第一篇：小學二年級少先隊活動方案2

小學二年級《愛惜書本和文具》少先隊活動課方案設計

白辛小學周星宇 設計理念：

立足孩子已有的學習、生活經驗，利用活生生的情境，初步培養孩子的?真善?品質。從?我?與?他們?、?我?與?它們?兩個方面入手，激發孩子在?想?、?聽?、?做?中養成良好的行為習慣。

活動課題：《愛惜書本和文具》 活動目標：

1、知道愛惜書本和文具是學生應具備的最基本的道德品質；

2、學會一些保護書本和文具的方法；

3、培養學生從小有愛惜書本和文具的意識,懂得珍惜別人的勞動成果。活動重點：

學會保護書本及文具的基本方法，滲透從小珍惜別人的勞動成果的思想。活動難點：

引導學生愛惜書本和文具要從?現在、小事?做起，養成愛惜書本和文具的行為習慣。

活動準備：

1、師:一年級時用過的卷角嚴重的書、作業本；生:用過的舊課本；

2、每生準備濕布一塊，包裝紙1—2張；

3、課件：?小馬虎?、板書圖片；

4、錄音：《書本文具的自述》、《兒歌》。活動過程：

一、對比談話，引入課題

同學們，小時候，爸爸媽媽給我們買了許多新奇而精致的玩具，我們每次玩起來可高興啦！它就像我們的好朋友一樣，常與我們不分離，給我們帶來無窮的快樂。請同學們想一想，你們在玩的過程中和結束的時候是怎樣保護自己喜愛的玩具呢？找生回答。

根據學生的回答，師指出：同學們，與我們朝夕相處的各種書籍、文具也像玩具那樣，課上課外帶領我們在知識的海洋里遨游，使我們從無知到有知，逐步走向成才。在此，師生展示出用過的書，卷角嚴重的作業本，讓學生觀察、思考，道出損壞的情況，從而激發學生愛惜書本和文具也要像愛護玩具那樣的欲望，順勢揭示課題。

二、活動明理，掌握方法

1、學生出示：同學們，新學期開始了，老師又給大家分發了哪些新書？爸爸媽媽又添買了哪些新的文具？讓學生拿出來，并在老師的指導下分類放在自己的課桌上（抽1—2名學生介紹）。

2、情感激發：多漂亮的書本呀！請大家打開自己的新書，用鼻子聞一聞，動手翻一翻，靜心想一想，感覺怎樣？內容豐富有趣嗎？〈讓學生大膽想象后訴說，師生予以評價小結：多香啊！這學期大家將要從這些課本里探索到許許多多有趣的知識，會使我們的頭腦更加聰明，知識將越來越豐富。所以，這些課本就是我們二年級時的學習朋友〉。再讓學生打開精致的文具盒，摸一摸自己的各種文具，并針對我們常用的鉛筆、橡皮擦，教師指出：同學們，這小小的鉛筆，它幫助我們完成了一次又一次的作業，自己卻由長變短，由有變無，而橡皮擦的潔白身軀逐漸消失，是不是我們該感謝它們呢？讓我們輕輕地說一聲：?小鉛筆，謝謝你；白擦子，我愛你！?

3、沉思過去：

⑴演示—小馬虎（各種書本及文具在使用、擺放過程中弄壞、弄臟的情景）。教師引導學生觀察、思考、體會，再次創設出書本和文具帶領我們走進知識的海洋與我們對?它們?的?生命?不加保護的矛盾沖突，從而激發學生珍惜它們的思想情感。

⑵錄音播放《書本文具自述》

小小主人我愛你，過去對我不注意。掉地斷頭無數次，弄得叮當常響起。卷角掉頁破到底，灰塵污泥滿身是。放進包里不整理，改掉過去重開始。

教師根據學生的這些行為，道出內心：?是啊！親愛的‘小伙伴’，我們太對不起你啊！同學們，還在猶豫什么，趕快將我們的錯誤說出來，向‘它們’道個歉吧！?再次引導學生觀察、回憶用過的書本、文具，說出那一次次受過的傷痕（讓學生先小組內交流，整理成條，由中心發言人匯報，教師歸類并板書）。

4、推廣方法：

⑴讓學生介紹保護方法；

⑵教師向學生展示、操作常用保護方法，并板書； ⑶教師有針對性地補充保護方法；

⑷同學評價，評選出最佳的保護方案3個。

5、示范動手：

⑴教師示范用包裝紙包書； ⑵學生動手包書，教師巡視指導； ⑶成果展示，評選?小巧手?；

⑷指導學生在包裝封面上書寫姓名、年級、學校、科目。

三、深入理解，全課拓展

兒歌助?行?

小小書本及文具，我們相處如兄弟。鉛筆豎放裝盒里，擦子用完弄干凈。新書保護方法多，各科作業不卷角。書本文具分類齊，愛護它們如生命。大書大本放下面，小書小本兩邊齊。從今開始比比賽。看誰做得最美麗。

四、總結談話，全課結束

同學們，書本是我們進步的階梯，文具是我們進步的助手。讓我們行動起來，真心真意善待我們最親密的朋友——書本和文具吧！

第二篇：小學二年級少先隊活動方案

小學二年級《愛惜書本和文具》少先隊活動方案設計

恩陽區興隆場鄉中心小學 楊曉梅

設計理念：

立足孩子已有的學習、生活經驗，利用活生生的情境，初步培養孩子的?真善?品質。從?我?與?他們?、?我?與?它們?兩個方面入手，激發孩子在?想?、?聽?、?做?中養成良好的行為習慣。

活動內容：《愛惜書本和文具》 活動目標：

1、知道愛惜書本和文具是學生應具備的最基本的道德品質；

2、學會一些保護書本和文具的方法；

3、培養學生從小有愛惜書本和文具的意識,懂得珍惜別人的勞動成果。活動重點：

學會保護書本及文具的基本方法，滲透從小珍惜別人的勞動成果的思想。活動難點：

引導學生愛惜書本和文具要從?現在、小事?做起，養成愛惜書本和文具的行為習慣。

活動準備：

1、師:一年級時用過的卷角嚴重的書、作業本；生:用過的舊課本；

2、每生準備濕布一塊，包裝紙1—2張；

3、CAI課件：?小馬虎?、板書圖片；

4、錄音：《書本文具的自述》、《兒歌》。活動過程：

一、對比談話，引入課題

同學們，小時候，爸爸媽媽給我們買了許多新奇而精致的玩具，我們每次玩起來可高興啦！它就像我們的好朋友一樣，常與我們不分離，給我們帶來無窮的快樂。請同學們想一想，你們在玩的過程中和結束的時候是怎樣保護自己喜愛的玩具呢？抽生回答。

根據學生的回答，師指出：同學們，與我們朝夕相處的各種書籍、文具也像玩具那樣，課上課外帶領我們在知識的海洋里遨游，使我們從無知到有知，逐步走向成才。在此，師生展示出用過的書，卷角嚴重的作業本，讓學生觀察、思考，道出損壞的情況，從而激發學生愛惜書本和文具也要像愛護玩具那樣的欲望，順勢揭示課題。

二、活動明理，掌握方法

1、學生出示：同學們，新學期開始了，老師又給大家分發了哪些新書？爸爸媽媽又添買了哪些新的文具？讓學生拿出來，并在老師的指導下分類放在自己的課桌上（抽1—2名學生介紹）。

2、情感激發：多漂亮的書本呀！請大家打開自己的新書，用鼻子聞一聞，動手翻一翻，靜心想一想，感覺怎樣？內容豐富有趣嗎？〈讓學生大膽想象后訴說，師生予以評價小結：多香啊！這學期大家將要從這些課本里探索到許許多多有趣的知識，會使我們的頭腦更加聰明，知識將越來越豐富。所以，這些課本就是我們二年級時的學習朋友〉。再讓學生打開精致的文具盒，摸一摸自己的各種文具，并針對我們常用的鉛筆、橡皮擦，教師指出：同學們，這小小的鉛筆，它幫助我們完成了一次又一次的作業，自己卻由長變短，由有變無，而橡皮擦的潔白身軀逐漸消失，是不是我們該感謝它們呢？讓我們輕輕地說一聲：?小鉛筆，謝謝你；白擦子，我愛你！?

3、沉思過去：

⑴CAI演示—小馬虎（各種書本及文具在使用、擺放過程中弄壞、弄臟的情景）。

教師引導學生觀察、思考、體會，再次創設出書本和文具帶領我們走進知識的海洋與我們對?它們?的?生命?不加保護的矛盾沖突，從而激發學生珍惜它們的思想情感。

⑵錄音播放《書本文具自述》

小小主人我愛你，過去對我不注意。掉地斷頭無數次，弄得叮當常響起。卷角掉頁破到底，灰塵污泥滿身是。放進包里不整理，改掉過去從開始。

教師根據學生的這些行為，道出內心：?是啊！親愛的‘小伙伴’，我們太對不起你啊！同學們，還在猶豫什么，趕快將我們的錯誤說出來，向‘它們’道個歉吧！?再次引導學生觀察、回憶用過的書本、文具，說出那一次次受過的傷痕（讓學生先小組內交流，整理成條，由中心發言人匯報，教師歸類并板書）。

4、療傷整容：同學們，面對最親密的朋友受到了這些傷害，你們的心里肯定很悲痛、內疚。現在請大家發揮自己的聰明才智，出主意、想辦法替他們治治傷吧，看哪位同學的心最靈、手最巧、法最多。

引導學生閱讀教材第8頁上的內容，并以小組為單位進行操作實踐。

5、推廣方法：

⑴讓學生介紹保護方法；

⑵教師向學生展示、操作常用保護方法，并板書； ⑶教師有針對性地補充保護方法； ⑷同學評價，評選出最佳的保護方案3個。

6、示范動手：

⑴教師示范用包裝紙包書； ⑵學生動手包書，教師巡視指導； ⑶成果展示，評選?小巧手?；

⑷指導學生在包裝封面上書寫姓名、年級、學校、科目。

三、深入理解，全課拓展

1、模擬表演：

⑴讓部分學生手捧舊書，扮演舊書，對主人說話； ⑵讓部分學生手捧新書，扮演新書，對主人說話。

2、名人導向：

指導學生閱讀魯迅先生愛惜書的故事，并了解他的一些基本情況。

3、兒歌助?行?

小小書本及文具，我們相處如兄弟。鉛筆豎放裝盒里，擦子用完弄干凈。新書保護方法多，各科作業不卷角。書本文具分類齊，愛護它們如生命。

大書大本放下面，小書小本兩邊齊。從今開始比比賽。看誰做得最美麗。

4、信息傳遞：學生交流課前在網上、書本上搜集到的有關書本、文具得來的相關資料，從而了解書本文具的來之不易，向學生滲透珍惜別人勞動成果的思想。

四、總結談話，全課結束

同學們，書本是我們進步的階梯，文具是我們進步的助手。讓我們行動起來，真心真意善待我們最親密的朋友——書本和文具吧！

第三篇：小學少先隊活動方案

為了開拓學生視野，增長他們的見識和豐富他們的課余生活，培養學生的觀察事物的能力和想象能力，提高他們的寫作水平。少先隊大隊部決定組織全體少先隊員舉行春游活動，有關事項如下：

一、活動內容：深圳世界之窗

二、活動時間：二0一二年十月三十一日（第九周星期五）

三、活動地點：深圳世界之窗

四、領隊：謝慶發

五、總指揮：李偉杰、劉炳生、鄭燦杰、葛鵬亮

六、活動人員：一至六年級隊員和全體教師

七、活動過程：

8：30-9：00 學生在教室集合9：00-10：00 乘車到深圳世界之窗

11：40-12：40 午餐

15：00-16：30 返回白坭坑小學

八、工作安排：

1、后勤負責人：陳懷瑾、劉愛文

2、名班負責人：

一（1）班 李麗歡 劉梅芳 一（2）班 劉秀瓊 羅 冰

二（1）班 張 燕 劉紅英 二（2）班 黃 潔 卜春利

二（3）班 黎 穎 管 輝 三（1）班 吳喬芬 劉紅苑

三（2）班 劉 娜 賴健鋒 三（3）班 黎君連 曾志彪

四（1）班 陳源武 江 浩 四（2）班 李文靜 麥景新

四（3）班 劉 煥 梁 任 五（1）班 陸可愛 龔文苑

五（2）班 廖 奇 劉仕和 五（3）班 冷星明 謝曉麗

六（1）班 吳鎮寶 鐘偉先 六（2）班 雷鵬飛 李 芳

3拍 攝：李偉杰

4衛生員：、劉梅芳、謝曉麗

九、注意事項：

1、出發前，各班主任做好安全教育工作。

2、乘車時，負責

3、游覽景區時，要求隊員集體行動，不能獨自離隊，同時要發揚互相關心、互相幫助、互相照顧的精神。

4、上車時必須清點人數，直到人到齊之后才可開車。

【范例】

一、活動目的：

為了培養隊員關愛他人，樂于助人的思想品質，并豐富隊員的校園生活，提高隊員的組織能力及增強隊員的商品意識，學校大部隊決定舉辦“與山區小伙伴手拉手，心連心系列活動”之“愛心無限，快樂奉獻——大瀝實小愛心義賣活動”。義賣所得善款將在系列活動之“陽山手拉手活動”中捐贈給貧困山區的學校及小伙伴。

時間：初定第8周星期五（10月26日）下午2：00。中國論文聯盟www.tmdps.cn整理。

地點：學校大堂（一至五年級）、籃球場前水泥地帶（六年級）

攝影：綺霞、錕然

電子屏幕：電教組 活動主題：愛心無限快樂奉獻

活動口號：愛心大舞臺奉獻大家來

活動宗旨：義賣有價愛心無價

橫幅：美術組 “愛心無限，快樂奉獻”——大瀝實小愛心義賣活動

獎狀準備及整理：立群

愛心抽獎：招生辦

獎品準備：鐘主任

活動采訪及報道：德泰、紅曉（文學社、廣播站）

二、活動準備及要求：

1、班主任積極做好愛心義賣活動的發動工作,讓學生明白愛心義賣的意義，自愿捐出手中閑置不用但又完好無損的學習用品、小玩具、小擺設、圖書、紀念品……作為義賣物品。

2、各班設計新穎的活動方案，根據活動方案，發動隊員進行市場調查，然后以各種形式“廣積貨源”，所

3、每位隊員要準備好相應的零用錢、壓歲錢積極參加活動，人人都獻出一份愛。

義賣物品要求：

1、所有物品要求質量完好，必須保持七、八成新。

2、每位學生準備1件以上義賣物品，義賣物品需經家長同意。

第四篇：小學少先隊活動方案

小學少先隊活動方案：

指導思想：

利用各種節日，開展豐富多彩的活動，培養隊員熱愛家鄉、關心他人、保護環境等意識，結合學校開展的各項活動，進一步弘揚中華民族的傳統精神。

活動目的：

“愛心”與“文明”是人間的春風，學校大隊部根據學校特點，抓住活動契機，讓人間的春風在每個隊員的心中永駐。使人人成為一個有愛心的、講文明的小學生。

活動口號：我是文明小衛士。

活動時間： 2013年9月至2013年10月

活動安排：

一、環保類：

1、在家中種下一棵小樹，讓小樹和我一起成長。

2、四、五、六年級中隊以 “保護環境，人人有責”為主題，以繪畫、詩歌、童謠等形式描繪自己的責任，制作成宣傳海報，在全校展出。

3、綠色校園，從我做起，不亂丟垃圾，不隨地吐痰。

二、愛心類：母愛，永遠是我們心中最溫暖的話題。母親節來臨之際，讓我們用行動來關心母親。通過了解媽媽、慰問媽媽的活動，引導隊員用親切的話語溫暖媽媽的心，以點滴的行動增進家庭親情的交融，讓每個隊員都把關心、體貼、尊重媽媽的思想落實到點滴行動中。

1、聽媽媽講述自己小時候的故事，與媽媽一同回憶小時候的趣事，體會母親的養育之恩。低年級同學可利用晨會交流，中高年級同學給媽媽寫一封信，用親切的話語溫暖媽媽的心。

2、“感恩母親”感恩卡設計比賽。（為媽媽制作一張感恩卡，寫上感謝媽媽、祝福媽媽的話）。各中隊挑選5張上交大隊部參加評比。另外以年級為單位展覽隊員的卡片。

3、主動做家務，給母親一份驚喜。

4、陪母親聊天，在交流中加深感情。

三、助人類：三月五日，是傳統的學雷鋒日，讓我們用自己的行動關心周圍每一個需要我們關心的人，讓雷鋒精神永記心頭。

1、各中隊抓住學雷鋒紀念日教育時機，利用班隊會等少先隊陣地開展“雷鋒小課堂”雷鋒事跡宣傳活動；

2、各中隊利用各種形式在隊員中間開展“手拉手”活動。

3、利用集體晨會宣傳好人好事。每學期評選出各班助人為樂的同學，號召大家學習。

4、出一期以“雷鋒就在我們身邊”為主題的黑板報。

四、自護類：三月的最后一個星期，是全國中小學生的“安全教育周”，我校將開展 “關注安全，珍惜生命，遠離毒品。”等系列主題教育。

1、開展“平平安安真快樂”主題隊會。

2、“校園不安全因素小調查”。

3、“安全事故小調查”。

4、安全知識競賽。

5、國旗下講話。

6、黑板報專刊。

少先隊活動方案

一、活動的主題：“自護，自強”

二、活動目的：

1、用少先隊員喜聞樂見的主題隊會形式，使隊員了解自我保護的知識，樹立自護觀念，提高自我保護意識。

２、讓更多的學生參與活動，學好、用好自我保護的每一招，培養自我保護的能力。活動前準備：

１、學生閱讀并查找有關自護知識的書籍、資料。

２、拍攝好與主題相關內容的錄像片。

３、印制自我保護八招資料50份。（每個學生一份）

三、活動主要內容與過程：

（一）中隊長主持中隊會儀式：

（二）中隊長宣布活動開始：

主持人甲、乙：（背景音樂《我們的祖國是花園》）我們是祖

國的花朵，家長、老師及社會都無微不至地關心、愛護我們的成長。

甲：但在我們的成長過程中，有時會遇到一些意外事件，如果你缺乏自我保護的知識和能力，就會陷入困境受到傷害，甚至危及生命。

乙：如果你能冷靜地、勇敢地、理智地用一切可能利用的條件和方法來保護自己，就能順利度過難關，成為生活的強者。

甲、乙：今天，我們圍繞“長自護本領”這主題，召開一次“爭當雛鷹小衛士”的主題隊會。（在屏幕上出現“爭當雛鷹小衛士”的主題中隊會畫面）

甲：放學的鈴聲響了，同學們該回家了，你看，同學走出了校門。

（小品表演）一隊同學排著整齊的隊伍從人行道上過馬路；四個同學邊走邊踢球，球滾到馬路上，車輛急剎車；兩個同學一邊講話一邊過馬路；一位同學邊走路邊看書。乙：這些同學的行為對嗎？我們應該怎樣做？（同學們發言）

甲：我們的隊會請來了消防隊的叔叔，你知道他們是干什么的嗎？發生火災時，我們應該怎么辦？（同學們上來演示）他們這樣做對嗎？下面我們請消防隊的叔叔來做評判。（消防隊員評講并演示正確的火中逃生方法）

消防隊員叔叔教會了我們第三招：樓房失火要冷靜，樓道逃生是捷徑，阻止濃煙進屋來，陽臺求救能保命。（屏幕顯示第三招）

（錄像播放：洪水中，小江珊爬在樹上，等待解放軍的救援）

乙：這是９８年發生的事情，你知道小江珊最后得救了嗎？遇到這樣的情況，你知道該怎樣做嗎？

第四招：洪水來了莫驚嚇，迅速求救往高爬，關閉煤氣和電源，尋找木板作舟筏。（屏幕顯示第四招）

甲：學校經常舉行放風箏比賽，豐富了我們的業余生活，你看，一群快樂的小伙伴來了。（舞蹈：《放風箏》）

乙：剛才，同學們會選擇郊外空曠的草地上放風箏，這也是我要教同學們的第五招：風箏放飛在天空，選好地點第一宗，交通道路不能放，廣場田野顯威力。

誰來說說突遇雷雨，他們是怎么做的？第六招：路遇雷雨危險大，切勿奔跑應蹲下，高聳物體須遠離，室內不要打電話。（屏幕顯示第五、六招）

（表演：一學生乘電梯，突然電梯不動，發生故障。）甲：誰來告訴小明，這時他

該怎么辦？第七招：被困電梯不要怕，電梯不會往下滑，不停呼喊待營救，冷靜等待為最佳。（屏幕顯示第七招）

乙：每天我們都要上下樓梯，你看，課間，在我們的校園就發生了這樣的事。小品表演：《課間十分鐘》

小品中同學的表現對嗎？（上下樓梯要靠右行，不能你推我，我推你，更不能在樓道打鬧。）

有時，在電影院、足球賽場、學校的樓道，碰到緊急情況都會因為擁擠踩踏而形成無法控制的驚恐的人流，這時，我們應該：驚恐人流莫小看，擁擠踩踏實在慘，迅速躲到墻附近，逃生路線冷靜選。（屏幕顯示第八招）

甲、乙：自護的本領學會了，在生活中，大家都來爭當雛鷹小衛士。

（三）輔導員講話：

（四）輔導員領呼號

（五）退旗，敬禮！（奏退旗曲）

（六）中隊長宣布主題隊會結束。

第五篇：二年級少先隊入隊儀式活動方案

二年級少先隊入隊儀式活動方案

一、活動目的：

慶祝中國共產黨建黨90周年，進一步激勵廣大少年兒童爭當“四好少年”，勤奮學習、快樂生活，在星星火炬的旗幟下，自學、自理、自護、自強、自律，全面發展，茁壯成長。在少先隊組織中增強光榮感、責任感和使命感，為建設祖國做好全面準備。

二、活動對象：

小學二年級兒童團員154人

三、活動時間：

2011年5月30日晚上

四、活動地點：學校操場

五、活動內容：

1、隊課學習： 5月30日之前

5月30日之前，以班級為單位，在小學二年級學生中，以隊課

形式學習隊章，學會隊名、隊旗、隊歌、隊禮、呼號、入隊誓詞等隊前教育“十知道”，知道少先隊的光榮傳統，熱愛少先隊的標志，了解少先隊員的行為標準，明白少先隊員肩負的責任，并通過對少先隊光榮歷史的了解，明白“先鋒”的真正涵義，深刻體會少先隊員是每一位少先隊員驕傲的名稱。

2、儀式部分：5月30日上午晚上

儀式議程：苗苗今天換領巾

規范儀式添光榮

隊員感受表心聲

六、活動總結

大隊部匯總本次活動情況做好活動總結，并做好資料的積累。

桃浦中心小學大隊部

2011年5月