第一篇：小學生拾金不昧表揚稿（寫寫幫整理）

拾金不昧是種美德

世界上有著無數種美德，這些美德如同天上的星星那樣多，如地上的花兒那樣美。今天，我就為你摘一顆星，采一朵花，為大家講述一件發生在我們身邊的一件小事。這事雖然小，但卻能充分地體現出一個人的素質與品德?！?/p>

我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里面??”當我們許多人打小起就哼唱這首童謠時，就知道撿了東西要歸還的道理。千百年來，把拾金不昧作為一項傳統美德，就是這樣在潛移默化中不斷傳承。而四年級的董昱含同學正是這一傳統美德的傳承者之一。

星期三下午大課間，董昱含同學突然發現地上有四元五角錢，他連忙撿起來毫不猶豫的交給老師。

這是發生在校園里的一幕，這是發生在一個三年級學生身上的一件事，有的同學曾經撿到過錢而未上交。也有的同學曾經拿過同學的錢和文具。他們甚至是懂事的高年級學生。相比之下，我們是否感到慚愧、無地自容董昱含同學的精神是何等的偉大，他的行為是多么的令人敬佩。這是一種無私的拾金不昧精神；這是一種新時代的雷鋒精神。我們全體同學需向董昱含同學學習，在家做個勤儉節約聽話、懂事的好孩子；在學校做一個愛學習、守紀律、愛公物、團結同學、尊敬師長、拾金不昧的好學生，把雷鋒精神發揚偉大。

三年級一班

第二篇：小學生拾金不昧表揚稿

表

揚

信

4月25日下午，在校園操場上，同學們在老師的組織下進行激烈的運動會比賽。有位同學在學校操場上拾到老師的一部手機，他星期一下午毫不猶豫的把手機悄悄地還回給李老師。

這是發生在校園里的一幕，這是發生在我們五小學生身上的一件事，可能有些同學會說：撿到的手機為什么要不留姓名、悄悄地還回給老師？

但是這位同學沒有這種想法，他想到的是：老師丟了手機會很著急；他想到的是應該交給老師，還給失主；他想到的是該做一個雷鋒式的好學生。于是他毫不猶豫的把手機交給了老師。

有的同學曾經撿到過錢而未上交。也有的同學曾經拿過同學的錢和文具。

相比之下，我們是否感到慚愧、無地自容。這位不留姓名的同學的行為是多么的令人敬佩。這是一種無私的拾金不昧精神；這是一種新時代的雷鋒精神。我們全體同學需向我們身邊這位不知姓名的同學學習，在家做個勤儉節約聽話、懂事的好孩子；在學校做一個愛學習、守紀律、愛公物、團結同學、尊敬師長、拾金不昧的好學生，把雷鋒精神發揚光大。在此，對這位同學提出表揚。

青銅峽市第五小學

少先隊大隊部

第三篇：小學生拾金不昧表揚稿

表揚信

十二月二十八月早晨，在悠揚的校園歌聲中，同學們在老師的組織下進行晨練活動。此時二年級學生正在進行環操場跑步活動，跑至操場兩端時，馬慶同學突然發現地上有一百元錢，他連忙撿起來毫不猶豫的交給班主任蘭老師，然后找到失主柳悅洋同學，并親手還給了她。

這是發生在校園里的一幕，這是發生在一個二年級學生身上的一件事，有些同學會問：馬慶同學為何不占為己有？難道他家很有錢嗎？——否也

馬慶同學今年八歲，爺爺奶奶已經過世，父親聾啞，母親生活不能自理。全家收入是爸爸給別人做零工掙的。他家生活非常困難，馬慶同學從未穿過一件像樣的衣服，很少有零花錢，看到其他同學幸福的生活優越的條件他只能羨慕，這等條件的他，一百元對他來說是何等的多他可以買很多零食，可以買一件服，但是他沒有這種想法，他想到的是：同學丟了一百元錢會很傷心、很著急；他想到的是應該交給老師，還給失主；他想到的是該做一個雷鋒式的好學生。于是他竟毫不猶豫的把錢交給了老師。

有的同學曾經撿到過錢而未上交。

也有的同學曾經拿過同學的錢和文具。

他們甚至是懂事的高年級學生。

相比之下，我們是否感到慚愧、無地自容。馬慶同學的精神是何等的偉大，他的行為是多么的令人敬佩。這是一種無私的拾金不昧精

神；這是一種新時代的雷鋒精神。我們全體同學需向馬慶同學學習，在家做個勤儉節約聽話、懂事的好孩子；在學校做一個愛學習、守紀律、愛公物、團結同學、尊敬師長、拾金不昧的好學生，把雷鋒精神發揚偉大。

在此，對馬慶同學提出表揚，并評為2011年“德育標兵”，特別加分五分。

火天中心小學

少先隊大隊部

第四篇：小學生拾金不昧表揚稿

拾金不昧是種美德

世界上有著無數種美德，這些美德如同天上的星星那樣多，如地上的花兒那樣美。今天，我就為你摘一顆星，采一朵花，為大家講述一件發生在我們身邊的一件小事。這事雖然小，但卻能充分地體現出一個人的素質與品德?！?/p>

我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里面??”當我們許多人打小起就哼唱這首童謠時，就知道撿了東西要歸還的道理。千百年來，把拾金不昧作為一項傳統美德，就是這樣在潛移默化中不斷傳承。而四年級的宋良佳同學正是這一傳統美德的傳承者之一。

十二月二十八月早晨，在悠揚的校園歌聲中，同學們在老師的組織下進行晨練活動。此時四年級學生正在進行環操場跑步活動，跑至操場兩端時，宋良佳同學突然發現地上有六元錢，他連忙撿起來毫不猶豫的交給班主任臧老師。

這是發生在校園里的一幕，這是發生在一個四年級學生身上的一件事，有的同學曾經撿到過錢而未上交。也有的同學曾經拿過同學的錢和文具。他們甚至是懂事的高年級學生。相比之下，我們是否感到慚愧、無地自容宋良佳同學的精神是何等的偉大，他的行為是多么的令人敬佩。這是一種無私的拾金不昧精神；這是一種新時代的雷鋒精神。我們全體同學需向宋良佳同學學習，在家做個勤儉節約聽話、懂事的好孩子；在學校做一個愛學習、守紀律、愛公物、團結同學、尊敬師長、拾金不昧的好學生，把雷鋒精神發揚偉大。

光明小學4.1班臧靜

2013年8月27日

第五篇：拾金不昧表揚稿

表

揚

2017年2月15日下午，古典式摔跤隊的xxx、xxxx同學在柔道、拳擊訓練館附近拾到人民幣若干元。面對現金的誘惑，xxx、xxxx同學卻沒有動心，及時交給學生科值班老師，讓值班老師協助尋找失主。這種拾金不昧的行為充分體現了我校師生高尚的道德情操和精神風貌，展現了我校師生的高尚品質和良好的社會公德。同時這種拾金不昧的行為也是對我校精神文明建設的成果的肯定！他們是我們學校的驕傲！特此通告表彰。

在這個物欲橫流的時代里，xxx、xxxx能這樣拾金不昧確實是難能可貴，希望我們全校同學們從這兩位同學的手中接過拾金不昧這粒種子繼續相互傳遞，讓傳統美德在這里繼續發揚光大，開出更美麗的花朵！在此號召全校的學生向他學習，學習他們這種拾金不昧的優良品質，將文明習慣養成教育內化為自身素質的提高，成為優秀的社會棟梁之材。

二〇一七年二月二十日