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。在片區小學的校際交流活動中，通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發了教師更深層次的思索。

2、結合片區的學科教學大賽，組織公開課教研活動和課堂教學展示課。參賽的老師結合自己平時的教學，找出自己的“亮點”，并在實踐課中得以充分體現。部分老師雖然不參加評比，但也認真聽課，評課。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進一步研討、提高，使我們的課堂教學更加求真務實。

四、具體開展的活動。

1、期初制定了數學組教研計劃，各組員制定了數學學科教學計劃。

2、組織開展了全組的公開課教學活動，每位老師均上一節公開課，并進行聽課、研討。

4、進行了每月、期中、期末多次教學常規檢查。

5、組織進行了全校的數學期中檢測工作。

6、組織、指導期末復習，進行期末考試。

五、存在的不足與改進的方向。

1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數學專業素養，使大家的教學藝術進一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續把加強課題的研究作為一個工作重點。

每學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態度、務實的作風換取更好的成

第五篇：中年級數學教研組工作計劃

中年級數學教研組工作計劃

（2013——2014學年第二學期）

一、基本情況：

中年級數學教研組由六位數學教師組成。三年級由教學經驗豐富的苑艷偉老師、付江坤老師和李紅梅老師擔任。四年級由薛秀娟老師.楊興利老師和常倩倩老師擔任。幾位教師教學水平參差不齊，教學任務重，是本教研組面臨的最大難題。六位教師的教學風格各具特色,互補性較強。教研組的工作氛圍和諧融洽，有一定團隊特色和活力，教學教研工作實力較強。

二、指導思想：

強化學科教學特點，本學期我校數學教研組工作堅持“實效、靈動、理想”的課堂模式，進一步確立新課程標準的基本理念，在加強基礎計算教學 的同時，抓好錯題過關，提倡“小題大做”拓寬并激活學生思維訓練。積極圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，以提高課堂教學效率為重點，深化教學研究，優化教學指導，強化教學管理，努力提升學生的數學素養，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業成長。

三、工作目標：

1、制定并解讀學校三年規劃，逐步完成學校常規任務，提升教師專業素養。

2、結合課題研究，開展專題學習，探索多媒體教學的新模式，努力提高課堂教學效率。

3、加大教師專業隊伍，進一步強化學風、教風。狠抓師德師風，堅決杜絕體罰和變相體罰。

4、加強教學常規管理，發現問題及時反饋、改進，形成質量監控制度。

5、積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升數學教師教研水平。

四、工作重點：

1.組織教師認真學習學校三年發展規劃，認準教育發展趨勢，了解學?？傮w發展目標，努力實現目標的達成。、2.教研組成員要進一步掌握常用的現代教育技術手段，每位教師都要掌握上網搜索資料、處理資料以及收發電子郵件的本領，充分發揮網絡資源在教學中的作用。

3.加強校本教研，積極配合學校進行教育教學活動研討，參加課題實驗，把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，親身體驗“研-做-思-提升”這樣一個循環往復、螺旋上升的過程，不斷反思，不斷總結，由經驗型向研究性轉變。

4、繼續推動我校特色奧數課程，加強本組的課題研究，提高教師和教研組的課題研究水平。

五、具體措施：

（一）認真組織學習，更新教師的教育教學觀念。

1、組織教師專業培養，定期組織學習并寫好學習筆記和心得體會，并組織好教師之間的交流工作。

2、立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統一的教學理念，沒有統一的教法模式的思想，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發出生命的活力。

3、改進教師的備課形式，提高教師的備課質量。備課時要求：主備課要詳盡、具體、時效。奧數備課要有統一方向，并進行說課、備課后嚴查教案。

4、重視教學過程的反思，每節課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和改進措施并及時上傳新教育在線。要求：教研組長不得少于5篇，其他教師不得少于2篇。每次活動過后要有小結（本學期重點嚴查）。

（二）定時開展教研活動，提高活動質量和教學效益。

1、結合我組研討課題“解決問題能力的培養策略（如何提高孩子們審題能力）”，組織好每月一次的專題學習，做到定時、定點、定人、定內容，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍。

2、組織好聽評課活動，保證組內教師每月聽課不少于4節，教研組長聽課不少于5節。聽后要有評議；認真落實好組內公開課、校級示范課和奧數推進課，教研組內發揮合作精神，開展集體備課→說課→上課→反思的教研活動，課的內容、設計都要與科研工作相結合，并及時形成一些案例分析和教學經驗總結。關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養。在聽課、評課、反思重建中提高每位教師自身的業務水平。

（三）狠抓平時，認真做好培優補差等工作。

1、要抓好潛能生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，讓每一個孩子都能跟上班級前進的步伐。

2、抓好課堂拓展，有針對性地進行拔高練習，不斷提高班級的優秀率。

3、密切數學與生活的聯系，積極關注生活中的數學問題。使學生認識到數學來源于生活，生活處處有數學。

六、活動安排：

二月份

1、集體備課

2、制定學科教學計劃

3、擬定組內主題研討課活動方案

4、進行楊興利老師校級公開課磨課活動

5、安排組內公開課活動

6、安排四年級奧數推進課活動

7、教研組會議

8、苑艷偉老師組內公開課

三月份

1、教研活動進度調查

2、集體備課

3、舉行數學校級示范課（楊興利老師）

4、作業教案檢查

5、以教研組為單位征集“師德師風”標語

6、舉行第一次月考

7、教研組階段性匯報工作

8、付江坤、李紅梅、薛秀娟老師組內公開課 四月份

1、舉行計算題檢測活動

2、舉行教師“趣味運動會”

3、準備布置家長會工作

4、期中考試前的“計算題測試活動”檢查教學進度

5、作業教案檢查

6、舉行期中考試

7、召開期中質量分析會

8、教研組工作月總結

9、教研組學習工作安排

10、以年級為單位每位教師出“解決問題”樣卷一張

11、楊興利、常倩倩老師組內公開課

五月份

1、課題活動研討交流1次

2、作業教案檢查

3、集體備課

4、舉行奧數競賽

5、舉行第二次月考

6、月考試卷和解決問題試卷分析

7、活動小結

六月份

1、檢查課程進度，合理制定復習計劃

2、集體備課

3、進行作業教案檢查工作

4、舉行期末前“計算題競賽”活動

5、期末考試

6、完成教學常規任務，做好教學工作總結