第一篇：中學(xué)生健康教育教學(xué)計(jì)劃

中學(xué)生健康教育教學(xué)計(jì)劃

課程計(jì)劃作為教育主管部門制訂的有關(guān)學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)學(xué)校的統(tǒng)一要求，是組織學(xué)校活動(dòng)的基本綱領(lǐng)和重要依據(jù)。下面是小編收集整理的中學(xué)生健康教育教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)您有所幫助!

中學(xué)生健康教育教學(xué)計(jì)劃(一)健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。

1.讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂(lè)益于身心健康。

2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、健康教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。

3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡(jiǎn)單為快樂(lè)。

5.了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識(shí)及危害。

1.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與課間活動(dòng)，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

2.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

3.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長(zhǎng)，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活。

本冊(cè)教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，讓人感到耳目一新。全冊(cè)共有課十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。

重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)。

難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，并有愛心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂(lè)的小天使。

1.鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。

3.精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問(wèn)題和每一個(gè)活動(dòng)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助樹立信心。

4.學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

表格略

加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格，健康的生理和心理，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的毅力，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)合作的精神，是我們教師的職責(zé)，為此，我將奮斗!

中學(xué)生健康教育教學(xué)計(jì)劃(二)認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》精神，全面提高學(xué)生素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理衛(wèi)生和生理衛(wèi)生知識(shí)的教育，積極開展學(xué)生心理咨詢和防治疾病等工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和健康行為習(xí)慣，做一個(gè)全面發(fā)展的中學(xué)生。

1、生理知識(shí)教育

①生長(zhǎng)與發(fā)育規(guī)律教育;②青春期教育;③性知識(shí)教育;④營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生教育;⑤身體素質(zhì)與性別、年齡特征教育。

2、心理知識(shí)教育

①良好心理品質(zhì)的培養(yǎng);②青春期心理咨詢;③學(xué)習(xí)心理、人際心理咨詢;④心理健康漫談;⑤心理障礙的排除。

3、身體檢查與保健教育

1、專題輔導(dǎo)講座。

2、“心理信箱”、“心理咨詢”、“心理健康咨詢與輔導(dǎo)”活動(dòng)。

3、“流行性傳染病預(yù)防專題”采用廣播、黑板報(bào)、下發(fā)宣傳材料以及致學(xué)生的一封信等多種形式。

4、“生理健康系列”、“疾病防治系列”活動(dòng)。

5、每期對(duì)學(xué)生體檢數(shù)據(jù)及情況進(jìn)行綜合分析，按時(shí)上報(bào)到取中小學(xué)疾病控制中心。

1、成立學(xué)校健康教育小組。

組長(zhǎng)：xxx 成員：xxx xxx xxx

2、生理教育專題講座與輔導(dǎo)

①輔導(dǎo)教師：各班班主任老師

②“心理信箱”和“心理咨詢”由老師負(fù)責(zé)收集信件，以廣播形式公開答疑，以個(gè)別輔導(dǎo)形式進(jìn)行咨詢。

A每周三下午四點(diǎn)——六點(diǎn)在心理咨詢室開展心理咨詢活動(dòng);

B利用廣播公開咨詢或個(gè)別咨詢，每周進(jìn)行一次心理專題廣播節(jié)目;

C每周四讀報(bào)課由老師主持專題廣播;

④ 每年進(jìn)行二次學(xué)生身體檢查，由老師具體負(fù)責(zé)，并統(tǒng)計(jì)體檢結(jié)果，分析學(xué)生健康狀況。

1、由學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)計(jì)劃安排，進(jìn)行檢查考核。對(duì)實(shí)施健康教育的有關(guān)人員完成任務(wù)的情況進(jìn)行考評(píng)。

第二篇：中學(xué)生健康教育

B．說(shuō)說(shuō)你所在學(xué)校“健康教育”的現(xiàn)狀

我所在的學(xué)校是一所中專校，學(xué)生的年齡普遍為15-19歲，正是世界觀、人生觀、價(jià)值觀及健康的身體、心理及人格形成的主要時(shí)期。開展健康教育，對(duì)學(xué)生今后走上社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、發(fā)揮才能有著十分主要的作用。我們這所學(xué)校又處于不太發(fā)達(dá)的農(nóng)村地區(qū)，對(duì)于健康教育的重視和開展在很大程度上都存在問(wèn)題，亟待解決，主要有：

1、教學(xué)內(nèi)容、形式不確定，開設(shè)健康課程少

中專學(xué)校屬行業(yè)辦學(xué)，行業(yè)主管教育部門及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職業(yè)學(xué)校開設(shè)健康教育課程的思想觀念尚未統(tǒng)一，不夠重視。另外，健康教育剛剛起步，還沒(méi)有形成完善的課程體系和教學(xué)模式。

2、沒(méi)有健康教育的專業(yè)教師

健康教育的組織和教學(xué)工作多由體育教師或校醫(yī)承擔(dān)，但是他們都沒(méi)經(jīng)過(guò)專業(yè)系統(tǒng)的訓(xùn)練，所教授的內(nèi)容在深度和廣度上都不能滿足當(dāng)代學(xué)生對(duì)健康知識(shí)的需求。

3、學(xué)生對(duì)現(xiàn)代健康觀念缺乏認(rèn)識(shí)，健康知識(shí)有限

從對(duì)學(xué)生的觀察可以發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生健康知識(shí)非常有限，一些基本的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，保健知識(shí)以及預(yù)防知識(shí)都非常欠缺。比如讀書寫字的姿勢(shì)、常見疾病的預(yù)防與治療等，尤其吸煙的學(xué)生還是時(shí)有發(fā)現(xiàn)。

4、學(xué)生體質(zhì)普遍下降，存在一些常見的健康問(wèn)題

A、營(yíng)養(yǎng)不良與肥胖。這個(gè)問(wèn)題比較突出，學(xué)生挑食、偏食、吃零食的問(wèn)題很嚴(yán)重，是導(dǎo)致問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因；B、近視患病率居高不下；C、齲齒D、貧血，這是由長(zhǎng)期的營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)缺乏造成的；E、心理衛(wèi)生問(wèn)題；面臨考試、就業(yè)等壓力時(shí)，情緒不穩(wěn)定、性格內(nèi)向等。

以上是我對(duì)本校學(xué)生健康教育現(xiàn)狀的幾點(diǎn)分析，還請(qǐng)老師和各位同行批評(píng)指正。

第三篇：中學(xué)生健康教育

中學(xué)生健康教育

中學(xué)生健康教育的內(nèi)容主要包括三個(gè)方面：生理健康教育、心理健康教育和社會(huì)適應(yīng)健康教育。

一、生理健康教育生理健康教育應(yīng)從以下兩個(gè)方面著手：1、結(jié)合生物教材，把生理健康教育融入課堂。

首先是中學(xué)生生理發(fā)育的特征，其次要使學(xué)生了解和掌握一些青春期衛(wèi)生保健知識(shí)，了解青春期常見疾病的預(yù)防和防治及生殖系統(tǒng)常見疾病的防治。

2、走出課堂，進(jìn)行生理健康咨詢和宣傳：開展健康咨詢服務(wù)，配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生宣傳工作，宣傳傳染病的防治，正確認(rèn)識(shí)生理健康的重要性。

二、心理健康教育心理健康教育的內(nèi)容主要包括青春期心理健康及青春期心理衛(wèi)生、個(gè)性與個(gè)性修養(yǎng)等。

1、青春期心理發(fā)展特點(diǎn)、青春期心理健康及心理衛(wèi)生教育。

2、個(gè)性與個(gè)性修養(yǎng)教育三、社會(huì)適應(yīng)健康教育首先，要搞好德育工作。

把思想政治、勞動(dòng)觀念、紀(jì)律、集體主義和愛國(guó)主義教育寓于課堂教學(xué)之中。

其次不可放松文化科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀及高尚的審美觀，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性。

在中學(xué)開設(shè)專門的心理健康教育課程，幫助學(xué)生了解心理科學(xué)知識(shí)，掌握一定的心理調(diào)節(jié)技術(shù)。

（一）在常規(guī)的教育活動(dòng)中滲入心理輔導(dǎo)的內(nèi)容。

（二）在中學(xué)里建立心理咨詢與調(diào)節(jié)室，除了一般咨詢談心外，還可以采取一些心理治療的簡(jiǎn)易方法對(duì)癥下藥。

具體實(shí)施：1、引導(dǎo)學(xué)生合理地發(fā)泄不良情緒。

2、淡化被動(dòng)受教，培養(yǎng)自助能力。

3、注意行動(dòng)訓(xùn)練，養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

4、注意自身形象，增加學(xué)生信任感。

中小學(xué)健康教育內(nèi)容包括五個(gè)領(lǐng)域：健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)。

中小學(xué)健康教育基本內(nèi)容：

①人體解剖生理知識(shí)；

②個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；

③飲食營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生；

④環(huán)境衛(wèi)生；

⑤體育鍛煉；

⑥預(yù)防常見病；

⑦安全與傷害預(yù)防；

⑧心理衛(wèi)生。

對(duì)中學(xué)生，應(yīng)注意加強(qiáng)以下3個(gè)方面：

（1）在小學(xué)教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，全面加強(qiáng)知識(shí)技能培訓(xùn)。

行為的轉(zhuǎn)變?cè)诟杂X(jué)基礎(chǔ)上進(jìn)行。例如，營(yíng)養(yǎng)教育時(shí)不能僅滿足于介紹各種營(yíng)養(yǎng)素的作用，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)平衡膳食。

防治肥胖，應(yīng)掌握從膳食、鍛煉、生活制度和心理情緒等方面采取的綜合措施。

體育鍛煉方面，不僅要培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣，還應(yīng)掌握正確的技巧，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

（2）根據(jù)中學(xué)生正處于青春發(fā)育高峰階段的特點(diǎn)，重點(diǎn)開展性教育。醫(yī)學(xué)|教育|網(wǎng)搜集整理

教育內(nèi)容不僅限于傳授生理知識(shí)和保健技能，內(nèi)容應(yīng)適時(shí)、適量和適度，且應(yīng)將生理心理方面的技能傳授和道德法律方面的知識(shí)教育同步進(jìn)行。

（3）加強(qiáng)心理衛(wèi)生輔導(dǎo)。

按照學(xué)生的認(rèn)知水平，系統(tǒng)傳授心理保健知識(shí)，培養(yǎng)健全的人格、積極向上的情緒、頑強(qiáng)的適應(yīng)能力；正確對(duì)待青春期心理變化，建立良好人際關(guān)系；配合青春期心理咨詢，減少心理衛(wèi)生問(wèn)題的發(fā)生。

第四篇：健康教育教學(xué)計(jì)劃

健康教育教學(xué)計(jì)劃

健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。下面，小編為大家分享健康教育教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!

教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本計(jì)劃。

健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)，1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平;

2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;

3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平;

4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題;

5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

1、健康教育是以傳授健康知識(shí)，培養(yǎng)衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育，也是貫徹教育方針，實(shí)施九年義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)組成部分。

2、健康教育是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識(shí)和能力。

3、一年級(jí)學(xué)生通過(guò)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)：

(1)培養(yǎng)學(xué)生在飲食、學(xué)習(xí)、生活等方面的衛(wèi)生習(xí)慣。

(2)懂得均衡的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響和幫助。

(3)初步了解感冒、眼結(jié)膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法。

4、了解課外活動(dòng)、體育鍛煉對(duì)身體健康的作用，并且知道運(yùn)動(dòng)前、中、后的安全注意事項(xiàng)及保健常識(shí)。

1、通過(guò)課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺(jué)接受預(yù)防接種

1、指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛清潔、講衛(wèi)生，不偏食、挑食、不過(guò)多吃零食的好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的知識(shí)為鑰匙，從自己身邊的小事上，從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問(wèn)題和隱患，加以克服和解決。

3、啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書本知識(shí)的基礎(chǔ)上，透過(guò)已知，發(fā)揮聯(lián)想，積極探索未知世界，特別是探索微生物世界奧秘的熱情。

第五篇：健康教育教學(xué)計(jì)劃

何集中學(xué)健康教育備課制度和上課制度

健康教育是以傳授健康知識(shí)、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。我校將全面貫徹黨的教育方針及貫徹衛(wèi)生工作“預(yù)防為主”的方針，積極提高學(xué)生的自我保健能力。積極推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作的順利實(shí)施。

一、加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理

學(xué)校要成立“學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”；嚴(yán)格按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校健康評(píng)價(jià)方案》的要求，做好學(xué)校健康教育和衛(wèi)生工作。健康教師要有學(xué)教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)，納入常規(guī)業(yè)務(wù)檢查范疇。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用

健康教育作為學(xué)校教育的重要組成部分應(yīng)該得到重視并加強(qiáng)，學(xué)校要將健康教育列入課堂，走進(jìn)課堂，并保質(zhì)保量，上好每三周的1課時(shí)（分年級(jí)集中上課）的健康教育課，做到健康教育教師上課有教案，期末有學(xué)生考核評(píng)價(jià)。學(xué)生健康知識(shí)知曉率及格率達(dá)100%，健康行為形成率達(dá)100%。健康資料規(guī)范、齊備存檔。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的一個(gè)重要方面，學(xué)生一個(gè)健康的體質(zhì)是保證學(xué)生們生活學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此要使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、注意培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。要注意飲食衛(wèi)生。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求，提高健康教育課的效果。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理衛(wèi)生教育，低年級(jí)從睡眠衛(wèi)生教育入手，根據(jù)自己的年齡，每天的睡眠時(shí)間不少于8——10小時(shí)，睡前后注意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

5、學(xué)生上課時(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生做到眼離書本一尺遠(yuǎn)，身離課桌一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，使學(xué)生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書姿勢(shì)習(xí)慣。坐、立、行、走姿勢(shì)要正確。